‫نوفمبر ‪9102‬‬ ‫المستوى‪3:‬ع ت ‪3+‬ت‬

‫المدة‪:‬ساعة‬ ‫الفرض األول في مادة االدب العربي‬

‫النص‪:‬‬

‫لقد ذهب الكثيرمن المتعلمين إلى اختصار الطرق واألنحاء والعلوم ‪،‬يولعون بها ويؤلفون منها برنامجا مختصرا في كل علم‬
‫ليشتمل على حصر مسائله وأدائها باختصار في األلفاظ وحشو القليل منها بالمعاني الكثيرة من ذلك الفن‪.‬فصار ذلك مخال‬
‫بالبالغة‪،‬وعسيرا على الفهم ‪.‬ربما عمدوا إلى الكتب األمهات الطويلة في الفنون للتفسير والبيان ‪.‬فاختصروها تقريبا كما فعل‬
‫ابن الحاجب في الفقه وأصول الفقه وابن مالك في العربية‪،‬والخونجي في المنطق‪،‬وأمثالهم وهو فساد في التعليم‪،‬وفيه إخالل‬
‫بالتحصيل وذلك ألن فيه تخليطا على المبتدئ بالقاء الغايات من العلم عليه وهو لم يستعد لقبولها بعد وهو من سوء التعليم‪.‬‬

‫ابن خلدون‬

‫األسئلة‪:‬‬

‫أوال‪:‬البناء الفكري‪21(:‬نقطة)‬
‫‪-1‬ما القضية التي عالجها الكاتب في هذا النص؟وما أهميتها عند الباحثين؟‬
‫‪-2‬ما موقف الكاتب ما طريقة اإلختصار في نقل العلوم؟‬
‫‪-3‬استعان الكاتب ببعض الوسائل إلقناع القارئ بموقفه‪.‬أذكرها‪.‬‬
‫‪-4‬ما النمطذ الغالب على النص مع التعليل؟‬
‫ثانيا ؟البناء اللغوي‪8(:‬نقاط)‬
‫‪-1‬عالج الكاتب قضية علمية ما نوع األسلوب المعتمد ؟أذكر خصائصه‪.‬‬
‫‪-2‬ما هي األدوات التي وظفها الكاتب التي حققت اإلتساقواإلنسجام وما أثره في المعاني؟‬
‫‪((-3‬ذهب الكثير من المتأخرين إلى اختصار الطرق‪ ))...‬حدد نوع أسلوب هذا القول وبين غرضه البالغي‪.‬‬
‫‪-4‬أعرب ما تحته سطر إعراب مفردات‪.‬‬
 ‫التصحيح النموذجي ‪3.‬ع ت ‪+‬ت إ‪+‬ر‬

‫‪-2‬البناء الفكري‪21(:‬نقطة)‬

‫‪-1‬القضية التي عالجها الكاتب هي قضية التلخبص وااليجاز المخلين بالتعليم وقلة التحصيل‪.‬‬

‫وتظهر أهميتها عند الباحثين من خالل تمكينهم من التعرف على الطرق الصحيحة للتعليم وما يعيق فهم وإدراك المتعلم‪.‬‬

‫‪-2‬موقف الكاتب يتمثل في رفضه وعدم استحسانه لهذه الطريقة ‪.‬وهذا لعيوبها المتمثلة في التعقيد والخلط‪.‬‬

‫‪-3‬الوسائل التي وظفها الكاتب إلقناع القارئ‪:‬أمثلة من النص‪:‬‬

‫‪((-‬كما فعل ا بن حاجب –ابن مالك))‬

‫التعليل للظاهرة‪...((:‬وذلك فيها تخليطا على المبتدئ‪)).....‬‬

‫‪-3‬النمط الغالب على النص‪.‬حجاجي ‪.‬عمل على اقناعنا بفشل طريقة اإلختصار في التلخيص بذكر مساوئها وعيوبها معلال‬
‫ومحلالو مبديا رأيه‪.‬‬

‫‪-1‬البناء اللغوي‪8(:‬نقاط)‬

‫‪-1‬األسلوب المعتمد في معالجة هذه القضية هو أسلوب علمي متأدب ‪.‬‬

‫خصائصه‪ -:‬توظيف المصطلحات العلمية‪-‬‬

‫‪-‬تحري الموضوعية والدقة‪.‬‬

‫‪-‬اإلبتعاد عن الذاتية‬

‫‪-‬البعد عن الزخرف اللفظي ‪.‬‬

‫‪-2‬األدوات التي اعتمدها الكاتب لعرض أفكاره والتي حققت اإلنسجام واإلقناع‪((:‬الواو‪/‬الفاء‪))./‬‬

‫‪-3‬األسلوب ‪:‬خبري غرضه البالغي الوصف‪.‬‬

‫‪-4‬اإلعراب‪:‬‬

‫‪-‬الطرق‪:‬مضاف اليه مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬

‫‪-‬لم ‪:‬أداة جزم ونفي وقلب مبنية على السكون‪.‬‬

‫‪-‬يستعد‪:‬فعل مضارع مجزوم وعالمة جزمه السكون ‪،‬والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره هو‪.‬‬