‫المدة ‪ :‬ثالث ساعات‬ ‫الشعبة ‪ :‬ثالثة آداب و فلسفة‬

‫اختبار للثالثي األول في مادة األدب العربي‬

‫قال إيليا أبو ماضي‬ ‫السند ‪:‬‬

‫يا رف ـيـ ـ ــقي ‪ ...‬أنا لوال أنت (ما وقّ ـ ـ ـع ـ ـ ــت ل ـحـ ــنا)‬

‫كـ ــُ ـن ـت يف ِسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـّري لـ ـم ــا كـ ـن ــت وَح ــدي أت ـ ـ ـ ـغ ـ ــنـ ـ ـّـ ــى‬
‫ـس الـرّوضُ ح ـُ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـاله أنّـ ـ ـ ـه يـ ــوم ــا سـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـ ـج ـ ـ ـ ـ ـ ـنــى‬
‫ُأل ـ ـب ـِـ َ‬
‫ه ــذه أصـ ـ ـ ـ ـ ــداء روح ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي ‪ ،‬فـل ـْ ـ ـ ـتـَكـُــن روحــك أُذنـ ـ ـ ـ ـ ـا‬
‫إن ت ــَج ـِْد حـ ـس ــنا( ف ـخـذه )واطّـ ــرح ما ليس ح ـ ـ ـس ـن ـ ــا‬
‫ْ‬
‫إ ّن ب ـع ــض القـ ـ ـول ف ـ ـ ـ ـ ـ ّن فاج ـ ـ ـ ـ ـعـ ــل اإلص ـ ـ ـ ـ ـغ ــاء فـ ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ـّا‬
‫ت ـ ـ ــك ُكالـ ـ ـ ـحـ ـق ــل يـ ـ ـَـ ـ ـ ـ ـ ـردُّ الكـ ـي ــل لل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـزُـراع طـ ـ ـ ـ ـ ــنّـ ـ ـ ــا‬
‫ب غـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ـٍـم ص ـ ـ ـ ـار ل ـ ّـمـ ــا لـ ـ ـ ـمـَس ـ ـ ـ ـتــْــه الريـ ـ ــح مـُ ـ ـ ـ ــزن ـ ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫ُر ّ‬
‫ـت غـ ـ ـ ـ ـ ـنــي ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــّا غـ ـ ـ ـ ـ ـي ــر أنـّ ــي بـِكَ أغـ ـ ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ـ ـ ـ ـ ـى‬
‫ربـّ ـ ـ ــما كــنـ ـ ـ ـ ـ ُ‬
‫ما ل ـ ـ ـ ـ ـصــوتٍ ُأغ ـ ـ ـ ــلـ ـ ـق ـ ــت من دونــه األس ــماع مـ ـعـ ـن ـ ــى‬
‫ك ـ ّـل نـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـور غ ــري نـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـور م ـ ّـر باألعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ــن وسـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـنـ ـ ــا‬
‫ـت راعـ ـ ـ ـ ـيْـت ف ـ ـ ـ ـ ـج ــري صـ ـ ـ ــار أس ــنـ ـ ـا‬ ‫يا رفــي ـ ـ ـ ــقي ‪ ،‬أنـ ـ َ‬
‫و إذا طُ ـ ـ ـ ـ ــفـ ـ ــت بِـك ـَـ ـ ـ ـ ــرمي (ِزدْتـَـ ـ ـ ـ ــه )خِـ ـ ـ ـ ـصـ ـبـ ــا و أم ـْ ـ ــنــا‬
‫ت اخل ـمــر كي ت ـشــربَ ‪ ،‬ف ــاشـرب مُط ـمـئ ـ ـنـّا‬ ‫قد سـ ـكـ ـبـْ ُ‬
‫ـجـ ـ ــىن‬ ‫واسـ ـ ـ ــقِ مَـ ـْن ش ـِـئـْــت ك ـ ـ ـ ـ ـري ـ ــمـ ـا ال َتـ ـخ ــف أن تـ ـتـ َ‬
‫دت فـ ــي كـ ــأسي دنّـ ـ ـ ـ ـ ـا‬ ‫ك ـ ـلّــم ـ ـ ـ ـ ـا أفـْ ـ ـ ـ ـ ــرغ ــت َك ـ ـ ـأسي ز َ‬
‫ف ـهــي باإلن ـ ـ ـف ــاق ت ـَـ ـ ـب ــقى و( هي باإلمـ ـســاك ت ـ ـ ـ ـ ـف ـْ ـ ـ ـ ـنى‪..).‬‬
‫الش ـ ـ ـ ـ ـعْـ ــر ألف ــاظا ووزن ـ ـ ـ ـا‬‫س ـب ـْتَ ّ‬ ‫ت م ـيّن إن حـَـ ِ‬ ‫ل ـ ـسـْـ ـ ـ ـ ـ ـ َ‬
‫ـت درب ـُـك َدربـ ــي وانْـ ـ ـ ـقـ ـ ـَـضى م ــا كــان مـِ ـ ـ ــنّ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا‬ ‫َخــالـفـَ ْ‬
‫فَــانـْـ ـ ـ ـطَـ ـ ـ ـل ـِ ـ ـ ـق ع ـ ـ ـ ـيّن ل ـ ـئـِاّل ت ـ ـ ـ ـ ـ ـقـ ـ ـ ـ ـتــن ـ ـ ـي ه ـمــّا و حُـزن ـ ـ ـا‬
‫واتـّ ـ ـ ـ ـخِــذْ َغ ـ ـ ـ ـ ـي ــري رَفـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـقــا و سِوى دـ ـُنياي م ـ ـ ـ ـغ ـ ـن ـ ـ ـ ـى‬
‫ديوان الجداول ص ‪7‬‬
 ‫الصفحة ‪1/2‬‬

‫البناء الفكري‬

‫‪َ )-1‬من يَكون مصدر إهلام الشاعر ؟ كيف ؟ اشرح مشريا إىل طبيعة نزعـ ــته ‪.‬‬
‫‪ )- 2‬إىل ما يَدعو أبو ماضي املخاطب َ؟ وهل تشاطره الرأي ؟ علل موظفا رصيدك الّديين ‪.‬‬
‫‪ )-3‬يف الك ــَرمة زيادة فضل و كرم يف نظر " إيليا "‪.‬اشرح وجهة نظر الشاعر ‪.‬و هل يُ َع َمم الفضل ؟ اذكر‬
‫جماالته ‪.‬‬ ‫بعض‬
‫‪ )-4‬التفاؤل نزعة عميقة اجلذور يف نفس الشاعر ‪ .‬مثل هلا من النّص و من الواقع املعاش ‪.‬‬
‫‪ )-5‬هل الشعر ألفاظ و أوزان عند أيب ماضي وملاذا ؟و َمن تبنـّى الفكرة أدبيا ؟ َس ّم بعض أعالمها ‪.‬‬
‫‪ )-6‬يف النّص منطان ‪ ،‬حددمها مع التمثيل ‪.‬‬
‫البناء اللغوي‬
‫‪ )-1‬أعرب ما حتته خط إعراب مفردات و ما بني قوسني إعراب مجل‬
‫‪ )-2‬ملاذا تكرر األسلوب اإلنشائيـ يف أكثر من موضع ؟ وما الداللة النفسية للفعلني ‪ :‬فانطلق ‪/‬اخّت ذ‪.‬‬
‫‪ )-3‬ما هي أدوات الربط اليت حَت ـ ّقق هبا االتساق واالنسجام ؟ و أيّهما أقرب للقصيدة ‪:‬الوحدة املوضوعية أم‬
‫العضوية و ملاذا ؟‬
‫‪ )-4‬ما نوع اجملاز وسر بالغتهـ قي قوله ‪" :‬قد سكبتـ اخلمر كي تشرب " ونوع الصورة و بالغتهاـ يف قوله ‪:‬‬
‫"أُلبس الروض ُحاله "‪.‬‬
‫‪ )-5‬أكتب تفعيالتـ الشطر األخري و حدد رويه ‪.‬‬
‫التقويم النقدي‬
‫كان لألدب املهجري دور فعال يف تطور األدب العريب احلديث‪.‬‬
‫‪ -1‬ما هي العوامل املساعدةـ على ظهوره ؟‬
‫‪ -2‬أذكر خصائصه الفنيةـ ممثال هلا من القصيدة‪.‬مشريا إىل نزعاته األدبية‪.‬‬

‫الرصيد اللغوي ‪ :‬مزناـ ‪ :‬السحاب الذي حيمل املاء ‪ /‬سنا (سناء )‪:‬العلو و االرتفاع ‪ /‬أسنا ‪:‬الضوء‬
‫الساطع ‪/‬‬
‫دنّا‪ :‬وعاء فخم للخمر ‪ /‬تتجىّن ‪:‬جتنيا عليه ‪ّ :‬ادعاه عليه و هو بريء‬
‫الصفحة ‪2/2‬‬