Professional Documents
Culture Documents
Ap 4 Q1 Week4 Mod4 U Vo.1 CC PDF
Ap 4 Q1 Week4 Mod4 U Vo.1 CC PDF
Araling
Panlipunan
Unang Markahan – Modyul 4:
Ugnayan ng Lokasyon ng
Pilipinas sa Heograpiya
Nito
i
Araling Panlipunan – Ika-apat na Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 4: Ugnayan ng Lokasyon ng Pilipinas sa Heograpiya Nito
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
ii
4
Araling Panlipunan
Unang Markahan- Modyul 4:
Ugnayan ng Lokasyon ng
Pilipinas sa Heograpiya Nito
iii
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang (Araling Panlipunan 4) ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling, Ugnayan ng
Lokasyon ng Pilipinas sa Heograpiya Nito.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga
edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan
ka, ang gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral
ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon
sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa
mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang
kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
upang makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-
alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo
ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:
iv
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa (Araling Panlipunan 4) ng Alternative
Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Ugnayan ng Lokasyon ng Pilipinas
sa Heograpiya Nito.
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.
Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob
ng silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan.
v
Naglalaman ito ng mga katanungan o
Isa Isaisip pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.
Ito ay naglalaman ng gawaing
I Isagawa makatutulong sa iyo upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa
tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.
Ito ay gawain na naglalayong matasa o
T Tayahin masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.
Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
Karagdagang panibagong gawain upang pagyamanin
Ga Gawain ang iyong kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.
vi
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos
nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul
na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o
tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa
nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay
na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-
iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa
sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!
vii
Alamin
Subukin
1
Aralin
Ugnayan ng Lokasyon ng
4 Pilipinas sa Heograpiya Nito
Balikan
Panuto: Ano- ano ang mga Anyong Tubig ang nakapalibot sa ating
bansa? Isulat sa patlang ang mga Anyong Tubig na matatagpuan sa mga
sumusunod na direksiyon.
https://www.kindpng.com/imgv/ibhTxxi_transparent-
background-philippine-map-png-png-download/
2
Mga Tala para sa Guro
Ano ang nais mong iparating sa iyong guro?
3
Tuklasin
https://www.freepik.com/premium-vector/kids-boy-girl-study-with-teacher_6192702.htm
4
Suriin
Heograpiya
Ang Pilipinas ay bansang nakahimlay sa
rehiyong tropical at may 100 kilometro ang layo mula
sa kontinente ng Asya. Ito ay matatagpuan sa pagitan
ng 116˚ at 127˚ silangang longhitud, at 4˚-21˚
hilagang latitud. Dahil sa lokasyon ng bansa ito ay
tinagurian ding “Pintuan ng Asya”. Mainit at
maalinsangan ang klima ng Pilipinas tuwing tag-araw
na magsisimula mula Pebrero hanggang Mayo.
Samanatalang mahalumigmig kung tag-ulan tuwing
Hunyo hanggang Setyembre. Magsisimulang umihip
ang hanging Amihan pagdating ng Oktubre,
bagaman ang ilang bahagi ng kapuluan ay
makararanas ng paminsan-minsang pag-ulan.
Angkop na angkop ang naturang klima para sa
pagsasaka, paghahayupan, pagbubuo ng industriya,
at kahit sa paglalakbay.
http://phipress.blogspot.com/2012/08/heograpiya-at-kasaysayan-ng-pilipinas.html
5
Iba-iba ang topograpiya ng bawat rehiyon, may
mga matatarik na bundok na mkikita sa iba’t-ibang
dako ng bansa. Mayroon ding mahahabang hanay
ng mga kabundukan. Taglay din ng bansa ang
malalapad na mga kapatagan. Ito’y mayroon ding
mga kagubatan na pinamamahayan ng mga iba’t-
ibang hayop at halaman.
Mayroon din itong iba’t-ibang anyong tubig na
nagbibigay buhay sa mga pananim at mga hayop na
ditto naninirahan.
Ang heograpiya ng Pilipinas ay isa sa mga
aspetong nagbibigay ng kagandahan at hiwaga ng
bansa kaya ito dinarayo ng mga turistang dayuhan at
local na nagbibigay kabuhayan sa mga
mamamayan.
6
Pagyamanin
7
Isaisip
https://www.freepik.com/premium-vector/happy-cute-little-kids-boy-girl-study-with
teacher_6854112.htm#page=1&query=teacher%20with%20kids&position=15
8
Isagawa
https://www.kindpng.com/imgv/ixoRRwR_png-pinterest-bullet-lined-paper-clipart-transparent-png/
9
Tayahin
Panuto: Basahin ang mga katanungan sa bawat bilang at isulat ang titik
ng tamang sagot sa inyong kwaderno.
1. Saang bahagi ng Asya matatagpuan ang Pilipinas?
A. Timog- kanluran
B. Hilagang- silangan
C. Timog- silangan
D. Timog-kanluran
2. Bakit tinaguriang “Pintuan ng Asya” ang Pilipinas?
A. Dahil masyado itong malapit sa ekwador.
B. Dahil sa kinalalagyan nito sa rehiyong asya.
C. Dahil napakaraming pulo ang bumubuo nito.
D. Dahil napakaraming pinto sa bansa.
3. Bakit kailangang pag-aralan ang heograpiya ng isang bansa?
A. Upang malaman kung gaano ito kalayo mula sa ekwador.
B. Upang malaman kung papano ito mapuntahan.
C. Upang malaman ang katangiang pisikal ng bansa.
D. Upang matukoy kung ito ba ay maganda o hindi.
4. Bakit dinarayo ng mga turista ang bansa?
A. Dahil sa maganda at katangi-tangi nitong heograpiya.
B. Dahil nahahalina sila sa mga bulkang dito lang makikita.
C. Dahil mura lamang ang pamasahe papunta dito.
D. Dahil marami ditong pasyalan katulad ng mga “malls.”
5. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang nagpapahayag ng
katotohanan tungkol sa kaugnayan ng lokasyon sa heograpiya ng
bansa?
A. Dahil sa lokasyon ng bansa nagkakaroon ito ng kaaya-aya at
kakaibang heograpiya.
B. Walang kinalaman ang lokasyon ng bansa sa heograpiya nito.
C. Hindi tiyak ang lokasyon ng bansa kaya hindi rin tiyak ang
heograpiya nito.
D. Lahat na nabangit sa itaas ay tama.
10
Karagdagang Gawain
Panuto: Punan ng tamang sagot ang mga patlang upang mabuo ang
pahayag. Isulat ang sagot sa kwaderno.
11
Susi sa Pagwawasto
12
Sanggunian
http://phipress.blogspot.com/2012/08/heograpiya-at-kasaysayan-ng-
pilipinas.html
https://www.kindpng.com/imgv/ibhTxxi_transparent-background-
philippine-map-png-png-download/
https://www.freepik.com/premium-vector/kids-boy-girl-study-with-
teacher_6192702.htm
https://www.freepik.com/premium-vector/happy-cute-little-kids-boy-girl-
study-with-
teacher_6854112.htm#page=1&query=teacher%20with%20kids&positio
n=15
13