Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)
Detailed Lesson Plan (DLP) Format
DLP Blg.: Asignatura: Baitang: Kwarter: Oras(haba): Petsa:
Grade-7
22 Edukasyon sa Pagpapakatao Una 60 minuto (TTH) Aug.14, 2018
NARRA
Gabayan ng Pagkatuto:  5.1. Natutukoy ang mga katangian, gamit at Code:
tunguhin ng isip at kilos-loob
EsP7PSIIa-5.1
 5.2. Nasusuri ang isang pasyang ginawa batay sa
EsP7PSIIa-5.2
gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob
EsP7PSIIa-5.3
 5.3. NaipaliLiwanag na ang isip at kilos-loob ang
EsP7PSIIa-5.4
nagpapabukod-tangi sa tao, kaya ang kanyang mga
(Taken from the Curriculum Guide)
pagpapasiya ay dapat patungo sa katotohanan at
kabutihan
 5.4. Naisasagawa ang pagbuo ng angkop na
pagpapasiya tungo sa katotohanan at kabutihan
gamit ang isip at kilos-loob
Susi ng Konsepto ng Pag-
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa isip at kilos-loob.
unawa
Adapted Cognitive Process Dimensions
Domain (D.O. No. 8, s. 2015) Mga Layunin:
Knowledge Remembering (Pag-alala)
The fact or condition of
knowing something with
familiarity gained Understanding (Pag-unawa) Naipaliliwanag na ang isip at kilos-loob ang nagpapabukod-tangi sa tao.
through experience or
association

Skills Applying (Pag-aaplay)

The ability and capacity
Nasusuri ang isang pasyang ginawa batay sa gamit at tunguhin ng isip at kilos-
acquired through deliberate, Analyzing (Pagsusuri)
systematic, and sustained loob.
effort to smoothly and
adaptively carryout complex
Evaluating (Pagtataya)
activities or the ability,
coming from one's
knowledge, practice, Creating (Paglikha)
aptitude, etc., to do
something

Attitude
Responding to Phenomena Nagagamit ang isip at kilos-loob sa paggawa ng pasya at kilos tungo sa katotohanan at kabutihan
(Pangkaasalan)
Values
Valuing
(pagpapahalaga)
(IKALAWANG MARKAHAN) YUNIT 1: Ang Pagkatao ng Tao
2. Content (Nilalaman) MODUL1: 5. Isip at Kilos-loob (will)
3. Learning Resources (Kagamitan) Photocopies, Handouts, Visual Aids
4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain
Pagdadasal, pag tsek ng attendance, Pag aayos ng upuan.
5 minuto
4.2 Gawain
15 minuto
4.3 Analisis Ano ang kakayahan ng tatlong ito? Tuklasin mo sa pamamagitan ng paggawa ng sumusunod:

 Isa-isahin ang kakayahan o katangiang taglay ng bawat nilikha.

 Ilista ito sa hanay ng bawat nilikha.

 Gamitin ang tsart sa ibaba para rito. Gawin ito sa iyong kuwaderno.

KAKAYAHAN
HALAMAN HAYOP TAO
15 minuto

Sagutin ang mga ito sa iyong kuwaderno:

1. Alin ang may pinakamaraming kakayahan na naitala mo?
2. Ano ang sinasabi nito tungkol sa halaman, hayop at tao bilang nilikha?
3. Paano nakahihigit ang tao sa halaman at hayop?
4.4 Abstraksiyon Ipaliwanang ng maayos sa mga bata kung ano ano ang mga bagay na nakapapaloob sa tatalakayin
10 minuto mula Pahina 9-11
4.5 Aplikasyon

5 minuto

Mga Tanong:
1. Ano ang pagkakaiba ng pagtugon ng lalaki at ng aso sa paalala? Bakit?
2. Ano ang taglay ng tao upang maunawaan at sundin niya ang paalalang ito?
3. Ano ang palatandaan na ang tao ay may isip?
4. Ano ang palatandaan na ang tao ay may kilos-loob?
5. Kung susuwayin ng tao ang paalalang ito natatangi pa rin ba siya? Patunayan.

4.6 Pagtataya  Ano ang natuklasan mo tungkol sa tao sa natapos mong

gawain? Sakali mang nagkakamali ang tao sa paggamit niya ng
Anlysis of Learners' Products kanyang isip ano ang kaya niyang gawin upang iwasto ito?
5 minuto Paano niya ito magagawa?

4.7 Takdang-Aralin Enhancing / improving the day’s

5 minuto lesson
4.8 Panapos na Gawain
Ano ano ang inyong natutunan sa ating leksyon ngayon?
5 minuto
5. Remarks
6. Reflections
A. No. of learners who earned 80% in the C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have
evaluation. caught up with the lesson.
B. No. of learners who require additional
D. No. of learners who continue to require remediation.
activities for remediation.
E. Which of my learning strategies worked
well? Why did these works?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?
Prepared
by:
Name: MARY JOY C. ADORNA School: CABANCALAN NIGHT HIGH SCHOOL
Position/
Designation:
GRADE-7 NARRA ADVISER Division: SECONDARY SOUTH DISTRICT
Contact Email
Number:
0975-312-1827 address:
marithe31vjosh@gmail.com