3

MTB-MLE
Ikaupat Nga Markahan – Module 2:
Paggamit Sang Nagakaigo Nga Graphic
Organizer

1
MTB-MLE – Grade III
Self-Learning Module (SLM)
Ikatatlong Markahan – Modyul 5: Paggamit ng Angkop na Graphic Organizer
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.

Development Team of the Module

Writers: Ma. Fabiana S. Rojas, Loreta T. Borja
Editors: Marlene R. Juan
Reviewers: Lorna T. Padua
Illustrator: Mebin M. Sulit
Layout Artist: Solomon P. Lebeco, Jr.
Cover Art Designer: Arvel Garry L. Campollo
Management Team: Dr. Carlito D. Rocafort, CESO V – Regional Director
Fiel Y. Almendra, CESO V – Assistant Regional Director
Ruth L. Estacio, PhD. CESO VI-Schools Division Superintendent
Jasmin P. Isla - Assistant Schools Division Superintendent
Gilbert B. Barrera – Chief, CLMD
Arturo D. Tingson Jr. – REPS, LRMS
Peter Van C. Ang-ug – REPS, ADM
Leonardo B. Mission-REPS Filipino
Lalaine SJ. Manuntag- CID Chief
Nelida A. Castillo-Division EPS In Charge of LRMS
Marichu R. Dela Cruz- Division ADM Coordinator
Hermie M. Jarra-EPS MTB-MLE

Printed in the Philippines by Department of Education – SOCCSKSARGEN Region

Office Address: Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal

Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
E-mail Address: region12@deped.gov.ph
 3

MTB-MLE
Ikaupat nga Markahan –
Modyul 2:
Paggamit Sang Nagakaigo/Husto
Nga Graphic Organizer
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE 3 Self-Learning Module (SLM)

para sa araling Graphic Organizer.

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at

malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga
pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong

ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala,
panulong o estratehiyang magagamit sa
paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-

aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

i
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang MTB-MLE 3 Self-Learning Module

(SLM) para sa araling paggamit ng angkop na graphic organizer.

Ang kamay ay madalas gamiting simbolo ng kakayahan, aksyon at layunin. Sa

pamamagitan ng ating mga kamay tayo ay maaaring matuto, lumikha, at
magsakatuparan ng gawain. Ang kamay sa tulong-aral na ito ay sumisimbolo na
ikaw, bilang isang mag-aaral, ay may angking kakayahang matutuhan ang mga
kaugnay na kompetensi at kasanayan. Ang iyong pang-akademikong tagumpay ay
nakasalalay sa iyong sarili o sa iyong mga kamay.

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga

dapat mong matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung

ano na ang kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng
tamang sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral

upang matulungan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad
ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang sitwasyon.

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling

pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa

malayang pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga kasanayan sa
paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot
mo sa pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng modyul.

ii
 Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o
pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing

makatutulong sa iyo upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o

masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
Gawain panibagong gawain upang pagyamanin ang
iyong kaalaman o kasanayan sa natutuhang
aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa

lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa

Sanggunian
paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang
marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na
papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at
sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang
sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito,
huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka
rin humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid o
sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging
itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng

makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito

iii
Aralin
Paggamit Sang Nagakaigo/Husto
1 Nga Graphic Organizer

Hibalui

Maayung adlaw sa imo ! Kumusta ka sa adlaw nga ini?

Nalipay gid ako sa imong ginapakita nga interes sa niagi ta nga
leksyon. Sigurado ako nga kayanun mo liwat ang mga hilikuton
sa modyul nga ini.

Bal-an mo ba nga mas mapatin-aw kag organisado ang

pagpresenta sa mga elemento kag datos kag mangin
organisado ang pagpasunod sang mga panghitabu kung may
graphic organizer? Sa modyul nga ini, matun-an kag
maintyindihan mo ang mosunod nga tumong:

Essential Learning Competencies:

Nakagamit sang nagakaigo/husto nga graphic organizers .MT3SS-
IVg-l13.1
(Use appropriate graphic organizers).

Katuyuan:

a. Nakagamit sang nagakaigo/husto nga graphic organizer.

1
 Tinguhai

Panuto: Hibaloa ang nagakaigo nga graphic organizer nga

gamitun sa ginahulagway nga sitwasyon. Pili-a kag
isulat sa linya ang letra sang husto nga sabat.

A B

_______1. Pagbuhat sang Papel Nga Tanum.

_______2. Mga Hilikuton Bag-o Magtulog.
_______3. Ang Mga Lawas nga Tubi.
_______4. Mga Probinsya Sa Akun Rehiyon.
_______5. Mga Pamaagi Para Makalikay sa COVID 19.

Baliki

Panuto: Istudyuhi ang graph kag sabta ang mga mosunod nga
pamangkut. Pili-a kag isulat sa papel ang letra sang
husto nga sabat.

15

10 Sip-on
5 Kag
Ubo
0
Marso Abril Mayo Hunyo

1. Sa diin nga bulan pinakataas ang kaso sang sip-on kag ubo?
a. Marso b. Abril c. Mayo d. Hunyo
2. Ano nga sakit ang may ara pinakanubong kaso sa bulan sang
Mayo?
a. sipon b. sore eyes c. ubo d. lagnat

2
3. Pila ka bilog ang nagmasakit sang sore eyes sa bulan sang
Abril?
a. 12 b.9 c. 8 d. 4
4. Pila ang gintaas sa kaso sang hilanat halin Mayo tubtub
Hunyo?
a. 9 b. 8 c. 7 d. 6
5. Sa ano nga bulan may ara pinakanubo nga kaso sang sore
eyes?
a. Marso b. Mayo c. Hunyo d. Hulyo

Usisaon

Panuto: Basahun ang istorya kag sabtun ang mga pamangkut

Pagkahuman basa.
Si Alfa Kag Mega

Kapid si Alfa kag Mega. Magkaanggid man ila itsura apan

daku ang kinalain nila sa batasan kag kinaiya. Si Alfa ay hipuson
nga bata. Gusto niya mag-isahanun pirmi kag mag-obra nga
wala upod.
Maampingun kag malimpyo sa mga gamit. Hilig niya mag-
drawing, magpinta kag magsulat sang mga istorya, kag
binalaybay. Sa tuod-tuod, damu na siya nabatun nga
pasidungog kay maayu gid man siya sini.
Sa pihak nga bahin, Si Mega ay babaan kag pala-istorya,
amo nga madamu ang nahimuot kag nalingaw sa iya. Dali lang
siyang makakita sang amiga. Maayo siya magsaot kag ara man
siya talento sa paghambal sa publiko. Pirme entra sa mga kontes.
Gani nagdaog siya sa isa ka kontes sang binalaybay nga
ginbuhat sa iyang kapid nga si Alfa.
1. Sin-o ang kapid?__________________,______________________
2. Ano ang kinaiya ni Alfa? _________________________________
Ano ang iyang mga talento?_____________,______________,
3. Ano ang kinaiya ni Mega? _____________, ________________
Ano ang iya kaya buhatun?________________,____________
4. Diin nagkapareho ang kapid?__________________________
5. Diin sila nagkalain?______________________________________

3
 Tukiba

Panuto: Ihulagway si Alfa kag Mega gamit ang masunod nga

graphic organizer. Pun-an ang mga tingkalangan pinaagi sa
pagsabat sang mga pamangkut sa ubos.

1. Sin-o ang ginahisgutan sa istorya?

(Isulat sa duha ka bilog ang ilang ngalan.)
2. Ano ang mga kinaiya nila?
(Isulat ang sabat sa sulod sa rektanggulo)
Pag-isplikar:
Ang graphic organizer ay tsart o gamit nga makabulig magkay-o
sang mga halamlan kag ideya.
Ginapakita man sini ang husto nga pagsunod sang mga tikang o
panghitabu.
Ginapakita sa graphic organizers ang tin-aw kag hasway nga
pagisplekar sang halamlan o ideya.

4
 Palambuon

Panuto: A. Kay uhon ang mga halamlan sa sulod sang kahon

pinaagi sa graphic organizer.
gumamela malunggay Halamang gamot
lagundi oregano rosas
marigold Halamang Ornamental

Klase Sang Tanum

B. Basahun ang mga sitwasyon. Kay uha ini nga pasunod pinaagi
sa graphic organizer. Letra lang ang isulat.

Mga Hilikuton Sa Aga

a. Hugasan ang ginkaunan
b. Magsipilyo sang ngipun
c. Himuson ang higdaan.
d. Maligo
e. Mukaun sang pamahaw .

5
 Panumdumon

Panuto: Pun-an sang husto nga sabat ang kurit.

Ang _________________ ay tsart o gamit nga makabulig magkay-o
sang mga hunahuna.Ginapakita pud sini ang hasway nga
pagpasunod sang mga _____________ o panghitabu.

Hilikuton

A. Panuto : Ipasunod ang mga laragway suno sa hustong

panghitabu. Isulat ang letra sa graphic organizer.

A B C D E

B. Basahun ang teksto. Buhatan kini sang buod gamit ang graphic
organizer.

Walo ka asignatura ang ginatun-an ni Leni sa adlaw-

adlaw. Ang pang-aga ay Math, English, Science at Filipino.
Panghapon ang EsP, MTB-MLE, Araling Panlipunan
kag MAPEH.

6
 Asignatura ni Leni

7
 Ebalwasyon

Panuto: Sambita ang nagkaigo nga graphic organizer nga

gamitun sang musunod nga sitwasyon. Pili-on kag isulat
ang letra sang husto nga sabat.

A B

________1. Pagbuhat sang bangkang papel.

________2. Mga Lawas Sang Duta Kag Lawas Sang Tubig.

________3. Mga Hilikuton sa Balay Kag Eskwelahan.

________4. Pagprito sang itlog.

________5. Pagtig-ang sang kan-on/bugas.

8
 Dugang Hilikuton

Pun-an ang graphic organizer sang mga konseptong imong

nahuna-huna o gusto nga ihambal.

9
Susi sa Pagwawasto

10
Sanggunian

Bamba, N. et al. (2014) Mother TongueBased Multilingual

Education – Ikatlong Baitang, Manila Philippines Publications and
Trading, INC. pp 372-375.

11
 PAHATID-LIHAM

Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran

ng Edukasyon, Rehiyon Dose, na may pangunahing layunin na
ihanda at tugunan ang pangangailangan sa bagong normal. Ang
nilalaman ng modyul na ito ay batay sa Most Essential Learning
Competencies (MELC) ng Kagawaran ng Edukasyon. Ito ay
pantulong na kagamitan na gagamitin ng bawat mag-aaral ng
SOCCSKSARGEN Region simula sa taong panuruan 2020-2021.
Ang proseso ng paglinang ay sinusunod sa paglimbag ng modyul
na ito. Ito ay Bersyong 1.0. Malugod naming hinihimok ang
pagbibigay ng puna, komento at rekomendasyon.

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - SOCCSKSARGEN
Learning Resource Management System (LRMS)
Regional Center, Brgy. Carpenter Hill, City of Koronadal
Telefax: (083) 2288825/ (083) 2281893
Email Address: region12@deped.gov.ph

12