BANGHAY ARALIN SA FILIPINO

GRADE 7
Pebrero 11, 2019

I. LAYUNIN
Sa pagtatapos ng talakayan 90% ng mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nabibigyang-kahulugan ang salita batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito (F7PT-IVc-d-21)
2. Naisusulat ang tekstong naglalarawan sa isa sa mga tauhan sa akda (F7PU-IVe-f-21 )
II. MGA GAWAIN NG PAGKATUTO
Paksa: Ibong Adarna
Sanggunian: Pinagyamang Pluma 7,
Kagamitan: libro,laptap,
1. Panimulang Gawain
 Panalangin
 Pagtala ng liban
2.Balik-aral sa nakaraang aralin
III. PAMAMARAAN/PROSESO

A. Activity (Gawain)
- Pangkatang gawain: hahatiin ang klase sa limang pangkat o mahigit. Ang bawat pangkat ay kukuha ng
papel na kung saan ay ililista nila ang mga salitang nakasulat ng pula sa presentasyon, ang mga salitang
naisulat nila ay kinakailangang bigyan nila ng karampatang kahulugan ang makakukuha ng tamang kahulugan
ay may karampatang puntos.
B. Analysis (Pag-aanalisa)/ Katanungan
-Paano ba nagkakapareho ang mga pangyayari sa Ibong Adarna sa kalagayang panlipunan sa kasalukuyang
panahon?
-Ano ang Kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna bilang isa sa mga obra maestrang Pilipino?
C. Abstraction (Lesson Proper)
- pagtalakay sa bawat kabanata ng Ibong Adarna at paghihimay-himay ng mga detalye nito sa mag-aaral.
IV. APPLICATION (Assessment)/PAGTATAYA
-base sa tinalakay na aralin ang pangkat na binuo kanina, ay susulat ng isang teksto na naglalarawan ng
isang karakter na napili ng grupo. (ang teksto ay maaaring kahit anong naisin nila;halimbawa isang
awit,tula o kahit anon a nais nila)
V. TAKDANG ARALIN/KASUNDUAN
- Mag-aral sa ng mga natalakay na aralin para sa isang pagsusulit

Gng. Cristy Lyn B. Tianchon

Guro
 BANGHAY ARALIN SA FILIPINO
GRADE 7
Pebrero 12, 2019

I. LAYUNIN
Sa pagtatapos ng talakayan 90% ng mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nakapagsasagawa ng isang pagsusulit mula sa mga tinalakay na akda
2. Naisusulat ang tekstong naglalarawan sa isa sa mga tauhan sa akda (F7PU-IVe-f-21 )
 Nakapagtatanghal ng tekstong naisulat mula sa paglalarawan sa isa sa mga tauhan sa akda.

II. MGA GAWAIN NG PAGKATUTO

Paksa: Ibong Adarna
Sanggunian: Pinagyamang Pluma 7,
Kagamitan: libro,laptap,
1. Panimulang Gawain
 Panalangin
 Pagtala ng liban
2.Balik-aral sa nakaraang aralin
III. PAMAMARAAN/PROSESO

A. Activity (Gawain)
- Pangkatang gawain: mula sa pangkat na nabuo kahapon, ay muling pagkikitain ang mga miyembro at
bibigyan ng kaunting panahon upang makapang-ensayo sa gagawing presentasyon.
B. Analysis (Pag-aanalisa)/ Katanungan
-Paano ba nagkakapareho ang mga pangyayari sa Ibong Adarna sa kalagayang panlipunan sa kasalukuyang
panahon?
-Ano ang Kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna bilang isa sa mga obra maestrang Pilipino?
C. Abstraction (Lesson Proper)
- pagpapakita ng nabuong presentasyon tungkol sa naisulat na tekstong naglalarawan ng isa sa mga tauhan
sa akda na kanilang napili.
IV. APPLICATION (Assessment)/PAGTATAYA
-Tulad ng napagkasunduan, magkakaroon ng isang pagsusulit ang mga mag-aaral sa mga tinalakay ng
kabanata sa akdang Ibong Adarna.
V. TAKDANG ARALIN/KASUNDUAN
- Bawat mag-aaral ay magdala pa rin ng bond paper at ang kanilang folder pati na rin mga
kagamitan sa pagguhit.

Gng. Cristy Lyn B. Tianchon

Guro
 BANGHAY ARALIN SA FILIPINO
GRADE 7
Pebrero 13, 2019

I. LAYUNIN
Sa pagtatapos ng talakayan 90% ng mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nabibigyang-kahulugan ang salita batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito (F7PT-IVc-d-21)
2. Nagagamit ang karikatyur ng tauhan sa paglalarawan ng kanilang mga katangian batay sa napanood na
bahagi ng akda (F7PD-IVc-d-20)
3. Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa pag-unawa at pagpapakahulu-gan sa mga kaisipan sa
akda (F7PS-IVc-d-21)
II. MGA GAWAIN NG PAGKATUTO
Paksa: Ibong Adarna
Sanggunian: Pinagyamang Pluma 7,
Kagamitan: libro,laptap,
1. Panimulang Gawain
 Panalangin
 Pagtala ng liban
2.Balik-aral sa nakaraang aralin
III. PAMAMARAAN/PROSESO

A. Activity (Gawain)
- Pangkatang gawain: hahatiin ang klase sa limang pangkat o mahigit. Ang bawat pangkat ay kukuha ng
papel na kung saan ay ililista nila ang mga salitang nakasulat ng pula sa presentasyon, ang mga salitang
naisulat nila ay kinakailangang bigyan nila ng karampatang kahulugan ang makakukuha ng tamang kahulugan
ay may karampatang puntos.
B. Analysis (Pag-aanalisa)/ Katanungan
-Paano ba nagkakapareho ang mga pangyayari sa Ibong Adarna sa kalagayang panlipunan sa kasalukuyang
panahon?
-Ano ang Kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna bilang isa sa mga obra maestrang Pilipino?
C. Abstraction (Lesson Proper)
- pagtalakay sa bawat kabanata ng Ibong Adarna at paghihimay-himay ng mga detalye nito sa mag-aaral.
Inaasahan ring magbabahagi ang mga mag-aaral ng sarili nilang karanasan na may kaugnayan sa kaisipan
ng akda.
IV. APPLICATION (Assessment)/PAGTATAYA
-base sa tinalakay na aralin ang pangkat na binuo kanina, ay gagawa ng isang pop-up feature ng karakter
o tauhang gusto nila at paglalarawan ditto sa ginagampanang papel ayon sa akda.
V. TAKDANG ARALIN/KASUNDUAN
- Mag-aral sa ng mga natalakay na aralin.

Gng. Cristy Lyn B. Tianchon

Guro
 BANGHAY ARALIN SA FILIPINO
GRADE 7
Pebrero 14, 2019

I. LAYUNIN
Sa pagtatapos ng talakayan 90% ng mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nabibigyang-kahulugan ang salita batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito (F7PT-IVc-d-21)
2. Nasusuri ang mga katangian at papel na ginampanan ng pangunahing tauhan at mga pantulong na
tauhan (F7PB-IVg-h-23)
3. Nabibigyang-kahulugan ang napakinggang mga pahayag ng isang tauhan na nagpapakilala ng karakter
na ginampanan nila (F7PN-IVe-f-21)
II. MGA GAWAIN NG PAGKATUTO
Paksa: Ibong Adarna
Sanggunian: Pinagyamang Pluma 7,
Kagamitan: libro,laptap,
1. Panimulang Gawain
 Panalangin
 Pagtala ng liban
2.Balik-aral sa nakaraang aralin
III. PAMAMARAAN/PROSESO

A. Activity (Gawain)
- Pangkatang gawain: hahatiin ang klase sa limang pangkat o mahigit. Ang bawat pangkat ay kukuha ng
papel na kung saan ay ililista nila ang mga salitang nakasulat ng pula sa presentasyon, ang mga salitang
naisulat nila ay kinakailangang bigyan nila ng karampatang kahulugan ang makakukuha ng tamang kahulugan
ay may karampatang puntos.
B. Analysis (Pag-aanalisa)/ Katanungan
-Paano ba nagkakapareho ang mga pangyayari sa Ibong Adarna sa kalagayang panlipunan sa kasalukuyang
panahon?
-Ano ang Kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna bilang isa sa mga obra maestrang Pilipino?
C. Abstraction (Lesson Proper)
- pagtalakay sa bawat kabanata ng Ibong Adarna at paghihimay-himay ng mga detalye nito sa mag-aaral sa
pamamagitan ng pagsusuri ng katangian at papel na ginagampanan ng mga tauhan.
IV. APPLICATION (Assessment)/PAGTATAYA
-base sa tinalakay na aralin ang pangkat na binuo ay magkakaroon ng group quiz. Babasahin ng guro ang
particular na linya, tutukuyin ng grupo ang kahulugan ng linya at tutukuyin kung anong karakter ang
ginagampanan nila sa kwento.
V. TAKDANG ARALIN/KASUNDUAN
- Mag-aral sa ng mga natalakay na aralin.

Gng. Cristy Lyn B. Tianchon

Guro
Gng. Cristy Lyn B. Tianchon
Guro