Professional Documents
Culture Documents
I. Kasanayang Pampagkatuto
Naiuugnay sa sariling karanasan ang mga karanasang nabanggit sa binasa.
(F7PB-IVc- d- 22)
II. Layunin
Sa pagtatapos ng talakayan, 90% ng mga mag-aaral ay inaasahang :
A. naiisa-isa ang mga karanasan ng pangunahing tauhang nabanggit sa akda;
B. nakasusulat ng sariling karanasan batay sa mga karanasan nabanggit sa
binasa;
K. nabibigyang kahalagahan ang karanasang nabanggit sa akda.
III. Nilalaman.
A. Paksa: Pag-uugnay sa Sariling Karanasan sa Binasa/ Kabanata 7 Ang
Paghuli sa Ibong Adarna.
B. Sangunian: Kagamitan sa Pinatnubayang Kasanayang Pampagkatuto.
K. Kagamitan: Tulong biswal, laptop, TV, power point presentation.
IV. Pamamaraan.
Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral
A. Panimulang Gawain.
A.1 Panalangin.
-Magtatawag ang guro ng mag-
aaral upang simulan ang
panalangin.
A.2 Pagbati.
“Magandang Umaga” Magandang umaga rin po sir!!
A.4 Balik-aral.
(Sa bawat kasagutan ay bibigyan
ng guro ang mga mag-aaral ng
“chips” na may kaukulang puntos.)
Mahusay !
B.Panlinang na Gawain.
Manonood at uunawain ng mga
B.1 Pagganyak. mag-aaral ang video clip.
May ipapanuod ang guro na
video patungkol sa pandemic at
iugnay ng mga mag-aaral ang
kanilang mga karanasan.