Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BIÑAN CITY

BIÑAN CITY SENIOR HIGH SCHOOL-SAN ANTONIO CAMPUS

San Antonio, Biñan City, Laguna/School ID: 342242

DAYAGNOSTIKONG PAGSUSULIT SA PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T-IBANG

TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
Grade 11, Second Semester, SY 2018-2019

PANUTO: Piliin ang titik ng tamang sagot. Itiman ang bilog ng iyong napiling titik sa nakalaang sagutang papel.

1. Isa sa mga kasanayang pangwika na tulay ng mag-aaral tungo sa paglinang at pagpapahusay sa mabisang
pag-unawa.
A. pagsulat B. pagbasa C. pakikinig D. pagsasalita
2. Upang maging matagumpay ang pagbabasa ng teksto, mahalagang isaalang-alang ang mga sumusunod
MALIBAN sa?
A. pagsulat B. pagbasa C. Tagasulat D. pagsasalita
3. Naglalayong maglahad ng mga tiyak na impormasyon at mahahalagang detalye na may lohikal na
paghahanay.
A. impormatibo B. persuweysib C. argumentatibo D. naratibo
4. Patnubay sa pagsulat ng tekstong impormatibo kung saan kailangan piliin niya ang mga impormasyong higit
na magpapaliwanag ng paksa.
A. planong lohikal B. pangunahing kaisipan C. nakawiwili D. paksang maayos ang
pokus
5. Maihahalintulad ito sa pagpipinta. Ang mambabasa ay tila direktang nakasaksi sa mga pangyayaring
inilalahad sa pamamagitan ng masining na paglalarawang ginagamit ng manunulat.
A. impormatibo B. naratibo C. argumentatibo D. deskriptibo
6. Ito ay purong pangkaalaman ang detalyeng sinasabi. Mga tiyak na impormasyon at pawing katotohanan
lamang ang ginagamit na mga katangian.
A. di-karaniwang paglalarawan B. karaniwang paglalarawan C. masining na paglalarawan D. malikhain paglalarawan
7. Naglalahad ng mga konsepto, pangyayari, bagay o mga ideya na nagsasaad ng panghihikayat sa mga
mambabasa.
A. naratibo B. impormatibo C. persuweysib D. argumentatibo
8. Imporma na pagsasalaysay na para bang nagkukwento ka lamang ng isang bagay o pangyayari.
A. naratibo B. persuweysib C. deskriptibo D. impormatibo
9. Madalas na makikitaang ginagamit na paraan ng narasyon ang iba’t-ibang estilo ng pagkakasunod-sunod
ng pangyayari. Kung minsan ay nagsisimula sa dulo papuntang unahan ng kwento.
A. oryentasyon B. estraktura C. paksa D. tunggalian
10. Tahasang pagbabago sa direksyon o inaasahang kalalabasan ng isang kwento.
A. diyalogo B. foreshadowing C. plot twist D. ellipsis
11. Ito ang kahahantungan ng komplikasyon o tanggulian. Maaaring masaya o hindi batay sa magiging
kapalaran ng pangunahing tauhan.
A. pagsalaysay B. tunggalian C. comic book death D. resolusyon
12. Ang layunin nitong hikayatin ang mga tagapakinig/ tagabasa na tanggapin ang kawastuhan o katotohanan
ng isang paninindigan o di kaya maimpluwensiyahan ang kanilang pananalig o paniniwala sa pamamagitan ng
makatwirang pahayag.
A. argumentatibo B. prosidyural C. persuweysib D. impormatibo
13. “Ang pakikiisa ng mamamayan sa pamahalaan ay mahalaga upang malutas ang mga suliranin ng ating
lipunan.”
A. pangyayari B. kahalagahan C. patakaran D. kaganapan
14. Naghahandog lamang ng dalawang opsyon o pagpipilian na para bang iyon lamang at wala nang iba pang
alternatibo.
A. argumentum B.dilemma C. maling analohiya D. non sequitir
15. Kung ikaw ay nagnanais na buuin o lutuin, ito ang teksto na kinakailangan mong basahin.
A. argumentatibo B. impormatibo C. prosidyural D. naratibo
16. Naglalaman ng mga pamamaraan kung paano masusukat ang tagumpay ng isang prosidyur na isinasagawa.
A. metodo B. kagamitan C. ebalwasyon D. layunin
17. Serye ng mga hakbang na isinasagawa upang mabuo ang proyekto
A. layunin. B. kagamitan C. ebalwasyon D. metodo
18. Sinisimulan ang pangangatwiran sa pamamagitan ng paglalahad o masaklaw na pangyayari.
A. pasaklaw B. pagtutulad C. panlalahat D. induktibo
19. Ang mga sumusunod ay hakbang sa pagsulat ng tekstong argumentatibo MALIBAN sa?
A. Dapat pag-aralan ang B. Kailangang malaman C. Dapat alam kung anong D. Ito ay isinusulat batay
mga paraan ng ang pagsusuri ng isang paksa ang nangangailangan sa pagkakaunawa ng
pangangatwiran prosisyon upang sa gayon ng pangangatwiran tagapagsalita.
ay maangkupan ng
mabuting argumento
20. Nagsisimula ang narasyon sa kalagitnaan ng kwento.
A. reverse chronology B. foreshadowing C. In media res D. deus ex machina
21. Ang kahulugan ng binabasang teksto bagama’t nauunawaan ay mahalaga rin na malinaw ang tinutukoy o
binibigyang-tuon na paniniwala at pagpapahalaga ng manunulat.
A. lohika ng argumento B. ideolohiyang C. paggamit ng wika o D. pagpukaw ng
itinatanghal ng teksto estilo atensyon
22. Ikaw ay naatasang ng iyong guro na turuan ang iyong kamag-aral sa tamang paraan ng pagpili ng akmang
kasangkapan na gagamitin sa inyong proyekto. Anong uri ng teksto ang iyong maaaring gamitin upang gabayan
ka sa tamang paraan ng pagpili?
A. argumentatibo B. deskriptibo C. prosidyural D. naratibo
23. Bilang isang mambabasa, bakit mahalagang pag-aralan ang tekstong prosidyural?
A. Layunin nitong B. Inilalahad nito ang C. Ito ay upang D. Upang mabigyan ng
mabago ang takbo ng isip serye o mga hakbang sa maisalaysay o maikwento mahusay na
ng mambabasa at pagbuo ng isang Gawain ang mga pangyayari. paglalarawan ang isang
makumbinsi na ang punto upang matamo ang bagay, pangyayari o
ng manunulat, at hinsi sa inaasahan. paksa,
iba ang tama.
24. “Bumili si Gina ng apat na aklat at si Rina nama’y tatlo.”
A. anapora B. katapora C. substitusyon D. ellipsis
25. “Nawala ko an aklat mo. Ibibili na lang kita ng bago”.
A. kolokasyon B. substitusyon C.pang-ugnay D. leksikal
26. Isa sa mga dapat isaalang-alang sa pagpili ng paksa kung saan dapat ang paksang pipiliin ay may sapat na
saklaw.
A. interes ng mananaliksik B. kabuluhan ng paksa C. limitasyon ng panahon D. kasapatan ng datos
27. Dapat isaalang-alang ang mga magagamit na babasahin o literatura tungkol sa napiling paksa.
A. interes ng mananaliksik B. kabuluhan ng paksa C. limitasyon ng panahon D. kasapatan ng datos

28. Sa pagpili ng paksa dapat ito ay hindi lamang napapanahon, dapat ay kapaki-pakinabang hindi lamang sa
kanyang sarili kundi sa lahat ng tao
A. kabuluhan ng paksa B. sakop ng kurso C. kasapatan ng datos D. limitasyon ng panahon

29. Nababasa ang mga konsepto, at mga bulto o tipak ng impormasyon na may kaugnayan sa isinasagawang
pag-aaral o paksa.
A. sakop ng kurso B. balangkas teorotikal C. balangkas konseptwal D. paglilimita ng paksa

30. Dito tinatalakay ang dahilan, ugat, kasaysayan ng ideya. Ito ang pinaka-problematisasyon ng paksa.
A. inaasahang output B. metodolohiya C. rasyonal D. layunin

31. Dito tinatalakay ang gusto mong mangyari kaugnay ang papel.
A. rasyonal B. layunin C. inaasahanag output D. metodolohiya

32. Isinusulat ang tala sa pansariling pananalita nang hindi nababawasan ang orihinal sapagkat naroon din
ang pangunahing ideya at mga detalyeng sumusuporta.
A. rasyonal B. paghahawig C. pagbubuod D. direktang sipi

33. Kumpletong kinokopya ang mga salita o pangungusap mula sa sanggunian at ikukulon iyon sa panipi.
A. rasyonal B. paghahawig C. pagbubuod D. direktang sipi

34. Sa paraang ito, sinisikap ng manunulat ang makabuo ng mga katanungan at masagot ang mga ito na
maaaaring magsilbing hanguan ng ideya sa kanyang pagsulat.
A. parapreys B. dyornal C. pagbuo ng tanong D. malayang pagsulat

35. Sa paraang ito, sinisikap ng manunulat ang makabuo ng mga katanungan at masagot ang mga ito na
maaaring magsilbing hanguan ng ideya sa kanyang pagsulat.
A. parapreys B. dyornal C. pagbuo ng tanong D. malayang pagsulat

36. Ang layunin sa pagkakaroon nito ay upang matulungang saliksikin ang bawat anggulo ng paksang pinili
para sa isang sulatin.
A. parapreys B. dyornal C. pagbuo ng tanong D. malayang pagsulat
37. Pagpapasimple at pagpapaliwanag sa isang katha. Kaiba ito sa presi sa dahilang hindi ito pagpapaikli ng
akda.
A. katuturan ng hawig B. katuturan ng pagsulat C. katuturan ng pagtatanong D. katuturang presi

38. Ang pinaikling pagsulat ng katha na mahigpit na pinapanatili ang mga pangunahing kaisipan, ayos ng
pagkakasulat , pananaw ng sumulat at himig ng orihinal.
A. katuturan ng hawig B. katuturan ng pagsulat C. katuturan ng pagtatanong D. katuturang presi

39. Isang maikling paglalahad n kabuuan ng isang pananaliksik.

A. abstrak B. thesis C. konseptong papel D. pahayagan

40. Isang uri ng oinaikling pagsasalin ng isang teksto o sulatin.

A. tuwirang sipi B. parapreys C. presi D. sinopsis

41. Ito ang pinakamaalwang paraan ng pagkuha ng tala sapagkat wala kang ibang gagawin kung hindi ang
sipiin ang isang ideya.
A. presi B. tuwirang sipi C. synopsis D. parapreys

42. Laman ang kada isang sanggunian ang ginamit upang madaling Makita kung ilang sanggunian na nang
nasuri ng mananaliksik.
A. reference card B. notepad C. note card D. notebook

43. Isang maikling bungkos o imbakan ng mga tala tungkol sa isang espisipikong paksa.
A. note book B. note card C. note pad D. reference card

44. Upang maging malawak ang daloy ng impormasyong gagamitin sa pananaliksik, mahalagang matutunan
ang __________.
A. pagsasaling wika B. sintesis C. pagbuo ng pinal draft D. paggawa ng hawig

45. Ito ay kombinasyon ng isang bahagi o element upang maging buo

A. pagsasaling wika B. sintesis C. pagbuo ng pinal draft D. paggawa ng hawig

46. The Plight of Filipino Teachers (1998)

Cavite City: Grayson Publishing House
A. MLM B. Chicago Manual Style C. APA D. DHA

47. The Plight of Filipino Teachers

Cavite City: Grayson Publishing House, 1998
A. Chicago Manual Style B. APA C. DHA D. MLM

48. “Ang mga internet café sa paligid ng mga pamantasan at paaralan.”

A. heyograpikal o batay sa B. sanhi / bunga C. pagsusuri D. kronolohikal
espasyo
49. Ang prinsipyong ito ay ginagamit kung nais ipakita ang paghihimay – himay ng isang buong kaisipan.
A. heyograpikal o batay sa B. sanhi / bunga C. pagsusuri D. kronolohikal
espasyo
50. Paglalagom at pagdidiin ng ideya.
A. lagom B. kongklusyon C. katawan D. introduksyon
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BIÑAN CITY

BIÑAN CITY SENIOR HIGH SCHOOL-SAN ANTONIO CAMPUS

San Antonio, Biñan City, Laguna/School ID: 342242

DAYAGNOSTIKONG PAGSUSULIT SA PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T-IBANG

TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
Grade 11, Second Semester, SY 2018-2019
KEY TO CORRECTION
1. B
2. C
3. A
4. D
5. D
6. B
7. C
8. A
9. B
10. C
11. D
12. A
13. B
14. B
15. C
16. C
17. D
18. A
19. D
20. C
21. B
22. C
23. A
24. D
25. B
26. C
27. D
28. A
29. B
30. C
31. B
32. C
33. D
34. D
35. C
36. B
37. A
38. D
39. A
40. A
41. B
42. C
43. D
44. A
45. B
46. C
47. A
48. A
49. C
50. B