1

St. Joseph’s College of Rodriguez

J.P. Rizal St., Brgy. Balite, Rodriguez, Rizal

BASIC EDUCATION DEPARTMENT

CURRICULUM MAP

ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN BAITANG: 8

3rd QUARTER
TERMINO
(BILANG): PAKSA PAMANTAYAN KASANAYAN PAGTATAYA GAWAIN PAMANTAYANG
BUWAN INSTITUSYUNAL
KABANATA 5: PAMANTAYANG 1. Nasusuri ang pag- 1-2. Rebyu ng 1-2. Pagpapasagot ng TRUTH
PAGLAKAS AT PANGNILALA- usbong ng pagkaunawa sa aktibidad, pagsusuri
TRANSPORMASYON MAN: bourgeoisie, aralin, pangkatang ng mapang pisikal,
NG EUROPE TUNGO Naipamamalas ng merkantilismo, gawain, mapang pagpapagawa ng
SA MAKABAGONG mag-aaral ang pag- National pisikal, mapanuring pagbasa,
PANAHON unawa sa naging monarchy, presentasyon, at malayang talakayan,
transpormasyon Renaissance, graphic organizer. pangkatang gawain,
tungo sa makabagong Simbahang at pagpapagawa ng
November 11-15, ARALIN 12: panahon ng mga Katoliko at presentasiyon.
2019 ANG PAGLAKAS NG bansa at rehiyon sa Repormasyon
EUROPE daigdig bunsod ng (AP8PMD-IIIa-
paglaganap ng mga b-1)
kaisipan sa agham, 1-2. Nakaguguhit ng
politika, at isang pangarap na
ekonomiya tungo sa negosyo patungkol sa
pagbuo ng aralin TRUTH
November 18-22, ARALIN 13: pandaigdigang 2. Napahahalagahan
2019 ANG EUROPE SA kamalayan ang mga
PANAHONG kontribusyon ng
RENAISSANCE PAMANTAYANG bourgeoisie,
PAGGANAP: merkantilismo,
Ang mga mag-aaral National monarchy,
ay Renaissance,
kritikal na Simbahang Katoliko
nakapagsusuri sa at Repormasyon sa
naging implikasyon daigdig. (AP8PMD-
 2

sa kaniyang bansa, IIIc-d-3)

November 25-29, ARALIN 14: komunidad, at sarili .
2019 REFORMATION AT ng mga pangyayari sa
COUNTER- panahon ng
REFORMATION transpormasyon
tungo sa makabagong
panahon.

EU and EQ
 3

ASIGNATURA: ARALING PANLIPUNAN BAITANG: 8

3RD QUARTER
TERMINO
(BILANG): PAKSA PAMANTAYAN KASANAYAN PAGTATAYA GAWAIN PAMANTAYANG
BUWAN INSTITUSYUNAL
PAMANTAYANG 1. Nasusuri ang unang 1-7. Rebyu ng 1-7.Pagsagot ng JUSTICE
KABANATA 6: PANGNILALA- yugto ng pagkaunawa sa aktibidad,
PAGLAWAK NG MAN: imperyalismo at Aralin, pangkatang pagpapagawa ng
KAPANGYARIHA Ang mga mag-aaral kolonisasyon sa mapanuring pagbasa,
gawain, at graphic
N NG EUROPE AT ay Europa. at pagsagot ng tsart
KANLURAN SA Naipamamalas ng (AP8PMD-IIIe-4) organizer.
DAIGDIG mag-aaral ang pag-
unawa sa naging
transpormasyon
December 2-6, 2019 ARALIN 15: tungo sa makabagong
PANAHON NG panahon ng mga
PAGTUKLAS, bansa at rehiyon sa
MERKANTILISMO, daigdig bunsod ng 2. Natataya ang mga TRUTH
AT UNANG paglaganap ng mga dahilan at epekto ng
YUGTO NG kaisipan sa agham, unang yugto ng
IMPERYALISMO politika, at imperyalismo at
ekonomiya tungo sa kolonisasyon sa
pagbuo ng Europa.
pandaigdigan (AP8PMD-IIIf-5)
kamalayan

December 9-13, ARALIN 16: PAMANTAYANG 3. Nasusuri ang TRUTH

2019 REBOLUSYONG PAGGANAP: kaganapan at
INDUSTRIYAL, Ang mga mag-aaral epekto ng
KAPITALISMO, AT ay Enlightenment pati
ANG IKALAWANG kritikal na ng Rebolusyong
YUGTO NG nakapagsusuri sa Siyentipiko at
KOLONYALISMO naging implikasyon Industriyal.
sa kaniyang bansa, (AP8PMD-IIIg-6)
komunidad, at sarili
ng mga pangyayari sa
panahon ng
transpormasyon
 4

tungo sa makabagong
panahon 4. Naipaliliwanag ang TRUTH
Ikalawang Yugto ng
Kolonyalismo at
Imperyalismo
(AP8PMD-IIIh-7)

JUSTICE
5. Nasusuri ang mga
dahilan at epekto ng
ikalawang Yugto ng
Imperyalismo at
Kolonisasyon.
(AP8PMD-IIIh-8)

6. Naipapaliwanag ang TRUTH

kaugnayan ng
Rebolusyong
Pangkaisipan sa
Rebolusyong Pranses
at Amerikano.
(AP8PMD-IIIi-9)

7. Naipapahayag ang TRUTH

pagpapahalaga sa pag-
usbong ng
Nasyonalismo sa
Europa at iba’t ibang
bahagi ng daigdig.
(AP8PMD-IIIi-10)
 5

EU and EQ
Mahahalagang Pag-unawa (Essential Understanding) Mahahalagang Tanong (Essential Question)
EU1: Hinubog ang pag-unlad ng mundo ng mga malalaking pagsulong na teknolohikal gaya ng EQ1: Paano binago ang daloy ng mga pangyayari at pag-unlad ng daigdig ng mga malalaking
imbensiyon at inobasyong nagbunga sa pagkalikha ng caravel, sextant, at compass. imbensiyon at inobasyong teknolohikal gaya ng pagkalikha ng caravel, sextant, at compass?
EU2: Kapwa nagbunga ng mabuti at masama ang higit na mabilis na ugnayan ng mga tao at EQ2: Paano nakabuti o nakasama sa mga mamamayan at bansa sa daigdig ang pagkakalapit at
bansa, at daloy at palitan ng mga kaisipan, teknolohiya, kalakal, at kultura na dala ng first mabilis na ugnayan ng buong daigdig na dala ng first global age?
global age. EQ3: Ano-ano ang mga salik na nagbigay-daan sa pag-angat at kaunlaran ay ganap na
EU3: Isa sa pangunahing tunguhin sa makabagong panahon partikular sa pagitan ng 1450 dominasyon ng Europe sa daigdig mula sa 1450-hanggang 1914? Paano binago ng pag-angat at
hanggang 1750 ay ang pag-angat at pagsapit ng 1700s ay ang ganap ng pangingibabaw ng dominasyon ng Europe ang kaayusan ng daigdig?
Europe bilang pinakamalakas, pinakaangat sa larangang tekonolohikal, at teknolohikal, at
kabihasnan at rehiyon sa daigdig. Ang higit na paghusay at paglaganap ng teknolohiya sa
paglalayag at armas na mula sa pulbura ang nagbigay-daan sa pag-angat ng mga Europe sa
usaoing pandaigdig.

TUNGUHIN SA PAGLALAPAT NG PAGKATUTO (TRANSFER GOAL):

Matapos ang yunit, hahatiin ang klase sa apat na grupo, bawat grupo ay inaasahang makapagpapamalas ng paninindigan sa pamamagitan ng modernong pamamaraan ng pagpiprisinta (scrapbook
at video presentation) patungkol sa kasaysayan ng daigdig mula Renaissance hanggang rebolusyong industriyal.

PERFORMANCE TASK IN GRASPS

GOAL Makapagsumite ng scrapbook at video presentation patungkol sa kasaysayan ng daigdig
ROLE Mag-aaral
AUDIENCE Buong klase
Ang mga mag-aaral ay inaasahang makapagpapamalas ng paninindigan sa pamamagitan ng modernong pamamaraan ng pagpiprisinta ng
SITUATION
scrapbook at video presentation patungkol sa kasaysayan ng daigdig mula Renaissance hanggang rebolusyong industriyal.
PRODUCT Scrapbook/Video presentation
STANDARDS Output