Kabanata IV

PAGLALAHAD, PAGSUSURI AT PAGPAPAKAHULUGAN NG MGA DATOS

Ang kabataang ito ay naglalaman ng presentasyon, pagsusuri at

pagpapakahulugan sa mga datos na aming nalikom mula sa mga talatanungan na

among ipinamahagi sa 66 na mag-aaral na pili sa kanilang klase mula sa baitang 11

hanggang 12 at 4 na mga guro sa Mataas na Paaralan ng Tipas.

1.Katangiang Personal ng mga mag-aaral ng senior high school sa Mataas na Paaralan

ng Tipas.

Ang katangian Personal ng mga respondents ay batay sa edad, kasarian, at

bait ang ng mga mag-aaral at guro.

1.1 Edad. Ipinakikita sa talahayan bilang 2 edad ng mga respondenteng mag-aaral at

guro na nahahati sa pito na kategorya

Talahanayan Biglang 2

Distribusyon ng mga Respondente Ayon sa Edad

Edad Bilang Bahagdan Rank

15 0 0 5

16 4 5.71 3

1
 17 29 41.43 2

18 31 44.28 1

19 0 0 5

20 3 4.28 4

21 o higit pa 0 0

Guro

21 o higit pa 3 4.28 4

Kabuuan 70 100

Ipinapakita sa Talahanayan Bilang 2 na sa kabuuang bilang ng mga

respondente na 70.31 ang nabibilang sa edad na 18 na nasa unang rank na may

bahagdang 44.28;29 na biglang sa edad na 17 na may bahagdan 41.43 na nasa

ikalawang rank; 4 ang nabibilang sa edad na 16 na may bahagdan 5.71 na nasa ikatlong

rank; 3 ang nabibilang sa edad na 20 at 21 o higit pa sa mga guro na may bahagdang

4.28 na nasa ika-apat na rank at wala namang nakuha sa edad na 15 at 19 at nasa

huling rank. Sa kabuuan, karamihan sa respondente ang nakukuha ng mataas na bilang

ay 31 sa edad na 18.

1.2 kasarian, Sa talahanayan Bilang 3 ay ipinakikita ang kasarian ng mga respondenteng

piling mag-aaral at guro na nahahati sa dalawang kategorya.

Talahanayang Bilang 3

2
 Distribusyon ng mga Respondents Ayon sa kasarian

Kasarian Bilang Bahagdan Rank

Babae 44 62.86 1

Lalaki 22 31.43 2

Guro

Babae 3 4.29 3

Lalaki 1 1.43 4

Kabuuan 70 100

Ipinakita sa Talahanayan Bilang 3 na sa Kabuuang pitumpong

respondente ( 70 ); 44 ang nabibilang sa kasariang babae na may bahagdang 62.86; 22

ang nabibilang sa kasariang lalaki na may bahagdang 31.43. Samantala sa mga guro

naman 3 sa kasariang babae ang nabibilang at bahagdang 4.29. At ang huli ay 1 ang

nabibilang sa kasariang lalaki na may bahagdang 1.43. Sa kabuuan, karamihan sa mga

respondente ay mga babae.

1.3 Baitang. Ipinakikita sa Talahanayan Bilang 4 ang mga baitang ng mga

respondenteng piling mag-aaral at guro na aming pinagkuhanan ng impormasyon. Ito ay

nahahati sa dalawang ( 2 ) kategorya.

Talahanayan Bilang 4

Distribusyon ng mga Respondente Ayon sa Baitang

Baitang Bilang Bahagdan Rank

11 28 40 2

3
 12 38 54.28 1

Guro 4 5.71 3

Kabuuan 70 100

Nakikita sa Talahanayan na sa kabuuang pitumpong respondente, 38 ang

kabilang sa baitang 12 na may bahagdang 54.28 na nasa unang rank at 28 na kabilang

naman sa baitang 11 na may bahagdang 40 na nasa ikalawang rank at ang huli ay 4 na

kabilang naman sa mga guro sa piling baitang na may bahagdan 5.71.

2. Dahilan ng kakulangan sa Kagamitan at pasilidad sa mga mag-aaral at guro sa Senior

High School sa Akademikong perpormans.

Talahanayan Bilang 5

Dahilan ng kakulangan sa Kagamitan at pasilidad sa mga mag-aaral at guro sa Senior

High School sa Akademikong perpormans

LEGEND: WM weighted mean

Aytem WM Verbal na Interpretasyon Rank

1. Kakulangan sa Pondo ng gobyerno 3.79 Higit na sumasang-ayon 2

2. Hindi nabibigyang pansin ng 2.29 Hindi sumasang-ayon 5

gobyerno

3. May mga bagay na mas 3.83 Higit na sumasang-ayon 1

pinagtutunan ng pansin

4
4. Madalas na inasbuso ng mga mag- 3.66 Sumasang-ayon 3
aral ang mga Komputer

5. Pinipilas ng mga mag-aaral ang libro 3.66 Sumasang-ayon 3

6. Ginagawang laruan ang mga 3.5 Sumasang-ayon 4

Kagamitan sa paaralan

7. Pinagpapasa-pasa ang electricfun 3.5 Sumasang-ayon 4

Composite mean 3.41 Higit na sumasang-ayon

Makikita sa Talahanayan na ang nasa unang rank ay ang aytem bilang tatlo

na nagsasaad ng may mga bagay na mas pinagtutuunan ng pansin. May weighted

mean ito na 3.83 at may berbal na higit na sumasang-ayon. Nagpapatunay lamang ito

na ang may bagay na mas pinagtutuunan ng pansin ang dahilan ng kakulangan ng mga

Kagamitan at pasilidad sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa paaralan sa Tipas Nation high

School sa Akademikong Perpormans.

At ang nasa pangalawang rank ay ang aytem bilang isa na nagsasaad na

kakulangan sa pondo ng gobyerno. May weighted mean na 3.79 at may berbal na

Interpretasyon na higit na sumasang-ayon.

At ang nasa pangatlong rank ay ang aytem Biglang apat na nagsasaad na

Madalas na inaabuso ng mga mag-aaral ang mga komputer, May weighted mean na

3.66 at ang verbal na Interpretasyon ay sumasang-ayon.

At ang nasa pang-apat na rank ay ang mga aytem na bilang anim at pito na

Ginagawang laruan ang mga Kagamitan sa paaralan at pinagpapasa-pasa ang electric

fun, May weighted mean na 3.5 at ang berbal na Interpretasyon na sumasang-ayon.

At ang pinakahuli na nasa rank ay ang aytem bilang Lima na nagsasaad na

hindi nabibigyang pansin ng gobyerno, May weighted mean na 2.29 at may berbal na

5
Interpretasyon na Hindi sumasang-ayon.

Sa kabuuan may composite mean ang dahilan ng kakulangan ng mga

Kagamitan at pasilidad sa paaralan sa Senior High School sa Akademikong Perpormans

na 3.41 . May berbal na Interpretasyon na sumasang-ayon. Pagpapatunay ito na ang

respondenteng piling mag-aaral at guro ng mga Senior High School sa Mataas na

Paaralan ng Tipas ay nagpapatunay na ang kakulangan ay hindi maganda sa

Akademikong Perpormans ng mga mag-aaral.

3. Epekto ng kakulangan sa Kagamitan at pasilidad sa mga mag-aaral at guro sa Senior

High School sa Akademikong Perpormans.

Talahanayan Biglang 6

Epekto ng kakulangan ng Kagamitan at pasilidad sa mga mag-aaral at guro sa Senior

High School sa

Akademikon Perpormans.

LEGEND: WM weighted mean

Aytem WM Verbal na Rank

Interpretasyon

1. Napapadalas na
mawalan ako ng
focus sa klase sa
kadahilanang wala 2.81 Sumasang-ayon 8
akong libro na hawak
at ang iba ay

6
mauroon

2. Napapansin ko din
na malaki ang
pagbaba ng aking
grado sapagkat Hindi 3.57 Higit na sumasang- 4
ako nakakagawa ng ayon
mga aktibiti

3. Madalas akong
nakakatulog sa klase
3.44 Higit na sumasang- 5
ayon

4. Minsan
nahihirapan akong
3.14 Sumasang-ayon 7
makahiram ng libro

5. Minsan mas
binibigyan ko ng
3.36 Sumasang-ayon 6
pansin ang
pakikipag-usap

6. Madalas na
napapagalitan ang
4.33 Lubos na sumasang- 1
mga mag-aaral
ayon

7. Napapadalas ang
pagbibigay ng
4.17 Higit naSumasang- 3
mababang grado
ayon

8. Pagiging mainitin
ang ulo dahil sa mga
4.26 Sumasang-ayon 2
kakulitan ng
estudyante.

Composite mean 3.635 Higit na sumasang-

ayon

7
 Makikita sa Talahanayan bilang 6, ang nasa unang rank ay ang aytem

Biglang anim na nagsasaad ng Madalas na napapagalitan ang mga mag-aaral , May

weighted mean ito na 4.33 at may berbal na Interpretasyon na Lubos na sumasang-

ayon, Nagpapatunay lamang ito na ang Madalas na napapagalitan ang mga mag-aaral

ang pinakaepekto ng kakulangan ng Kagamitan at Pasilidad sa mga mag-aaral at guro

sa Senior High School sa Akademikong Perpormans.

At ang nasa pangalawang rank naman ay ang aytem bilang walk na

nagsasaad ng Pagiging mainitin ang ulo dahil sa mga makukulit na estudyante. May

weighted mean na 4.26 at may berbal na Interpretasyon na sumasang-ayon.

Ang aytem bilang pito ang nasa pangatlong rank na nagsasaad na

Napapadalas ang pagbibigay ng mababang grado. May weighted mean ito na 4.17 at

may berbal na Interpretasyon na Higit na sumasang-ayon.

At ang nasa pang-apat na rank naman ay ang aytem na bilang dalawa na

nagsasaad na Napapansin ko din na malaki ang pagbaba ng aking grado, sapagkat

Hindi ako nakakagawa ng mga aktibiti. May weighted mean ito na 3.57 at may verbal na

Interpretasyon na Higit na sumasang-ayon.

At aytem bilang tatlo ang nasa ikalimang rank na nagsasaad ng Madalas

akong nakakatulog sa klase, May weighted mean na 3.44 at mag berbal na

Interpretasyon na Higit na sumasang-ayon.

At ang nasa pang-anim na rank naman ay ang aytem bilang Lima na

nagsasaad na Minsan mas binibigyan ng pansin ang pakikipag-usa . May weighted

mean ito na 3.36 at may berbal na sumasang-ayon.

At aytem bilang apat na nasa pitong rank na nagsasaad na Minsan

nahihirapan ako makahiram ng libro. May weighted mean na 3.14 at may berbal na

8
Interpretasyon na sumasang-ayon.

At ang nasa huling rank naman bilang walo aytem isa na nagsasaad na

Napapadalas na mawalan ako ng focus sa klase sa kadahilanang wala akong libro na

hawak at ang iba ay mayroon. May weighted mean na 2.81 at may berbal na

Interpretasyon na sumasang-ayon.

Sa kabuuan may composite mean ang epekto ng kakulangan ng Kagamitan

at pasilidad sa paaralan sa Senior High School Students sa Akademikong Perpormans

na 36.635. May verbal na Interpretasyon na Higit na sumasang-ayon. Nagpapatunay ito

na ang mga piling respondenteng mag-aaral at guro ng Senior High School sa Mataas

na Paaralan ng Tipas ang nagpapatunay na ang masamang epekto ng kakulangan ng

mga Kagamitan at pasilidad ay hindi mangandasa Akademikong perpormans ng mga

mag-aaral dahil nawawalan ang mga mag-aaral na mag-aral ng mabuti.

4. Maaaring maging hakbang para maiwasan at mabawasan ang pagkakaroon ng

kakulangan ng mga Kagamitan at pasilidad sa paaralan.

Talahanayan Bilang 7

Maaaring maging hakbang para maiwasan at mabawasan ang pagkakaroon ng

kakulangan ng mga kagamitan at pasilidad sa paaralan.

LEGEND: WM weighted mean

Aytem QM Berbal na Rank

9
 Interpretasyon

1. Mas nahuhubog
pa ang aking
4.28 Lubos na sumasang- 2
kaalaman sa
ayon
kadahilanang mas
gusto ko matuto

2. Mas
napapagtuunan ko
4.71 Lubos na sumasang- 1
ng pansin ang
ayon
gumawa ng mga
gawain

3. Nakatutulong
sakin ang paggawa
4.14 Higit na sumasang- 4
ng diskarte upang
ayon
magawa ko ang mga
gawaing pinagagawa
ng aking guro.

4. Dito makikita ko
ang determinasyon
4.3 Higit na sumasang- 5
ng mag-aaral na
ayon
makagawa ng mga
aktibiti at maipasa sa
takdang oras

5. Mas matutuunan
ko ng pansin ang
4.27 Higit na sumasang- 3
mag-aaral na
ayon
gumawa

Composite mean

10
 Makikita sa Talahanayan 7, ang unang rank ay ang aytem bilang dalawa na

nagsasaad na Mas napapagtuunan ko ng pansin ang gumawa ng mga gawian . May

weighted mean na 4.71 at may berbal na Interpretasyon na lubos na sumasang-ayon.

Nagpapatunay lamang ito na napagtutuunan ko ng pansin ang gumawa ng mga Gawain.

At ang pangalawang rank naman ay nasa aytem bilang isa na nagsasaad

ng mas nahuhubog pa ang aking kaalaman sa kadahilanang mas gusto ko matuto. May

weighted mean na 4.28 at may berbal na Interpretasyon na lubos na sumasang-ayon.

At ang aytem bilang Lima naman ay ang nasa ikatlong rank na nagsasaad

na mas matutuunan ko ng pansin ang mag-aaral na gumawa. May weighted mean na

4.27 at ang berbal na Interpretasyon ay lubos na sumasang-ayon.

Nasa ika-apat na rank naman ay ang aytem bilang tatlo na nagsasaad na

Nakatutulong sakin ang paggawa ng diskarte upang magawa ko ang mga gawaing

pinagagawa ng aking guro. May weighted mean na 4.14 at may berbal na Interpretasyon

na Higit na sumasang-ayon.

At ang huling rank na nasa aytem bilang lima ay nagsasaad ng Dito

makikita ko ang determinasyon ng mag-aaral na makagawa ng mga aktibiti at naipasa

sa takdang oras. May weighted mean na 4.3 at may berbal na Interpretasyon na Higit na

sumasang-ayon.

11