GRADE 1 to 12 School MAMBOG ELEMENTARY SCHOOL / MAMBOG, HERMOSA, BATAAN Grade Level Two-1

DAILY LESSON Teacher ESTRELLITA S. VINZON

LOG Date Quarter Third- wk 6
MTB
OBJECTIVES
( 10:05- 10:55 )
A. Content Demonstrates understanding of
Standard grade level narrative and
informational texts.
B. Performance Uses literary and narrative texts
Standard to develop comprehension and
appreciation of grade level
appropriate reading materials
C. Learning Nakikilahok sa talakayan ng
Competency/ pangkat o klase
Objectives Naibibigay ang kahulugan ng mga
Write the LC code salitang binasa.
for each. Nakababasa ng may pag-unawa
ng mga kuwento, talata at iba pa.
MT2RC-IIIf-g-9.2
II. CONTENT Modyul 24
IKADALAWAMPU’T APAT NA
LINGGO
Masayang Paglalakbay
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CG p
1. Teacher’s 204-206
Guide pages
2. Learner’s 174-175
Materials pages
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning Mga larawan, manila paper,
Resource sequence map
III. PROCEDURES
A. Reviewing Paghahawan ng balakid
previous lesson 1. baliwasnan - Ang baliwasnan
or presenting the ay ginagamit sa paghuli ng isda na
new lesson gumagamit ng maliit na kawayan,
tali at bingwit.
Mamimingwit o mamimiwas -
Ako ay mamimiwas o
manghuhuli ng isda sa ilog sa
pamamagitan ng baliwasnan o
bingwit.
naglatag - Ang nanay ay naglatag
o naglagay ng
banig sa sahig.Basahin ang
kuwento tungkol sa pamamasyal
ng isang pamilya
B. Establishing a 2. Pagganyak
purpose for the Nakapamasyal na ba ang inyong
lesson pamilya?
Ano ang inyong naramdaman sa
inyong pamamasyal?
3. Pangganyak naTanong
Saan namasyal ang mag-anak
nina Mang Abe at Aling Nilda?

C. Presenting 1.Ipabasa sa mga bata ang

examples/ kuwento nang tuloy-tuloy
instances of the 2.Ipabasa nang may paghinto at
new lesson interaksyon sa LM sa pahina174
Ang Pamamasyal
Akda ni Babylen Arit-Soner

D. Discussing Mga tanong sa kuwento.

new concepts Pagsagot sa pangganyak na
and practicing tanong
new skills #1 Saan namasyal ang mag-anak
nina Mang Abe at Aling Nilda?
E. Discussing Ipagawa ang pangkatang gawain.
new concepts Pangkat I: Tauhan Ko, Tukuyin
and practicing Mo!
new skills #2 Sa isang manila paper, iguhit ang
 mga tauhan sa kuwento. Lagyan
ng label ang bawat isa.
Pangkat II: Iarte Mo!
Isadula ang bahaging ito ng
kuwento
Sabado ng umaga, masayang-
masaya ang magkapatid na sina
Kaloy at Me-An. Espesyal ang
araw na iyon para sa kanilang
mag-anak. Pupunta sila sa
kanilang bukid. Maagang
gumayak ang mag-anak. Nagluto
si Aling Nilda ng adobo at kanin.
Naghanda din siya ng pansit at
tinapay. Inilagay niya ang mga ito
sa loob ng basket. Nagdala
naman si Mang Abe ng
baliwasnan. Mamimiwas din sila
ng isda sa ilog na nasa gilid ng
kanilang bukid.
F. Developing Pangkat III: Ginawa Ko, Isa-isahin
mastery (leads to Mo!
Formative Gumawa ng sequence map ng
Assessment 3) ginawa nina Kaloy at Me-an.
Gawin ito sa manila paper.

Pangkat IV: Damdamin Ko, Iguhit

Mo!
Sa isang manila paper, iguhit ang
masayang mukha kung ito ang
naging damdamin ng mag-anak at
malungkot na mukha naman kung
ito ang nagging damdamin ng
mag-anak. Ipaliwanag kung bakit
ito ang iginuhit ninyo. Iulat ito sa
harap ng klase.
G. Finding Sino-sino ang tauhan sa
practical kuwento? Ano ang masasabi mo
application of sa kanilang pamilya? Tingnan ang
concepts and pag-uulat ng Pangkat I.
skills in daily Anong araw iyon? Saan sila
living pupunta?
Anong paghahanda ang ginawa
ng mag-anak?
Ano ang inihanda na Aling Nilda?
Ano naman ang dinala ni Mang
Abe? Ano kaya ang gagawin ni
Mang Abe pagdating sa bukid?
 Panoorin ang gagawin ng Pangkat
II.
Ano-ano ang ginawa ng
magkapatid sa bukid?
Ano-ano ang ginawa ng
magkapatid doon?
Tingnan ang ginawa ng Pangkat
III.
Ano ang naging damdamin ng
mag-anak sa kanilang
pamamasyal? Bakit ? Sa inyong
palagay, uulitin pa kaya nila ang
ganitong gawain? Bakit? Sa
inyong palagay, dapat bang
maging huwaran ang pamilya
nina Mang Abe at Aling Nilda?
Bakit? Tingnan ang ginawa ng
Pangkat IV
H.Making Nauunawaan ang kuwento sa
generalizations pamamagitan ng pagtalakay sa
and abstractions mahahalagang pangyayari,
about the lesson pagsagot sa literal at mas mataas
na antas na mga tanong,
pagsasadula at pagguhit.
I. Evaluating
learning

J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below
80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who
have caught up
with the lesson
D. No. of learners
who continue to
require remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat gamitin:
teachingstrategies __Koaborasyon
worked well? Why __Pangkatang Gawain
did these work? __ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. What Mga Suliraning aking naranasan:
difficulties did I __Kakulangan sa makabagong
encounter which kagamitang panturo.
my principal or __Di-magandang pag-uugali ng mga
supervisor can help bata.
me solve? __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan

G. What innovation __Pagpapanuod ng video presentation

or localized __Paggamit ng Big Book
materials did I __Community Language Learning
use/discover which __Ang “Suggestopedia”
I wish to share with __ Ang pagkatutong Task Based
other teachers? __Instraksyunal na material