LESSON PLAN TEMPLATE FOR PNU-ACES APPROACH

FEEDBACK

Pangalan at Larawan ng
mga Guro

Teacher 1 Teacher 2

Lesson Plan Heading

Banghay Aralin sa Edukasyong Pagpapakatao

Baitang 8

Ikatlong Markahan

EsP8PB-IIIe-11.2
Kasanayang Natutukoy ang mga pangangailangan ng iba’t ibang uri ng tao at
Pampagkatuto nilalang na maaaring tugunan ng mga kabataan.

Moral Development Approach

Dulog o Approach

Panlahat na Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

(Objectives) C- Pangkabatiran: Nakikilala ang mga pangangailangan ng iba’t

ibang uri ng tao (marginalized, IPs at differently abled) na maaaring
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
tugunan bilang isang kabataan;
mga pangangailangan ng iba’t
ibang uri ng tao at nilalang na A- Pandamdamin: Nasusuri-? ang pag-iral ng kabutihan sa mga
maaaring tugunan ng mga
kabataan. gawaing tumutugon sa mga pangangailangan ng kapwa; at

B- Saykomotor: Nakabubuo ng makatotohanan at malinaw na plano

sa pagtugon ng pangangailangan ng kapwa bilang pagsasabuhay ng
kabutihang-loob.
PAKSA
(TOPIC)
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
mga pangangailangan ng iba’t
ibang uri ng tao at nilalang na
maaaring tugunan ng mga
kabataan.
Inaasahang
Pagpapahalaga
(Value to be developed)
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
mga pangangailangan ng iba’t
ibang uri ng tao at nilalang na
maaaring tugunan ng mga
kabataan.
Pandamdamin: Nasusuri ang pag-
iral ng kabutihan sa mga gawaing
tumutugon sa mga
pangangailangan ng kapwa.
SANGGUNIAN
(APA 7th Edition format)
(References)
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
mga pangangailangan ng iba’t
ibang uri ng tao at nilalang na
maaaring tugunan ng mga
kabataan.
Mga Pamamaraan sa Pagtugon ng mga Pangangailangan ng
Marginalized, IPs, at Differently Abled
Value first
before the
Moral na Dimensiyon - Kabutihan
dimension
A- Pandamdamin: Nasusuri-? ang pag-iral ng kabutihan sa mga
gawaing tumutugon sa mga pangangailangan ng kapwa; at
1. Disability considerations during the COVID-19 outbreak.
(2020). Bangladesh Physiotherapy Journal, 10(1).
https://doi.org/10.46945/bpj.10.1.04.07
2. Elderkin, A., & Habacon, A. (2017, September 21). 6 ways
you can support people with disabilities. Retrieved from
https://blog.vancity.com/6-ways-can-support-people-
disabilities/
3. Initiative, Y. L. O. T. A. (2021b, November 12). 5 ways to be
an ally to marginalized groups. Retrieved from
https://ylai.state.gov/5-ways-to-be-an-ally-to-marginalized-
groups/
4. K-12 Gabay Pangkurikulum Edukasyon sa Pagpapakatao.
Baitang 8. 2013. p. 29
https://www.slideshare.net/nicogranada31/k-to-12-grade-8-
edukasyon-sa-pagpapakatao-learner-module
5. Minority Rights Group. (2021, March 5). Indigenous peoples.
Retrieved from
https://minorityrights.org/minorities/indigenous-peoples-6/
6. Reyes, D. (2013). Modyul 1 paksa 2 sesyon 3. Retrieved
from https://www.slideshare.net/maxsurfer/modyul-1-paksa-
 2-sesyon-3

● Padlet Where are the

MGA KAGAMITAN
(Materials)
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
mga pangangailangan ng iba’t
ibang uri ng tao at nilalang na
maaaring tugunan ng mga
kabataan.
Activity: other
- https://padlet.com/domalaonbjb/wok9ybxnm0911107 materials?
Analysis: (Laptop,
- https://padlet.com/domalaonbjb/sf1vi4qq76f8v5z7 Powerpoint)
● Canva
Teacher 1:
- https://www.canva.com/design/DAExWy3sJeg/
lDlVCPQpU6loiZ85KMj5fg/edit?
layoutQuery=presentations+game+
Teacher 2:
- https://www.canva.com/design/DAExcZg7pmI/
share/preview?token=YZIxTdhJeW-
UXkwe7KWV3A&role=EDITOR&utm_content=DA
ExcZg7pmI&utm_campaign=designshare&utm_medi
um=link&utm_source=sharebutton
Worksheet:
- https://www.canva.com/design/DAExZhyqnek/
share/preview?
token=Ulh3gdOOfnuEngX0IoHDFA&role=EDITOR
&utm_content=DAExZhyqnek&utm_campaign=desi
gnshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutto
n
● Flexiquiz
- https://www.flexiquiz.com/SC/N/515885df-eab0-
41b5-828a-48bdb8e1efc9
● Wordpress https://wordpress.com/
● Biteable
- https://biteable.com/watch/3372020/
de254c2abc09fdd21c8c3fe5ea0cbbd9

Pamamaraan/Strategies: Values Inculcation Link not

PANLINANG NA Approach - Manipulating Alternatives Technology accessible
GAWAIN Integration
Panuto: Ang guro ay magpapalaro ng Put A Insert
(Motivation) Finger Down na naglalaman ng limang pahayag Link para sa username and
patungkol sa mga karanasan sa pagpapakita ng Palaro: password
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
mga pangangailangan ng iba’t kabutihan sa kapwa.
ibang uri ng tao at nilalang na
https:// Give an
maaaring tugunan ng mga 1. Kung naranasan mo nang magbigay ng www.canva.com/ example
kabataan.
pagkain sa pulubi. design/ screenshot of
DAExWy3sJeg/
 2. Kung nakatulong ka na sa isang matanda the activity
na tumawid sa kalye. lDlVCPQpU6loi for reference
3. Kung tumulong ka na sa pag-pack ng Z85KMj5fg/
relief goods. edit?
4. Kung naranasan mo nang magbigay ng layoutQuery=pre
pagkain sa mga frontliners. sentations+game
5. Kung nakapag volunteer ka na tumulong +
sa mga nasalanta ng bagyo o nasunugan.

Barangay level, out of school youth, beggars and

other different context with people in need

Gabay na Tanong:
1. Anong naramdaman mo habang inaalala
ang mga kabutihang ginawa sa kapwa?
2. Ano ang pakiramdam nang nakagawa ng
kabutihan para sa iba?
3. Bakit mahalaga - too leading na
gumagawa tayo ng kabutihan sa ating kapwa?
(see suggestion below)

Mahalaga ba ang tumugon sa mga

pangangailangan ng kapwa? Bakit?

Where can I
PANGUNAHING Dulog o Approach: Moral Development Technology get the
GAWAIN Approach - Moral Dilemma Integration storyjumper
link?
(Activity) Panuto: Ang guro ay magpapakita ng dalawang Link para sa
sitwasyon na may moral dilemma gamit ang Moral Dilemma: How long
Storyjumper. Pagkatapos, sasagutin ito ng mga will this task
mag-aaral sa pamamagitan ng Padlet. https:// take?
padlet.com/
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang 1. Si Mary, 14 taong gulang, ay naniniwala na domalaonbjb/
mga pangangailangan ng iba’t ang paggawa ng kabutihan ay nagdudulot ng wok9ybxnm0911
ibang uri ng tao at nilalang na
maaaring tugunan ng mga malaking pagbabago sa isang tao. Isang araw 107 Check the
kabataan. habang naglalakad sila ng kanyang kuya ay may underlined
nakita silang mga batang natutulog sa kalye. words again
Gusto niya itong abutan ng tulong ngunit and prevent
pinigilan siya nito at sinabi na hindi nya dapat repetitions.
ito bigyan ng limos dahil maaaring hindi pagkain
ang bilhin nito. Kung ikaw si Mary, tutulungan Paraphrase
mo pa rin ba ang mga bata o makikinig ka sa the
 underlined
sinabi ng kuya mo? sentence with
the same
2. Si Martin ay isang mag-aaral na nasa ika- meaning
walong baitang. Mabait na bata si Martin at lagi
niyang isinasabuhay ang mga aral na kanyang
natutunan mula sa kanyang mga magulang. Isang
araw, tanghali na nagising si Martin at dahil dito
ay maaari siyang masaraduhan ng gate ng
kanilang paaralan. Habang siya ay tumatakbo,
may nakita siyang isang matandang lalaki na
nahihirapan sa pagtutulak ng kariton. Naalala ni
Martin ang palaging sinasabi ng kanyang mga
magulang na tumulong palagi sa kapwa. Kung
ikaw si Martin, tutulungan mo ba ang matandang
lalaki o bibilisan mo na lang ang pagtakbo upang
makahabol ka sa pagsara ng gate ng inyong
paaralan?

How did we define dilemma?

a situation requiring a choice between equally

undesirable alternatives any dicult or perplexing
situation or problem.

Please change
MGA KATANUNGAN How do you process a dilemma?- Review Technology the repeated
and resive PQs Integration tech
(Analysis) integration.
1. Ano ang iyong natuklasan matapos ang Link para sa
C-A-B gawain? (C) Analysis: *- Analysis
2. Ano ang ilang karaniwang tema o comment –
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
ideyang nakita ninyo sa dalawang https:// PQ4 appears
mga pangangailangan ng iba’t
ibang uri ng tao at nilalang na sitwasyon? (C) padlet.com/ to be difficult
maaaring tugunan ng mga 3. Anong mga sitwasyong tulad ng nasa domalaonbjb/ to understand.
kabataan.
mga kwento ang naranasan mo? (A) sf1vi4qq76f8v5z
4. Ano ang natutunan mo tungkol sa iyong 7
sariling mga pagpapahalaga sa paggawa
ng mabuti para sa ibang tao? (A)
5. Bakit mahalaga na ang kabataang tulad
mo ay may kakayahang makilala at
matugunan ang pangangailangan ng
 kanyang kapwa? (A)
6. Sa anong iba pang mga paraan mo
mailalapat ang mga kasanayang natamo
mo sa aktibidad na ito? (B)

Please change
PAGTATALAKAY Balangkas (Outline) Technology the repeated
Integration technological
(Abstraction) A. Kahulugan ng Kabutihan o Kagandahang- integration.
Loob Link para sa
B. Iba’t Ibang Uri ng Tao sa Lipunan na may Lecture: How much
Higit na Pangangailangan time will be
a. Mga may kapansanan https:// spent on this?
b. Mga Indigenous People (IPs) www.canva.com/
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang c. Mga kabilang sa marginalized design/
mga pangangailangan ng iba’t
ibang uri ng tao at nilalang na sector DAExcZg7pmI/
maaaring tugunan ng mga C. Pamamaraan ng Pagtugon sa share/preview? Please revise
kabataan. Pangangailangan ng Kapwa token=YZIxTdhJ any IMs or
eW- layout flaws.
Nilalaman (Content) UXkwe7KWV3
A&role=EDITO
Ang kabutihang loob ay isang katangian ng R&utm_content= Do not use
isang tao na maramdaman ang mga kakulangan DAExcZg7pmI& fancy cursive
ng kapwa sa nangangailangan ng pag-unawa, utm_campaign=d font
tulong, o kalinga. Nagbubunsod ang kabutihang esignshare&utm
loob sa isang tao na gumawa ng mga pagkilos _medium=link&
upang matugunan o maibsan ang kanilang utm_source=shar
pangangailangan. Nagiging mas mabuti o mas ebutto
madali ang solusyon sa mabibigat na suliranin
kung nababahaginan ng tulong mula sa kapwa.
Maaaring magkakakilala o hindi magkakilala ang
nagbibigay tulong at ang kapwa na tumatanggap
ng kabutihang loob.

Sino-sino ang iyong kapwa na

nangangailangan ng iyong kabutihang-loob?

Ang mga may kapansanan, IPs, at nasa

marginalized sector ang ilan lamang sa iba’t
ibang uri ng tao sa ating lipunan na higit na
nangangailangan ng ating pansin.

a. Ang mga may kapansanan:

Ang kapansanan ay isang kalagayang
naglilimita ng pandama o mga aktibidad
ng isang tao. Maaaring ito ay
 pangkatawan o pangkaisipang
kapansanan, nakikita man o hindi
nakikita.
b. Ang mga IPs:
Maaaaring gamitin ang katawagang mga
katutubo (indigenous people) upang
ilarawan ang anumang pangkat etniko ng
mga tao na naninirahan sa isang rehiyon o
lugar kung saan mayroon silang
pinakaunang kilalang koneksyon pang-
kasaysayan, kasama ang kamakailan
lamang mga dayo na nagparami din sa
rehiyon at maaaring mas malaki ang
bilang.
c. Ang mga marginalized:
Kabilang sa mga marginalized sector ang
mga self-employed o ang mga
nagtatrabaho sa sariling hanapbuhay, mga
jeepyney drayber, mga manggagawa sa
probinsya tulad ng mangingisda at
magsasaka. Ang kalikasan at operasyon
ng kanilang trabaho ay lampas sa saklaw
at naaabot ng mga batas at regulasyon ng
gobyerno sa paggawa dahil walang
relasyon ng amo-empleyado.

Ang mga iba’t ibang uri ng tao sa lipunan na

nabanggit ay madalas na kinabibilangan rin ng
mga may mababang lebel ng kalusugan at
edukasyon, mababang uri ng paglapit sa isang
malinis na tubig at sanitasyon, walang sapat na
kasiguruhang pisikal, walang tinig sa lipunan, at
walang sapat na kapasidad at oportunidad na
pabutihin ang sariling buhay. Sila rin ang
madalas na biktima ng diskriminasyon o ang
negatibo at hindi makatarungang pagtrato sa mga
tao dahil sa pagkakaiba ng kanilang katangian.

Anu-ano ang mga pamamaraan ang maaaring

gawin upang matugunan ang kanilang
pangangailangan?

Marami at iba’t ibang mga praktikal na

mabubuting pamaraan ng pagkilos upang
tumulong na maibsan ang labis na
pangangailangang pisikal ng mga labis na
 naghihirap na kapuwa. Katulad ng mga maralita
at may kapansanan, pati na rin ang mga katutubo
nating nakararanas ng diskriminasyon, nararapat
lamang na bukas ang ating puso na tulungan
silang tugunan ang kanilang mga
pangangailangan. Narito ang ilang paraan ng
pagsasabuhay ng kagandahang-loob sa kapuwa
na labis na naghihirap.

1. Pakainin ang nagugutom.

2. Painumin ang nauuhaw.
3. Damitan ang mga walang damit o saplot
sa katawan.
4. Bigyang-proteksyon ang walang
masilungan.
5. Bisitahin ang mga maysakit.
6. Bigyan ng karagdagang pansin ang mga
taong may kapansanan, maralita, at IPs.
7. Magbigay ng sapat na suporta para sa
mga taong mayroong mas kumplikado na
pangangailangan.

Sa mga tinalakay na pagsasabuhay ng

paggawa ng kabutihan sa kapwa, makatutulong
ang kabataan na ibalik o maiangat ang dignidad
at paggalang ng mga maralita sa kanilang
pagkatao. Ang takot sa mga panganib na
maaaring harapin at ang pagkaramdam ng hiya
na makitang tumutulong sa maralitang kapwa ay
maaaring maging balakid sa kabataan na gumawa
ng tunay na mabubuting bagay sa kanila. Subalit
ang pagpapahalaga na makatulong sa kapwa ay
maging pagganyak sana na mapalakas ang
kabutihang-loob ng bawat isa.

Please change
PAGLALAPAT Pamamaraan/Strategy: Action Learning - Technology the repeated
Action Plan Integration tech
(Application) integration.
Panuto: Ang guro ay magbibigay ng link ng Link para sa
worksheet na mula sa canva app na gagamitin ng Worksheet: Improve IMs
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang mga mag-aaral para sa gagawing advocacy plan- or the layout
mga pangangailangan ng iba’t https://
ibang uri ng tao at nilalang na tungkol saan? Bibigyan lamang sila ng limang
maaaring tugunan ng mga minuto para sa gawain. www.canva.com/
kabataan. design/
Saykomotor: Nakabubuo ng Rubrik sa Paggawa ng Advocacy Campaign DAExZhyqnek/
makatotohanan at malinaw na remove
plano sa pagtugon ng share/preview? unnecessary
pangangailangan ng kapwa bilang token=Ulh3gdO designs to
pagsasabuhay ng kabutihang-loob. OfnuEngX0IoH make more
DFA&role=EDI room for
TOR&utm_conte student
nt=DAExZhyqne responses.
k&utm_campaig
n=designshare&
utm_medium=lin
Template para sa Worksheet k&utm_source=s
harebutton

Construct the
PAGSUSULIT Mga Uri ng Pagsusulit: Multiple choice & Technology direction
Matching Type Items. Integration without
(Evaluation/ Assessment) addressing it
A. Link para sa to the pupils
Flexiquiz: because they
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang
mga pangangailangan ng iba’t
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat will not be
ibang uri ng tao at nilalang na the ones
maaaring tugunan ng mga pangungusap. Piliin ang titik ng tamang sagot. https://
kabataan. reading the
www.flexiquiz.c LP
1. Ito ay isang katangian ng tao na maramdaman om/SC/N/
ang mga kakulangan ng kapwa sa 515885df-eab0- State quiz
nangangailangan ng pag-unawa, tulong, o 41b5-828a- items in
kalinga. 48bdb8e1efc9 question form
A. Kabaitan Quiz requires
B. Karangalan registration
C. Kagandahan
D. Kabutihang Loob Send
username and
2. Si Luis ay isang lumpong bata na kalilipat
password
lamang sa inyong paaralan. Pangarap niyang
makapaglakad at magkaroon ng maraming
kaibigan. Ngunit sa kaniyang kalagayan, alam
niyang iba ang magiging trato sa kanya. Isang
araw, nakita mo na pinagtatawanan siya ng iba
mong mga kamag-aral noong nawalan siya ng
balanse habang kinukuha ang kanyang bolpen na
nahulog. Sa nakita mong sitwasyon ni Luis,
paano mo maipapakita sa kanya ang iyong
suporta?

A. Hindi ko na lamang siya papansinin dahil

baka madamay pa ako sa pambubully sa
kaniya.
B. Ipaparamdam ko na hindi iba ang turing
ko sa kanya at handa ako na maging
kaibigan siya.
C. Ipapakita ko palagi na ako ay naaawa sa
kanya at palagi akong makikisimpatya sa
kanyang kalagayan.
D. Nakita ko na kailangan niya ng kasama
kung kaya’t lalapit ako sa kanya ngunit
hindi ko maipapangako na palagi ko
siyang maisasama sa grupo ko.

3. Hatinggabi nang kumatok si Aling Marites sa

bahay nila Aling Karen upang manghiram ng
pera dahil sa biglaang pagpapaospital ng anak
niyang dumaranas ng depresyon. Dahil sa
naistorbong pahinga ay padabog na iniabot ni
Aling Karen ang pera at paismid niyang sinabi na
sa susunod ay huwag na mang-iistorbo ng tulog
si Aling Marites. Bagamat nasaktan si Aling
Marites sa ikinilos ni Aling Karen, nagpasalamat
pa rin siya dahil sa pagpapahiram nito ng pera.
Sa nasabing sitwasyon, isinabuhay ba ni Aling
Karen ang kabutihang-loob?

A. Oo, dahil nagpakita ng pasasalamat si

Aling Marites sa kanya.
B. Oo, sapagkat tinugunan niya ang
pangangailangan ni Aling Marites.
C. Hindi, sapagkat wala sa kaibuturan ng
puso ang pagtulong niya kay Aling
Marites.
D. Hindi, dahil wala siyang inisyatibong
tumulong at hinintay niya pang katukin
siya ni Aling Marites.

4. Isang sekyu ang nag-viral dahil sa kanyang

pagtulong sa isang estudyanteng nasaraduhan ng
money remittance service. Ayon sa estudyante
ay humiram siya ng P500 sa kaibigan dahil wala
na siyang pera. At dahil simot na ang budget,
nilakad niya ang isang kilometro para i-claim ang
pera sa isang remittance shop pero sa kasamaang
palad ay sarado na ito. Sandali niyang kinausap
ang security guard ng shop at hindi niya inasahan
na aabutan siya nito ng P100. Nanghingi pa raw
ito ng pasensya dahil yun lamang ang naitulong
niya. Mag-aral na lamang daw siya nang mabuti
at ibalik ang pera kapag matagumpay na siya. Sa
iyong nabasa, nagpakita ba ng kabutihang-loob
ang sekyu?

A. Oo, dahil nakaramdam siya ng awa sa

estudyante.
B. Hindi, dahil ang kanyang pagtulong ay
hindi patago dahil kumalat ito online.
C. Oo, sapagkat siya ay kusang nagbigay ng
tulong nang walang hinihinging kapalit.
D. Hindi, sapagkat kulang ang ibinigay
niyang tulong para sa pangangailangan ng
estudyante.

5. Naghihintay ka sa iyong nanay sa palengke at

gutom na gutom ka na. May dala kang pera na
kayang makabili ng dalawang tinapay ngunit
hindi iyon sapat upang mabusog ka. Pagkabili
mo ng tinapay ay naramdaman mong nakatingin
ang isang batang kalye sa kinakain mo. Hindi ito
nanglilimos ngunit alam mo ay gusto nito na
manghingi. Ano ang iyong gagawin?

A. Hindi naman siya nanghihingi kaya hindi

ko na lang siya papansinin.
B. Hihintayin ko na lang ang aking nanay at
saka manghihingi ng pera pambili ng
tinapay para sa batang kalye.
C. Alam ko ang pangangailangan niya sa
pagkain kung kaya’t hindi ako
magdadalawang-isip na bahagian siya ng
tinapay.
D. Hindi ko siya bibigyan ng tinapay kahit
na alam ko na kailangan niya rin ng
pagkain; mas dapat ko munang punan ang
aking gutom.

B.

Panuto: Iugnay ang sagot sa Hanay B sa mga

katanungan sa Hanay A. Isulat ang titik ng
tamang sagot sa sagutang papel.

Hanay A Hanay B

6. Ito ay nagbubunsod sa A. Kapansanan

isang tao na gumawa ng B. Maralita
mga pagkilos upang C. Diskriminas
matugunan o maibsan yon
ang pangangailangan ng D. Kabutihang-
kapwa. Loob
E. Indigenous
7. Ito ay ang negatibo at People
hindi makatarungang F. Marginalize
pagtrato sa mga tao d Sector
dahil sa pagkakaiba ng
kanilang katangian.

8. Ito ay isang
kalagayang naglilimita
ng pandama o mga
 aktibidad ng isang tao.
Maaaring ito ay
pangkatawan o
pangkaisipang
kapansanan, nakikita
man o hindi nakikita.

9. Maaaari itong gamitin

bilang katawagan upang
ilarawan ang anumang
pangkat etniko ng mga
tao na naninirahan sa
isang rehiyon o lugar
kung saan mayroon
silang pinakaunang
kilalang koneksyon
pang-kasaysayan.

10. Kabilang dito ang

mga self-employed o
ang mga nagtatrabaho sa
sariling hanapbuhay,
mga jeepyney drayber,
mga manggagawa sa
probinsya tulad ng mga
mangingisda at
magsasaka.

C.

Panuto: Pagnilayan ang sitwasyon at sagutin ang

mga sumunod na katanungan. Sagutin ito sa loob
ng 3-5 na mga pangungusap.

Si Mang Tony ay nakikitang palakad-lakad sa

daan. Siya pala ay apat na araw ng naglalakad
mula Pangasinan hanggang Maynila. Dahil sa
kasalatan sa pera, ang kaniyang asawa at mga
anak ay namatay dahil sa matinding sakit.
Pumunta siya sa Maynila upang hanapin ang mga
natitira pa niyang kamag-anak. Paminsan-
minsan, bumibili siya ng limang pisong kanin
bilang pagkain niya sa buong araw niyang
paglalakad. Kahit kulang sa pagkain, nakikita din
siyang nagbabahagi ng kaniyang kanin sa mga
taong pulubi. Marami ang naantig sa kaniyang
kabutihang-loob sa kapwa. Para kay Mang Tony,
habang kalooban ng Diyos na siya ay nabubuhay,
patuloy pa rin siyang magpapakita ng kabutihan
sa mga taong nangangailangan ng tulong.

1. Kung ikaw ang nasa sitwasyon ni Mang Tony,

gagawin mo rin ba ang ginawa niya?

2. Ikaw, paano mo ipapakita ang iyong kabutihan

sa mga maralitang nangangailangan? Magbigay
ng halimbawa.

Susi sa Pagwawasto:

A.

1. D
2. B
3. C
4. C
5. C

B.

6. D
7. C
8. A
9. E
10. F

C.

1. Kung ako ang nasa sitwasyon ni Mang

Tony ay ay gagawin ko rin kung ano ang
kanyang ginawa. Alam ko ang
pakiramdam ng walang-wala kaya’t
handa ako na magbahagi sa ibang tao na
kapwa ko ay nangangailangan rin.
Naniniwala rin ako na nakapagpapabago
ang aking pagtulong dahil magiging
inspirado ang aking mga natulungan na
tumulong din sa iba.
 2. Bilang isang kabataan, tutulong ako sa
mga maralita kong kapwa sa
pamamagitan ng pagbibigay ng suportang
kailangan nila. Halimbawa nito ay hindi
ako mahihiyang makipag-usap sa kanila,
hindi tulad ng mga karaniwang reaksyon
ng iba na pinandidirihan sila. Bukod sa
mga pisikal na suporta, alam ko na
kailangan rin nila ng suportang moral at
pagtanggap sa lipunan.

Where is the
TAKDANG-ARALIN Pamamaraan/Strategy: Values Inculcation - Technology link for
Modeling Integration integration?
(Assignment)
Panuto: Ang guro ay magpapagawa ng isang Link ng Give an
blog gamit ang Wordpress bilang takdang-aralin. Wordpress: example of
Ang blog ay dapat na naglalaman ng kanilang the
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang repleksyon ukol sa napanood na bidyo. https:// assignment
mga pangangailangan ng iba’t wordpress.com/
ibang uri ng tao at nilalang na for reference
maaaring tugunan ng mga ♥️ Simple Acts of Kindness (Part 1)
kabataan.
Insert
screenshot of
tech
integration
here in LP

Rubrik sa Pagsulat ng Blog

Pagtatapos na Gawain Pamamaraan/Strategy: Values Inculcation Technology Please
Integration translate the
(Closing Activity) Panuto: Ang guro ay magpipresenta ng maikling message in
pahayag patungkol sa pagpapakita ng kabutihan Link para sa Filipino
sa kapwa. Pagkatapos, magbabahagi ito ng Biteable.com:
maikling repleksyon bilang pangwakas. IMs or layout
https:// needs
biteable.com/ improvement
EsP8PB-IIIe-11.2 Natutukoy ang watch/3372020/
mga pangangailangan ng iba’t de254c2abc09fd
ibang uri ng tao at nilalang na Teachers I
maaaring tugunan ng mga d21c8c3fe5ea0cb challenge you
kabataan. bd9 to make your
own video
with a
message in
Filipino - this
would be
great.