Grade

GULANG-GULANG NATIONAL HIGHSCHOOL Ikapito

School Level
Teacher Ma. Jocel M. Remiendo Subject Filipino
Teaching
Quarter Ikaapat
Dates

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat araw na nakaangkla sa Gabay Kurikulum.
Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
gawain sa paglinang ng Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga
istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggap
ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong Adarna bilang isang obra-maestra
Pangnilalaman sa Panitikang Pilipino
B. Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng ilang saknong ng koridong
Pagganap naglalarawan ng mga pagpapahalagang Pilipino
C. Mga Kasanayan
sa Pagkatuto

Indicator 7. Plans,
F7PT-IVc-d-20 Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang nagpapahayag ng damdamin
manage and implements
F7PS-IVc-d-21 Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa pag-unawa at
developmentally
pagpapakahulu-gan sa mga kaisipan sa akda
sequenced teaching and
F7PT-IVc-d-19 Nabibigyang -linaw at kahulugan ang mga di-pamilyar na salita mula sa akda
learning process to meet
curriculum requirements
and varied teaching
context.
II. NILALAMAN Ibong Adarna: Isang Obra Maestra
KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Obra-Maestra: Ibong Adarna (Bagong Edisyon) nina Marietta T. Candelario at Felicidad
Q. Cuaño
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang cartolina, kahon, larawan, manila paper, powerpoint, tv
Kagamitang
Panturo

(Indicator 8. Select ,
develops, organizes and
uses appropriate teaching
learning resources
including ICT to address
learning goals)
III. PAMAMARAA Gawaing Pang-guro Gawaing Mag-aaral
N
A. Balik-aral sa Bago natin pasimulan ang talakayan ngayong araw na ito
nakaraang aralin ay balikan ang ating naging talakayan. Ano ang tinalakay Tinalakay po natin ang muling
at/o pagsisimula natin noong nakaraan? pagtataksil ng magkapatid kay
ng bagong aralin Don Juan.
Ano ang ipinakiusap ng bunso sa kanyang amang hari?
Ipinakiusap nito na huwag nang
parusahan ang kanyang
dalawang kapatid.

Ano ang parusang matatanggap ng magkapatid kung

sakaling maulit ang magkasala? Ang parusang matatanggap nila
ay ang kamatayan kung
saklaing maglilo ang dalawa.

Ano ang muling nanumbalik sa palasyo nang magkasundo

ang lahat? Nanumbalik ang saya at sigla sa
kaharian.

Kanino pinbantayan ang ibon?

Pinabantayan ang ibon sa
tatlong magkakapatid.

Paano hinati ng tatlo ang oras sa pagbabantay sa ibon?

Tigtatatlong oras ang bawat
prinsipe sa pagbabantay ng
Ibong Adarna.
Ano ang naisipan ni Don Pedro habang siya’y nag-iisa sa
kanyang pagbabantay?
Naisipan niyang maghiganti sa
bunsong kapatid dahil sa
kahihiyang kanyang naranasan
sa pagbabalik nito.
Ano ang ikinatakot ni Don Juan kung sakaling malaman ng
hari kung bakit nawala ang ibon?
Ikinatakot ni Don Juan ang
maaaring mangyari dahil naulit
ang kataksilan ng kanyang
Mahusay! Mukhang natandaaan at naunawaan ninyo ang kapatid.
ating talakayan.
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin Alamin muna natin ang layunin na magiging gabay sa ating
maayos at makabuluhang talakayan.
Indicator 2. Uses a
range of teaching 1.Natutukoy ang nilalaman ng ikalabintatlong kabanata ng
strategies that enhance Ibong Adarna.
learner achievement in 2. Napapahalagahan ang pagpupursige upang matapos ang (Babasahin ng mga
isang bagay. mag-aaral.)
literacy and numeracy
3. Nakabubuo ng tula mula sa kapaligirang kinalakihan.
skills

C. Pag-uugnay ng CONSTRUCTIVIST APPROACH

 mga halimbawa sa May mga larawan akong ipapakita, hulaan kung saan
bagong aralin matatagpuan ang mga tampok sa larawan.

(Indicator 8. Select,
develops, organizes and
uses appropriate teaching
learning resources
including ICT to address
learning goals)

Banaue Rice Terraces – Benguet

Boracay, Aklan

Chocolate Hills – Bohol

El
Nido
–
 Palawan
Mayon Volcano – Albay

Taal

Volcano - Batangaas
INQUIRY-BASED APPROACH
D. Pagtalakay ng Bago tayo tumungo sa talakayan ay alamin muna natin ang
bagong konsepto mga talasalitaan.
at paglalahad ng
bagong kasanayan 1.Mapupupol
#1 M S A A P T I I P Mapipitas
2. Ligamgam
B G A A G B A Bagabag
3. Subyang
T K I I N Tinik
4. Nilalik
H G I O N B U
5.Ihugos Hinubog
I A B B A
6. Naninimdim
Nangangamba
N A A B N M G A A G N
7. Magpisan
M A A M G A S Magsama
8. Kinatigan
K N I A N H A I M P Kinampihan

E. Pagtalakay ng Bilang pagtalakay ay kumuha ako ng ilang saknong upang

bagong konsepto maunawaan ninyo ang paksang tinatalakay sa kabanata,
at paglalahad ng
bagong kasanayan “Tumutubong punongkahoy
#2 Mga bungang mapupupol
Matataba’t mayamungmong
Indicator 2. Uses a Pagkain ng nagugutom.”
range of teaching
strategies that enhance Simoy namang malalanghap
learner achievement in May pabangong pagkasarap,
Langhapin mo’t may pagliyag
literacy and numeracy
Ng sampaga at milegwas.
skills
Doo’y payapa ang buhay
Indicator 3. Applies Malayo ka pa sa ligamgam
range of teaching Sa tuwina’y kaulayaw
strategies to develop Ang magandang kalikasan”
critical and creative
Mula sa mga saknong na sinipi, paano inilarawan ang
thinking skills, as well as bundok ng Armenya?
higher order thinking
skills
Paano inilarawan ang mga punongkahoy? Ayon sa mga saknong ang
Armenya ay maganda at
saganang lugar.

Ano naman ang katangian ng hangin sa bundok? Ang mga puno raw po ay hitik
sa bunga at pi agkukunan ng
makakain ng mga taong
nagugutom.

Ngayon ba? Sariwa pa rin baa ng hangin? Malinis daw po ang hangin sa
kabundukan ng Armenya.
Sariwa po ang hangin doon,

Mahusay! Sa ngayon ay hindi natin masasabing

kasinsariwa ng hangin na inilarawan ang hangin na
mayroon tayo ngayon. Hindi nap o, dahil puno nap o
ng mga usok dahil sa mga
sasakyan gaya din ng mga
factory at kakaunti na rin po
ang mga puno.

Ano naman ang sinabi tungkol sa buhay? Payapa raw po ang buhay doon
at wala kang katatakutan dahil
sa angking ganda ng kalikasan.

Magaling! Sa kabundukang ito nakarating si Don Juan sa

kanyang pag-alis sa Berbanya, ngunit sa di kalaunan ay
nakarating na rin ang kanyang dalawang kapatid dito dahil
sa pagsunod sa kanya.

Mayroon namang naging desisyon si Don Pedro na

kanyang sinabi kay Don Diego, kaya’t kinausap niya ito
bago kausapin si Don Juan.

“Kung ibig mo ay huwag nang

Balikan ang ating ama
Pabayaan ang Berbanya’t
Dito na tumira.

Sumama na kay Don Juan

Tayong tatlo ay magpisan
Tumuklas ng kapalaran
Sa iba nang kaharian”

Ano ang ninais ni Don Pedro nang makita ang

kabundukan? Naisip niyang hindi na umuwi
sa Berbanya at manirahan na
lamang sa kabundukan kasama
ni Don Juan.

Sa sinabing ito ni Don Pedro ay napapayag niya si Don

Diego. Kapagdaka’y lumapit naman sila sa bunsong
kapatid at sinabing nais niyang magliwaliw sa malayo at
nais niyang makasama ang bunsong kapatid. Sinabi niyang
magkasama silang tatlo kahit saan man sila makarating.

Siya’y walang kalungkutan

Sa Armenyang kabundukan,
Ang araw ay nagdaraan
Sa panay na paglilibang.

Kung wala sa mga batis

Nasa parang o sa libis,
Sa batis na namimingwit
At nangingibon sa bukid.

Ano ang pinagkaabalahan ng magkakapatid sa Armenya?

Naglibang sila sa pamamagitan
ng pamimingwit at panghhuli
ng ibon.

Sa araw-araw ay pur lamang pagsasaya ang ginagawa bg

magkakapatid ngunit kung Linggo sila’y nasa loob lamang
ng kanilang tinutuluyan at nagkakaroon ng salo-salo. Sila
ay maganda ang kapalaran sa pagpunta sa Armenya
sapagkat sila’y naging Panginoon ng mga hayop doon.
Ngunit sa kabila ng kasiyahang ito ay naghanap pa rin sila
ng ibang bagay na magagawa kaya’t tumungo sila sa
bundok na hindi pa napupuntahan ng iba. Sa pagakyat
nilang iyon ay nakakita sila ng balon.

Balo’y lubhang nakakaakit

Sa kanilang pagmamasid,
Malalim ay walang tubig,
Sa ibabaw ay may lubid.

Ang lalo pang pinagtakha’y

Ang nakitang kalinisan,
Walang damo’t mga sukal
Gayong ligid ay halaman.

Ang bunganga ay makinis

Batong marmol na nilalik,
Mga lumot sa paligid
Mga gintong nakaukit.
Inilarawan ang balon na
Paano inilarawan ang balon? maganda at walang tubig sa
loob. Nakakaakit ito dahil sa
gintong makikita sa balon.

Dahil sa ganda ng balon ay naakit ang magkakapatid kaya’t

naisipan nilang bumaba rito. Unang nagpasyang bumaba si
Don Diego ngunit sinabi ni Don Pedro na dapat daw siyang
mauna sapagkat siya ang panganay kaya’t bumaba si Don
Pedro. Ngunit tatlong dipa pa lamang ay nagpaahon na si
Don Pedro sapagkat sobrang dilim raw sa ilalim ay para

F. Paglinang sa
Kabihasaan
Indicator 3. Applies
range of teaching
strategies to develop
critical and creative
thinking skills, as well as
higher order thinking
skills
G. Paglalapat ng
siyang sinasakal. Sumunod naman si Don Diego ngunit
umahon din dahil sa takot. Huling sumabak ang bunsong si
Don Juan. Hindi siya natatakot sa kabila ng dilim sa balon.
Ninais niyang tuklasin kung ano ang kanyang nasimulan.
Sa susunod na kabanata ay makikita natin kung ano ang
nadatnan ni Don Juan sa loob ng balon.
Opo.
Malinaw ba?
CONSTRUCTIVIST APPROACH
Upang malinang ang inyong isipan ang ating paksa ay
balikan natin ang ating naging talakayan.
Ilarawan ang bundok Armenya. Ang Armenya ay payapa at
sagana. Mayroon itong
sariwang hangin at mabungang
mga puno.
Ano ang damdamin ni Don Diego nang makita ang
bunsong kapatid? Nahiya siya ng makita ang
kapatid.
Ano ang inalok ni Don Pedro kay Don Diego?
Inalok ni Don Pedro si Don
Diego manatili sa bundok at
doon na manirahan kasama si
Don Juan.
Ano ang kahinaan ni Don Juan kung bakit niya tinanggap
na muli ang mga kapatid? Busilak ang kanyang puso at
mas nangingibabaw ang
pagmamahal niya rito.
Ilarawan ang balon na kanilang natagpuan. Ang balon ay maganda at
nakakakit sa mata ng mga
nakakakita gayundin ay wala
itong tubig at may mga nakaukit
na ginto.
Sino ang unang bumaba sa balon? Narating ba niya ito?
Unang bumaba si Don Pedro
ngunit hindi niya narating ang
Sino ang ikalawang bumaba sa balon? Nagtagumpay na dulo sapagkat natakot siya sa
siyang marating ang dulo? dilim ng balon.
Ikalawang bumaba si Don
Diego ngunit tulad ni Don
Ano ang naging pahayag ni Don Juan upang marating ang Pedro ay nasindak din siya sa
ilalim ng balon? dilim ng balon.
Para kay Don Juan ang
nasimulan ay nararapat tapusin
Mahusay! Mukhang naunawaan ninyo ang ating talakayan. kaya’t hindi siya nagpatalo sa
takot na kanyang
nararamdaman at narating niya
ang dulo.
INQUIRY BASED APPROACH
 aralin sa pang-
araw-araw na
buhay
Indicator 3. Applies
range of teaching
strategies to develop
critical and creative
thinking skills, as well as
higher order thinking
skills
Indicator 9. Designs,
selects, develops,
organizes, and uses
diagnostic, formative and
summative assessment
strategies consistent with
curriculum requirements
H. Paglalahat ng
Aralin
Indicator 3. Applies
range of teaching
strategies to develop
critical and creative
thinking skills, as well as
higher order thinking
skills
I. Pagtataya ng
Aralin
Indicator 9. Designs,
selects, develops,
organizes, and uses
diagnostic, formative and
summative assessment
strategies consistent with
curriculum requirements
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
Gumawa ng dalawang saknong na tula na naglalaman ng
isang paglalarawan tungkol sa iyong bayang kinalakihan.
RUBRIKS:
Nilalaman – 10puntos
Kaayusan ng mga salita – 10puntos
Kaugnayan sa paksa – 5puntos
Pagkamaikhain – 5 puntos
KABUUAN: 30puntos.
REFLECTIVE APPROACH
Bigyang-kahulugan ang huling pahayag ni Don Juan.
“Nasimulan nang gawain
Ang marapat ay tapusin,
Sa gawaing pabimbin-bimbin
Wala tayong mararating.”
Ano ang ipinapahayag ng saknong na ito?  Sinasabing ang mga
bagay na dapat tapusin
ay tapusin na. Hindi na
ito dapat pang
ipagpabukas lalo na’t
sinimulan na.
 Sinasabing ang isang
taong nagsimula ay
siya rin ang dapat na
matapos sapagkat kung
patigil-tigil ka ay
walang mangyayari.
Isulat sa patlang ang TAMA kung tama ang ginawi o inasal ng tauhan at MALI kung hindi
tama ang ginawa.
_____1. Ipinahayag ni Don Pedro kay Don Diego na huwag ng balikan ang ama.
_____2. Naging mahinahon si Don Juan sa kabila ng masamang ginawa ng mga kapatid.
_____3. Umoo na lamang si Don Diego sa lahat ng iniatas ng panganay na kapatid.
_____4. Inihayag ni Don Pedro na dahil siya ang panganay ay mauna siya dapat sa pagbaba ng
balon.
_____5. Pinipilit ni Don Juan na makita ang hiwaga na mayroon ang balon sa dulo.
Basahin ang ikalabint-apat na kabanata ng Ibong Adarna.
Sanggunian:
Ibong Adarna: Isang Korido
May-Akda:
 Efren R. Abueg, Magdalena C. Sayas

Pangwakas na Panalangin. Paalam mga bata at binabati ko

kayo sa inyong kooperasyon sa ating tinalakay ngayon

IV. Mga Tala

Isinulit ni: Bb. Ma. Jocel M. Remiendo Isinulit kay: G. Medel Huerto
BSED-IVF Cooperating Teacher