Professional Documents
Culture Documents
Από την
Συκούδη Κωνσταντινιά
(U191N0541)
Ακροατήριο : 13
2
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η παρούσα εργασία είναι ένα δοκίμιο για την αξιολόγηση του μαθήματος της χημείας
Γ Γυμνασίου και απευθύνεται σε μαθητές ηλικίας 15 ετών. Στόχο έχει να εξετάσει τις
γνώσεις των μαθητών στα οξέα και τις βάσεις που βρίσκονται στο 1ο και 2ο κεφαλαίο
του σχολικού εγχειριδίου (σελίδες 12-23) . Στην συνέχεια αναφέρονται οι διδακτικοί
στόχοι αυτού του κεφαλαίου, ο πίνακας προδιαγραφών, ο οποίος έχει συνταχθεί με
βάση τη διαφοροποιημένη ταξινομία του Bloom και τέλος το δοκίμιο αξιολόγησης το
οποίο περιέχει 10 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
Στόχος αυτού του δοκιμίου είναι να ελέγξει τόσο ο καθηγητής όσο και οι ίδιοι οι
μαθητές τις γνώσεις που πρέπει να έχουν αποκτήσει από την διδασκαλία των 2 αυτών
κεφαλαίων ώστε να μπορέσουν να βελτιώσουν και οι δύο πλευρές τυχόν ελλείψεις.
3
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
1. Ο μαθητής θα πρέπει να μπορεί διαπιστώνει τον όξινο ή τον βασικό
χαρακτήρα ουσιών που περιέχονται σε προϊόντα του άμεσου περιβάλλοντός
του.
4
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΩΝ
Στην πρώτη στήλη του πίνακα προδιαγραφών παρουσιάζονται οι ενότητες στις οποίες
θα εξεταστούν οι μαθητές. Στην συνέχεια στην δεύτερη στήλη βρίσκονται οι
διδακτικοί στόχοι που αντιστοιχούν σε κάθε διδακτική ενότητα. Με έντονα γράμματα
αναγράφεται ο αριθμός των ερωτήσεων που αντιστοιχούν σε κάθε διδακτικό στόχο
καθώς και σε ποια ταξινομία ανήκουν σύμφωνα με την διαφοροποιημένη ταξινομία
του Bloom (μόνο ανάκληση και λύση προβλήματος στο συγκεκριμένο δοκίμιο).
Τέλος σε παρενθέσεις βρίσκεται ο αριθμός της κάθε ερώτησης στην οποία
αντιστοιχεί το ποσοστό.
5
ΟΔΗΓΙΕΣ
2. Στην αρχή του δοκιμίου συμπληρώστε τα στοιχεία σας στον συγκεκριμένο χώρο
που σας δίνεται, δηλαδή ονοματεπώνυμο, ημερομηνία. ΜΗ συμπληρώσετε το
κουτάκι με τον βαθμό.
3. Διαβάστε και μελετήστε με προσοχή όλες τις ερωτήσεις και στην συνέχεια
κυκλώστε την απάντηση που θεωρείτε ότι είναι η σωστή. Δώστε όλες τις
απαντήσεις σας επάνω στο φύλλο του δοκιμίου.
4. Στο τέλος του χρόνου που έχουμε καθορίσει για την απάντηση του δοκιμίου θα
σας δοθεί ένα λεπτό παραπάνω για να ελέγξετε αν έχετε απαντήσει όλες τις
ερωτήσεις.
6. Ο χρόνος που έχετε στην διάθεσή σας για την επίλυση του δοκιμίου είναι 40
λεπτά.
6
ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Ονοματεπώνυμο : Βαθμός :
Ημερομηνία :
Τμήμα :
Α. Σωστή απάντηση
Β. Παρανόηση με τον ορισμό των βάσεων κατά Arrhenius
Γ. Παρανόηση όσον αφορά το άτομο που είναι ουδέτερο σε σχέση με το Η+ που
είναι θετικό ιον
Δ. Παρανόηση καθώς τα Η+ είναι ιόντα, δηλαδή φορτισμένα μονοατομικά
σωματίδια, ενώ τα μόρια Η2 είναι ουδέτερα πολυατομικά σωματίδια
7
Δ. Σωστή απάντηση
Α. Σωστή απάντηση
Β. Παρανόηση γιατί είναι οξύ αλλά περιέχει άζωτο όπως και η αμμωνία
Γ. Παρανόηση γιατί έχειυδροξύλιο (ΟΗ) παρόλο που είναι οξύ
Δ. Παρανόηση γιατί περιέχει υδρογόνο όπως και η αμμωνία
Α. Σωστή απάντηση
Β. Παρανόηση με την βάση η οποία μετατρέπει τον δείκτη σε μπλε χρώμα
Γ. Παρανόηση γιατί τα άλατα είναι μια από τις κατηγορίες χημικών ενώσεων
Δ. Παρανόηση γιατί το νερό είναι ουδέτερη ένωση αλλά περιέχει υδρογόνο όπως
τα οξέα
6. Ποια από τις επόμενες αντιδράσεις διάλυσης βάσης στο νερό είναι σωστή;
(λύση προβλήματος)
Α. ΝaOH 2Na+ + OH-
B. KOH KO+ + 2H-
Γ. Ca(OH)2 2Ca2+ + OH-
Δ. Ba(OH)2 Ba2+ + 2OH- (μονάδες ___/2)
Α. Παρανόηση λόγω λάθους στην ισοστάθμιση μαζών (βλέπε 2 Na+ αντί για 1)
Β. Παρανόηση λόγω λάθους στην διάσταση της βάσης
Γ. Παρανόηση λόγω λάθους στην ισοστάθμιση μαζών (βλέπε 2 Ca2+ αντί για 1)
Δ. Σωστή απάντηση
7. Σε υδατικό διάλυμα ΝΗ3 που έχει pH =12 προσθέτουμε νερό. Το διάλυμα που
θα προκύψει, στους 25°C, μπορεί να έχει pH: (λύση προβλήματος)
Α. 12
Β. 9
Γ. 5
Δ. 14 (μονάδες ___/2)
8
Δ. Δεν μπορεί το pH μετά από αραίωση να έχει τιμή μεγαλύτερη της αρχικής
8. Η αμμωνία είναι ένα αέριο το οποίο όταν διαλύεται στο νερό δίνει την παρακάτω
αντίδραση : ΝΗ3(aq) + H2O NH4+ + OH-
Με βάση την θεωρία του Arrhenius συμπεραίνουμε ότι η αμμωνία είναι: (λύση
προβλήματος)
A. Είναι οξύ, διότι περιέχει υδρογόνο
Β. Είναι βάση, διότι δίνει ΝΗ4+
Γ. Είναι οξύ, διότι δίνει ΟΗ-
Δ. Είναι βάση διότι δίνει ΟΗ- (μονάδες ___/2)
Α. Παρανόηση καθώς τα οξέα έχουν υδρογονο, αλλά όλες οι ενώσεις που έχουν
υδρογόνο δεν είναι οξέα
Β. Παρανόηση γιατί οι βάσεις όταν διαλύονται στο νερό δίνουν ιόντα ΟΗ και όχι
ιόντα αμμωνίου
Γ. Παρανόηση καθώς η αμμωνία έχει υδρογόνο, αλλά επειδή είναι βάση δίνει
ανιόντα υδροξυδίου ΟΗ- όταν διαλύεται στο νερό
Δ. Σωστή απάντηση
9. Ένα διάλυμα έχει pH=10. Στο διάλυμα αυτό προσθέτουμε συνεχώς νερό. Ποια
από τις παρακάτω γραφικές παραστάσεις απεικονίζει τη μεταβολή του pH κατά την
προσθήκη νερού στο διάλυμα: (λύση προβλήματος)
Α B Γ Δ
Α. Η γραφική παράσταση Α
Β. Η γραφική παράσταση Β
Γ. Η γραφική παράσταση Γ
Δ. Η γραφική παράσταση Δ (μονάδες ___/2)
10. Σε υδατικό διάλυμα ΗΝΟ3 που έχει pH=1 προσθέτουμε υδατικό διάλυμα NaOH
που έχει pH =12, στους 25°C, το διάλυμα που θα προκύψει μετά την ανάμειξη θα
έχει τιμή pH: (λύση προβλήματος)
Α. 1< pH < 12
9
B. pH= 13
Γ. pH=11
Δ. 1 ≤pH ≤12 (μονάδες ___/2)
Α. Σωστή απάντηση
Β. Παρανόηση καθώς οι μαθητές ίσως σκεφτούν 1+12=13
Γ. Παρανόηση καθώς οι μαθητές ίσως σκεφτούν 12-1=11
Δ. Παρανόηση καθώς το σύμβολο πρέπει να ειναι το < και όχι το ≤
Kαλή επιτυχία!!!
10
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
11