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开笔礼
张讽 逸
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ｍ ”

也 是 在 传 承传 统 文 化
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穿汉服 、
点 朱砂 、
写毛 笔 字 … …

定 ，
按照 《 礼记 ？
王制 》 的记 载 ，
活动 形 态 ， 具 有 特 殊 的 社 会 心 理功
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又到 年 开 学季 些 学 校将 新 生 学 童首 先 换 上 学 服 拜 笔 入泮 池 能 任何 个民族和国家 都有
一 一 一

， ，
、 、 。
，
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自

开学 仪 式 与 传 统 元 素结 合 。
有关入 跨壁桥 ，
然 后 上 大 成殿 ，
拜孔子 ， 己独 特 的 仪 式 ， 而 这些 仪 式 ，
无不
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“ ”

． 学 开笔礼 的报道也屡 见 报端 ，
行入学 礼 。
相 比之 下 ， 现在不 少 学 体 现着 这 个 民 族 和 国 家 独 特 的 文 化
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“ ” “ ”

并 被冠 以 传统礼伩 的名 号 。 对 校举 行 的 开笔 礼 ， 和 古 代的 开 内涵 。
作 为礼 仪 之邦 ，
中 国儒家的
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有 学者 直 言 但这 并 不 意 仪式 非 常 完 备 大 到 祭 拜 天 地 祖 宗
“
所谓 学 礼 仪有 很 大 的 不 同
”

此 ，
，
开笔 礼 ，
，
，
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，

“ “ ”

并 非 中 国 传统 而是 近年 地 方上 味着 开笔 礼 无 关传 统 文 化 婚 丧 嫁娶 小 到生 日 节 日 都有
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一

。
， ， ，

” “ ”

创 造 的 礼仪  开 笔礼
。
兴起的
一

个重要意 整 套严 格 的 仪 式 。
儒家思想 中有很
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在古代 ， 凡是新入学 的生 员 ，
义 ，
就是 找回 曾 经被我 们 丢 掉的 仪 多 义 理学 说 ， 也 都 体现 在 儒 家 的 诸
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“ ”

都 需 进行 称 为 入泮 的 入 学 仪式 式感 仪式 是 个群 体在重大 事 多仪 式 中
一

。 。 ， 
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。

“ ”
入泮 礼 的 各 个 步骤 有 严 格 的 规 件 和 重 要 时刻 形 成 的 种程式化 的 然而 在现 代社 会 中 人们对
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一

， ，

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 时 评 Ｉ  Ｃ ｏ ｍ ｍｅ ｎ ａ ｒ ｙ
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于 仪 式 越 来越 缺 少认 同 感 些 重 次 受 到 教 化 和 洗 礼 的 机 会 段 可 却 是 对 传 统 文 化 的 另 种 传承 
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所
一 一 一

， ， ，

要 的 仪 式 也 被 有 意 无 意 地 淡 化 甚 至  能 终 身 难 忘 的 回 忆 蕴 含 的 仪 式 感 都 是 相 同 的 。 ， 都 会给
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忽略 入 学 礼和 成 人 礼 婚礼 葬在 小王 子》 书中 小 王 子 学 生 们 带 来 巨 大 而 深 远 的 影 响
一

。 、
、 《 ，
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。

礼 被 称 为 人生 四 大礼
“ “
但 时 下 不 少 问 仪 式 是什 么 它 更 应 看 到 的 是
“ ”

，
： ？ 狐狸 说 ：
， 现在的 开笔
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”

学校 年 级 新 生 入学 时 并 没 有 真 就 是 使 某 天与 其 他 日 子不 同 使 礼 也 不仅 仅 是 个 空 洞无物 的形
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一
一 一

， ，

正意 义 上 的 入学礼 开式 而 是 融 入 了 多 种 传统 文 化 因 素
“ “
往 往 全 校 某 时 刻 与 其他 时 刻 不 同
” 一

。 。 ，
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。

各 年 级 学 生 召 集在 起开会 校 长 笔 礼 的 出现 注 定 让开 学 这 天 比 如 通 过诵 读 论语》 经 典 
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感
一 一

， ， ， 《 ，

讲讲 话 学生 代 表 发 发 言 然 后 课 变 得 与 众 不 同 第 次 参 与 如 此 隆  受 传 统 文 化魅 力 通 过用 毛 笔 学 写
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一

， ， 。 ；

发 就 算 开 学 了 著 名 文 化 学 者 重 的 仪 式 能 够 让 孩 子 们 感 受 到 尊 人
“ ”

本 一

。
、 ，
字 ， 领略中 国汉字 的 博大 精
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中 国 社 科 院 哲 学 所 研 究 员 李 河 曾 忧 师 重 教 的 社 会 风 气 ，
体会到 自 己 角 深 ， 学 习 做 人做事 的 道理 。
在庄严
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心忡 忡地说 对 即 将 开 始 的 求 学 之 路 隆 重 的 仪 式氛 围 之 下 这 些 文化 符
“
：
仪式感的 消 失 ，
让色 的 转 变 ，
， 
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整 个 群 体 的 精 神 世 界 彻 底 地 无 法 安 有 个初步 的认识 当然 任何 号的惊 鸿 瞥 无疑 会 给 孩 子 们 留

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一 一 一

。 ，
，

顿 ， 道 德 没有 了 寄 托 ， 最 终 造 就 的 种 文化 都 是 不 断 发 展 变 化 的 ， 礼 仪 下 深 刻 印 象 ， 驱 使他 们 在 今 后 的 成
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大 批 没 有 终 极 关 怀 的 物 质 主 义 也 需 要 与 时 俱 进 虽 然如 今 开 笔 长 道 路 上 更 多 地 去 了 解 传 统 文 化
“

是
一

。 ， 
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，

入 学 礼 礼 入泮 礼 的 程 序 不 同 传 承 文 化遗 产
“
和 古代
”

而 对于 孩子 们 来 说
”

者 。 ， ，
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。

的 缺 失 最 直接 的 影 响 就 是 失 去 了
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