LESSON PLAN TEMPLATE FOR PNU-ACES APPROACH

FEEDBACK

Teacher No. 1
Pangalan at Larawan ng And Teacher
mga Guro No. 2

Lesson Plan Heading Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao

Baitang 7

IKATLONG MARKAHAN

Kasanayang Pampagkatuto
EsP7PB-IIIg-12.1

Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na nakaiimpluwensya sa

paghubog ng mga pagpapahalaga

b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon

Dulog o Values Inculcation Approach

Approach

The affective
Panlahat na Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na: objective is
not
(Objectives) C- Pangkabatiran: Nakapagsusuri kung paano measurable.
nakaiimpluwensiya ang mga ng mga posibleng- WHY?
impluwensya ng guro at tagapagturo ng relihiyon bilang
panlabas na salik sa paghubog ng mga pagpapahalaga;
EsP7PB-IIIg-12.1
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga
pagpapahalaga
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon
A- Pandamdamin: Nakagagalang- wrong verb sa mga guro at
tagapagturo ng relihiyon sa pamamagitan ng pagsunod sa
kanilang itinuturo; at
B- Saykomotor: Naisasabuhay ang mga turo aral ng guro at
tagapagturo ng relihiyon upang mahubog ang mga
pagpapahalaga.

PAKSA Panlabas na Salik na Nakaiimpluwensya sa Paghubog ng mga

Pagpapahalaga: Guro at Tagapagturo ng Relihiyon.
(TOPIC)

EsP7PB-IIIg-12.1

Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na

nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga
pagpapahalaga

b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon

Inaasahang Pagpapahalaga
Pagkamasunurin / Pagiging Masunurin (Social)
(Value to be developed)

EsP7PB-IIIg-12.1

Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na

nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga
pagpapahalaga

b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon

1. K TO 12 GRADE 7 LEARNING MODULE IN

SANGGUNIAN EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (pages 57-74). (2021).
Retrieved 9 November 2021, from https://pdfslide.net/reader/f/k-
(APA 7th Edition format) to-12-grade-7-learning-module-in-edukasyon-sa-pagpapakatao-
q3-q4
(References)
EsP7PB-IIIg-12.1
2. Madera, V. (2021). Panlabas na Salik na Nakaimpluwensya sa
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na Paghubog ng Pagpapahalaga A Strategic Intervention Material
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga
pagpapahalaga
in EsP 7 Novielyn L. Crabajales. Retrieved 9 November 2021,
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon from
https://www.academia.edu/35082741/Panlabas_na_Salik_na_Na
kaimpluwensya_sa_Paghubog_ng_Pagpapahalaga_A_Strategic_
Intervention_Material_in_EsP_7_Novielyn_L_Crabajales

3. Mga Papel at Impluwensya ng Bawat Indibidwal sa Lipunan

(2019) Retrieved from https://alaminnatin.com/article/mga-
papel-at-impluwensiya-ng-bawat-indibidwal-sa-lipunan/

4. Teacher Eloisa. (2021, May 8). EsP 7 PANLABAS NA SALIK

NA NAKAKAIMPLUWENSIYA SA PAGHUBOG NG
PAGPAPAHALAGA QUARTER 3 [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=l_iStM5IdZs&t=6s

5. Global Academy Institute of Technology Foundation Inc.

(2021, February 28). ESP 7: Panlabas na Salik na
Nakaiimpluwensiya sa Paghubog ng Pagpapahalaga Q3-W7
[Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?
v=IUrLragBrIg&feature=youtu.be

6. Aycardo, S. (2021). MGA PILING BARYABOL NA

NAKAKAIMLUWENSYA SA PAG-UUGALI NG MGA
MAG-AARAL NG GRADE12 SENIOR HIGH NG LAGUNA
STATE POLYTECHNIC UNIVERSITY. EPRA International
Journal Of Multidisciplinary Research (IJMR), 7(9), 1-1.
Retrieved from
https://eprajournals.com/journal/IJMR/article/5892

MGA KAGAMITAN ● Laptop

(Materials)
EsP7PB-IIIg-12.1
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga
pagpapahalaga
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon
● Ballpen at papel
● PowerPoint Presentation
● Zoom
● Baamboozle
https://www.baamboozle.com/game/808819
● Miro
https://miro.com/welcomeonboard/NkNTWmxveEhzYk
9uMkdFdWNpVzJzSXBMeDZMb0g4eDllMG5tcnBQcn
lmODAyYjU0NFR3TEVpS2R2MVZuM2lmS3wzNDU
4NzY0NTE1NzIyMzc4Nzkz?
 invite_link_id=444722250187
● Jamboard
https://jamboard.google.com/d/
1iJ3gQLkfBPt4ThklNCrirn8Vou2JWirq-solzZrn4rw/
edit?usp=sharing
● Genially
https://view.genial.ly/61c6ec1ad2e0c20d6b6cded1/
presentation-animated-chalkboard-presentation
● Padlet
https://padlet.com/buendichomem/hzm4oskqdev1de0e
● Surveyplanet
https://s.surveyplanet.com/ez6q4n3e
● Blabberize
http://blabberize.com/view/id/2080642?secret=734f15b1

Pamamaraan/ Strategies: Sentence

PANLINANG NA GAWAIN Completion - the activity is not at all Baamboozle
directly related to the dlc- please change
(Motivation) https://
Panuto: Igugrupo sa dalawa ang klase. Ang www.baamboozl
guro ay magbibigay ng limang larawan na e.com/game/
EsP7PB-IIIg-12.1
may kaugnayan sa iba’t ibang 808819
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na pagpapahalaga. Sa loob ng labinlimang
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga segundo- too short, pupunan ng mga mag-
pagpapahalaga
aaral ang nawawalang mga salita upang Code: 808819
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon mabuo ang ideya ng pangungusap.

Halimbawa ng mga katanungan:

● Ang pagbati ng “magandang araw” at
“po” at “opo” ay pagpapakita ng
paggalang dahil ______________.
● Maipapakita ko ang pagpapahalaga
sa katapatan sa pamamagitan ng
______________.
● Mahalaga ang pagtatanim ng mga
halaman at puno sapagkat
______________.
● Ang mapanuring pag-iisip ay maingat
na pagsusuri sa mga bagay o
sitwasyon lalo na pagdating sa
______________.
● Naipapakita ang pagmamahal sa
Diyos sa pamamagitan ng pagsunod
sa______________.
Mga Tanong: - please change based on the
new activity
 1.Ano ang iyong mapapansin sa naging
gawain ?

2. . Ano ang iyong nararamdaman tuwing

naitutupad at nasusunod mo ang mga
pagpapahalagang ito?

3. . Sa iyong palagay, saan itinuturo ang mga

pagpapahalagang ito?

Activity
PANGUNAHING GAWAIN Dulog o Approach: Values Inculcation Miro App might be
confusing for
(Activity) Pamamaraan/Strategies: Modeling https:// students
miro.com/
Panuto: Ang mag-aaral ay magbibigay ng welcomeonboard Modify the
EsP7PB-IIIg-12.1 mga katangiang kanilang nagustuhan sa / direction
 NkNTWmxveEh
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na kanilang paboritong- BAKIT PABORITO? zYk9uMkdFdW Modify the
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga
pagpapahalaga DAPAT HINANGAAN o gustong NpVzJzSXBMe activity and
makatulad - PLEASE MODIFY YOUR DZMb0g4eDllM chart
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon DIRECTION AND WORKSHEET BASED G5tcnBQcnlmO
ON THE NEW COMMENTS guro at DAyYjU0NFR3 Students
tagapagturo ng relihiyon. Isusulat nila ito sa TEVpS2R2MVZ might don’t
tsart kalakip ng dahilan kung bakit hindi nila uM2lmS3wzND have favorite
siya-? malilimutan. Ang guro ay U4NzY0NTE1N Tagapagturo
magtatawag ng tatlong- why only 3? mag- zIyMzc4Nzkz? ng Relihiyon
aaral na magbabahagi sa klase. invite_link_id=4 as it refers to
44722250187 the
priest/pastor/p
reacher.
Look at Q#1 - you are asking for dahilan
kung bakit and then for Q#2 you are asking Students can
again kung bakit hindi malilimutan - leave it blank
PLEASE REVISE YOUR QUESTIONS if there is no
favorite
Tagapagturo
ng Relihiyon.
 1. Anu-anong mga pagpapahalaga IMPROVE
MGA KATANUNGAN Jamboard THE
ang maaaring matutunan sa mga
LAYOUT OF
(Analysis) guro? Sa tagapagturo ng relihiyon? https:// YOUR IMS-
jamboard.google. MAKE IT
C-A-B com/d/ THEMATIC.
1iJ3gQLkfBPt4T
hklNCrirn8Vou2
EsP7PB-IIIg-12.1 1. BAKIT MO SILA JWirq-
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na HINANGAAN O NAIS TULARAN? solzZrn4rw/edit?
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga usp=sharing
pagpapahalaga C
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon 2. ANO-ANONG MAGAGANDANG
ARAL ANG NATUTUNAN SA
KANILA?
2. Bakit kailangang malaman ang
mahalagang parte- WHAT DO
YOU MEAN BY THIS? MODIFY.
ng guro at tagapagturo ng relihiyon
sa isang indibidwal? (C)
3. Paano mo mailalarawan ang
impluwensya ng guro at tagapagturo
ng relihiyon sa isang IYO BILING
ISANG indibidwal? (A) PLEASE
IMPROVE THE WAY YOU ASK
QUESTIONS
4. Ano ang dulot sa iyo ng pagsunod
sa mga payo at aral ng guro at
tagapagturo ng relihiyon?
(Pagkamasunurin) (A)
5. Papaano mo maibabahagi sa iba
ang mga natutunang aral galing sa
iyong guro at tagapagturo ng
relihiyon? (B)
6. Sa iyong palagay, ano ang mga
dapat gawin ng isang kabataan upang
lalong mahubog ang kanyang mga
pagpapahalaga? (B)
 IMPROVE THE LAYOUT OF YOUR IMS-
MAKE IT THEMATIC TO THE TOPIC

The graphic
PAGTATALAKAY Balangkas Genially organizer is
not in the
(Abstraction) ● Kahalagahan ng panlabas na salik: https:// Tech Integ
-guro at tagapagturo ng relihiyon sa view.genial.ly/
paghubog ng pagpapahalaga 61c6ec1ad2e0c2 Modify the
● Impluwensya ng mga guro at 0d6b6cded1/ graphic
tagapagturo ng relihiyon presentation- organizer, it’s
EsP7PB-IIIg-12.1
animated- NOT
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na
Nilalaman chalkboard- unreadable
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga presentation
pagpapahalaga Ang tungkulin o gampanin ng mga guro at
Focus more
tagapagturo ng relihiyon ay mahalaga dahil
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon on the
nagiging gabay sila sa paghubog ng ating
content.
mga pagpapahalaga. Kabilang sila sa mga Naipakita ba ang
panlabas na salik na may malaking mga halimbawa ng
impluwensya sa pagpapasya ng mga mga
indibidwal lalo na sa mga mag-aaral pagpapahalagang
nakuha mula sa
 1. Guro guro at
tagapagturo ng
Ang mga guro at tagapagturo ng relihiyon ay relihiyon mula sa
may mahalagang tungkulin o gampanin rin genially? Hindi
sa paghubog ng mga pagpapahalaga tulad ng ko nakita mga ito
ating mga magulang. Nakatutulong sila sa presentasyon -
please modify.
upang mas lumawak ang ating isipan, pang-
unawa at makapagtamo ng karunungan
upang magamit natin sa kabutihan at
katotohanan. Natututo tayong maging handa
at haraping may tapang at paninindigan ang
mga sitwasyon dahil sa kaalaman natin sa
tama at mali na naituturo sa paaralan
Natututo rin tayo na maging matatag upang
mapanatili ang moral na prinsipyo sa ating
mga desisyon kahit na sa gitna ng mga
pagsubok sa buhay. Ang mga guro ay
nagsisilbing modelo dahil sila ay nagtuturo
at nagpapakita ng mabubuting halimbawa.
Nag-iiwan sila ng pangmatagalang
impluwensya sa mga mag-aaral na mahalin
ang katotohanan at isabuhay ang mga
pagpapahalaga.

HALIMBAWA NG MGA
PAGPAHALAGANG NATUTUNAN
MULA SA GURO:

1.

2.

3.

4.

5.

2. Tagapagturo ng Relihiyon

Ang mga pinuno ng relihiyon ay may

mahalagang gampanin rin dahil sila ay mga
espirtwal na tagapayo natin. Sila ay
nagpapanatili ng kanilang tradisyon sa
pananampalataya, nagsisilbing guro at
pinunong moral. Iginagalang at sinusunod
sila ng mga naniniwala at miyembro na
kanilang pinamamahalaan at malaki ang
impluwensiyang naidudulot nila sa kanila.
Ang mga miyembro ay inaasahang isagawa
at sundin ang kanilang mga doktrina at
prinsipyo bilang pagsunod at pagpapasakop.
Gayundin ang itaguyod at ipalaganap ang
kanilang mga turo at paniniwala tungo sa
kabutihan.

Ang ilan sa mga impluwensya nila ay ang

pagpapahalaga sa pagkakaroon ng takot sa
Diyos. Mas lumalalim ang ating
pananampalataya kapag tayo ay
nananalangin, nagsisimba o nakikilahok sa
mga aktibidad ng simbahan o grupong
kinabibilangan natin. Ilan pang halimbawa
ay ang turo na huwag mandaya, magnakaw,
at manlamang sa kapwa. Pahalagahan ang
buhay, mga nilikha ng Diyos, at maging
matapat sa sarili at kapwa.

HALIMBAWA NG MGA
PAGPAHALAGANG NATUTUNAN
MULA SA TAGAPAGTURO NG
RELIHIYON:

1.

2.

3.

4.

5.

Upang mas maintindihan ang paksang

tinalakay, na rito ang isang graphic organizer
 na naglalaman ng mahahalagang ideya.

PAGLALAPAT Pamamaraan/Strategy: In-depth Self- Padlet

Analysis
(Application) https://
Panuto: Gamit ang padlet, magbibigay ang padlet.com/
mga mag-aaral ng isang aral o buendichomem/
pagpapahalaga na itinuro ng kanilang guro at hzm4oskqdev1de
EsP7PB-IIIg-12.1
tagapagturo ng relihiyon. Pagkatapos ay 0e
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na sasagutin nila ang katanungan na, “Paano
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga nila ito maisasabuhay?”
pagpapahalaga
Halimbawa:
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon

Naisasabuhay ang mga turo ng guro at

tagapagturo ng relihiyon upang
mahubog ang mga pagpapahalaga
 Rubriks:

https://docs.google.com/document/d/16gXcSMJRp0Jrv_3m
dCic2bMU-dIzchI_7lhoM-7KQFE/edit?usp=sharing

Link for
PAGSUSULIT Panuto: Magbibigay ng link ang guro kung Surveyplanet surveyplanet
saan sasagutan ng mga mag-aaral ang cannot be
(Evaluation/ Assessment) pagsusulit. Pipiliin lamang ng mag-aaral ang https:// accessed.
s.surveyplanet.co
 Double check
tamang sagot sa loob ng labinlimang minuto. m/ez6q4n3e the links
EsP7PB-IIIg-12.1
whether
A. Multiple Choice Account email: they’re
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga buendicho.mem working or
pagpapahalaga 1. Alin sa mga sumusunod ang kabilang sa @pnu.edu.ph not.
panlabas na salik na nakakaimpluwensya sa
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon paghubog ng pagpapahalaga ng isang Password: Focus more
indibidwal? miamore_2020 on the
content.
a. Disiplina sa sarili
b. Konsensya
c. Pagsasabuhay ng birtud
d. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon

2. Anong isang salita ang mahusay na

nagrerepresenta sa mga guro at tagapagturo
ng relihiyon?
a. Lider
b. Modelo
c. Tagapayo
d. Taga-gabay

3. Ano ang gampanin o tungkulin ng isang

tagapagturo ng relihiyon?
a. Nagpapayo tungkol sa
espiritwal na moral
b. Nagsisilbing guro at pinunong
moral
c. Nagpapanatili ng tradisyon sa
pananampalataya
d. Lahat ng nabanggit

4. Anong aktibidad ang maaaring

magpalalim ng ating pananampalataya sa
Diyos?
a. Pananalangin ng taimtim
bago matulog
b. Pagsali sa mga gawain sa
paaralan
c. Pagpapahalaga sa mga nilikha
ng Diyos
d. Pagiging matapat sa sarili
5. Bakit maituturing na mabuting ehemplo
ang mga guro?
a. Sila ang nagsisilbing ikalawa
nating mga magulang
b. Sa kanila natin unang
nararanasan ang mahalin at
pahalagahan
c. Hindi nila tayo pinababayaan
bagkus tinutulungan na
makapagkamit ng karunungan
d. Sila ang gumagabay sa atin sa
araw-araw na pamumuhay

B. Panuto: Ang mga mag-aaral ay isusulat sa

patlang ang kanilang sagot. Tutukuyin nila
kung TAMA o MALI ang pangungusap sa
bawat bilang.

________6. Araw-araw gumigising ng

maaga si Elena upang makasabay sa
pagpasok ang itinuturing niyang modelong
guro.

________7. Bagama’t pinayuhan si Myra ng

kanyang guro na maging mapanuri bago
magpasya sa isang bagay, hindi niya pa rin
maiwasan na um-oo agad sa kanyang mga
kaibigan.

________8. Tuwing Linggo sinisigurado ni

Mavie na makakapag simba siya at walang
liban sa kanilang prayer group.

________9. Mas natutunan ni Anthony na

pahalagahan ang katotohanan sa paaralan
pagkatapos nilang mag bahaginan tungkol
dito sa klase.

________10. Naniniwala si Cathy na mas

nahuhubog ang kanyang mga pagpapahalaga
sa tulong ng kanyang mga guro kaya naman
iginagalang niya ang mga ito at sinusunod
ang mga turo tungkol sa pagpapahalaga.
C. Panuto: Susulat ng maikling sanaysay ang
mga mag-aaral sa loob lamang ng tatlo
hanggang limang pangungusap. Ipahahayag
nila ang kanilang sariling pananaw ayon sa
pahayag o katanungan sa ibaba.

1. Base sa iyong sariling karanasan,

ilarawan ang pinaka tumatak sa iyong
turo mula sa iyong guro at
tagapagturo ng relihiyon. Ipaliwanag
kung bakit ito ang iyong napili.

2. Bilang isang mag-aaral, sa anong

ibang paraan mo maipapakita na
pinapahalagahan mo ang mga naging
impluwensya sa iyo ng iyong guro at
tagapagturo ng relihiyon?

Susi sa Pagwawasto:

A.
1. B
2. D
3. D
4. C
5. B
B.
6. TAMA
7. TAMA
8. TAMA
9. MALI
10. TAMA
C.
1.. Ang pinaka tumatak sa akin na pahayag
ng aking guro ay ang mga salita niya na “If
you want to be a teacher, choose PNU.” Isa
siya sa mga hinahangaan kong guro dahil
damang-dama naming kanyang mga
estudyante ang pagmamahal niya sa
pagtuturo bukod dito, siya ang nagsilbing
gabay at ina sa amin sa paaralan. Kaya ako
nandito sa PNU ay dahil rin sa kanya na
nagbigay ng inspirasyon sa akin upang
magpatuloy sa pag-aaral ng mabuti nang sa
gayon ay maging kagaya niya rin ako
 pagdating ng panahon sa pagtuturo.

2. Bilang isang mag-aaral, maipapakita ko

ang pagpapahalaga sa mga ito sa
pamamagitan ng pagpapanatili at
pagsasagawa ng mga ito. Tulad na lamang sa
pagpapasya sa isang sitwasyon. Hindi ako
basta-basta magpapadala sa agos ng aking
damdamin bagkus pag-iisipan ko ito ng
mabuti at ang mga maaaring maging
kahihinatnan sa oras na gawin ko ang isang
bagay. May mga pagkakataon rin na naipit
ako sa isang sitwasyon tulad na lamang sa
pagkakaibigan. Isang beses nag-away kami
dahil hindi ako pumayag na ipakita sa kanya
ang aking takdang aralin dahil wala pa
siyang gawa. Sa mga ganitong pagkakataon,
lagi kong pipillin ang tamang gawin.

https://docs.google.com/document/d/1yY-
aDibzoqt6P7Xh3MZ6T7RQvc_0fftW8G63vQTvz84/edit?
usp=sharing

TAKDANG-ARALIN Pamamaraan/Strategy: In-depth self- Canva

analysis exercise
(Assignment) https://
Panuto: Ang mga mag-aaral ay gagawa ng www.canva.com/
 kanilang daily log kung saan itatala ang
pagpapahalagang kapansin-pansin sa kanila design/
EsP7PB-IIIg-12.1
sa loob ng isang linggo. Isusulat nila ito sa DAEzb_F-v8g/
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na tsart at sasagutan ang mga tanong na nasa share/preview?
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga kasunod na column. token=Er3tOnN
pagpapahalaga MlVdgCNe6JFb
CvQ&role=EDI
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon
TOR&utm_conte
Araw Anong Paano Ano ang nt=DAEzb_F-
pagpapa mo ito iyong v8g&utm_campa
halaga naipam plano o ign=designshare
ang alas sa gagawin &utm_medium=l
kapansi araw na upang ink&utm_source
n- ito? maipam =sharebutton
pansin alas mo
sa iyo? muli ito
sa mga
susunod
na
araw?

Lunes

Martes

Miyerku
les

Huwebe
s

Biyernes

Sabado

Linggo

Halimbawa:
 Rubriks:

https://docs.google.com/document/d/1p2tTSsA_NgkN-
jbS2kf_x2u0N5bt5A9lgfXw_er3ROw/edit?usp=sharing

The
Pagtatapos na Gawain Pamamaraan/Strategy: Modeling Blabberize technology
integration
(Closing Activity) Panuto: Bilang pagtatapos na gawain, ang http:// does not look
guro ay magbibigay ng isang kotasyon na blabberize.com/ professionally
may kaugnayan sa pagsunod sa mga guro at view/id/ executed.
EsP7PB-IIIg-12.1
tagapagturo ng relihiyon mula sa Bibliya 2080642?
Naiisa-isa ang mga panlabas na salik na gamit ang blabberize. secret=734f15b1 Choose a
nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga better-suited
pagpapahalaga
picture to
b. Guro at Tagapagturo ng Relihiyon apply the
effects on.

The
application
used is good
but it still can
be improved.
Try more
appropriate
apps for this.

Focus more
on the
content.
 EVALUATORS Major Comments
1. It should be Teacher No. 1
and Teacher No. 2
2. Link to Surveyplanet for
the assessment can’t be
opened.
3. The tsart in their Main
Activity is not well-
structured. Students and
teachers themselves might get
confused about the inputs that
Lin their students will make.
4.Their Main Activity is
contradicting with the
meaning of Tagapagturo ng
Relihiyon based on their
abstract. Going to church,
students especially grade 7
students might not focus on
the priest/preacher itself. To
conclude, they might not have
favorites.
Suggestions
1.Put No. before the number
itself
2. Double check the links
whether they’re working or
not.
3. Include the student’s name,
grade and level, name of their
favorite teacher and pastor or
priest (Tagapagturo ng
Relihiyon) in one sticky note
together with their answer to
avoid confusion.
4. Modify the activity
regarding their favorite
Tagapagturo ng Relihiyon
because the students might
not know the names of their
pastor or priest and their
characteristics.
Grade of Evaluators: 5. The graphic organizer in
their abstraction is
unreadable, they also did not
include it in the Tech Integ so
we can’t fully access it.
6. The technology integration
for the Closing activity does
not look professionally
executed.
Name of Teachers Evaluated: Mary Ruth Arroyo and Maria Eloisa Buendicho
5. If they are not going to
include it in the Tech Integ,
they just might as well as
screenshot it clearly.
6.. Choose a better-suited
picture to apply the effects on.