Текст. Будова тексту. Мікротема.

Абзац

Чому щодня кожен із нас читає та вислуховує

чималу кількість текстів? Чому так багато текстів
доводиться складати навчаючись?
Тому що саме текст є основним засобом
комунікації, передавання та зберігання інформації!
Отже, вміння складати текст громадянинові
інформаційної доби необхідне!
Текст — це передовсім
засіб спілкування (комунікації)
З чого потрібно почати створення тексту?
з вибору відповідного Поміркуй!
А змістові стилю мовлення
з добору відповідних
Б стилеві засобів мови
Поміркуй!

з визначення адресата
В й комунікативної мети
Маєш рацію!

зі з’ясування теми, Поміркуй!

Г визначення мікротем
Адресат (від нім. отримувач) – особа, яка
сприймає повідомлення. Особа, яка передає
повідомлення адресату (читачеві, слухачеві,
аудиторії), – адресант (від нім. автор, мовець).
Що означає термін
«комунікативна мета»?
Укажи визначення комунікативної мети.

A результат, на який скероване спілкування Саме так!

висловлення думок та вираження

Б почуттів автора
Поміркуй!

забезпечення інформаційних потреб

В та інтересів адресатів висловлення
Поміркуй!

Комунікативну мету ставить перед собою мовець-адресант:

поінформувати, з’ясувати, переконати, обмінятися враженнями
тощо. У відповідності до мети мовець організовує своє мовлення,
добирає відповідні виражальні засоби, способи побудови тексту.
Комунікативну мету має кожен текст

Установи відповідність між комунікативною

метою і жанром (видом) тексту.

повідомити про оголошення про конкурс

важливу подію
1 A гумористичних скрайбів

спонукати до участі інформаційна замітка

2 Б до шкільного веб-сайта
образно відтворити
дійсність, вплинути
на емоції
3 В привітання вчителю-
ювіляру
засвідчити повагу,
зробити приємність
4 Г художнє оповідання
Комунікативну мету має кожен текст

Комунікативну мету тексту називають його

Поміркуй!
А темою

Б головною думкою Правильно!

В підтекстом Поміркуй!

типом мовлення Поміркуй!

Г
Головну думку має кожен текст

Якими словами можна якнайстисліше

передати головну думку тексту?

прочитати, прослухати, зрозуміти,

А Поміркуй!
проаналізувати, обговорити

спонукати, закликати, схвалити,

Б Ти молодець!
осудити, ствердити, застерегти

Головна думка тексту — те, заради чого створено текст

(задум його автора), те, до чого він закликає, що схвалює,
що заперечує, від чого застерігає, тобто висновок, який
випливає зі сказаного або написаного.
Текст — це засіб передавання
та збереження інформації

Укажи визначення теми тексту.

висновок, який має зробити
А адресат тексту; думка, висвітленню Поміркуй!
якої підпорядковано текст
система пов’язаних між собою Поміркуй!
Б подій, про які йдеться в тексті

зміст тексту, із якого постає Правильно!

В проблема, що потребує осмислення

речення, що відображає
Г головну думку (тезу) абзацу
Поміркуй!
Тема тексту членується
на дрібніші теми — мікротеми
Натисни у кожному абзаці на речення,
що виражають мікротеми тексту.
Проміжна ланка між текстом і реченням

Проміжною ланкою між текстом і реченням є

Поміркуй!
A слово

Б словосполучення
Поміркуй!

В кілька словосполучень Поміркуй!

Г абзац Правильно!
Текст членується на абзаци

Кожен абзац розкриває

А головну думку тексту Поміркуй!

мікротему тексту Ти молодець!

Б

Абзац (від нім. Аbsats – уступ) – частина зв'язного

тексту, яка складається з кількох (рідше – одного)
речень і характеризується тематичною цілісністю
та відносною закінченістю змісту;відступ у початковому
рядку друкованого чи рукописного тексту.
Корисно знати терміни

Ключові слова — це

ужиті в тексті власні назви (імена Поміркуй!

А людей, географічні назви тощо)

слова, найбільш значимі

Б у змісті тексту (абзацу)
Дійсно так!

Поміркуй!
В художні засоби (тропи)

Поміркуй!
Г авторські ліричні відступи
Ознаки тексту

Укажи рядок, що називає

необов’язкову для тексту ознаку.
Поміркуй!
комунікативна спрямованість
А (текст призначений для спілкування)

пояснення причиново-наслідкових Кожному текстові

Б це не властиво!
зв’язків між явищами і предметами
змістова єдність (речення
В об’єднані змістом)
Поміркуй!

структурна єдність (усі мовні

Поміркуй!
Г елементи тексту пов’язані)
Учися складати текст

Складаючи текст, ти відчуваєш себе то письменником,

то журналістом, то блогером…
Проте тексти складають інженери, військові, менеджери,
бухгалтери… Тому яку професію ти не обрав би
в майбутньому, набути вміння складати текст для тебе
надважливо!
Жоден тест не виявить рівня твоїх текстотворчих
умінь так, як практичне їх застосування.
Тому пропонуємо тобі творче завдання: продовж текст
за початком, поданим на слайді 8! Поясни, чому і як потрібно

(або не потрібно) перешкодити згасанню традиції читання.

Головне – вислови СВОЮ, а не чужу думку!