Daily Lesson Log sa Pagbasa at Pagsusuri

GRADE LEVEL: 11 SEMESTER: Second MONTH: NOBYEMBRE

Petsa Nobyembre 06, 2019 (Miyerkules)
PAKSA Tekstong Deskriptibo: Makulay na Paglalarawan
KASANAYANG PAGKATUTO: Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa
KAGAMITAN: Curriculum guide – F11PS-IIIb-91 , Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksisk-
(printed, non-printed, and pahina 32-43, papel at ballpen
online sources and from the
LRMDS portal)
PAMAMARAAN:
(4A’S Learning)
PAGGANYAK 1. Araw-araw na Gawain
> Pagdarasal > pagtsetsek ng bilang ng mga mag-aaral > Konting ehersisyo
Motibasyon:
Ilarawan ang iyong sarili sa isang talata. Ibigay ang iyong mga katangiang pisikal at iba pang katangian tulad
ng pag-uugali, disposisyon, at pananaw.
PAGLILINANG Pakinggan ang awit na “Bahay” ni Gary Granada. Batay sa narinig na awit tasahin ang paglalarawan ng
manunulat sa “bahay”. Epektibo ba ang paglalarawan? Ano ang kabuuang mensahe ng awit? Naipahayag
ba ang mensahe sa pamamagitan ng paglalarawan?
PAGLALAHAD/  Tekstong Deskriptibo: Makulay na Paglalarawan
PAGTATALAKAY  Maglarawan ng isang bagay, tao, lugar, karanasan, sitwasyon, at iba pa.
 Nagpapaunlad sa kakayahan ng mag-aaral na bumuo at maglarawan ng isang partikular na
karanasan
 Mailabas ng mga mag-aaral ang masining na pagpapahayag
 Maihahalintulad sa isang larawang ipininta o iginuhit kung saan kapag nakita ito ng iba ay parang
nakita na rin nila ang orihinal na pinagmulan ng larawan.
 Sa halip na pintura o pangkulay, mga salita ang ginagamit ng manunulat upang mabuo sa isipan
ng mambabasa ang paglalarawan
 Mga pang-uri at pang-abay ang karaniwang ginagamit ng manunulat upang mailarawan ang
bawat tauhan, tagpuan, mga kilos o galaw, o anumang bagay na nais niyang mabigyang-buhay
sa imahinasyon ng mambabasa.
PAGTATAYA Basahin ang sumusunod na teksto na ang kabuuang diskurso ay ilarawan ang kalagayan ng kababaihan.
Suriing mabuti ang teksto kung ito ay maituturing na mahusay na paglalarawan. Isulat sa patlang ang A kung
ohetibo ang mga sumusunod na paglalarawan at B kung subhetibo. Pahina 57-58.
PUNA
Bilang ng mga MAG-AARAL NA
NAKAMASTER SA KP.
Bilang ng mag-aaral na hindi
nakamaster sa KP.
Intebensyon
Iba pang aktibidad
REPLEKSIYON
Prepared by: Checked by:
REZALYN JOY A. BOISA Claire P. Pulanco
(Subject Teacher) (Principal III)