Republic of the Philippines

Department of Education
National Capital Region
DIVISION OF PASIG CITY
Caruncho Avenue, San Nicolas Pasig City
Tel.: 641-88-85/division.pasig2016@gmail.com

Pantahanang Kapaligiran sa Kanulatan

Ako si ________________________________ ay nagbibigay ng aking pahintulot na makibahagi sa pagsagot ng survey

tungkol sa Pantahanang Kapaligiran sa Kanulatan (Home Literacy Environment). Naiintindihan ko din na:
 Hindi sapilitan ang pagsagot sa survey at maaari akong hindi makibahagi kung naisin ko
 Hindi ako matutukoy o makikilala kung ilalabas man ang resulta ng survey
 Anumang impormasyon na makakalap sa survey ay hind makaaapekto sa akin at sa aking anak

_________________________________________
Lagda ng Magulang
_________________________________________________________________________________________________
IMPORMASYON TUNGKOL SA MAGULANG
Profile of Parent/s
Pangalan (Name): ______________________________________________________
(Maaaring hind sagutan/Optional)
Kasarian (Sex): _____ Lalaki (Male) _____ Babae (Female) Edad (Age): _____
Pinakamataas na Edukasyong Naabot (Highest Educational Attainment) Kita/Sahod kada Buwan (Income)
_______ Hindi natapos ang elementarya (Elementary Undergarduate) ________ P10, 000 pababa
_______ Natapos ang elementarya (Elementary Graduate) ________P11,000 - P20,000
_______ Hindi natapos ang sekondarya (Secondary Undergraduate) ________ P21,000 - P30,000
_______ Natapos ang sekondarya (Secondary Graduate) ________ P31,000 - P 40,000
_______ Hindi natapos ang kolehiyo (College Undergraduate) ________ P41,000 - P50,000
_______ Natapos ang kolehiyo (College Graduate) ________ P51,000 - P75,000
_______ Nag Masters at Doctorate na Kurso (Post-Graduate Course) ________P76,000 - P100,000
________ P101,000 - pataas
___________________________________________________________________________________________________________
Panuto: Layunin ng tseklist na ito na matukoy ang inyong Pantahanang Kapaligiran sa Kanulatan. Pumili ng isang column at lagyan
ng tsek (/) kung umaayos sa inyong kasagutan.

1. PISIKAL NA KAPALIGIRAN SA KANULATAN OO HINDI

(PHYSICAL LITERACY ENVIRONMENT) (YES) (NO)
1.1 May mga aklat na kwentong pambata sa aming tahanan. (We have storybooks for children inside the house.)
1.2 May mga aklat tungkol sa alpabeto sa aming tahanan. (We have books about the alphabet inside our house.)
1.3 May mga magnetic letters sa aming tahanan. (We have magnetic letters inside the house.)
1.4 May mga blocks tungol sa alpabeto sa aming tahanan. (We have blocks about the alphabet inside the house.)
1.5 May mga flashcards tungkol sa alpabeto sa aming tahanan. (We have flashcards about the alphabet inside
the house.)
1.6 May mg workbook sa aming tahanan. (We have workbooks inside the house.)
1.7 May mga aklat kami na nakatutulong sa mga bata na maging pamilyar sa pangalan ng mga bagay, hayop,
puno, at iba pa. (We have books that help the children be familiar with the names of things, animals, trees, etc.)
1.8 May mga laruan kami na nakatutulong sa mga bata na maging pamilyar sa pangalan ng mga bagay, hayop,
puno at iba pa. (We have toys that help the children be familiar with the names of things, animals, trees, etc.)
1.9 May nakalaan na lugar para sa mga aklat at laruan sa aming tahanan. (We have a designted place for books
and toys inside the house.)
1.10 Madaling maabot at magamit ng mga bata ang mga aklat at laruan. (The toys and books are accessible to
the children.)

Pumili ng isang column at lagyan ng tsek (/).

2. MGA GAWAING PANGKANULATAN NG MAGULANG Hindi Madalang Kung Madalas Napakadal
(PARENTAL LITERACY HABITS) Kailanman (Rarely) Minsan as (Very
(Never) 2 (Sometime) (Often) Often)
1 3 4 5
2.1 Bumibili at nagbabasa kami ng dyaryo araw-araw. (My family
buys and reads newspaper daily.)
2.2 Nakikita ako ng aking anak na nagsusulat.(My child sees me
writing.)
2.3 Nakikita ako ng aking anak na nagbabasa ng mga babasahing
walang kinalaman sa aking trabaho bilang libangan. (My child sees
me reading non-work related things for pleasure.)
2.4 Nagpupunta ako sa bilihan ng mga aklat o silid-aklatan kasama
ang aking anak. (I go to bookstores/libraries along with my child.)
2.5 Ang pagbabasa ay isa sa mga kinaaaliwan kong gawain.
(I personally enjoy reading as a habit.)
 Pumili ng isang column at lagyan ng tsek (/).

3. MGA GAWAING PANG KANULATAN NG ANAK Hindi Madalan Kung Madalas Napakad
(CHILD’S OWN LITERACY HABITS) Kailanma g Minsan alas
n (Rarely) (Sometim (Often) (Very
(Never) 2 es) 4 Often)
1 3 5
3.1 Humihingi ng tulong ang anak ko sa pagkatuto ng alpabeto. (My
child asks for help in learning the letters of the alphabet.)
3.2 Humihingi ng tulong ang anak ko sa pagkatuto sa pagsusulat.
(My child asks for help in learning to write.)
3.3 Nagpapabasa ng aklat ang aking anak sa akin. (My child asks
for books to be read to him/her.)
3.4 Nagpapanggap na nagbabasa ang aking anak o nagsasabi ng
mga kwento tungkol sa kanyang sarili. (My child pretends to read
from books or tells stories to himself/herself.)
3.5 Nagpapakita ng interes ang aking anak sa mga pangalan ng
mga produkto na nakikita sa paligid. (My child shows interest in
identifying products by looking at labels or wrappers.)

4. PAKIKIPAG-UGNAYAN NG MAGULANG AT ANAK SA Hindi Madalang Kung Madalas Napakadalas

MGA GAWAING PANGKANULATAN Kailanman Minsan
(PARENT-CHILD INTERACTION FOR LANGUAGE AND (Never) (Rarely) (Sometimes) (Often) (Very Often)
LITERACY ACTIVITIES) 1 2 3 4 5
4.1 Tinuturuan ko ng mga awit at tula ang aking anak.
(I teach nursery rhymes and songs to my child.)
4.2 Pinapangalanan ko ang mga larawan sa aklat at
nagkukwento ako tungkol dito.
(I name pictures in books and talk about them.)
4.3 Binabasahan ko ng kwento ang aking mga anak lalo na
bago matulog.
(I read stories to my child, especially during bedtime.)
4.4 Tinatanong ko ang aking anak tungkol sa binasa tuwing
kami ay nagbabasa.
(I ask my child a lot of question when we read.)
4.5 Isinasalin ko sa Tagalog ang mga salitang hindi
maintindihan sa Ingles.

Pumili ng isang column at lagyan ng tsek (/).

5. MGA PANINIWALA NG MAGULANG TUNGKOL SA Tiyak na Hindi Hindi Sumasan Tiyak na
KANULATAN Hindi Sumasang- Sigurado g-ayon Sumasang-
(PARENTAL BELIEFS ABOUT LITERACY) Sumasang- ayon ayon
ayon
(Definitely
(Definitely
Disagree)
(Disagree) (Not Sure) (Agree) Agree)
1 2 3 4 5
5.1 Maaaring turuan ng mga magulang ang kanilang anak ng
alpabeto bilang karagdagan sa mga itinuturo sa paaralan.
(Parents can teach alphabets to their children in additional to
what is taught in school.)
5.2 Maaaring tulungan ng mga magulang ang kanilang anak
na bumasa at sumulat bilang karagdagan sa itinuturo sa
paaralan. (Parents can help their children to learn to read and
write words.)
5.3 Ang mga batang naturuang magbasa sa tahanan ay
madaling natututong magbasa sa paaralan.
(Children do well at reading words in schools because their
parent teach them to read words at home.)
5.4 Responsibilidad ng mga magulang na turuan ang kanilang
anak sa pagbabasa at pagsusulat. (Parents have the
responsibility to teach reading and writing skills to their child.)
5.5 Kailangang dagdagan ng mga magulang ang turo sa
paaralan sa pamamagitan ng pagtuturo sa tahanan.
(Parents should supplement the literacy skills of their
children by teaching them home.)

Dito na po nagtatapos ang survey. Maraming salamat po!

(Nothing follows. Thank you very much!)