DAILY LESSON LOG

SCHOOL Buhatan Integrated National School TEACHER Julie Ann V. Cerillo

LEARNING AREA AP, Filipino DATE August 30, 2022
GRADE LEVEL 7, 9 QUARTER 1st

AP 7-Honest: 10:45-11:45 Filipino 9-Justice: 8:30-9:30

AP 7-Hope: 3:00-4:00
Sa pagtatapos, ang mga mag-aaral ay
I. LEARNING Malaman ang mga nabatid na, nababatid inaasahang:
COMPETENCY/IES at mababatid pa lamang na paksa na
kabilang sa unang markahan.  Nasusuri ang maikling kuwento batay sa paksa
at tauhan.
MELC Code #: F9PS-la-b-41.
III. CONTENT Mga paksang kabilang sa unang markahan Maikling Kwento: Tauhan at Paksa
IV.LEARNING RESOURCES
Test Paper, Panulat

V. PROCEDURES
 Panalangin
 Pagtsek ng liban sa klase
 Pagbibigay ng pangkalahatan at
A. Preliminary Activity
mga tiyak na panuto sa gagawing
paunang pagtataya
 Pagsasagawa ng Paunang
Pagtataya
B. Lesson Proper
C. Post Activity  Hahayaan ang mga mag-aaral na
tukuyin ang mga hirap at bagong
aralin sa pamamagitan ng isang
tseklist na kinapapalooban ng mga
paksang nabanggit sa pagtataya.
 Panalangin
 Pagtsek ng liban sa klase
 Papakinggan ang recorded na maikling
kwentong “Ang Kalupi” ni Benjamin Pascual
 Tutukuyin ang tauhan sa napakinggang
kwento maging ang paksa nito.
Sa pamamagitan ng Induktibong Pamamaraan at
Discovery Approach:
 Magpapabasa ng isa pang kwento na may
pamagat na “Anim na Sabado ng Beybleyd”
(Buod) ni Ferdinand Pisigan Jarin at muling
tutukuyin ang tauhan at paksa na litaw na litaw.
 Pagkatapos ay tatalakayin ang maikling
kwento batay sa paksa at tauhan gamit ang
mga nasuring maikling kwento
Basahin ang akdang may pamagat na “Walang
Panginoon” ni Deogracias A. Rosario (Buod) at
ibigay ang hinihinging sagot sa ibaba.
Pamagat: 1._______________
 Tauhan:: Tauhan:
2. _________________3. _________________
4._________________ 5. _________________
Katangian Katangian
Paksa:6-10 _______________________________
VI.REMARKS/REFLECTION

Prepared by: Noted:

JULIE ANN V. CERILLO DR. LELIA G. SANTIAGO

Subject Teacher Principal II

DAILY LESSON LOG

 SCHOOL Buhatan Integrated National School TEACHER Julie Ann V. Cerillo
LEARNING AREA AP, Filipino DATE August 31, 2022
GRADE LEVEL 7, 9 QUARTER 1st

AP 7-Honest: 10:45-11:45 Filipino 9-Justice: 8:30-9:30

AP 7-Hope: 3:00-4:00
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
ay inaasahang: inaasahang:
VII. LEARNING Naipapaliwanag ang konsepto ng Asya Nasusuri ang maikling kuwento batay sa
COMPETENCY/IES tungo sa paghahating –heograpiko: pagsunod-sunod ng mga pangyayari, estilo sa
Silangang Asya, Timog Silangang Asya, pagsulat ng awtor, at iba pa.
Timog-Asya, Kanlurang Asya, at Hilaga/ MELC Code #: F9PS-la-b-41
Gitnang Asya
AP7HASIa- 1.1
Heograpiya ng Asya Maikling Kwento: Banghay at Estilo sa Pagsulat ng
IX.CONTENT
Awtor
X. LEARNING RESOURCES
Projector, Laptop, Tisa Bond/Colored Paper, Tisa, Printed materials

XI. PROCEDURES
 Panalangin
 Pagtsek ng liban sa klase
 Ipapakita ang mga bansa sa Asya
D. Preliminary Activity sa pamamagitan ng isang video clip
http:youtu.be/DIJDiEKbOvQ
 Panalangin
 Pagtsek ng liban sa klase
 Gamit ang mga larawan, susubukang
bumuo ang mga mag-aaral ng kwento
ayon dito.

 Tatalakayin ang paksa gamit ang  Sa pamamagitan ng Dugtungang

E. Lesson Proper
F. Post Activity
Pamantayan:
Deduktibong Pamamaraan
 Sa pamamagitan ng pagsulat ng
maikling sanaysay, ipapaliwanag
ang kapakinabangan ng paghahati
ng mga Rehiyon sa Asya.
Pagkukwento, ilalahad ng mga mag-aaral
ang kwentong may pamagat na “Kalupi” ni
Benjamin Pascual
 Susuriin ng mga mag-aaral ang banghay at
estilo na ginamit ng awtor.
 Basahin ang buod ng maikling kuwento sa
ibaba at suriin ito ayon sa pagkasunod-
sunod ng mga pangyayari at uriin ang
estilong ginamit ng awtor sa pagbuo ng
akdang ito. Isulat sa ibaba ang iyong sagot.
 Nilalaman -5
Organisasyon ng mga Salita -2 a. Panimula:
Kaangkupan ng ideya sa paksa -3 ___________________________________________
10 pts _____________________ __
___________________________________________
b. Pataas na Aksyon:
___________________________________________
_______________
___________________________________________
c. Kasukdulan:
___________________________________________
____________________
___________________________________________
d. Pababang Aksyon:
___________________________________________
_______________
XII. REMARKS/REFLECTION

Prepared by: Noted:

JULIE ANN V. CERILLO DR. LELIA G. SANTIAGO

Subject Teacher Principal II

DAILY LESSON LOG

 SCHOOL Buhatan Integrated National School TEACHER Julie Ann V. Cerillo
LEARNING AREA AP, Filipino DATE September 01, 2022
GRADE LEVEL 7, 9 QUARTER 1st

EsP 7-Honest: 10:45-11:45 Filipino 9-Justice: 8:30-9:30

EsP 7-Hope: 2:00-3:00
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
XIII.LEARNING ay inaasahang: inaasahang:
COMPETENCY/IES Natutukoy ang mga pagbabago sa Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang
kanyang sarili mula sa gulang na 8 o 9 ginamit sa akda batay sa denotatibo o
hanggang sa kasalukuyan sa aspetong: konotatibong kahulugan
EsP7PS-Ia-1.1 MELC Code #: F9PT-Ia-b-39
XV. CONTENT Yugto ng Pagdadalaga o Pagbibinata
XVI. LEARNING RESOURCES Printed Materials, Hand-outs

XVII. PROCEDURES
 Panalangin
 Pagtsek ng liban sa klase
 Pagtsek ng takdang aralin na
 Profayl ko, Noon at Ngayon:
G. Preliminary Activity  Gamit ang larawan ng mga kilalang
tao sa industriya ng showbiz,
ipapakita ng guro ang mga
transpormasyon ng ilan sa paglipas
ng panahon.
 Pagtalakay sa paksa at gagamitin
ang tanong-sagot at pagbabaha-
H. Lesson Proper bahagi na pamamaraan upang
lubos na maipabatid ang paksa
batay sa sari-sariling karanasan.
I. Post Activity  Ipapaliwanag ang mga sumusunod
na katanungan at isulat sa
kalahating papel ang kasagutan.

1. Ano-ano ang natuklasan mo sa

iyong sarili sa gawain?
_____________________________
 _____________________________
_
2. Ano ang naramdaman mo ng
sabihan ka na isa ka ng dalaga o
binata?
_____________________________
_____________________________
_
3. Paano mo haharapin ang mga
inaasahan sa iyo bilang tinedyer?
_____________________________
_____________________________
XVIII. REMARKS/REFLECTION

Prepared by: Noted:

JULIE ANN V. CERILLO DR. LELIA G. SANTIAGO

Subject Teacher Principal II

DAILY LESSON LOG

SCHOOL Buhatan Integrated National School TEACHER Julie Ann V. Cerillo
LEARNING AREA AP, Filipino DATE September 02, 2022
GRADE LEVEL 7, 9 QUARTER 1st
 EsP 7-Honest: 10:45-11:45 Filipino 9-Justice: 8:30-9:30
EsP 7-Hope: 2:00-3:00
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
XIX.LEARNING ay inaasahang: inaasahang:
COMPETENCY/IES Natatanggap ang mga pagbababagong Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa
nagaganap sa sarili sa panahon ng akda gamit ang angkop na mga pang-ugnay.
pagdadalaga/ pagbibinata. MELC Code #: F9PU-la-b-41,F9WG-la-b-41
EsP7PS-Ia-1.2
Mga Palatandaan ng Pag-unlad sa
XXI. CONTENT Panahon ng Pagdadalaga/Pagbibinata sa
Iba’t ibang aspekto
XXII. LEARNING RESOURCES
Bond/Colored Paper, Tisa, Printed materials

XXIII. PROCEDURES

J. Preliminary Activity

 
K. Lesson Proper

L. Post Activity

XXIV. REMARKS/REFLECTION

Prepared by: Noted:

JULIE ANN V. CERILLO DR. LELIA G. SANTIAGO

Subject Teacher Principal II
 DAILY LESSON LOG
SCHOOL Buhatan Integrated National School TEACHER Julie Ann V. Cerillo
LEARNING AREA AP, Filipino DATE September 05, 2022
GRADE LEVEL 7, 9 QUARTER 1st

AP 7-Honest: 10:45-11:45 Filipino 9-Justice: 8:30-9:30

AP 7-Hope: 2:00-3:00
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay
XXV. LEARNING
ay inaasahang: inaasahang:
COMPETENCY/IES Napapahalagahan ang ugnayan ng tao at Nasusuri ang tunggaliang tao vs. sarili sa binasang nobela
kapaligiran sa paghubog ng kabihasnang Naisusulat ang isang pangyayari na nagpapakita ng
Asyano. tunggaliang tao vs. sarili.
MELC Code #: F9PB-Ic-d-40 F9PU-Ic-d-42
Ugnayan ng Yamang Tao sa Katangiang
XXVII. CONTENT
Pisikal ng Asya
XXVIII. LEARNING Projector, Laptop, Tisa
RESOURCES
XXIX. PROCEDURES
M. Preliminary Activity  Panalangin 
 Pagtsek ng liban sa klase
 Ipapakita ang mga bansa sa Asya
sa pamamagitan ng isang video clip

http:youtu.be/DIJDiEKbOvQ
  Tatalakayin ang paksa gamit ang 
Deduktibong Pamamaraan
N. Lesson Proper

 Sa pamamagitan ng pagsulat ng
maikling sanaysay, ipapaliwanag
ang kapakinabangan ng paghahati
ng mga Rehiyon sa Asya.
O. Post Activity Pamantayan:
Nilalaman -5
Organisasyon ng mga Salita -2
Kaangkupan ng ideya sa paksa -3
10 pts
XXX. REMARKS/REFLECTION

Prepared by: Noted:

JULIE ANN V. CERILLO DR. LELIA G. SANTIAGO

Subject Teacher Principal II