SMK TUN ABDUL RAZAK 36200 SELEKOH, PERAK

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

GEOGRAFI TINGKATAN 4
TAHUN 2020

1
 M1 Pendaftaran Pelajar Dan Minggu Orientasi Pelajar Tingkatan 4
02 - 03 Jan 2020 Pengenalan Sukatan Pelajaran Tingkatan 4

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC

M2 & M3 1.1 Arah dan Murid boleh: TP TAFSIRAN Kuiz tentang Kelestarian Pembelajara
06 – 17 1.1.1 Mengenal pasti lapan kedudukan dan alam n berasaskan
Kedudukan arah mata angin utama. 1 Menyatakan arah sesuatu lokasi arah. sekitar masalah
Jan 2020
dalam berdasarkan peta topografi.
Peta 1.1.2 Menentukan arah Mengukur bearing TMK
Topografi sesuatu lokasi dalam 2 Menerangkan rujukan grid 4 dengan Pembelajara
peta topografi. angka dan 6 angka berdasarkan menggunakan Sains dan n secara
peta topografi. jangka sudut teknologi koperatif
1.1.3.Menggunakan rujukan berdasarkan peta
grid 4 angka dan 6 3 Menggunakan rujukan grid topografi. Nilai murni
angka untuk menentukan 4 angka dan 6 angka bagi
kedudukan dalam peta menentukan sesuatu lokasi dan Bahasa
topografi. objek dalam peta topografi.

1.1.4.Mengukur bearing grid 4 Menganalisis arah dan

sesuatu lokasi dalam kedudukan sesuatu lokasi dan
peta topografi objek dalam peta topografi.

5 Memilih arah dan kedudukan

sesuatu lokasi untuk
menentukan bearing grid dalam
peta topografi.
6 Menjana idea menggunakan
arah dan kedudukan dalam
menyelesaikan masalah

2
 kehidupan seharian.

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC

M4 & M5 1.2 Skala, Murid boleh: TP TAFSIRAN Mengira jarak Kelestarian Pembelajara
20 - 31 Jarak dan 1.2.1 Menerangkan jenis sebenar antara alam n berasaskan
Luas dalam skala dalam peta topografi. 1 Menyatakan jenis skala yang bangunan dalam sekitar masalah
Jan 2020
Peta terdapat dalam peta topografi. kawasan sekolah.
Topografi 1.2.2 Membezakan skala TMK Pembelajara
penyata, skala lurus dan 2 Menjelaskan jenis skala yang Mengira luas n luar bilik
pecahan wakilan. terdapat dalam peta topografi. sesuatu kawasan di Nilai murni darjah
sekolah.
1.2.3 Menunjuk cara 3 Menggunakan skala dalam peta Bahasa Pembelajara
mengukur jarak berdasarkan topografi untuk menentukan jarak n secara
skala dalam peta topografi. atau keluasan. koperatif

1.2.4 Menunjuk cara 4 Menganalisis jarak antara dua

mengira keluasan lokasi berdasarkan skala dalam
berdasarkan skala peta topografi.
dalam peta topografi.
5 Mentaksir keluasan sesuatu
kawasan berdasarkan skala dalam
peta topografi.

6 Merumuskan jarak sebenar antara

dua tempat dan keluasan sebenar
sesuatu kawasan dalam peta
topografi.

3
MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC

M6 & M7 1.3 Murid boleh: TP TAFSIRAN Melukis Kelestarian

03 – 14 Ketinggian 1.3.1 Mengenal pasti keratan rentas alam Pembelajar
dan Keratan ketinggian berdasarkan 1 Menyatakan simbol ketinggian berdasarkan sekitar an
Feb 2020
Rentas simbol dalam peta topografi. dalam peta topografi. peta topografi. berasaskan
dalam Peta TMK projek
Topografi 1.3.2 Melukis keratan rentas 2 Menjelaskan ketinggian sesuatu Menghasilkan
berdasarkan garisan kontur. lokasi berdasarkan simbol model bentuk Nilai murni Pembelajar
ketinggian dalam peta topografi. muka bumi an secara
1.3.3 Membezakan bentuk berdasarkan Bahasa koperatif
muka bumi berdasarkan 3 Menggunakan simbol dan garisan keratan rentas
keratan rentas. kontur untuk mengenal pasti
ketinggian dalam peta topografi.

4 Memaparkan keratan rentas yang

dilukis berdasarkan garisan
kontur dalam peta
topografi.

5 Membuat justifikasi bentuk muka

bumi yang terdapat dalam peta
topografi berdasarkan keratan
rentas.

6 Merumuskan bentuk muka bumi

yang terdapat dalam peta
topografi
berdasarkan ketinggian dan
keratan
rentas.

4
MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC

M8 & M9 1.4 Pandang Murid boleh: TP TAFSIRAN Menghasilkan Kelestarian Pembelajar

17 – 28 Darat 1.4.1 Mengenal pasti ciri buku skrap tentang alam an luar bilik
Feb 2020 Fizikal pandang darat fizikal 1 Menyatakan ciri pandang darat pandang darat sekitar darjah
dan dan ciri padang darat fizikal dan ciri pandang darat fizikal dan pandang
Pandang budaya. budaya. darat budaya di TMK Pembelajar
Darat sesuatu kawasan. an secara
Budaya 1.4.2 Menghuraikan ciri 2 Memberi contoh ciri pandang Nilai murni koperatif
dalam pandang darat fizikal dan darat fizikal dan ciri pandang Forum tentang
Peta ciri pandang darat budaya darat budaya berdasarkan potensi pembangunan Bahasa Pembelajar
Topografi berdasarkan simbol dalam peta topografi. berdasarkan ciri an
simbol dalam peta pandang darat fizikal Patriotisme berasaskan
topografi. 3 Menghubung kait ciri pandang dan ciri pandang projek
darat fizikal dengan ciri pandang darat budaya.
1.4.3 Menganalisis hubung darat budaya
kait ciri pandang darat dalam peta topografi.
fizikal dengan ciri
pandang darat budaya 4 Menjelaskan melalui contoh
dalam peta topografi. hubung kait antara ciri pandang
darat fizikal dan ciri pandang
darat budaya dalam peta
topografi.

5 Membahaskan ciri pandang

darat fizikal dan ciri pandang
darat budaya dalam peta
topografi.

6 Merumuskan pandang darat

fizikal dan pandang darat
budaya dalam peta topografi.

2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DAN SALIRAN

5
 MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI
TARIKH KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC

M10 2.1 Murid boleh: TP TAFSIRAN Membina model Kelestarian Pembelajara

02 – 06 Mac Pergerakan 2.1.1 Menjelaskan kerak struktur bumi atau alam n luar bilik
Plat Tektonik bumi, mantel dan teras 1 Menamakan struktur bumi. gunung berapi. sekitar darjah
2020
bumi dalam struktur bumi.
Menghasilkan TMK Pembelajara
M12 2.1.2 Menerangkan 2 Memberi contoh sempadan plat persembahan multi- n secara
23– 27 Mac sempadan plat tektonik tektonik. media tentang letusan Sains dan koperatif
2020 dunia. gunung berapi atau teknologi
3 Menjelaskan dengan contoh bentuk gempa bumi atau Pembelajara
2.1.3 Menghuraikan muka bumi dan lokasi hasil tsunami. Nilai murni n berasaskan
kesan pergerakan plat pergerakan plat tektonik. projek
tektonik. Bahasa
4 Menilai kesan tsunami, gempa bumi
atau letusan gunung berapi terhadap
2.1.4 Menganalisis kesan manusia dan alam sekitar.
tsunami, gempa bumi
dan letusan gunung 5 Membahaskan langkah-langkah
berapi terhadap manusia bagi mengurangkan risiko bencana
dan alam sekitar. akibat pergerakan plat tektonik.

2.1.5 Menghuraikan 6 Menjana idea bagi mengurangkan

langkah - langkah yang risiko bencana akibat pergerakan plat
dilaksanakan bagi tektonik terhadap manusia dan alam
mengurangkan risiko sekitar.
bencana tsunami,
gempa bumi dan
letusan gunung berapi.

M11 UJIAN PENILAIAN 1

8 – 12 Mac 2020
14 – 22 Mac 2020 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH
6
M13 & M14 2.2 Murid boleh: TP TAFSIRAN Mengadakan Kelestarian Pembelajara
30 Mac - Pembentukan 2.2.1 Mengenal pasti pameran tentang alam n luar bilik
dan batuan 1 Menyatakan jenis batuan. batuan. sekitar darjah
10 April
igneus, batuan enapan
2020 Kepentingan dan batuan 2 Memberi contoh batuan mengikut Membuat uji kaji TMK Pembelajara
Batuan metamorfosis. jenis. ketahanan batuan. n secara
Sains dan koperatif
2.2.2 Menjelaskan 3 Menghubung kait jenis dan taburan Menghasilkan teknologi
pembentukan batuan batuan di Malaysia. buku skrap tentang Pembelajara
igneus, batuan enapan batuan. Nilai murni n berasaskan
dan batuan 4 Membezakan pembentukan batuan. projek
metamorfosis. Lawatan ke Bahasa
5 Membahaskan kepentingan batuan Muzium Geologi.
2.2.3 Menerangkan kepada manusia.
taburan
batuan igneus, batuan 6 Mencadangkan idea kepelbagaian
enapan dan batuan penggunaan batuan pada masa
metamorfosis di hadapan.
Malaysia.

2.2.4 Membuat justifikasi

kepentingan batuan
igneus, batuan enapan
dan batuan
metamorfosis.

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

7
M15 & M16 2.3 Proses Murid boleh: TP TAFSIRAN Lawatan ke gua Kelestarian Pembelajar
13- 24 April dan Kesan 2.3.1 Menjelaskan batu kapur. alam an luar bilik
Luluhawa konsep dan 1 Menyatakan jenis luluhawa. sekitar darjah
2020
jenis luluhawa. Menghasilkan
2 Menjelaskan faktor yang buku skrap tentang TMK Pembelajar
2.3.2 Menghuraikan mempengaruhi luluhawa. proses dan kesan an secara
faktor luluhawa. Sains dan koperatif
yang mempengaruhi 3 Menghubung kait jenis dan factor teknologi
luluhawa. yang mempengaruhi luluhawa. Pembelajar
Nilai murni an
2.3.3 Menghuraikan 4 Membezakan proses luluhawa di berasaskan
proses kawasan Gurun Panas atau Bahasa projek
luluhawa fizikal, kawasan Tropika Lembap.
luluhawa
kimia dan luluhawa 5 Menilai kesan luluhawa terhadap
biologi. pandang darat di kawasan Gurun
Panas atau kawasan Tropika
2.3.4 Menjelaskan Lembap.
melalui
contoh kesan luluhawa 6 Merumuskan proses dan kesan
terhadap pandang darat luluhawa di kawasan Gurun Panas
di kawasan Gurun dan kawasan Tropika Lembap.
Panas dan kawasan
Tropika
Lembap.

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

8
M17 & M18 2.4 Proses Murid boleh: TP TAFSIRAN Membincangkan Kelestarian Pembelajar
27 April – dan Kesan 2.4.1 Menjelaskan konsep gerakan jisim alam an luar bilik
Gerakan dan jenis gerakan jisim. 1 Menyatakan jenis gerakan jisim. berdasarkan sekitar darjah
08 Mei 2020
Jisim pelbagai media
2.4.2 Menghuraikan faktor 2 Menerangkan jenis gerakan jisim. seperti video, TMK Pembelajar
yang mempengaruhi foto atau laman an secara
gerakan jisim. 3 Menjelaskan dengan contoh sesawang Kelestarian koperatif
faktor berkaitan. global
2.4.3 Menghuraikan proses yang mempengaruhi gerakan Pembelajar
kesotan tanih, aliran jisim. Menghasilkan Nilai murni an
lumpur dan tanah runtuh. buku skrap berasaskan
4 Membezakan proses kesotan tentang kejadian Bahasa projek
2.4.4 Menjelaskan melalui tanih, tanah runtuh.
contoh kesan aliran lumpur aliran lumpur dan tanah runtuh. Pembelajar
dan tanah runtuh yang an
berlaku di kawasan Asia 5 Menilai kesan gerakan jisim. berasaskan
Tenggara. masalah
6 Mencadangkan idea untuk
2.4.5 Membahaskan mengurangkan risiko berlakunya
langkah- langkah bagi gerakan jisim di sesuatu
mengurangkan risiko kawasan.
berlakunya gerakan
jisim.

M19 & M20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2020

11 - 22 Mei 2020

23 Mei - 07 Jun 2020 CUTI PERTENGAHAN TAHUN & CUTI HARI RAYA AIDIL FITRI

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

9
 M21 & M22 2.5 Murid boleh: TP TAFSIRAN Menonton tayangan Kelestarian Pembelajar
08- 19 Jun Pembentukan 2.5.1 Menjelaskan video tentang alam an luar bilik
dan pembentukan sungai. 1 Menyatakan punca pembentukan pemuliharaan sekitar darjah
2020
Kelestarian sungai. sungai.
Sungai 2.5.2 Menghuraikan TMK Pembelajar
tindakan air sungai 2 Menerangkan hakisan, pengangkutan Membina model an secara
melalui hakisan, dan pemendapan sungai. keratan rentas Sains dan koperatif
pengangkutan dan sungai. teknologi
pemendapan. 3 Menjelaskan dengan contoh bentuk Pembelajar
muka bumi akibat tindakan air sungai Melukis poster Nilai murni an
2.5.3 Membezakan di peringkat hulu, tengah dan hilir. kempen cintai berasaskan
bentuk muka bumi sungai. Bahasa projek
akibat tindakan air 4 Membezakan jenis bentuk muka bumi
sungai di peringkat akibat tindakan air sungai.
hulu, tengah dan hilir.
5 Membuat justifikasi punca
2.5.4 Menghuraikan kemerosotan kualiti air sungai.
punca kemerosotan
kualiti air sungai. 6 Menjana idea untuk melestarikan
sungai.
2.5.5 Menjelaskan
melalui contoh usaha-
usaha yang boleh
dilaksanakan untuk
melestarikan sungai.

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

10
M23 & M24 2.6 Tindakan Murid boleh: TP TAFSIRAN Lawatan ke kawasan Kelestarian Pembelajar
22 Jun - 03 Ombak 2.6.1 Mengenal pasti pinggir pantai alam sekitar an luar bilik
di Pinggir ombak pembina dan 1 Menyatakan jenis ombak. untuk melihat bentuk darjah
Julai 2020
Pantai ombak pembinasa. muka bumi kesan TMK
2 Menjelaskan hakisan, pengangkutan tindakan ombak. Pembelajar
2.6.2 Menghuraikan dan pemendapan ombak. Sains dan an secara
tindakan ombak Membina model teknologi koperatif
melalui hakisan, 3 Menjelaskan dengan contoh bentuk bentuk muka bumi
pengangkutan dan muka bumi akibat tindakan ombak di pinggir pantai. Nilai murni Pembelajar
pemendapan. pinggir pantai. an
Menonton Bahasa berasaskan
2.6.3 Membezakan 4 Membezakan bentuk muka bumi tayangan video projek
bentuk muka bumi akibat tindakan ombak. tentang kesan
akibat tindakan ombak tindakan ombak
di pinggir pantai. 5 Menilai kesan penerokaan pinggir di pinggir pantai.
pantai terhadap alam sekitar.
2.6.4 Menghuraikan
kesan kegiatan 6 Menjana idea untuk melestarikan
manusia di kawasan kawasan pinggir pantai.
pinggir pantai.

2.6.5 Menjelaskan
melalui contoh usaha-
usaha yang boleh
dilaksanakan untuk
memelihara dan
memulihara kawasan
di pinggir pantai.

3.0 GEOGRAFI MANUSIA: PENDUDUK DAN PETEMPATAN

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN PDPC
TARIKH

11
 M25 3.1 Taburan Murid boleh: TP TAFSIRAN Membuatpersembahan TMK Pembelajar
06- 10 Julai Penduduk 3.1.1 Menjelaskan multi media tentang an secara
Dunia konsep taburan 1 Menyatakan taburan penduduk. faktor-faktor yang Kelestarian koperatif
2020
penduduk. mempengaruhi taburan global
2 Menerangkan taburan penduduk. penduduk. Pembelajar
3.1.2 Mengenal pasti Nilai murni an
taburan penduduk 3 Menjelaskan dengan contoh kawasan Perbahasan berasaskan
padat, sederhana dan penduduk padat, sederhana dan tentang kesan taburan Bahasa masalah
jarang di dunia. jarang di dunia. penduduk padat di
sesuatu kawasan. Patriotisme
3.1.3 Menganalisis 4 Menghuraikan faktor-faktor yang
faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk di
mempengaruhi dunia.
taburan penduduk di
dunia. 5 Menilai faktor-faktor yang
mempengaruhi taburan penduduk
3.1.4 Menghuraikan padat dan jarang di dunia.
kesan taburan
penduduk padat dan 6 Merumuskan kesan taburan
jarang di dunia. penduduk padat dan jarang di dunia.

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

3.2 Murid boleh: TP TAFSIRAN Kuiz pengiraan

12
 M26 Pertumbuhan 3.2.1 Menjelaskan pertumbuhan TMK Pembelajar
13 – 17 Penduduk konsep 1 Menyatakan pertumbuhan penduduk. penduduk. an secara
Julai 2020 Dunia Pertumbuhan Kelestarian koperatif
penduduk. Forum tentang global
2 Menerangkan faktor-faktor yang faktor-faktor Pembelajar
3.2.2 Menentukan mempengaruhi kadar pertumbuhan yang mempengaruhi Nilai murni an
kadar Pertumbuhan penduduk. pertumbuhan berasaskan
penduduk. penduduk. Bahasa projek
3 Mengira kadar pertumbuhan penduduk.
3.2.3 Menghuraikan Menonton Patriotisme
faktor-faktor yang tayangan video
mempengaruhi 4 Menghuraikan struktur dan komposisi tentang penduduk
pertumbuhan penduduk berdasarkan piramid dunia.
penduduk penduduk.
.
3.2.4 Mentafsir 5 Membuat justifikasi kesan struktur dan
struktur dan komposisi penduduk terhadap
komposisi penduduk pembangunan negara berdasarkan
berdasarkan piramid bentuk piramid penduduk.
penduduk.
6 Merancang pembangunan negara
3.2.5 Merumuskan berdasarkan bentuk piramid penduduk.
kesan struktur dan
komposisi penduduk
kepada
pembangunan
negara.

M27 UJIAN PENILAIAN 2

20 – 24 Julai 2020

25 Julai - 02 Ogos 2020 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 & CUTI HARI RAYA HAJI

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

M28 & M29 3.3 Migrasi Murid boleh: TP TAFSIRAN Perbahasan TMK Pembelajar
Penduduk 3.3.1 Menjelaskan tentang kesan

13
 03- 09 konsep migrasi 1 Menyatakan migrasi penduduk. migrasi terhadap an secara
Ogos 2020 penduduk. sesebuah negara. Kelestarian koperatif
2 Menerangkan migrasi dalaman dan global
3.3.2 Membezakan migrasi antarabangsa. Forum tentang Pembelajar
migrasi dalaman faktor-faktor yang Nilai murni an
dengan migrasi 3 Menjelaskan dengan contoh migrasi mempengaruhi berasaskan
antarabangsa. dalaman dan migrasi antarabangsa. migrasi penduduk. Bahasa masalah

3.3.3 4 Membandingkan faktor-faktor yang Patriotisme

Menghuraikan mempengaruhi migrasi dalaman dan
faktor-faktor yang migrasi antarabangsa.
mempengaruhi
migrasi dalaman 5 Membuat justifikasi kesan migrasi
dan migrasi terhadap sesebuah negara.
antarabangsa.
6 Mencadangkan idea untuk mengawal
3.3.4 Menilai kesan kesan migrasi di sesebuah negara.
migrasi terhadap
sesebuah negara.

3.3.5
Membahaskan
langkah-langkah
untuk
mengurangkan
kesan migrasi di
sesebuah negara.

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

M30 & M31 3.4 Murid boleh: TP TAFSIRAN Membina model Kelestarian Pembelajar
Petempatan 3.4.1 Menjelaskan jenis Pola petempatan
14
 17 – 28 petempatan. 1 Menyatakan jenis petempatan. lestari pada masa alam sekitar an luar bilik
Ogos 2020 hadapan. darjah
3.4.2 Menghuraikan 2 Menerangkan hierarki petempatan. TMK
hierarki petempatan. Menghasilkan Pembelajar
3 Menjelaskan dengan contoh faktor- buku skrap Nilai murni an secara
3.4.3 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pola tentang petempatan koperatif
dengan contoh pola petempatan. bandar dan Bahasa
petempatan. petempatan Pembelajar
4 Membanding fungsi petempatan luar bandar. an
3.4.4 Menghuraikan bandar dan petempatan luar bandar berasaskan
faktor-faktor yang 5 Membuat justifikasi saling bergantung Persembahan projek
mempengaruhi pola antara petempatan bandar dan multi media
petempatan. petempatan luar bandar. petempatan
bandar atau
3.4.5 Menjelaskan 6 Merumuskan saling bergantung petempatan
melalui contoh fungsi antara petempatan bandar dan luar bandar.
petempatan bandar petempatan luar bandar di sesuatu
dan petempatan luar kawasan.
bandar.

3.4.6 Membahaskan
saling bergantung
antara petempatan
bandar dan petempatan
luar bandar.

MINGGU/ STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PDPC
TARIKH

M32 & M33 3.5 Urbanisasi Murid boleh: TP TAFSIRAN Menonton tayangan Kelestarian Pembelajar
31 Ogos- 3.5.1 Menjelaskan video tentang proses alam an luar bilik
konsep dan proses 1 Menyatakan urbanisasi. dan kesan urbanisasi. sekitar darjah
11 Sept.
urbanisasi.

15
 2020 2 Menerangkan proses urbanisasi. Menghasilkan
3.5.2 Menghuraikan peta pemikiran atau TMK Pembelajar
faktor-faktor yang 3 Menjelaskan dengan contoh faktor- faktor multimedia tentang an secara
mempengaruhi proses yang mempengaruhi urbanisasi. langkah-langkah Sains dan koperatif
urbanisasi. mengurangkan teknologi
4 Menghuraikan kesan urbanisasi. masalah urbanisasi. Pembelajar
3.5.3 Membahaskan Kelestarian an
kesan urbanisasi. 5 Menilai kesan urbanisasi di sesuatu global berasaskan
kawasan. projek
3.5.4 Mencadangkan Nilai murni
langkah-langkah 6 Mencadangkan idea bagi Pembelajar
mengurangkan mengurangkan masalah urbanisasi di Bahasa an
masalah urbanisasi. sesuatu kawasan. berasaskan
masalah

4.0 KERJA LAPANGAN

STANDARD PRESTASI
MINGGU/ KRITERIA PROSES KERJA TAHAP TAFSIRAN
TARIKH PENGUASAAN
‘  Memilih isu atau tajuk 1 Menyediakan perancangan, proses awal
M34  Membuat jadual kerja dan laporan akhir yang tidak lengkap.
14.- 18 Perancangan  Membuat pengagihan kerja
Sept. 2020  Menentukan objektif kajian 2 Menyediakan perancangan, proses awal
 Menentukan kaedah kajian dan laporan akhir yang kurang lengkap.

16
  Merekod, mengumpul dan menganalisis 3 Menyediakan perancangan, proses awal,
M35 maklumat/data daripada pelbagai sumber laporan akhir yang lengkap dan tidak
21 - 25 Proses awal dengan menggunakan kaedah yang tersusun.
Sept. 2020 sesuai.
4 Menyediakan perancangan, proses awal
dan laporan akhir yang lengkap dan
tersusun.

 Menyiapkan laporan akhir mengenai 5 Menyediakan perancangan, proses awal

M36 & M37 isi utama, huraian atau contoh. dan laporan akhir yang lengkap, tepat,
28 Sept. – Laporan akhir tersusun dan realistik.
 Merumus dan membuat laporan.
09 Okt.
2020 6 Menyediakan perancangan, proses awal
dan laporan akhir yang lengkap, tepat,
tersusun dan realistik serta menunjukkan
keaslian serta boleh dicontohi.

M38 :12- 16 Oktober 2020 ULANGKAJI DAN PERSEDIAAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
M39 & M40 : 19 Okt. – 01 Nov. 2020 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2020
M41,M42 & M43 : 02 - 20 Nov. 2020 PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
21 Nov. – 01 Jan. 2020 CUTI AKHIR TAHUN

17