Machine Translated by Google

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي‬

‫واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﺠﺰء ‪2‬‬

‫ﺒﻞ‬
‫ﺟﻴﻢ ﻓ ﻲ ﻫﺎﻣ‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻌ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻄ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺎ ب‬
‫ﻋﻦ ﻣﺎ ﻫﻴ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻜ‬

‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس‬‫ﺘﻤﺎمﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴﺎﻋﺪ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻟﻼ ﻫ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ ﻣﺠﺮد ﻣﻠﺤﻖ آﺧﺮ ﻣ‬
‫ﺘﺎ بﻳ‬
‫ﺘﻘﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫آﻣﻞ أﻻﺗﻌ‬
‫ﺗﻞ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻟﻌﺪة أﺷﻬﺮ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻜﻤﻞ ‪Miracle Mineral‬ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋﺎ ت ﻗﻠﻴﻠ ﺔ‪ .‬اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻫ ﻲ اﻟﻘﺎ‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﻤﻞ ﻓ ﻲ أر‬‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺎدة‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣﺮضﻳ‬
‫اﻷول ﻟﻠ‬
‫ﺘﺠﺎر ب اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻼوي ‪ ،‬و ﻫ ﻲ دوﻟ ﺔﺗﻘﻊ ﻓ ﻲ ﺷﺮق‬
‫ﺒﺎ ت ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺛ‬‫ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻ ت‪ .‬وﻗﺪﺗﻢ إ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪75000‬ﻣﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬
‫ﺘﻞ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻓﺸﻞ واﺣﺪ‪.‬ﺗﻨﺎول أﻛ‬
‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻗ‬
‫ﺘﺠ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻣﻜﻤﻞ ‪Miracle Mineral‬اﻟﻤﻠﺤﻖ وﻋﺎدوا اﻵن إﱃ اﻟﻌﻤﻞ وﻳﻌﻴﺸﻮن ﺣﻴﺎة ﻣﻨ‬

‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﻜﻮن ﻣﺮﺿﻰ اﻹﻳﺪز ﺧﺎﻟﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻌﺪﺗﻨﺎول اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ ‪Miracle Mineral Supplement ،‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ اﻷﻣﺮاض واﻟﺤﺎﻻ ت اﻷﺧﺮى‪ .‬إذاﺗﻢ ﻋﻼج اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓ ﻲ أﻗﺮ ب‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻔ ﻲ‬
‫ﺗﺨ‬‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم و‬
‫ﺛﻼ‬‫اﻷﻣﺮاض ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن‬
‫ﺒﻮع‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪50 ٪‬ﻣﻨﻬﻢ إﱃ اﻟﻤﻨﺰل ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﻜﻤﻞ ‪Miracle ،‬ﻓ ﺴﻴﻌﻮد أﻛ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﻣﺴ‬

‫ﺘﻌﻘﻴﻢ أرﺿﻴﺎ ت‬
‫ﺘﺸﻔﻴﺎ ت اﻟﻤﻜﻮﻧﺎ ت اﻟﻨﺸﻄ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺤﻖ ﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ اﻟﻌﻴﺎدا ت واﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﻷﻛ‬
‫ﺗﻞ‬
‫ﺘﺸﻔﻴﺎ ت واﻟﻄﺎوﻻ ت واﻟﻤﻌﺪا ت وﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‪ .‬اﻵنﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲﺗ ﺴﺨﻴﺮ ﻧﻔ ﺲ ﻗﺎ‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺑﺄﻣﺎن‪.‬‬‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻞ ﻣ ﺴ‬
‫ﺛﻴﻢ اﻟﻘﻮي ﻟﻘ‬
‫اﻟﺠﺮا‬

‫ﺗﻞ ﻟﻤﻬﺎﺟﻤ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﺬا اﻟﻘﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﺳ‬ ‫ﺒﺪو اﻷﻣﺮ ﻣﺬ ﻫ ﻼ ً ‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫ﻗﺪﻳ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﺼﺪﻳﻘ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ وﻻ أي ﻣﻦ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬وﻻﺗﺆ‬‫ﺘ ﻲﺗﻀﺮ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺛﻴﻢ واﻟ‬
‫اﻟﺠﺮا‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻠﺤﻖ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺒﻂ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﺑﺤﻘﺎﺋﻖ ﻣﺎ ﺣﺪ ث‬‫ﺘ ﻲ‪،‬‬
‫ﺘﻄﺎﻋ‬
‫ﺘﺎ ب ‪،‬ﺗﻤ ﺴﻜ ﺖ ‪ ،‬ﻗﺪر اﺳ‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﻠﻴﻤ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة‪.‬‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪ .‬و‬
‫ﺘﺸﻔ ﺔ ﺣ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻴﻨﺎ ت اﻟﻤﺪ ﻫﺸ ﺔ ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺜﺮ اﻟ‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻛ‬
‫ﺘﺸﺎف و‬
‫ﺘﺎ ب ﻫﻮ ﻗﺼ ﺔ اﻛ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﺒﻌ ﺖ ﺟﻬﻮدي ﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ إذا ا‬
‫ﺒﺸﺮ وﻋﻠﻠﻬﻢ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ اﻵن ؛ إﻧﻪ ﻟﻴ ﺲ ﻣﺨﺪرا‪ .‬أﻋ‬
‫ﻓﻬﻮ اﻟﺤﻞ اﻷﻋﻈﻢﻷﻣﺮاض اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ .‬إﱃ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺠﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﻚ وإﻗﻨﺎﻋﻚ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻘﺼ ﺔﺳ‬
‫ﺗﺎﺣ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت وإ‬
‫ﻫﺬه اﻟ‬
‫ذﻟﻚ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ ‪ ،‬أو ﺷﺮاء ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎ ت ﻣﻦ اﻟﺮف‪ .‬ﻣﻦ‬

‫اﻟﻐﺮض ﻟﻘﺪ ﻗﺪﻣ ﺖﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴ ﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻤﻜﻤﻞ ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺗﻚ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ أنﺗﻨﻘﺬ ﺣﻴﺎة ﺷﺨﺺ ﻣﺎ أو ﺣﻴﺎ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻦ‬

‫ﻣﻠﻚ‪.‬‬

‫ﻣﺨﺼﺼﺎ ﻟﻌﻼج أي ﻣﺮض‬

‫ً‬ ‫ﻷن ﻣﻜﻤﻞ ‪Miracle Mineral‬اﻟﻤﻠﺤﻖﻳﻌﻤﻞ ﻛﺸﺎﺣﻦ ﻓﺎﺋﻖ ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻓ ﻲ أﻗﻞ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺑﻞﻳﻬﺪف إﱃﺗﺤ ﺴﻴﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ﻟﺪرﺟ ﺔ اﻟ‬‫ﻣﻌﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﻣﻦ ‪24‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺎ ب ﻫﻮ أن ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣﻬﻤ ﺔ ﺟﺪًا ﻟﺪرﺟ ﺔ ﻻﺗ ﺴﻤﺢﻷي ﺷﺨﺺ أو ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ واﺣﺪة أو‬
‫ﻫﺪﻓ ﻲ ﻣﻦﺗﺄﻟﻴﻒ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﻴﻄﺮة‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ تﻳﺠ ﺐ أنﻳﻤ‬‫ﺘﻰ ﻋﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬
‫ﺣ‬

‫ﺜﻴﺮ ‪ ،‬أدرﻛ ﺖ أﺧﻴ ﺮًا أﻧﻪﻳﺠ ﺐﺗﻮزﻳﻊ‬

‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﻜ‬‫ﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻛﺎن‬
‫ﺑﻌﺪ ‪5‬ﺳﻨﻮا ت ﻣﻦ رؤﻳ ﺔ أي ﺷ ﻲء ﻋﻤﻠ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺋﻤﺎ ﺧﺎرج ﺣﻠﻘ ﺔﺗﻠﻘ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻘﺬة‬
‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺎﺳﻴﻜﻮن دا ً‬
‫ً‬ ‫ﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص أو أن‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﺑ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أن‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ ﻋﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻄ‬
‫ﺘﻢ ﺣﺠ ﺐ ﻗﺪر ﻛ‬
‫ﺘﻈﺎم أنﻳ‬
‫ﺑﺎﻧ‬‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت‪.‬ﻳﺤﺪ ث‬‫ﻟﻠﺤﻴﺎة‬
‫ﺘﺰم ﻣﻨﻊ ﺣﺪو ث ذﻟﻚ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪.‬‬
‫ﺗﻨﻘﺬ اﻷرواح‪ .‬وأﻋ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻮر ﻓﺮاﻧ ﺴﻴ ﺴﻜﻮ‬

‫ﺘﻮر ﻫﻴﻜ‬
‫ﺒﻪ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺘ‬‫‪Forward This Forward‬ﻛ‬
‫ﺘﻠﻚ ﻋﻴﺎدة ﻧﺎﺟﺤ ﺔ ﺟﺪًاﺗﻌﺎﻟﺞ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ ﺣﻴ ﺚﻳﻤ‬ ‫ﺒ ﻲ ﻓ ﻲ وﻻﻳ ﺔﺳﻮﻧﻮرا‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻃ‬‫رﻳﻤﻴﺮو ﺟ ﻲ ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻃ‬
‫ﺛﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬا‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺪ‬ ‫ﺘﻌﺪدة اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺼﻴ ﺔ‪ .‬إﻧﻪﻳ ﺴ‬ ‫ً‬
‫أﻣﺮاﺿﺎ ﻣ ﺴ‬ ‫ﺒﺮ‬‫ﺘ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌ‬‫اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫ﺘﻄﻔﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎ ب وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻼﺟﺎ ت اﻷﺧﺮى ﻏﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻜ‬

‫ﺑﻪ ﻣﻊ اﻟﻬﻨﻮد اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻜﻴﻴﻦ‪.‬‬‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻗﺎم‬‫إﻧﻪ ﻣﻌﺮوف ﺟﻴﺪًا ﻓ ﻲﺳﻮﻧﻮرا‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ رﻓﺾ ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ‪.‬‬‫ﺑﺪو أﻋﻈﻢ ﻣﻤﺎ أﻧﺎ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻮر روﻣﻴﺮو أ‬
‫ﻳﺠﻌﻠﻨ ﻲ دﻛ‬

‫ﺑﻤﺰاج ﺟﻴﺪ ﻓ ﻲ وﻻﻳ ﺔﺳﻮﻧﻮرا اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻜﻴ ﺔ‬‫ﺘﻊ‬

‫ﺘﻤ‬‫ﺘﺮﻣﺎ داﻓﻌً ﺎ ﻟﺮﺟﻞﻳ‬ ‫ً‬
‫ﺴﻮﻓﺎ ﻣﺤ ً‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﺎ ﻓﻴﻠ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻮر روﻣﻴﺮو‪ :‬ﻛﺎن ﺻﺪﻳ ًﻘﺎ ﻋﺰﻳ ًﺰا ﻗﺪ ً‬
‫ﻳﻤﺎ ﻟ ﻲ‬ ‫ﺘ ﺐ اﻟﺪﻛ‬
‫ﻳﻜ‬
‫ﺛﺎر أﻗﺪاﻣﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ‪".‬‬
‫ﺘﺮﻛﻮن آ‬
‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳ ﺔ ﻫﺬهﻳﻘﻮل‪ " :‬ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﻴﺸﻮن" ﺟﺎﻣﻌ ﺔ اﻟﺤﻴﺎة ‪"،‬ﺳﻴ‬

‫ﺒﻞ‪.‬ﺗﺸﺎﻟﻨﺠﺮ ‪ ،‬ﻣﺸﺎة اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬ﺷﺨﺺ ﻗﻠﻖ ‪ ،‬ﻛﺎﻓﺢ‬

‫ﺘﺎ ب"‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ ﺟﻴﻢ ﻫﺎﻣ‬
‫ﺑﺄﻓﻜﺎره "ﻛ‬‫ﺘﺐ‬
‫ﺒﻨ ﻲ وﻳﻜ‬
‫ﻟﻴ ﺲ ﻓﻘﻂ أي ﺷﺨﺺﻳ‬
‫ﺘﺮا ت ﻛﻤﺎ أﻇﻬﺮﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬا‬ ‫ً‬
‫وأﻣﻴﺎﻻ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻠﻮﻣ‬ ‫ً‬
‫أﻣﻴﺎﻻ‬ ‫ﺒﺸﺮي‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﻄﻊ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن اﻟ‬
‫ﺗﻪ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺛﺎر أﻗﺪام ﻣﻊ ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤﺎ‬
‫ﺘﺮك آ‬
‫ﺗﻪ ﻟ‬
‫ﻃﻮال ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﻤﺎد ﻋﲆ‬
‫ﺒﻴ ﺔ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻻﻋ‬
‫ﺗﻪ ﻟﻠﺨﻄﺮ ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﺪل ﻋﲆ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄ‬
‫ﺘﺎ ب ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ ﻣﺮض اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤﻌﺪي ؛ ﻣﺮضﻳﻌﺮض ﺣﻴﺎ‬
‫اﻟﻜ‬
‫ﺑﻮءة ‪ ،‬ﻛﻤﺎﻳﻘﻮل ﺟﻴﻢ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺧﻄﻮط اﻟﻌﺮض ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺪﻳﻠ ﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬ﺳﻴﻌﻄ ﻲ ﻧﻮﻋﻴ ﺔ ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻮ‬‫ﻋﻼﺟﺎ ت‬
‫ﺜﻞ ﻓﻴﺮوس ﻧﻘﺺ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻤﻼرﻳﺎ وﻋﺪوى ﻓﻴﺮوﺳﻴ ﺔ أﺧﺮى ﻣ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻓﻴﺎ ت ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻷﻣﺎﻛﻦ‬
‫ﻣﻨﻄﻘ ﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وآﺳﻴﺎ وﺟﻨﻮ ب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﺑﺄﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬‫ﺒﻴﺮة ﺟﺪًا وأﻋﲆ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ أنﺗﻜﻮن إﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ت اﻟﻮﻓﻴﺎ ت ﻛ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﻟ‬

‫ً‬
‫آﻣﺎﻻ‬ ‫ﺘﻌﺪدة ‪MMS ،‬ﻳﻘﺪم ﻟﻬﻢ‬
‫ﺑﻠﺪ أﻓﺮﻳﻘ ﻲ‪ .‬ﻣﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺒﻞ اﻟ ﺴﻠﻄﺎ ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻪ ﺟﻴﺪًا ﻣﻦ ﻗ‬‫ﺘﺮف‬
‫ﺘﺠﻪ واﻋ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻣﻨ‬
‫ﺗﻢ اﻟ‬
‫أﻓﻀﻞ وﻧﻮﻋﻴ ﺔ ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ ‪(MMS) ،‬‬
‫ﺘﻨﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ ﻣﻊ ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺄﻣﺮاض ﻣﺪﻣﺮة‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺠﺮ‬‫ﺧﺎﺻ ﺔ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢﺗﻬﺪﻳﺪا ت ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷورام‬
‫ﺗﺎ و‬
‫ﺘﺎ‬‫ﺒﺮوﺳ‬
‫ﺘﻨﻜ ﺴﻴ ﺔ وﺳﺮﻃﺎن اﻟ‬
‫ﺑﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﺤﻤﻮﻳ ﺔ واﻷورام اﻻﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺜﻞ اﻻﻟ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳ ﺔ ﻣ‬‫ﻓ ﻲ وﻻﻳ ﺔﺳﻮﻧﻮرا ‪ ،‬ﻫ ﻲ ﻋﻼج‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة وﻧﺄﻣﻞ أنﺗﻜﻮن‪.‬‬
‫ﺜ ﺔ اﻷﺧﺮى ‪ ،‬ﻣﻊ ﻧ‬
‫ﺒﻴ‬‫اﻟﺨ‬

‫ﺘ ﻲ ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ أﻣﻞ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺎﻋﺪةﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪن ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻰﻳ ﺴ‬
‫ﺒﻴﺮ ﺣ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ذﻛﺎء ﻛ‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﻛﻞ ﻫﺆﻻء ‪ ،‬أدﻋﻮ ﷲ ﺣ‬
‫ﺒﻞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺑﺤﻴﺎة وﻣ ﺴ‬‫ﺘﻤﺎﻣﻨﺎ‬
‫ﺘﺤﻘﻮن ا ﻫ‬
‫وﻣﻨ ﺴﻴ ﺔ ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦﻳ ﺴ‬

‫ﺗﺼﻞ ﻋﲆ‪242-0422 :‬‬

‫ﺘﺤﺪة ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟ‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫ﺘﻮر روﻣﻴﺮو ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ‪،‬ﻳﺮﺟﻰ اﻻ‬
‫ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﺣﻮل ﻋﻴﺎدة اﻟﺪﻛ‬
‫‪ 011 52662‬ﻫﺬا رﻗﻢ ﻣﻜ ﺴﻴﻜ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﺤﺪة اﻃﻠ ﺐ ‪ 1-937558-5703‬ﻫﺬا رﻗﻢ أﻣﺮﻳﻜ ﻲ وﻟﻜﻨﻪﻳﺮن ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ‬ ‫أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻟﻴﻒ‬
‫ﺣﻘﻮق اﻟ‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪-‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﺠﺰء اﻷول واﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺘﻮاﺿﻊ‬
‫اﻟﻤﺆﻟﻒ ﺟﻴﻢ ف‪ .‬ﻣ‬

‫ﺘ ﻲﺗﺼﻞ إﱃ ﺻﻔﺤ ﺔ واﺣﺪة ﻛﺎﻣﻠ ﺔ‬

‫ﺘﻮاﺿﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺎﺳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪام اﻻﻗ‬
‫ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺸﺮ ‪© 2006 Jim V.‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻇﻞ ﻇﺮوف ﻣﻌﻴﻨ ﺔ‪.‬ﻳﺮﺟﻰ‬
‫ﺘﻰ اﻟﻨ ﺴﺦ اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺘﻤﺎن‪ .‬ﻧ ﺴﺦ أﺧﺮى ‪ ،‬ﺣ‬
‫ُﻤﻨﺢ اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻻﺋ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺆﻟﻒ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪.‬‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫اﻻ‬

‫ﺘﺠﺎز اﻟﻤﺆﻟﻒﻷي‬
‫ﺒﺎ ب ‪ ،‬أو اﺣ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﻦ اﻷﺳ‬
‫ﺒﻊ واﻟﻨﺸﺮ‪ :‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ وﻓﺎة اﻟﻤﺆﻟﻒﻷيﺳ‬
‫ﺘﻤﻞ ﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄ‬
‫اﻹﻟﻐﺎء اﻟﻤﺤ‬
‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻌﺪ ‪ً 60‬‬‫ﺘﺮة ‪6‬أﺷﻬﺮ ‪ ،‬أو إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻔﻘﻮدًا ﻟﻤﺪةﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬
‫ﻳﻮﻣﺎ ﺧﻼل أي ﻓ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪ً 60‬‬
‫ﺒ ﺐﻷﻛ‬
‫ﺳ‬
‫ﺒﻊ واﻟﻨﺸﺮ ﻟﻌﺎم ‪2006‬ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ‪Humble ، ،‬‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ ﻓﻘﺪه ﻓ ﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃ ﺔ ﻓ ﻲ وﻻﻳ ﺔ ﻧﻴﻔﺎدا ‪،‬ﺗﻢ إﻟﻐﺎء ﺣﻘﻮق اﻟﻄ‬
‫اﻹ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣﻠ ًﻜﺎ ً‬
‫ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﺢ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫‪Jim V.‬وأﺻ‬

‫ﺘﺎ ب ﻣﺠﺎﻧًﺎ أو ﻟﻠﺮ‬

‫ﺑﺢ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺘﻮزﻳﻊ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻹذنﻷي ﺷﺨﺺ أو ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ أو ﻛﻴﺎن ﻟ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻇﻬﻮر أي ﻣﻦ اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓ ﻲ اﻟﻔﻘﺮة أﻋﻼه‪.‬‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ﻫﻮ ‪jim@jimhumble.com.‬ﻓﻘﻂ رﺳﺎﺋﻞ اﻟ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﻋﻨﻮان اﻟ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻟﻌﺸﻮاﺋ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺨﺎدم‪.‬‬
‫ﺘﺠﺎوز ﻋﺎﻣﻞﺗﺼﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻮﺿﻮع "‪"Stories of Success‬ﺳ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻟﻌﺸﻮاﺋ ﻲ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ‬
‫ﺘﺎز ﻋﺎﻣﻞﺗﺼﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺠ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻢ ﻗﺮاءة ﺟﻤﻴﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺳ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ‬
‫ﺘﺨﺪم "‪"Stories of Success‬ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻮﺿﻮع اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻓﺎﺳ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ ﻟ ﺴ‬
‫ﺗﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ‪.‬‬
‫اﻹﻟﻜ‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻹرﺳﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‬

‫ﺑ ﺴﻴﻄ ﺔﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳ‬‫ﺘﺎ بﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻚ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﺧﺪﻣ ﺔﺗﻠﻘﺎﺋﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺮاح ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻳﺮﺟﻰ اﻗ‬
‫ﺑﺮﻳﺪ‬‫ﺘﺎ ب إﱃ أﺻﺪﻗﺎﺋﻚ‪ .‬اذ ﻫ ﺐ إﱃ ‪www.miraclemineral.com/‬واﻧﻘﺮ ﻋﲆ زر "إرﺳﺎل‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟﻜ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲﺗﻠﻘﺎﺋ ﻲ إﱃ اﻷﺻﺪﻗﺎء"‪.‬‬
‫إﻟﻜ‬

‫ردﻣﻚ ‪- 13: 978 - 0 - 9792884 - 6-3‬‬

‫ردﻣﻚ ‪- 10: 0 - 9792884 - 6 - 0‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﺷﻜﺮ و‬
‫ﺘﻮن ﻣﻦ ﻣﻴﻨﺎ ‪ ،‬ﻧﻴﻔﺎدا ﻟﻪ‬
‫ﺑﻮﻳﻨ‬‫ﺑﻴﻞ‬‫ﺑﻔﻀﻞ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬‫ﺗ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ ﻛﻴﻤﻴﺎء‬
‫ﺛﻮرن ‪ ،‬ﻧﻴﻔﺎدا ل‬
‫ﺑﻔﻀﻞ ﻛﻼراﺗﻴ ﺖ ﻣﻦ ﻫﻮ‬
‫ﺘﺮاﺣﺎ ت‬
‫ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر واﻻﻗ‬‫ﺗﻬﺎ وإﻟﻬﺎﻣﻬﺎ‬
‫ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫و اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻮﻳﺎ ت‬
‫ﺟﺪول اﻟﻤﺤ‬

‫ﺘﺄﻟﻴﻒ ‪------------------------------------------------ ---------------------‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬

‫ﺣﻘﻮق اﻟ‬

‫ﺘﺎ ب ﺣﻮل ‪--------------------------------------------- --------------‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬

‫ﻣﺎﻳﺪور ﻫﺬا اﻟﻜ‬

‫ﺘﻮر روﻣﻴﺮو ‪ -------------------------------------------- -‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬

‫ﺑﻘﻠﻢ اﻟﺪﻛ‬‫ﺗﻤﻬﻴﺪ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ :‬ﻋﻼج اﻷﻣﺮاض ‪ ---------------------------------------------‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪10-1‬‬

‫ﺘﻢ ذﻛﺮ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊﺗﻠﻚ اﻷﻣﺮاض اﻟ‬
‫ﺘﺮح ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﻳﻐﻄ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض وﻳﻘ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ‪ :‬ﻋﻼج اﻟﺤﺮوق ‪--------------------------------------------- -‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪11-1‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع‪.‬‬‫ﺗﺸﻔﻰ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ‪ ،‬ﻋﻦ اﻷذى و‬‫ﺘﻮﻗﻒ اﻟﺤﺮوق ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻋﻼﺟﻬﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺳ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪12. MMS‬وﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ ‪----------------------------------------‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪12-1‬‬

‫ﺘﺮة أﻃﻮل‪.‬‬
‫ﺘﻤﻞ أﻧﻪﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻌﻴ ﺶ ﻟﻔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ ‪ --------------------------------‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪13 - 1‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪13.‬اﺳ‬
‫ﻫﻨﺎك أوﻗﺎ تﻳﻠﺰم ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﻼج ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم ‪ --------------‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪14 - 1‬‬‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮا‬
‫ﺗﻘﺪﻳﺮه‪.‬‬
‫ﺘﻤﻜﻦ أي ﺷﺨﺺ ﻣﻦ ﻓﻬﻤﻪ و‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺘﻮ ب ﺣ‬
‫ﻫﺬا ﻣﻜ‬
‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪.‬‬‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﻳﺮﺟﻰ ﻗﺮاء‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ‪ ----‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪15 - 1‬‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ ‪15.‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺤﻠﻮل‪.‬‬‫ﺜﻞ ﻛﻤﻴ ﺔ اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻘﻄﺮة وﻣﺎ ﻻﻳﺠ ﺐ ﻓﻌﻠﻪ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﻳﻐﻄ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺒﺨﻚ ‪ --------------------‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪16 - 1‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪16.‬ﻛﻴﻒﺗﺼﻨﻊ ‪MMS‬ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺘﻚ ﻟﻤﺪة ﻋﺎﻣﻴﻦ‬
‫ﺘﻤﺮ أﻧ ﺖ وﻋﺎﺋﻠ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻟ‬
‫ﺑﺨﻄﻮة ﻹﻧﺸﺎء ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﻢﺗﻘﺪﻳﻢ إرﺷﺎدا ت ﺧﻄﻮة‬
‫ﻳ‬
‫ﺒﺎ‪.‬‬
‫ﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ﻲء‪ .‬إذا‬‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ت ﺻﻨﻊ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﺨﺎدﻋ ﺔ‬

‫ﺒﺨﻚ ‪ ----------‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪17 - 1‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ ‪ 17.‬ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻊ ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ أو ‪13000‬زﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ ﺻﻨﻊ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮﺗﻜﺮار ﻧﻔ ﺲ اﻟﺤﺮﻛﺎ ت ﻟ‬‫ﻛﺎن‬

‫ﺘﻔﺎﺟﺄ ﻟﻤﺎذا ﻣﺸﺮوع إﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ أﻓﺮﻳﻘ ﻲﺳﻴﻔﻴﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪18.‬اﻟﻤﺸﺮوع اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ ‪ ----------------------------------‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪18 - 1‬ﻗﺪﺗ‬
‫ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻗﺮاءة ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬

‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﻤﻄﻠﻮ ب ‪--------------------------------------------‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪ 19 - 1‬ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻣﺌﺎ ت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‬

‫ﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪ :‬اﻟ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺼﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﲆ اﻷرﺟﺢ ﻓ ﻲ ﻋﻼج ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻣﺮاض اﻟ‬‫ﺑﺤﺎ ث ‪ ،‬وﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔﺳﻴ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرا ت ﻣﻦ اﻷ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻪ إﱃﺗﻘﻨﻴﺎ ت أﺧﺮى ﻣﺨ‬
‫ﺗﻮﻛﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ وإﺿﺎﻓ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﻋﻨﺪ اﻟﻌ‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS -----------------------------‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪20-1‬ﻳﻘﺪم ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ ‪20.‬اﻟ‬
‫ﺑﺸﺄن ﻋﻼج اﻷﻣﺮاض ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖﺗﺤ ﺴﻴﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ وﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻘﻤﻊ‬‫ﺒﻬﺎ ‪ ،‬وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ‪-‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪21 - 1‬ﻣﺮة أﺧﺮىﺗﻘﻮم إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21.‬اﻟﻨﻮ‬
‫ﺗﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪ .‬اﻗﺮأ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ واﻧﻘﺬ ﺣﻴﺎ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻧﺎﺟﻤ ﺔ ﻋﻦ ﻧﻘﺺ ﻓﻴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺒﺎ ت ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﻨﻮ‬
‫ﺛ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪.‬ﺗﻢ إ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻮرﺗﻮم ﻫ ﺴﻴﻠﻴﻨﻚ‪ ------ .‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪22-1‬‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻠﺪﻛ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ ‪22.‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﻴﺮﻣﻮﺳﻴﻠﻮ ‪ ،‬ﻓ ﻲ وﻻﻳ ﺔﺳﻮﻧﻮرا اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ ﻋﺎم ‪ 2007 ------------‬ﺻﻔﺤ ﺔ‬
‫ﺑ‬‫اﻟﻔﺼﻞ ‪23.‬ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ‪MMS‬ﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺪرﺳ ﺔ ا‬
‫‪23 - 1‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬‫ﻋﻼج ا‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫"‬
‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬

‫"‬
‫ﻋﻼج اﻷﻣﺮاض‬

‫ﺒﺎ ﻫﻜﻢ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺠ ﺴﻢ ﺣ ًﻘﺎ ﻫﻮ اﻟﺬيﻳﻌﺎﻟﺞ‬

‫ﺘ‬‫ﺑﻌﺪ أن ﻗﻠ ﺖ ذﻟﻚ ﻟﺠﺬ ب اﻧ‬‫اﻵن‬
‫ﺘﺮح أن ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻻ أﻗ‬‫اﻟﻤﺮض واﻟﺬيﻳﺸﻔ ﻲ أي ﺿﺮرﻳﻠﺤﻖ‬
‫ﺗﻞ‬
‫ﺑﻘﺎ‬‫ﺗﻌﺎﻟﺞ اﻷﻣﺮاض‪ .‬إﻧﻪﻳﻤﺪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ )‪(MMS‬‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ‪ .‬ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬ﻻﺗﻬﺎﺟﻢ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﻠﻴﻤ ﺔ ﻫ ﻲ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻪ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ‬
‫دﻟﻴﻞ ﻋﲆ أن ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ﻫﻮ اﻟﻤ ﺴﻴﻄﺮ ﻋﲆ اﻷرﺟﺢ‪ .‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻣﺮة‪.‬‬
‫ﺑﺄﻛ‬‫ﺜﺮ ﻛﻔﺎءة‬
‫ﺒﺢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ أﻛ‬
‫ﺘﻤﻞ أنﻳﺼ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﻫﻮ أن اﻟﻨﺎس‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬واﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻜﺮر ﻋﺪة ﻣﺮا ت ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔﺗ‬‫)ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ‪:‬‬
‫ﺘﺎ ب‬
‫ﺑﻤﺎ ﻟﻢﻳﻘﺮؤوا اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﺎ ﻗﺮأوه‪ .‬ر‬
‫ﺛﻢﻳﺮﻳﺪون اﻟﺬ ﻫﺎ ب واﺳ‬‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت أو اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ اﻟ‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻴﻞ ﻟﻠ‬

‫ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻛﺎﻓﻴ ﺔ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻗﺪﺗﻜﺮر ت‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻘﺮؤوا ذﻟﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎدة‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪ ،‬ﻧﺄﻣﻞ أنﺗﻜﻮن اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪(.‬‬‫ﺘﺎ ب‬
‫ﺑﺤﻴ ﺚﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ ﺟﻮ ﻫﺮ اﻟﻔﻜﺮة‪ .‬وﻟﻜﻦﻳﺮﺟﻰ ﻗﺮاءة اﻟﻜ‬

‫ﺘﻠﻒ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺠﻢ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻷﺣﺠﺎمﺗﺨ‬
‫ﺣﻮل ﺣﺠﻢ اﻟﻘﻄﺮا ت‪ :‬اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻤ ﺴﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﺎرا ت ﻣﺨ‬
‫ﺒﺮ‪ .‬أﺷﻴﺮ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻ ت إﱃ زﺟﺎﺟ ﺔ ‪MMS‬اﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﺔ واﻟﻐﻄﺎء اﻟﻤﻮﺿﺤﻴﻦ‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﻛﺎن اﻻﻧﺨﻔﺎض أﻛ‬
‫اﻟﻘﻄﺎرة أﻛ‬
‫ﺘﺞ ﻗﻄﺎرة اﻟﻌﻴﻦ "اﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﺔ" ﻗﻄﺮا ت‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺑﻌ ﺔ أوﻧﺼﺎ ت(‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام زﺟﺎﺟ ﺔ ﺧﻀﺮاءﺳﻌ ﺔ أر‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﺘﺎ ب )ﻳ‬
‫ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺎرة ﻋﻴﻦ زﺟﺎﺟﻴ ﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴ ﺔ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﻘﻂ ﻣﻦ زﺟﺎﺟ ﺔ ‪MMS‬اﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﺔ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺤﺠﻢ ‪2/3‬ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟ‬
‫ﺗﺼﻞ إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ أدﻧﺎه ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﻣﻀﺎﻋﻔ ﺔ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻤﻌﻄﺎة ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺻﻔﺎ ت ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺎ ب ‪ ،‬اﺿﺮ ب اﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺘﻢ ذﻛﺮ اﻟﻘﻄﺮا ت ﻓﻴﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﻤﻘﺪار ‪1.5.‬ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬أؤﻛﺪ أﻧﻪ ﻓ ﻲ أي ﻣﻜﺎنﻳ‬‫ﺘﺎ ب‬
‫ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻏﻄﺎء ﻗﻄﺎرة اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺎرة اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﺔ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﺼﻮر أدﻧﺎه‪ (.‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﻓ ﻲ ‪1.5‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺒﻂ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﺘﺨﺪم ﻧﻔ ﺲ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت‬
‫اﻟﻤﻮﺿﺢ أدﻧﺎه ‪ ،‬اﺳ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺗﻴﻦ ﻫﻨﺎ ‪ ،‬ﻟﻤﻨﻊ اﻟﺤﺼﻮل‬

‫ﺗﻴﻦ اﻟﻤﺬﻛﻮر‬
‫ﺘﺨﺪام ﻗﻄﺎرا ت أﺧﺮى ﻏﻴﺮ ﻫﺎ‬
‫ﺘﺎ ب‪.‬ﺗﺠﻨ ﺐ اﺳ‬
‫ﺘﺮح ﻓ ﻲ وﺻﻔﺎ ت ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻣﻘ‬
‫ﻋﲆ ﻛﻤﻴ ﺔ ﺧﺎﻃﺌ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻠﻮل‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪام أﻏﻄﻴ ﺔ ﻗﻄﺎرة اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ أدﻧﺎه ‪ ،‬ﻓﺈن ﺣﺠﻢ ﻃﺮف اﻟﻘﻄﺎرة ﻓ ﻲ‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔﺗﻮﻗﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻦ اﺳ‬
‫ﺒﺎﻟﻎ‬
‫ﺑﻮﺻ ﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﻣ‬
‫ﺘﺪﻳﺮ وﻗﻄﺮه ‪125‬‬
‫ﺑﻊ‪ .‬ﺣﺠﻢ ﻃﺮف ﻗﻄﺎرة اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎﺳ ﻲ ﻣ ﺴ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻐﻄﺎء ﻫﻮ "‪.180 "X .180‬ﻣﺮ‬
‫ﺒ ﺔﻷوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﻤﻴﻠﻮن إﱃ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔﺗﻘﺮﻳ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ اﻹﻳﺼﺎﻻ ت اﻟﻤﺨ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻐﺮق ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪25‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ‬
‫ﺘﺮ واﺣﺪ ‪(CC‬واﺣﺪ(‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬ﻓﺈن ‪17‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ﻏﻄﺎء اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔﺗ ﺴﺎوي ﻣﻠﻴﻠ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬
‫ﺘﺮ واﺣﺪ‪.‬‬
‫ﺘ ﺴﺎوي ﻣﻠﻴﻠ‬
‫اﻟﻘﻄﺎرة اﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﺔ ﻟ‬

‫ﺒﺔ‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺛﻘﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺮا ت‪MMS .‬أ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺲ وزن ‪MMS ،‬ﻟﺬا ﻻﺗﻀﻞ ﻣﻊ اﻷرﻗﺎم اﻷﺧﺮى اﻟﻤﺨ‬‫اﻟﻤﺎء ﻟﻴ ﺲ‬
‫‪20٪‬ﻣﻦ اﻟﻤﺎء و ﻫﺬاﻳﻐﻴﺮ ﺣﺠﻢ اﻟﻘﻄﺮا ت وﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ‪1‬ﻣﻞ‪.‬‬

‫ﺑﻤﻘﺪار ‪1.5.‬‬‫ﺘﺎ ب‬
‫ﺘﺮﺣ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻤﻘ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻘﻄﺮا ت ﻣﻦ ﻗﻄﺎرة ﻋﻴﻦ ﻗﻴﺎﺳﻴ ﺔ ‪ ،‬اﺿﺮ ب دا ً‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪام ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ﻏﻄﺎء‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪2‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻧﻔ ﺲ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت‬
‫اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ﻫﺬا ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬ﺷﺮاء‬
‫ﺘﺮﺣ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫اﻟﻤﻘ‬
‫‪www.sks-bottle.com‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺨﺰون‬
‫‪# 2500-02‬ﻣﻘﺎس ‪20/410‬ﻛﺎ ب ﻛﻮد ‪C‬‬

‫ﺒﻊ أﻧﻚﺗﻀﻴﻒ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺑﻌﻼج اﻷﻣﺮاض ‪ ،‬ﻓﺈن ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻫ ﻲ ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻴﺎﺳﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ‬‫ﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ‬
‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎﻳ‬
‫ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن و ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ )ﻣﻦ اﻟﻐﻄﺎء ﻓ ﻲ اﻟﺸﻜﻞ ‪2‬أﻋﻼه( ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﺛﻢ اﻧ‬‫ﺛﻢ ﺣﺮك اﻟﺰﺟﺎج ﻟﺨﻠﻂ اﻟﺨﻞ أو اﻟﻌﺼﻴﺮ واﻟﻘﻄﺮا ت‬‫ﻛﻮ ب ﻧﻈﻴﻒ وﺟﺎف‪.‬‬
‫ﺑﺪون اﻟﺨﻞ أو‬‫ﺑﻪ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪.‬‬
‫ﺛﻢ اﺷﺮ‬‫ﺑﺮي أو أﻧﺎﻧﺎس‬‫ﺗﻀﻴﻒ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪1/3‬ﻛﻮ ب ﻣﺎء أو ﻋﺼﻴﺮﺗﻔﺎح أو ﻋﻨ ﺐ أوﺗﻮ ت‬
‫ﺒﻮل إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺎء ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻌﺼﻴﺮﺳﻴﻌﻤﻞ‬
‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻟﻦﻳﻌﻤﻞ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻘ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻦ ‪15‬ﻗﻄﺮة ﻓ ﻲﺳﺎﻋ ﺔ واﺣﺪة‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻌﻄ ﻲ ‪on‬ﺟﺮﻋ ﺔ‬ ‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪.‬‬ ‫أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إذا ﻟﻢﻳﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﻓﻴ‬
‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ‬‫ﺒﺪأ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ ‪ ،‬و‬‫ﺒﺪء‬ ‫ﺑ ًﻘﺎ ‪ ،‬ﻓﺈن ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ أﻛ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻼزم ﻟﻠ‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎﺳﺎ‬
‫ﺘﺮاق‬
‫ﺒﺪو أﻧﻪﻳﺤﺼﻞ ﻋﲆ اﺧ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﻜﻮن ﻓﻜﺮة ﺟﻴﺪة ﺟﺪًا‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎﺳﺎﻋ ﺔ واﺣﺪة ﻏﺎﻟ ً‬‫ﺘﻴﻦﺗﻔﺼﻞ‬
‫ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈنﺗﻨﺎول ﺟﺮﻋ‬
‫أﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫ﺘﺮﻳﻚ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺘﻮى ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ‪10٪‬ﻣﺤﻠﻮل ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ :‬ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻊ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺷﺎيﺗ ﺴﺎوي ‪20‬ﻗﻄﺮة‪.‬‬
‫‪80‬ﻧﻘﻄ ﺔ‪ .‬إذن ر‬
‫ً‬
‫ﻓﺮﻗﺎ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬ ‫ﺘﺮﻳﻚ ﻻﻳﺤﺪ ث‬
‫اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺘﺎﺋﺞﺳﻴﺌ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺠﻌﻠﻚ اﻟﻜ‬
‫ﻓﻘﻂ ﻻﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﺟﺪًا أوﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ ﻧ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻗﻄﺮا ت ‪MMS.‬‬ ‫‪MMS‬ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ‪ ،‬ﻟﺬا اﺣ ﺴ ﺐ دا ً‬

‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﺮﻋ ﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺤ ﻲ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ ‪،‬‬

‫ﺘﻨﺎول ﻣ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻄﺮة ‪15.‬إذا ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺜﻴﺎن‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻐ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻴﻞ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ اﻟﺤﺎﻻ ت ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬
‫ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك أي دﻟﻴﻞ ﻋﲆ ﺣﺪو ث ﻫﺠﻮم ﻋﲆ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﻠﻴﻤ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬ﻣﻔﺮﻃ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن‬‫ﺘﺰوﻳﺪ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺑ‬‫وﻟﻜﻦ إذا ﻗﺎم أﺣﺪ ﻫﻢ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻘﻮة‪.‬‬‫ﺒﺪو أن ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟﻈﺮوف ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬

‫ﻳ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬وأﺣﻴﺎﻧًﺎﻳ‬
‫ﺘﻘﻴﺄ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺤﺪ ث ﻫﺬا ‪،‬ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻤﺮء ﺟﺮﻋ ﺔ‬ ‫ﺘﺎﺟﻪ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬وﻟﻜﻦﻳﺤﺪ ث أﺣﻴﺎﻧًﺎ رد ﻓﻌﻞ ﻏ‬
‫ﻫﺬا ﻣﺎﻳﺤ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆﺳﻤﻮم ‪،‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ أو اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت أو اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻘ‬
‫ﺒﻴﺮة ﺟﺪًا ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﻛ‬
‫ﺗﻴﻦ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ إﻋﻄﺎء ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﺮ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟ ﺴﻢ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬ﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻤﻞ أنﻳ‬
‫ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﺨﺪام أﻗﻞ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻗﻄﺮة ‪،‬ﻳﺠﻮز اﺳ‬
‫ﺘﻰ ﺟﺮﻋ ﺔ واﺣﺪة ﻟﻠﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ ﻓﻘﻂ ﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﺎﺳﻴﺤﺪ ث‪ .‬ﻋﻨﺪ إﻋﻄﺎء ﺟﺮﻋ‬
‫أو ﺣ‬
‫ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬أو اﻗﺮأ‬
‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو اﻟﺠﻴﺮ‪.‬ﺗﺨ‬
‫ﺘﻠﻒ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﺳ‬
‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺪأ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺟﺪًا ‪ ،‬ا‬ ‫ﺒﺪء‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟ‬
‫ﺜﺮ ﺻﺤ ﺔ ‪ ،‬زاد ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟ‬
‫ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ أﻛ‬
‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﺜﻴﺎن‪ .‬اﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻓﻮ ًرا إذا ﻟﻢﺗﺠﻌﻠﻪ اﻟﻘﻄﺮة اﻷوﱃﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﺘﻘﻞ إﱃ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻰ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة واﻧ‬
‫ﺗﻴﻦ أو ﺣ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬
‫ﺘﻠﻘﻰ‬
‫ﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﻮﻗ ﺖ إذا ﻇﻬﺮ ت ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻼﻣﺎ ت اﻟﻤﺮض‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬
‫ﺑﻘﻄﺮة واﺣﺪة‪.‬ﺗﺮاﺟﻊ ﻟﻔ‬‫ﺑﻀﻊﺳﺎﻋﺎ ت وزد ﻫﺎ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻ ت ﻛﻞﺳﺎﻋ ﺔ ‪،‬‬‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت ﺧﻼل اﻟﻨﻬﺎر وﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮة ﻛﻞ أر‬‫ﺑﺸﺪة ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻦ‬‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ‪24‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪ .‬إذاﺗﻢ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺋﻤﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺒﺪأ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺮﻳﺾ دا ً‬
‫ﺑﺠﺮﻋﺎ ت ﺻﻐﻴﺮة ﺟﺪًا‪.‬ﺳﻴ‬‫وﻟﻜﻦ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺠﻌﻞ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ ﺴﻤﻮم اﻟ‬‫ﺘﻔﻜﻴﻚ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﺳ‬
‫ﺘ ﺴﻠﻢ‪ .‬ﻗﻠﻞ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ إﱃ درﺟ ﺔ ﻻﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺜﻴﺎن‪ .‬ﻓﻘﻂ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟﻐ‬
‫ﺑ‬‫اﻟﺸﺨﺺﻳﺸﻌﺮ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﺣ‬
‫ﺜﻴﺎن‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﻘﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟﻢﻳﺼﺎ ب اﻟﺸﺨﺺ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺛﻢ ا‬‫ﺜﻴﺎن‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﻐ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻣﻦ ‪15‬ﻗﻄﺮة ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن‬
‫ﺑﻌﻤﻞ ﺟﺮﻋ‬‫ﺛﻢ ﻗﻢ‬‫ﺜﻴﺎن‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺗﺼﻞ إﱃ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻄﺮة ﻻﺗﺠﻌﻞ اﻟﺸﺨﺺﻳﺸﻌﺮ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ ﺻﺤ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ‪ .‬ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻜﻮن‬
‫ﺘﻰﺗ‬
‫ﺛﻢ اﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ﻛﻞﻳﻮم ﺣ‬‫ﺛﻢ اﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺧﻼل اﻟﻴﻮم‪.‬‬‫ﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺳﺎﻋ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫ﺘﻢ اﻻﺣ‬
‫ﺑﺤﻠﻮل اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬيﻳﺰﻳﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﺮﻋﺎ ت إﱃ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا ﻟﻢﻳ‬‫ﺑﺼﺤ ﺔ ﺟﻴﺪة‬‫اﻟﺸﺨﺺ‬

‫ﺜﻼ ث ﻣﺮا ت‪.‬‬

‫ﺑ‬ ‫ﺑ ًﻘﺎ ‪ ،‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﺟﻴﺪة ‪ ،‬ﻓﺮ‬
‫ﺑﻤﺎﺗﻜﻮن ‪45‬ﻧﻘﻄ ﺔ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺒﺮ ﻣﻦ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻄﺮة‪ .‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎﺳﺎ‬
‫أﻛ‬
‫ﺑ ﺔ ‪25‬ﺟﺮﻋ ﺔ إﺳﻘﺎط ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺨﻴﺮ ‪ ،‬ﻻﺗﺬ ﻫ ﺐ إﱃ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻻ ت اﻟﻘﺼﻮى ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫ﺒﻌﺾ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻘﺪﺗﻠﻘﻴ ﺖﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻦ أﺷﺨﺎص ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻢﻳﺤﺼﻠﻮا ﻋﲆ اﻟﻨ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺘﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺳﺎﻋ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻛﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﺠﺄوا إﱃ ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ‪25‬ﻧﻘﻄ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﺣﺮﻳﺼﻴﻦ ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل‬‫ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو ‪1.5‬ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻤﻮن ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ أو أﻃﻮل ﻗﻠﻴ ﻼً‪.‬‬‫ﺘﻈﺎر‬

‫ﺘﺮﻳﻚ‪ .‬اﻻﻧ‬
‫أو اﻟﺠﻴﺮ أو ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻄﺮة‪.‬‬
‫ﺑـ ‪25‬ﻧﻘﻄ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻻ ت اﻟﻘﺼﻮىﺗﺬ ﻫ ﺐ إﱃ أﻛ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺑﺪًا ‪ ،‬ا‬
‫ﺑﺪًا ‪ ،‬أ‬
‫ﺑﺪًا ‪ ،‬أ‬
‫أ‬
‫ﺒﻴﺮة ﺟﺪًا‪ .‬ﻛﻦ ﺣﺬرا‪.‬‬
‫ﺒﺮ ﺟﺮﻋ ﺔ ﻛ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻴﻦﺗﻌ‬
‫ﺘﺎن ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋ‬
‫اﻟﺠﺮﻋ‬

‫ﺜﻞ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪ .‬إذاﺗﻨﺎول اﻟﻤﺮء‬

‫ﺒﻴﺮة ﻣ‬
‫ﺑﺠﺮﻋ ﺔ ﻛ‬‫ﺒﺪأ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺜﻨﺎء ﻟﻠﻘﺎﻋﺪة ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳ‬
‫ﺘ‬‫اﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗ ﺴﺎﻋﺪ ﺟﺮﻋ ﺔ ﺟﻴﺪة ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﺴﻤﻢ ﻏﺬاﺋ ﻲ ‪ ،‬ﻓﻐﺎﻟ ً‬
‫ﺑ‬‫ﺳﻤﺎ أو أﺻﻴ ﺐ‬
‫ً‬

‫ﺘﻤﺮ‬
‫ﺘﻤﺮار‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺮق‬
‫ﻣﺆﻟﻤﺎ وﻛﺎنﻳ ﺴﻌﻞ وﻳﺨ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ﻲ ﺣﻮل اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪ .‬ﻛﺎن ﺣﻠﻘﻪ‬‫أﺻﻴ ﺐ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ اﻟﻤﺠﺎور‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬أﺧﺬ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻄﺮة ﻟﻌﺪة أﻳﺎم دونﺗﻐﻴﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺪأ ﻓ ﻲ أﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺛﻢ‬‫ﺑﻴﻊ وﻟﻢﻳﻬﺪأ‪.‬‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﺎ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﻟﻤﺪة‬

‫ﺛﻢ أﺿﺎف‬‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ ‪،‬‬‫ﺘﻈﺮ‬

‫ﺑﺠﺮﻋ ﺔ ﻣﻘﺪار ﻫﺎ ‪25‬ﻗﻄﺮة‪ .‬أﺿﺎف ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ ‪ ،‬واﻧ‬‫ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻴﺄس ﻗﺎم‬‫ﺛﻢ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ذ ﻫ ﺐ اﻟﻘﺮﺻﻨ ﺔ واﻟ ﺴﻌﺎل‪.‬‬
‫ﺘﻔﺎح وﺧﻔﻀﻪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬

‫ﺒﺤ ﺚ‬
‫ﺒﻘﻴ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻻﺣﻖ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻔ ﺖ اﻷﻋﺮاض اﻟﻤ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ اﺧ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻦ ‪25‬ﻗﻄﺮة وﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬‫أﺧﺬ ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺑﻘﻴ ﺔ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮر ﻋﺪم‬‫ﻃﻌﻤﺎ ﻣﻌﺪﻧ ًﻴﺎ ﻓ ﻲ ﻓﻤﻪ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺮ ﻣﻦ ‪25‬ﻧﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻻﺣﻆ‬
‫ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﺟﺮ ب ﻋﺪة ﺟﺮﻋﺎ ت أﻛ‬
‫ﺘﺠﺎوز ‪15‬ﻗﻄﺮة إﻻ إذا ﻛﻨ ﺖ ﻣﻀﻄ ﺮًا ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪25‬ﻗﻄﺮة‪ .‬أﻧﺎ أﻗﻮل ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻻﺗ‬
‫ﺘﺨﺪام أﻛ‬
‫اﺳ‬

‫ﺑﻌﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‪ .‬ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن أﻗﻞ ﻓﺎﻋﻠﻴ ﺔ‬‫ﺒﺪل اﻟﺨﻞ‬

‫ﺘ‬‫ﺘﻄﻴﻌﻮنﺗﺤﻤﻞ اﻟﺨﻞ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺮة إﺿﺎﻓﻴ ﺔ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻈﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻷﺧﺮى ﻛﻤﺎ ﻫ ﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ وﺟﺪ ت‬
‫ﺑﻤﺎ اﺳ‬
‫ﺑﻪ ‪ ،‬ر‬‫ﺑﺄس‬‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ‬
‫ﺘﻪ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻪ ﻓ ﻲ إﺻﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﻳﻔﻀﻠﻮن ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن أو اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻋﲆ اﻟﺨﻞ‪.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ أي ﺷﺨﺺﻳﺸ‬
‫أن اﻟﻜ‬
‫ﺑﺄي ﻛﻤﻴ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﺨﻞ‬
‫ﺒﻴﻀﺎ ت ﻋﺪم اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬

‫ﺘﺎ ب ‪،‬‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﻔﺼﻞ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺒﻴ ﺐ اﻟﺬي ﻛ‬
‫ﺘﻮر ﻫ ﺴﻴﻠﻴﻨﻚ ‪ ،‬اﻟﻄ‬
‫ﺘﺸﺎف ﺣﺪﻳ ﺚ‪ :‬ﻗﺎم اﻟﺪﻛ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ اﻛ‬
‫ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ‪ .‬ﻛﺎنﻳﺠﻬﺰ ﺻﺪﻳﻘﻪ ﻟﻠﺬ ﻫﺎ ب إﱃ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻻﺳ‬
‫ﺑﺤﻤﺾ اﻟ ﺴ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺘﺸﺎف ﻣﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﺑﺎﻛ‬
‫ﺑﻤ ﺴﺤﻮق ‪MMS‬اﻟﺠﺎف )ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻫﻨﺎك‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺷﻌﺮ أﻧﻪﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ إﻋﻄﺎء ﺻﺪﻳﻘﻪ زﺟﺎﺟﺎ ت‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺛﻢ ﻗﺮر أنﻳﻔﻌﻞ اﻟﺸ ﻲء ﻧﻔ ﺴﻪ ﻣﻊ‬‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎﻳﻤﻜﻦ ﻟﺼﺪﻳﻘﻪ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺎء إﱃ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪.‬‬
‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم( و‬
‫ﺘﺮﻳﻚﻷﻧﻪ اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺮى ﻣ ﺴﺤﻮق ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻛﻤﻨﺸﻂ‪ .‬ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض اﺷ‬
‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻻﺳ‬
‫اﻟﻠﻴﻤﻮن‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض ‪6‬‬
‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ‬ ‫ﻋﻼج‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﻴ ﺮًا وﺳﺎﻋﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﲆ اﻟﺸﻔﺎء‪.‬‬

‫ﺣﺎ ﻛ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪ .‬ﺣﻘﻖ ﺻﺪﻳﻘﻪ ﻧﺠﺎ ً‬‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻋﻤﻠ ﺖ‬

‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺘﺤﺪ ث إﱃ أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺴﺎﻳ‬
‫ﺘﻮر ﻫ ﺴﻴﻠﻴﻨﻚ ﺟﺎﻟ ً‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻣﻦ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺪﻛ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻋﻮدة ﺻﺪﻳﻖ اﻟﻄ‬

‫ﺘﺮح ﻋﲆ ﺻﺪﻳﻘﻪ أنﻳﺨﻠﻂ‬

‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ﻓ ﻲ ﻻﻳﻢ‪ .‬اﻗ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﻠﻴﻤﻔﺎوي‪ .‬ﻫﺬه ﺣﺎﻟ ﺔﺳﻴﺌ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ‪12‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ ‪MMS‬و‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﺻﺪﻳﻘﻪ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻋ‬
‫ﺘ ﻲ اﺳ‬
‫ﺜﻞﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮو ب ‪MMS‬ﻣ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻔﻰ اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻟﻠﺪ ﻫﺸ ﺔ ‪ ،‬اﺧ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ‪ ،‬وﻗﺪ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬و‬
‫‪60‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﻠﻮل ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ وﻟﻢﻳﻌﺪ‪.‬‬
‫ﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺻ‬

‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﻠﻴﻤﻔﺎوي ﻟﺪى ﺻﺪﻳﻖ آﺧﺮ ﻫﻮ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻮر ﻫﻴ ﺴﻠﻴﻨﻚ ﻟﻘ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﺪﻛ‬
‫ﻣﺎ اﺳ‬
‫ﺑﻘﻮةﺗﻘﺎر ب ‪5‬أﺿﻌﺎف ﻗﻮة ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‪ .‬ﻟﻢ‬‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﺘﺨﺪم ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ‪ .‬ﻧﻘﻄ ﺔ أﺧﺮى ﻫ ﻲ أﻧﻪ اﺳ‬
‫وﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺲ‬‫ﺘﺨﺪام ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻌﺪ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ أوﺻ ﻲ‬‫ﺗﻀﺢ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻮة ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻣﺎ ا‬‫ﺘﺮض أنﺗﻜﻮن‬
‫ﻳﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻔ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗ ﺖ و ﻫﻮﻳﻌﻤﻞ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻮة ﻟ‬

‫ﺘﻰ اﻵن‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣﺌﺎ ت اﻷﺷﺨﺎص ﺣ‬
‫ﺘﺮﻳﻚﻳﻌﻤﻞ ﺣﻴ ﺚ اﺳ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺛ ﺔ ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﺎد‬
‫وﻋﻤﻞ ﻋﲆ د‪.‬‬
‫ﺘﻨﺸﻴﻂ ‪،‬ﻷﻧﻨ ﻲﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ ﻗﻴﺎس‬
‫ﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو اﻟﺠﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺪو أﻧﻪ أﻛ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ ﺻﺪﻳﻖ ﻫﻴ ﺴﻠﻴﻨﻚ‪.‬ﻳ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻞ‪ .‬ﻟﺬا ‪ ،‬إذا‬‫ﺑﻌﺸﺮ ﻣﺮا ت ﻣﻦ ‪MMS‬اﻟﻤﻨﺸﻂ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻠﻮل‪ .‬إﻧﻪ أﻗﻮى‬‫ﺒﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻛﻤﻴ ﺔ أﻛ‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪.‬‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻠﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣ‬
‫ﺒﺮﻧﺎ إذا ﺣﺼﻠ ﺖ ﻋﲆ ﻧ‬
‫ﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﺧ‬
‫ﺑ‬‫ﺟﺮ‬

‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو اﻟﻠﻴﻤﻮن أو اﻟﺠﻴﺮ(‪ .‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺣﺎﻣﺾ‬

‫ﺘﺮﻳﻚ ﻛﻤﻨﺸﻂ )‬
‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬ﻣﻊ ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ت ﻻﺳ‬
‫ﺘﺎﺟﺮ اﻷﻃﻌﻤ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ‪ ،‬أوﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻣ‬‫ﺘﺮﻳﻚ‪.‬ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ‬
‫ﺑﻠﻮرا ت ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬‫ﺜﻞ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﻓ ﻲ ﺷﻜﻞ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻣ‬
‫اﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ ‪ 10٪ ،‬ﺿﻌ ﻲ‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺘﺮﻳﻚ‪ .‬ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺤﻠﻮل‬
‫ﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴ ﺔ )ﻻﺳﻤﺢ ﷲ(‪ .‬اﺻﻨﻊ ﻣﺤﻠﻮل ‪10٪‬ﻣﻦ ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﻃﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء اﻟﻨﻘ ﻲ ﻓ ﻲ‬‫ﺘﻠﺌ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻤ‬
‫ﺛﻢ أﺿﻒ ‪9‬ﻣﻼﻋﻖ ﻛ‬‫ﺑﺮﻃﻤﺎن ﻧﻈﻴﻒ‪.‬‬‫ﺒﻠﻮرا ت ﻓ ﻲ ﻛﺄس أو‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﻴﺮة واﺣﺪة ﻣﻠﻴﺌ ﺔ‬
‫ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﻛ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺣﺎﻣﺾ‬
‫ﺒ ﺔ ‪10٪.‬ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻ ت ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺒﻠﻮرا تﻳﻜﻮن ﻫﺬا ﻣﺤﻠﻮل‬
‫ﺒﺮﻃﻤﺎن‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺬو ب اﻟ‬
‫ﻧﻔ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺘﻈﺮ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ‪ .‬اﻧ‬‫ﺘﺨﺪم ‪5‬ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ‪1‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ‪MMS.‬اﻓﻌﻞ ﻛﻞ ﺷ ﻲء‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﻛﻤﻨﺸﻂ ‪ ،‬اﺳ‬
‫اﻟ ﺴ‬
‫اﻟﺨﻠﻂ ‪ ،‬أﺿﻒ اﻟﻌﺼﻴﺮ واﺷﺮ ب‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪7‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺄﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﻛﻤﻨﺸﻂ ‪،‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﻋﺎة ﺟﻤﻴﻊ اﻹرﺷﺎدا ت اﻷﺧﺮى اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺒﺮ‪.‬‬
‫ﺛﻢ اﻋﻤﻞ ﻋﲆ ﻛﻤﻴﺎ ت أﻛ‬‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻣﻦ ‪MMS‬وﻋﺸﺮ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺄﺧﺬ ﻗﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ا‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ أﻣﺮاضﻳﺼﻌ ﺐ ﻋﻼﺟﻬﺎ أوﺗﺪﻣﺮ‬

‫ﺒﺪو أن ﻣﺮض ﻻﻳﻢ ﻫﻮ اﻷﺳﻮأ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻚﺗ‬
‫ﻣﺮض ﻻﻳﻢ‪:‬ﻳ‬
‫ﺘﺎج ‪MMS.‬‬
‫ﺗﺆدي إﱃ إﻋﺎﻗ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ‪Lyme‬ﻻ ﺷﻚ أن اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲﻳﺤ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ و‬
‫أﻋﻀﺎء اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒﺪو أن‬
‫ﺘﺮﻳﻚ اﻟﻮارد ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﻤﺤﻠﻮل ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻰ اﻵن ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻊﺗﻨﺸﻴﻂ ‪MMS‬‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﺣ‬
‫أﻓﻀﻞ اﻟﻨ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﻤﻨﺢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻫ ﻲ أﻓﻀﻞ اﻟﻨ‬
‫اﻟﺠﺮﻋﺎ ت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻛﻞﺳﺎﻋ‬

‫ﺘﺤ ﺴﻦ ﺷ ﻲء ﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺒﻂء وﻟﻜﻦ زﻳﺎدة ﺣ‬
‫ﺑ‬‫اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻷﺳﺎﺳ ﻲ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻫﻮ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ‬
‫ﺘﻤﻞ أﻧﻚ ﻻﺗﺄﺧﺬ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻗﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻ ت ‪ ،‬إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻫ ﻲ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻠﻘﻴ‬
‫ﺘﻰ اﻵن ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ ﻣﺮض ﻻﻳﻢ‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ دﻟﻴﻞ ﻋﲆ ذﻟﻚ ﺣ‬
‫ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ﻋﺎم ﻟﻠ‬
‫ﺘﻨﺎول ‪MMS‬ﻳﺸﻬﺪﺗﺤ ﺴﻨًﺎ‪.‬‬
‫أن ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻟﺪﻳﻪ ﻻﻳﻢ وﻳ‬

‫ﺘﻌﺪدة؟‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻷﻓﻀﻞ ﺧﻼل اﻟﻴﻮمﻷﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﺮة ‪ ،‬وﻳﺤ ﺐ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻛ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‪.‬ﺗﻌﻤﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺬ ﻫﺎ ب ﻟﻠﻨﻮم ﻣ‬
‫ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أنﺗﺄﺧﺬ ‪MMS‬ﻗ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻫﺬا‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻨﺎول ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﻨﺎم اﻟﻨﺎس‬
‫ﺒﻴﺮة‪ .‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻛ‬‫ﺒﺪأ اﻟﺸﻔﺎء‬
‫اﻟﺠ ﺴﻢ أنﻳ‬
‫ﺛﻨﺎء اﻟﻨﻮم‪ .‬إذا‬
‫ﺘﻢ أ‬
‫ﺒﺪأ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻔﺎء‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن ﻣﻌﻈﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎ ت اﻟﺸﻔﺎءﺗ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ أن اﻟﺠ ﺴﻢﻳﺮﻳﺪ أنﻳ‬
‫ﺑ‬‫ﻳﻌﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻄﻌ ﺖ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻋﻼﻣ ﺔ ﺟﻴﺪة ﺟﺪًا ‪ ،‬ﻟﺬا ﺧﺬ ﻗﻴﻠﻮﻟ ﺔ إذا اﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺑﺎﻟﻨﻌﺎس‬‫ﺷﻌﺮ ت‬
‫ﺘﻨﺎول إﺣﺪى‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻓ‬
‫ﺘﻨﺎوﻟﻪ ﻣﺮ‬ ‫ﺘﻴﻘﻆ‪ .‬أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ‪ ،‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ‬ ‫ﺒﻴﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ ﻛ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻤﻞ أنﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ اﻟﻔﺮا ش‪.‬‬
‫اﻟﺠﺮﻋﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺎء ﻗ‬

‫ﺘﻨﺎول ﺟﺮﻋ ﺔ‪ .‬ﺧﺬ ﺟﺮﻋ ﺔ‬

‫ﺘﻰ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻨﻮم ﻟ‬
‫ﺘﻈﺮ ﺣ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ ‪ ،‬ﻓﻼﺗﻨ‬ ‫ﺒﺎح أو‬
‫ﺑﺮد ﻓ ﻲ اﻟﺼ‬ ‫ﺑﻨﺰﻟ ﺔ‬‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬إذا ﺷﻌﺮ ت‬
‫ﻓ ﻲ أي وﻗ ﺖﺗﺸﻌﺮ ﻓﻴﻪ أن ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﺎﻳﺤﺎول اﻟﻈﻬﻮر‪.‬‬

‫ﺒﻊ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻟﺪى‬

‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ أنﻳﺄﺧﺬ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺮﺿﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ً‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‪ :‬ﻣﻦ اﻵﻣﻦ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬‫ﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪ .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫اﻷﻃﻔﺎل ﻗﻄﺮا ت أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟ‬
‫‪MMS.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض ‪8‬‬
‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ‬ ‫ﻋﻼج‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪم ‪3‬ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ‪25‬رﻃ ﻼ ً ‪(11.4‬ﻛﺠﻢ( ﻣﻦ‬

‫ﺑﺨﻼف اﻷﻃﻔﺎل ‪ ،‬اﺳ‬‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬‫ﺻﻴﻐ ﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻫ ﻲ‬
‫وزن اﻟﺠ ﺴﻢ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ‪25‬‬‫ﺘﻰ‬

‫ﺗﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ واﻋﻤﻞ ﺣ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ زﻳﺎدة اﻟﻮزن‪ :‬ا‬
‫ﺑﻌ ﺔ" اﻟﺠﺮﻋﺎ ت اﻟﻌﺎﻟﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ "ﻣ‬
‫ﺒﻊ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫رﻃ ﻼ ً ﻣﻦ وزن اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ا‬

‫ﺑﻤﻘﺪار ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓ ﻲﺳﺎﻋ ﺔ‬‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‬‫ﺑﺠﺮﻋ ﺔ ‪15‬ﻗﻄﺮة ‪ ،‬وإﻋﻄﺎء ﺟﺮﻋ ﺔ‬‫ﺋﻤﺎ‬

‫ﺒﺪأ إﺟﺮاءا ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ دا ً‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪:‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬
‫ﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫إﱃﺳﺎﻋ‬
‫ﺒﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﻢﺗﻘﺮﻳ‬
‫ﺘ ﻲﺳﻴ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺎرة ﻋﻴﻦ ﻗﻴﺎﺳﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﺿﺮ ب ﻫﺬه اﻷرﻗﺎم ﻓ ﻲ ‪1.5‬واﻟ‬
‫ﺗﺬﻛﺮ ‪ ،‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫)‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻﺗﻘﻠﻖ إذا‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻔ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻋﺮاض ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أر‬
‫إﱃ ‪23‬ﻧﻘﻄ ﺔ(‪.‬ﺗﻮﻗﻊ أنﺗﺨ‬
‫ﺜ ﺔ‪.‬ﺗﻤﻮ ت ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺛﺎﻟ‬‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻋﻠﻴﻚﺳﻮى إﻋﻄﺎء ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت‬
‫ﺑﻌﺪ أر‬‫ﺘﻒ اﻷﻋﺮاض‬
‫ﻟﻢﺗﺨ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬إذا ﻛﺎن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻻﻳﺰال ﻣﺮﻳﻀﺎ ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪.‬ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﺮض‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬‫ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬
‫ﺑﺼﺤ ﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬‫ﺘﻰﻳﺸﻌﺮوا‬
‫ﺘﻴﻦ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ‪15‬ﻗﻄﺮة ﻛﻞﻳﻮم ﺣ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲﺗﻨﺎول ﺟﺮﻋ‬
‫آﺧﺮ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪ ،‬اﺳ‬

‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻟﺪﻳﻚ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ أنﺗﻌﺮﻓﻬﺎ ﻋﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‪ :‬ﻫﻨﺎك‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺎع اﻹﺟﺮاء اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ أﻧ ﺖ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺪىﺳﻮء اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪،‬ﺳﻮفﻳﺸﻔﻴﻬﺎ ﺟ ﺴﻤﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴﻚ ا‬‫أوﻻ ً ‪،‬‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‬
‫ﺘ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺬيﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻨﻪﻷن رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬ﺳ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻧﻮع اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﻄ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻮاع اﻷﺧﺮى ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﻠﻴﻤﻔﺎوي و‬
‫ﺗﻮﻳﺪي واﻟ‬
‫اﻟﺮوﻣﺎ‬

‫ﺗﺠﺎه اﻟﺨﺎﻃ ﺊ‪.‬ﺗﺤﺎول اﻟﻌﻀﻼ ت‬

‫ﺒ ﺐ ﺷﺪ اﻟﻌﻀﻼ ت ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ ﻓ ﻲ اﻻ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒﻴﻌ ﻲ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﻄ‬
‫ﻳﺤﺪ ث اﻟ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬‫ﺒﺪأ ﻫﺬه اﻟﻌﻀﻼ ت ﻓ ﻲ اﻟﺸﺪ ﺿﺪ‬
‫ﺗﺤﺮﻳﻜﻪ ﻓ ﻲﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ‬
‫اﻟﺨﺎﻃﺌ ﺔ اﻟ ﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ اﻟﺠ ﺴﻢ و‬
‫ﺗﻪ إﱃ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺒﺪأ ﻓ ﻲﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻤﻔﺼﻞ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ إﻋﺎد‬
‫ﺗ‬‫ﺗﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ و‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺒ ﺐ اﻷﻟﻢ واﻟ‬
‫ﺒﻌﺾ ﻓﺈﻧﻬﺎﺗ ﺴ‬
‫اﻟ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺗ ﺐ ‪Pete Egoscue‬ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ إﻋﺎدة اﻟﻌﻀﻼ ت اﻟﺼﺤﻴﺤ ﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻣﺮة أﺧﺮى ‪،‬‬
‫ﺘﺎ ب ‪Pain Free‬ﻟﻠﻜﺎ‬
‫ﺒﺮﻧﺎ ﻛ‬
‫ﻳﺨ‬
‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻷﻣﺮ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺒﻌﺾ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟ‬‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺪىﺳﻮء ﺣﻚ اﻟﻌﻈﺎم ﺿﺪ‬‫ﻳﺸﻔ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟﻤﻔﺼﻞ‬
‫ﺘﻰ اﻟﺤﺎﻻ ت‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻ ت ‪ ،‬ﺣ‬‫ﺘﺎدة ﻹﻋﺎدة اﻟﻌﻀﻼ ت اﻟﺼﺤﻴﺤ ﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺮﺟﻊ‬
‫ﺒﻴﺮ‪ .‬ﻛﺎنﺳﻌﺮ اﻟﻮرق اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺐ ﻛ‬
‫ﺘﺠﺮ ﻛ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣﻦ أي ﻣ‬
‫ﺑﺸﺮاء اﻟﻜ‬‫ﺒﻮع‪ .‬ﻟﺬا ﻗﻢ‬
‫اﻟﺸﺪﻳﺪة ‪،‬ﻳﺰول اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أﺳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻧﻈﺮ ت ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪15‬دوﻻ ًرا ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮة اﻷﺧﻴﺮة اﻟ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪10‬ﺔ‬
‫ﻷﻣﺮاض‪9‬‬‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫ﻋﻼج ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﲆ‬

‫ﺒﻊ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻓﻘﻂ ا‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻷﺧﺮى‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻌﻈﻢ أﺷﻜﺎل اﻟ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬

‫اﻟﻤﻠﺼﻖ‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪم ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ‪ ،‬أﺿﻒ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ‬

‫ﺑ ﺔ ‪ ،‬واﻹﺳﻬﺎل‪ :‬اﺳ‬
‫ﺜ ﺔ اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺧﺮاج اﻷﺳﻨﺎن ‪ ،‬واﻟﻠ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻒ اﻷﺳﻨﺎن‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪم ﻫﺬا اﻟﺤﻞ ﻟ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ وأﺿﻒ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬اﺳ‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫أو اﻟﻠﻴﻤﻮن ‪ ،‬أو اﻟﺠﻴﺮ ‪ ،‬واﻧ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ اﻟﺠﻬﺎز‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪.‬ﺗﻮﻗﻊ أنﻳ‬
‫ﺘﺮك ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻓ ﻲ اﻟﻔﻢ ﻟﻤﺪةﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪60‬‬
‫ﺒﺎح‪ .‬ﻻﺗ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺤﻠﻮﻻ ﺟﺪﻳﺪًا ﻛﻞ ﺻ‬ ‫ﺘﺨﺪم‬
‫اﺳ‬
‫ﺘﻔ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﻌﺪوى وﻛﻞ‬
‫ﺒﺎ‪.‬ﺗﻮﻗﻊ أنﺗﺨ‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ تﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻋﲆ أﻟﻢ اﻷﺳﻨﺎن اﻟﺨﺎﻣﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أر‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬ﺗﻮﻗﻊ ﺻﺤ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أﺳ‬
‫ﺒﺢ ﻛﻞ اﻷﺳﻨﺎن اﻟﻤﻔﻜﻮﻛ ﺔ ﺻﻠ‬
‫ﺒﻮع واﺣﺪ‪.‬ﺗﻮﻗﻊ أنﺗﺼ‬
‫اﻹﺳﻬﺎل ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أﺳ‬
‫ﺒﺎرك أن ﺣﻞ ‪ MMS‬ﻫﻮ أﻗﻮى ﺣﻞ ﺻﺤ ﻲﺗﻢﺗﻄﻮﻳﺮه ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻴﻊ‪ .‬ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﺎ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻓ ﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻔﻢ‬
‫ﺒﻂ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺻﻮف ﻫﻨﺎ‬‫وﺳﻴﻔﻌﻞ‬

‫ﺒﻊ‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ وﺟﻮدﺳﻦ ﺧﺮاج ﺣﻴ ﺚﻳﻜﻮن اﻟﺨﺮاج داﺧﻞ اﻟ ﺴﻦ وﻻﻳﻤﻜﻦ ﻟـ ‪MMS‬اﻟﻮﺻﻮل‬‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺜﻨﺎءا ت‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﻫﻨﺎك اﺳ‬
‫ﺘﺎج أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﱃ‬ ‫ﺒﻪ‪.‬ﺗﺤ‬
‫ﺘﻢﺳﺤ‬
‫ﺬ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬ﻓﺈن ‪MMS‬ﻟﻦﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﺨﺮاج ﻋﻨﺪﺋ ٍ‬‫ﺛﻘ ﺐ أو‬‫إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫ﺗﻴﺎ ًراﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﻓﻤﻚ‪ .‬ﻣﻊ وﺟﻮد اﻟﻤﻌﺪن ﻓ ﻲ ﻓﻤﻚ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻚﺗﻨﺸ ﺊ ﺟﻬﺪًا و‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺪال‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻤﺠﺮد اﺳ‬‫ﺑﺼﺮ ﻫﻢ‬‫ﺘﻌﺎدوا‬
‫أﺷﺨﺎﺻﺎ اﺳ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻚ‪ .‬ﻟﻘﺪ رأﻳ ﺖ‬
‫ﺑﺼﺤ‬‫ﺗﻪ ﻋﲆ أي ﻣﻘﻴﺎس ﻓﻮﻟ ﺖ ﻗﺪﻳﻢ‪ .‬إﻧﻪﻳﻀﺮ‬
‫ﻗﺮاء‬
‫اﻟﻤﻌﺪن ﻓ ﻲ أﻓﻮا ﻫﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ‪،‬‬

‫ﺘﺎج اﻟﻤﺮﻳﺾ إﱃ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺒﺪ اﻷﺧﺮى‪:‬ﻳﺤ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻜ‬
‫ﺒﺪ ‪A‬و ‪B‬و ‪C‬وﺟﻤﻴﻊﺳﻼﻻ ت اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻜ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ ﻋﺎدة ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻜﻨﻪ ﻻﻳ‬
‫ﺗﻴﻦ وإذا ﻟﻢﻳﺠﻌﻠﻚ ذﻟﻚﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺑﺸﺪة‪ .‬ا‬‫ﺘﺨﺪام ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ‪،‬ﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬
‫ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻻﺣﻖ ﻣﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻴﻮم‪ .‬إذاﺗ ﺴ‬
‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬‫ﺜﻴﺎن ﺟﺮ ب‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬
‫ﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ دون‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺑﻘﻄﺮة واﺣﺪة ﺣ‬‫ﺋﻤﺎ‬
‫ﺘﻤﺮ دا ً‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻴﻮم‪ .‬اﺳ‬
‫ﺟﺮ ب ﻧﻘﻄ ﺔ واﺣﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻰﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ زﻳﺎدة اﻟﻘﻄﺮا ت ﺣ‬
‫ﺗﻴﻦ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺒﺪء‬
‫ﺘﻴﻦ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس اﻟ‬
‫ﺘﻘﻞ إﱃ ﻧﻘﻄ‬
‫ﺛﻢ اﻧ‬‫ﺜﻴﺎن ‪،‬‬
‫ﻏ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸﺨﺺﻳﺨﺎف‬
‫ﺜﻴﺎنﻷن ذﻟﻚ ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺘﺠﻨ ﺐ اﻟﻐ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻛﻦ ﺣﺬ ًرا ﻟ‬
‫ﻟﻠﺸﺨﺺ أنﻳﺄﺧﺬ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺒﺪء ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻪ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻟﻦﺗ‬
‫ﺘﻌﺪدة وﺳﻴ‬
‫ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل‬‫ﺗﺬﻛﺮ أن ‪ MMS‬ﻫ ﻲ ﻣﺠﺮد ﻣﺸﺮو ب ﺻﺤ ﻲ وأﻧ ﺖ ﻓﻘﻂ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪10‬ﺔ‬
‫اﻟﻤﺮض‪10‬‬‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻋﻼج‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻌﻮد ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮو ب اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﺎج اﻟﺸﺨﺺ إﱃ اﻟ‬
‫ﺛﻴ ﺚ اﻟﺬﺧﻴﺮة ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪.‬ﻳﺤ‬
‫ﺗﺄ‬

‫ﺑ ﺲ‬ ‫ﺘﻠﻔﺰﻳﻮن أنﺗﺠﻌﻠﻚ ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻌﻠﻢ أﻧﻪﻳﻤﻜﻦ ﻋﻼج اﻟﻬﺮ‬ ‫ﺘ ﻲﺗﻈﻬﺮ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺑ ﺲ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻺﻋﻼﻧﺎ ت اﻟ‬
‫اﻟﻬﺮ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‬
‫ﺒﻮع ﻣﻦ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﻧﻘﻄﻴ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﺣﻮاﻟ ﻲ أﺳ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ اﻟﺬﺧﻴﺮة اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺘﻰﻳﺼﻞ إﱃ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻗﻄﺮة وأنﻳﺰدادﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﺣ‬
‫ﺑﺠﺮﻋ‬‫ﺒﺪأ اﻟﻤﺮء‬
‫ﺒﻊ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺑ ﺲ‪.‬‬
‫وﻻ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺮ‬
‫ﺘﻔ ﻲ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑ ﺲﻳﺠ ﺐ أنﻳﺨ‬
‫ﺒﺎ‪ .‬ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أن اﻟﻬﺮ‬
‫ﺒﻮعﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺗﻴﻦﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻟﻤﺪة أﺳ‬
‫ﺛﻢﻳﺰﻳﺪ ﺟﺮﻋ ﺔ ‪15‬ﻗﻄﺮة إﱃ ﻣﺮ‬‫ﻗﻄﺮة‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ‬
‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻻ ت اﻟ ﺴﻴﺌ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻗﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﻏﻀﻮن أﺳ‬
‫ﺑ ﺲ‪.‬‬
‫أﺧﻴ ًﺮا ﻋﲆ اﻟﻬﺮ‬

‫ﺑ ﺲ‪.‬‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﻛﻤﻨﺸﻂ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻬﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺮح ﻋﻠﻴﻚ اﺳ‬
‫أﻗ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻟﻌﺪة أﻳﺎم‪.‬‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻻ ت اﻟﺸﺪﻳﺪة ‪ ،‬ﺧﺬ ‪MMS‬ﻛﻞﺳﺎﻋ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﺮاق رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻦ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳﺄﺧﺬ ﺟﺮﻋﺎ ت أﺻﻐﺮ‪ .‬ﻫﺬاﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ اﺧ‬
‫ﻋﻨﺪﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻛﻞﺳﺎﻋ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻋﻤﻖ وأﻋﻤﻖ‪ .‬ﻓ ﻲ أﺳﻮأ اﻟﺤﺎﻻ ت ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻀﻄﺮ اﻟﻤﺮء إﱃ اﺳ‬
‫ﺑﻊ‪.‬‬
‫اﻟﻮرﻳﺪ‪ .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول اﻟﺮا‬

‫ﺒﻞ أن‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪ .‬ﻟﺬا ﻗ‬‫ﺑﺄن ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎءﻳﻤﻜﻦ ﻋﻼﺟﻬﺎ‬‫ﺘ ﻲ أﻋﻄﻴﻬﺎ ﻫﻨﺎ‬
‫ﻳﺤ ﺐ اﻟﻨﺎسﺗﻘﻮﻳﺾ اﻷﻓﻜﺎر اﻟ‬
‫ﺘﻌﻠﻤﻪ ﻗﺪﻳﻨﻘﺬ‬ ‫ﺑ ًﺎﺳﻴ ًﺌﺎ ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﻻﺗﺤﺎول ﻓﻘﻂ ﻣﺎ أﻗﻮﻟﻪ ﻟﻚ ﻫﻨﺎ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻠﻔﻚ ذﻟﻚ اﻟﻜ‬
‫ﺜﻴﺮ وﻣﺎﺗ‬ ‫ﺗﺮﺳﻞ ﻟ ﻲ ﺧﻄﺎ‬
‫ﺑﻞ ﻛﻞ‬ ‫ً‬
‫ﻣﻘﺮﻓﺎ‪ .‬اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﻗﻮل رﻏﻢ ذﻟﻚ ‪ ،‬أﻧﻪ ﻣﻘﺎ‬ ‫ﺑ ًﺎ‬
‫ﺗﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ‪ .‬إذا ﻟﻢﻳﻨﺠﺢ اﻷﻣﺮ ‪ ،‬ﻓﺄرﺳﻞ ﻟ ﻲ ﺧﻄﺎ‬
‫ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﺸﺠﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻧﻘﺪ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﺌﺎ ت اﻟ‬

‫ﺒ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎج إﱃ اﻟﺬﺧﻴﺮة اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻻﺗﻬﺎﺟﻢ اﻹﻳﺪز‪ .‬ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔﻳﻔﻌﻞ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻓﻘﻂﺗﺤ‬
‫اﻹﻳﺪز‪ :‬رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻰﺗﺼﻞ‬
‫ﺑﺄﺳﺮع ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ ﺣ‬‫ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﻘﻄﺮا ت‬‫ﺛﻼ ث ﻣﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻗﻢ‬‫ﺗﻴﻦ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﻛﺎﻟﻌﺎدة ا‬
‫ﺛ ﺔ أﺷﻬﺮ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻜﻮن أﻗﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم إﱃ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻐﺮق ﻣﻦ‬
‫ﺛﻼ ث ﻣﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬ﺳﻴ ﺴ‬‫إﱃ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻄﺮة‬
‫ﺋﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺒﻴ ﺐ أنﻳﻔﻌﻞ ﻫﺬا دا ً‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻ ت ﻓﻘﻂ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻘﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻮرﻳﺪ‪.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻄ‬‫ﺘﻔ ﻲ‬
‫ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬ﻗﺪﺗﺨ‬
‫‪ً 30‬‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻮرﻳﺪ‪.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎص‬

‫ﺑﻌﺪ اﻷﻛﻞ‪.‬‬‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﻳﺮﺟﻰ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻣﺎﻳﻠ ﻲ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻷﺻﺤﺎءﺗﻨﺎول ﻫﺬه اﻟﻘﻄﺮا ت دون اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺜﻴﺎن‬
‫ﺒﺮ اﻟﻐ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺎن ﻋﻨﺪﺗﻨﺎول اﻟﻘﻄﺮا ت‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳﻌ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺑﻮن‬
‫ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﺮضﺳﻴﺼﺎ‬‫ﺑﻮن‬
‫ﻓﻘﻂ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪.‬‬‫ﻣﺆﺷ ﺮًا ﺟﻴﺪًا ﻋﲆ أن اﻟﻘﻄﺮا تﺗﻌﻤﻞ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪11‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻘﻴﺎس ﻗﻮة اﻟﻤﺤﻠﻮل‪.‬ﺗﻢ ﻗﻴﺎس‬‫ﺘﺮﻳﻚ ‪ ،‬ﻗﻤ ﺖ‬

‫ﺘﺨﺪام ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﻓﻘﻂ ﻟﻜ ﻲﺗﻌﻠﻢ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎﻷول ﻣﺮة ﻋﻦ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺨﻞ أو اﻟﺠﻴﺮ أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻟﻤﻮﺟﻮدة أﻋﲆ‬‫ﺒﺔ‬
‫ﻧﺴ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺘﺤﻤﻠﻪ اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟ ﺴﻠﻴﻢ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻗﺮر ت أن أرى ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬و‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ أﻛ‬‫ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ‬
‫ﺑﺪا أن اﻟﺠ ﺴﻢﻳ‬‫ﻟﻜﻦ‬
‫ﻣﻌﻘﻮل‪.‬‬

‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺜﻴﺎن أو أي ردود ﻓﻌﻞﺳﻠ‬
‫ﺑﺄي ﻏ‬‫ﺑﺪًا‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻟﻢ أﺷﻌﺮ أ‬
‫ﺘﻰ ‪30‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺒﻂء ﺣ‬
‫ﺑ‬‫ﺗﺮاﻛﻤ ﺖ‬
‫ﺑﺪأ ت ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ و‬
‫ﺘﺎﺟﻪ أي ﺷﺨﺺ‪ .‬و ﻫﻜﺬا ﻧﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬
‫ﺜﺮ ﻣﻤﺎﻳﺤ‬
‫ﺑﻤﺎﺗﻜﻮن أﻛ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ر‬
‫ﺛﻮن ﻗﻄﺮة ﻣﺮ‬
‫ﺛﻼ‬‫أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺘﻮﻗﻊ أي رد ﻓﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻠﻪ أوﺗﺪﻣﻴﺮه أوﺗﺤﻴﻴﺪه ‪ ،‬ﻓﻼﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أنﻳ‬
‫ﺷ ﻲءﻳﻤﻜﻦ ﻗ‬

‫ﺘﻔﺎﺟﺄ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻤﺮض اﻟﻨﺎس أو‬

‫ﺜﻴﺎن ﻋﻨﺪﺗﻨﺎول رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﺗ‬
‫ﺘﻰ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻻﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻟﻐ‬
‫ﻋﺎدة ﺣ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‬
‫ﺑﻀﻊ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ‪MMS.‬ﺣﺎول أنﺗﺄﺧﺬه أوﺗﻌﻄﻴﻪ ﻣ‬‫ﺑﻌﺪ أﺧﺬ‬‫ﺘﻰ اﻟﻘ ﻲء‬
‫ﺜﻴﺎن أو اﻹﺳﻬﺎل أو ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺑﻮن‬
‫ﻳﺼﺎ‬
‫ً‬
‫ﺣﻠﻮﻻﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ‬ ‫ﺘﻠﻒ اﻟﺤﺎﻻ ت ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ و ﻫﺬاﻳﺨﻠﻖ‬
‫ﺘﺼﺤﻴﺢ ﻣﺨ‬
‫ﺑ‬‫ﺒ ﺔ‪.‬ﻳ ﺴﻤﺢ ‪MMS‬ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﺟ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺟﺢ أن‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺋﻤﺎ‬
‫ﺑﺪأ ت دا ً‬‫ﺒﻴﻌ ﻲ؛ وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬إذا‬
‫ﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا اﻣﺮ ﻃ‬
‫اﻟﺠ ﺴﻢ ﻃﺮد ﻫﺎ أ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮض‪.‬‬‫ﺗﺼﻴ ﺐ أي ﺷﺨﺺ‬

‫ﺬ آﺧﺮ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓ ﻲ ﺟﻬﺎز‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ أي ﻣﻐ ٍ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ أي دواء وأﻗﻮى‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر أﻗﻮى‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪ .‬ﻋﻼوة‬‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻟﻠﺠ ﺴﻢ وﻳﻘﻮم‬
‫ﺘﺎر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ وﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﻄ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪.‬ﻳﺨ‬
‫ﺒ ﺐ ﻧﻬﺾ آﻻف ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺠ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺮض‪ .‬ﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬ ‫ﻋﲆ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳﻘﻀ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻤﻮم اﻟﻨﺎ‬
‫ﺒ ﺐ ﻋﺎد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺮﺿﻰ اﻹﻳﺪز ﻓ ﻲ أوﻏﻨﺪا إﱃ‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت‪ .‬ﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫ﺗﻬﻢ وﻋﺎدوا إﱃ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أر‬
‫أﺳﺮ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن ذﺧﻴﺮة ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎز‬‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم‪ .‬اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أن ﺟﺮﻋ ﺔ واﺣﺪة أﻋﻄ ﺖ ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن‬
‫ﺒ ﺐ ﻋﲆ اﻷرﺟﺢ ﻓ ﻲ أﻧﻪ اﻟﺸ ﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻌﺮوف‬
‫ﺒﺪ ‪C.‬و ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻜ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻐﻠ ﺐ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻷﺳﻨﺎن اﻟﺨﺎﻣﻠ ﺔ )ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن اﻟﺨﺮاج ﻋﲆ اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎرﺟ ﻲ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻦ(‪.‬‬
‫ﻟﻠ‬

‫ﺗﻴﻦ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﺎد ًرا ﻣﺎﻳﻜﻮن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل‪.‬‬

‫ﺜﻴﺎن ﻣﻦ ﻗﻄﺮ‬
‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻐ‬‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت ﻧﺎدرة ‪ ،‬ﻗﺪﻳﺼﺎ ب ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‬
‫ﺒﻬﺎ ‪،‬‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪500‬ﺣﺎﻟ ﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻤﻼرﻳﺎ و‬‫أﻋﻨ ﻲ ﻧﺎد ًرا ﻛﻤﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪12‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻐﺮق ‪15‬ﻗﻄﺮة‬
‫ﺛ ﺔ‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺎج إﱃ اﻹﻏﺎ‬
‫ﺗﺤ‬‫ﺗﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪ .‬إن ﺿﺤﻴ ﺔ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻣﺮﻳﻀ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ و‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺒﺪأ اﻟﻤﺮء‬
‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ﻻﻳ‬
‫ﺛﻢ أﻋﻄﻬﻢ ‪15‬ﻗﻄﺮة أﺧﺮى‪.‬ﺳﻴﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬‫ﺘﻈﺮ ﻣﺎﻳﺰﻳﺪ ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻋﻦﺳﺎﻋ ﺔ‬
‫ﻟﻌﻤﻞ أي ﺧﻴﺮ‪ .‬ﻟﺬا أﻋﻄﻬﻢ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ واﻧ‬
‫ﺒﻬﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬ ‫ﺒﻖ ﻫﺬا أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﲆ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى اﻟ‬ ‫ﺛ ﺔ ﻫﺎﺋﻠ ﺔ وﺳﻮفﻳﻤﻮ ت ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬وﻳﻨﻄ‬
‫إﻏﺎ‬
‫ﺑﻴﻊ‬
‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ أﺳﺎ‬
‫ﺘﻌﻤﻖ ﻓ ﻲ أﻋﻤﺎﻗﻬﺎ وﻗﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟ‬‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاض‬‫ﺘﻊ‬
‫ﺘﻤ‬‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪،‬ﺗ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻤﻜﻦ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻣﻦﺗﺪﻣﻴﺮ ﻫﺎ‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﺣ‬
‫ﺘﻰ ﺷﻬﻮ ًرا ﻣﻦ أﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫أو ﺣ‬
‫أن ‪MMS‬ﻋﺎدة ﻣﺎﺗﻜﻮنﺳﺮﻳﻌ ﺔ اﻟﻤﻔﻌﻮل ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻹﺳﻬﺎل‪ .‬ﻻ‬‫ﺑﺄي ﻛﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻘﺪﺗﺼﺎ ب‬

‫ﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧﺮ ‪ ،‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺄﺧﺬ ‪MMS‬‬‫ﺋﻤﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻢﺗﺠﻨ ﺐ اﻹﺳﻬﺎل واﻟﻘ ﻲء دا ً‬
‫ﻗﺪ ﻻﻳ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻟﻦ‬
‫ﺘﻚ ‪ ،‬ﻓﺮ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻒ‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺤًﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺘﺎﺟﻮن إﱃ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎسﻳﺤ‬‫ﺑﺎﻹﺳﻬﺎل ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬‫ﻳﺼﺎ ب اﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺒﺢ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺒﺪو أن ﺟ ﺴﻤﻚﻳﻌﺮف ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻄﻠﻮ ب ﻋﻨﺪ أﺧﺬ ‪MMS.‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺼ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦﺗﺠﻨ ﺐ اﻹﺳﻬﺎل‪.‬ﻳ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠ‬‫ﺒﺪأ اﻷﺷﻴﺎء ﻓ ﻲ اﻟﺤﺪو ث ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻫﻨﺎك أﺷﻴﺎء ﻻﻳﺮﻳﺪ اﻟﺠ ﺴﻢ أنﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ‬
‫ﻧﺸﺎﻃﺎ ‪،‬ﺗ‬
‫ً‬ ‫ﺜﺮ‬
‫أﻛ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻘ ﻲء‪.‬‬‫ﺘﺤ ﺴﻦ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻰ اﻵن وﺷﻌﺮ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻘ ﻲء‪ .‬ﻟﻢﺗﺆذي أي ﺷﺨﺺ ﺣ‬
‫ﺧﻼل اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤ ﻲ ‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﻬ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺮض أن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮ ب وأﻧﻪ ﻣﺆﺷﺮ ﺟﻴﺪ ﻋﲆ ﺣﺪو ث اﻟﺸﻔﺎء‪.‬‬
‫ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﻨﺪ ﺣﺪو ث اﻹﺳﻬﺎل أو اﻟﻘ ﻲء ‪ ،‬اﻓ‬

‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ ﻓﺎﺋﻘ ﺔ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻦ أنﺗ ﺴ‬‫ﺒﻊ ﻫﺬه اﻹرﺷﺎدا ت‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ اﻟﻌﻴﻦ‪ :‬ا‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﺳ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ أو‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﻛ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻟﻌﻴﻨﻴﻚ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة إﱃ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻣ‬
‫ﺑ ﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﻠﻌﻘ ﺔ ﻣﻊ اﻟ‬‫ﺘﺮﻳﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴ ﺔ‪ .‬اﻏ ﺴﻞ ﻋﻴﻨﻚ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺸ‬
‫ﻗﻄﺮا ت اﻟﻌﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﺎء‬
‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪.‬‬‫ﺑﻴﺪ‬‫ﺘﺨﺪمﺳﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﺨﻤﻴﻦ ﻟﻤﺪة ‪15‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻻﺗﺤﺎول اﻟ‬
‫ﺗﺮﻛﻪ ﻟﻠﺪاﺧﻞ ﻟﻤﺪة ‪15‬‬
‫ﻋﻴﻨﻚ‪ .‬ا‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻚ ﻗﺪ ﻏ ﺴﻠ ﺖ ﻛﻞ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟ ﺴﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻚ‪ .‬اﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‬
‫ﺘﻰﺗ‬
‫اﻟﻤﻘﻄﺮ أو ﻗﻄﺮا ت اﻟﻌﻴﻦ ﻟﻐ ﺴﻞ اﻟﻌﻴﻦ ﺣ‬
‫ﺘﻔ ﻲ اﻟﻌﺪوى ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨﻚ‪.‬‬
‫ﺘﻰﺗﺨ‬
‫ﺘﻴﻦ ﺣ‬
‫ﻛﻞﺳﺎﻋ‬

‫ﺒﻴ ًﺮا‬
‫ﺘﻰﺗﻼﺣﻆﺗﺤ ﺴﻨًﺎ ﻛ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪3‬إﱃ ‪4‬ﺟﺮﻋﺎ ت ﻧﻘﻄﻴ ﺔ ﻛﻞﺳﺎﻋ ﺔ ﺣ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺄﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ا‬
‫ﺘﻤﺎد ﻋﲆ اﻟﺠﺮﻋﺎ ت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ إذا‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ وﺿﻊ اﻟﻘﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨﻴﻚ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﻋ‬
‫ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨﻴﻚ‪ .‬إذا ﻟﻢﺗ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻗﻄﺮة ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﻛﻨ ﺖﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻛﻞﺳﺎﻋ ﺔ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ‪:‬ﻳﺠ ﺐ أﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻠ ﺴﺎﺋﻞ اﻟﺬيﻳﺤ‬
‫ﺒ ﺐ ﺣﺮوق‪.‬‬
‫ﺑﺬﻟﻚﺳﻮفﻳ ﺴ‬‫ﺒﻘﺎء ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨﻚ‪ .‬إذا ﻗﻤ ﺖ‬
‫ﺑﺎﻟ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪13‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺄي‬‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨ ﻲ أﻓﻜﺮ أﻧﻪ ﻧﻈ ﺮًا ﻟﻌﺪم ﺷﻌﻮري‬

‫ﺑﻌﺾ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫)ﻟﻘﺪ ﺣﺮﻗ ﺖ ﻋﻴﻨ ﻲ ﻣﺮة واﺣﺪة‪.‬ﺗﺮﻛ ﺖ‬
‫ﺷ ﻲء ﻣﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﻮة اﻟﻜﺎﻓﻴ ﺔ ﻹﺣﺪا ث اﻟﻀﺮر‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﻣﺨﻄ ًﺌﺎ‪ .‬ﻟﻢﻳﺤﺪ ث أي ﺿﺮر ﻣﻠﺤﻮظ ﻟـ ﻛﺮة اﻟﻌﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺒﺎ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أن ﻣﻘﻠ ﺔ ﻋﻴﻨ ﻲ ﻗﺪ‬
‫ﺑﺪ ت ﻣﺮﻋ ً‬‫ﺑﻮﺻ ﺔ واﺣﺪة‪.‬‬‫ﺑﻤﻘﺪار‬‫ﺗﻤﺪد إﱃ أﺳﻔﻞ‬
‫ﻟﻜﻦ اﻟﺠﻠﺪ ﺣﻮل ﻋﻴﻨ ﻲ اﻧﺨﻔﺾ و‬
‫ﺗ ﺴﻘﻂ وﻛﻨ ﺖ ﻗﻠﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎﺗﻼﺷ ﺖ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠ ﺔ‪(.‬‬

‫ﺜﺎﻟﻴ ﺔ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ذﺧﻴﺮة ﻣ‬‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻠﻮﻛﻴﻤﻴﺎ‪ :‬اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ ﻫﻨﺎ ﻫ ﻲ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ‪.‬ﻳﻌﻄ ﻲ‬‫اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﺮﻃﺎن‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺒﺮﻧﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺘﻬﺎ ﺣﻴ ﺚ أﺧ‬
‫ﺘ ﺖ ﺻﺤ‬
‫ﺒ‬‫ﺛ‬‫ﺘﻘﺪ أن اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ أ‬
‫ﺒﺎ ﻟﻤﻬﺎﺟﻤ ﺔ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻧﻌ‬
‫ﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﻰ اﻵن ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻨﺎول ‪MMS.‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺣ‬‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺘﻔﻰ أو اﻧﺨﻔﺾ‬
‫أن اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻗﺪ اﺧ‬
‫ﺒﺮﻧﺎ اﻟﻨﺎس ‪ ،‬وﻗﺪ‬
‫ﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ أﺧ‬
‫ﺒ ﻲ اﻟﻘﻴﺎﺳ ﻲ‪ .‬ﻛ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج اﻟﻄ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﻓﻀﻞ‬
‫اﻟ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻮع واﺣﺪ ﻣﻦﺗﻨﺎول ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ ‪MMS‬ﻣﺮ‬
‫ﻻﺣﻈﻨﺎ ‪ ،‬أنﺳﺮﻃﺎن اﻟﺠﻠﺪ ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﺠﻒ وﻳﻨ ﺴﻘﻂ ﺧﻼل أﺳ‬
‫ﺑﻌﺾ أﻧﻮاع‬‫ﺛﻴﺮ‪.‬ﻳﺼﻌ ﺐ ﻋﻼج‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺛﻴﺮ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻﺣﻈﻨﺎ اﻟ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻫ ﻲﺳ‬
‫اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻻ ﻧﺪﻋ ﻲ أن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺪءﺗﻨﺎول ‪15‬‬‫ﺒﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﻔﺎء ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أﺳ‬
‫ﺑﺎﻻﺧ‬‫ﺑﺪء اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻫﺎ ‪ ،‬وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم‬
‫اﻟ ﺴﺮﻃﺎن أﻛ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻋﺸﺎ ب اﻟﻬﻨﺪﻳ ﺔ ﻣﻦﺳﻴﺪة ﻓ ﻲ أوﻛﻼ ﻫﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻴﻦﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬

‫ﺘﺤ ﺴﻦ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻔﻬﻮم اﻹﻓﺮاط ﻓ ﻲ اﻟﺤﻜﻢ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻫﻮ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮء ﻣﻊ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن وﻻﻳ‬
‫ﺗﺤﺪﻳ ﺚ ﻟﻬﺬا اﻹﺻﺪار اﻟ‬
‫ﺘﻘﻞ‬
‫ﺒﺎح واﻧ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺼ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺋﻤﺎ‬
‫ﺑﺪأ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل دا ً‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ا‬
‫ﻫﻮ أﻧﻚ ﻻﺗﺄﺧﺬ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺛﻢ ﻛﻞ‬‫ﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻛﻞ ‪4‬ﺳﺎﻋﺎ ت ‪،‬‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺛﻢ ا‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺛﻢ ‪4‬ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﺻ‬‫ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬‫ﺘﺮة ﻣﺎ‬
‫إﱃ ‪3‬ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻓ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻗﻠﻞ ﻣﻦ ﻋﺪد‬
‫ﺒﺪأ ﻓ ﻲ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ اﻟﻐ‬
‫ﺗﻜﺮارﺗﻨﺎول اﻟﺠﺮﻋﺎ ت‪ .‬ﻓ ﻲ أي وﻗ ﺖﺗ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ زﻳﺎدة اﻟﺠﺮﻋ ﺔ و‬
‫ﺘﻴﻦ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺳﺎﻋ‬
‫ﺑﺪأ ﻓ ﻲ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺛﻢ ا‬‫ﻗﻄﺮا ت اﻟﺠﺮﻋﺎ ت‪.‬‬

‫ﺋﻤﺎ‬ ‫ﺘﻴﻘﺎظ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻧﻪﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ دا ً‬ ‫ﺛﻨﺎء اﻻﺳ‬
‫ﺘﻴﻦ أ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ‪10‬ﻗﻄﺮا ت ﻛﻞﺳﺎﻋ‬
‫ﺒﻞ إﺿﺎﻓ ﺔ‬
‫ﺘﻈﺎر ﻟﻤﺪة ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ ﻗ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻻﻧ‬
‫ﺒﻊ اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ‪ ،‬و‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻞ أو اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﻣﺤﻠﻮل ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬‫ﺘﻨﺸﻴﻂ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻪ‪.‬‬
‫اﻟﻌﺼﻴﺮ أو اﻟﻤﺎء ﻟﺸﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪5‬أﺿﻌﺎف ﻋﺪد ﻗﻄﺮا ت‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺮﻳﻚ ‪،‬‬
‫أﻧﺎ أﻓﻀﻞ ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﺣ‬
‫‪MMS.‬اﻟ ﺴﺮ ﻫﻮ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت واﺳ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪10‬ﺔ‬
‫اﻟﻤﺮض‪14‬‬‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻋﻼج‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺤ ﺴﻦ‪.‬‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ذ ﻫ ﺐ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪ .‬ا‬

‫ﺘﻔﻰ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى‬

‫ﺑﻌﺪﺗﻨﺎول اﻷﻋﺸﺎ ب اﻟﻬﻨﺪﻳ ﺔ ‪ ،‬اﺧ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦﻳﻘﻮﻟﻮن أﻧﻪ‬
‫ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﺒﻠﻎ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻨﺎس‪ .‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺸﻴﺮ إﱃ ذﻟﻚ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻓﻘﻂ ﻧ‬
‫ﻻ ﻧﺪﻋ ﻲ ذﻟﻚ‪ .‬ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮوف اﻟ‬
‫ﺑﻤﻜﺎن اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻷﻋﺸﺎ ب اﻟﻬﻨﺪﻳ ﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬

‫ﺑﻊ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬أو ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ أر‬
‫ﺗﻴﻦﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺮدد ﻓ ﻲ اﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ ﻣﺎ ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪30‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﻻﺗ‬
‫ﺗﻨﺎول اﻟﻀﺮورة ‪ ،‬أو أﻛ‬
‫ﺜﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ًﻴﺎ ﻋﻨﺪ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ‬ ‫اﺳ‬
‫ﻣﺮا ت‬
‫ﺜﻴﺎن‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ زوال اﻟﻐ‬‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺰﻳﺎدة‬
‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﻛﻤﻴﺎ ت أﻗﻞ إذا ﻻﺣﻈ ﺖ اﻟﺸﻌﻮر‬

‫ﺘﻮ ﻋﲆﺳﺮﻃﺎن اﻟﺠﻠﺪ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻓ ﻲ ذراﻋﻪ‪ .‬ذﻛﺮ ت أﻧﻪ ﻛﺎن‬

‫ﺘ ﺐ ﻫﺬه اﻟ ﺴﻄﻮر ‪،‬ﺗﻐﻠ ﺐ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻠ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻛ‬
‫ﺑﺠﺮﻋﺎ ت ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻓﻌﻞ ﻣﺎﻳﻨﺠﺢ(‪ .‬ﻋﲆ أي‬‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬‫ﺒﺮ ﻋﻨﺪ ‪25‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻟﻜﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ‪) .‬ﻻ أوﺻ ﻲ‬
‫ﻳﺄﺧﺬ ﺟﺮﻋﺎ ت أﻛ‬
‫ﺒﻮع واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻌﺪ أﺳ‬‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊﺳﺮﻃﺎن اﻟﺠﻠﺪ‪.‬‬
‫ﺒﻪ ﻟﻠ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻊ ﻃ‬‫ﺣﺎل ‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺪ ﻓﺤﺺ‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟ ﻲ أﺳ‬‫ﺘﻰ‬
‫ﺒﺢ أﺻﻐﺮ وأﺻﻐﺮ ﺣ‬
‫ﺛﻢﻳﺼ‬‫ﺑﻴﻀﺎء ﺣﻮﻟﻪ‬‫ﺒﺪأ اﻟﻮرم اﻟﻤﻴﻼﻧﻴﻨ ﻲ ﻓ ﻲﺗﻜﻮﻳﻦ ﺣﻠﻘ ﺔ‬
‫أﺧﺬ ‪MMS ،‬ﻳ‬
‫ﺘﻪ وﻟﻢﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك أي ﺷﻌﻮر ﻣﺆﻟﻢ‪.‬‬
‫ﻣﻦ زواﻟﻪ‪ .‬ﻫﺬا ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻟﻢ ﻧﻌﺪ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﲆ رؤﻳ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،‬وﺿﻌ ﺖ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪MMS‬‬

‫ﺘﻔ ﻲﻷﻛ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻦﺗﺨ‬
‫ﻋﲆ ﻗﺮﺣ ﺔﺳﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻋﲆ ﻇﻬﺮﻳﺪي واﻟ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻣﻦ ‪DMSO.‬ﺷﻌﺮ ت‬
‫ﺛﻢ أﺿﻔ ﺖ ﻗﻄﺮ‬‫ﺘﻈﺮ ت ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﻣﻤﺰوﺟ ﺔ ﻣﻊ ‪3‬ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن ‪ ،‬وﻛﺎﻟﻌﺎدة اﻧ‬
‫ﺒﺮ‬
‫ﺒﻴﺮة أﻛ‬
‫ﺑﻨﻴ ﺔ ﻛ‬‫ﺑﻘﻌ ﺔ‬‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺎ ﻗﺪ وﺿﻊ ﺷﻌﻠ ﺔ ﻓ ﻲﻳﺪي‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻷﻟﻢ ذ ﻫ ﺐ ﻓ ﻲ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬ﻇﻬﺮ ت‬
‫ً‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻔﻮر وﻛﺄن‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻘﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺮﺣ ﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪ وﺿﻌ ﺖ اﻟﻔﺎزﻟﻴﻦ وﺿﻤﺎدة ﻋﻠﻴﻪ وﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﻳﻮﻣﻴﻦﺳﻘﻄ ﺖ اﻟ‬
‫ﺑﻜ‬
‫ﺘﺮك‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ وﻟﻢﺗ‬
‫ً‬ ‫ﺒﻴﺮة‪ .‬وﺿﻌ ﺖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺎزﻟﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺿﻤﺎدة أﺧﺮى وﻓ ﻲ ‪4‬أﻳﺎم ﺷﻔﻴ ﺖ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞﺗﺎرﻛ ﺔ ﻓﺠﻮة ﻛ‬
‫ﺑ ﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺪ‬

‫ﺒﺪو أﻧﻪ ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‪(.‬‬

‫ﺘﺎ ب ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﺑـ ‪DMSO‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻜ‬‫ﺘﺤﺬﻳﺮ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺑﺈزاﻟ ﺔ اﻟ‬‫)ﻣﻼﺣﻈ ﺔ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻗﻤ ﺖ‬
‫أود أن أﻗﻮل ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪ ،‬أن ‪DMSO‬ﺣﻤﻞ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬ﻓ ﻲ ﻋﻤﻖ اﻟﻘﺮﺣ ﺔ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻘ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻋﻼج ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺮاﺣ ﻲ أنﻳﺤﺎول أي ﺷﺨﺺ ذﻟﻚ‪) .‬اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﻋﺮف إذا ﻛﻨ ﺖ‬

‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ وﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻮﻗﻒ اﻷﻟﻢ ﻣﺎ ت‪ .‬ﻟﻴ ﺲ اﻗ‬
‫ﺗﻔﻌﻞ‪(.‬‬

‫ﺑﻮ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ‪10‬دﻗﺎﺋﻖ أو أﻗﻞ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺗﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ ﻛﻞ‬

‫ﺑ ﺔ اﻟﺮ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻧﻮ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﻮﻗﻒ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻮ‪ :‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺘﻤﺪ اﻷﻣﺮ ﻋﲆ ﺣﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﺮة زﻣﻨﻴ ﺔ أﻃﻮل‪.‬ﻳﻌ‬
‫ﺑﻮ ﻋﲆ ﻣﺪى ﻓ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻊ اﻟﺮ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﻣﺮة‪.‬ﺗﻌﻤﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺋﻤﺎ ‪،‬‬
‫ﺘ ﺴﺎﻋﺪ ﺧﺪﻣ ﺔ ‪MMS‬دا ً‬
‫ﺑﻮ‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﻐﺮﻗﻬﺎ ﻋﻼج ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﺮ‬
‫ﺘ ﻲﻳ ﺴ‬
‫ﺑ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر أم ﻻ أو اﻟﻤﺪة اﻟ‬
‫ﺑﻮﺳﻮاءﺗﻮﻗﻒ اﻟﻨﻮ‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺑﻮ‬ ‫ً‬
‫ﻓﻌﺎدة ﻣﺎﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﺮ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬‬
‫وﻟﻜﻦ إذا ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ "ﻻﻳﻤﻜﻦ إﺻﻼﺣﻪ" ‪ ،‬ﻓﻠﻦﺗﻘﻮم ‪MMS‬‬
‫ﺑﻤﺮور اﻟﻮﻗ ﺖ‪.‬‬

‫ﺒﺎ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻓﻐﺎﻟ ً‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬إذا أﺻﻴ ﺐ اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﺟ‬‫ﺗﻨﺎول اﻟﻘﻄﺮا ت‬
‫ﺗﻴﻦﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻷول ‪ ،‬و‬
‫ﺗﻴﻦ ﻣﺮ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ا‬
‫ﺜﻴﺎن‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦﺗﻨﺎول اﻟﻤﺤﻠﻮل وﻳﺮﻓﺾﺗﻨﺎول اﻟﻤﺰﻳﺪ ‪ ،‬ﻟﺬا اﺣﺮص ﻋﲆﺗﺠﻨ ﺐ ﺟﻌﻞ اﻟﺸﺨﺺﻳﺸﻌﺮ‬
‫ﻣﺎﻳ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﺮء‬
‫ﺒﻞ أنﻳ‬
‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ ﺷﻬﻮ ًرا ﻗ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻗﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﻋﲆ أي ﺣﺎل ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺜﻴﺎن‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺑﺬﻟﻚ دون اﻟﺸﻌﻮر‬‫ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫ﺘﻘﺪه ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أﻧﻨ ﻲ‬

‫ﺗﺆدي إﱃ إزاﻟ ﺔ اﻟ ﺴﻤﻮم ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ ) .‬ﻫﺬا ﻣﺎ أﻋ‬
‫ﺒﻂء و‬
‫ﺑ‬‫ﺗﺪﻣﺮ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﺎ‬
‫ﻫﺬاﻷن ‪MMS‬‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ‬‫ﺑﺼﺤ ﺔ ﺟﻴﺪة وﻳﺸﻌﺮون‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ وﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻜﻮﻧﻮن‬
‫ﺘﻌﺎﻓﻮن ﻣﻦ أﻣﺮاض ﻣﺨ‬
‫ﺷﺎ ﻫﺪ ت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎصﻳ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬‫ﺘﻔﻈﻮا‬
‫ﺘﻰ ﻓ ﻲ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ اﺣ‬
‫ﺜﻴﺎن‪ (.‬ﺣ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻐ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﺗ ﺴ‬

‫ﺒﺪو أن‬
‫ﺘﺼﻠ ﺐ اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ واﻧ ﺴﺪاد ﻫﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬وﻟﻜﻦﻳ‬
‫ﺒﺎ ب ﻟ‬
‫ﺘﻘﺪ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳ‬
‫ﺗﺼﻠ ﺐ اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ‪ :‬أﻋ‬
‫ﺘﻰ اﻵن أن أﺧﺬ ‪MMS‬ﻗﻠﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺒﺎ ب اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ‪ .‬أﻓﺎد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﺣ‬
‫ﺜﺮ اﻷﺳ‬
‫ﺘﺮول ﻫﻮ أﺣﺪ أﻛ‬
‫اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺘﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔﺳﻴﺌ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺼﻠ ﺖﺳﻴﺪة ﻟ‬
‫ﺘﺮول‪ .‬ا‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺑﺴ‬‫اﻧ ﺴﺪاد اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ‬

‫ﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﻗﻴﺎس أي ﺷ ﻲء‬

‫ﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﻫﻮ أﺳﻮأﻷﻧﻬﻢ ﻟﻢﻳ‬
‫ﺒ ﺔ ‪80٪.‬ﻟﻢﻳ‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺒﺮو ﻫﺎ أن ﻋﺮوﻗﻬﺎ ﻣ ﺴﺪودة‬
‫أﺧ‬
‫ﻳﻮﻣﺎ وﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻢ اﻟﻘﻴﺎس ﻣﺮة‬
‫ﺛﻼ ث ﻣﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬ﻟﻤﺪة ‪ً 30‬‬‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ ‪15‬ﻗﻄﺮة ‪،‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ .‬أﺧﺬ ت ﺟﺮﻋﺎ ت ﻛ‬
‫أﻛ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓﻴﻪ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪﻳﻌﻄﻴﻚ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺜﻴﺮ ﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻜ‬‫ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬ﻫﺬا ﻟﻴ ﺲ‬
‫أﺧﺮى ‪ ،‬ﻛﺎن اﻻﻧ ﺴﺪاد أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 50٪.‬ﻫﺬاﺗﻐﻴﻴﺮ ﻫﺎﺋﻞ ﻓ ﻲ ‪ً 30‬‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬ﻻ‬
‫ﺒﺎ ب ﻃ‬
‫ﺗﻮن ﻛﻞ ﻋﺎمﻷﺳ‬ ‫ﺘﺤﺪ ث ﻓﻘﻂ ﻋﻦ ﻣﻠﺤﻖ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن ‪975000‬ﺷﺨﺺﻳﻤﻮ‬ ‫ﻓﻜﺮة‪.‬ﺗﺬﻛﺮ ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫أﺣﺪ ﻣﺎ ت ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪16‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﺎ‬
‫ﺒً‬
‫ﺘﺮول ﻓ ﻲ اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ ﺣﻮل اﻟﻘﻠ ﺐ ﻟﻴ ﺴ ﺖﺳ‬‫ﺘ ﻲﺗﺸﻴﺮ إﱃ أن رواﺳ ﺐ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬ ‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷدﻟ ﺔ اﻟ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻗﺪر ﻛ‬
‫ﺑﻮﺻﺎ ت ﻋﲆ اﻟﻘﻠ ﺐ ‪ ،‬ﻗﺪ‬‫ﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪10‬‬‫ﺒﻠﻎ ار‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬ﺗﺸﻴﺮ اﻷدﻟ ﺔ إﱃ أن ﺟﺪران ﻫﺬه اﻷوﻋﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟ‬‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﻟﻠﻨﻮ‬

‫ﺘﺎﻣﻴﻦ ج‬
‫ﺑﻔﻴ‬‫ﺘﻢﺗﻘﻮﻳ ﺔ ﺟﺪران ﻫﺬه اﻷوﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺗﻨﺎ‪.‬ﻳ‬
‫ﺒﻀ ﺔ ﻗﻠ ﺐ ﻃﻮال ﺣﻴﺎ‬
‫اﻧﻬﺎر ت ‪70‬إﱃ ‪80‬ﻣﺮة ﻛﻞ دﻗﻴﻘ ﺔ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻧ‬
‫ﺘﺸﻘﻖ ﺟﺪران اﻷوﻋﻴ ﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳ ﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎﺗﻈﻞ ﻣﻨﻬﺎرة و ﻫﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺤﺪ ث‬
‫ﺗﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦ جﺗﻔﻘﺪ ﻗﻮ‬
‫وﻣﻊ ﻧﻘﺺ ﻓﻴ‬
‫ﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ اﻟﻨﻘﺺ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻟﻠ‬‫ﺒﺎء إﻧﻪﻳ ﺴﺪ اﻷوردة ﻗﺪﺗﺮﺳ ﺐ ﻫﻨﺎك‬
‫ﺘﺮول اﻟﺬيﻳﻘﻮل اﻷﻃ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﻜﻮﻟ ﺴ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬

‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪.‬‬
‫ﻓ ﻲ ﻓﻴ‬

‫ﺘﺎﻣﻴﻦ‬
‫ﺜﺎﻧﻮي ﻟﻠﺠ ﺴﻢ ﻟﻤﻨﻊ ﺟﺪران اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ واﻷوردة اﻟﻤﻨﻬﺎرة‪.‬ﺗﻨﺎوﻟ ﻲ ﻣﻦ ‪6‬إﱃ ‪10‬ﺟﺮاﻣﺎ ت ﻣﻦ ﻓﻴ‬
‫إﻧﻪ اﻟﺪﻓﺎع اﻟ‬
‫ﺳ ﻲﻳﻮﻣ ًﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻪ ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﻻ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪ .‬اﺣﺼﻞ ﻋﲆ ﻛ‬
‫ﺗﻴﺎس را ث ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺘﻮر ﻣﺎ‬
‫ﺑﺤ ﺚ اﻟﺪﻛ‬‫ﺑﺎﻹﺳﻬﺎل‪.‬‬‫ﺒﺖ‬
‫ﻗﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﻜﻤﻴ ﺔ إذا أﺻ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣﺎﺋ ﺔ ﻣﺮة‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺎ ت اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻛﻤﺎﻳﻤﻜﻦ ‪،‬‬
‫ﺛ‬‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻢ إ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻹﻧ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺗﻌﺎﻧ ﻲ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻨﻮ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ ﺔ ﻗﻠ‬
‫ﺑﻨﻮ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﺠﻌﻠﻚ أﻗﻞ ﻋﺮﺿ ﺔ ﻟﻺﺻﺎ‬
‫ﺘﺮولﺳ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻓﻜﺮة أن أدوﻳ ﺔ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬

‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬

‫ﺒﻞ اﺳ‬
‫ﺑﻴﻊ ﻗ‬
‫ﺒﻀﻌ ﺔ أﺳﺎ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻓﻴ‬
‫ﺳﻴﻜﻮن رأﻳ ﻲ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ﻫﻮﺗﻨﺎول اﻟﻜ‬
‫ﺘﺐ‬
‫ﺘﺮول‪ .‬اﻗﺮأ ﻛ‬
‫ﺒﻞ إزاﻟ ﺔ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺘﺮول‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن ﺟﺪران اﻷوﻋﻴ ﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳ ﺔ ﻗﻮﻳ ﺔ ﻗ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻒ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺗﻴﺎس را ث‪.‬‬
‫ﺘﻮر ﻣﺎ‬
‫اﻟﺪﻛ‬

‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻬﺎز‬
‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟ‬
‫ﺑﺈدراج ﻋﺪد ﻛ‬‫ﺒﻴ ﺔ‪ :‬ﻟﻢ أﻗﻢ‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟ ﺴﻠ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ واﻟﺤﺎﻻ ت اﻟﻄ‬
‫ﺘﻤﻞ أنﺗ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺜﻴﺮ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓﻘﻂ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻮﺟﺪ اﻟﻜ‬
‫ﺒﻮع أو أﺳ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲﺳﺎﻋﺎ ت أو أﻳﺎم أو أﺳ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠ‬
‫ﺒﻬﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺮض‪ .‬اﻷﻣﺮاض اﻟ‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻋﲆ أداء وﻇﻴﻔ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬‫ﺒﺎﺷﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺘﻢ ﻣﻬﺎﺟﻤ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻷﺧﺮى ﻗﺪ ﻻﻳ‬
‫ﺛﻴﻢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﺠﺮا‬
‫ﺒﻜ‬‫اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟ‬
‫ﺑﺪور ﻫﺎ إﱃ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔﺗﺆدي‬
‫ﺳﻤﻮﻣﺎ ﻣﺨ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ‪.‬ﻳﻮﻟﺪ أي ﻣﺮضﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻣ‬‫ﺗ ﻲ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻗﺪﺗﺄ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮض‪.‬‬‫ﺑ ﺔ اﻟﺠ ﺴﻢ‬
‫إﺻﺎ‬

‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﺤﻴﺪ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪MMS‬ﻓﺈﻧﻪ ﻏﺎﻟ ً‬‫ﺒﻊ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺘﻢﺗﻮﻓﻴﺮه‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻟﺬيﻳ‬‫ﺘﻮي اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻋﲆ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺤ‬
‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺪى‬‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻦﺗﺤ ﺴﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺑﺪًا أن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺮض أ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟ ﺴﻤﻮم‪ .‬ﻻﺗﻔ‬
‫ﻣ‬
‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺮض اﻟﺬي ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻣﻮﺟﻮدًا ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬‫ﺿﻌﻒ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ أو‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ‪10‬‬
‫‪17‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻋﻼج ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒ ﺔ ﻟﻸﻣﺮاض‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻧﻈﺎﻓ ﺔ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟ ﺴﻤﻮم واﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ‪:‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﺳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﻳ ﺴ‬
‫اﻷﻣﺮاض اﻟ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت واﻟﺨﻤﻴﺮة واﻟﻌﻔﻦ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺒﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻤﻬﺎﺟﻤ ﺔ اﻷﻣﺮاض اﻟ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻠﻎ ﻣﺌﺎ ت‬
‫ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻨﺬ اﻹﺻﺪار اﻷول ‪ ،‬أ‬
‫ﺒﻴ ﺔ أﺧﺮى‪ .‬ر‬
‫ﺒﻬﺎ ﺣﺎﻻ ت ﻃ‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاضﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺠﻴ ﺐ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺜﻠ ﺔ ﻋﲆ اﻷﻣﺮاض اﻟ‬
‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻗﺪﺗﺤ ﺴﻨ ﺖ‪ .‬ﻣﻦ اﻷﻣ‬‫ﺒﺎ ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ‬
‫ﺒﻴ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ﻋﻦ ﻛﻞ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻃ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاض ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ اﻟ ﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻻ ﺷ ﻲء‪.‬ﻳﺠ ﺐ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ر‬
‫ﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻷﻣﺮاض واﻟﺤﺎﻻ ت‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫ﺋﻤﺎ‬
‫ﺘﺞ ﻋﻨﻪ دا ً‬
‫ﺑـ ‪MMS ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳﻨ‬‫ﺘﻢﺗﺰوﻳﺪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﻤﺮ‬

‫ﺑﺄﻧﻪ ﻋﺎد إﱃ‬ ‫ﺘﻌﺪدة أﻓﺎد أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﻠﻎ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﻦﺗﻠﻘ ﻲ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫ﺒ ﺔ وأ‬
‫ﺑﻤﺮض اﻟﺬﺋ‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻠﻎ ﻋﻦ إﺻﺎ‬
‫ﻛﻞ ﺷﺨﺺ أ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻋﻦﺗﺤ ﺴﻦ‬
‫ﺑﻠﻐ ﺖ ﻋﻦﺗﻠﻘ ﻲ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲأ‬
‫ﺑﻠﻐ ﺖ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﺎﻻ ت ﻣﺮض اﻟ ﺴﻜﺮي اﻟ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬أ‬
‫ﺒﻴﻌ‬
‫ﻃ‬
‫ﺑﺄﻧﻬﻢ‬‫ﺘﺌﺎ ب أﻓﺎدوا‬
‫ﺘﻰ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻻﻛ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘﻢ ﺷﻔﺎؤ ﻫﺎ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦﺗﺤ ﺴﻦ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ ‪ ،‬وﻟﻢﻳ‬
‫ﺣﺎﻟ‬
‫ﺘﻔﺎء ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻋﺮاض ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺎه ﻋﻦ اﺧ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺿﻄﺮا ب ﻓﺮط اﻟﺤﺮﻛ ﺔ وﻧﻘﺺ اﻻﻧ‬‫ﺑﻠﻎ ﻃﻔﻞ ﻣﺼﺎ ب‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ‪ .‬أ‬
‫ﺑ‬‫ﻳﺸﻌﺮون‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻏﻀﻮن أﺳ‬

‫ﺒ ﺐ ﺿﻌ ًﻔﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬

‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦﺗﺤ ﺴﻴﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔﻷن ﻫﺬه اﻷﻣﺮاض ﻏﺎﻟ ً‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺎﺋﺪة ﻛ‬
‫ﺘﻬﺎ ب‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت إﱃ ﻣﻬﺎﺟﻤ ﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻀﻌﻴﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬اﻻﻟ‬ ‫ﺒﻜ‬ ‫ﺗﻀﻌﻒ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪.‬ﺗﻤﻴﻞ اﻟ‬ ‫و‬

‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬

‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺜﺮ ﻋﺮﺿ ﺔ ﻟﻠﻬﺠﻮم ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻀﻌﻒ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬
‫ﺜﺎل ‪،‬ﻳﻜﻮن أﻛ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺋﻮي ‪ ،‬ﻋﲆﺳ‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻋﲆ اﻟﻌﺪوى أو اﻟﺤﺎﻻ ت اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ أنﻳﻘﺎوم وﻳ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺒﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ﺗﺴ‬

‫ﺘﺼﻔﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺪورهﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴﺎﻋﺪ اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى ﻋﲆ اﻟ‬‫و ﻫﺬا‬

‫ﺘﻴﺮﻳﺎ أو اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت ‪،‬‬

‫ﺒﻜ‬‫ﺒﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ أي ﺣﺎﻟ ﺔﺳﻴﺌ ﺔ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺒﻮن ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔﻷوﻟﺌﻚ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﺮﻏ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺒﺎ ب‬
‫ﺗ ﺐ ‪Joel Fuhrman، MD‬أنﻳﻤﻨﺤﻚ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﻬﻤ ﺔ ﺣﻮل أﺳ‬
‫ﺘﺎ ب ‪Eat to Live‬ﻟﻠﻜﺎ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻜ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻ ت وﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﻣ‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ﺟﻬﺎز‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ ﺴ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻞ ﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻫﻮ أﻗﻮى ﻗﺎ‬‫ﺗﺬﻛﺮ أن‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض وأﻗﻮى ﻣﺰﻳﻞ ﻟﻠ ﺴﻤﻮم ﻣﻌﺮوف‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻞ ﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻻﻳﺰال أﻗﻮى ﻗﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪18‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻤﺪةﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻌﺎﻻ ً ﻣ‬

‫ﺜﻞ‬ ‫ﺑـ ‪30‬ﻧﻘﻄ ﺔﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮنﺗﺰوﻳﺪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ إﻣﺎ‬ ‫ﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪) .‬ﻳﻤﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﺳ‬ ‫ﺘﻨﻘﻴﻂ اﻟﻤﺨﻠ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻮرﻳﺪ وأﻛ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺟﺎ‬
‫‪35‬ﻋﻼ ً‬
‫ﺒﻴ ﺔ ‪MMS‬ﻣﻊ ‪IV‬ﻷﻧﻬﺎ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻌﻴﺎدا ت اﻟﻤﺨﻠ‬
‫ﺘﺮح أنﺗ ﺴ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪13.‬أود أن أﻗ‬
‫ﺘﻨﻘﻴﻂ أو اﻟﺤﻘﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن ذا ت ﻓﺎﺋﺪة ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ‪(.‬‬

‫ﺒ ﺐ آﺧﺮ ﻏﻴﺮ أن‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور ﻟﻄﺤﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻻ أﻓﻌﻞ ﻫﺬاﻷيﺳ‬
‫أﻗﻮل ﻛﻞ ﻫﺬا ﻣﻊ ﺣ ﺴﻦ اﻟﻨﻴ ﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻟﺪي اﻟﻜ‬
‫ﺑﻴﻊ أي ﺷ ﻲء‪.‬‬
‫ﺒﺸﺮيﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﺬ ﻫﻞ ‪Miracle Mineral.‬أﻧﺎ ﻻ أ‬
‫اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻷﻣﺮاض‬
‫ﺑﺢﺳﻴﺬ ﻫ ﺐ ﻧﺤﻮ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﺷﻌﻮ ب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﺎ ب ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أي ر‬
‫ﺑﻤﺎ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫)ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬ر‬
‫ﺘﺮح أﻣﺎﻛﻦ‬
‫ﺘﻰ أﻧﻨ ﻲ أﻗ‬
‫ﺒﺨﻬﻢ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺒﻂ ﻛﻴﻒﻳﺼﻨﻌﻮن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﻫﻨﺎك‪ (.‬أﻗﻮل ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺑﻬﺎ وأﻋﻄ ﻲ ﻟﻚﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﺼﻨﻌﻬﺎ‪ .‬ﻫﺪﻓ ﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫﻮ أن أرى أن اﻟ‬‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺷﺮاء اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻰ ﺻﻨﻌﻬﺎ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ أنﻳﻜﻮن ﻟﺪي أي ﺟﺪول أﻋﻤﺎل آﺧﺮ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘﺸﺎف‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺟﺪًا‬
‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ اﻻﻛ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ أو ﻟﺠﻴﺮاﻧﻚ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻷ ﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ وإﻧﻘﺎذ اﻷرواح‪ .‬ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚﺳﻮى‬
‫ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫و‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ واﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت ﻫﻨﺎ وإﻋﻄﺎﺋﻬﺎﻷي ﺷﺨﺺﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ ﻣﺮض ر ﻫﻴ ﺐ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎع اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ا‬
‫ﺒﺎ ب أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪ .‬إذا‬ ‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ ﻓ ﻲ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ واﻟﺸ‬
‫ﺘﺎﺟﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﻛ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﻦﻳﺤ‬
‫اﻧﻈﺮ ﺣﻮﻟﻚ ‪ ،‬ﻫﻨﺎك دا ً‬
‫ﺗﻌﺎﻓﻰ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚﺳﺮدﺗﻠﻚ اﻟﻘﺼ ﺔ‬
‫ﺘﻪ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ و‬
‫ﺒﺎ ت‪ .‬إذا أﻋﻄﻴ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ ‪ ،‬ﻓﻼﺗﻘﺪم أي ﻣﻄﺎﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﻪ ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﻛﻨ ﺖﺗ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪.‬‬
‫ﻋﲆ اﻹﻧ‬

‫ﺒﺎء ﻋﲆ ﺣﺼﺎﻧﻬﻢ اﻟﻌﺎﻟ ﻲ وﻗﺎﻟﻮا‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﻃ‬‫ﺑﺪونﺗﺮﺧﻴﺺ‪ .‬ﺻﻌﺪ‬‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻷﻣﺮاض‬‫ُﻬﻤ ﺖ ﻣﻦ وﻗ ﺖﻵﺧﺮ‬
‫ﺗ‬
‫ﻟﻘﺪ ا‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ إﻋﻄﺎء‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻘﺪ‬
‫ﺟﺤﻴﻤﺎ واﺣﺪًا ﻣﻦ اﻟﻌﺼ ﺐ اﻟﺬيﻳﻨ‬
‫ً‬ ‫ﺋﻤﺎ أن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﺒ ﺖ دا ً‬
‫إﻧﻨ ﻲ أﻋﺮض اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﺟ‬
‫ﺒ ﻲ‪ .‬إﻣﺎ أﻧﻬﻢﻳﻮاﻓﻘﻮن ﻋﲆ ‪PHARMA‬‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻫﻮ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻄ‬
‫ﻣﺤﻠﻮل ﻣﻌﺪﻧ ﻲ ﻟﻴ ﺲ دواء‪ .‬أي ﻃ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻮ ت‬
‫ﺒﺎ ب ﻃ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪975000‬ﺷﺨﺺﻷﺳ‬
‫ﺘﺤﺪةﻳﻤﻮ ت أﻛ‬
‫‪Big‬أوﻳﻮاﻓﻘﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛﻞ ﻋﺎم ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺒﻐ ﻲ أنﺗﺤﺪ ث‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ آﺧﺮ ﻟﻠﻮﻓﺎة‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ ‪975000‬ﺣﺎﻟ ﺔ وﻓﺎة ﻻﻳﻨ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ أيﺳ‬
‫ﻣﻦ ذﻟﻚ أﻛ‬

‫ﺘﺸﻔﻰ أو‬
‫ﺗﻮاﻷﻧﻬﻢﺗﻠﻘﻮا اﻟﺪواء اﻟﺨﻄﺄ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺗﺤﺪ ث ﻋﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺎ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ‪ ،‬أ‬
‫ﺒﺎ ب اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ اﻟﻄ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أذﻛﺮ أﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪19‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻞ دواﺋ ﻲ ﺿﺎر( ‪ ،‬أو اﻟﺬﻳﻦ أﺧﺬوا اﻟﺪواء‬

‫ﻓ ﻲ اﻟﻌﻴﺎدة ‪ ،‬أوﺗﻢ إﻋﻄﺎؤ ﻫﻢ ﺟﺮﻋ ﺔ زاﺋﺪة ‪ ،‬أو اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪)ADR‬‬
‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻌﻠﻨﻮن ﻋﻦ ﻋﻘﺎر ﻋﲆ‬
‫ﺜﻴﺮ(‪ .‬ﻟﻤﺎذاﺗﻌ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻟﻸدوﻳ ﺔ )ﻛ‬
‫ﺛﺎر اﻟﺠﺎﻧ‬
‫ﺗﻮا ﻣﻦ اﻵ‬
‫ﺒﻴﺮة ‪ ،‬أو اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺎ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻛ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻟﻠﺪواء‪.‬‬
‫ﺛﺎر اﻟﺠﺎﻧ‬
‫ﺒﻮن ذﻛﺮ اﻵ‬
‫ﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢﻳﻄﻠ‬
‫اﻟ‬

‫ﺗﻠ ﺔ‪".‬‬
‫ﺛ ﺖ ردود ﻓﻌﻞ ﺧﻄﻴﺮة أو ﻗﺎ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻘﻮﻟﻮن ‪" ،‬ﺣﺪ‬
‫أﺣﺪ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬‫ﺑﻌﺪ ﻋﺎم ‪،‬‬‫ﻋﺎﻣﺎ‬

‫ﺘﻤﺮ ً‬
‫ﺒﻴ ﺔ وﻓﻴﺎ ت اﻟﻤﺨﺪرا ت‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻬ ﻲﺗ ﺴ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣﻨﻊ ﻏﺎﻟ‬
‫ﺒ ﺖ ﻓ ﻲ وﻓﺎة‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻤﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺗﻨﻔﻖ اﻟﻮﻛﺎﻟ ﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ )إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء( اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻋﲆ إﻳﻘﺎف ﻣﺎدة ﻏﺬاﺋﻴ ﺔ ﺻﺤﻴ ﺔ ر‬
‫ﺒﻴﻮن(ﻳﺸﻌﺮون أﻧﻪﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫ﺒﺎء‪ .‬إﻧﻬﻢ )اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻄ‬
‫واﺣﺪة‪ .‬اﻟﻤﺨﺪرا تﺗﻜ ﺴ ﺐ اﻟﻤﺎل ﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ واﻷﻃ‬
‫ﻣﻬﺎﺟﻤ ﺔ أي ﻋﻨﺼﺮ ﻗﺪﻳﺤﻞ ﻣﺤﻞ ﻋﻘﺎر وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ دﺧﻠﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻬﺎ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ أﻋﻄ ﺖ ‪699697‬ﻷﻣﺮاض اﻟﻘﻠ ﺐ و‬

‫ﺒﺎ ب اﻟﻮﻓﺎة ﻓ ﻲ إﺣﺼﺎءا‬
‫وﻗﺪﻣ ﺖ وﻛﺎﻟ ﺔ اﻹﺣﺼﺎء اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ أﺳ‬
‫ﺛﻬﻢ‬
‫ﺑﺤﺎ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻢﺗﻈﻬﺮ أ‬
‫‪553251‬ﻷﻣﺮاض اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨ ﺔ‪ .‬ﻟﻢﻳﺬﻛﺮوا ﺣﺎﻟ ﺔ وﻓﺎة واﺣﺪة ﻧﺎﺟﻤ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ اﻟﻄ‬
‫ﺒ ﺐ إﻋﻄﺎﺋﻪ اﻟﺪواء اﻟﺨﺎﻃ ﺊ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔﺗﻌﻠﻦ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺑﺎﻟ ﺴﺮﻃﺎن‬‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴ ﺔ أي ﺣﺎﻟ ﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻤﻮ ت ﺷﺨﺺ ﻣﺼﺎ ب‬
‫ﺘﻘﺮﻳﺮ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪.‬ﺗﻢﺗﻀﻤﻴﻦ اﻟﻮﻓﻴﺎ ت اﻟﻨﺎﺟﻤ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺨﺪرا ت ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ أﻧﻪ وﻓﺎة‬
‫ﺑ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦﺗﻘﺮﻳﺮ "اﻟﻤﻮ ت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺤ ً‬
‫ﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻜ‬ ‫ﺘﻮر ﺟﺎري ﻧﻮل ‪ ،‬اﻟﺬي أﺟﺮى‬
‫ﺘﻄﺎع دﻛ‬
‫اﻹﺣﺼﺎءا ت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﻮﻓﺮة وﻻﻳﻤﻜﻦ ﻗﻤﻌﻬﺎ‪ .‬راﺟﻊ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻣ‬
‫ﺘﺸﺎف اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎ ت اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔﻷن اﻟ‬
‫اﻟﻄ ﺐ" ‪ ،‬اﻛ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬

‫ﺒﻴ ﺔ وﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻋﲆ اﻟﻌﻼﺟﺎ ت اﻟﻄ‬
‫ﻳﻨﻔﻖ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﺸﺪة‬‫ﺒﺎء اﻟﺬﻳﻦﻳﺨﺸﻮن‬
‫ﺛﻢ ﻫﻨﺎك ﻫﺆﻻء اﻷﻃ‬‫ﺘﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺮ ب ﺣ‬
‫ﺒ ﻲ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢﻳﻘ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻋﻼج ﻃ‬

‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺗﻬﻢ ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻬﻢﻳﺸﻌﺮون أﻧﻪﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻬﺎﺟﻤ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫أﻧﻬﻢﺳﻴﺨ ﺴﺮون ﻋﺎﺋﺪا‬

‫ﺘﻐﺮق‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ ﻋﻘﺎر ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﻬﺎﺟﻤﻨ ﻲ أو ﻧﻬﺎﺟﻤﻨ ﻲ؟ ﻟﻤﺎذا ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧ‬‫ﻟﺬﻟﻚ اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﻗﻮل ﻫﺬا‪.‬‬
‫ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎنﻳﻌﻤﻞ‪ .‬اﻧﻪﺳﻬﻞ‪ .‬ﻫﻞﺗﻌﻤﻞ أم ﻻ؟ ﻻﺗﺄﺧﺬ ﻛﻼﻣ ﻲ أو ﻛﻠﻤ ﺔ‬
‫ﺘﻔﻘﺪه؟ ﺟﺮ‬
‫ﺗ‬‫ﻳﻮﻣﺎ أوﻳﻮﻣﻴﻦ و‬
‫ً‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل‬‫ﺑﻨﻔ ﺴﻚ‪ .‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ت ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬‫ﺑﻬﺎ‬
‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ ‪ ،‬ﺟﺮ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻤﺮضﺔ ‪20‬‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻋﻼج‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﺎء ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻫﻨﺎك‪.‬‬

‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ اﻵن ﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻼرﻳﺎ إذا ﻟﻢﻳﻮﻗﻒ اﻷﻃ‬‫ﺘﻲ‬
‫ﺑﻖ ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﺎﻳ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺎ‬

‫ﺘﻌﺪدة )‪(MMS‬‬
‫ﺘﻌﺪدة دون إﺷﺮاف‪(2) .‬ﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺗﺤﺬﻳﺮا ت‪(1) :‬ﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬
‫ً‬
‫ﺣﺮوﻗﺎ‬ ‫ﺒﺐ‬
‫ﺘﻤﺰق وﻳ ﺴ‬
‫ﺿﻐﻄﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎوﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬
‫ً‬ ‫ﺘﺨﻠﻖ‬‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻠﻮﻧ ﺔﻷﻧﻬﺎﺳ‬‫ﺒﺎﺷﺮ ﺣ‬‫ﺑﺎﻟﻈﻬﻮر ﻓ ﻲ ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ اﻟﻤ‬
‫ً‬
‫ﺣﺮوﻗﺎ ﻣﺆﻟﻤ ﺔ ﺟﺪًا‪.‬‬ ‫ﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺘ ﻲﺗﻌﺮﺿ ﺖﻷﺷﻌ ﺔ اﻟﺸﻤ ﺲ اﻟﻤ‬ ‫ﺘﻌﺪدة اﻟ‬‫ﺒ ﺐ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺷﺪﻳﺪة‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗ ﺴ‬

‫ً‬
‫ﺣﺮوﻗﺎ ﺧﻔﻴﻔ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺐ‬
‫ﺛﻮانﻷﻧﻬﺎ ﻗﺪﺗ ﺴ‬
‫ٍ‬ ‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪10‬‬
‫ﺗﻚﻷﻛ‬
‫ﺑﺸﺮ‬‫ﺒﻘﺎء ﻋﲆ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ )‪(MMS‬‬
‫ﺑﺪًا ﻟﻠﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣ‬
‫)‪(3‬ﻻﺗ ﺴﻤﺢ أ‬

‫ﺘﺨﺪم ﻓﻘﻂ ﻣﺮ ﻫﻢ ﻃﻔﺢ اﻟﺤﻔﺎض )‪(Desitin‬أو ﻣﺮ ﻫﻢ آﺧﺮ‬

‫ﺒﻨ ﻲ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺒﻮ ت اﻟﻨﺎﺳﻚ اﻟ‬
‫ﺒﻮ ت ﻋﻨﻜ‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻟﺪﻏ ﺔ اﻟﻌﻨﻜ‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص ﺣﺎوﻟﻮا اﺳ‬‫ﺘﻮي ﻋﲆ ‪40٪‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺰﻧﻚ‪ .‬أذﻛﺮ ﻫﺬاﻷن‬
‫ﻟﻄﻔﺢ اﻟﺤﻔﺎضﻳﺤ‬
‫ﺘﻮي ‪Desitin‬ﻋﲆ ‪40٪‬‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻟ ﺴﻢ‪.‬ﻳﺤ‬
‫ﺛﻴﺮ ﻛ‬
‫ﺒﻨ ﻲ وﻟﻢﻳﻜﻦ ﻟﻬﺎﺗﺄ‬
‫ﺒﻮ ت اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟﺪﻏﺎ ت اﻟﻌﻨﻜ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻓ ﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻮ ت اﻟﻨﺎﺳﻚ اﻟ‬
‫ﺘﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟ ﺴﻢ وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻷﻟﻢ واﻟﺤﻜ ﺔ ﻣﻦ ﻟﺪﻏ ﺔ اﻟﻌﻨﻜ‬
‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺰﻧﻚ‪.‬ﺳﻮفﻳﻘ‬
‫ﺑﻤﺮ ﻫﻢ ﻃﻔﺢ اﻟﺤﻔﺎﺿﺎ ت‪.‬‬‫ﺘﻬﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ رؤﻳ ﺔ اﻟﻌﺸﺮا ت ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎصﻳﻌﺎﻟﺠﻮن ﻟﺪﻏ‬‫ﻳﻮم واﺣﺪ‪ .‬أﻗﻮل ﻫﺬا‬

‫ﺟﺎ ﻟﺪﻏﺎ ت اﻷرﻣﻠ ﺔ‬

‫ﺒﻮ ت ‪ ،‬اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أذﻛﺮ ﻋﻼ ً‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ ﻟﺪﻏﺎ ت اﻟﻌﻨﻜ‬
‫ﻟﺪﻏﺎ ت اﻷرﻣﻠ ﺔ اﻟ ﺴﻮداء‪ :‬ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻧ‬
‫ﺘﻮح ﻋﲆ ﻣﻜﺎن اﻟﻠﺪﻏ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎر اﻟﻤﻘﻄﻌ ﺔ ﺣﺪﻳ ً‬
‫ﺜﺎ وﺿﻊ اﻟﺠﺰء اﻟﻤﻔ‬ ‫ﺘﺢﺳﺎق ﻣﻦ أوراق اﻟﺼ‬
‫ﺑﻔ‬‫اﻟ ﺴﻮداء‪ .‬ﻗﻢ‬

‫ﺑﺸﺮﻳﻂ ﻻﺻﻖ ﻹﺣﻜﺎم‬‫ﺒﺎر ﻓﻮق ﻣﻜﺎن اﻟﻠﺪﻏ ﺔ‬

‫ﺑﻂ ورﻗ ﺔ اﻟﺼ‬
‫ﺑﺮ‬‫ﺛﻢ ﻗﻢ‬‫ﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺑﻮﺻ‬‫ﺘﻴﻦ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻮﺻ‬‫ﺑﻤ ﺴﺎﻓ ﺔ‬‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﻌ ﺔ‬
‫اﺳ‬
‫ﺒﻞ وﺿﻊ ﻗﻄﻌ ﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﲆ‬
‫ﺗﺮﻛﻪ ﻟﻤﺪة ‪12‬ﺳﺎﻋ ﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻗ‬
‫ﺒﻌﺎد ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻬﻮاء‪ .‬ا‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻪ ﻋﲆ ﻣﻜﺎن اﻟﻠﺪﻏ ﺔ واﺳ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺜ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﺰول ﻣﻌﻈﻢ أو ﻛﻞ اﻟ ﺴﻤﻮم ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ‪12‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻠﺪﻏ ﺔ‪.‬ﺳ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺰﻋﺠ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن‬‫ﺒﻌﻮض وﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺸﺮا ت ﻟﻴ ﺴ ﺖﺳﺎﻣ ﺔ‬

‫ﻟﺪﻏﺎ ت اﻟﺤﺸﺮا ت واﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺸﺮ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﻨ ﺖﺳ‬ ‫ﺜﻘﻴﻠ ﺔ ﺣ ًﻘﺎ ﻣﺰﻋﺠ ﺔ ﺟﺪًا ﻟﻌﺪةﺳﺎﻋﺎ ت‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫ﺒﻌﻮض اﻟ‬
‫ﻟﺪﻏ ﺔ اﻟ‬
‫ﺿﻌ ﻲ ‪10‬ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب وأﺿﻴﻔ ﻲ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻣﺾ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة ﻋﲆ اﻟﻠﺪﻏ ﺔ‪ .‬اﻓﺮﻛﻴﻬﺎ‬
‫ﺑﻘﻮة ﻛﺎﻣﻠ ﺔ )ﻓﻘﻂ اﻟﻘﻄﺮا ت واﻟﺨﻞ( ﻣ‬‫ﺛﻢ ﺿﻊ اﻟﻤﺤﻠﻮل‬‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ‪ .‬اﻧ‬
‫اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻘﻠﺺ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪.‬‬
‫ﺘﻮء ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺪأ اﻟﻨ‬
‫ﺗﺠ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻠﺪﻏ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪5‬دﻗﺎﺋﻖ وﺳﻴ‬
‫ﺘﻔ ﻲ اﻟﺤﻜ ﺔ اﻟﻨﺎ‬
‫ﺘﺨ‬‫ﺑﻌﻚ‪.‬ﺳ‬
‫ﺑﺄﻃﺮاف أﺻﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪21‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺗﻪ ﻋﲆ‬
‫ﺘﻌﺪدةﺗﻜﻮن ﻗﺪ أﻟﻐﻴ ﺖ ﻗﺪر‬
‫ﺑﻤﺠﺮد إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ إﱃ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﺎج ﻟﻐ ﺴﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻠﻮل‪.‬‬
‫ﻻﺗﺤ‬
‫ﺗﻚ‪.‬‬
‫ﺑﺸﺮ‬‫ﺣﺮق‬
‫ﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻓ ﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﻛ‬
‫ﺗﻼف ﻗﻠﻮﻳ ﺔ اﻟﻤﺤﻠﻮل‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﻢ إ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ ‪،‬ﻳ‬
‫ﺋﻤﺎ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء إﱃ ﻣﺤﻠﻮل اﻟﻌﺸﺮ ﻗﻄﺮا ت اﻟﺬيﺗﺼﻨﻌﻪ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻟﺪﻏ ﺔ ﺣﺸﺮة ﺻﻐﻴﺮة ‪ ،‬أﺿﻒ دا ً‬

‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن‬‫ﺘﻌﺪدة ﻋﲆ اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎرﺟ ﻲ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ‪:‬ﻳﺮﺟﻰ ﻗﺮاءة ﻫﺬا‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﺣﻞ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ﺣﺪو ث ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎرﺟ ﻲ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺗ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻵن ‪،‬‬‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ﺣﺪو ث ﺣﺮق‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ إﱃ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﻗﻮي ﺟﺪًا‪.‬‬
‫ﺗﻪ‪ .‬ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓ ﺔﺳ ﺖ إﱃ ﻋﺸﺮ‬
‫ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻗﻮ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ﺣﺪو ث ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺴ‬‫وﻟﻜﻦ ﻻﻳﺰال ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أنﻳ‬
‫ﺜﻨﺎء ﻟﺪﻏﺎ ت اﻟﺤﺸﺮا ت ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﻣﻊ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ‬
‫ﺒﻞ وﺿﻌﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺠﺰء اﻟﺨﺎرﺟ ﻲ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ أو ﻓ ﻲ اﻟﺸﻌﺮ‪ .‬ﻻﺗﻀﻴﻔ ﻲ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻗ‬
‫ﺋﻤﺎ أﻛ‬
‫أﺿﻒ دا ً‬
‫ﺑﺪًا ﺧﻠﻴﻂ اﻟﻌﺸﺮ ﻗﻄﺮا ت إﱃ أي ﻧﻮع ﻣﻦ ﻏ ﺴﻮل اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻣﺤﻠﻮل ‪MMS‬ﻗﻮﻳًﺎ ﺟﺪًا ﻋﲆ اﻟﺠﺰء‬
‫أ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻌﺪوى‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬ﻋﻨﺪ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺜﺮ ﻋﺮﺿ ﺔ ﻟﻠ‬
‫اﻟﺨﺎرﺟ ﻲ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻀﻌﻒ اﻟﺨﻼﻳﺎ وﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛ‬
‫ﺜﻴ ﺮًا‪.‬‬
‫ﺜﻞ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴﺎﻋﺪ ﻛ‬
‫ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻣ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓ ﻲ ﻣﺤﻠﻮل ﺿﻌﻴﻒ‬
‫اﺳ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻣﺮﻃ ﺐ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬وزﻋ ﻲ اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب‬‫ﺑﻌﺪ وﺿﻊ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﺤﻜ ﺔ اﻟﻠﻌ ﺐ و ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺑﻌﻚ‪.‬‬
‫ﺑﺄﻃﺮاف أﺻﺎ‬‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‬

‫ﺑﻠ ﺴﻊ اﻟﺤﺸﺮا ت ‪ ،‬وﻟﻜﻦﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻧﺼﻒ‬‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟﻤﺬﻛﻮرة أﻋﻼه اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺒﻊ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﻘﺮﺣﺎ ت ﻋﲆ اﻟﺮأس‪ :‬ا‬
‫ﺘﺮاق ﻓﺮوة اﻟﺮأس ‪،‬‬
‫ﻛﺎف ﻻﺧ‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﻤﺤﻠﻮل‬‫ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء إﱃ ﻣﺤﻠﻮل ‪10‬ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ اﻟﺨﻞ واﻟﺨﻞ‪ .‬ﻋﻨﺪﺗﻤﺸﻴﻂ اﻟﺸﻌﺮ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻓﺈﻧﻪﻳﺼﻨﻊ ﻓﺮوة رأس‬
‫ﻓﺈﻧﻪﻳﻌﺎﻟﺞ ﻣﻌﻈﻢﺗﻘﺮﺣﺎ ت اﻟﺮأس ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋﺎ ت ﻗﻠﻴﻠ ﺔ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ‪،‬‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻬﺮ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺑﺄس ﻣﺮة أو ﻣﺮ‬‫ﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧﺮ ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺻﺤﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﻳﺠﻌﻠﻚ أﺷﻘ ﺮًا‪.‬‬
‫ﺑﻀﻌ ﺔ أﻳﺎم‪) .‬إﻧﻬﺎ أﺷﻘﺮ ﺟﻤﻴﻞ ﺟﺪًا‪(.‬‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺘﺤﻮل إﱃ أﺷﻘﺮ‬
‫ﺒﺪأ ﻓ ﻲ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ أن ﺷﻌﺮكﻳ‬
‫ﺗ‬

‫ﺑﺄن ‪MMS‬ﻳﺤ ﺴﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪ .‬اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ تﺗﻔﻴﺪ‬‫اﻟﻮﻗﺎﻳ ﺔ‪:‬ﺗﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻣﺌﺎ ت اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬‫ﺒﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ رأﻳ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻫ ﻲ وﺳﻴﻠ ﺔ وﻗﺎﺋﻴ ﺔ ﻓﺎﺋﻘ ﺔﻷي ﻣﺮض ﻣﻌﺮوفﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻫﻢ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚﺳﻴﻤﻨﻊ أﻛ‬
‫ﻳﺄﺧﺬون رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪22‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺪي‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻓﻘﻂ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ أي ﻣﺮضﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻬﺎز‬

‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚﺳﺮﻃﺎن اﻟ‬‫اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ‪،‬‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻪ أو اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗﺎﻳ ﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺤﻦ اﻟﻔﺎﺋﻖ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻣﻬﺎﺟﻤ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺟﻮاﻧ ﺐ ‪MMS ،‬‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬

‫ﺘﺮوﻧ ﻲ ﻣﻦ أي ﺷﺨﺺﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻨًﺎ ﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟ‬
‫ﺳﺄﻛﻮن ﻣﻤ‬
‫ﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺼﺤ ﻲ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻚﻳﺠ ﺐ أنﺗﺄﺧﺬ‬
‫ﺘﻄﻴﻊﺗﺤﻤﻞﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺳﻮاء اﻟﻤﺆﻳﺪة أو اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ﺔ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻛﻞﻳﻮم‪.‬‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺗﻴﻦ‬
‫ﺗﻨﺎول ‪12‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس وﻳﻘﻮﻟﻮن ‪" ،‬ﻟﻘﺪ ﻛﻨ ﺖ أ‬
‫ﺘﺼﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻚ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪:‬ﻳ‬
‫ﺘﻢ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﻳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺑﺸﺪة‪ ".‬أﻧﺎ داﺋﻤﺎ أرد أن‬‫ﺘﺨﺪم ‪14‬ﻧﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬أﻋﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻹﺳﻬﺎل‬
‫ﺑﻴﻊ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺳ‬
‫ﻳﻮﻣ ًﻴﺎﻷﺳﺎ‬
‫ﺘﻮي‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ﻓﻘﻂ وﻻ ﺷ ﻲء ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ إذا ﻛﺎن ﺟ ﺴﻤﻚﻳﺤ‬
‫ﻫﻮ أﻗﻮى ﻣﺆﻛ ﺴﺪ ﻣﻌﺮوف‪ .‬و ﻫﺬا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓ ﻲ اﻷﻣﺮ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆﺳﻤﻮم‬ ‫ﺒ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺣﺮﺟ ﺔﺗﺠﻌﻠﻚ ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ‪ ،‬أو إذا ﻛﺎنﻳﺤ‬ ‫ﺘﺮﺳ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﻋﲆ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎﺗﻨﻤﻮ ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ‪ ،‬أو أي ﺣﺎﻟ ﺔ أﺧﺮى‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺛﻘﻴﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺒ ﺔ ‪ ،‬أو إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺣﻤﻮﻟ ﺔ‬
‫ﺘﺮﺳ‬
‫ﺜﻘﻴﻠ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺜﻞ اﻟﻤﻌﺎدن اﻟ‬
‫ﻣ‬
‫ﺑﻀﻊ ﻗﻄﺮا ت ﻓﻘﻂ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﺷ ﻲء ‪ ،‬أﻧ ﺖﺗ ﺴ‬‫ﺑﻌﺪﻳﻮم‪.‬‬‫ﻳﻮﻣﺎ‬
‫ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻣﻮاﺻﻠ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆﺗﻠﻚ اﻷﺷﻴﺎء ً‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ آﻻف‬‫ﺑﻀﻊ ﻣﻠﻴﻐﺮاﻣﺎ ت ﻣﻦ‬‫ﺘﻮي ﻓﻘﻂ ﻋﲆ‬
‫ﻛﻞﻳﻮم ‪ ،‬و ﻫﺬه اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻘﻠﻴﻠ ﺔﺗﺤ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺒﻀﻊ ﻗﻄﺮا ت اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ ﻟ‬
‫ﺘﺎج إﱃ أﻛ ﺴﺪة واﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤ‬
‫اﻟﻤﺮا ت ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺒ ﺖ أﻧﻬﺎﺗﺆﻛ ﺴﺪ اﻷﺷﻴﺎء وﻳﻤﻜﻦ ﻟﺠ ﺴﻤﻚ‬
‫ﺜ‬‫ﺛﻘﻞﺗ‬
‫ﺑﺎﻹﺳﻬﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺄﺧﺬ ﺟﺮﻋ ﺔ أ‬‫وﺣﻘﻴﻘ ﺔ أﻧﻚﺗﻤﺮض أوﺗﺼﺎ ب‬
‫ﺒﺢ ﻋﻨﻴ ًﻔﺎ ‪،‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻤﺎﻳﻤﻜﻨﻪ ﻓﻌﻠﻪ دون أنﻳﺼ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ أﻛ‬
‫ﺘﻪ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻛﻤﻴ ﺔ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ﻓﻘﻂ ﻛﻞﻳﻮم‪ .‬إذا أﻋﻄﻴ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺼﻞ أﺧﻴ ﺮًا إﱃ ﻫﻨﺎك ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻋﻠﻢ‬
‫ﺜﻴﺎن‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﻮى اﻟﻐ‬
‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻣ ﺴ‬‫ﺒﺢ ﻋﻨﻴ ًﻔﺎ‪ .‬ﻓﻘﻂ ﺣﺎﻓﻆ ﻋﲆ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ أﻋﲆ‬
‫ﻓ ﺴﻴﺼ‬
‫ﺑﺼﺤ ﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬‫ﺘﻜﻮن‬ ‫ﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺟﻌﻠﻚ ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ‪،‬ﺳ‬ ‫ﺜﻴﺮ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬ ‫أﻧﻪﻳﻌﻤﻞ ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻪﻳﺠﻌﻠﻚ ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺄﺧﺬ اﻟﻜ‬
‫ﺒﻂ‬
‫ﺜ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗ ﺖ‪ .‬ﻻﺗ‬‫ﺘﻐﺮق‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺑﻜﻤﻴﺎ ت أﻛ‬‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاض‬‫ﺗ ﺴﻤﺢ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﻚ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﻋﺰﻳﻤ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺘﺨﺪام‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم ‪،‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪:‬ﻷﻛ‬
‫ﺑﺌ ﺔ وﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻬ ﺴ‬
‫إﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﻄﻴﻮر واﻷو‬
‫ﺗﻌﻘﻴﻢ اﻟﻠﺤﻮم‪ .‬ﺧﻼل ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ‪ ،‬ﻟﻢ‬
‫ﺗﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه ‪ ،‬و‬
‫ﺘﺸﻔﻴﺎ ت ‪ ،‬واﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺪا ت ‪ ،‬و‬
‫ﺘﻌﻘﻴﻢ أرﺿﻴﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬اﻧﻈﺮ‬‫ﺒﻴﻌ ﺔ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻄ‬
‫ﻳﻄﻮر أي ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻤﺮض أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪23‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻨﻴ ﺔ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت‬‫ﺒﻴﻌ ﺔ‬

‫ﺒﺎء أن ﻃ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﻮك ﻓﻴﻪ أن أي ﻣﻤﺮضﺳﻮفﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ .‬ذﻛﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻃ‬
‫ﺜﻞ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻣ‬
‫اﻟﺤﻴ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔﺗﻘﻀ ﻲ ﻋﲆ إﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟﻠﻘﻮى اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪة ﻟ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﻮك ﻓﻴﻪ أن أﻳًﺎ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺚ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎوﻣ‬‫ﺑﻞ اﻟﻴﺪوﻳ ﺔ أو اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴ ﺖ‪ .‬اﻻﻧﻔﺠﺎر ﻋﻨﻴﻒ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬
‫ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟﻠﻘﻨﺎ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪،‬‬‫ﺛﻮﻣﻴ ﺔﺳﻴﻜﻮن ﻗﺎد ًرا ﻋﲆ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة أو أﻣﺮاض اﻟﺤﺮ ب اﻟﺠﺮ‬
‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻬ ﺴ‬
‫ﺜ ﺔ ﻋﺎم ‪2001.‬اﻵن‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺜ ﺔ ﺧﻼل ﻫﺠﻮم اﻟﺠﻤﺮة اﻟﺨ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺘﻞ اﻟﺠﻤﺮة اﻟﺨ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻟﻘ‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫أي ‪MMS.‬‬
‫ﺑﻚ‪.‬‬‫ﺒﻌﺾ اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻓ ﻲ ﺧﺰاﻧ ﺔ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻔﺎظ‬ ‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻻﺣ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦﻷي ﺷﺨﺺ اﺳ‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬‫ﺗﻄﻌﻴﻤﺎﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﻄﻴﻮر‪.‬ﺳﻴﺮﻳﺪون‬

‫ً‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﺠﺪ ﻗﺮﻳ ً‬
‫ﻧﻘﻄ ﺔ أﺧﺮى ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻤﺮا ﻫﻨ ﺔ ﻋﲆ أن ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔﺳ‬
‫ﺘﺤﺪة‪.‬ﺳﻴﻘﻮﻟﻮن إﻧﻬﻢﻳﺮﻳﺪون إﻧﻘﺎذﻧﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﻞ ﻣﺎﻳﺮﻳﺪوﻧﻪ‬
‫ﺗﻠﻘﻴﺢ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺣ ًﻘﺎ ﻫﻮ ﺟﻨ ﻲ ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت‪.‬‬

‫ﺒﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲﻳﺰﻋﻤﻮن أﻧﻬﻢ ﻻﻳﻌﺮﻓﻮنﺳ‬
‫ﺒ ﻲ اﻟﻀﻤﻮري ‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫ﺘﺼﻠ ﺐ اﻟﺠﺎﻧ‬
‫داء اﻟ ﺴﻜﺮي ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺒﺎ ً ﻓﻠﻦﺗ ﺴﻤﻊ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻟﻴ ﺴﻮا ﻛﺬﻟﻚ ﺣ ًﻘﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻃ‬
‫ﺒﺎر ﻫﺎ ﻏﺮﻳ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ اﻋ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﺐ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ‪،‬ﻳ‬ ‫ﺜﺮة‪ .‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻜ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎ ت اﻟﻄ‬ ‫ﺑﻜ‬‫ﺜﻴﺮ ﻋﻨﻬﻢ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ ذﻟﻚ ‪،‬ﻷﻧﻬﻢ ﻣﻮﺟﻮدون‬
‫اﻟﻜ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻘﻠ ﺐ‪ .‬ﻻﻳﻌﻤﻞ اﻟﻘﻠ ﺐ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺛﻠ ﺚ اﻟﻨﻮ‬‫ﻓﻴﺮوس ﻛﻮﻛ ﺴﺎﻛ ﻲ ب ﻓ ﻲ ﺣﺪو ث ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ‬
‫ﺒﻨﻜﺮﻳﺎس ﻣﻤﺎﻳﺆدي إﱃ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺴ‬ ‫ُﺬﻛﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن ﻫﺬا اﻟﻔﻴﺮوسﻳ‬ ‫ﺒﺎ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻬ ً‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻣﻠ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻤﺮض اﻟ ﺴﻜﺮي ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻷول واﻟﻨﻮع اﻟ‬‫ﺑﺔ‬
‫اﻹﺻﺎ‬

‫ﺒﻴ ﺔﺗﺸﻴﺮ إﱃ أن ﻓﻴﺮوس اﻟﺼﺪى ‪- 6‬و ‪ - 7‬ﻫﻮ ﻋﲆ‬

‫ﺒ ﺔ ﻟـ ‪)ALS‬ﻣﺮض ‪ Lou Gehrig) ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﺆﻟﻔﺎ ت ﻃ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺛﻢ‬
‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت اﻹﺻﺎ‬
‫ﺘﻤﺎل أنﺗ ﺴﺎﻋﺪ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺐ‪ .‬إذا ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك اﺣ‬
‫اﻷرﺟﺢ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻴﻦ وأزﻳﺪ ﻋﺪد‬
‫ﺗﻴﻦ ﻛﻞﺳﺎﻋ‬
‫ﺑﻘﻄﺮة واﺣﺪة أو ﻗﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺒ ﻲ اﻟﻀﻤﻮري‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻ ت ‪،‬ﺳﺄ‬
‫ﺘﺼﻠ ﺐ اﻟﺠﺎﻧ‬
‫ﺑﻤﺮض اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﻨﺸﻂ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻴﻘﻆ وﻧﻬﻮض ﻣﻦ اﻟ ﺴﺮﻳﺮ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﺸﺨﺺ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻰ ‪6‬إﱃ ‪8‬ﻗﻄﺮا ت ﻛﻞﺳﺎﻋ‬
‫اﻟﻘﻄﺮا ت ﺣ‬
‫ﺑﻘﺎء‬
‫ﺒﻞ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻌﺼﻴﺮ أو اﻟﻤﺎء وﺷﺮ ب اﻟﻤﺤﻠﻮل‪ .‬اﻟﻔﻜﺮة ﻫ ﻲ إ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ ﻗ‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﺒﻊ واﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺒﻊ ﻻﻳﻮﺟﺪ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻌً ﺎ‬
‫اﻟﺠ ﺴﻢ ﻣﺸ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪24‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺼﻠ ﺐ‬
‫ﺑﻤﺮض اﻟ‬‫ﺑﺼﻴﺺ أﻣﻞ ﻃﻔﻴﻒ‪ .‬إذاﺗﻢﺗﺸﺨﻴﺼﻚ‬‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺣ‬
‫ﺿﻤﺎن ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣ‬
‫ﺑﻄﺄ ت اﻷﻣﺮ ﻗﻠﻴ ﻼ ً ‪،‬‬
‫ﺒ ﻲ اﻟﻀﻤﻮري ‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻚ ﻣﻦ ‪2‬إﱃ ‪5‬ﺳﻨﻮا ت و ﻫﺬا ﻛﻞ ﺷ ﻲء‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ أﺷﻴﺎء زﻋﻤﻮا أﻧﻬﺎ أ‬
‫اﻟﺠﺎﻧ‬
‫ﺒﺎﻃﺆ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔﺗﺸﻴﺮ إﱃﺗ‬‫ﺑﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك أي‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﻣﻘﺎ‬
‫ﺒﻊ ‪ ،‬ﺣﺼﻠﻮا ﻋﲆ اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬
‫و‬
‫ﺘﺤﻖ اﻟﻤﺤﺎوﻟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻻ ﺷ ﻲء آﺧﺮ‪ .‬ﻟﺬا ‪ ،‬اﻷﻣﺮﻳ ﺴ‬
‫ﺑ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪ALS.‬ﻗﺪﺗﻨﺠﺢﺗﺠﺮ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻢ ذﻟﻚ؟ ﻻ‪ .‬اﻟﺸ ﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬيﻳﺸﻔ ﻲ اﻟﺠ ﺴﺪ ﻫﻮ آﻟﻴﺎ ت اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﺎﻷدوﻳ ﺔ؟ وﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬‫ﻋﻼج اﻷﻣﺮاض‬

‫ﺒﻞ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ دواء أو ﻣﻐﺬﻳﺎ تﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺸﻔ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ واﺣﺪ! ﻫﻨﺎك‬
‫ﺘﺤﻜﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺸﻔﺎء ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﻳ‬
‫ﺋﻤﺎ‬
‫ﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋ ﻲ ‪،‬ﻳﻘﻮم اﻟﺠ ﺴﻢ دا ً‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺸﻔﺎء ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫أﺷﻴﺎءﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ‬‫ﺘﺎج اﻟﺠ ﺴﻢ إﱃ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﺤ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء‪.‬ﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻷدوﻳ ﺔ أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺒﺮ أو أﻗﻞ‪ MMS .‬ﻫ ﻲ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺸﻔ ﻲ أوﻳﺸﻔ ﻲ ﺟ ﺴﺪ‬
‫ﺑﺪرﺟ ﺔ أﻛ‬‫ﺑﻬﺎ‬‫ﺘ ﻲﺗﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻷدوﻳ ﺔ‬
‫اﻟ ﺴﻤﻮم ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺑﻤﺠﺮدﺗﺪﻣﻴﺮ‬‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ دونﺳﻴﻄﺮة اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻞ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻞ أو ﻻﻳﻘ‬
‫أي ﺷ ﻲء‪ .‬ﻗﺪﻳﻘ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ أن‬
‫ﺜﻴﺮ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺑﻤﻌﺪل أﺳﺮع‬‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض أو اﻟ ﺴﻤﻮم ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺤﺪ ث اﻟﺸﻔﺎء‬
‫ﺒ‬‫ﺛﻴﻢ أو ﻣ ﺴ‬
‫اﻟﺠﺮا‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع‪ .‬ﻟﻴ ﺲ اﻷﻣﺮ أن ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣ‬‫ﺒﺪو أﻧﻪﻳﺤﺪ ث‬
‫ﺜﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢﻳ‬
‫اﻟﺸﻔﺎء ﻓ ﻲ أﺟﺰاء ﻛ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ‪ .‬وﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻤﻬﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﺤﺪو ث اﻟﺸﻔﺎء‪.‬‬
‫)‪(MMS‬ﻗﺪ ﺷﻔﻴ ﺖ أي ﺷ ﻲء‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬

‫ﺒﺪو أن رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬‬

‫ﺒ ﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻗﺮاءة ﻫﺬه اﻟﻔﻘﺮة‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﺮ ﻫﻴ‬
‫اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺜﺮ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬أﻛ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺮاضﺗ‬‫ﻓﻌﺎﻟ ﺔ ﺿﺪ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻣﺮاض ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬

‫ﺒﺪأ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أﻧﻪﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ ‪ ،‬ﺧﺬ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑ ﺔ إذا ﻟﻢﺗ‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎﺗﻜﻮن اﻹﺟﺎ‬
‫ﺛﻢ إﺿﺎﻓ ﺔ‬‫ﺋﻤﺎ ‪،‬‬
‫ﺘﻈﺎر ﻟﻤﺪة ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل دا ً‬
‫ﺘﺮﻳﻚ واﻻﻧ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺠﻴﺮ أو اﻟﺨﻞ أو ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺗﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬
‫ﺘﻄﻌ ﺖ‪ .‬اذ ﻫ ﺐ إﱃ ‪3‬‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ‪ ،‬إذا اﺳ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت ﻣﺮ‬
‫اﻟﻌﺼﻴﺮ أو اﻟﻤﺎء واﻟﺸﺮا ب‪ .‬اﺳ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺒﻘﺎء ﻋﻨﺪ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ﻟﻌﺪة أﻳﺎم ‪،‬‬
‫ﺘﻰﺗﺼﻞ إﱃ ‪15.‬اﻟ‬
‫ﺛﻢ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت و ﻫﻜﺬا ﺣ‬‫ﺛﻢ ‪4‬ﻗﻄﺮا ت ‪،‬‬‫ﻗﻄﺮا ت ‪،‬‬
‫ﺋﻤﺎ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت إذا‬
‫ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت‪ .‬ﻗﻠﻞ دا ً‬‫ﺛﻢ ‪ ،‬إذا ﻟﻢﺗﻼﺣﻆﺗﺤ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﻢ‬‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﻛﺮر ذﻟﻚ ﻣﺮ‬
‫ﺜﻴﺎن ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪ .‬ﻗﻢ‬
‫ﺘﻮى أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻐ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت ‪ ،‬وﺣﺎﻓﻆ ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺷﻌﺮ ت‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ﻟﺤﺎﻟ ﺔ ﺧﻄﻴﺮة‪.‬‬
‫ﺘﻰ ‪30‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺑﺰﻳﺎدة ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ‪20‬أو ‪25‬أو ﺣ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪25‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻮﻳﺎ ت ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ‪20-30 ،‬اﻧﺨﻔﺎض إﻻ إذا‬

‫ﺒﻘﻰ ﻋﻨﺪ ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻗﻠﻞ ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت‪ .‬ﻻﺗ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﻛﻦ ﺣﺬرا ﺟﺪا‪ .‬إذا ﺷﻌﺮ ت‬
‫ﺘﺮاﺟﻊ إﱃ ‪6‬‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪،‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺎول اﻟ‬
‫ﻛﻨ ﺖﺗﺮىﺗﺤ ﺴﻨًﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟ‬
‫ﻗﻄﺮا ت ﻓﻘﻂﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺎج اﻟﺠ ﺴﻢ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺤ‬
‫ﺜﻴﺎن أو اﻟﻘ ﻲء أو اﻹﺳﻬﺎل ﻓﻼ داﻋ ﻲ ﻟﻠﻘﻠﻖ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺒﺖ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬إذا أﺻ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃﺗﻨﻈﻴﻒ ﻧﻔ ﺴﻚ‪.‬‬‫ﺑﺄﻧﻚ‬‫ﺒﻴ ﺐ‬
‫ﺒﻴﺮ ﺻﺤ ﻲ أو ﻃ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻗﺪﻳﻨﺼﺤﻚ ﺧ‬
‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺷ ﻲء ﻣﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﻟﻠ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﻘﻮم ‪MMS‬‬
‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬إذا ﻛﻨ ﺖ ﻓ ﻲ ﺣﺎﺟ ﺔ إﻟﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬

‫إﻧﻬﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻋﻼﻣ ﺔﺳﻴﺌ ﺔ‪.‬‬

‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺛﻢ ﺷﻌﺮ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻦ ‪MMS‬‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﺸﺨﺺﺗﻨﺎول ﺟﺮﻋ ﺔ أﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS:‬‬
‫ﺘﺮﻳﺎق ﻟﻜ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫ﺒﺎرد اﻟﺬيﺗﻤ ﺖ إﺿﺎﻓ ﺔ ‪1000‬ﻣﺠﻢ ﻣﻦ ﻓﻴ‬
‫ﺷﺮ ب ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟ‬

‫ﺑﻮﻧﺎ ت أو ﺧﺬ ﻗﺮص‬
‫ﺒﻴﻜﺮ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻠﺌ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻤ‬ ‫ﺑﻮﻧﺎ ت اﻟﺼﻮدا أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻛﻤﻀﺎد ﻟﻠ ﺴﻤﻮم‪ .‬اﺳ‬ ‫ﺑﻴﻜﺮ‬‫ﺗﻌﻤﻞ‬

‫ﺘﺰر‪.‬‬
‫ﺑﻮﻧﺎ ت اﻟﺼﻮدا أو أﻟﻜﺎﺳﻴﻠ‬
‫ﺑﻴﻜﺮ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦ ج ﻓﻼﺗ ﺴ‬
‫‪Alka-Seltzer‬ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻴ‬
‫ﺘﺨﺪم أﺣﺪ ﻫﻤﺎ وﻟﻴ ﺲ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫اﺳ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪن‬

‫ﺘﻬﻠﻚ أﻛ‬
‫ﺟﺮﻋ ﺔ زاﺋﺪة ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪:‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ أي ﺷﺨﺺ اﺳ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺒﺪأ ﻓﻮ ًرا ﻓ ﻲ ﺷﺮ ب اﻟﻤﺎء ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺷﺮ ب ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ﻋﺪة ﻣﻼﻋﻖ ﻛ‬
‫اﻟﻤﻌﺠﺰة أنﻳ‬
‫ﺒﺮ‬
‫ﺑﺸﺮ ب أﻛ‬‫ﺑﺪأ‬ ‫ﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻗﺪﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﺮء ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺟﺪًا‪ .‬إذا ﺣﺪ ث ﻫﺬا ‪ ،‬ا‬ ‫ﺘﻌﺪدة ﻣ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻮﻧﺎ ت اﻟﺼﻮدا إﱃ ﻛﻞ ﻛﻮ ب ﻣﻦ‬
‫ﺒﻴﻜﺮ‬
‫ﺑ‬‫ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻠﻴﺌ ﺔ‬
‫ﺋ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻴ ﺐ أو ﻋﻴﺎدة اﻟ ﺴﻤﻮم اﻟﻄﺎر‬
‫اﻟﻤﺎء‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﻄ‬

‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬وﻟﻜﻦ إذا‬

‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺎ ب وﻧﺄﻣﻞ أنﺗﻌﺮف اﻵن ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﺳ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﻗﺮأ ت ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚﺗﺪرﻳ ﺐ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺑﻌﺾ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﺑ‬‫ﻗﻤ ﺖ‬
‫ﺘﻤﺎد ﻓﻘﻂ ﻋﲆ اﻹرﺷﺎدا ت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬ﻻ ‪ ،‬ﻻ ‪ ،‬ﻻ ‪ ،‬وﻻ!ﻳﺠ ﺐ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ أﻧﻪﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﻋ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬ﻻﺗ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬إذا أﻋﻄﻴ ﺖ أﺣﺪ ﻫﻢ زﺟﺎﺟ ﺔ ‪ ،‬اﺟﻠ ﺲ ﻣﻌﻪ وﻗﻢ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺪرﻳ ﺐ اﻟﻨﺎس ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻛﺄس ﻓﺎرغ ‪،‬‬
‫ﺗﻴﻦ إﱃﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ رﺳﺎﻟ ﺔ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺑﺠﻠ ﺴ ﺔﺗﺪرﻳ ﺐ‪ .‬اﻃﻠ ﺐ ﻣﻨﻬﻢ إﺳﻘﺎط ﻗﻄﺮ‬
‫أﺿﻒ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻨﻬﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪10‬ﺔ‬
‫اﻟﻤﺮض‪26‬‬‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻋﻼج‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﻢﺗﺸﺮ ب ﺟﺮﻋ ﺔ واﻃﻠ ﺐ ﻣﻨﻬﻢ ﺷﺮ ب‬‫ﺘﻔﺎح ‪،‬‬

‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬أﺿﻒ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫اﻟﺨﻞ واﻟﺪواﻣ ﺔ‪ .‬اﻧ‬
‫ﺟﺮﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺜﻤﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻈﻬﺮ اﻟﻨﺎس‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻟ‬‫ﺘ ﻲﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ‪ ،‬ﺻﺪﻗﻨ ﻲ ‪ ،‬ﻫﺬه ﻫ ﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺗﻜﺎ ب ﻛﻞ ﺧﻄﺄ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎءﺗﻤﻨﻌﻪ‬
‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ ‪،‬ﺗﻢ ار‬

‫ﺘ ﻲ أﺧﺬ ت ‪30‬ﻗﻄﺮة ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮة اﻷوﱃ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﻦ اﻟ ﺴﻴﺪة اﻟ‬‫ﺗﻚ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﻟﻘﺪ أﺧ‬
‫ﺒﺮ تﺳﻴﺪة أﺧﺮى أﻧﻪﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺿﻊﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ ﻛﺄس ﻓﺎرغ وإﺿﺎﻓ ﺔ‬
‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم‪ .‬أﺧ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺮﻳﻀ ﺔ ﻟﻤﺪة‬
‫ﺘﻔﺎح‪ .‬ﻋﺎد ت إﱃ اﻟﻤﻨﺰل ﻋﲆ‬
‫ﺗﻀﻴﻒ ½ﻋﺸ ﺐ ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ و‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ ‪ ،‬اﻧ‬
‫ﺘﻌﺪدة إﱃ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﺨﻞ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻘﻮة‪.‬‬
‫اﻟﻔﻮر وأﺿﺎﻓ ﺖﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ رﺳﺎﻟ ﺔ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬

‫ﺘﻬﺎ‪ .‬دﺧﻞ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻬﺎ إﱃ أﺳﻔﻞ رﻗ‬
‫ﺒﻬ‬‫ﺘﻬ ﻲ ﻣﻦ ﺷﺮ ب ﻛﻮ ب ﻣﻦ ﻋﺮق اﻟﺨﻞ ﻛﺎنﻳ ﺴﻴﻞ ﻣﻦ ﺟ‬ ‫ﺗﻨ ﻲ ﻻﺣ ًﻘﺎ أﻧﻬﺎ ﻗ‬
‫ﺒﻞ أنﺗﻨ‬ ‫ﺒﺮ‬‫أﺧ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ اﻟﺮؤﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎد ﻛﺎﻧ ﺖﺗ ﺴ‬
‫اﻟﺨﻞ ﻓ ﻲ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ و‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬
‫ﺑﺄﻛ‬‫ﺑﺪًا‬
‫ﺑﻘ ﺔ )ﻻﺗ ﺴﻤﺢ أ‬
‫ﺑﺈﻋﺪاد ﻫﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻠﻴﻠ ﺔ اﻟ ﺴﺎ‬‫ﺒﻌﺾ‬
‫ﻛﻞ ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺤﺪ ث ﺧﻄﺄ ﻗﺪ ﺣﺪ ث‪ .‬ﻗﺎم اﻟ‬
‫ﺑﺪًا(‪.‬‬
‫ﺗﻬﻢ )ﻻﺗﻔﻌﻞ ذﻟﻚ أ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻗﻬﻮ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﺟﺮ‬
‫ﺑﻬﺎ( ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺧﻠﻄﻬﺎ وﺷﺮ‬‫ﺳﺎﻋ ﺔ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ دون ﺟﻠ ﺴ ﺔﺗﺪرﻳ ﺐ واﺣﺪة ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪.‬‬‫ﺒﺎ ﻻ أﺣﺪﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫ﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺒﻴﻊ‬
‫ﺜﺮﺗﻌﻘﻴﺪًا‪ .‬ﻟﺬاﻳﺮﺟﻰ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ‪،‬ﺗﺪرﻳ ﺐ ﻛﻞ ﺷﺨﺺﺗ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ أنﻳﻜﻮن اﻷﻣﺮ أﻛ‬
‫ﺑ ﺴﻴﻂ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪.‬ﻳ‬‫اﻷﻣﺮ‬
‫ﺘﻘﺪ أن‬ ‫ﺒ ﺔ ﻟﻬﻢ‪ .‬أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ‪ ،‬ﻻﺗﻌ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺑﺬﻟﻚﻳﻌﻨ ﻲ أﻧﻚﺗﻄﻠ ﺐ اﻟﻔﺸﻞ و ﻫﺬا ﻏﻴﺮ ﻋﺎدل‬‫ﻟﻪ أوﺗﻌﻄ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬ﻋﺪم اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ وﻟﻦﻳﻔﺸﻞﺳﻮى ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻛﺬﻟﻚ!‬‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎسﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﲆ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺒﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻢﺗﺪرﻳ‬
‫ﺑﺄﺧﺮى ‪ ،‬إذا ﻟﻢﻳ‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ أو‬‫ﺳﻴﻔﺸﻞ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ‪،‬‬

‫ﺑﻴﻊ أو ﻫﺪﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﻮﺿﻴﺤ ﻲ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ‬

‫ﻓﻘﻂﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ اﻟﻌﺮض اﻟ‬

‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ﺣﻘﻴﻘ ًﻴﺎ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫ً‬ ‫ﺒﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚﻷوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﺮﻳﺪون‬
‫أﺧﻄﻂ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ دروسﺗﺪرﻳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﺤ ﺴﻨﻮن‪.‬‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت وﻳﻤﻜﻨﻚ إﻧﻘﺎذ اﻷرواح وﻣﺸﺎ ﻫﺪة اﻟﻨﺎسﻳ‬
‫ﺒﻊ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ا‬

‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺪ ث داﺧﻞ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺄﺧﺬ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ ﺧﻼل اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻟﻌﺸﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﺣﻈ‬
‫ﻫﺬه ﻫ ﻲ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻫﻮ رأﻳ ﻲ ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺎﻗﺸ ﺖ ﻛﻞ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ‪10‬‬
‫‪27‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻋﻼج ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﻌﺾ ﻣﻦ ذﻟﻚ رأﻳﻬﻢ أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻛﺎن اﻟ‬‫ﺒﺎء اﻟﺬﻳﻦ واﻓﻘﻮا ﻣﻌ ﻲ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣﻊ اﻷﻃ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﺸﻄﺎ ت اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﻌﺪ اﺳ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺒﺪو أﻧﻪﻳﺤﺪ ث ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻋﻨﺪﺗﻨﺎول رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﻫﺬا ﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬‫ﺑﻪ ‪ MMS‬ﻫﻮﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ اﻟﻼ ﻫﻮاﺋﻴ ﺔ‬‫اﻟﻤﺪرﺟ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪ .‬أول ﺷ ﻲءﺗﻘﻮم‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻸﻣﺮاض‪ .‬ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻌﻔﻦ واﻟﺨﻤﻴﺮة واﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪ .‬ﻫﺬه ﻫ ﻲ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻜ‬‫اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟ‬
‫ﺑﻴﻊ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ أﻗﻞ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪4‬ﺳﺎﻋﺎ ت و ‪4‬أﺳﺎ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻣﺎ‬‫ﺑﺄن ﻫﺬا ﻣﺎﻳﺤﺪ ث‪.‬ﻳﺤﺪ ث ﻫﺬا‬‫ﺘﻘﺎد‬
‫ﺒﺎ ب ﻟﻼﻋ‬
‫ﻣﻦ اﻷﺳ‬
‫ﺒﻮع ﻓ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺤﺎﻻ ت ‪ ،‬و ﻫﺬاﻳﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎل اﻟﻌﺪوى واﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ اﻷﺧﺮى‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﻣﻦ أﺳ‬
‫ﺜﻞ اﻟﻠﻮﻛﻴﻤﻴﺎ‪.‬‬
‫أﻣﺮاض اﻟﺪم ﻣ‬

‫ﺒﺎرا ت ﺣﻴ ﺚﺗﻢ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻘﺪ ﻫﺬاﻷﻧﻪ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﺧ‬
‫ﺜﻘﻴﻠ ﺔ داﺧﻞ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬أﻋ‬
‫ﺛﺎﻧ ًﻴﺎ ‪،‬ﻳﺆﻛ ﺴﺪ ‪MMS‬اﻟﻤﻌﺎدن اﻟ‬
‫ﺘﻀﻤﻦ‬
‫ﺜﻘﻴﻠ ﺔ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻔ ﺖ اﻟﻤﻌﺎدن اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ‪ ،‬اﺧ‬‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ أﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻞ و‬
‫ﻓﺤﺺ ﺟﺬور اﻟﺸﻌﺮ ﻗ‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺎر ﺟﺬر اﻟﺸﻌﺮ ﻟﻴ ﺲ دﻗﻴ ًﻘﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﻖ واﻟﺮﺻﺎص واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدن اﻷﺧﺮى‪ .‬ﻟ ﺴﻮء اﻟﺤﻆ ‪ ،‬ﻓﺈن اﺧ‬
‫ﺋ‬‫اﻟﺰ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ واﺣﺪة‪.‬‬
‫ﺘﺨﻼ ب ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻨ‬
‫ﺜﻘﻴﻠ ﺔ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻫ ﻲ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻻﺳ‬
‫ﻣﺆﺷﺮ ﺟﻴﺪ‪ .‬إن ﻋﻤﻠﻴ ﺔ أﻛ ﺴﺪة اﻟﻤﻌﺎدن اﻟ‬

‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﺧﺎرج اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬

‫ﺑ‬‫ﺘﻢﺗﺤﻴﻴﺪه وﻳﻐ ﺴﻞ‬
‫ﺛﻘﻴﻞﻳ‬‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ﻣﻌﺪن‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬

‫ﺒ ﺔ اﻟ ﺴﺎﻣ ﺔ ﻟﻠﺠ ﺴﻢ‬

‫ﺒﺮ اﻟﺠ ﺴﻢ وﺣﻴ ﺚﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆﺗﺤﻴﻴﺪ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺮﻳ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻋ‬
‫ﺘﻢ ﻧﻘﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫ﺛﺎﻟ ً‬
‫ﺜﺎ ‪،‬ﻳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬
‫ﺒﺎ ﺣﻤﻀﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟ ﺴﺎﻣ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺗﻐ ﺴﻞ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﻢﺗﺤﻴﻴﺪ ﻫﺬه اﻟ ﺴﻤﻮم و‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ‪،‬ﻳ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ‬
‫ﺘﻢ ﻟﺼﻖ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟ ﺴﻤﻮم ﻓ ﻲ ﻣﻮاﻗﻊ‬
‫ﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬ﺳﻴ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﻌ‬
‫ﺑﻄ‬
‫ﺘﻢ ﻏ ﺴﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬
‫ﺘﺼﻘ ﺔ وﺳﻴ‬
‫ﺒﻘﻰ ﻣﻠ‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻟﻦﺗ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ وﺳﻮفﺗﻌﻴﻖ وﻇﻴﻔ ﺔ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬ﻷﻧﻬﺎﺗ‬
‫ﻣﺨ‬

‫ﺑﻴﻦ واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻟ ﺴﺎﻣ ﺔ اﻷﺧﺮى ﻋﻨﺪ أﺧﺬ ﻛﻤﻴﺎ ت ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺜﻌﺎ‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ﻣﻌﻈﻢ أﺷﻜﺎل اﻟ ﺴﻤﻮم ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻌً ﺎ ‪،‬ﺗ‬
‫را‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺐﻳﺠ ﺐ أنﻳﺄﺧﺬ اﻟﻤﺮء ﻋﺪة‬
‫ﺘﻚ ‪ ،‬وﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫ﺛﻼﺟ‬‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ﻣﻌﻈﻢ اﻟ ﺴﻤﻮم اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ أو ﻓ ﻲ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘ ﺴﻤﻢ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ‪.‬‬
‫ﺛﺎر اﻟ‬
‫ﺑﺂ‬‫ﺟﺮﻋﺎ ت ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻌﻮر‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻋﻼج‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪28‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺑﺎﺳ‬ ‫ﺗﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﺮوق ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ اﻟﺤﺮوق ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ‪3‬ﻋﻨﺪﺗﻐﻄﻴ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓﻮ ًرا‬ ‫ﺘﻢﺗﺤﻴﻴﺪ اﻟ ﺴﻢ اﻟﻨﺎ‬
‫ﺴﺎ ‪،‬ﻳ‬
‫ﺧﺎﻣ ً‬
‫ﺒﻐ ﻲﺗﺮك رﺳﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻻﻳﻨ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﻰ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋﺎ ت ‪،‬‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬أو ﺣ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ دﻗﻴﻘ ﺔ واﺣﺪة‪.‬ﻳﺠ ﺐ ﺷﻄﻔﻪ‬
‫ﺘﻌﺪدة )‪(MMS‬ﻷﻛ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻮا رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺠﻤﻊ ﻗﺼﺺ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ اﺳ‬‫أﻗﻮم‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ ﻋﲆ ‪jim@jimhumble.com‬ﻓﻘﻂ ﺿﻊ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺒﺮ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻋ‬
‫إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻟﺪﻳﻚ ﻗﺼ ﺔ ﻧﺠﺎح ‪،‬ﻳﺮﺟﻰ ﻣﺮاﺳﻠ‬
‫"ﻗﺼ ﺔ ﻧﺠﺎح" ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬
‫ﺒﺮﻳﺪ‬
‫ﺘﻨﻘﺬ اﻷرواح‪ .‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ أرﺳﻞ ﻟﻚ‪ .‬إذا ﻟﻢﺗﻀﻊ "ﻗﺼ ﺔ ﻧﺠﺎح" ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻮﺿﻮع اﻟ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺺﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﺑﻄﺮده‪ .‬اﻟﺮﺟﺎء اﺳ‬‫ﺒﺮﻳﺪ اﻟﻌﺸﻮاﺋ ﻲ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ أوﺳﻴﻘﻮم ﻋﺎﻣﻞﺗﺼﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﺎج ‪،‬‬
‫ﺘﺎج ‪ ،‬اﻟﻌﺎﻟﻢﻳﺤ‬
‫ﺘﻚ‪ .‬ﻧﺤ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻗﺼ‬
‫ﺑﻚ ﻟﻠ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﺒﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ‪ .‬ﺷﺨﺺ ﻣﺎﺳﻮفﻳ‬
‫ﻳﺮﻏ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻗﺼﺺﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬

‫ﺛﻠﻴﻦ‪.‬ﺗﻌﻴ ﺶ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ ﻛﺎ‬‫ﺒﻞﺳﻴﺪة ﻟﻄﻴﻔ ﺔ ﺟﺪا‬
‫ﺑﻴﻊ اﻷﻋﺸﺎ ب اﻟﻬﻨﺪﻳ ﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ﻣﻦ ﻗ‬‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ واﻟﻤﺼﺎدرﺗﻢ‬

‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ ﻫ ﻲ ‪60.00‬دوﻻر ﻟﻠﻘﺎرورة‪.‬‬

‫ﺗﻔﻬﺎ ﻫﻮ ‪806647-1741‬اﻟ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ‪ .‬رﻗﻢ ﻫﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬‫ﻓ ﻲﺗﻜ ﺴﺎس‬

‫ﺘﻮراه ﻓ ﻲ اﻟﻄ ﺐ ﻛﺎروﻟﻴﻦ دﻳﻦ ‪ ،‬إن دي ‪ ،‬وآﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﺘﻮراه ‪ ،‬دﻛ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﺟﺎري ﻧﻮل ‪ ،‬دﻛ‬‫اﻟﻤﻮ ت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻄ ﺐ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ ﻋﲆ ‪sepp/Death٪20by٪20Medicine٪20No v٪ 2027.doc‬‬
‫ﻳﻤﻜﻦﺗﻨﺰﻳﻞ ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻣﺠﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻹﻧ‬
‫‪www.newmediaexplorer.org/‬‬

‫ﺑ ﻲ‪،‬‬‫ﺑ ﺔ اﻟﺼﻴﻐ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺗﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲﺗﺠﺮ‬
‫ﺘﺎﻋ ﺐ و‬
‫ﺘﺎح ﻟﻚ ‪MMS‬ﻟﻠﺸﺮاء ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﺮﻳﺪ اﻟﻤ‬
‫ﻣ‬
‫ﺒﻬﺎ ﻣﻦ ‪Kenny Richard‬ﻓ ﻲ ﻛﻨﺪا ﻋﲆ ‪MMS@albertacom.com‬‬
‫ﻓﻴﻤﻜﻨﻚ ﻃﻠ‬

‫ﺘﺠﺮ اﻷﻃﻌﻤ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻘﺮ ﻣﻦ ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت اﻟﻄﻮارئ اﻟﻴﻮم ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺷﺮاء زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻟﻼﺳ‬
‫ﺘﻘﺮ ﻋﺎدة ﻫﻮ ‪1/8‬ﻗﻮة ‪MMS.‬‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ﻲ‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﺎج‬
‫ﺘﺤ‬‫ﺘﻌﺪدة ‪،‬ﺳ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺒﺪء‬
‫ﺘﺎ ب إﱃ اﻟ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺪﻋﻮ اﻟ‬
‫ﺘﻘﺮ‪ .‬ﻟﻌﻼج أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻ ت ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﺼﻞ إﱃ ‪120‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫إﱃ ‪16‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﺮﻳﻚ أو اﻟﺨﻞ اﻟﻤﻨﺸﻂ‪ .‬اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ﻟﻦﺗﺪوم ﻃﻮﻳﻼ‪ .‬ﻟﻠﺼﻴﺎﻧ ﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻧﻈﺎم‬
‫ﻻﺗﻨ ﺴﻰ اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺎج ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ‪48‬ﻗﻄﺮة ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﺤ‬‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ﻟﺪﻳﻚ وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺟﻴﺪة ‪،‬ﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬‬
‫ﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻋﻼج ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪29‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ِ ‪MMS‬‬‫ﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮم‪ .‬ﻣﺎ زاﻟ ﺖ ﻟﻦﺗﺪوم ﻃﻮﻳ ﻼ ًﻷن ﻣﻌﻈﻢ ﻫﺬه اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ تﺗﺤ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ أوﻧﺼ ﺔ واﺣﺪة أو أﻗﻞ‪ .‬اﺷ‬
‫ﺑﻞ ‪20‬دوﻻ ًرا ﻟﻠﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬‬‫ﻣﻦ ﻛﻨﺪا أو أﺣﺪ اﻟﻤﻮردﻳﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ اﻟﻤﺪرﺟﻴﻦ ﻓ ﻲ ﺻﻔﺤ ﺔ اﻟﻮﻳ ﺐ ‪MMS‬ﻣﻘﺎ‬
‫ﺑﺸﺮاء‬‫ﺘﺨﺪم ﺟﺮﻋ ﺔ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ﻛﻞﻳﻮم‪ .‬أو اﻷﻓﻀﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻗﻢ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻋﺎﻣﻴﻦ إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺳ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺴﻚ‪.‬‬‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم واﺻﻨﻌﻪ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞﺔ ‪11‬‬
‫اﻟﺤﺮوق‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪11‬‬

‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻟﺤﺮوق‬
‫ﺑﻘﺪرة ﻣﺬ ﻫﻠ ﺔ ﻋﲆ ﻋﻼج اﻟﺤﺮوق‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺘﻊ ﺣﻞ ‪MMS‬‬ ‫ﺘﻤ‬ ‫ﻳ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺘﻢﺗﺤﻴﻴﺪ ﻫﺎ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬ ‫ﺘ ﻲﺗﻢ إﻧﺸﺎؤ ﻫﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮق واﻟ‬
‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟ‬

‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻓﻮ ًرا‬
‫ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﻋﻼج اﻟﺤﺮق ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋﺎ ت‪.‬‬‫ﺘﻰ‬
‫اﻟﺤﺮق ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻﻳﺰال ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴﺎﻋﺪ ﺣ‬

‫ﺒ ﺚ اﻟﻘﻮة اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬

‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﺪى ﺿﺮره ‪،‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﺮء أنﻳ‬‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺤﺪ ث اﻟﺤﺮق ‪،‬‬
‫ﺘﺨﺪام أﻃﺮاف‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺨﺪم اﻟﺨﻞ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺤﺮق‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻣ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﲆ اﻟﺤﺮق‪.‬‬‫ﺘﺸﺎره‬
‫ﺑﺮﻓﻖ ﺷﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻟﻤ ﺴ ﺔ رﻳﺸ ﺔ ‪،‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻧ‬‫ﺑﻌﻚ ‪،‬‬
‫أﺻﺎ‬

‫ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ‬‫ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ﻋﲆ اﻟﺤﺮق‬‫ﺑﻌﻚ‬

‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ إﱃ دﻗﻴﻘ ﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻻﺗ ﺴﻤﺢﻷﺻﺎ‬
‫ﺒﻘﻰ ﻫﻨﺎك ﻟﻤﺪة ‪30‬‬
‫دﻋﻨﺎ ﻧ‬
‫ﺒﺤ ﺚ‬
‫ﺗﻘﺾ أي وﻗ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻨﺎولﻳﺪك ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ذﻟﻚ أﻓﻀﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ِ‬
‫اﻷﺷﻜﺎل‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻚ ﻓﺮﺷﺎة ﻃﻼء ﻓ ﻲ ﻣ‬
‫ﺘﻢﺗﺤﻴﻴﺪ اﻟﻤﺎدة‬
‫ﻋﻦ ﻓﺮﺷﺎة ﻃﻼء‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ أﺳﺮﻋ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS‬ﻋﲆ اﻟﺤﺮق ‪ ،‬ﻛﺎن ذﻟﻚ أﻓﻀﻞ‪.‬ﻳ‬
‫ﺛﻮان‪ .‬اﻏ ﺴﻞ رﺳﺎﻟ ﺔ‬
‫ٍ‬ ‫ﺘﻮﻗﻒ اﻷﻟﻢ ﻓﻮ ًرا ﺧﻼل‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻘﻠﻮي ﻟﻠـ ‪MMS.‬ﻳ‬‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟﺤﻤﻀﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮق‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺒﻞ ﻏ ﺴﻠﻬﺎ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻐ ﺴﻠﻪ‬
‫ﺘﻰ ‪30‬ﻗ‬
‫ﺒﻂء ﺣ‬
‫ﺑ‬‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ .‬ﻋﺪ‬
‫ﻋﻨﺪ ﻋﻼج اﻟﺤﺮق ‪،‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦﺗﺮﻛﻪ ﻟﻤﺪة ‪30‬‬
‫ﺘﺌﻢ اﻟﺤﺮق ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ¼اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻌﺎدي‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﻳﻠ‬‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺘﺰداد اﻟﺤﺮقﺳﻮءًا‪ .‬إذا ﻗﻤ ﺖ‬
‫وإﻻﺳ‬
‫ﺑﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺎﻟﺞ‪.‬‬
‫ﻟﺤﺮق ﻣﺸﺎ‬

‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪمﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﺎء ‪ ،‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ‪30‬إﱃ ‪60‬‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﻳﺠ ﺐ ﻏ ﺴﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮض‬‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦﺗﻮﻓﺮ ﺷ ﻲء ﻣﺎ ﻟﻐ ﺴﻞ اﻟﺤﺮق‪ .‬أيﺳﺎﺋﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮ بﺳﻴﻔ ﻲ‬
‫ﺘﻰﺗ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﺣ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺎح‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻣﻦ اﻟﺤﺮق إذا ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺎء ﻣ‬
‫ﻟﻐ ﺴﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺑﺨﻔ ﺔ‬‫ﺑﻌﻚ ‪ ،‬اﻧﺸﺮ‬

‫ﺘﺨﺪام أﻃﺮاف أﺻﺎ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﻌ ﺔ ﻗﻤﺎ ش ﺧﻔﻴﻔ ﺔ ﺟﺪًا أو‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻋﻼج ﺣﺮوق اﻟﺸﻤ ﺲ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫‪MMS‬ﻛﺎﻣﻠ ﺔ اﻟﻘﻮة ﻓ ﻲ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞﺔ ‪11‬‬
‫اﻟﺤﺮوق‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺸﺮ‬
‫ﺘﻰﺗﻨ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﺣ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻜ‬
‫ﺑﺤﺮوق اﻟﺸﻤ ﺲ‪ .‬اﺳ‬‫ﺑﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺗﺮك رﺳﺎﻟ ﺔ ‪MMS‬ﻟﻤﺪة ‪15‬إﱃ ‪30‬‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ وﺳﻬﻮﻟ ﺔ‪ .‬ا‬
‫ﺘﺮﻛﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ .‬ﻻﺗ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬ﻳﺠ ﺐ ﺷﻄﻔﻪ‬‫ﻳﺸﻄﻒ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔﺳﻴﺠﻌﻞ اﻷﻣﺮ أﺳﻮأ‪ .‬اذا أﻧ ﺖ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪30‬‬
‫ﺘﻈﺎر أﻛ‬
‫ﻋﲆ‪ .‬اﻻﻧ‬
‫ﺘﻔ ﻲ اﻷﻟﻢ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪.‬‬
‫اﺷﻄﻔﻴﻪ ‪،‬ﻳﺨ‬

‫ﺘﻄﻴﻊ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت أو إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺒﺎع اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﺔ ﻓ ﻲ ا‬
‫إذا ﻛﻨ ﺖﺗﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮ‬
‫اﻓﻬﻢ "اﻏ ﺴﻠﻬﺎ" ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ﻻﺗﺤﺎول ﻫﺬا اﻹﺟﺮاء‪.‬ﻳﺠ ﺐ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻫ ﻲ ﻣﻌﺠﺰة ﻣﻊ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺷﻄﻔﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮق ﺧﻼل ‪60‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬ﺳﻴﻮﻗﻒ اﻷﻟﻢ وﻳﻨﻘﺬ اﻷرواح وﻳﺼﻨﻊ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬

‫ﺣﺮوق ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧﺮ إذا‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎﻃ ﺊ )‬‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا ﻗﻤ ﺖ‬‫ﻳﺸﻔﻰ اﻟﺤﺮق‬
‫ﺑﻞﻳﺰﻳﺪ اﻷﻣﺮﺳﻮءًا‪.‬‬‫ﻻﺗﻐ ﺴﻠﻪ(‬

‫ﺒﺮ أﺻﺪﻗﺎءك ﻋﻦﺗﻨﺰﻳﻞ اﻟﺠﺰء اﻷول اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ أﺧ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻂﻲاﻟﻤﻋﺸﺮ‬
‫ﺘﻌﺪدة وﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺜﺎﻧ‬‫اﻟﻔﺼﻞاﻟﻮاﻟ‬
‫ﺳﺎ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻋﺸﺮ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫ﺘﻌﺪدة وﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ‬

‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ إن ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺑ ًﻘﺎ ‪ ،‬أ‬
‫ﺗﻤﻨﻰ أن أﻗﻮل‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ تﺳﺎ‬
‫ﺒﺎ ت ذﻟﻚ ﻓ ﻲ‬
‫ﺛ‬‫ﻋﺎﻣﺎ إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ إ‬
‫ﺘﻤﻨﺤﻚ ‪ً 25‬‬
‫)‪(MMS‬ﺳ‬
‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ ﻫﻮ‬
‫ﺘﻞ ﻛ‬
‫اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ أﺻﺪق ذﻟﻚ‪ .‬اﻟﺸ ﻲء اﻟﺬيﻳﻘ‬
‫ﺘﺪ ﻫﻮر ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ﻟﺪﻳﻚ‪.‬‬
‫ﺿﻌﻒ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪ .‬ﻣﻊﺗﻘﺪﻣﻚ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻦ ‪،‬ﻳ‬
‫ﺒﺢ ﺟﻬﺎز‬
‫ﺘﻈﻢﻳﺼ‬
‫‪MMS‬ﻳﻐﻴﺮ ذﻟﻚ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺄﺧﺬ اﻟﻤﺮء ‪MMS‬ﻋﲆ أﺳﺎس ﻣﻨ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﺤﻮﻧًﺎ‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺷ ﻲءﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬
‫ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ زاد ﺷﺤﻦ‬

‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻤﺮ اﻟﻤﺮء ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫أﻇﻬﺮ ﻣﺠﻬﺮ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻈﻠﻢ ﻟﺪﻳﻨﺎ أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ اﺳ‬
‫ﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬
‫ﺑﺨﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ‬
‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎﻳ‬‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‬

‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻪ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﺮض ﻣﻌﺮوف ﻟﻺﻧ ﺴﺎنﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻋﻼج ﻣﺌﺎ ت اﻷﺷﺨﺎص ﻟﻤﺪةﺳ ﺖﺳﻨﻮا ت ‪ ،‬أﻋ‬
‫ﺘﻢ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ أو ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت أو ﻛﺎﺋﻨﺎ ت دﻗﻴﻘ ﺔ أﺧﺮى(ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺼﻤﺪ أﻣﺎم ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺑﻜ‬‫اﻷﻣﺮاض )ﻓﻴﺮوﺳﺎ ت أو‬
‫ﺘ ﻲﻳﻜﻮن‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺎج اﻟﻤﺮء إﱃ زﻳﺎدة اﻟﺠﺮﻋﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻗﺪﻳﺤ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﻋﻼﺟﻪﻳﻮﻣ ًﻴﺎ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻮﺳﻢ اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰاﺳﻴ ًﺌﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ أو ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك أﻣﺮاض أﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳﻤﻴﻞ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳﺄﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺑﻖ اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪.‬‬‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟﺠ ﺴﻢﻳ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻤﺮ رد اﻟﻔﻌﻞ أﻗﻞ‬
‫ﺜﻨﺎء ﺷ ﻲء واﺣﺪ‪ .‬ﻋﺎدة ﻣﺎﻳ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺎﻹﻧﻔﻠﻮﻧﺰا ‪،‬‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻋﻨﺪ اﻹﺻﺎ‬
‫ﺑ ﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل دا ً‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫إﱃ اﻻﺳ‬
‫ﻣﻦ ‪24‬ﺳﺎﻋ ﺔ ‪ ،‬وﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت ﻧﺎدرةﺗﺼﻞ إﱃ ‪48‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪.‬ﺗﻜﻮن اﻷﻧﻔﻠﻮﻧﺰا ‪1/10‬ﺷﺪﻳﺪة ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن اﻟﺸﺨﺺ ﻻﻳﺄﺧﺬ‬
‫ﺗﻲ‬
‫ﺘﻔ ﻲ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋﺎ ت‪.‬ﺗﺄ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎﻳﻈﻬﺮ ﻛﻤﺮض ﺻﻐﻴﺮﻳﺨ‬‫ﺑﺪًا ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫‪MMS.‬ﻟﻦﺗﺤﺪ ث ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻣﺮاض أ‬
‫ﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺘﻔ ﻲ ﻋﺎدة ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋ ﺔ أوﺳﺎﻋ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎﺗﺨ‬‫ﺗﻜﻮن ﻧﺸﻄ ﺔ‬
‫ﺒﺮد و‬
‫ﻧﺰﻻ ت اﻟ‬

‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ ﻋﺎدة ﻟﻦﺗﺼﻞ إﻟﻴﻚ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﺳﻴﻜﻮن‬

‫ﺘﻞ ﻛ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻘ‬
‫ﻋﻨﺪ أﺧﺬ ‪MMS‬ﻛﺠﺮﻋ ﺔ ﺻﻴﺎﻧ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻷﻣﺮاض اﻟ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻂﻲاﻟﻤﻋﺸﺮ‬
‫ﺘﻌﺪدة وﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺜﺎﻧ‬‫اﻟﻔﺼﻞاﻟﻮاﻟ‬
‫ﺳﺎ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻤﻞ أﻧﻚ‬
‫ﺑﻄﺎﻃ ﺲ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺤ‬‫ﺑﻘﻴ ﺖ ﻋﲆ ﺷﻜﻞ‬‫ﻋﻤﻠﻚ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻧﻔ ﺴﻚ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺟﻴﺪة ﺧﻼف ذﻟﻚ‪ .‬إذا‬
‫ﺘﻤﻞ أن‬
‫ﺘﻔﻘﺪ ﻫﺎ" ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬ ‫ﺘﺮة أﻃﻮل ﻗﻠﻴ ﻼ ً ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤ ﺔ ﻟﻠﻄ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ ‪" ،‬إذا ﻟﻢﺗ ﺴ‬ ‫ﺘﻤﺮ ﻟﻔ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺳ‬
‫ﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺋﻤﺎ ﻗﻴﺪ اﻟ‬
‫ﺗﻜﻮن دا ً‬

‫ﺘﺮوك ﻟﻚ‬
‫ﺘﺮة أﻃﻮل ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮ ﻣ‬
‫ﺘﻌﺪدة )‪(MMS‬اﻷدوا ت اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟﻠﻌﻴ ﺶ ﻟﻔ‬
‫ﺗﻤﻨﺤﻚ ﺧﺪﻣ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻀﻤﻦﺗﻨﺎول اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪.‬ﻳ‬
‫ﻟ‬
‫ﺑﺼﺤ ﺔ ﺟﻴﺪة‪ .‬و ﻫﺬا‬‫ﺒﻘﺎء‬
‫ﺘﻐﺬﻳ ﺔ اﻟ ﺴﻠﻴﻤ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻟ‬‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ‪،‬ﺳﻴﻈﻞ ﺟ ﺴﻤﻚ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻞ ‪MMS‬ﻣ ﺴ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻘ‬
‫ﺘﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺺ ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﻴﻨﺎ ت واﻟﺰﻳﻮ ت‪ .‬اﻟﺸﻴﺨﻮﺧ ﺔ ﻫ ﻲ ﻋﺎدة ﻛ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت واﻟﻤﻌﺎدن واﻟ‬
‫ﺘﻮازن اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻔﻴ‬
‫ﻳﻌﻨ ﻲ اﻟ‬
‫ﺗﺤﻴﻴﺪ اﻟ ﺴﻤﻮم ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أوﺟﻪ‬‫ﺘﻌﺪدة )‪(MMS‬اﻷﻣﺮاض و‬ ‫ﺘﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬ﺗﻘ‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒﻘﺎء ﻋﲆ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺒﻘﺎء ﺻﻐﻴﺮا أو ﻣﺠﺮد اﻟ‬‫ﺘﻠﻚ ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻣﻦﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔ ﺴﻬﺎ‪ .‬اﻟ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮرﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻘ‬

‫ﻋﲆ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪ 13‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ‬
‫اﻟﻔﺼﻞﻋﻦ‬
‫‪MMS‬‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪13‬‬

‫‪MMS‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ‬

‫ﺘﺎﺋﺞ أﺳﺮع ﻣﻦ‬

‫ﺑﻨ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﺨﻞ ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫اﻟﻔﻢ‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘ ﺮًا ﻣﻦ‬
‫ﺛﻤﺎﻧ ﻲ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ‪MMS‬ﻓ ﻲ ‪20‬ﻣﻠﻴﻠ‬‫ﺘﺨﺪامﺳ ﺖ إﱃ‬
‫اﻟﻮرﻳﺪ‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺒ ﻲﻷﻏﺮاض‬
‫ﺑﻠﺪ أﺟﻨ‬‫ﻣﺤﻠﻮل اﻟﺤﻘﻦ اﻟﻤﻌﻘﻢ اﻟﺬيﺗﻢ ﺷﺮاؤه ﻣﻦ ﺻﻴﺪﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻷوردة و‬‫اﻟﺤﻘﻦ‪ .‬ﻛﺎن ﻣﺤﻠﻮل ﺟﻠﻮﻛﻮز‪ .‬أﺟﺮﻳ ﺖ اﻟﺤﻘﻦ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻟﻤﺤﻠﻮل ‪20‬‬
‫اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن اﻟﺤﻘﻦﺳﺮﻳﻌ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪20‬‬
‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم‪ .‬ﻗﺪﻳﻜﻮن اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻳﺎم ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺮام ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻴﻦﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻟﻤﺪةﺗﺼﻞ إﱃ‬
‫ﺛﻨ‬‫ﻣﻞ‪.‬ﺗﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﺤﻘﻦ ﻣﺮة أو ا‬
‫ﺒﻴ ﺐ‪.‬‬
‫ﺑﺪون ﻃ‬‫ﺑﻨﻔ ﺴﻚ أو‬‫ﺒﺎء‪ .‬ﻻﺗﺠﺮ ب ﻫﺬا‬
‫ﺒﻞ اﻷﻃ‬
‫ﻫﺬا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎه‪.‬ﺗﻢ إﺟﺮاء ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻘﻦ ﻣﻦ ﻗ‬

‫ﺒﻊ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ‪MMS‬ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔﺳﻌ ﺔ ‪500‬ﻣﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻠﻮلﺗﻨﻘﻴﻂ اﻟ ﺴﻜﺮوز ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻷول‬
‫ﺘﺨﺪامﺳ‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻤﺮ ﺣ‬
‫ﺗﺴ‬‫ﺜﺎﻧ ﻲ و‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ ‪22‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ‪MMS‬ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ ‪500‬ﻣﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻠﻮلﺗﻨﻘﻴﻂ اﻟﺠﻠﻮﻛﻮز ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫واﺳ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻣﺬ ﻫﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺎ ﻟﻜﺎﻣﻞﺳﻌ ﺔ ‪500‬ﻣﻞ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻨ‬
‫ﺘﻴﻦﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﻨﻘﻴﻂ ﻟﻤﺪةﺳﺎﻋ‬
‫ﺘﻮاﻟ ﻲ‪.‬ﺗﻢﺗﻌﺪﻳﻞﺳﺮﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﻳﻮﻣﺎ ﻋﲆ اﻟ‬
‫‪ً 30‬‬
‫ﺘﻨﺎولﻳﺪك ﻣﻊ‬
‫ﺑﺠﻬﺎز ﺿﻐﻂ اﻟﺪم ﻓ ﻲ ﻣ‬‫ﺘﻔﻆ‬
‫ﺒﺎء‪ .‬ﻻﺗﺠﺮ ب ﻫﺬا‪ .‬اﺣ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻷﻃ‬‫ﺘﻨﻘﻴﻂ‬
‫ﺗﻢ إﺟﺮاء ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻠﻮل اﻟ‬
‫ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬أﻋﻂ ﻋﺼﻴﺮ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪20٪‬‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ‪ .‬إذا اﻧﺨﻔﺾ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم أﻛ‬
‫ﺒﺎرا ت ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫إﺟﺮاء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺧ‬
‫اﻟﻔﺎﻛﻬ ﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻀﻐﻂ‪.‬‬

‫ﺒﻂ ﻗﻠﻮﻳ ﺔ ‪MMS‬إﱃ أﺳﻔﻞ ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﺆدي إﱃ‬

‫ﺘﻨﻘﻴﻂ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻛﻤﺤﻠﻮل ﻣﺤﺎﻳﺪﻳﻀ‬
‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺪم ﻓ ﻲ اﻷوردة وﻣﺤﻠﻮل اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻦﺗﺼﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﻟﻮﻻ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﻢ ﺣﻤﻠﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺠ ﺴﻢ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬ﻳ‬‫إﻃﻼق‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﻫﻮ‬
‫ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ‪ .‬واﻟ ﺴ‬‫ﺒﻞ‬
‫ﺋﻤﺎﺳﺎﻋ ﺔ واﺣﺪة ﻗ‬
‫ﺘﻈﺮﻧﺎ دا ً‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪MMS ،‬اﻧ‬
‫ﺑﻌﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ رﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺘﻮﻟﻴﺪ‬
‫ﺑ‬‫اﻟ ﺴﻤﺎح‬

‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ﻣﺮض‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺋﻤﺎﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻘﻄﺮا ت إﱃ اﻟﺤﺪ اﻷﻗﺼﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت دون اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻮرﻳﺪ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ دا ً‬
‫ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻟﻤﺮﻳﺾ‪ .‬ﻋﺎدي اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪ 13‬ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ‬
‫اﻟﻔﺼﻞﻋﻦ‬
‫‪MMS‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﺢ ﻣﺮﻳﺾ‬
‫ﻻﻳﻤﺮض اﻟﺸﺨﺺ ﻋﻨﺪﺗﻨﺎول ‪22‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ ‪MMS‬ﻓ ﻲ ﻣﺤﻠﻮل ﻏﻠﻮﻛﻮز ‪500‬ﻣﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻮرﻳﺪ‪ .‬ﻋﺎدة ‪،‬ﻳﺼ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺗﻴﻦ إﱃ ﺧﻤ ﺲ ﻗﻄﺮا ت‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺒﺪأ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت‪ .‬ﻟﺬﻟﻚﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬ ‫اﻹﻳﺪز ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺟﺪًا ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺒﺎﺷﺮة ‪،‬ﻳﺠ ﺐ اﺳ‬
‫ﺑﻌﺪه ﻣ‬‫ﺛﻨﺎء اﻟﻌﻼج أو‬
‫ﺜﻴﺎن أ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫ﺘﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻋﻼج‪ .‬إذا ﺷﻌﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﺑﻤﻘﺪار ﻧﻘﻄ‬‫ﻳﺰﻳﺪ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦﺗﻨﺎول ‪22‬ﻧﻘﻄ ﺔ دون اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺑﺪأ ﻓ ﻲ زﻳﺎدة اﻟﻘﻄﺮا ت ﺣ‬
‫ﺛﻢ ا‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪.‬‬
‫ﺗﻴﻦ أﻗﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج اﻟ‬
‫ﻗﻄﺮ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻟﻤﺮض‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻓﺤﺺ اﻟﻤﺮﻳﺾﺳﻠ‬
‫ﺘﻰﺗﻈﻬﺮ ﻧ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﺰﻳﺎدة إﱃ ﻣﺮ‬‫ﺘﻮى‬
‫ﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺎن‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬
‫ﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻼج ﻓﻮ ًرا ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﺜﻴﺎن ‪،‬ﻳﺠ ﺐ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ‬‫اﻹﻳﺪز‪ .‬ﻓ ﻲ أي وﻗ ﺖﻳﺼﺎ ب ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻀﻊ ﻗﻄﺮا ت أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج اﻟ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻼج‪ .‬ﻓﻘﻂ اﺳ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻻﺗ‬

‫ﺑﺎﻟ ﺴﻮء ﺣ ًﻘﺎ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺷﺮ ب ﻛﻮ ب‬‫ﺗﻌﻤﻞ‪ .‬وﻟﻜﻦ إذا ﺷﻌﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬

‫ﺜﻴﺎن ﻟﻴ ﺲ ﻋﻼﻣ ﺔﺳﻴﺌ ﺔ‪.‬ﻳﺸﻴﺮ إﱃ أن ‪MMS‬‬
‫اﻟﻐ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻣﻀﺎف إﻟﻴﻪ ‪1000‬ﻣﺠﻢ ﻣﻦ ﻓﻴ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬‫ﺴﻴﺪ‬
‫أﻛ اﻟﺮا‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮا‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺒ ﺐ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ‪،‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﺮء أنﻳﻔﻬﻢ‬

‫ﻟﻔﻬﻢﺳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺑﻌﺾ ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر و‬ ‫ً‬
‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ﻛﻴﻤﻴﺎء‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻮر و‬
‫ﻫﻮ ﻏﺎزﻳﺬو ب ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋ ﺔ ﻋﺎم وﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك ﺷﻚ ﻓ ﻲ أﻧﻬﻤﺎ‬
‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻛﻤﻄﻬﺮا تﻷﻛ‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻧﻮاع‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑ‬‫ﻳﻘﻀﻴﺎن‬
‫ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪ً 50‬‬
‫ﻛﻼ ﻫﻤﺎ ﻓ ﻲ أﻧﻈﻤ ﺔﺗﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎهﻷﻛ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎﺗﻢ اﺳ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أﻗﻞ ‪،‬‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ أﻧﻈﻤ ﺔﺗﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻷﺧﻴﺮة ‪،‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓ ﻲ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺒﻴﺮ ﺣﻴ ﺚ أن ﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻋﲆ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫اﻟﻜﻠﻮر‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر أﻏﲆ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬إﻻ‬‫ﺑﺎ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن‬
‫أﻧﻈﻤ ﺔﺗﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء أورو‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻮر‪ .‬ﻓ ﻲ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻓ ﻲ أﻧﻈﻤ ﺔﺗﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫أن ﻓﻮاﺋﺪه اﻟﻌﺪﻳﺪة ﻋﲆ اﻟﻜﻠﻮر أد ت إﱃ اﺳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻫﻮ أﻗﻮى‬‫ﺘﺤﻠﻴﻠﻴ ﺔ ‪ ،‬إن‬
‫ﻋﺎم ‪1998 ،‬ﻗﺎﻟ ﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻗ ﺴﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺑﺎ ت ﻣﻌﺮوف ﻟﻺﻧ ﺴﺎن‪.‬‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻤﻴﻜﺮو‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦﺗﻔﺎﻋﻞ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻷﻛ ﺴﺪة ‪ ،‬و ﻫﻮﺗﻔﺎﻋﻞ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ ﻣﺨ‬
‫ﺒ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻣ ﺴ‬‫ﺘﻞ‬
‫ﻳﻘ‬
‫ﺘﺞ ﻋﻨﻪ أي ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﺿﺎرة‪ .‬ﺷﺮ ب ‪10‬ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﻴﺮ‬
‫اﻟﻜﻠﻮر )اﻟﻜﻠﻮر( واﻷﻛ ﺴﺪة ﻻﻳﻨ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‬‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﻴﻦ أن ﺷﺮ ب ‪10‬ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻣﻦ‬
‫ﺒ ﺐ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟ ﺴﻠﻴﻢ ﻋﺪةﺳﺎﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻐ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻞ ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻗ‬
‫ﺜﻴﺎن ﻋﲆ اﻹﻃﻼق ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟ ﺴﻠﻴﻢ ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻬﻮ أﻛ‬
‫ﺒ ﺐ أي ﻏ‬
‫اﻟﻜﻠﻮر ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ‬

‫ﺑ‬‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻬﻮاﺋﻴ ﺔ اﻟﺼﺪﻳﻘ ﺔ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟ‬‫ﺛﺮ أي ﻣﻦ وﻇﺎﺋﻒ أو ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﻻﺗ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ ﻣﻦ ‪0.1‬إﱃ ‪1‬‬
‫ﺒﻠﻎ ‪50‬ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮن أو أﻗﻞ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪،‬ﻳ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻤﺨﻔﻔ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻼ ﻫﻮاﺋﻴ ﺔ واﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت واﻟﻌﻔﻦ اﻟﻀﺎرة‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮنﺗﺤﻔﺰ رد ﻓﻌﻞ ﻣﻨﺎﻋ ﻲ ﻣﺬ ﻫﻞﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى‪ .‬دون أنﺗﺪرك ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻣﺌﺎ ت ﻣﻦ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل‬
‫ﺒ‬‫واﻟﺨﻤﺎﺋﺮ وﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬‫ﺴﻴﺪ‬
‫أﻛ اﻟﺮا‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم ﻓ ﻲ ﻣﻴﺎه ﺻﺤﻴ ﺔ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮرﻷﻛ‬‫ﻳﺸﺮ ب اﻵﻻف ﻣﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ اﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻤﺨﻔﻔ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎء ﻋﲆ أﻧﻬﺎ "ﻣﻴﺎه ﺻﺤﻴ ﺔ"ﺗﺤ ﺖ أﺳﻤﺎء‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻬﺮ‬‫ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻤﺨﻔﻔ ﺔ ﻟﻠﻤﻠﺢ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ُ‬
‫ﺒﺎع ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬ﺗﻢ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔﺗ‬
‫ﻣﺨ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬‫ﺘﻮﻳﺎ ت ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺘﻮي ﻣﻌﻈﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬ ‫ﺒﺎع‪.‬ﺗﺤ‬‫ُ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﺗﺰالﺗ‬ ‫ﺜﻞ "‪"Willard Water‬اﻟ‬ ‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣ‬
‫ﻣﺨ‬
‫ً‬
‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺎ ﺟﺪًا‬ ‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ ﻣ‬‫ﺘﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﺎنﺗﺮﻛﻴﺰ‬
‫ﺘﺮوﻟﻴ‬‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻻﻟﻜ‬
‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻧ‬

‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺰﻋﻮﻣ ﺔ‬

‫ﺒ‬‫ﺘﻞ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻌﻤﻞ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﻘ‬‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻗﻮﻳًﺎ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫ﺒﺪو ﻣﻔﻴﺪًا‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﺣﻴ ﺚ ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻏﻴﺮه ﻋﻨﺼﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎءﻳ‬‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﲆ اﻷرﺟﺢ‬
‫ﺘﻘﺮ و ﻫﻮ ﻣﺤﻠﻮل ﻣﺨﻔﻒ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻘﺎ ت اﻟﻜﻠﻮر اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﺸ‬
‫ﺑﺎ ت ﺻﺤﻴ ﺔ أﺧﺮىﺗﺤ‬
‫ﺑﻴﻊ ﻣﺸﺮو‬‫ﺗﻢ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬ﻳﻌﺪ ‪MMS‬ﻣﺠﺮد ﺣﻞ أﻗﻮى‬‫ﺘﺞ ﻋﻨﻪ‬
‫ﺒﻂء ﺷﺪﻳﺪﻳﻨ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺎء‬‫ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻋﻨﺪﺗﺨﻔﻴﻔﻪ‬
‫ﺑﺎ ت‬
‫ﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ اﻟﻤﺸﺮو‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺜﻞ اﻟﺨﻞ أو ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺗﻤ ﺖ إﺿﺎﻓ ﺔ ﺣﻤﺾ اﻟﺼﻒ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ إﻟﻴﻪ‪ .‬ﺣﻤﺾ ﻣ‬
‫اﻟﻐﺎزﻳ ﺔﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻠﻮل إﱃ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺤﻤﻀﻴ ﺔ وﻟﻜﻦ ﻻﻳﺰال ﺿﻤﻦ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ اﻟﺬيﻳﻄﻠﻖ ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ‬
‫ﺘﻮىﺗﺮﻛﻴﺰﻳﻮﺟﺪ أﺣﻴﺎﻧًﺎ ﻓ ﻲ اﻷﻃﻌﻤ ﺔ اﻟﻤﺼﻨﻌ ﺔ وﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬و ﻫﻮ ﻣ ﺴ‬‫ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪1‬ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻣﻦ‬
‫ﺘﻘﺮ‪.‬‬
‫ﺘﺎﺟﻪ ﻓ ﻲ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﻣﻮﺟﻮد ‪100‬ﻣﺮة ﻣﺎﻳ‬

‫ﺘﻪ إﱃ ﻣﺤﻠﻮل ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪،‬‬

‫ﺘﺮﻳﻚ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓ‬
‫ﺘﻴﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ اﻟﺨﻞ ‪ ،‬أو ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ ﺣﻤﺾ اﻷﺳﻴ‬
‫ﺑﺴ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﲆ أﺳﺎس زﻣﻨ ﻲ ﺧﻄ ﻲ ﻟﻤﺪةﺗﺼﻞ إﱃ ‪12‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪ .‬ﻻﻳﻤﻴﻞ ﺣﻤﺾ‬‫ﺑﺈﻃﻼق‬‫ﺒﺪأ اﻟﻤﺤﻠﻮل‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻢ ﺣ ﺴﺎ ب ﻛﻤﻴ ﺔ اﻷﻣﻼح واﻟﺨﻞ ﻹﻃﻼق ﻣﻠﻴﻐﺮام واﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻴﺮ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫اﻟﻤﻌﺪة إﱃﺗﻐﻴﻴﺮ ﻫﺬا اﻹﺻﺪار اﻟﻤﻮﻗﻮ ت‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺘﻐﺮﻗﻪ ﻣﻠﻴﻐﺮام واﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ‪ .‬اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ ﻫ ﻲ ﻣﻘﺪار اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﻣﺎدة ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ واﺣﺪة ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪.‬ﻳﺆدي‬‫ﺘﺤﻠﻞ إﱃ ﻣﻠﺢ ﻃﻌﺎم وﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ أﺧﺮى ﻏﻴﺮ ﺿﺎرة‬
‫ﻟﻴ‬
‫ﺑ ﺖ ﻣﻦ‬
‫ﺛﺎ‬‫ﺘﻮى‬
‫ﺘﻤﺮ إﱃ ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ إﱃ ﻣ ﺴ‬
‫ﺗﺪ ﻫﻮره اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر و‬
‫ﺘﺎج اﻟﺨﻄ ﻲ ﻟ‬
‫اﻹﻧ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر دونﺗﺮك‬‫ﺘﺪ ﻫﻮر ﻛﻞ‬
‫ﺒﺎ ‪ ،‬وﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖﻳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻟﻤﺪة ‪12‬ﺳﺎﻋ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ ﻫﻮ ﺻﻔﺮ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻠﻚ اﻟﻔ‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﺈن ﻣﺆﺷﺮ اﻟ ﺴﻢ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬و‬‫ﺛﺮ وﻻ ﺷ ﻲء ﺿﺎر‬
‫أي أ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬‫ﺴﻴﺪ‬
‫أﻛ اﻟﺮا‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻨﻈﻴﻒ اﻷرﺿﻴﺎ ت‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋ ﺔ ﻋﺎم ﻛﻤﻄﻬﺮ ﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮرﻷﻛ‬
‫ﺒﺮا ت اﻟﻜﻠﻮر و‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺸﻔﻴﺎ ت واﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﺳ‬
‫ﺳﺎ ‪،‬‬
‫ﺛﻮﻣ ًﻴﺎ أو ﻓﻴﺮو ً‬
‫ّﻮر أي ﻣﺮض ‪،‬ﺳﻮاء أﻛﺎن ﺟﺮ‬
‫ِض أنﻳﻘﺎوﻣﻬﺎ وﻟﻢﻳﻄ‬
‫واﻟﻤﻘﺎﻋﺪ واﻷدوا ت‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦﻷيُﻣ ْﻤ ﺮ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ و‬‫ﺘﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺘﻠﻚ ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن آﻟﻴﺎ ت ﻗﻠﻴﻠ ﺔ ﺟﺪًاﻳﻤﻜﻨﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬ﻳﻤ‬
‫ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟ‬
‫اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬ﻧﻈ ﺮًاﻷن ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻔﺮق ‪،‬ﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪﻻﺋﻞ اﻟﻘﻮﻳ ﺔ إﱃ دﺧﻮل ‪MMS‬إﱃ اﻟﻤﻌﺪة ‪،‬‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر وﻧﻘﻠﻪ إﱃ‬‫ﺘﺼﺎص‬
‫ﺑﺎﻣ‬‫ﺘﺼﺎص ﻓ ﻲ ﺟﺪران اﻟﻤﻌﺪةﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‬
‫ﻓﺈن آﻟﻴﺎ ت اﻻﻣ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃ‬‫ﺘﻢ أﺧﺬ أﻳﻮﻧﺎ ت اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪،‬‬‫ﺒﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ ‪7 ،‬ﻳﻜﻮن‬

‫ﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻟﺠ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻫﻮ ‪7‬‬
‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ اﻟﻄ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ﻫ ﻲ ﻓ ﻲ اﻷﺳﺎس‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻘ ﺮًا إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻟ‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺿﻮء ‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﻞ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺜﻠﻬﺎ ﻣ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻬﻮاﺋﻴ ﺔ اﻟﺼﺪﻳﻘ ﺔ ﻣ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻋﻦﺗﻠﻚ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺑﺼﻤ ﺔ ﻣﺨ‬‫ﻻ ﻫﻮاﺋﻴ ﺔ وﻟﻬﺎ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ وﻣﺮة واﺣﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺨﻠﻴ ﺔﺗﻬﺎﺟﻢ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬ ‫ﺑ ًﻘﺎ ‪،‬ﺗﻤ‬
‫ﺘﺺ ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫ذﻛﺮﻧﺎﺳﺎ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ درﺟ ﺔ ﺣﻤﻮﺿ ﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﺪم‪.‬‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎﻷنﺳﻄﺢ اﻟﻄﻔﻴﻞﻳﺤ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺚ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻧﻘﻠﻬﺎ‪ .‬اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟ‬‫ﺘﻄﺎﻳﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻣﺎدة ﺷﺪﻳﺪة اﻻﻧﻔﺠﺎر وﻣ‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﻳﻌ‬
‫ﺘﺎﺟﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫ﺛﻨﺎءﺗﻮﻟﺪه أو إﻧ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ أ‬
‫ﺘﺎﺟﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ واﺳ‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻫ ﻲ أنﻳ‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﻬﺎ اﺳ‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاضﺗﺠﻌﻠﻪ ﻓﻌﺎﻻ ً ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻪ ﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﻨﺪ ﻣﻼﻣ ﺴ‬
‫ﺒﺔ ﻟ‬
‫ﺘﻘﻠ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻟﻤ‬
‫)ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜﺎن(‪ .‬إن اﻟﻄ‬
‫ﺘﺎ ب ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻫ ﺴﻴﻠﻴﻨﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ ‪22‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻛﻞ ﻣﻦ أﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه وداﺧﻞ ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﻄ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺘﻘﺪ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أنﺗﻄﺎﻳﺮ‬ ‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻧﻌ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟ‬
‫ﻃ‬
‫ﺜﻞ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ﻣﻦﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟﻪ‪ .‬إﻧﻪ ﻧﻮع ﻣﻦ ﻣ‬
‫ﺒ‬ ‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺴﺎﻋﺪ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻨﻊ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻞ اﻟﻴﺪوﻳ ﺔ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻚ ﻓﻌﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟﻠﻘﻨﺎ‬

‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﻇﺮوف‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻟﻸﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺪم ﺟﻤﻴﻊ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﻄ‬
‫ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺪﻣﺮ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫اﻟﻤﺮض ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬‫ﺴﻴﺪ‬
‫أﻛ اﻟﺮا‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻌﺎﻣﻞ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺘﺼﻞ أﻳﻮن‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﺎﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻗﺼ ﺔ ﻣﺨ‬‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‬‫ﺘﺼﺎص‬
‫ﺘﻢ اﻣ‬
‫ﻳ‬
‫ﺜﺮ أن‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻤﺮض ‪ ،‬أو ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻔ ﻲ أﻛ‬
‫ﺒﻞ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﺧﻤ ﺴ ﺔ إﻟﻜ‬
‫ﻣﻤﺮض ﺿﺎر ﻓﺈﻧﻪﻳﻘ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ اﻟ ﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻫﻮ ﻓ ﻲ ﺟﻮ ﻫﺮه اﻧﻔﺠﺎر ‪ ،‬و ﻫﺬا‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت‪ .‬اﻟ‬
‫ﻧﻘﻮل إﻧﻪﻳﻤﺰق ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﺧﻤ ﺴ ﺔ إﻟﻜ‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻓﻘﺪان اﻹﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻤﺮض ﻫﻮ ﻧ‬‫ﺘﻮى اﻟﻤﺠﻬﺮي‪ .‬اﻟﻀﺮر اﻟﺬيﻳﻠﺤﻖ‬
‫ﺒﻂ ﻣﺎﻳﺤﺪ ث ﻋﲆ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬
‫ﻷﻳﻮن اﻟﻜﻠﻮر وإﻃﻼق اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﺢ اﻟﻜﻠﻮر ﻛﻠﻮرﻳﺪ ﻏﻴﺮ‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ أﻳﻮﻧﺎ ت اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬وﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔﻳﺼ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳ ﻲ‬‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻤﺮض‬
‫ﻳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر وﻟﻜﻦ‬‫ﺗﻴﻦ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻋﲆ ﺷﻜﻞ أﻳﻮﻧﺎ ت ﻣﻦ أﻳﻮن‬
‫ﺘﻢ إﻃﻼق ذر‬
‫ﺿﺎر )ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم(‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﺑﻮن ﻟ‬
‫ﺑﺄﻳﻮن اﻟﻜﺮ‬‫ﺘﺼﻖ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺼﻨﻊ اﻟﻤﺎء أوﺗﻠ‬
‫ﺑﺄﻳﻮﻧﺎ ت اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ اﻟ‬‫ﺒﺎط‬
‫ﺗ‬‫ﺑﺨﻼف اﻻر‬‫ﺛﻴﺮ ﺿﺌﻴﻞ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻟﻪﺗﺄ‬
‫ﺑﻮن‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض أو ﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟﻀﺎرة اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻣ ﺴ‬‫إﻧﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﺆﻛ ﺴﺪة أﻳﻮﻧﺎ ت‬
‫ﺘﻮى‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬إﻻ أن ﻣ ﺴ‬‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻋﲆ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إﻃﻼق أﻳﻮﻧ ﻲ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻣﻦ أﻳﻮن‬‫ﺗﻌﻮد‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‬‫ﺘﻼﻣ ﺲ أﻳﻮﻧﺎ ت‬
‫ﺘﻤﺮ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺠ ﺴﻢ ﺣﻴ ﺚﺗ‬
‫ﺘﻬﻤﺎ ﻻﻳﺆدي إﱃ اﻷﻛ ﺴﺪة‪.‬ﺗ ﺴ‬
‫ﺷﺤﻨ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض‪.‬‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻜﻠﻮر ﻣﻊ ﻣ ﺴ‬

‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻤﻔﻴﺪة أو أﺟﺰاء اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟ ﺴﻠﻴﻤ ﺔ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚ أن درﺟ ﺔ اﻟﺤﻤﻮﺿ ﺔ ﻻﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪7.‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪﻳﺆﻛ ﺴﺪ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﻻﻳﻬﺎﺟﻢ اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض أو‬
‫ﺒ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻟﻤ ﺴ‬‫ﺑﺎ ت أو اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم ﻣﻼﻣ ﺴ ﺔ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺜﻞ اﻻﻟ‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﺮﻳﻀ ﺔ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮروس اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺪ ﻫﻮر إﱃ ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم وﺣﻤﺾ ﻫﻴ‬
‫اﻟ ﺴﻤﻮم اﻷﺧﺮى ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳ‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃ‬‫ﺘ ﻲﻳﻄﻠﻖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪم اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫ﺜﺎل ‪ ،‬ﻫ ﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻐﺪد اﻟﻠﻴﻤﻔﺎوﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺒﺪ‪.‬ﺗﺤﻤﻞ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‬
‫ﺑﻌﻴﺪًا إﱃ اﻟﻜ‬‫ﺛﻢﺗﻨﻘﻞ اﻟ ﺴﻤﻮم اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪة‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻘﺪة‬
‫ﻷﻛ ﺴﺪة اﻟ ﺴﻤﻮم اﻟﻤﺨ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﺘﻢ إﻃﻼق أﻳﻮﻧﺎ ت‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﻳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺜﻞ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ‪ ،‬و‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻣ‬‫أﻳﻮﻧﺎ ت‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻘﻀ ﻲ ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎﺳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﺧﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠﺨﻼﻳﺎ اﻟﻄ‬‫ﺒﺮ أﻳﻮﻧﺎ ت‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻠﻴﻤﻔﺎوﻳ ﺔ‪.‬ﺗﻌ‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻫﻨﺎك‪.‬‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن ‪ ،‬وإﺣﺪى اﻟﻤﻮاد‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃ‬‫ﺘﺞ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻟﻤﻨ‬‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻛﻤﻴ ﺔ دﻗﻴﻘ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ ‪ ،‬و ﻫ ﻲ ﻣﺎدة‬
‫ﺛﻨﺎءﺗﺪ ﻫﻮر ﻫﺎ ﻫ ﻲ ﻣﺎدة اﻟﻤﻴﻠﻮ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﲆﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ أ‬‫ﺘ ﻲﻳ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬
‫ﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔﻳﺤ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS.‬‬‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬‫ﺴﻴﺪ‬
‫أﻛ اﻟﺮا‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻞ‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮروس ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻟﻘ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﺠ ﺴﻢ ﺣﻤﺾ اﻟﻬﻴ‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮروس‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻮﻟﻴﺪ ﺣﻤﺾ ﻫﻴ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ ‪ ،‬ﻟ‬
‫اﻟﻤﻴﻠﻮ‬
‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺗﺪﻣﻴﺮ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ و‬
‫ﺗﻠ ﺔ اﻟﻄ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻔﻄﺮﻳﺎ ت واﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻘﺎ‬
‫ﺒﻜ‬‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت واﻟ‬
‫اﻟﻔﻀﻼ ت ﻓ ﻲ اﻟﻈﺮوف اﻟﻌﺎدﻳ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺆدي اﻷﻣﺮاض وﺣﺎﻻ ت اﻟﺠ ﺴﻢ إﱃ ﻧﻘﺺ ﻓ ﻲ ﺣﻤﺾ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ ﻧﻘﺺ‬‫ﺒﻴ ﺔﺗﻌﺮف‬
‫ﺒ ﺐ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻃ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻮﺟﻮدة‪ .‬ﻫﺬا‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺪﻣﻴﺮ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮروز اﻟﻼزم ﻟ‬
‫ﻫﻴ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى ‪ ،‬ﻫﻨﺎكﺗﻔﺎﻋﻼ ت أﺧﺮى ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲﻳﻤﻜﻨﻬﺎ اﻟ‬
‫اﻟﻤﻴﻠﻮ‬
‫ﺘﻞ‬
‫ﻛﺎف ﻟﻘ‬
‫ٍ‬ ‫ﺒﻮﻛﻠﻮروس‬
‫ﻋﲆ اﻷﻣﺮاض ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ واﻷﻣﺮاض اﻟﺸﺪﻳﺪة اﻷﺧﺮى ‪ ،‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺣﻤﺾ ﻫﻴ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أنﺗﺪﻣﺮ ﻫﻢ‪ .‬و‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض ‪ ،‬وﻻﻳﻮﺟﺪ أي ﺟﻬﺎز ﻣﻨﺎﻋ ﻲ آﺧﺮ ردود اﻟﻔﻌﻞ اﻟ‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت أو ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن آﻟﻴ ﺔ أﺧﺮىﻳ‬
‫ﺘﺪ ﻫﻮر ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ر‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬‫ﺗﺞ ﻋﻦ‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮروز اﻟﻨﺎ‬
‫ﻓﺈن ﺣﻤﺾ اﻟﻬﻴ‬
‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ اﻟﻤﻼرﻳﺎ واﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ واﻟﻌﺼﻴﺮ ‪ ،‬ﻓﺈن‬‫ﺒﻞ ﺿﺤﻴ ﺔ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬

‫ﺘﻢﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ‪MMS ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺜﻴﺎن وأﻋﺮاض‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻘﺸﻌﺮﻳﺮة واﻟﺤﻤﻰ وآﻻم اﻟﻌﻀﻼ ت واﻟﻤﻔﺎﺻﻞ واﻟﺼﺪاع واﻟﻐ‬‫ﺟﻤﻴﻊ أﻋﺮاض اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬
‫ﺒﻘﻴ ﺔ ﻓﻬ ﻲ ﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺘ‬‫ﺒ ﺔ اﻟـ ‪2٪‬اﻟﻤ‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت ﻓ ﻲ ‪98٪‬ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻ ت‪ .‬أﻣﺎ ﻧ ﺴ‬
‫ﺘﻔ ﻲ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أر‬
‫أﺧﺮىﺗﺨ‬
‫ﺜﺮ ﻋﲆ ﺣﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺑﺄﻣﺮاض أﺧﺮى ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﻌ‬‫ﺑﻌﺾ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬‫ﺑﺔ‬
‫اﻷﻋﺮاض ﺧﻼل ‪12‬ﺳﺎﻋ ﺔ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إﺻﺎ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪75000‬ﻣﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬
‫ﺗﻢ ﻋﻼج أﻛ‬
‫ﺘﻰﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪1 ،‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2006 ،‬‬
‫ﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﺣ‬
‫ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻟﻜﻞ ‪ 250‬ﺿﺤﻴ ﺔ ﻣﻦ‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة وﻓﺎة ﺣﺎﻟ‬ ‫ﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﺧﻄﻴﺮة‪ .‬ﻧﻈ ﺮًاﻷﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺛﺎر ﺟﺎﻧ‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ أي آ‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ دون اﻹ‬
‫ﺘﺮض أﻧﻪﺗﻢ إﻧﻘﺎذ ‪300‬‬
‫ﺑﻼغ ﻋﻦ أي وﻓﻴﺎ ت ﻓ ﻲ ‪75000‬ﺣﺎﻟ ﺔﺗﻢ ﻋﻼﺟﻬﺎ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻔ‬
‫ﺘﻢ اﻹ‬
‫ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪ ،‬وﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂﺗﺆدي وﻇﻴﻔ‬
‫ﺣﻴﺎة وأن ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣ‬

‫ﺒﺎرة‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻋ‬
‫ﺑﺸﺮق إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻨ‬‫ﺒﺮاﻳﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪2006 ،‬أﺟﺮﻳ ﺖﺗﺠﺎر بﺳﺮﻳﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲﺳﺠﻦ ﻓ ﻲ دوﻟ ﺔ ﻣﻼوي‬
‫ﻓ ﻲﻓ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﺎم ‪،‬‬‫ﺒ ﺔ ‪100٪‬ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻮﻟﺠﻮا ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺠﻦ‪.‬‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﻋﻦ ﻣﻌﺪل ﺷﻔﺎء‬
‫ﺘﺎﺋﺞ‪.‬ﺗﻌﺎﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﺑﻠﻐﻮا ﻣﻊ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻨ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ اﻟﻤﻨﻔﺼﻠ ﺔ‪ .‬أ‬
‫أﺟﺮ ت ﺣﻜﻮﻣ ﺔ ﻣﻼويﺗﺠﺎر‬
‫ﻋﻮﻟﺠﻮا وﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻓﺸﻞ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬‫ﺴﻴﺪ‬
‫أﻛ اﻟﺮا‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻼزﻣﺎ اﻟﺪم ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬‫ﺘﻢ ﻧﻘﻠﻪ ﻓ ﻲ‬

‫ﺘﻢ ﺣﻘﻦ ‪MMS‬ﻛﻤﺤﻠﻮل ورﻳﺪي ﻓ ﻲ اﻟﺪم ‪،‬ﻳ‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻹﻳﺪز ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﻼ ﺷﻚ ﻓ ﻲ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‪ .‬ﻓ ﻲﺳﻠ ﺴﻠ ﺔ ﻣﻦ ‪390‬‬‫ﺘﺼﺎﺻﻪ‬
‫ﺘﻢ اﻣ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻟﺬيﻳ‬‫ﺘﺞ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎﻳﻨ‬‫اﻟﺠ ﺴﻢ‬
‫ﺒﺪأ‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ﺔ أﺷﻬﺮﺗ‬‫ﺒﺎﻻ أوﻏﻨﺪا ﻋﲆ ﻣﺪى‬
‫ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻻ ت اﻹﻳﺪزﺗﻢ ﻋﻼﺟﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ‪IV‬ﻓ ﻲ ﻋﻴﺎدة ﺻﻐﻴﺮة ﻓ ﻲ ﻛﻤ‬
‫ﺒﻘﻴ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم‪.‬ﺗﻢ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﲆ اﻟـ ‪40٪‬اﻟﻤ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺒﺎر ‪60 ٪‬ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻ ت ﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻹﻳﺪز ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻢ اﻋ‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﺎرس ‪2004 ،‬‬
‫ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬ﻣﻌﻈﻢ ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻹﻳﺪز اﻟﺬﻳﻦﺗﻢ ﻋﻼﺟﻬﻢ ﻫﻢ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﺗﻢ إرﺳﺎﻟﻬﻢ‬
‫ﺑﻌ ﺔ إﱃ ‪ً 30‬‬
‫ﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻹﻳﺪز ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أر‬
‫ﺘﻄﻊ ﻓﻌﻞ أي ﺷ ﻲء ﻟﻬﻢ‪ .‬ﻟ ﺴﻮء اﻟﺤﻆ ‪ ،‬ﻻ‬
‫ﺘﺸﻔﻰ ﻟﻢﻳ ﺴ‬
‫ﺗﻮاﻷن اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﺤﻠ ﻲ ﻟﻴﻤﻮ‬
‫إﱃ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻮﻓﺮة ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﺎن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬
‫ﺑﺎﻹﻳﺪزﻷن اﻷﻣﻮال واﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻣ‬‫ﺒﺎرا ت اﻟﺪم اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﻳﻤﻜﻦ إﺟﺮاء اﺧ‬
‫ﺘﺎن ﻓﻘﻂ ﻣﻦ أﺻﻞ‬
‫ﺗﻬﻢ دون أي أﻋﺮاض ﻟﻺﻳﺪز‪ .‬ﺣﺎﻟ‬
‫ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻣﻌﺮوﻓﻴﻦ ﻟﻺﻳﺪز وﻋﺎد ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ إﱃ اﻟﻌﻤﻞ أو إﱃ ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻻﺣ ًﻘﺎ ‪ ،‬ﻣﻦ أﺳ‬
‫ﺒﻮع إﱃ ﺷﻬﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻻﺗﺰال ﺧﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺘ ﻲﺗﻤ ﺖ ﻣﺮاﺟﻌ‬
‫ﺘﻴﻦ‪.‬ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻠﻴﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﺎ ﻓﺎﺷﻠ‬
‫ﺒﺮ‬‫ُ‬
‫ﺘ‬
‫‪390‬اﻋ‬
‫اﻷﻋﺮاض‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬‫ﺑﺤ ﺚ ﻋﻦ‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪ .‬ا‬
‫ﺒﻴﺪﻳﺎ اﻟﺤﺮة ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪ :‬ﻣﻮﺳﻮﻋ ﺔ وﻳﻜﻴ‬

‫ﺘ ﻲﺗﻮﻓﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻹﺿﺎﻓﻴ ﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪ :‬ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻮﻳ ﺐ اﻟ‬

‫ﺒﻴ ﺐ ‪www.emedicine.com/ped/topic1530.htm‬‬
‫ﺑﻘﻠﻢ ﺟﺎﻓﻴﺪ ﺷﻴﺦ ‪ ،‬ﻃ‬‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ‬
‫ﻣﻘﺎل ﻋﻦ ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻴﻠﻮ‬

‫ﺑﺎ ت‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ اﻟﺬي ﻗﺪﻳﺆ ﻫ ﺐ ﻟﻺﺻﺎ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ‪ :‬ﻧﻘﺺ إﻧﺰﻳﻢ اﻟﻤﻴﻠﻮ‬
‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻘﺎﻣﻮس‪ :‬ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻴﻠﻮ‬
‫ﺒﻴﺾ )ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻟﻜﺮﻳﺎ ت اﻟ‬‫ﺘﻤﺪة ﻋﲆ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻤﻌ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺘﻞ اﻟ‬
‫ﻓﻄﺮﻳ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪.‬ﻳﻌﺪ اﻹﻧﺰﻳﻢ ﺿﺮورﻳًﺎ ﻟﻘ‬
‫ﺒﻴﻀﺎء(‪MedicineNet.com .‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺜﺎﻟ ﻲ" ‪GD Simpson، R.‬‬

‫ﺒﻴﺪ اﻟﺤﻴﻮي "اﻟﻤ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ :‬اﻟﻤ‬‫ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ‬
‫‪MillerF.‬و ‪GD Laxton‬و ‪WR Clements www.do2.com/reading/waste/corrosion.html‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪www.purate.com‬‬‫ﻣﺰاﻳﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻜﻠﻮر وﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺪم‬

‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬‫اﻟﺮا‪7‬‬
‫ﺴﻴﺪ‬‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ‬
‫أﻛ‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﻣﺰاﻳﺎ‬

‫‪http://www.newton.dep.anl.gov/askasci/chem00/chem00472.htm‬‬

‫‪http://www.aet.org/science_of_ecf/eco_risk/chlorine.html‬‬

‫‪www.epa.gov/safewater/mdbp/pdf/alter/chapt_4.pdf‬‬

‫ﺒﺮ أﺻﺪﻗﺎءك ﻋﻦﺗﻨﺰﻳﻞ اﻟﺠﺰء اﻷول اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ‪ .‬اذ ﻫ ﺐ إﱃ‬

‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ أﺧ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪www.miraclemineral.org/friends.htm‬‬
‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺲ اﺳ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﻋﲆ‬
‫اﻟﻔﺼﻞﻋﺎﻣ ﺔ‬
‫ﻧﻈﺮة‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣ ﺲ ﻋﺸﺮ‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬و‬
‫ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪:‬‬
‫ﻣﻮاﺻﻔﺎ ت ‪MMS‬ﻛﺎﻟ‬

‫ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬
‫ﻳﺖ‬‫ﻳ‬
‫ﻛﻠﻮر‬
‫ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮر‬
‫ﻷن‪1.‬ﻣﻣﺴﺤﻮق‬
‫ﻳﻮم‬
‫)ﻧﻈ ﺮًا‬
‫اﻟﻤﻘﻄﺮ‪.‬ﺻﻮد‬
‫ﻣﻦ ‪28٪‬‬ ‫اﻟﻤﺎء‬
‫‪MMS‬‬ ‫ﺘﻜﻮن ﻓ ﻲ‬
‫ﻳﻣﺬا ب‬

‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪80٪‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم وﻻﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻨﻴﻌﻪ‬

‫ﻳ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ ﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ ‪ MMS‬ﻫ ﻲ )‪22.4٪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻧﻘﺎ ًء ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻨ ﺴ‬
‫أﻛ‬

‫ﺑﺎﻟﻮزن و ‪72٪‬ﻣﺎء ﻣﻘﻄﺮ(‪ .‬ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬‫ﺘﺨﺪم ‪28٪‬ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬
‫)ﻋﻨﺪ اﻟﺨﻠﻂ اﺳ‬
‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻫﻮ ‪80٪‬ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم و ‪19٪‬ﻣﻠﺢ ﻃﻌﺎم )ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم( وأﻗﻞ ﻣﻦ ‪1٪‬ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺒﺮ ﻏﻴﺮﺳﺎﻣ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﺗﻌ‬
‫ﻛﻴﻤﺎوﻳﺎ ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻷﺧﺮى اﻟ‬

‫ﻛﻦ ﺣﺬرا ﻫﻨﺎ‪ .‬ﻫﻞﺗﺮى ﻟﻤﺎذا ﺧﻠﻴﻂ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ 28٪‬ﻫﻮ ﻓﻘﻂ ‪22.4٪‬ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم؟‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪80٪‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
‫إذا ﻟﻢﺗﻔﻌﻞ ‪ ،‬اﻗﺮأ ﻫﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬اﻟﻤ ﺴﺤﻮقﻳ‬
‫ﺑﻴﻀﺎء أو ﺻﻔﺮاء ﻗﻠﻴ ﻼً‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﻢ‬ ‫ﺗ ﻲ ﻓ ﻲ رﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻣﻬﻤ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻣﺎدة ﺧﻄﺮة ﻟﻐﺮض اﻟﺸﺤﻦ‪.‬ﻳﺄ‬
‫ﺗ ﻲ اﻟﻜﻤﻴﺎ ت‬
‫ﺑﻮﺻ ﺔ‪ .‬ﻋﺎدة ﻣﺎﺗﺄ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ‪27‬‬
‫ﺑﻮﺻ ﺔ وار‬
‫ﺷﺤﻦ ﻣﺎﺋ ﺔ ﺟﻨﻴﻪ ﻓ ﻲ أﺳﻄﻮاﻧ ﺔ ﻣﻌﺪﻧﻴ ﺔ ﻗﻄﺮ ﻫﺎ ‪14‬‬
‫ﺒ ﺐ ﺣﺮاﺋﻖ إذا ﻻﻣ ﺴ ﺖ اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﻀﻮﻳ ﺔ وﺷﺮارة‪.‬‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺒﻮا ت‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻓ ﻲ ﻋ‬

‫ﺑﻴﺾ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺬﻛﻮر‬

‫‪2.‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﺻﻴﺎﻧ ﺔ ﻣﻦ ‪ MMS‬ﻫ ﻲﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ذا ت اﻟﻐﻄﺎء اﻷ‬
‫ﺘﺎ ب وﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ﻫ ﻲ ﻗﻄﺮا ت ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺬﻛﻮر‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ ‪10.‬ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪.‬‬

‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻷﻣﺮاض ﻫ ﻲ ‪15‬إﱃ ‪18‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ذا ت اﻟﻐﻄﺎء‬

‫‪3.‬اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﻴﺾ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ ‪10.‬‬
‫اﻷ‬
‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋ‬
‫ﺘﻢ إﻋﻄﺎء ﺟﺮﻋ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻤﺮض ‪ ،‬ﻋﺎدة ﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫‪2‬اﺳ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬
‫ﺲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞﻋﺎﻣ ﺔ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺔ‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬ ‫ﻧﻈﺮة‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺗﻮﻛﻮل آﺧﺮﻷﻣﺮاض ﻣﻌﻴﻨ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮو‬‫ﺒﻴﻖ‬
‫ﺘﻢﺗﻄ‬
‫ﺘﻔ ﻲ اﻟﻤﺮض‪ .‬ﻗﺪﻳ‬
‫ﺘﻰﻳﺨ‬
‫ﻛﻞﻳﻮم ﺣ‬

‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة )‬
‫ﺘﻘﺮ ﻋﻨﺪ ‪3.5٪‬اﻟﻘﻴﺎﺳ ﻲ ﻟﻌﻤﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪4.‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻟﻤﺪرﺟ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ﺔ أﺿﻌﺎف ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺤﺪد ﻓ ﻲ اﻟﻮﺻﻔﺎ ت اﻟﻤﺨ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫اﻟﺨﻞ( ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪ 12‬ﺿﻌﻒ ﻋﺪد‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺎرة ﻋﻴﻦ ﻗﻴﺎﺳﻴ ﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ ‪10 ،‬اﺳ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫اﻟﻜ‬
‫ﺘﺎ ب‪.‬‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻟﻤﺪرﺟ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫اﻟﻘﻄﺮا ت ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺤﺪد ﻓ ﻲ اﻟﻮﺻﻔﺎ ت اﻟﻤﺨ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆﺗ ﺴﻌ ﺔ ﻣﻠﻠﻴﻐﺮام ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬

‫ﺗﺤ‬‫‪5.‬ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪MMS‬‬

‫ﺘﺎج‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﺘﻢ ﺧﻠﻂﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻊ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﻧﻈﻴﻒ وﺟﺎف ‪،‬ﺳﻴ‬
‫‪6.‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻠﻴﻐﺮام واﺣﺪ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺒﺢ اﻟﻤﺤﻠﻮل أﻗﻮى‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬ﻟﻦﻳﺼ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ‬‫ﻣﻠﻴﻐﺮام واﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦﺳﻄﺢ اﻟ ﺴﺎﺋﻞ إﱃ اﻟﻬﻮاء‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺟﻌﻠﻪ أﻗﻮى ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﺿﻊ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺘﻘﻞ‬
‫ﺣﻴ ﺚﻳﻨ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬
‫ﻏﻄﺎء ﻋﲆ اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻟﻤﻨﻊﺗ ﺴﺮ ب اﻟﻜ‬

‫ﺘﻔﺎح أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻌﻨ ﺐ أو ﻋﺼﻴﺮ اﻷﻧﺎﻧﺎس إﱃ اﻟﺨﻠﻴﻂ اﻟﻮارد ﻓ ﻲ‬

‫‪7.‬ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻛﻞﺳﺎﻋ ﺔ ﻟﻤﺪة ‪12‬‬‫ﺘﻮﻟﺪ ﻣﻠﻴﻐﺮام واﺣﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻬﻼك اﻟﻤﺸﺮو ب ‪،‬ﺳﻴ‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪6‬أﻋﻼه ‪ ،‬واﺳ‬
‫ﺒﺎ داﺧﻞ ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن ‪.‬‬
‫ﺳﺎﻋ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬

‫ﺗﻞ ﻣﻌﺮوف ﻟﻺﻧ ﺴﺎن ﻟﻠﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ‪،‬‬

‫ﺗﺞ ﻋﻦ ‪ MMS ،‬ﻫﻮ أﻗﻮى ﻗﺎ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬اﻟﻨﺎ‬‫‪8.‬إن‬
‫ﺜﺮ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﻨﺬ أﻛ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر وﻳ ﺴ‬‫ُﻌﺮف‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت واﻟﻌﻔﻦ واﻟﺨﻤﺎﺋﺮ‪.‬ﻳ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺜﻞ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﺸﻔﻴﺎ ت وﺻﻨﺎﻋ ﺔ اﻷﻏﺬﻳ ﺔ‪ .‬ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻣﺎدة ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ أو‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم ﻛﻤﻌﻘﻢ ﻟﻤﺌﺎ ت اﻻﺳ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺛﻴﺮ‪.‬ﺗﺨﻠﻖ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ إﱃ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻧﻔ ﺲ اﻟﻘﻮة ﻟﻘ‬
‫ﺘﺄ‬
‫دواء آﺧﺮ ﻟﻪ ﻧﻔ ﺲ اﻟ‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻔﻌً ﺎ وﻣﻦ‬
‫ﺿﻐﻄﺎ ﻣﺮ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺎﺷﺮ‪ .‬إﻧﻪﻳﺨﻠﻖ‬ ‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻂ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫‪9.‬ﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻀ‬
‫ً‬
‫ﺘﻪﻷﺷﻌ ﺔ اﻟﺸﻤ ﺲ ﻗﻮﻳًﺎ ﺟﺪًا وﺳﻴﺤﺪ ث ﺣﺮوﻗﺎ إذا‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻼﻣ ﺴ‬‫ﺒﺢ اﻟ ﺴﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﻤﻌﺮوف أﻧﻪﻳﻨﻔﺦ اﻟﻐﻄﺎء‪.‬ﻳﺼ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺲ اﺳ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞﻋﺎﻣ ﺔ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺔ ‪3‬‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬ ‫ﻧﻈﺮة‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺎء ﻟﻌﺪة دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬‫ﻻﺗﻐ ﺴﻞ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣﻼﻣ ﺴ ﺔ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ ‪ ،‬اﻏ ﺴﻠﻬﺎ‬

‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻧﺼﻒ إﱃ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬‫ﺘﻄﻠ ﺐ ﻣﺎ‬
‫ﺗ‬‫‪10.‬أي ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻦ ‪MMS‬‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﺨﻞ أو اﻟﻠﻴﻤﻮن‬
‫ﺑﺪون اﻟﺨﻞ واﻟﻠﻴﻤﻮن ﻫﻨﺎك ﻓﺎﺋﺪة ﻗﻠﻴﻠ ﺔ ﺟﺪًا‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬‫ﺘﺨﺪام ﻓ ﻲ اﻟﻮرﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺜﻨﺎء اﻻﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺒﺮ‪.‬‬
‫ﺒﻂء أﻛ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ‪.‬ﺳﻴﻨﺠﺰ اﻟﺪم ﻣﺎﺳﻴﻔﻌﻠﻪ اﻟﺨﻞ‬
‫ﻋﻨﺪ اﺳ‬

‫ﺘﻴﻚ‪.‬‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ‪5 - 6٪‬ﺣﻤﺾ أﺳﻴ‬
‫ﺘﺨﺪام أي ﺧﻞ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﺠ ﺐ أنﻳﺤ‬
‫‪11.‬ﻻ ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻦ اﺳ‬

‫ﺒﻮل ﻟﺼﻨﻊ‬
‫ﺒﺸﺮ ﻣﻘ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻓ ﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻠ‬
‫ﺒﺮ أو ﻟﻼﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪام ﻓ ﻲ اﻟﻤﺨ‬
‫‪12.‬أي ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟﻼﺳ‬
‫ﺛﻢ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻌﺼﻴﺮ ﻟﻠﺸﺮ ب ‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﻤﻴ ﺔ اﻟﺸﻮاﺋ ﺐ ﻓ ﻲ‬‫ﺘﺨﺪام ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪) .‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ُﺴﻤﺢ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬
‫ﺑﻪ ﻟﻠﺸﻮاﺋ ﺐ اﻟﻴﻮﻣﻴ ﺔ اﻟ‬‫‪15‬ﻗﻄﺮةﺗﻜﻮن ﺿﺌﻴﻠ ﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺪ اﻷﻗﺼﻰ اﻟﻤ ﺴﻤﻮح‬
‫ﺘﻬﻼﻛﻬﺎ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن‪(.‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬

‫ﺒﻴﻴﺾ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه ‪ ،‬وﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻟ‬‫ﺘﻮﻟﻴﺪ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟ‬
‫‪13.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﺎ ت اﻷﺧﺮى ﻓ ﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻴﺾ اﻟﻘﻄﻦ ‪ ،‬وﻣﺌﺎ ت ﻣﻦ اﻻﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﻟ ﺐ اﻟﻮرق ‪ ،‬وﻟ‬

‫ﺘﻮر‬
‫ﺒﻞ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺒﺸﺮ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1926‬ﻓ ﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮمﻷول ﻣﺮة ﻟﻌﻼج اﻟ‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫‪14.‬‬

‫ﺘﺤﺪة ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪1930.‬‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﻮراه‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﻮراه ﻓ ﻲ اﻟﻄ ﺐ ‪ ،‬دﻛ‬
‫وﻳﻠﻴﺎم ف‪ .‬ﻛﻮخ ‪ ،‬دﻛ‬

‫ﺘﻘﺮ وأﻧﻪﻳﻮﻓﺮ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻮن ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم أﻧﻪ أﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﺮ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫‪15.‬ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪1926‬اﻋ‬
‫ﺘﺎح ﻣﻦ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻫﺬه ﻓﻜﺮة ﺧﺎﻃﺌ ﺔ‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ أﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻼﺳ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦﻷﺟﺰاء ﻣﺨ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺑﻜ‬ ‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺆﻛ ﺴﺪ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﻗﻮى‬ ‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬ﻟﻜﻦ‬

‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘﺨﺪم ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ ﻛﻤﺎدة ﺣﺎﻓﻈ ﺔﻳﻤﻨﻊﺗﻤﺎﻣﺎ ‪MMS‬ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫‪16.‬ﻓﻴ‬
‫اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺲ اﺳ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﻋﲆ‬
‫اﻟﻔﺼﻞﻋﺎﻣ ﺔ‬
‫ﻧﻈﺮة‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ‬
‫ﺘﻔﺎح اﻟﻨﻘﻴ ﺔ ﻻﺗﺤ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻋﺼﺎﺋﺮ اﻟ‬‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺄﻛﺪًا ﻣﻦ ﻋﺪم إﺿﺎﻓ ﺔ ﻓﻴ‬
‫ﻣﻦ ﻋﲆ اﻟﺮف إﻻ إذا ﻛﻨ ﺖ ﻣ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻣﻀﺎف‪.‬‬
‫ﻓﻴ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ ﻟﻴ ﺲ ﻣﺸﻜﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦ ج اﻟﻄ‬
‫ﻓﻴ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬‫ﺘﻌﺪدة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬ﻳﻤﻨﻊﺗﻜﻮﻳﻦ‬

‫ﺗﻘﺎلﺳﻴﻤﻨﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺮ‬‫‪17.‬ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬

‫ﺒﺮي وﻋﺼﻴﺮ اﻟﻌﻨ ﺐ وﻋﺼﻴﺮ اﻷﻧﺎﻧﺎس إﱃ ﻣﺸﺮو ب‬

‫ﺘﻮ ت اﻟ‬
‫ﺘﻔﺎح وﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺑﺄس ﻣﻦ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬‫‪18.‬ﻻ‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻟﻠﻌﺼﺎﺋﺮ‪ .‬أﻓﻀﻞ ﻓﻜﺮة ﻫ ﻲ اﺳ‬
‫ﺘﻢ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻓﻴ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ إذا ﻟﻢﻳ‬‫ﺘﻈﺎر ﻟﻤﺪة‬
‫ﺑﻌﺪ اﻻﻧ‬
‫‪MMS‬‬
‫ً‬
‫ﻣﻀﺎﻓﺎ‪.‬ﺗﻤﻨﻊ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ اﻷﺧﺮى ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻓﻴ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﻠﻢ أﻧﻬﺎ ﻻﺗﺤ‬
‫اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ اﻟﻄﺎزﺟ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻛﻤﺎدة ﺣﺎﻓﻈ ﺔ‪ .‬اﻗﺮأ اﻟﻤﻠﺼﻖ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻓﻴ‬
‫‪MMS‬اﻟﻀﺮوري‪ .‬ﻗﻠ ﺔ ﻗﻠﻴﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﺼﻨﻌ ﺔ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻌﺼﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻓﻼﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪ .‬إذاﺗﻢ إﺿﺎﻓ ﺔ ﻓﻴ‬

‫ﺑﻊ‬
‫ﺘﻴﻦ إﱃ أر‬
‫ﺒﺎﺷﺮة ‪ ،‬ﻫ ﻲ ﻣﻦﺳﻨ‬
‫‪19.‬ﻣﺪة اﻟﺼﻼﺣﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪمﺗﻌﺮض اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔﻷﺷﻌ ﺔ اﻟﺸﻤ ﺲ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻚ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺰﺟﺎج أو اﻟ‬
‫ﺑﺄس ﻣﻦ اﺳ‬‫ﺘﻴﻚ‪ .‬ﻻ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺳﻨﻮا ت إذا ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ داﻛﻨ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎج أو اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺒﺎﺷﺮة ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫ﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة ﻣﻦﻳﻮم أوﻳﻮﻣﻴﻦ‪ .‬إذاﺗﻌﺮﺿ ﺖ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔﻷﺷﻌ ﺔ اﻟﺸﻤ ﺲ اﻟﻤ‬
‫اﻟﺸﻔﺎف ﻟﻔ‬
‫ﺘﻴﻚ اﻟﺪاﻛﻦ‪.‬‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎج أو اﻟ‬
‫ﺒﺎ ﺣ‬
‫ﺳﺎﻋ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬

‫ً‬
‫ﺣﺮوﻗﺎ‬ ‫ﺒﺐ‬
‫ﺘﻌﺪدة ذا ت اﻟﻘﻮة اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ ﻗﻠﻮﻳ ﺔ ﻋﻨﺪ درﺟ ﺔ ﺣﻤﻮﺿ ﺔ ‪13.‬وﻳﻤﻜﻦ أنﺗ ﺴ‬
‫‪20.‬رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻢ ﻏ ﺴﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺪ ﻓ ﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ دﻗﻴﻘ ﺔ‪.‬‬
‫ﻃﻔﻴﻔ ﺔ إذا ﻟﻢﻳ‬
‫ﺬ ‪4.5.‬ﻋﻨﺪ‬
‫ﺘﻰ ‪18‬ﻗﻄﺮة ‪،‬ﻳﻜﻮن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲ ﻋﻨﺪﺋ ٍ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء‪ .‬ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ إﱃ ‪6‬أو ‪12‬أو ﺣ‬‫اﻏ ﺴﻞ‬
‫ﺘﻔﺎح ‪ ،‬و ﻫﻮ ‪4.8‬‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻖ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻨ ﻲﻳﻄﺎ‬‫ﺑﻌﺪ‬‫ﺘﻔﺎح‬
‫إﺿﺎﻓ ﺔ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺘﻔﺎح أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻌﻨ ﺐ أو‬
‫ﺘﺨﺪم ﻓﻘﻂ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺑﻬ ﺔ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﺸﺎ‬
‫ﺘﺎ ب ﻣ‬
‫ﺒﺎ‪ .‬اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ اﻷﺧﺮى اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﺮي اﻟﺬي ﻟﻢﻳﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﻓﻴ‬
‫ﺘﻮ ت اﻟ‬
‫ﻋﺼﻴﺮ اﻷﻧﺎﻧﺎس أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬

‫ﺑ ﺔ أو ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪8‬ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ﺟﺎﻟﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬ﻟ‬
‫‪21.‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺑﻠﺪ‬‫ﺘﺨﺪم ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ﺟﺎﻟﻮن ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ آﻣﻦ‪ .‬أو اﺳ‬‫ﺑﻌﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻘﻄﺮا ت‪ .‬اﻟﻤﺎء‬‫ﺘﻈﺮ ‪8‬ﺳﺎﻋﺎ ت‬
‫ﺑ ﺔ‪ .‬اﻧ‬
‫اﻟﻐﺎ‬
‫ﺒ ﻲ ﻟﺠﻌﻞ اﻟﻤﻴﺎه آﻣﻨ ﺔ‪.‬‬
‫أﺟﻨ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺲ اﺳ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﻋﲆ‬
‫اﻟﻔﺼﻞﻋﺎﻣ ﺔ‬
‫ﻧﻈﺮة‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻼﻣ ﺲ ﻣﻊ اﻟﺤﺮارة واﻟﻤﻮاد اﻟﻌﻀﻮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟ‬‫ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﺧﻄﻴﺮ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ اﻟ ﺴﻤﺎح ﻟﻬﺎ‬
‫ﺒ ﺐ ﺣﺮاﺋﻖ‪ .‬اﻟ ﺴﺎﺋﻞ اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق ﻟﻴ ﺲ ﺧﻄﻴ ًﺮا ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا‬
‫ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴ‬
‫ً‬
‫ﺴﺤﻮﻗﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ذﻟﻚ ﺧﻄﻴ ﺮًا‪.‬‬ ‫ﺒﺢ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻔﺎف وأﺻ‬‫ﺳﻤﺢ ﻟﻪ‬

‫ﺷﺮاء ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬

‫ﺘﺮاﺣ ﻲ ﻫﻮ أنﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ إﻣﺪادا ت إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم إذا ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻤﻜﻨًﺎ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬
‫اﻗ‬
‫ﺘﺄرﺟﺢ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد أنﻳ‬‫ﺒﻴﻌﺎ ت ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪.‬‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻃﻠ ﺐ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻣ‬‫ﺘﺼﺮف اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺳ‬
‫ﺗﻠﻮن‪ .‬ﻻ‬
‫ﺑﺎح ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ‪.‬ﺳﻮفﻳﻘﺎ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﺳﻴﺆذي أر‬
‫ﺘﺨﺪام ﻛﺮﺳﺎﺋﻞ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟﻼﺳ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺮاء‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻔﻮز ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗﺼﺪق أﻧﻬﻢﺳﻴﺤﺎوﻟﻮن‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻮل ﺷﺮاء ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪.‬‬
‫ﺗﺨﺰﻳﻨﻬﺎ‪.‬ﻳﻘﺪم اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟ‬
‫‪100‬ﺟﻨﻴﻪ و‬

‫ﺘﻰ ‪5‬أرﻃﺎل(‪.‬‬
‫ﺷﺮاء ﻛﻤﻴﺎ ت ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪(100‬ﺟﺮام ﺣ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﺬه إﱃ‬‫ﺘ ﻲﺗﺰود ﻃﻼ ب اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬

‫ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎ تﺗﻮرﻳﺪ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺮا ت ﻫ ﻲ اﻷﺳﻬﻞ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺟﺎﻧ ﺐ ﺷﺮﻛﺎ تﺗﻮرﻳﺪ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى ﻟﻠﻤﺨ‬

‫ﺘﺨﺪام ‪Google‬ووﺿﻊ "ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم"‪ .‬أو إذا ﻛﻨ ﺖ‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚﺳﻮى اﺳ‬
‫ﺒﺮ اﻹﻧ‬
‫ﻋﺎدةﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻄﻠ ﺐ ﻋ‬
‫ﺘﻘﺮ‪ .‬أو ﺿﻊ ﻓ ﻲ "ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻣﻌﻤﻠﻴ ﺔ" و "ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬
‫ﺘﻘﺮ ﻓ ﻲ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺗﺮﻳﺪ ﻓﻘﻂ وﺿﻊ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻀﻤﻴﻨﻬﻢ ﻓﻘﻂﻷﻋﻄﻴﻚ ﻓﻜﺮة‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺤﺪة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﻤ ﺖ‬
‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم"‪ .‬اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﺪرﺟ ﺔ أدﻧﺎه ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪.‬‬‫ﺘ ﻲﺳﻴﻜﻮن‬
‫ﻋﻦ ﻧﻮع أﻣﺎﻛﻦ اﻹﻣﺪاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ اﻟ‬

‫ﺒﻴﻊ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪:‬‬

‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺒﺮا ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺨ‬‫ﻓﻴﻤﺎﻳﻠ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دور اﻹﻣﺪاد‬

‫‪www.advanced-scientific.net‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺲ اﺳ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻋﲆ‬
‫‪6‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞﻋﺎﻣ ﺔ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺔ‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬ ‫ﻧﻈﺮة‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻞ ‪500‬‬
‫ﺑﻞ ‪100‬ﺟﺮام ‪ ،‬و ‪117.00‬دوﻻ ًرا ﻣﻘﺎ‬
‫ﺘﻘﺎﺿﻮن ‪36.45‬دوﻻ ًرا ﻣﻘﺎ‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ ‪9/1/06 ، ،‬ﻳ‬
‫ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺑﻞ ‪2500‬ﺟﺮام ‪(5.5‬رﻃﻞ(‪.‬‬
‫ﺟﺮام ‪ ،‬و ‪361‬دوﻻ ًرا ﻣﻘﺎ‬

‫‪www.labdepotinc.com‬‬

‫ﺘﻘﺪم أﻋﻼه‪.‬‬
‫ﻧﻔ ﺲ أﺳﻌﺎر ﻋﻠﻤ ﻲ ﻣ‬

‫‪https://secure5.nexternal.com‬ﻧﻔ ﺲ اﻷﺳﻌﺎر اﻟﻤﺬﻛﻮرة أﻋﻼه‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻓﻮﻻذﻳ ﺔ ‪110‬رﻃﻞ‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻓﻮﻻذﻳ ﺔ ‪100‬رﻃﻞ و‬‫ﺗ ﻲﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪.‬ﺗﺄ‬
‫ﺷﺮاء ﻛﻤﻴﺎ ت أﻛ‬

‫ﺘﻚ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻌﺎﺋﻠ‬
‫ﺒﻴﻌﻬﺎ و‬
‫ﺜﻞ ﺻﻨﻊ ‪100‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ ‪4‬أوﻧﺼﺎ ت ﻟ‬
‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ‪ ،‬ﻣ‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻳﺪ أنﺗﻔﻌﻞ أﻛ‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ‪100‬ﺟﻨﻴﻪﺳﻴﻜﻠﻔﻚ‬‫ﺘﺎج إﱃ ‪10‬أرﻃﺎل ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎﺗﺮى ﻣﻦ اﻷﺳﻌﺎر أﻋﻼه ‪ ،‬ﻓﺈن ﺷﺮاء‬
‫ﺘﺤ‬‫وﺟﻴﺮاﻧﻚ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻛﻘﺎﻋﺪة‬‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﺷﺮﻛ ﺔ ﻟﺸﺮاء ‪100‬ﺟﻨﻴﻪ‬‫أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪10‬ﺟﻨﻴﻬﺎ ت‪ .‬اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ ﻫ ﻲ أﻧﻚ‬
‫ﺒﻴﻊ ﻟﻸﻓﺮاد‪.‬‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖﺗ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﺪرﺟ ﺔ ﻋﲆ اﻹﻧ‬‫ﻋﺎﻣ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻ ت ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎكﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺘﻚ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ واﻟ‬
‫ﺒﻊ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ إﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬
‫ﺘﻠﻘﻰ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﺷﺮﻛ ﺔ ﻣﺤﻠﻴ ﺔﺗ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻌ‬
‫ﺘﻚ‪ .‬ﻗﺪﺗ‬
‫ﺑﺸﺮﻛ‬‫ﺑﻴﻊ اﻟﻮﻻﻳ ﺔ أو اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬‫ﺘﻄﻠ ﺐ رﻗﻢ إﻋﺎدة‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﻨﺎو ب ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻓﻘﻂ ﺷﺮاء‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﻬﺎ ﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام أﺳﻤﺎﺋﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض أو ﻣﺠﺮد ﻃﻠ‬
‫ﺘﻴﺢ ﻟﻚ اﺳ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻣﻦ أﺟﻠﻚ و‬
‫ﺘﻚ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨ‬
‫رﻗﻢ إﻋﺎدة اﻟ‬

‫ﺘﻘﻞ إﱃ‬ ‫ﺒﺮاﻣﻴﻞﺳﻌ ﺔ ‪100‬رﻃﻞ أﺻﻌ ﺐ ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻣﻦ ﺷﺮاء ﻣ ﺴ‬

‫ﺘﻠﺰﻣﺎ ت اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‪ .‬اﻧ‬ ‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻣﺼﺎدر ﺻﻨﺎﻋﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﻳﻌﺪ اﻟﻌ‬
‫ﺑﻮﺿﻊ "ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮ ب‬‫‪Google‬وﻗﻢ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺪدة واﻟﻨﻘﺎط اﻟﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺲ اﺳ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﻋﲆ‬
‫اﻟﻔﺼﻞﻋﺎﻣ ﺔ‬
‫ﻧﻈﺮة‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪7‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻮاﺟﺪ‬
‫ﺒﻠﺪ اﻟﺬيﺗ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪Google‬ﻟﻠ‬
‫ﺒﻊ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬
‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ "أو" اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮ ب ‪".‬‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ أو ‪Standard 60.‬‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﻋﻦ ‪NSF‬ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه‪ .‬أو ا‬
‫ﺒﻠﺪان ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟ‬
‫ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻣﻌﻈﻢ اﻟ‬
‫ﺗﺼﺎل‬
‫ﺑﺪأ ﻓ ﻲ اﻻ‬
‫ﺒﻴﻊ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬ﻓﻘﻂ ا‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﻤ ﻲ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫‪ NSF / ANSI‬ﻫﺬه ﺟﻤﻌﻴ ﺔﺗﻨ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬
‫ﺒﻴﻊ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﺨ‬

‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚﺳﻴﻜﻠﻔﻚ ﺷﺤﻦ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬‫ﺑﻴﻦ ‪250‬و ‪400‬دوﻻر‪.‬‬‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ‪100‬ﺟﻨﻴﻪ‬‫ﺒﻴﻊ ﻟﻚ‬

‫ﺘﺠﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ واﺣﺪةﺗ‬
‫ﺳ‬
‫ﺘﻼﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻚ اﻟﻘﻴﺎدة ﻻﺳ‬‫‪150‬دوﻻ ًراﻷﻧﻪ ﻣﺎدة ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﺧﻄﺮة ﻣﺎ ﻟﻢﻳﻜﻦ‬

‫ﺘﺎ وﻻس ﻓﻴﺠﺎس واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻷﺧﺮى ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت‬

‫ﺗﻼﻧ‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﻗ ﺴﻢ ﻟﺸﺮﻛ ﺔ ‪LA Chemical Company‬ﻓ ﻲ أ‬
‫ﺒﻠﻎ ‪100‬رﻃﻞﻳﻤﻜﻨﻚ ﺻﻨﻊ ‪500000‬ﺟﺮﻋ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎﻳﻘﺮ ب ﻣﻦ‬
‫ﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺒﺎرك أن اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺤﺪة‪ .‬ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪1/10‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻟﻜﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻣﻦ‬‫ﺘﺎ ب ‪،‬ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ ﺷﺮاء ‪100‬رﻃﻞ ﻣﻦ‬

‫ﺑ ًﺎ ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻓ ﻲ ﻗﺮار اﻟﻠﺤﻈ ﺔ اﻷﺧﻴﺮة ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﻲ ﺟﻨﻮ‬
‫ﺑ ﺴﻌﺮ ‪278.00‬دوﻻ ًرا‪.‬‬‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻣﻦ ﺷﺮﻛ ﺔ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻮس ﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳﺎ ت ﻓ ﻲ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻮس ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺴ ﻲ ﻟﻢﻳﻜﻦ‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﻠﻤ‬
‫ﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓ ﻲ ﻗ ﺴﻤﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻻس ﻓﻴﻐﺎس‪ .‬ﻣﻨﺬ أن اﺳ‬
‫ﺘﻘﻄ ﺖ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪ .‬اﻟ‬
‫أدﻧﻰﺳﻌﺮ ﺣ‬
‫ﺑﻠﺪة ﻧﻴﻔﺎدا‬‫ﺒﻴﻌﻮا ﻟﻔﺮد‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن ﻣ ﺴﺠﻼ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﺸﺮﻛ ﺔ‪ .‬ﺷﻜﻠ ﺖ ﺷﺮﻛ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻓ ﻲ‬
‫ﻫﻨﺎكﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺷﺤﻦ‪ .‬ﻟﻦﻳ‬
‫ﺒﺮﻣﻴﻞ ﻟ ﻲ‬
‫ﺒﻮا اﻟ‬
‫ﺛﻢ ﻃﻠ‬‫ﺑﻬﻢ‪.‬‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‬
‫ﺗﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ا‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‬‫ﺘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻗﺎﻋﺪة‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻞ‪ .‬ﻟﻘﺪ وﺿﻌﻮا ﺷﺮﻛ‬‫ﺑﻬﻢ ﻟﻄﻠ ﺐ‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‬
‫ﺛﻢ ا‬
‫ﺒﻞ‪ .‬ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ دﻓﻌ ﺖ‬
‫ﺒﻮع اﻟﻤﻘ‬
‫ﺣﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗﻌﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻻس ﻓﻴﻐﺎس اﻷﺳ‬
‫ﺘﺎ ً‬
‫ﺒﺮوﻧ ﻲ أﻧﻪﺳﻴﻜﻮن ﻣ‬
‫وأﺧ‬
‫ﺘﻤﺎن ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺈﻧﺸﺎء اﺋ‬‫ﺘﻪ ﻓﻴﻪﻷﻧﻨ ﻲ ﻟﻢ أﻗﻢ‬
‫ﺘﻠﻤ‬
‫ﺑ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬي اﺳ‬‫ﺘﻤﺎن اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺒﻄﺎﻗ ﺔ اﻻﺋ‬
‫ﺑ‬‫ﺛﻤﻨﻬﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻋﺸﺮوﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺗﺼﻨﻊ ر‬
‫ﺴﺎدس‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫"‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ ﺴﺎدس ﻋﺸﺮ‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻛﻴﻒﺗﺼﻨﻊ رﺳﺎﺋﻞ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪1412‬‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ :‬ﻫﻨﺎك أﻛ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪12.6‬أوﻧﺼ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ‪12‬أوﻧﺼ ﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺒﻀﻊﺳﻨﻮا ت‪ .‬رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻚ ﻟ‬
‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳﺪوم ذﻟﻚ أﻧ ﺖ وﻋﺎﺋﻠ‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ داﻛﻨ ﺔ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺒﻮة زﺟﺎﺟﻴ ﺔ أو‬
‫ﺣ ﺴﺎﺳ ﺔ ﻟﻠﻀﻮء ‪ ،‬ﻟﺬاﻳﺠ ﺐ وﺿﻌﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻋ‬
‫ﺘﻴﻚ اﻟﺸﻔﺎف‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺑﺄس ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺘﻢ اﻟﺪاﻛﻦ‪ .‬ﻻ‬
‫ﺘﻴﻚ اﻟﻤﻌ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬أو ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺸﺄن ﺧﺮوج‬‫ﺒﺮ ﻫﺬه اﻷﻟﻮان اﻟﺪاﻛﻨ ﺔ ﻟﻦﻳﻀﺮ ‪MMS.‬ﻻﺗﻘﻠﻖ‬
‫ﺒﻨ ﻲ‪ .‬اﻟﻀﻮء اﻟﺬيﻳﻤﺮ ﻋ‬
‫اﻷﺧﻀﺮ اﻟﺪاﻛﻦ أو اﻷزرق أو اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻈﻬﻮر ﻓ ﻲ ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ‬‫ﺑﺪًا‬
‫ﺒﻀﻌ ﺔ أﻳﺎم‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ أ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ وﺿﺢ اﻟﻨﻬﺎر ﻟ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ داﻛﻨ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ‪.‬ﺳﻮفﻳﻔ ﺴﺪ ﻫﺎ ﺿﻮء اﻟﺸﻤ ﺲ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮنﺳﺎﻋ ﺔ ﺣ‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪12.6‬أوﻗﻴ ﺔ ﻫﻮ أن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻋﺪد أوﻗﻴ ﺔ ‪MMS 100‬ﺟﺮام ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ أﻧﻨﺎ ﻧ ﺴ‬
‫اﻟ ﺴ‬
‫ﺒﻴﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ ﻫﻮ أن ‪100‬ﺟﺮام ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻫ ﻲ أﺳﻬﻞ ﻛﻤﻴ ﺔﻳﻤﻜﻨﻚ ﺷﺮاؤ ﻫﺎ‪.‬ﺗ‬
‫ﺘﺞ‪ .‬واﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺳ‬
‫ﺘ ﺔ ﺟﻨﻴﻬﺎ ت ﻣﻦ‬
‫ﺑﻞ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪30‬دوﻻ ًرا‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﺷﺮاء ﺧﻤ ﺴ ﺔ أوﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ‪100‬ﺟﺮام ﻣﻘﺎ‬‫ﻣﻦ دور اﻹﻣﺪاد‬
‫ﺒﺎﻟﻐ ﺔ ‪100‬رﻃﻞ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻞ ‪300‬دوﻻر ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا ﻛﻨ ﺖ ﺧﻄﻴ ﺮًا ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻜﻤﻴﺎ ت اﻟ ﺴﺎﺋ‬
‫ﺒﺮا ت ﻣﻘﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺨ‬‫ﺘﺎﺟﺮ اﻹﻣﺪاد‬
‫ﻣ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺑﺤﻮاﻟ ﻲ ‪400‬دوﻻر ﻓ ﻲ ﺷﺮﻛﺎ ت ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴ ﺔ ﻣﺨ‬‫ﺑﻴﻌﻬﺎ‬‫ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺑـ ‪224.40‬دوﻻ ًرا ﻓ ﻲ ﺷﺮﻛ ﺔ‬‫ﺒﺎع‬
‫ﺒﻠﻎ ‪110‬رﻃﻞﻳ‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻼﻳ‬‫ﺒﺮﻧ ﻲﺗﺤﺪﻳ ﺚ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﻘﺮاء أن‬
‫ﺷﺮاء ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم(‪.‬ﻳﺨ‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻠﻴﻦ‪.‬‬‫ﺘﺮى‬
‫ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻮس ﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳﺎ ت‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪300‬دوﻻر ﻛﺤﺪ أدﻧﻰ ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﺷ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ أو إذا ﻛﻨ ﺖ‬‫ﺑﺸ ﻲء ﻣﺎ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﻟﻌﻼج‬‫ﺘﺎج ﺣ ًﻘﺎ إﱃ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫ﺗﺤ‬‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬إذاﺗﻔﺎﻗﻢ اﻷﻣﺮﺳﻮءًا ‪ ،‬و‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻨﻚﻳﺤﻤﻞ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬‫ﺘﺠﺮ ﻃﻌﺎم ﺻﺤ ﻲ واﺣﺪ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺎ ت ﻧﺠﺎﺣﻪ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬
‫ﺛ‬‫ﺗﺮﻳﺪ ﻓﻘﻂ إ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺎ ب ﻛﺠﺮﻋ ﺔ‪ .‬اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ﺔ أﺿﻌﺎف ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬‫ﺘﺨﺪم‬ ‫ً‬
‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ واﺳ‬‫ﺘﺮ‬
‫ِ‬‫ﺘﻘﺮ‪ .‬اﺷ‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺮﺣﻮﻧﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻌﻼج ﻓﺄر‪.‬‬
‫ﻳﻘ‬

‫ﺘ ﻲ وﻻﺗﺮﻳﺪ ﻫﺎ‬
‫ﺒﻂ ﻟﺼﻴﻐ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻌﺾ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫)أو إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻳﺪ ﻓﻘﻂ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻋﺸﺮوﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺗﺼﻨﻊ ر‬
‫ﺴﺎدس‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺎرة ﻋﻴﻦ ﻋﺎدﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن‬

‫ﻟﻠﺨﺪاع ‪ ،‬ﺷﺮاء زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻛﻨﺪا‪ .‬اﻧﻈﺮ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻔﺼﻞ ‪8).‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﺎ ﻻ‬
‫ﺘﺎ ب ‪ ،‬ﻟﺬاﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ اﺳ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﻜ‬‫اﻟﻘﻄﺮا ت أﺻﻐﺮ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﻌﻴﺎر‬
‫ﺘﺎ ب‪ ) .‬ﻫﺬا إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪16‬ﻣﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ‪28٪‬‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﺠﺮ اﻷﻃﻌﻤ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‪ .‬آﻣﻞ أنﺗﻔﻬﻢ أن رﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑ ﺖ ﻣﻦ ﻣ‬
‫ﺛﺎ‬‫‪3.5٪ ،‬أﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪12‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫ﺘﻘﺮ ‪ ،‬ﻟﺬا اﺳ‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﺣﺠﻢ اﻟﻘﻄﺮا ت أﻗﻮى ‪12‬ﻣﺮة ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‪ .‬اﻓﻌﻞ أي ﺷ ﻲء آﺧﺮﻳﻘﺎل ﻫﻨﺎ ‪ ،‬أي‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟ‬
‫ﺘﻘﺮ ﻟﻜﻞ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻔ ﺖ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬اﺧ‬
‫ﺘﻔﺎح واﺷﺮ‬
‫ﺘﻈﺮ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬أﺿﻒ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ أو اﻟﻠﻴﻤﻮن أو اﻟﺠﻴﺮ ‪ ،‬اﻧ‬
‫إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ أو ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻼج ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻣﺮاض ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ‬
‫ﺒﻮﻋﻴﻦ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪،‬ﺗﻮﻗﻊ أنﻳ‬
‫ﺒﻮع أو أﺳ‬
‫اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن أﺳ‬
‫ﺘﻘﺮ اﻟﺬي ﻻ‬
‫ﺒﻴﻊ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬ ‫ﺒﺎرك أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدًا ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬ ‫ﺘ‬‫ﻣﻦ اﻟﻮﻗ ﺖ‪ .‬ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫ﺘﻘﺪون أﻧﻬﺎ أﻓﻀﻞ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻌ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى اﻟ‬‫ﺑﺎﻷﺣﺮى‬‫ﺘﻘﺮ ﺣ ًﻘﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻳﺤ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ أنﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻷﺧﺮىﻷﻧﻬﺎ ﻟﻦﺗﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ‪ :‬ﻻﺗ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻟﻤﺤﻠﻮل ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻧﻘﺎط ﻗﻮة ﻣﺨ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨﻮا ت اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻗﺪﻣ ﺖ ﺷﺮﻛﺎ ت ﻣﺨ‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ ‪MMS‬و ﻫ ﻲ ‪٪.‬‬
‫ﺒ ﺔ ‪25 ٪‬و ﻫ ﻲ ﻗﺮﻳ‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺒﻴﻌﻬﺎ‬
‫ﺘﻘﺮ‪ .‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ واﺣﺪةﺗ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺟﻌﻞ ﻗﻮى ﻣﺨ‬
‫ﺘﺎ ب‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺻﻔﺎ ت واﻟﻘﻄﺮا ت ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺬﻛﻮر ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﺄس ﻣﻦ اﺳ‬‫‪28‬إذا ﺣﺼﻠ ﺖ ﻋﲆ ﻗﻮة ‪25٪ ،‬ﻓﻼ‬

‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم وﺷﺮاﺋﻪ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆﺗﻮﺟﻴﻬﺎ ت ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟﻌ‬
‫اﻧﻈﺮ اﻟﻨﺼﻒ اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﺸﻜﻠ ﺔ اﻹر ﻫﺎ ب‪.‬‬
‫ﺑﺴ‬ ‫واﻧﻈﺮ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟﻔﺼﻞ ‪17.‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ اﻟﺤﺼﻮل اﻵن ﻋﲆ أﻳﺎم‬

‫ﺘﻌﺪدة‪:‬‬
‫ﺘﺎﺟﻪ ﻟﺼﻨﻊ ‪12.6‬أوﻗﻴ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺤ‬‫ﻣﺎﺳ‬

‫ﺘﻴﻚ اﻟﺸﻔﺎف إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﻨﻮي‬

‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺘﺎج زﺟﺎﺟ ﺔ ‪15‬أوﻧﺼ ﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺤ‬‫‪1.‬ﺳ‬
‫ﺘﻈﺮ ﻧﻘﻞ اﻟ ﺴﺎﺋﻞ إﱃ زﺟﺎﺟﺎ ت أو‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦﻳﻮﻣﻴﻦ‪ .‬ﻫﺬا ﺟﻴﺪ إذا ﻛﻨ ﺖﺗﻨ‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﺎﺋﻞ ﻓ ﻲ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔﻷﻛ‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫اﻻﺣ‬
‫ﺣﺎوﻳﺎ ت داﻛﻨ ﺔ‪ .‬ﻓﻘﻂﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪمﺗﺮك رﺳﺎﻟ ﺔ ‪MMS‬اﻟ ﺴﺎﺋﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻓﻌ ﻼ ًﺗﺮﻛﻬﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬‫ﺑﺎﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓ ﺔ‬‫ﺘﻔﻈ ﺖ‬
‫زﺟﺎﺟ ﺔ ﺷﻔﺎﻓ ﺔ إذا اﺣ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻋﺸﺮوﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺳﺎﺋﻞ‬
‫‪3‬‬ ‫ﺗﺼﻨﻊﺔر‬
‫ﺴﺎدس‬‫اﻟﺼﻔﺤ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﻴ ﺮًا‪.‬‬
‫ﺘﺢ ﻟﻠﻀﻮء ﻛ‬
‫ﺜﻼﺟﺎ تﺗﻔ‬
‫ﺜﻼﺟ ﺔﻷن اﻟ‬
‫ﺘﺮﻛﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺧﺰاﻧ ﺔ ﺿﻴﻘ ﺔ ﻣﻐﻠﻘ ﺔ‪ .‬ﻻﺗ‬

‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﻴﺎه‬
‫ﺑﺄس ﻓ ﻲ اﺳ‬‫ﺘﺨﺪم أي ﻧﻮع آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‪ .‬ﻻ‬
‫ﺘﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻊ ﻟ‬
‫‪2.‬ﻣﺎ ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ر‬
‫ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ﺔ إﻻ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﺣﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﻴﺎه اﻟﻴﻨﺎ‬
‫اﻟﻨﻘﻴ ﺔ إذا ﻛﺎﻧ ﺖﺗﻘﻮل ‪" ،‬ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻏﺮاض اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ‪ ".‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻈﺎر‪.‬‬
‫ﺋ ﺔ وﻻﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﻧ‬
‫ﻃﺎر‬

‫ﺘﻴﻚ ذو ﻓﻮ ﻫ ﺔﺳﻜ ﺐ ﺟﻴﺪة‪.‬‬

‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺑﺮﻳﻖ‬
‫‪3.‬إ‬

‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻔﻮﻻذ اﻟﻤﻘﺎوم ﻟﻠﺼﺪأ‪.‬‬‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﻌﺪن‬

‫ﺒﺮﻳﻤﻜﻦﺗ ﺴﺨﻴﻨﻪ‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻊ ﺟﺎﻟﻮن أو أﻛ‬
‫ﺑﺤﺠﻢ ر‬‫‪4.‬وﻋﺎء‬
‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ أي ﺧﺪو ش ﺣ‬
‫ﺘﻔﻠﻮن ﻻﻳﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺨﺪم اﻟﺰﺟﺎج أو ‪Corning Ware‬أو وﻋﺎءًا ﺟﺪﻳﺪًا ﻣﻄﻠ ًﻴﺎ‬
‫اﺳ‬
‫اﻟﻤﻌﺪن‪.‬‬

‫ﺒﺮﻳﺪ‬
‫ﺘﻰ ‪1/10‬ﺟﺮام‪ .‬ﻣﻘﻴﺎس اﻟ‬
‫‪5.‬ﻧﻮع ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻳﻴ ﺲ اﻟﺠﺮام دﻗﻴﻘ ﺔ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن دﻗﻴﻘ ﺔ ﺣ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷوزان اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ‬‫ﺒﺮﻳﺪﻳ ﺔ ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺮام إذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻚ‬
‫ﺑﻴﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮض‪.‬ﺳ‬‫ﺘﺮوﻧ ﻲﺳﻴﻔ ﻲ‬
‫اﻹﻟﻜ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣ‬
‫ﺒﻞ اﺳ‬
‫ﺒﻂ اﻟﻤﻴﺰان ﻗ‬
‫ﻟﻀ‬

‫ﺘﻨﺎول اﻟﻴﺪ‪.‬‬
‫‪6.‬ﻗﻠﻢﺗﻌﻠﻴﻢ أﺳﻮد‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن ﻟﺪﻳﻚ واﺣﺪة ﻓ ﻲ ﻣ‬

‫ﺘﻮي اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎ ت ﻋﲆ‬

‫ﺑﻌﺪ ﺻﻨﻌﻪ‪.‬ﺗﺤ‬‫ﺑﻌﺾ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻟﻮﺿﻊ ﻣﺤﻠﻮل ‪MMS‬ﻓﻴﻬﺎ‬
‫‪7.‬‬
‫ﺑﺪًا‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻚ ﻻﺗ ﺴﻤﺢ أ‬
‫ﺑﺄس ﻓ ﻲ اﺳ‬‫ﺑﻬﺎ ﻗﻄﺎرا ت‪ .‬ﻻ‬‫ﺑﻨﻴ ﺔ اﻟﻠﻮن‬‫زﺟﺎﺟﺎ ت ﺻﻐﻴﺮة‬
‫ﺒ ﺖ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ‪ ،‬أزل اﻟﻘﻄﺎرة‬
‫ﺒﺎح اﻟﻤﻄﺎﻃ ﻲ‪ .‬إذا ﻗﻠ‬
‫ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻤﺼ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﻟﻤﺤﻠﻮل رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺔ ﺟﻴﺪًا‪.‬‬
‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻏ ﺴﻞ اﻟﻠﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء و‬‫واﻏ ﺴﻠﻬﺎ‬

‫ﺘﺎج ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ‪100‬ﺟﺮام ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ .‬ﻋﻨﺪ ﺷﺮاء ﻫﺬه اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ‪،‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن‬
‫ﺘﺤ‬‫‪8.‬ﺳ‬
‫ﺗ ﻲ ﻋﲆ‬
‫ﺘﻼﺣﻆ أن ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮمﻳﺄ‬
‫ﺘﺮﻳﻪ وﻟﻴ ﺲ اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪ‪ .‬اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪ ﻟﻦﻳﻌﻤﻞ‪.‬ﺳ‬ ‫اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ ﻫﻮ اﻟﺬيﺗﺸ‬
‫ﺑﻴﻀﺎء أو ﺻﻔﺮاء ﻗﻠﻴ ﻼ‪ً.‬‬‫ﺷﻜﻞ رﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬إﻣﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻋﺸﺮوﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺗﺼﻨﻊ ر‬
‫ﺴﺎدس‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﺎرا تﺗﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬

‫ﺘ‬‫ﺒﺮ ﻫﻢ أﻧﻪ ﻣﺨﺼﺺ ﻻﺧ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪ .‬أﺧ‬
‫ﺑﻤﺎﺗ ﺴ‬‫ﺒﺮ ﻫﻢ‬
‫ﻋﻨﺪ ﺷﺮاء ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻻﺗﺨ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺪاﺧﻠ ﻲ‪ .‬ﻫﺬا ﻟﻴ ﺲ ﺷﻴﺌﺎﻳﺪﻋﻮ‬
‫ﺑﻬﻢ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻟﻼﺳ‬‫ﺑﻪ ﻫﻮ أن اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬‫ﺒﺮوﻧﻚ‬
‫أول ﺷ ﻲءﺳﻴﺨ‬
‫ﺗﻬﺎﻷﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻌﺎﻣ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻊ ﻛﻴﻤﺎوﻳﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﻰﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫ﻟﻠﻘﻠﻖ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎﺗﺤﺪده ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺼﺎدر ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪12‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓﻘﻂ وﻗﻤ ﺖ‬
‫ﺛﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬‫ﺗﺬﻛﺮ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻀﻴﻒ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ ﻓﺈﻧﻚﺗﺨﻔﻒ اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺤﻠﻮل اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬيﺗﻘﻮم ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺘﻢ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﺗﺨﻔﻴﻒ أي ﺷﻮاﺋ ﺐ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء أو اﻟﻌﺼﻴﺮ ‪،‬ﻳ‬‫ﺘﺨﻔﻴﻒ ذﻟﻚ‬
‫ﺑ‬
‫ﺑﻪ ﻟﻠﺸﻮاﺋ ﺐﻳﻮﻣ ًﻴﺎ واﻟﺬي‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺪ اﻷﻗﺼﻰ اﻟﻤ ﺴﻤﻮح‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺋﻤﺎ أﻗﻞ‬
‫ﺘﺨﻔﻴﻒ ‪،‬ﺗﻜﻮن اﻟﺸﻮاﺋ ﺐ دا ً‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟﻘﺪر ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﻘﺎﺿﺎة ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚﺳﻴﺤﺎوﻟﻮن‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺒﻴﻌﺎ ت‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﺎﻳﺸﻌﺮ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﻤ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ وﺿﻌﻪ ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﻤﻚ‪ .‬دا ً‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺑﻤﺎﺳ‬‫ﺗﻬﻢ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻟﻚ إذا أﺧ‬‫ﺘﻰ رﻓﺾ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﻌﻚ ﻋﻦ ﺷﺮاء اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ‪ ،‬أو ﺣ‬
‫ﺋﻤﺎ اﻟ‬
‫دا ً‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﺣﻮل ﺷﺮاء ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪(.‬‬
‫)اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪16 ،‬اﻟﻨﺼﻒ اﻟ‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻪ ﺣﻘﻴﻘ ﻲ‪.‬‬

‫ﻓﺤﺺ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟﻠ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق اﻵﺧﺮ ﻫﻮ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬‫ﺑﺄن‬‫ﺘﻘﺎد‬
‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﺎ ﻗﺪﻳﺤﺎول ﺧﺪاﻋﻚ ﻟﻼﻋ‬
‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ أن‬‫أﺷﻌﺮ‬
‫ﺒﻴﻌﻚ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬إذن‬
‫ﺒ ﻲ ﺟﺪًا ﻟ‬
‫ﺗﺐ ﻏ‬
‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﻌﻠﻚﺗﻔﺸﻞ ﻓ ﻲ ﻋﻼج ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ‪ ،‬أو ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻣﺠﺮد ﻛﺎ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ أوﻻ ًﺷﺮاء اﻟﺸﺮاﺋﻂ اﻟ‬
‫ﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺣﺼﻮﻟﻚ ﻋﲆ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق اﻟﺼﺤﻴﺢ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻟﻠ‬
‫إﻟﻴﻚ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻞ ‪50‬ﺷﺮﻳﻂ‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ ‪6.00‬دوﻻرا ت إﱃ ‪12.00‬دوﻻ ًرا ﻣﻘﺎ‬
‫ﺒﺎﺣ ﺔ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺘﺠﺮﻷﺣﻮاض اﻟ ﺴ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻜﻠﻮر ﻣﻦ أي ﻣ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺨ‬
‫ﺒﺎر‪.‬‬
‫ﺘ‬‫اﺧ‬

‫ﺒﻮة ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻗﺸﺎرﻳًﺎ‪.‬‬

‫ﺘﺢ اﻟﻌ‬
‫)‪(1‬ﻋﻨﺪ ﻓ‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻄﻮا ت‬‫ﻗﺪﻣﺎ واﻟﻘﻴﺎم‬
‫ً‬ ‫ﺘﺮض أﻧﻪ ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻚ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻀ ﻲ‬
‫إذا ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك رﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬اﻓ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻬ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋ‬
‫ﺒﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫اﻷﺧﺮى اﻟﻮاردة ﻫﻨﺎ‪ .‬إذا ﻧﺠﺤ ﺖ اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻻﺧ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻄﺤﻦ اﻟﺮﻗﺎﺋﻖ ﻗ‬‫ﺒ ﺐ ﻣﺎ ‪ ،‬ﻗﺎﻣﻮا‬
‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ ،‬وﻟ ﺴ‬

‫ﺒﻴﺮة وﺳﺤﻘﻬﺎ‬
‫)‪(2‬ﺳﺤﻖ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺋﻖ إﱃ ﻣ ﺴﺤﻮق‪) .‬اﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﺿﻊ اﻟﺮﻗﺎﺋﻖ ﻓ ﻲ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﻛ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ(‪.‬‬‫ﺑﻤﻠﻌﻘ ﺔ‬

‫ﺛﻼ ث ﻣﻼﻋﻖ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ‪.‬‬‫)‪ (3‬ﺿﻌ ﻲ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﻓﺎرغ وأﺿﻴﻔ ﻲ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫ﺘﻰ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺑﺮﻓﻖ ﺣ‬‫ﺑﺎﻟﺪوران‬‫ﻗﻢ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻋﺸﺮوﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺗﺼﻨﻊ ر‬
‫ﺴﺎدس‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﻼ ث ﻣﻼﻋﻖ‬‫ﺑﺎن أوﻳﻤﻜﻨﻚﺗ ﺴﺨﻴﻦ‬ ‫ً‬

‫ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺬو‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚﺗ ﺴﺨﻴﻨﻪ‬
‫ً‬ ‫ﻳﺬو ب اﻟﻤ ﺴﺤﻮق‬
‫ﺘﻪ إﱃ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق‪.‬‬
‫ﺒﻞ إﺿﺎﻓ‬
‫ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻗ‬

‫ﺑﺈﺳﻘﺎط ‪10‬ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﻓﺎرغ‪ .‬أﺿﻒ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ‪ .‬أي‬‫)‪(4‬اﻵن ﻗﻢ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﺘﻴﻚ "‪5٪‬أو "ﺣﻤﻮﺿ ﺔ ‪5٪".‬اﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮض ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻪﻳﻘﻮل "ﺣﻤﺾ أﺳﻴ‬‫ﺧﻞﻳﻔ ﻲ‬

‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺤﻠﻮل‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻘﺮأ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ‪1‬ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬‫ﺒﺎﺣ ﺔ‬

‫ﺑﻠﻞ ﺷﺮﻳﻂ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ ﺣﻤﺎم اﻟ ﺴ‬
‫)‪(5‬‬
‫ّﻴ ﺰ اﻟﻔﺮق(‪.‬‬
‫ﺒﺎﺣ ﺔ أنﺗﻤ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ ﺷﺮاﺋﻂ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ ﺣﻤﺎم اﻟ ﺴ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر )ﻻﺗ ﺴ‬‫إﻧﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊﻳﻘﺮأ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺤﻠﻮل اﻷﺻﻠ ﻲ اﻟﺬي أﺧﺬ ت ﻣﻨﻪ ‪10‬ﻗﻄﺮا ت‪.‬‬‫ﺒﺎﺣ ﺔ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ ﺣﻤﺎم اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻠﻞ ﺷﺮﻳﻂ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﻜﻠﻮر اﻟ‬‫)‪(6‬اﻵن‬
‫ﺑﺈﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ إﱃ ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻠﻮل(‪ .‬إذا ﻛﺎن ﺷﺮﻳﻂ ﻣﺆﺷﺮ‬‫ﻳﺠ ﺐ أﻻﻳﻘﺮأ ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻠﻮل وﺟﻮد اﻟﻜﻠﻮر )ﻷﻧﻚ ﻟﻢﺗﻘﻢ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻇﻬﻮر اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺎر ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬إذا اﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺈﺟﺮاء اﻻﺧ‬‫اﻟﻜﻠﻮرﻳﻈﻬﺮ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺧﻄﺄ ﻣﺎ‪ .‬ﻗﻢ‬
‫ﺒﺎرك أﻧﻪ إذاﺗﺮﻛ ﺖ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺨﺪم ﻫﺬه اﻟﻤﺎدة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ‪ .‬ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫ﺘﻢ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞ ‪ ،‬ﻓﻼﺗ ﺴ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ ﺣﻴ ﺚ ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘًﺎ ﻟ ﺴﺎﻋﺎ ت ﻓﻘﺪﻳﻘﺮأ ﻛﻤﻴ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺛﺎ‬‫اﻟﻤﺤﻠﻮل‬

‫إذا ﻓﺸﻞ اﻟﻤ ﺴﺤﻮق ﻓ ﻲ اﻟﺨﻄﻮة ‪5‬أو ‪6 ،‬ﻓﻠﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻚ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬ﺷﺨﺺ ﻣﺎﻳﺨﺪﻋﻚ أو أﻧﻪ‬
‫ﺘﻬﻢ أﺣﺪا‪ .‬ﻻﺗﺰﻋﺞ أﺣﺪا‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ‪ .‬ﻻﺗ‬
‫ﺒﺎر ‪ ،‬ﻓﻼﺗ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﻛﺪ‪ .‬إذا ﻟﻢﻳﻨﺠﺢ ﻓ ﻲ اﻻﺧ‬
‫ﺒﺎر ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻠ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺸﻐﻴﻞ اﻻﺧ‬
‫ﺑ‬‫أﺧﻄﺄ‪ .‬ﻗﻢ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻻﺷﻴﺎء اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ‬‫ﻓﻘﻂ اﺳﺄل ﻋﻦ‬

‫ﺒﻊ اﻟﺨﻄﻮا ت اﻟﻤﻮﺿﺤ ﺔ أدﻧﺎه‪.‬‬

‫ﺗ‬‫ﺑﻚ ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺮام ‪ ،‬ﻓﺎ‬‫إذا ﻛﺎن اﻟﻤ ﺴﺤﻮق اﻟﺨﺎص‬

‫ﺒ ﺔ ‪28٪. 100‬ﺟﺮام ﻫ ﻲ ‪28٪‬ﻣﻦ‬

‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬
‫ﺻﻨﻊ ﻣﺤﻠﻮل ‪MMS:‬ﻣﺤﻠﻮل ‪MMS‬ﻋ‬
‫‪357‬ﺟﺮام‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ ‪12.6‬أوﻗﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻬﺎ إﱃ‬
‫ﺒﻞ إﺿﺎﻓ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﲆ ‪100‬ﺟﺮام ﻗ‬‫ﺘﻮي‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ أﻧﻬﺎﺗﺤ‬
‫ﺘﺮﻳ ﺖ زﺟﺎﺟ ﺔ ‪100‬ﺟﺮام ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻘﻂ اﻟ‬
‫إذا اﺷ‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻮل‪ .‬ﻣﺎﺋ ﺔ ﺟﺮامﺗ ﺴﺎوي ‪3.54‬أوﻗﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻋﺸﺮوﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺳﺎﺋﻞ‬
‫‪6‬‬ ‫ﺗﺼﻨﻊﺔر‬
‫ﺴﺎدس‬‫اﻟﺼﻔﺤ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻚ‪.‬‬‫ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ وﺟﻮد ‪100‬ﺟﺮام أو ‪3.54‬أوﻧﺼ ﺔ ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫اﻟﺨﻄﻮة ‪1:‬‬

‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ‪ .‬ﻛﻦ ﺣﺬ ًرا ﺟﺪًا ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆﺗ ﺴﻊ أوﻧﺼﺎ ت‬

‫ﺑﻘﻴﺎسﺗ ﺴﻊ أوﻧﺼﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ وأﺿﻔﻪ إﱃ وﻋﺎء اﻟ‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪2:‬ﻗﻢ‬

‫ﺒﻂ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬

‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ‪ .‬ﻻ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪3:‬اﻵنﺗﺨﻠﺺ ﻣﻦ ‪3.54‬أوﻗﻴ ﺔ ‪(100‬ﺟﺮام( ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ ‪9‬أوﻧﺼﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﻓ ﻲ وﻋﺎء اﻟ‬

‫ﺑﺔ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد إذا‬‫ﺘﻰﻳﺬو ب‪.‬‬
‫ﺒ ﻲﺣ‬
‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ ﻋﲆ اﻟﺼﻔﻴﺤ ﺔ اﻟ ﺴﺎﺧﻨ ﺔ وﻗﻠ‬
‫ﺑﻌﺪ‪ .‬ﺿﻌ ﻲ وﻋﺎء اﻟ‬‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ ﻋﲆ اﻟﻨﺎر‬
‫ﺒﻐ ﻲ أنﻳﻜﻮن وﻋﺎء اﻟ‬
‫ﻳﻨ‬

‫ﺑﺪًا إﱃ درﺟ ﺔ اﻟﻐﻠﻴﺎن‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن داﻓ ًﺌﺎ ﻓﻘﻂ‬

‫ﺒﻴﻀﺎء أو اﻟﻤ ﺴﺤﻮق ‪ ،‬أﺧﺮﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎر ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪ .‬ﻻﻳﺠ ﺐﺗ ﺴﺨﻴﻨﻪ أ‬
‫اﻟﻘﺸﺮة اﻟ‬
‫ّﺐ ﺣ‬
‫ﺘﻰﻳﺬو ب‪.‬‬ ‫ﺑﻖ وﻗﻠ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ‪ .‬ا‬‫ﺘﺮﻛﻬﺎﺳﺎﺧﻨ ﺔ‪.‬ﻳﺬو ب‬
‫ﺗ‬‫ﺑﺪًا و‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺬو ب ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم أﺧﻴ ﺮًا‪ .‬ﻻﺗﺬ ﻫ ﺐ أ‬

‫ﺑﻐﻄﺎء‪.‬‬‫ﺘﻴﻜ ﻲ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺑﺮﻳﻖ ﻟﻠﺼ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻋﺎء اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻹ‬
‫ﺛﻢ اﺳ‬‫ﺑﺮﻳﻖ‬
‫ﺒﻪ ﻓ ﻲ اﻹ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪4:‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن اﻟ ﺴﺎﺋﻞ أﺻﻔﺮ وﺻﺎﻓ ًﻴﺎ‪ .‬ﺻ‬

‫ﺒﺎ ً ﻟﻴ‬
‫ﺒﺮد‪.‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﻪ ﺟﺎﻧ‬
‫ﻏﻄ ﻲ اﻟﻐﻄﺎء وا‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﻜ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻋﲆ ﻣﻨﻀﺪة أو ﻋﲆ اﻷرض ‪،‬ﻳﺠ ﺐﺗﻨﻈﻴﻔﻬﺎ‬
‫ﺗﺤﺬﻳﺮ‪ :‬ﻋﻨﺪ اﻧ ﺴﻜﺎ ب رﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺠﻒ‪.‬‬
‫ﺑﻴﺾﺳﺮﻳﻊ اﻻﺷ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻔﺎف‪ .‬اﻟﻤ ﺴﺤﻮق اﻷ‬

‫ِ زﺟﺎﺟ ﺔ داﻛﻨ ﺔ اﻟﻠﻮن أو ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﻤﻠﻮﻧ ﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻧﻘﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ إذا ﻟﻢﺗﻜﻦ زﺟﺎﺟ ﺔ داﻛﻨ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺮ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪5:‬اﺷ‬

‫ﺑﻚ ﻟﻌﻤﻞ‬‫ﺗﺮ اﻟﺨﺎص‬

‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺟﻬﺎز اﻟﻜﻤ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وأﻟﺼﻖ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫اﺻﻨﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت‬

‫اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻋﲆ اﻟﻤﻠﺼﻖ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ أﻗﺼﻰ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮ ﺧﺪﻣ ﺔ ‪MMS‬ﻟﻌﺪةﺳﻨﻮا ت‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﺤ‬
‫ﺗﺴ‬

‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻚ وﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻋﲆ‬

‫ﺗﻼف ﺟﺰء ﻛ‬
‫ﺒ ﺐ اﻹﻋﺼﺎر ﻓ ﻲ إ‬
‫ﺜﺎل ‪ ،‬إذاﺗ ﺴ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫اﻵن ﻗﺪﻳﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﺳ‬

‫ﺗﻚ‪ .‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺠﺮد‬

‫ﺗﻚ أو إﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺒ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣﻨﺎﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ أﻳﺎم ‪ ،‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔﺗﺤ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺪون ﻣﻠﺼﻖ ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳﻌﺮف أﺣﺪ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﺳ‬‫زﺟﺎﺟ ﺔ داﻛﻨ ﺔ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﻋﺸﺮوﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺗﺼﻨﻊ ر‬
‫ﺴﺎدس‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪7‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎ ت‪ :‬اﺳ‬
‫ﺘﻜﻮن‪" :‬‬
‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن ﻋﲆ أي زﺟﺎﺟ ﺔ ‪MMS‬ﺳ‬
‫ﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫‪15‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ½وﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﻓﺎرغ‪ .‬اﻣﺰج واﻧ‬

‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪3 :‬‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻧﻔ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ﻟﻸﻃﻔﺎل ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﻔﺎح واﺷﺮ‬
‫أﺿﻒ ﻧﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪،‬‬
‫ﺗﻴﻦ‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﺣﺪو ث اﻟﻐ‬ ‫ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ‪25‬رﻃ ﻼ ً ‪(11.4‬ﻛﺠﻢ( ﻣﻦ وزن اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻷﻃﻔﺎل ﻗﻄﺮ‬
‫ﺒﺪال‬
‫ﺘ‬‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ واﺣﺪة ﻣﻄﻠﻮ ب ﺟﺮﻋ ﺔ‬‫ﺘﻰﻳﻤﻜﻦﺗﺤﻤﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪم ﺟﺮﻋﺎ ت أﺻﻐﺮ ﺣ‬
‫اﺳ‬
‫ﺗﻘﺎل‪.‬‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺘﺨﺪم ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻌﻨ ﺐ أو ﻋﺼﻴﺮ اﻷﻧﺎﻧﺎس‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬

‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪Miracle Mineral Supplement. :‬‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬أﺿﻒ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم زﺟﺎﺟ ﺔ ‪4‬أوﻧﺼﺎ ت أو أﻛ‬
‫إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺜﻴﺎن واﻟﺼﺪاع وآﻻم اﻟﻌﻀﻼ ت وأﻋﺮاض أﺧﺮى‬
‫ﺜﻞ اﻟﺤﻤﻰ واﻟﻐ‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ اﻷﻋﺮاض ‪ ،‬ﻣ‬
‫‪"MMS‬ﻳ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻨﺎول اﻷﻃﻔﺎل‪ .‬اﻏ ﺴﻞ‬
‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻣ‬‫ﺒﻘ ﻲ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻘﻮة اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬ﺗ‬
‫ﺗﺤﺬﻳﺮا ت‪ :‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺛﻠ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﻜﻤﻞ ﻏﺬاﺋ ﻲ ﻣﻌﺪﻧ ﻲ‪" .‬‬
‫ﻣﻤﺎ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫ﺑﻜﻤﻴﺎ ت ﻛ‬‫اﻟﺠ ﺴﻢ أو اﻟﻌﻴﻦ‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﺳ‬
‫اﻧﻈﺮ إﱃ اﻟﻤﻠﺼﻖ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻔﺼﻞ ‪17.‬ﻗﺪﺗ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫"‬
‫ﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ ﺴﺎ‬

‫ﺘﻨ ﺴﻴﻖ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﻣﻄ‬

‫ﺒﺌ ﺔ ‪MMS‬ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟﺎ ت‬ ‫ﺘﻢﺗﻌ‬ ‫ﺒﺌ ﺔ ‪MMS‬ﻳ‬ ‫ﺗﻌ‬

‫ﻣﻦ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺑﺎﻷﻣﻼح‪ .‬ﻛﻦ ﺣﺬ ًراﻷﻧﻨﺎ ﻣﺎ زﻟﻨﺎ ﻧﺤﺼﻞ ﻋﲆ أﺷﺨﺎصﻳﺨﻠﻄﻮن‬
‫ﺑﻬ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺘﺸﺎ‬ ‫ﺒﺪو ﻣ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم وﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪.‬ﺗ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻟﺬا اﺳ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺨ‬
‫ﺘﺎج ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ أو ‪1000‬زﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻹﻧ‬
‫ً‬ ‫ﻣﻜﺮرة‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻧﻔ‬ ‫ﺘﺨﺪم‬‫اﺳ‬

‫ﺘﻮي ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﲆ ‪5.5‬أوﻧﺼ ﺔ‬

‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔﺗﺤ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺒﺌ ﺔ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ‬
‫ﺗﻌ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺛﻘﻞ‬
‫ﺑﻌ ﺔ أوﻗﻴﺎ ت ‪5.5‬أوﻗﻴ ﺔ ‪،‬ﻷﻧﻬﺎ أ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ﺔ‪:‬ﺗﺰن رﺳﺎﻟ ﺔ ‪MMS‬اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ أر‬

‫ﺒﺮه‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻐﻴﻴﺮ إﱃ ﻣﺎﺗﻌ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﺌ ﺔ زﺟﺎﺟﺎ ت ‪300-500 ،‬ﻓﻘﻢ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺑ‬‫ﺑﻤﺠﺮد أنﺗﻘﻮم‬‫ﺒﻂ ﻛﻤﺎ اﻗﻮل‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ اﻓﻌﻞ ﻛﻞ ﺷ ﻲء‬
‫ﺘﻤﺪ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻚ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺘ ﻲ‪ .‬أﻧ ﺖ ﻻﺗﻠﻌ ﺐ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻌ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ‬‫ﺒﺪاﻳ ﺔ ‪ ،‬اﻓﻌﻠﻬﺎ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ إذا ﻟﺰم اﻷﻣﺮ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ ‪15‬‬
‫ﺛﻢ اﻗﺮأ ﻛﻞ ﺧﻄﻮة ﻛﻤﺎﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪ .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻨﺼﻒ اﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت ﻋﺪة ﻣﺮا ت ‪،‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬اﻗﺮأ ﻫﺬه اﻟ‬‫ﺑﺬﻟﻚ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ و ﻫﻨﺎك اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫اﻟﺬيﻳﻮﺿﺢ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ ﺷﺮاء ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم واﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻰﻳﻌﺮف اﻟﻨﺎس‬
‫ﺘﻬﺎ ﺣ‬
‫ﺘ ﺴﻤﻴ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻚ ‪ ،‬ﻓﻘﻢ‬‫ﺑﻌﻤﻞ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪ .‬ﻧ ﺴﺄل ‪ ،‬إذا ﻗﻤ ﺖ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك زﺟﺎﺟ ﺔ ﻋﲆ اﻟﺮف ﻟﻌﺪةﺳﻨﻮا ت وﺳﻴﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﺷﺨﺺ ﻣﺮﻳﺾ‪ .‬إذا ﻛﺎن‬
‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎﺳ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ً .‬‬
‫ﺘﻬﺎ وﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﺳ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻴ‬
‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ‪ ،‬ﻓﻘﺪﻳﻨﻘﺬ ﺣﻴﺎ‬
‫ﻳﻌﺮف ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﺳ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ ‪8450‬ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺘﺤ‬‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺘ ﻲ أذﻛﺮ ﻫﺎ ﻫﻨﺎﻷول ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ واﻟ‬
‫ﺘﺎﺟﻪ‪.‬ﻳﺮﺟﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟ‬
‫ﻣﺎﺳﻮفﺗﺤ‬
‫ﺘ ﺔ ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﺮ‬
‫ِ‬‫ﺘﺠﺮ واﺷ‬
‫ﺘﺨﺪم زﺟﺎﺟﺎ ت ﻋﺼﻴﺮ ‪64‬أوﻧﺼ ﺔ‪ .‬اذ ﻫ ﺐ إﱃ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻦ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻴﻦ ﻣﺆﻗ‬
‫ﺘﻴﻜﻴ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺘﻴﻦ‬
‫‪ 1.‬ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ زﺟﺎﺟ‬
‫ﺘﻔﻈ ﻲ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷوﻋﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى واﺷﻄﻒ زﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﻌﺼﻴﺮ‪ .‬اﺣ‬‫ﺘ ﻲ ﻋﺼﻴﺮﺳﻌ ﺔ ‪64‬أوﻧﺼ ﺔ‪.‬ﺗﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻴﺮ ﻓ ﻲ‬
‫زﺟﺎﺟ‬
‫ﺑﺎﻟﻴﺪ‪.‬‬‫ﺗﻜﺮا ًرا‪ .‬ﺷﺮاء زﺟﺎﺟﺎ ت ﻋﺼﻴﺮﺳﻬﻠ ﺔ اﻹﻣ ﺴﺎك‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﺮا ًرا و‬
‫ﺑﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﻌﺼﻴﺮ ﻫﺬه ﻻﺳ‬

‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام زﺟﺎﺟﺎ ت أﻛ‬
‫ﻻﺗﺤﺎول اﺳ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ إذا ﻛﺎنﻳﻘﻮل ‪" ،‬ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻏﺮاض اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ‪ ".‬ﻻ‬
‫‪2.‬ﺟﺎﻟﻮن واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ أوﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳ‬
‫ﺑﻴﻊ أو اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ﺔ إﻻ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻄﻮارئ اﻟﻘﺼﻮى‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﻴﺎه اﻟﻴﻨﺎ‬
‫ﺘﺨﺪم أي ﻧﻮع آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺗﺴ‬

‫ﺑﺎرﻳﻖ اﻟﻄﻮﻳﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪم اﻷ‬
‫ﺑﻪ ﻓﻮ ﻫ ﺔﺳﻜ ﺐ ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬اﺳ‬‫ﺘﻴﻚ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺑﺮﻳﻖ‬
‫‪3.‬إ‬
‫ﺑﺮﻳﻖ زﺟﺎﺟ ﻲ ﻟﺼﺎﻧﻊ‬
‫ﺘﺨﺪم إ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ‪ .‬أو اﺳ‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﺮى أﻧﻬﺎﺳﻮفﺗﺼ ﺐ ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﻔﻮ ﻫ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻤﻌً ﺎ ﻟﻠﺼ ﺐ ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫اﻟﻘﻬﻮة ﻟﺼ ﺐ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺮك أي ﻏﺮﻓ ﺔ ﻫﻮاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻠﻮي ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻗ ﺖ‪ .‬اﻣﻸ ﻛﻞ زﺟﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻷﻋﲆ‪ .‬ﻻﺗ‬
‫ﺘﻬﻠﻚ اﻟﻜ‬
‫ﺗﺴ‬

‫ﺘﻰ أﺳﻮأ ﻣﻦ ﻋﻤﺎل اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﺮﻳﺪ ‪ ،‬أو ﺣ‬
‫ﺛﻨﺎء اﻟﺸﺤﻦ وﻳﻘﻠﻖ ﻋﻤﺎل اﻟ‬
‫ﺛﺮ أ‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺘﻰ ﻻﻳ‬
‫ﻫﺬا ﺣ‬

‫ﺑ ﺔ اﻷﻣﻼح‪.‬‬
‫ﺑﺎﻋ ﻲﻳﻤﻜﻦﺗ ﺴﺨﻴﻨﻪ ﻹذا‬
‫‪4.‬وﻋﺎء ر‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻔﻮﻻذ‬
‫ﺘﻰ اﻟﻤﻌﺪن‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻔﻠﻮن ﺣ‬
‫ﺒﻘ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻔﻠﻮن‪.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﺪم ﺧﺪ ش ﻃ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺨﺪم ﻓﻘﻂ اﻟﺰﺟﺎج أو اﻟﻔﻮﻻذ اﻟﻤﻄﻠ ﻲ‬
‫اﺳ‬
‫ﺑ ﺔ اﻷﻣﻼح‪ . .‬ﻗﺪ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﻌﺪن ﻓ ﻲ إذا‬
‫ﺘﻌﺪدةﺳﺎﻣ ﺔ إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫اﻟﻤﻘﺎوم ﻟﻠﺼﺪأ أو اﻷﻟﻮﻣﻨﻴﻮم‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻋﻤﻞ رﺳﺎﻟ ﺔ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ﺘﻌﺪدةﺗﻐﻴﺮ ﻟﻮن اﻟﻤﻌﺪن‪ .‬ﻫﺬا‬
‫ﺘﻼﺣﻆ أن رﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻔﻮﻻذ اﻟﻤﻘﺎوم ﻟﻠﺼﺪأ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫ﺛ ﺔ إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻛﺎر‬
‫ﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﻞ ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ‪Corning Ware .‬ﻣﻨﺎﺳ ﺐ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻟﻼﺳ‬ ‫ﺑﺤﻞ اﻟﻔﻮﻻذ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎدن اﻷﺧﺮى‪ .‬ﻻﺗﻀﻊ ﻣ‬‫ﻷﻧﻪﻳﻘﻮم‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻤﻞء‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ ‪5.5‬أوﻗﻴ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌ ﺔ أوﻗﻴ ﺔ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻠﻮﻧ ﺔ ﻓﺎرﻏ ﺔ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ أن اﻷﻣﺮﻳ‬
‫‪5.‬ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﻋﺸﺮ أر‬
‫ﺑﺈﺣﻜﺎم ﺷﺪﻳﺪ‪ .‬اﻻﻃﻼع ﻋﲆ‬‫ﺑﺈﺣﻜﺎم ﻓﻘﻂ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬‫ﺒﻌﺎ ت‬
‫ﺒﻮر اﻟﻮﺟﻪ‪ .‬ﺷﺪ ﻫﺬه اﻟﻘ‬
‫ﺘﺨﺪم أﻏﻄﻴ ﺔ ﺻﻨ‬
‫ﺑﻌ ﺔ أوﻧﺼﺎ ت‪ .‬اﺳ‬
‫زﺟﺎﺟ ﺔ أر‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﻃﻠ ﺐ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪ .‬اﻧﻈﺮ إﱃ اﻟﻤﻠﺼﻖ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟ ﺔ واﻃﻠﻊ ﻋﲆ‬
‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻟﻄﻠ ﺐ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪.‬‬

‫ﺒﻮر ﻗﻼ بﻳﻨﺎﺳ ﺐ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪ .‬اﻧﻈﺮ اﻟ‬
‫‪6.‬ﺧﻤ ﺴ ﺔ ﻋﺸﺮ ﻏﻄﺎء ﺻﻨ‬

‫ﺑﺮ‪.‬‬
‫ﺑﻴ ﺐ اﻟﻐﺮاءﺳﻮ‬
‫‪7.‬ﻋﺪة أﻧﺎ‬

‫ﺘﺮي‬
‫ﺑﻞ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪10‬دوﻻرا ت‪ .‬ﻻﺗﺸ‬
‫ﺘﺠﺮ اﻷﺟﻬﺰة ﻣﻘﺎ‬
‫ﺘﻌﺪد اﻷﻏﺮاضﺗﻢ ﺷﺮاؤ ﻫﺎ ﻣﻦ ﻣ‬
‫ﺒﻮة ﻣﻦ ﻻﺻﻖ ‪Super 77 M3‬ﻣ‬
‫‪8.‬ﻋ‬
‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺗﻀﻴﻊ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﺗﺤﺪ ث ﻓﻮﺿﻰ و‬‫ﺘﺎر‪ .‬إذا ﻗﻤ ﺖ‬
‫ﺘﺮي أي ﻣﺎدة ﻻﺻﻘ ﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ ‪3‬أﻣ‬
‫أي ﻣﺎدة ﻻﺻﻘ ﺔ أﺧﺮى‪ .‬ﻻﺗﺸ‬
‫اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪.‬‬

‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﺿﺮوري ‪ ،‬وإﻻ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن‬

‫ﺒﻴﺌﺎ ت اﻟﺮﻃ‬
‫ﺒ ﺔ ﺷﻴﻼك‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺨﺼﺺ ﻟﺮ ش اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت ﻟﻤﻨﻊ ﺣﺪو ث ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫‪9.‬ﻋﻠ‬
‫ﺒﻞ ﻗﻄﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺢ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪ .‬ر ش اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت ﻗ‬
‫ﺑﻴﻊ أو أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠ ﺔﺗﺼ‬
‫أﺳﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺤﻴ ﺚﺗﻜﻮن زﺟﺎﺟ ﺔ‬ ‫ﺒﺎً‪ .‬اﻗﻄﻊ ﻓ‬

‫ﺘﺤ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻠﻮي ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻔﺎع ﻗﺪﻣﻴﻦﺗﻘﺮﻳ‬
‫ﺑﺎر‬‫‪ 10.‬ﺻﻨﺪوق ﻣﻦ اﻟﻮرق اﻟﻤﻘﻮى‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ أﻋﲆ اﻟﻤﻠﺼﻖ‬‫ﺘﺤ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﺗ ﺴﻘﻂ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪ .‬ﺿﻊ ﻋﻼﻣ ﺔ ﻋﲆ اﻟﺼﻨﺪوق‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ اﻟﻔ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻀﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ تﺗﺤﺼﻞ ﻋﲆ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻻﺣﻆ أن أﻛﻴﺎس‬
‫ﺑﺎﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﺣ‬‫ﺘﺼﻖ‬
‫ﺘﻠ‬‫ﺣﻴ ﺚﺳ‬
‫ﺒﺎ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ وأﻏﻄﻴ ﺔ اﻟﻔﻮ ﻫ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻋﺎء ‪ ..‬ﻣﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﺼﻮدﻳﻮمﺗﻘﺮﻳ ً‬‫اﻟﻔﺮﻳﺰر ﻣﻠﻴﺌ ﺔ‬

‫ﺑﺤﺠﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ‬‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة ﻋﲆ ورق‬‫ﺗﺮ ‪،‬‬

‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ﻋﲆ ﺟﻬﺎز ﻛﻤ‬‫ﺛ ﺔ ﻋﺸﺮﺗ ﺴﻤﻴﺎ ت‪ .‬ﻗﻢ‬
‫ﺛﻼ‬‫‪11.‬‬
‫ﺘﻘﻴﻤ ﺔ‪ .‬ﺧﺬ ﻛﻼﻣ ﻲ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ ‪،‬ﺳﻴﻜﻠﻔﻚ ذﻟﻚ ﻋﺪة‬
‫ﺑ ﺴﻜﻴﻦ ﻣﻮس وﺣﺎﻓ ﺔ ﻣ ﺴ‬‫ﺑﻘﺼﻬﺎ‬‫اﻟﻘﻴﺎﺳ ﻲ )‪(8-1 / 2 X 11‬وﻗﻢ‬
‫ﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫ﺑﻜﻤﻴﺎ ت ﻛ‬‫ﺘﺮﻳ ﺖ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ﻣﻊ ‪stickum‬إﻻ إذا ﻛﻨ ﺖﺗﻨﻮي اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺳﺎﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ إذا اﺷ‬

‫ﺘﻐﺮق ﻋﺸﺮة أﺿﻌﺎف‬

‫ﺗﻴﻜﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﺼﻖ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻬﺎ وإﻟﺼﺎﻗﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ تﻳ ﺴ‬
‫ﺗﻮﻣﺎ‬
‫ﺑﺪون آﻻ ت أو‬‫ﻟﻤﺎذا ا؟ﻷﻧﻪ‬
‫ﺘﺔ‬
‫ﺑﺮ شﺳ‬‫ﺑﻘﺼﻬﺎ ﻗﻢ‬‫ﺑﻌﺪ أنﺗﻘﻮم‬‫ﺛﻢ ﻟﺼﻘﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪.‬‬‫ﺑﺮذاذ ‪M3‬‬‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﻟﺮ ش اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻐﺮﻗﻪ‬
‫اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة واﻟﺼﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺜﻮر ﻋﲆ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‬
‫ﺘﻐﺮﻗﻪ ﻹزاﻟ ﺔ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت ﻣﻦ دﻋﻤﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ ﺟﺪًا اﻟﻌ‬
‫ﺘًﺎ أﻗﻞ ﻣﻤﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ وﻗ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺜﻴ ًﺮا ﻓﻘﻂ‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻤﻠﺼﻖ‪ .‬ﻣﻦ اﻷﺳﻬﻞ ﻛ‬
‫ﺒﻂ ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﺑﻚ ﻛﻞ ﻣﻠﺼﻖ‬‫ﺗﺮ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺒﻌﻬﺎ ﺟﻬﺎز اﻟﻜﻤ‬
‫ﺘ ﻲﺳﻴﻄ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑ ﺴﻜﻴﻦ ﻣﻮس‪.‬‬‫ﺒﺎﻋ ﺔ ‪8‬ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ﻋﲆ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ وﻗﺼﻬﺎ‬
‫ﻃ‬

‫ﺑﻊ ﺟﺎﻟﻮن ﻣﻦ ﻧﻮع ‪Zip Lock.‬‬

‫ﺑﺤﺠﻢ ر‬‫‪12.‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ أﻛﻴﺎس اﻟﻔﺮﻳﺰر‬

‫ﺳﺎ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﻘﻴﺎ ً‬
‫ﺑﻴﻊ‪ .‬اﺳ‬
‫رﺧﻴﺼﺎ ﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮ‬
‫ً‬ ‫ﺑﺮﻳﺪﻳًﺎ‬‫ﺘﺨﺪم ﻣﻴﺰاﻧًﺎ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻣﻘﻴﺎس ﺟﺮاﻣﺎ ت دﻗﻴﻖ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫‪13.‬ﺳﻮفﺗﺤ‬
‫ﺳﺎ دﻗﻴ ًﻘﺎ آﺧﺮ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن دﻗﻴﻘ ﺔ ﺣ‬
‫ﺘﻰ ‪1/10‬ﺟﺮام‪.‬‬ ‫ﺜﺮﺗﻜﻠﻔ ﺔ أو ﻣﻘﻴﺎ ً‬
‫ﺘﺮوﻧ ًﻴﺎ أﻛ‬
‫ﺑﺮﻳﺪﻳًﺎ إﻟﻜ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫‪17‬‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻮ‬ ‫أوﺔ ‪4‬‬
‫‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺻﻔﺤ‬‫ﺻﻨﻊ ‪13‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺎج إﱃ ‪632.8‬ﺟﺮام ‪(22.4‬أوﻧﺼ ﺔ أو ‪1.4‬رﻃﻞ( ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟﺼﻨﻊ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬
‫ﺘﺤ‬‫‪14.‬ﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺘﻨﺎول اﻟﻴﺪ‪.‬‬
‫‪15.‬ﻗﻠﻢﺗﻌﻠﻴﻢ أﺳﻮد‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أنﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ واﺣﺪة ﻓ ﻲ ﻣ‬

‫ﺑﺮﻳﻖ ﻣﺎء ‪5‬‬

‫ﺘﻢ ﻓﻴﻪ ﻗﻠ ﺐ إ‬
‫ﺘﻴﻚ ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺒﺮد ﺣﻘﻴﻘ ﻲ أو ﺣﺎﻣﻞﺳﻴﺮاﻣﻴﻚ أو‬
‫ﺒﺮﻳﺪ ﻣﻴﺎه‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣ‬
‫‪16.‬وﺣﺪةﺗ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ اﻟﻘﺎع‬‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ‬
‫ﺳﺎ ﻋﲆ ﻋﻘ ﺐ‪.‬ﻳﻮﺟﺪ ﺣﻨﻔﻴ ﺔ ﻣﺎء ﻹﻳﻘﺎفﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﺎء و‬
‫ﺟﺎﻟﻮن رأ ً‬

‫اﻹﺟﺮاء‪:‬‬

‫ﺒﺎرك‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻣﺬا ب ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ‪ .‬ﻟﺬا ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫ﺒ ﺔ اﻷﻣﻼح ‪MMS 28٪‬ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟﻮزن‪ .‬اﻷﻣﻼح ﻋ‬
‫ﺒﻠﻎ ﻧ ﺴ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻻﺗﺨﻄ ﺊ ﻫﻨﺎ‪ .‬ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎسﺗﻌ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺛﻘﻞ‬
‫ﺘﻜﻮن ‪28٪‬أﻣﻼح‪ .‬و ﻫﺬا ﻣﺎﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أ‬
‫أن ‪MMS‬ﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت أدﻧﺎه وﺳﻮفﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺒﺎع اﻟ‬
‫ﺗ‬‫ﺳﻮى ا‬

‫ﺴﺎ واﺣﺪًا ﻟـ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔﺳﻌ ﺔ ‪4‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻤﻸ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻴ ً‬
‫ﺑـ ‪632.8‬ﺟﺮام ﻣﻦ اﻷﻣﻼح‪ ) .‬ﻫﺬه ﻫ ﻲ اﻟﻨﻘﻄ ﺔ اﻟ‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪1.‬اﻣﻸ ﻛﻴ ﺲ اﻟﻔﺮﻳﺰر‬
‫ﺘﺨﺰﻳﻨﻪ ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن ﻧﻈﻴﻒ وﺟﺎف‬
‫ﺑ‬‫أوﻧﺼﺎ ت ‪ ،‬أوﺗﻤﻸ ‪10‬أﻛﻴﺎسﺗﺠﻤﻴﺪ ﻟـ ‪130‬زﺟﺎﺟ ﺔﺳﻌ ﺔ ‪4‬أوﻧﺼﺎ ت‪ (.‬أﻏﻠﻖ اﻟﻜﻴ ﺲ وﻗﻢ‬
‫ﺘﺔ ‪،‬‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ‪ .‬ﻫﺬه ﺧﻄﻮة ﻣﺆﻗ‬
‫ﻓ ﻲ درﺟ ﺔ ﺣﺮارة اﻟﻐﺮﻓ ﺔ‪ .‬ﺿﻊ ﻋﻼﻣ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻜﻴ ﺲ ‪"632.8‬ﺟﺮام ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم" وﺿﻊ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﺤﻘﻴ‬‫ﻟﻜﻦ ﻣﻦﻳﺪري ﻣﺎ ﻗﺪﻳﺤﺪ ث ﻟﻴﺠﻌﻠﻚﺗﻨ ﺴﻰ ﻣﺎ‬

‫ﺘﻮى‬
‫ﺟﺮاﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ )أي ‪57.6‬أوﻧﺼ ﺔ( وﺿﻌﻪ ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻋﺼﻴﺮ ﻓﺎرﻏ ﺔ وﺣﺪد اﻟﻤ ﺴ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻘﻴﺎس ‪1627.2‬‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪2.‬ﻗﻢ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻧﻔ ﺲ اﻟﻜﻤﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺑﻊ أوﻧﺼﺎ ت ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫ﺑﺄر‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ أوﻟﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻘﻠﻢﺗﻌﻠﻴﻢ أﺳﻮد‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺼﻨﻊ أﻛ‬
‫ﺑﻚ‪.‬‬‫ﻟﻜﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻜﻮﻧ ﺔ ﻣﻦ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔﺳﻌ ﺔ ‪4‬أوﻧﺼﺎ ت‪ .‬ﻫﺬه زﺟﺎﺟ ﺔ ﻗﻴﺎس اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺑﻌ ﺔ ﺟﺎﻟﻮن ﻋﲆ اﻟﻤﻮﻗﺪ وﺻ ﺐ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ ﻣﻦ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻗﻴﺎس اﻟﻤﺎء ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﺄر‬‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪ 3.‬ﺿﻊ وﻋﺎء اﻟ‬
‫اﻟﻤﻘﻼة‪ .‬ﻻﺗﺪﻋﻪﻳﻐﻠ ﻲ‪ .‬ﺣﺎﻓﻆ ﻋﲆ درﺟ ﺔ اﻟﺤﺮارة ﺟﻴﺪًاﺗﺤ ﺖ اﻟﻐﻠﻴﺎن‪ .‬ﻣﺎﺋ ﺔ وﺧﻤ ﺴﻮن درﺟ ﺔ ﺣﺎرة ﺟﺪا‪.‬‬

‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ‬ ‫ﺒﺢ اﻟﻤﺎء داﻓ ًﺌﺎ ‪ ،‬أﻓﺮغ ﻣﺤ‬

‫ﺘﻮﻳﺎ ت أﻛﻴﺎس اﻟﻤﺠﻤﺪ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨﻄﻮة ‪1‬ﻓ ﻲ وﻋﺎء اﻟ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد أنﻳﺼ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪4.‬‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺘﻰﺗﺬو ب ﻛﻞ اﻷﻣﻼح‪.‬ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﺤﻠﻮل أﺻﻔﺮ ﻗﻠﻴ ﻼ ً وﺿ‬
‫ﺒﺎ‬ ‫ﺘﻤﺮار ﺣ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺎﻟﻤﺎء‪ .‬ﺣﺮﻛﻪ‬

‫ﺘ ﺴﺨﻴﻦ‬
‫ﺑﺈزاﻟ ﺔ وﻋﺎء اﻟ‬‫ﺘﻠﺌ ﺔ‪ .‬ﻗﻢ‬
‫ﺘﻜﻮن اﻟﻤﻘﻼة أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﻤ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ‪.‬ﺳ‬
‫ﻫﺬا اﻣﺮ ﻃ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺤﻠﻮل ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﺪ‪.‬ﻳﺰن ﻫﺬا اﻟﺤﻞ اﻵن ‪80‬أوﻗﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻣﻼح ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﺘﺤﻮل اﻟﻤﺤﻠﻮل إﱃ اﻟﻠﻮن اﻟﺼﺎﻓ ﻲ وﻟﻜﻨﻪ أﺻﻔﺮ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ﻋﺪة دﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻃﺎﻟﻤﺎﺗﻢ إذا‬
‫ﺳﻴ‬
‫ﺑﻌ ﺔ إﱃ اﻟﺨﻄﻮة ‪5.‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺒﻴﺮ‪ .‬ﺻ ﺐ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻘﻤﻊ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻴﻜ ﻲ أو وﻋﺎء آﺧﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺪﻧ ﻲ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪ 5.‬ﺿﻊ زﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﻌﺼﻴﺮ ‪64‬أوﻧﺼ ﺔ ﻓ ﻲ وﻋﺎء‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﻤﻘﻼة اﻟ ﺴﺎﺧﻨ ﺔ ﻓ ﻲ زﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﻌﺼﻴﺮ ‪64‬أوﻧﺼ ﺔ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻤﺤﻠﻮلﻳﺰن ‪80‬أوﻧﺼ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ‪ ،‬إﻻ‬
‫ﻣﺤ‬
‫ﺘﻨﺎﺳ ﺐ ﻣﻊ إﺣﺪى زﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﻌﺼﻴﺮﺳﻌ ﺔ ‪64‬أوﻧﺼ ﺔ‪ .‬اﻟﻤﻘﻼة اﻹﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻫ ﻲ ﻣﻨﻌﻚ ﻣﻦ اﻧ ﺴﻜﺎ ب رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬
‫أﻧﻪﻳ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎﺗﺤﺪ ث ﻓﻮﺿﻰ‪ .‬إذا ﺟﻒ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳﺼﻨﻊ‬
‫ﺒﺎرك أﻧﻪ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻧ ﺴﻜﺎ ب رﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ﻧﺸﻮ ب‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ﺿﺮر ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺠﺎر ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذاﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘﺮق أوﻳﻨﻔﺠﺮ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺑﻴﺾﻳﺤ‬ ‫ً‬
‫ﺴﺤﻮﻗﺎ أ‬ ‫ﻣ‬
‫ﺒﻘﻌ ﺔ‬
‫ﺛﻢ اﻏ ﺴﻞ اﻟ‬‫ﺘﻪ ‪ ،‬اﻣ ﺴﺤﻪ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬إذا اﻧ ﺴﻜ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻀﺮر‪ .‬ﻻﺗ ﺴﻜ ﺐ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺣﺮﻳﻖ ‪ ،‬ﻓﻘﺪﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫ﺑﻜﻤﻴ ﺔ ﻛ‬

‫ﺗﺮك ﻣ ﺴﺎﺣ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮة‬

‫ﺘﺤﺪﻳﺪ اﻷﺳﻮد‪ .‬ا‬
‫ﺘﺨﺪام ﻗﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺬيﺗﻢ إﻧﺸﺎؤه‬
‫ﺘ ﺐ ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ "‪"MMS‬واﻟ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪6.‬اﻛ‬
‫ﺘﺮة‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﺸﻔﺎﻓ ﺔ ﻟﻔ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﻻﻳﻤﻜﻨﻚﺗﺮك رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫اﻟﻘﺎدﻣ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻰ ﺿﻮء اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ﻓﻘﻂ ﻓ ﻲﺗﺪ ﻫﻮر اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ‬‫ﺒﺪأ اﻟﻀﻮء ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺒﻮع واﺣﺪ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻻﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ أﺳ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻳﻖ ﻣﺆﻗ ﺖ‪ .‬ﻻﺣﻆ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﻮاﺿﺤ ﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺻﻔﺮاء‬

‫اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻫ ﻲ ﻣﻞء اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﻧﻊ اﻟﻘﻬﻮة ﻓﻘﻂ إ‬
‫ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻓ ﻲ ﻋﻤﻠﻴ ﺔﺳﺎﺋﻞ ‪MMS.‬ﻣﻦ ﺻﻨﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬

‫ﺑﻌ ﺔ أوﻗﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻞء زﺟﺎﺟﺎ ت ‪MMS‬اﻷر‬

‫ﺒﻞ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت ‪،‬ﻷن أي‬

‫ﺗﻐﻠﻖ ﻗ‬
‫ﺘﻠ ﺊ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت و‬
‫ﺘﻰﺗﻤ‬
‫ﺘﻈﺮ ﺣ‬
‫ﻣﻼﺣﻈ ﺔ‪ :‬ﻻﺗﻀﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﻔﺎرﻏ ﺔ‪ .‬اﻧ‬
‫ﻣﺤﻠﻮل ﻣ ﺴﻜﻮ بﻳﻔ ﺴﺪ اﻟﻤﻠﺼﻖ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺮﻳﻖ‬
‫ﺘﻴﻜ ﻲ ﻣﻊ ﻓﻮ ﻫ ﺔ ﺻ ﺐ ﺻﻐﻴﺮة ‪ ،‬أو إ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺑﺮﻳﻖ‬
‫ﺘﺨﺪام إ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺤﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪1.‬ﺧﺬ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻋﺼﻴﺮ ‪64‬أوﻧﺼ ﺔ ‪MMS‬واﻓ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻤﻞء ﺣﻮاﻟ ﻲ ﺧﻤ ﺲ زﺟﺎﺟﺎ ت ‪MMS.‬ﻻﺗﻘﻴ ﺲ ﻫﺬا ‪ ،‬ﻓﻘﻂ‬
‫ﺻﺎﻧﻊ اﻟﻘﻬﻮة ‪ ،‬ﺻ ﺐ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻠ ًﺌﺎ أو ﻧﺤﻮ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺒﻪ ‪1/4‬ﻣﻤ‬
‫ﺻ‬

‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ وﺣﺪة‬
‫ﺘ ﻲ ﺻﻨﻌ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﻜﺎﻣﻠ ﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ زﺟﺎﺟﺎ ت ﻋﺼﻴﺮ ‪MMS‬ﺳﻌ ﺔ ‪64‬أوﻧﺼ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻨﺎو ب ‪ ،‬ﺻ ﺐ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪1‬أ‪.‬‬
‫ﺘﻰ ‪100‬زﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﺪﻳﻚ ﺣ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﺤﻨﻔﻴ ﺔ ﻟﻤﻞء ﻛﻞ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﺨﻀﺮاء اﻟ‬
‫ﺒﺮد اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻮﺻﻮﻓ ﺔ ﻓ ﻲ ‪16‬أﻋﻼه‪ .‬اﺳ‬
‫ﻣ‬
‫ﺑﺪون أﻏﻄﻴ ﺔ ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ واﺣﺪ‪.‬‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬زﺟﺎﺟ ﺔ‬
‫اﻷﻓﻀﻞ أﻻﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ أﻛ‬

‫ﺘﻘﻞ إﱃ اﻟﺨﻄﻮة ‪3.‬‬

‫اﻧ‬

‫ﺘﻠﺌ ﺔ‬
‫ﺘﻴﻜ ﻲ‪ .‬اﻣﻸ ﻛﻞ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻤ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺑﺮﻳﻖ‬
‫ﺑﺈ‬‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‪ :‬ﺿﻊ زﺟﺎﺟ ﺔ ‪MMS‬ﻣﻠﻮﻧ ﺔ ‪4‬أوﻧﺼﺎ ت ﻓ ﻲ وﻋﺎء ﺻﻐﻴﺮ واﻣﻸ ﻫﺎ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ واﺣﺪ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ‪13‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺛﻢ ﺿﻌﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺻﻒ ﻋﲆ اﻟﻄﺎوﻟ ﺔ‪ .‬ﻻﺗﻔﻌﻞ أﻛ‬ ‫ﺒﺎ‬
‫ﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ‪ ،‬دونﺗﺮك ﻫﻮاء ﻓ ﻲ‬‫ﺑﺮﻃﻤﺎﻧًﺎ ﺻﻐﻴ ﺮًا آﺧﺮ ﻹﻧﻬﺎء ﻣﻞء ﻛﻞ زﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬اﻣﻸ ﻛﻞ زﺟﺎﺟ ﺔ‬‫ﺑﺮﻳ ًﻘﺎ ﺻﻐﻴ ﺮًا أو‬
‫ﺘﺨﺪم إ‬
‫ﺘﻮاﻟ ﻲ ‪ ،‬اﺳ‬ ‫اﻟ‬
‫اﻷﻋﲆ‪.‬‬

‫ﺑﻌ ﺔ أوﻗﻴ ﺔ‪ .‬اﻓﻌﻞ ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻣ ﺴﺎك‬

‫ﺒﻴ ﺖ ﻗﻤﻢ ﻋﲆ ﻛﻞ زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ زﺟﺎﺟﺎ ت ‪MMS‬اﻟﺨﻀﺮاء ذا ت اﻷر‬
‫ﺜ‬‫ﺘ‬‫ﺑ‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪3.‬ﻗﻢ‬
‫ﺛﻢ ﻟﻒ اﻟﻐﻄﺎء ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬ﺷﺪ اﻟﻐﻄﺎء‬‫ﺒﻪ وإﺳﻘﺎط ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﺼﻤﻎ اﻟﻘﻮي ﻋﲆ ﺧﻴﻮط اﻟﻐﻄﺎء‬
‫ﻛﻞ ﻏﻄﺎء ﻋﲆ ﺟﺎﻧ‬
‫ﺗﻚ ﻋﲆ إﺣﻜﺎﻣﻪ‪ .‬اﻟﻤﻨﺸﻔ ﺔ ﻫ ﻲ اﻷﻓﻀﻞ ‪ ،‬ﻻ‬
‫ﺜﻞ ﻣﻨﺸﻔ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻐﻄﺎء ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺷ ﻲء ﻣ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﺎﻟﻴﺪ‬‫ﺑﺈﺣﻜﺎم ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻌﺎ ت اﻟﻤﻐﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻴﺪ‪ .‬ﻋﺎدة ﻣﺎﺗﻜﻮن اﻟﻘ‬‫ﺒﻌﺎ ت‬
‫ﺘﺤﻴﻞ إزاﻟ ﺔ اﻟﻘ‬
‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘﺨﺪم اﻟﺰردﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺴ‬
‫ﺘ ﺴﺮ ب‪.‬‬
‫ﺒﺪأ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﺰردﻳ ﺔ ﺿﻴﻘ ﺔ ﺟﺪًا و‬

‫ﺑﺤ ﺚ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ‪ .‬ا‬
‫ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻣﺎﺗ ﺴ‬‫ﺑﻴﺪك واﺿﻐﻂ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬‫ﺑﻌﺪ ﺷﺪ اﻟﻐﻄﺎء ﻋﲆ ﻛﻞ زﺟﺎﺟ ﺔ ‪ ،‬أﻣ ﺴﻚ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‬‫ﺑﻌ ﺔ‪:‬‬
‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺮا‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎكﺗ ﺴﺮ ب‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت ﻧﺎدرة ‪ ،‬ﻗﺪﻳﺨﺮج رذاذ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃ‬‫ﺘ ﺴﻘﻂ ﻗﻄﺮا ت اﻟ ﺴﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‬
‫ﺒﺎ ت‪.‬ﺳ‬
‫ﺘ ﺴﺮﻳ‬
‫اﻟ‬
‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎكﺗ ﺴﺮﻳ ﺐ زﺟﺎﺟ ﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻀﻮء ﻟﺮؤﻳ ﺔ اﻟﺮذاذ اﻟﻨﺎﻋﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻟﻜ‬‫أوﺗﻴﺎر ﻣﻦ ﻗﺎع اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬أﻧ ﺖ‬
‫ﺒﺎ تﻷن زﺟﺎﺟ ﺔ واﺣﺪةﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻔ ﺴﺪ ﺷﺤﻨ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻴﻦ ﻟﻜﻞ ‪100‬زﺟﺎﺟ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أنﺗﺠﺪ أيﺗ ﺴﺮﻳ‬
‫ﺛﻨ‬‫أو ا‬

‫ﺑﺎﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻓ ﻲ ﺿﻮء اﻟﻐﺮﻓ ﺔ اﻟﻌﺎدﻳ ﺔ وﻟﻜﻦ ﻻ‬‫ﺘﻔﺎظ‬

‫ﺑﺄس ﻣﻦ اﻻﺣ‬‫ﺑﺎﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن ﺟﺎف وﻧﻈﻴﻒ‪ .‬ﻻ‬‫ﺘﻔﻆ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪5.‬اﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﻐﺮو ب ﻓ ﻲ اﻟﺸﻤ ﺲ‪.‬‬‫ﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ‬

‫ﺘ ﺔ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت وﺿﻌﻬﺎ وﺟﻬﻬﺎﻷﺳﻔﻞ ﻋﲆ ورﻗ ﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺨﻄﻮة ‪6.‬إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‪) :‬راﺟﻊ "ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت" أدﻧﺎه( ﺧﺬﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫اﻟﺼﺤﻒ‪ .‬ر ش اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪7‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮةﻷن اﻟﻤﺎدة اﻟﻼﺻﻘ ﺔﺗﻤﻴﻞ إﱃ اﻟﺠﻔﺎف وإذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦﺳ‬
‫ﺑﺄﻛ‬‫ﺑﺮ ‪77‬ﻻﺻﻖ‪ .‬ﻻﺗﺤﺎول اﻟﻘﻴﺎم‬
‫‪M3‬ﺳﻮ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺚ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻟﺼﻘﻬﺎ‪ .‬إذا ﺟﻔ ﺖ ‪ ،‬أﻋﺪ ر شﺗﻠﻚ اﻟ‬‫ﺘﻜﻮن اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت اﻷﺧﻴﺮة ﺟﺎﻓ ﺔ ﺟﺪًا‬
‫ﺘ ﺔ ﻣﻠﺼﻘﺎ ت ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦﺳ‬
‫أﻛ‬
‫ﺒﻞ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻟﺼﻘﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‪.‬‬
‫ﺟﻔ ﺖ ﻗ‬

‫ﺒﻨﺪ رﻗﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟ‬‫ﺗﻪ‬
‫ﺗﻮن اﻟﺬي أﻋﺪد‬
‫ﺘﺤ ﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﺻﻨﺪوق اﻟﻜﺮ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪ 7.‬ﺿﻊ إﺣﺪى اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﻤﻤﻠﻮءة ﻓ ﻲ اﻟﻔ‬
‫ﺘﻪ ﻓﻮق‬
‫ﺒ‬‫ﺛ‬‫ﺑﻤﺎدة ﻻﺻﻘ ﺔ ‪ ،‬و‬‫ﺘﻘﻂ ﻣﻠﺼ ًﻘﺎ واﺣﺪًاﺗﻢ رﺷﻪ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت( اﻟ‬
‫ﺑﺪاﻳ ﺔ ﻫﺬه اﻟ‬‫ﺘﺎﺟﻪ" ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﺤ ﺖ ﻋﻨﻮان "ﻣﺎﺳﻮفﺗﺤ‬
‫‪9‬‬
‫ﺒﺎﺷﺮة ‪ ،‬واﺿﻐﻂ ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻴﻦ ﻣ‬‫ﺒﻄﻪ‬
‫ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ ‪ ،‬واﺿ‬‫ﺘ ﻲ ﻗﻤ ﺖ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ اﻟﻌﻼﻣ ﺔ اﻟ‬‫اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‬

‫ﺑﻘﻮة‪.‬‬‫ﺑﻴﺪك‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ دﻓﻌﻪﻷﺳﻔﻞ‬‫اﻣ ﺴﺢ اﻟﻤﻠﺼﻖ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻋﲆ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‬

‫ّﻔﺬﺳ‬
‫ﺘ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة‪.‬‬ ‫ﺗﻴﻦ ‪7‬و ‪8‬ﻋﲆ ﻛﻞ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ‪ ،‬وﻧ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة ‪8.‬ﻧﻔﺬ اﻟﺨﻄﻮ‬

‫ﺘﺮ ‪ ،‬ﺿﻊ‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔﺳﻌ ﺔ ‪1‬ﻟ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺘﺨﺪام أﻛﻴﺎسﺗﺨﺰﻳﻦ ﻣﺠﻤﺪة‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻢ ﺷﺤﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺘ ﻲﺳﻴ‬
‫ﺘﺎﺳﻌ ﺔ‪:‬ﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟ‬
‫ﺘﻴﻦ ‪ ،‬وأﻏﻠﻖ‬
‫ﺒ ﺔ وﺿﻌﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻗﺎع اﻟﻜﻴ ﺲ‪ .‬ﻟﻒ اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻠﻮي ﻣﻦ اﻟﻜﻴ ﺲ ﺣﻮل اﻟﺰﺟﺎﺟ‬
‫ﺗﻴﻦ ‪MMS‬ﻓ ﻲ اﻟﺤﻘﻴ‬
‫ﺘﻴﻦ أﺧﻀﺮ‬
‫زﺟﺎﺟ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‪ .‬اﻵن ﺿﻊ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺜ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻃﺎ ﻣﻄﺎﻃ ًﻴﺎ ﺣﻮل اﻟﻜﻴ ﺲ واﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻟ‬
‫ﺛﻢ ﺿﻊ ر ً‬‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ إﺣﻜﺎﻣﻪ ‪،‬‬
‫اﻟﻘﻔﻞ اﻟﻤﻀﻐﻮط و‬
‫ﺒﻘﻰ اﻟ ﺴﺎﺋﻞ ﻓ ﻲ أﺣﺪ اﻷﻛﻴﺎس‪.‬‬
‫ﺑﻮا ﻓ ﻲ اﻟﺸﺤﻨ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺄﻣﻮل أنﻳ‬
‫اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻜﻴ ﺲ ﻓ ﻲ ﻛﻴ ﺲ آﺧﺮ وأﻏﻠﻘﻪ‪ .‬إذاﺗ ﺴﺮ‬

‫ﺒﺢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟﻤﺮاد ﺷﺤﻨﻬﺎ ﺟﺎ ﻫﺰة‪ .‬ﻫﺬاﻳﻤﻨﻊ ﻣﺸﺎﻛﻞﺗ ﺴﺮ ب اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻋﻨﺪ‬
‫ﺘﻰﺗﺼ‬
‫ﺑﺎﻟﺨﻄﻮة ‪9‬ﺣ‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪10.‬ﻗﻢ‬
‫ﺑ ﺔ أنﺗﻮﻗﻒ ﺷﺤﻨ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻤﺎﻳﻤﻨﻊ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻣﺌﺎ ت اﻷﺷﺨﺎص‪ .‬ﻛﻦ ﺣﺬرا ﺟﺪا‪.‬‬
‫ﺘ ﺴﺮ‬
‫اﻟﺸﺤﻦ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺰﺟﺎﺟ ﺔ اﻟﻮاﺣﺪة اﻟﻤ‬

‫ﺒﺎرك‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻨﻔ ﺴﻚ‪ .‬ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬‫اﻟﺨﻄﻮة ‪11.‬اﺟﻌﻠﻬﻢ ﻣﺤﺎﺻﺮون ﻟﻠﺸﺤﻦ‪ .‬ﻣﺎ ﻟﻢﺗﻜﻦ ﺟﻴﺪًا ﻓ ﻲ اﻟﺸﺤﻦ ‪ ،‬ﻻﺗﺤﺎول أنﺗﺤﺎﺻﺮ ﻫﺎ‬
‫ﺒﻮة‪ .‬ﻫﻞ‬
‫ﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺎل ﻋﲆ اﻟﻌ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺠﺮ اﻟﺸﺤﻦ ‪ ،‬ﻻﺗﺠﺎزف‬
‫أن ﻫﺬه اﻟﺸﺤﻨ ﺔ ذا ت أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﻗﺼﻮى‪ .‬ﻻﺗﺠﺎزف‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن ﻓ ﻲ ﻣ‬
‫ﺘﺠﺮ اﻟﺸﺤﻦ ‪ ،‬ﺧﺬ اﻟﺼﻨﺪوق إﱃ ‪FedEx‬أو ‪DHL‬ﻟﻠﺸﺤﻦ‪.‬‬
‫ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ‪ .‬ﻣﻦ ﻣ‬‫ﻓﻌﻠ ﺖ ذﻟﻚ‬

‫ﺻﻨﻊ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‪:‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت‬‫ﺑﺨﻼف ذﻟﻚ ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺮﺳﻢ ﻟﺪﻳﻬﺎ أﺣﻜﺎم ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‪.‬‬‫‪1.‬ﻣﻌﻈﻢ‬

‫ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪8‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﻢ‬‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻹﻋﺪاد ﻣﻠﺼﻖ واﺣﺪ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺸﻮر ‪،‬‬

‫ﺘﺨﺪم اﻟ‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎﺗ ﺴ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞﺗ ﺴﻤﻴ ﺔ رﺧﻴﺼ ﺔ‪.‬‬‫ﻳﻤﻜﻦ ﺷﺮاء‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺪد ﻫﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪ ،‬ﺣﺪد‬
‫ﺘﻤﺎدًا ﻋﲆ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻌﻤﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت اﻋ‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ تﺗﻠﻘﺎﺋ ًﻴﺎ‬‫ﻳﻘﻮم‬
‫ﺘ ﺴﻤﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺎ ﻟﻠﻤﻠﺼﻖ ﻋﻨﺪ ﻗﺼﻪ‪ .‬أوﺗﻜﺮار اﻟ‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﺻﻔﺤ ﺔ‪.‬ﺳﻴﻌﻄﻴﻚ ذﻟﻚ اﻟﺤﺠﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢﺗﻘﺮﻳ ً‬ ‫ﺗﺼﻨﻴ ًﻔﺎﻳﺤ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ‬
‫اﻟﻮاردة أدﻧﺎه‪.‬‬

‫ﺜﻤﻦ‬
‫ﺑﺎ ﻫﻆ اﻟ‬‫ﺘﺨﺪم ورق اﻟﺼﻮر‪ .‬ورق اﻟﺼﻮر‬
‫‪2.‬ﺷﺮاء ورق ﺟﻴﺪ‪ .‬ادﻓﻊ ﻣﻦ ‪8‬دوﻻرا ت إﱃ ‪10‬دوﻻرا ت ﻓ ﻲ ﻣﺎﻋﻮن‪ .‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﺠﻌﺪ‬
‫ﺛﻘﻴﻞ اﻟﻮزن ﻣﻤﺎﻳﺠﻌﻞ اﻟﺤﻮافﺗ‬
‫و‬
‫ﺘﻢ ﻧﻘﻌﻬﺎ ‪،‬‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺑﻤﺎدة اﻟﻠﻚ ﺣ‬‫ﺑﺮﺷﻪ‬‫ﺒﻞ أنﺗﻘﻄﻌﻪ ‪ ،‬ﻗﻢ‬
‫ﺗﺮ ‪ ،‬ﻗ‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻜﻤ‬
‫ﺑﻌﺪ أنﻳﺠﻒ ﺣ‬‫ﺗﺮ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻮ‬
‫ﺒﻊ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت ﻋﲆ اﻟﻜﻤ‬
‫اﻃ‬
‫وﻟﻜﻦ رﺷﻬﺎ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻗﻄﻊ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‪.‬‬‫ﺘﻘﻴﻤ ﺔ‪ .‬ﻻﺗﺮ ش ﻋﲆ اﻟﻤﺎدة اﻟﻼﺻﻘ ﺔ إﻻ‬

‫ﺘﺨﺪام ﻣ ﺴﻄﺮة ﻛﺤﺎﻓ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑ ﺴﻜﻴﻦ ﻣﻮس‬‫‪3.‬اﻗﻄﻌﻬﺎ‬

‫ﺘﺮاﻓ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ اﺣ‬‫ﺒﺎﻋ ﺔ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎ ت‬
‫ﺜﻞ ﻓ ﻲ ﻃ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺑﺪﻳﻠ ﺔﺗ‬‫‪4.‬ﻃﺮﻳﻘ ﺔ‬

‫ﻛﻴﻔﻴ ﺔ ﺷﺮاء اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت واﻷﻏﻄﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﻓ ﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻫ ﻲ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟﺮ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫ﻋﻨﺪ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ ﻋﲆ‬
‫ﺜﺎﻟﻴ ﺖ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻ أﺣﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺜﻴﻠﻴﻦﺗﻴﺮﻳﻔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻷﻟﻴﻔ ﺔ‪.‬ﺗﺮﻣﺰ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻷﻟﻴﻔ ﺔ ﺣ ًﻘﺎ إﱃ اﻟ‬
‫ﺒﻮﻟ ﻲ إﻳ‬
‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻷﻟﻴﻔ ﺔ" وﻟﻦﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ أدﻧﻰ ﻓﻜﺮة إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺑﻼﺳ‬‫ﺘﺨﺪم اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت "زﺟﺎﺟﺎ ت‬
‫اﻹﻃﻼق‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻈﻬﺮ ﻟﻚ ﻣﺌﺎ ت اﻟﺸﺮﻛﺎ ت‬
‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟ‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻷﻟﻴﻔ ﺔ ﻟﻜﻠﻤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺎ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﺬا اﺳ‬
‫ﺘﻴﻚ اﻟﺪاﻛﻦﻷن اﻟﻀﻮءﺳﻴﺆدي إﱃﺗﺪ ﻫﻮر اﻟﻤﺤﻠﻮل‪.‬ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﻦ ﺷﺮاء اﻟ‬
‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ‪.‬ﺗﺄﻛﺪ دا ً‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺒﻴﻊ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻴﻚ ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻪ داﻛﻦ ﺟﺪًا‪.‬‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫أن "ﻳﺮى ﻣﻦ ﺧﻼل" اﻟ‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ ‪ ،‬ﺷﺮﻛ ﺔ ‪sks-bottle.com‬ﻓ ﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﻫ ﻲ ﺷﺮﻛ ﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﺜﻞ أﻏﻄﻴ ﺔ زﺟﺎﺟﺎ ت ‪sks.‬‬
‫ﺒﺎ ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪام أي ﺷﺮﻛ ﺔ أﺧﺮىﺗﺮﻏ ﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻷﻏﻄﻴ ﺔ ﻟﻬﺎ ﻧﻔ ﺲ ﺣﺠﻢ اﻟﻘﻄﺎرةﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬اﻧﻈﺮ أدﻧﺎه ﻟﻠﺤﺼﻮل‬
‫ﺒﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒﻌﺎ ت ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺑﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻘ‬‫ﺘﻢ‬
‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪10‬ﻟﻠﻘﻴﺎﺳﺎ ت اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﺮﻳﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﺸ‬
‫ﺒﻌﺎ ت‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻷﻏﻄﻴ ﺔﺗﻨﺎﺳ ﺐ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫ﻋﲆ رﻗﻢ اﻟﻤﺨﺰون اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﻠﻘ‬

‫ﺘﻴﻜﻴ ﺔ اﻟﺪاﻛﻨ ﺔ ﻣﻦ ‪sks-bottles.com.‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ ﺷﺮاء اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت‬

‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺑﻌ ﺔ أوﻗﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺷﺮاء أر‬
‫ﺘ ﻲﺗﻨ ﺴﺦ اﻻﺳﻢ ﻗﻠﻴ ﻼ ً‬
‫ﺑﻚ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻜﻦ ﺣﺬ ًراﻷن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻷﺧﺮى اﻟ‬‫واﻷﻏﻄﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪9‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ وزﺟﺎﺟﺎ ت ﻣﺨ‬
‫ﺘﺤﺼﻞ ﻋﲆ ﺷﺮﻛ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪www.sks-bottle.com.‬أيﺗﻬﺠﺌ ﺔ أﺧﺮىﺳ‬
‫ﺘﻠﻒ‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳ‬
‫ﻣﺨ‬
‫ﺑﻠﺪك‪ .‬ﻛﻦ ﻣﻄﻤﺌﻨًﺎ أﻧﻪ ﻻﻳﻬﻤﻨ ﻲ ؛ ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪي أي ﻣﺼﻠﺤ ﺔ‬‫ﺘ ﻲ ﻗﺪ ﻻﺗﻜﻮنﺳﻴﺌ ﺔ‪ .‬أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻫ ﻲ ﺷﺮاء اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت ﻓ ﻲ‬
‫واﻟ‬
‫ﻓ ﻲ أي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎ ت‪.‬‬

‫ﺗﻮن إﱃ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ أدﻧﺎه‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳﺄ‬‫ﺒﻌﺎ ت‬
‫‪www.sks-bottle.com‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻚ ﺷﺮاء ﻫﺬه اﻟﻘ‬
‫ﺑﺈزاﻟ ﺔ اﻷﻏﻄﻴ ﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ﺔ‪.‬‬‫)ﻗﻢ‬
‫ﺘًﺎ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪ .‬إذا‬
‫ﺒﻠﻎﺗﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ ‪675 27‬ﺳﻨ‬
‫ﺑﺄﻏﻄﻴ ﺔ(‪ .‬اﻟﻜﻤﻴﺎ ت اﻟﺪﻧﻴﺎﺗﺮد أدﻧﺎه‪.‬ﺗ‬‫ﺗﻲ‬
‫ﺒ ﺔ )‪(675‬ﻻﺗﺄ‬
‫اﻟﺰﺟﺎﺟﺎ ت اﻟ ﺴﺎﺋ‬
‫ﺘًﺎ ﻓﻘﻂ ﻟﻜﻞ ﻏﻄﺎء‪.‬‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ ‪13‬ﺳﻨ‬
‫ﺘﻜﻮن اﻟ‬
‫ﺘﺮﻳ ﺖ ‪4100‬ﺣﺪًا أﻗﺼﻰ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫اﺷ‬

‫ﺒﻌﺎ ت ‪2500-02B‬‬
‫ﺒ ﺴﻮﻟ ﺔ ‪2500-02‬ﻣﻘﺎس ‪20/410‬ﻛﺎ ب ﻛﻮد ‪C 23.04‬دوﻻ ًرا ‪4100‬ﻗ‬
‫‪144‬ﻛ‬
‫ﻣﻘﺎس ‪20/410‬ﻛﻮد ﻛﺎ ب ‪C 533.00‬دوﻻر‬

‫‪24‬زﺟﺎﺟ ﺔ ‪0025-21 4‬أوﻗﻴ ﺔ ‪24.72‬دوﻻ ًرا ﻣﻘﺎس ‪39‬ﻣﻠﻢ ‪× 147‬ﻣﻠﻢ ‪675‬زﺟﺎﺟ ﺔ ‪182.25‬‬
‫‪00250040.01S‬دوﻻ ًرا أﻣﺮﻳﻜ ًﻴﺎ اﻟﺤﺠﻢ ‪39‬ﻣﻠﻢ ‪× 147‬ﻣﻠﻢ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻪ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻌﺎﻟﺞ اﻷﻣﺮاض ‪،‬‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ .‬ﻻﺣﻆ ﻛﻴﻒﺗﻤ ﺖ ﺻﻴﺎﻏ‬
‫ﺘﺮﺣ ﺔﻳﻤﻜﻨﻚ اﺳ‬
‫ﺒﻮع أﻋﻼه ﻫﻮ ﻣﺠﺮدﺗ ﺴﻤﻴ ﺔ ﻣﻘ‬
‫اﻟﻤﻠﺼﻖ اﻟﻤﻄ‬
‫ﺑﻞ ﻧﻌﺎﻟﺞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲ‪.‬‬

‫ﺒﺮاﻣﻴﻞ ﻓﻮﻻذﻳ ﺔ ‪100‬رﻃﻞ و ‪110‬رﻃﻞ‪.‬‬

‫ﺑ‬‫ﺗﻲ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪.‬ﻳﺄ‬
‫ﺷﺮاء ﻛﻤﻴﺎ ت أﻛ‬

‫ﺘﻚ وﺟﻴﺮاﻧﻚ ‪،‬‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻌﺎﺋﻠ‬
‫ﺒﻴﻌﻬﺎ و‬
‫ﺜﻞ ﺻﻨﻊ ‪100‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ ‪4‬أوﻧﺼﺎ ت ﻟ‬
‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ‪ ،‬ﻣ‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻳﺪ أنﺗﻔﻌﻞ أﻛ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ‪10‬أرﻃﺎل ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪.‬‬
‫ﺘﺤ‬‫ﻓﺴ‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ‪100‬ﺟﻨﻴﻪﺳﻴﻜﻠﻔﻚ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪10‬ﺟﻨﻴﻬﺎ ت‪ .‬اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‬‫ﻛﻤﺎﺗﺮى ﻣﻦ اﻷﺳﻌﺎر أﻋﻼه ‪ ،‬ﻓﺈن ﺷﺮاء‬
‫ﺒﻴﻊ ﻟﻸﻓﺮاد‪.‬‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖﺗ‬
‫ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﺪرﺟ ﺔ ﻋﲆ اﻹﻧ‬‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻛﻘﺎﻋﺪة ﻋﺎﻣ ﺔ‪.‬‬‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﺷﺮﻛ ﺔ ﻟﺸﺮاء ‪100‬ﺟﻨﻴﻪ‬‫ﻫ ﻲ أﻧﻚ‬

‫ﺘﻄﻠ ﺐ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻ ت وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎكﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻚ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ و ﻫﺬاﺳﻴﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺒﻊﻳﻤﻜﻨﻚ أنﺗﺆﺳ ﺲ ﺷﺮﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬
‫ﺘﻚ‬
‫دوﻟ ﺔ ﺷﺮﻛ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺨﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻣﻄ‬
‫ﺻﻨﻊ ‪13‬أو ‪1300‬زﺟﺎﺟ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪17‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪11‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻴﺢ ﻟﻚ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻠﻘﻰ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻣﻦ أﺟﻠﻚ و‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﺷﺮﻛ ﺔ ﻣﺤﻠﻴ ﺔﺗ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻌ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ‪ .‬ﻗﺪﺗ‬‫ﺒﻴﻊ‬
‫أو رﻗﻢ إﻋﺎدة اﻟ‬
‫ﺘﻚ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨ‬
‫ﺘﻨﺎو ب ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻓﻘﻂ ﺷﺮاء رﻗﻢ إﻋﺎدة اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒﻬﺎ ﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام أﺳﻤﺎﺋﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض أو ﻣﺠﺮد ﻃﻠ‬
‫اﺳ‬

‫ﺘﻘﻞ إﱃ ‪Google‬‬ ‫ﺒﺮاﻣﻴﻞﺳﻌ ﺔ ‪100‬رﻃﻞ أﺻﻌ ﺐ ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻣﻦ ﺷﺮاء ﻣ ﺴ‬

‫ﺘﻠﺰﻣﺎ ت اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ‪ .‬اﻧ‬ ‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻣﺼﺎدر ﺻﻨﺎﻋﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﻳﻌﺪ اﻟﻌ‬
‫ﺒﻠﺪ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪Google‬ﻟﻠ‬
‫ﺒﻊ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺑﻮﺿﻊ "ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻟﻤﻴﺎه اﻟﺸﺮ ب" أو "ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮ ب"‪.‬‬‫وﻗﻢ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ أو ‪Standard 60.‬‬
‫ﺑﺤ ﺚ ﻋﻦ ‪NSF‬ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه‪ .‬أو ا‬
‫ﺒﻠﺪان ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟ‬
‫ﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻣﻌﻈﻢ اﻟ‬
‫اﻟﺬيﺗ‬
‫‪NSF / ANSI‬‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﻤﺨ‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫ﺑﺪأ ﻓ ﻲ اﻻ‬
‫ﺒﻴﻊ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬ﻓﻘﻂ ا‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﻤ ﻲ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫ﻫﺬه ﺟﻤﻌﻴ ﺔﺗﻨ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪250‬و ‪400‬دوﻻر‪.‬‬‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ‪100‬ﺟﻨﻴﻪ‬‫ﺒﻴﻊ ﻟﻚ‬
‫ﺘﺠﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ واﺣﺪةﺗ‬
‫ﺘﻨﻘﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬ﺳ‬
‫ﺒﻴﻊ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﻠﻎ وزﻧﻪ ‪100‬‬
‫ﺒﺮﻣﻴﻞ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚﺳﻴﻜﻠﻔﻚ ﺷﺤﻦ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪150‬دوﻻ ًراﻷﻧﻪ ﻣﺎدة ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﺧﻄﺮة‪ .‬ﻟﻜﻦﺗﺬﻛﺮ ‪ ،‬ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟ‬
‫رﻃﻞ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪500000‬ﺟﺮﻋ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎﻳﻘﺮ ب ﻣﻦ ‪1/10‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻟﻜﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬‫ﺘﺎ ب ‪،‬ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ ﺷﺮاء ‪100‬رﻃﻞ ﻣﻦ‬

‫ﺑ ًﺎ ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻓ ﻲ ﻗﺮار اﻟﻠﺤﻈ ﺔ اﻷﺧﻴﺮة ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘ ﻲ ﺟﻨﻮ‬
‫ﺑ ﺴﻌﺮ ‪278.00‬دوﻻ ًرا‪.‬‬‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻣﻦ ﺷﺮﻛ ﺔ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻮس ﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳﺎ ت ﻓ ﻲ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﻮس ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‬

‫ﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓ ﻲ ﻗ ﺴﻤﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻻس ﻓﻴﻐﺎس‪.‬‬

‫ﺘﻘﻄ ﺖ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪ .‬اﻟ‬
‫أدﻧﻰﺳﻌﺮ ﺣ‬
‫ﺒﻴﻌﻮا ﻟﻔﺮد‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن ﻣ ﺴﺠﻼ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﺸﺮﻛ ﺔ‪ .‬ﺷﻜﻠ ﺖ ﺷﺮﻛ ﺔ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺴ ﻲ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎكﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺷﺤﻦ‪ .‬ﻟﻦﻳ‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﻠﻤ‬
‫ﻣﻨﺬ أن اﺳ‬
‫ﺑﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬‫ﺑﻬﻢ ﻟﻄﻠ ﺐ‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‬
‫ﺛﻢ ا‬‫ﺑﻠﺪة ﻧﻴﻔﺎدا‬‫ﺻﻐﻴﺮة ﻓ ﻲ‬

‫ﺣﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗﻌﻬﻢ‬
‫ﺘﺎ ً‬
‫ﺒﺮوﻧ ﻲ أﻧﻪﺳﻴﻜﻮن ﻣ‬
‫ﺒﺮﻣﻴﻞ ﻟ ﻲ وأﺧ‬
‫ﺒﻮا اﻟ‬
‫ﺛﻢ ﻃﻠ‬‫ﺑﻬﻢ‪.‬‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‬
‫ﺗﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ا‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‬‫ﺘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻗﺎﻋﺪة‬
‫ﻟﻘﺪ وﺿﻌﻮا ﺷﺮﻛ‬
‫ﺑ ﻲﻓ ﻲ‬‫ﺘﻤﺎن اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺒﻄﺎﻗ ﺔ اﻻﺋ‬
‫ﺑ‬‫ﺛﻤﻨﻬﺎ‬‫ﺒﻞ‪ .‬ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ دﻓﻌ ﺖ‬
‫ﺒﻮع اﻟﻤﻘ‬
‫ﻓ ﻲ ﻻس ﻓﻴﻐﺎس اﻷﺳ‬

‫ﺘﻤﺎن ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺈﻧﺸﺎء اﺋ‬‫ﺘﻪ ﻓﻴﻪﻷﻧﻨ ﻲ ﻟﻢ أﻗﻢ‬
‫ﺘﻠﻤ‬
‫اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬي اﺳ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ‬

‫أﻧﺎ‬
‫ﺗﻲ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻣﻊ أي ﻣﺸﺮوع إﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ أي ﻣﻜﺎنﻳﺤ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷ ﻫﺪاف اﻟﻤﺬﻛﻮرة أدﻧﺎه‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﻜﺎن ﻣﻊ اﻟﻜﻞ ‪ ،‬ﻓﻴﺮﺟﻰ‬
‫ﻟ‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫اﻻ‬

‫ﺒﻘ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻮزﻳﻊ وأي ﻣ‬
‫ﺘﺎ ب ﺣ ﺴ ﺐ اﻟﺤﺎﺟ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﻢ إﻧﻔﺎق اﻟﺮ‬
‫ﺳﻴ‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ ‪MMS‬ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻢ إﻧﻔﺎﻗﻪ ﻟ‬
‫ﺳﻴ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ إﻧﺠﺎز ﻗﺪر ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴ ﺲ ﻛﺎﻓﻴﺎً‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﺣ‬
‫ﺘﻰ ﻗﻄﺮة ﻓ ﻲ دﻟﻮ‪ .‬ﻻﻳﺰال‬ ‫ﻟﻘﺪﺗﻢ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻐﻴﻴﺮ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ و‬
‫ﺑﻪ ﻟ‬‫ﺘﻌﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺜﻴﺮ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬

‫ﺑﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرا ت اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬‫ﻟﻤﺎذاﺗﻐﻴﺮ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ؟ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻫ ﻲ أن اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ﺔﺗﻨﻔﻖ‬
‫ﺘﺮى اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت ﻏﻴﺮ‬
‫إﻧﻪ ﻻﻳﻮﺻﻒﻷﻧﻪ ﻻ أﺣﺪﻳﻌﺮف ﻛﻢ ﻫﻮ ﻫﺎﺋﻞ‪ .‬اذ ﻫ ﺐ إﱃ أي ﻣﺪﻳﻨ ﺔ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﺳ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺔ )اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ( ﻫﻨﺎكﺗﻨﻔﻖ اﻷﻣﻮال ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ‪ .‬اﻟﺼﻠﻴ ﺐ اﻷﺣﻤﺮ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺮ‬
‫ﺑﻼ ﺣﺪود ‪،‬‬‫ﺒﺎء‬
‫ﺘﻨﻤﻴ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬أﻃ‬
‫ﻣﻮﺟﻮد ﻫﻨﺎك ‪ ،‬ﻣﻨﻈﻤ ﺔ اﻟﺼﺤ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟﺮؤﻳ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻟ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻌﺎﻟﻤ ﻲ ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨ ﺔ اﻷﻣﻞ ‪ ،‬واﻟﻌﺸﺮا ت ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت اﻷﺧﺮى ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬

‫ﺘﻮاء‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ داﻓﺌ ﺔ‬

‫ﺑﻌﻴﺪا ﺟﺪا وراءﻧﺎ؟ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻋﲆ ﺣﻖ ﺧﻂ اﻻﺳ‬‫ﻟﻤﺎذا ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﻣﻮالﺗﻨﻔﻖ؟ ﻟﻤﺎذا ﻫﻢ‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔ ﺟﻴﺪة ﺟﺪًا ﻟﻸﻣﺮاض‪ .‬اﻟﻤﻼرﻳﺎ وﺣﺪ ﻫﺎﺗﺼﻴ ﺐ ‪500.000.000‬ﺷﺨﺺ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻤﺮض اﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﻻ‬
‫و‬
‫ﺘﺎج‬
‫ﺑﻨﺎء ﻣﻨﺎزل أو إﻧ‬‫ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ زراﻋ ﺔ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ أو ﺣﺼﺎد ﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺤﻴﻦ اﻟﻮﻗ ﺖ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ‬
‫ﺘﺤﻀﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ اﻷﻣﺮ أﻧﻬﻢ ﻛ ﺴﺎﱃ ‪ ،‬وﻻﻷﻧﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎرة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻤﺮض ‪ ،‬ﻻﻳ‬
‫ﺑﻌ‬‫ﺑﺎ ت اﻟﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻋﺮ‬
‫ﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻌﻤﻞ ‪،‬‬
‫ﺒﻴﺮ ﻣﻤﻦ ﻻﻳ ﺴ‬
‫اﻧﻪﺳﻬﻞ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻤﺮض ‪500.000.000‬ﺷﺨﺺ ‪،‬ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻷﻣﺮ ذﻟﻚﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺛﻢﻳ‬‫وﻣﻦ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦﺔاﻹﻧ‬
‫‪2‬‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻘﻂ‪.‬‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد ﻟﻼﻋ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻷﻣﺮ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻬﻢ‪.‬ﻳ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻟﺮﻋﺎﻳ‬
‫اﻟﻜ‬

‫ﺗﻠﻮن‬
‫ﺘﺤﻀﺮﻳﻦ أوﻷﻧﻬﻢﻳﻘﺎ‬
‫ﺑﻌﻴﺪة ﺟﺪًا ﻋﻨﻨﺎﻷﻧﻬﻢ ﻟﻢﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣ‬‫ﺋﻤﺎ أن إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ﺻﻐﻴ ًﺮا ‪،‬ﺳﻤﻌ ﺖ دا ً‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺋﻤﺎ ‪ ،‬أوﻷﻧﻬﻢ ﻛ ﺴﺎﱃ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ت ﻓ ﻲ اﻟﻔﻘﺮة أﻋﻼه ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻤﺮض ﻻﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫دا ً‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺒﺸﺮي ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻬﻤ‬
‫ﺒﻞ‪ .‬ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻘﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻗ‬‫ﺑﻼد ﻫﻢ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻟﻢﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ‬‫اﻟﻮﺿﻊ ﻫﻮ أن‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ‪ ،‬وإذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﺸﻌﺮ‬‫ﺑﺄس‬‫ﺑﺎﻷﺳﻒﺗﺠﺎ ﻫﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﻼ‬‫ﺗﻬﻢ ﻓ ﻲ ﺣﻞﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﻫ ﻲ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺒﺸﺮي ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎﺗﺠﺎ ﻫﻠﻬﻢ‪ .‬ﻗﺪ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أﻧﻨﺎ ‪ ،‬ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬‫ﺑﺄس‬‫ﺑﺎﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔﺗﺠﺎ ﻫﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﻼ‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬيﻳﻨﻘﺬ اﻟﺠﻨ ﺲ‬
‫ﺘﺨﻤﺮ ﻫﻨﺎك اﻵن‪ .‬أو ر‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪﻳ‬‫ﺒﺸﺮي‬
‫ﺘﻞ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮض اﻟﺬيﺳﻴﻘ‬
‫ﺒﺸﺮي ﻗﺪ وﻟﺪ ﻫﻨﺎك اﻵن‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻤﺎﻻ ت‪ .‬إذا‬
‫ﺘﻄﻴﻊﺗﺤﻤﻞ ﻋﺪم ﻣﻮاﺟﻬ ﺔ أي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺣ‬
‫ﺒﺸﺮي ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺷ ﻲء واﺣﺪ ﻣﺆﻛﺪ ‪ ،‬و ﻫﻮ أن اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮي أنﻳﻌﻴ ﺶ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐﻷي وﻗ ﺖ ﻣﻌﻘﻮل ‪ ،‬ﻓﻼﻳﻤﻜﻨﻨﺎﺗﺮك أي ﻣﺸﻜﻠ ﺔﺗﻤﺮ دون رادع‪.‬‬
‫ﻛﺎن ﻟﻠﺠﻨ ﺲ اﻟ‬

‫ﺗﻔﻜﺮ‪.‬‬
‫ﺘﻮﻗﻒ و‬
‫ﺘﺤﻤﻞ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺨﺎص ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ أي دوﻟ ﺔ أو ﻗﺎرةﺗ‬
‫ﺷﺨﺼﺎﻳ‬
‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴﻤﻊ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ ﻋﻦ وﺿﻌﻨﺎ و ﻫﺬاﻳﺸﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أﻧﻪﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ﺘﺮوك ﻟﻨﺎ ﻟ‬
‫ﻧﺤﻦ ﺷﻌ ﺐ ﻛﻮﻛ ﺐ اﻷرض‪ .‬اﻷﻣﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻷﻣﺎن ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬‫ﺘﻮﻗﻊ أن ﻧﺸﻌﺮ‬
‫ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴ ﺔ إذا ﻛﻨﺎ ﻧ‬

‫ﺑﻤﺠﺮدﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻼج ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﻫﺬا ﻟﻦﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﻔﻘﺮ ﻛﻠﻪ ‪،‬‬‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﻔﻘﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫إﻧﻪﻷﻣﺮ ﻣﺪ ﻫ ﺶ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻋﻼج ﻏﺎﻟ‬
‫ً‬
‫ﻋﺎدة‬ ‫ﺘ ﻲﺗﺬ ﻫ ﺐ‬ ‫ﺛﻢ إذاﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﻼج اﻹﻳﺪز ‪ ،‬ﻓ ﺴﻨﺸﻔ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ .‬ﻫﺬه اﻷﻣﻮال اﻟ‬ ‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ ﻟﻔﻘﺮاﺋﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬أو اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻀﺎﺋ ﻲ ‪ ،‬أو ﻃﺮق أﻛ‬‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﺒﻘﻰ ﻫﻨﺎ ﻟ‬
‫إﱃ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎﻳﻤﻜﻦ أنﺗ‬

‫ﺒﻘﺎء‪ .‬إذا ﻟﻢ ﻧﻌﻤﻞ‬

‫ﺒﺸﺮي ﺧﻄﻮة ﻋﻤﻼﻗ ﺔ ﻧﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴﺨﻄﻮ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬‫وﺷ ﻲء آﺧﺮ ‪ ،‬إذاﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻊ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬
‫ﺒﺸﺮي ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻮد ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐ‪.‬‬
‫ﺘﻮﻗﻒ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﻳ‬‫ﺒﻌﺾ‬
‫ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟ‬‫ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ‬‫ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﺔ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﺎر‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ﺟﻤﻌﺎء ﻟﻮ ﻛﻨﺎ ﻫﻨﺎ وﻗ ﺖ وﻗﻮﻋﻬﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻫﻨﺎ اﻵن ‪ ،‬وﻣ‬
‫ﺘﺪﻣﺮ اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ ﻛﺎﻧ ﺖﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪50‬ﻛﺎر‬
‫أﻛ‬
‫ﺘ ﻲﺳﻨﻮﻓﺮ ﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﻧﻀﻄﺮ إﱃ إﻧﻔﺎق اﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻋﲆ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ ﻟﻸﻣﻮال اﻟ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬أﺣﺪ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟ‬
‫ﺳ‬
‫ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض‪.‬‬‫ﺒﺸﺮي ﻣﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪ .‬إذا ﻟﻢ ﻧﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻜﺎر‬
‫ﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ اﻻﺳ‬
‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ أنﺗ‬
‫ﺘﻰﺳﻴﺤﺪ ث؟‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ﻲ أﻧﻪ ﻟﻦﻳﺤﺪ ث ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻣ‬
‫ﺘﺤﻴﻞ اﻟ‬
‫ﺘﺤﺪ ث وﻻ ﺷﻚ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ﺔﺳ‬
‫اﻟﻜﺎر‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ‪ ،‬أو ﻗﺪﻳﻤﺮ ‪25000‬ﺳﻨ ﺔ ﻣﻦ اﻵن ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪﺳﻴﺤﺪ ث‪.‬‬‫ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ﻏﺪًا‬

‫ﺒﺸﺮي‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫إذا ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻣ ﺴ‬

‫ﺒﺮ‬
‫ﺒ ﺐ اﻷﻛ‬ ‫ﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻬﺎ ﺣ ًﻘﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ر‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن اﻟ ﺴ‬ ‫ﺒﺎ ب ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﺤ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳ‬
‫ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﺒ ﺐ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة أو ﻣ ﺴﺎﻋﺪة اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬
‫ﺘﻠﻘﺎ ﻫﺎ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﻔﺮدﺳ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﻫﻮ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟ‬
‫ﺗﻪ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﺒﻪ وا ﻫ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‪ .‬ﻫﻞﺗﺮى أن ﻫﺬا ﻻﻳﻀﻴﻖ ﻣﺠﺎل ﻟﻌ‬
‫ﺘﻪ وأ ﻫﺪاﻓﻪ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺎﺋﻠ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺴﻪ و‬‫ﺘﻢ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔﻷﻧﻪ ﻣﻬ‬
‫ﺘﻘﻠﺺ‪ .‬ﻟﻦﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻨﺸﺮة‬
‫ﺒ ﺔ ‪،‬ﺳﻴﻈﻞﺗﻔﻜﻴﺮهﻳ‬
‫ﺗ ﻲ اﻷوﻗﺎ ت اﻟﺼﻌ‬
‫ﺑﻞﻳﻀﻴﻖﺗﻔﻜﻴﺮه‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺄ‬‫ﻓﺤ ﺴ ﺐ ‪،‬‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪،‬‬
‫ﺒﺪأ اﻟﻤﺮء ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻘﺎء‪ .‬و ﻫﺬا ﺟﺰء ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑ ﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻣﻄﻠﻮ‬
‫اﻟﻮاﺳﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ‪،‬‬‫ﺘﻐﻴﺮ‪ .‬إﻧﻪﻳﻔﻬﻢ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻴﺎةﻳ‬‫ﺘﺎﻋﻪ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺗﻪ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﺘ ﺴﻊ ا ﻫ‬
‫ﺘ ﺴﻊ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﻘﻠﻪ‪.‬ﺗ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﻪ‬
‫ﺗﻪ وأ ﻫﺪاﻓﻪ ﻓﻘﻂﻳﻌﺮف ﻓﻘﻂ ﻣﻨﻄﻘ‬
‫ﺑﺄﺳﺮ‬‫ﺘﻤﺎ‬
‫ﺒ ﺐ ذﻟﻚ‪ .‬اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳﻈﻞ ﻣﻬ ً‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻪ أﺳﻬﻞ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺘ ﺴﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ ﻋﻘﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺒﻴﺮ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺘ ﺴﻊﺗﻔﻜﻴﺮه‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ وﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢﻳ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪا‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻬ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻪ أﻓﻀﻞ واﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺗﻪ‪ .‬اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻨﻪﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓ ﻲﺗﻔﻜﻴﺮه وﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺗﻪ اﻟﻮاﺳﻌ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ ﻧﻈﺮ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ أﻓﻀﻞ ﻗﻠﻴ ﻼ ً‬
‫ﻟﻠ‬

‫ﺒ ﺐ أي‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻚ أﻓﻀﻞ‬
‫ﺘﻜﻮن ﺣﻴﺎ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪.‬ﺳ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ‪ ،‬وأي ﺷ ﻲءﺗﻔﻌﻠﻪ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦﻳ ﺴﺎﻋﺪ اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة اﻟ‬
‫ﻫﺬاﺳ‬
‫ﺷ ﻲءﺗﻔﻌﻠﻪ ﻓ ﻲﺗﻠﻚ اﻟ ﺴﺎﺣ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻢ ﻋﻼج اﻷﻣﺮاض ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﻤﺠﺮد أنﻳ‬‫ﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك ﺷﻚ اﻵن ﻓ ﻲ أن ‪MMS‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻌﺎﻟﺞ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻣﺮاض اﻷﻓﺮﻳﻘﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺘﺎج أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ إﱃ ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﻔﺼﻞ ‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﺤ‬‫اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛ ﺖ إﱃ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺮؤﺳﺎء واﻟﻘﺎدة‬

‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدون ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮى اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﺤﺪ‬‫ﺘﻢﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬
‫ﻟﻴ‬
‫ﺑﻮﻻﻳ ﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﻓ ﻲ ﻋﺎم‬‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌ ﺔ أوراﻧﺞ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ‬
‫ﺘ ﻲ اﺳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﺪي واﻟ‬
‫ﺗﻔﻘﻮا ﻋﲆ أن ﺧﻄ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟ‬
‫اﻵﺧﺮﻳﻦ وا‬
‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞﺳﻴﺪﻓﻊ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ وﺳﻴﺠﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻨﻔﻴﺬ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬ﺳﻴﻜﻠﻒ اﻟ‬
‫‪1956‬ﺳ‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺮﺟﺎء اﻻ‬
‫اﻷﻣﻮال وﺳﻴﺠﻌﻞ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎﺗﻌﻤﻞ‪ .‬أي ﺷﺨﺺﻳﺮﻳﺪ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟ‬

‫ﺒﺎع ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻘﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷوﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺑﺸﺮاء‬‫ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻗﻢ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻓﺠﺮ‬
‫ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﺰال ﻻﺗﺆﻣﻦ‬
‫ﺒﻚ أوﻻً‪ .‬ﻟﻦ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬إذا ﻛﺎنﻳﺨﻴﻔﻚ أنﺗﺄﺧﺬه ‪ ،‬ﻓﺤﺎول إﻋﻄﺎﺋﻪ ﻟﻜﻠ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺒﻊ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫آﻻف اﻷﻣﺎﻛﻦ وا‬
‫ﺒﺔ‬
‫ﺒﺮ ﻓ ﻲ أﺧﺬه أو إﻋﻄﺎﺋﻪ‪ .‬ﻓﻘﻂﺗﺬﻛﺮ أن ﺟ ﺴﺪه أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺟ ﺴﻤﻚ ‪ ،‬ﻟﺬا اﻣﻨﺤﻪ ﻧ ﺴ‬
‫ﺛﻘ ﺔ أﻛ‬‫ﺘﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ‬
‫ﻳﺆذﻳﻪ وﺳ‬
‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ‬‫ﺘﺄﺧﺬه‪ .‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺒﻠﻎ اﻟﺬيﺳ‬
‫أﺻﻐﺮ‪ .‬إذا ﻛﺎنﻳﺰن ‪1/10‬ﻣﻦ وزﻧﻚ ‪ ،‬ﻓﺎﻋﻄﻴﻪ ‪1/10‬ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻨﻘﺬ ﻫﺎ ﻣﻠﻜﻚ‪.‬‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻗﺪﺗﻜﻮن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳﺼﻨﻊ اﻟﻔﺎرق ‪ ،‬وﻗﺪﺗﻜﻮن اﻟﺤﻴﺎة اﻟ‬‫ﺒﺎره ‪،‬ﻳﺮﺟﻰ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺘ‬‫اﺧ‬

‫ﺘﺮح ﻋﻠﻴﻚ ﺷﺮاء زﺟﺎﺟ ﺔ واﺣﺪة ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻛﻨﺪا‪.‬‬

‫أﻗ‬
‫ﺒﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻋﺎﻣﻴﻦﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘﻮﻓﺮ ﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ .‬إﻧﻬﺎ ‪20‬دوﻻ ًرا ﻓﻘﻂ وﺳ‬
‫ﺘ ﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ وﺳ‬
‫إﻧﻬﺎ ﺻﻴﻐ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬ﺳﻮفﻳﺠﻬﺰ ﻫﺎ ﺣ ﺴ ﺐ‬‫ﺑﻠﺪ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻌﻼج‬
‫ﻟﻘﺪ واﻓﻖ ﻋﲆﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺪوﻟ ﺔ‬ ‫ﺘﻄﻴﻊ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷﻣﻮال ﻟ‬ ‫ﺒﻠﻬﺎ‪ .‬اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻫ ﻲ أﻧﻪ ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻠﺪ أﻓﺮﻳﻘ ﻲﻳﻘ‬‫اﻟﺤﺎﺟ ﺔ ﻓ ﻲ أي‬
‫ﺛ ﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻜﻠﻒ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻟﻴﺼﻌﺪ إﱃ اﻟﻠﻮﺣ ﺔ وﻳﻘﺪم اﻟﻤﺎل‪ .‬اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻷوﱃﺳ‬‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴ ﺔ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚﺗﺪرﻳ ﺐ‬‫ﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻔﻘﺎ ت ﻋﺪﻳﺪة‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﺟﺰءًا ﺻﻐﻴ ﺮًا ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻟﻜﻦﺳ‬
‫ﺘﻜﻮن اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻟ‬
‫دوﻻر‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﺎج‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‪.‬ﺳﻨﺤ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠ ﻲء واﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬ﺳﻴﺮﻏ ﺐ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺑﻘﻴ ﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﲆ ﻋﻼج‬
‫ﺘﻜﻮن أﻓﻀﻞ وأرﺧﺺ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻟ‬
‫ﺑﻬﻢﻷﻧﻬﺎﺳ‬
‫ﺘﻴﻌﺎ‬
‫إﱃ اﺳ‬

‫ﺘﻰ اﻵن‬
‫ﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ رﻓﻀﻮا ﺣ‬
‫ﺗ ﺴﺎﻋﺪ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻻﻋ‬
‫ﺗ ﻲو‬
‫ﺘﺄ‬‫ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻈﻤﺎ ت إﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ أﺧﺮىﺳ‬
‫ﺋﻤﺎ‬
‫ﺗﻠﻘﻰ دا ً‬
‫ﺘ ﺲ ﻋﺪة ﻣﺮا ت وأ‬
‫ﺑﻴﻞ ﺟﻴ‬‫ﺒ ﺖ إﱃ ﻣﺆﺳ ﺴ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛ‬
‫ﺑﻮﺟﻮد رﺳﺎﻟ ﺔ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬‫ﺑﻮﺟﻮدﻧﺎ أو‬‫ﺘﺮاف‬
‫اﻻﻋ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﻬﺬﻳ ﺐ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫اﻹﻧ‪5‬‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺜﺎﻣﻦﺔ‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻰ ﻋﲆ ﺧﻄﺎ ب رﻓﺾ ﻣﻬﺬ ب‪.‬‬

‫ﺑﺎ ت اﻟﺮﻓﺾ‪ .‬ﻫﺬا أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ‪ .‬ﻋﺎدة ﻻ أﺣﺼﻞ ﺣ‬
‫ﺧﻄﺎ‬

‫ﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈ ﺔ ‪ ،‬وﺟﺪ ت‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ :‬ﺣ‬
‫ﺒﺮاﻣﺞ ﻋﲆ اﻟﻨﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺑﻠﺪ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦﺗﻨﻔﻴﺬ أﺣﺪ اﻟ‬‫ﺒﺪء ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﻼرﻳﺎ واﻹﻳﺪز ﻓ ﻲ أي‬
‫ﻟﻠ‬
‫ﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎل ﻣﻦ أﺟﻞ ﺻﺤ‬‫ﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻤ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻷﻓﺎرﻗ ﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳ ﺴ‬
‫أﻋﺪادًا ﻛ‬

‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻹﻧﻔﺎق اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬‫ﺘﺮض أنﺗﻌﺎﻟﺠﻬﻢ‬

‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻔ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﻖ اﻟﻜ‬
‫ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻻﻳ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺪاﻳ ﺔﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻋﻼﺟﻨﺎ ﻣﺠﺎﻧ ًﻴﺎ وإﻻ ﻓﻠﻦﻳﺤﺪ ث‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫اﻟﻤﺎل اﻟﺬي ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬و‬

‫ﺘﺎج إﱃ ﺷﺮاء ﻣﺠﻤﻊﻳﻤﻜﻦ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺒﻠﻨﺎ ‪،‬ﺳﻨﺤ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺘﻴﺎر اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد اﺧ‬

‫ﺗ ﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺘﻢ إﻧﺸﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎدا ت ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻦﻷي ﺷﺨﺺ أنﻳﺄ‬
‫ﺳﻴ‬
‫ﺒﺎ ت‪.‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻀﻮ واﺣﺪ ﻣﺪر ب ‪MMS‬ﻟﻜﻞ‬
‫ﺘﻢ ﺷﺮاء ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺛﻢﺳﻴ‬‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺒﻞ أﻋﻀﺎء ‪MMS.‬‬

‫ﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﻢﺗﺪرﻳ‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔﺳﻴ‬
‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺛﻨﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻛ‬
‫ﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ أﻓﺮاد ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ‪.‬ﺳﻴ‬
‫ﻣﺮﻛ‬
‫ﺋﻴ ﺲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ واﻷﻋﻀﺎء اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﲆ ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﻮزﻳﻊ ﺣﻞ‬
‫ﺗﺪرﻳ ﺐ ر‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻞ ‪MMS‬و‬
‫ﺒﺎ ت إﱃ اﻟﻘﺮى ﻟ‬
‫ﺘﻘﻞ اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺳ‬
‫‪MMS.‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻞ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻟ‬‫ﺒﻬﻢ‬
‫ﺘﻢﺗﺪرﻳ‬
‫ﺑﻞ ‪30‬إﱃ ‪40‬دوﻻ ًرا ﻓ ﻲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬ﺳﻴ‬
‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟ ﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻮن ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻘﺎ‬
‫ﺗﺪرﻳ ﺐ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ‪.‬‬
‫‪MMS‬و‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺒﻴ ﺮًا ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻠﺪ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻊ ‪MMS.‬ﺳﻴﻮﻓﺮ ﻫﺬا ﻗﺪ ًرا ﻛ‬‫ﺘﻢ إﻧﺸﺎء ﻣﺼﻨﻊﺗﺼﻨﻴﻊ ﻓ ﻲ ﻛﻞ‬
‫ﺘﻤﻞ أنﻳ‬
‫ﺛﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ أﻗﻞ ﻣﻦﺳﻨ ﺖ واﺣﺪ ﻟﻠﺠﺮﻋ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﺘﻰ اﻵن ﻛﺎﻧ ﺖ ﺷﺤﻦ اﻟﺤﻞ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﺣ‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﺮ‬
‫ﺣﻴ ﺚ أن اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ‬
‫اﻟﺸﺤﻦﻳﺰﻳﺪ اﻟ‬

‫ﺘﻮﺻﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺘﻢ ﺷﺮاء اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦﺳﻴﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﻧﻈ ﺮًا ﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن‬
‫ﺑﻮن ﻓ ﻲ ﻛﻞﺳﻴﺎرة ﻟﻤﻮاﺻﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺎﻋﻪ‪.‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﻣﺪر‬
‫ﺗ‬‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻜﻞﺳﻴﺎرة ﻣ ﺴﺎرﻳﺠ ﺐ ا‬

‫ﺘﻮﺳﻊ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻴﺎرا ت واﻷﺷﺨﺎص‬

‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺤﻞ‪ .‬ﻣﻊﺗﻮﻓﺮ اﻷﻣﻮال اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﺳ‬
‫ﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺣﻞ ‪MMS.‬‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻟﻔﺮد ﻋﲆ اﻻﺳ‬
‫ﺑﻴﻊ ﻓﻘﻂ ﻟ‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﺎ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﺣﻴ ﺚﻳ ﺴ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺪر‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻢﺗ ﺴﻠﻴﻤﻪ إﱃ‬

‫ﺒﻠﺪ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺣﻞ ‪MMS‬ﻳ‬
‫ﺘﻮﺳﻂ اﻟ‬
‫ﺘﻐﺮق ﻣ‬
‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻷوﻟﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻣﻞ أﻧﻪ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص واﻷﻓﺮاد اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻤﺪر‬
‫ﺒﻠﺪان اﻷﺧﺮى أن‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‪ .‬و‬
‫ﺒﻮل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ دول أﺧﺮى ﻟﻠ‬
‫اﻟ ﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻗ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻹﻳﺼﺎل ﺣﻞ ‪MMS‬ﻟﺸﻌﻮ‬‫ﺒﺪأ‬
‫ﺗ‬

‫ﺒﻊ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺘ ﺲ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻞ ﺟﻴ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻣﻤﺎ ﻛﺎنﻳﺪور ﻓ ﻲ ذ ﻫﻦ‬‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪﺳﻴﻜﻮن أﻗﻞ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻗﺪر ﻛ‬
‫ﺗﻤﻨﻰ أنﻳﻘﺮؤوا‬
‫ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ أ‬‫ﺒﺪأ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﺎ ب و‬
‫ﺘﻘﺮأ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت واﻟﺪول اﻷﺧﺮى ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺳ‬
‫ﺘﻤﻤ ﺖ أﻧ ﺖ ‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺎرئ‪.‬ﺗﻌﺎل إﱃ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻔﺸﻞ إذا ا ﻫ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺎﺟﻬﻢ‬
‫ﺒﺸﺮيﻳﺤ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻌﺾ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺑﻌﻤﻞ‬‫ﺑﺈﻋﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸ ﺔ ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ‪ ،‬أو ﻗﻢ‬‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪ ،‬أو ﻗﻢ‬
‫ﺘﻚ‪ .‬ﻫﺬا وﺣﺪهﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺼﻨﻊ اﻟﻔﺎرق‪ .‬أو اﻧﻈﺮ ﻓﻘﻂ إﱃ أن‬
‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ واﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ‬
‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻛ‬
‫و‬
‫ﺘﺮوﻧ ًﻴﺎ واﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﻋﺮف ﻛﻴﻒ‬
‫ﺑﺮﻳﺪًا إﻟﻜ‬‫ﺑ ًﺎ أو‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬أرﺳﻞ ﻟ ﻲ ﺧﻄﺎ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫اﻟﻜ‬
‫ﺣﺎﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺒﺎدرة اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﲆ ﺟﻌﻞ ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺑﺤﻴ ﺔ ﺷﻜﻠ ﺖ ﻣﺎﻳ ﺴﻤﻮﻧﻪ ﻣ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻈﻤ ﺔ ﻏﻴﺮ ر‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ ﻟﻔﻘﺮاء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋﻤﻠ ﺖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻫﻢ ﻟ ﺴﻨﻮا ت‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ )‪(MMS‬واﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠ ﺔ ﻣ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﻌﺪدةﺗﺼﻞ إﱃ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﻌﺎﻟﻢ وأﻧﺎ‬
‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ﺔ ﻃﺮقﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﺮﻳﺪون أنﻳﺮوا أن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎﻳﻤﻜﻦﻷي وﻛﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت ﻏﻴﺮ‬
‫ﺒﺎدرة اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺠﻬﻮد ﻫﻢ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﲆ إﻧﺸﺎء ﻣ‬‫أؤﻣﻦ‬
‫ﺒﺎدرة اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻮزﻳﻊ‬
‫ﺜﻞ إﺣﺪى ﺟﻬﻮد ﻣ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻐﺮض اﻟﻤﻌﻠﻦ‪.‬ﺗ‬
‫ﺘﺤﺪوا ﻟ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺔ واﻷﻓﺮاد أنﻳ‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻬﺎ ﻟﻠ‬‫ﺘﻌﺪدة و ‪ /‬أو اﻟﺬﻳﻦ رأو ﻫﺎﺗﻌﻤﻞ وﻳﺆﻣﻨﻮن‬
‫ﺑﻮا رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﻋﺮﻳﻀ ﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺟﺮ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﺄن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻓ ﻲ إﻗﻨﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫إﻧﻬﻢﻳﺸﻌﺮون وأﺷﻌﺮ أن ﻫﺬاﺳﻴ ﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ ﻣﺪى ﻓ‬
‫ﺑﻬﻢ‬‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮﻳ ﺐ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺘﺎﺟﻮﻧﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻌ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﻳ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦﻳﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ و‬
‫ﻋﲆ ‪www.FAWT.org.‬‬

‫ﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔ أﺳﻤﻴﻬﺎ‬

‫ﺘﺎﺟﻮن إﱃ ﻣﻌﺮﻓ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬ﻻ أﻋﺮف ﻋﺪد اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﺤ‬
‫ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن ﻏﻠﻖ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﻓ ﻲ وﺟﻮ ﻫﻨﺎ‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ‬‫ﻧﻘﻄ ﺔ اﻟﻼﻋﻮدة‪ .‬إذا وﺻﻠﻨﺎ إﱃ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳﻌﻮد‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪7‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ‪ ،‬وﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻬﺎﺗﻌﻤﻞ‪ .‬ﺻﺪﻗﻨ ﻲ؛ ﻗﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﻟﻦﻳﻔﻌﻠﻮا‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ‪ ،‬وﻳ ﺴ‬
‫ﻛﺎف ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد اﻟ‬
‫ٍ‬ ‫ﺘﻌﻠﻢ ﻋﺪد‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻔﻜﺮة اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ‪ ،‬أوﺗﻘ‬
‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻤﻦﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻪﻳﻌﻤﻞ‪ .‬رﺟﺎء اﻧﻀﻢ ﻟﻨﺎ‪ .‬إﻣﺎ أنﺗ ﺴ‬
‫ذﻟﻚ‪.‬ﺳﻴ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻖ اﻟﺠﻤﻬﻮر أنﻳﻌﺮﻓﻬﺎ‪ .‬اﻧﻀﻢ إﱃ ‪World Healing Initiative‬ﻋﲆ ‪www.FAWT.org‬ووﻗﻊ اﻟﻌﺮﻳﻀ ﺔ‪ .‬اﺣﺼﻞ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ ‪Supplement of the 21st Century Part I‬‬
‫ﺘﺎ ب اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻟ‬
‫ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﺑﻨﺠﺎح‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﺨﺪم رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ إن أﻣﻜﻦ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺸﺮاء اﻟﺠﺰء اﻟ‬‫ﺛﻢ ﻗﻢ‬
‫‪The Miracle Mineral‬‬
‫ﺑﻀﻌ ﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪.‬‬‫ﺜﻬﺎ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‪ .‬ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﺑ‬‫ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﺷﺨﺺ ﻣﺎ أو ﻧﻔ ﺴﻚ ‪ ،‬ﻗﻢ‬

‫ﺑﺆس وﻣﻮ ت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‬

‫ﺘﻤﻞ أنﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪12‬ﺷﻬ ﺮًا ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ .‬إن اﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ وﻣﻨﻊ ﻣﻌﺎﻧﺎة و‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻚ‪) .‬آﺳﻒ ﻟﻜﻮﻧ ﻲ دراﻣ ًﻴﺎ ﺟﺪًا ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻫ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ(‪.‬‬
‫ﻳﻌ‬

‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ ‪www.miraclemineral.org‬أو ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أنﺗﻄﻠ ﺐ‬

‫اﻃﻠ ﺐ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻚﺗﻨﺰﻳﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺑﻞ ‪19.95‬دوﻻ ًرا ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬
‫ﺒﻮﻋ ﺔ ﻣﻘﺎ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ﺷﺮاء اﻟﻨ ﺴﺨ ﺔ اﻟﻤﻄ‬

‫ﺘﺤﻘﻖ اﻟﻨﻮاﻳﺎ‬
‫ﺘﻰﺗ‬
‫ﺘﻘﺎء ﻓ ﻲﺗﻔﺮد اﻟﻬﺪف ‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ ﻛﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎ ت ‪ ،‬ﺣ‬
‫اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻜﺮة ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬إﻧﻪﻳﻌﻨ ﻲ اﻻﻟ‬
‫اﻟﺤ ﺴﻨ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻮﻗﻌﻮنﺗﻐﻴﻴﺮا ت‬
‫ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت واﻷﻓﺮادﻳ‬‫ﺑﺄس‬‫ﺷ ﻲء آﺧﺮ ‪ ،‬ﻫﺬه ﻫ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔﻳﻮﻟﻴﻮ ‪1 ،‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪2007.‬ﻛﺎن ﻋﺪد ﻻ‬
‫ﺘﻮﻗﻌﻮن اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﻓﻮق‪.‬‬
‫ﺘﻨﺎ وأنﺗﻌﻮد اﻟﺤﺮﻳ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮاﻳ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣ‬
‫ﺘﻮﻗﻌﻮن أنﺗ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻓ ﻲﻳﻮﻟﻴﻮ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮاﻳ‬
‫ﻛ‬

‫ﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ‬

‫ﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻛﺎنﻳ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﷲ واﻟ‬
‫ﺒﻌﺾﻳ‬
‫ﻛﺎن اﻟ‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ أﻻ أﻗﻠﻖ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺨ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺗﻔﻴ ﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟ‬
‫إﱃ ﻫﻨﺎ‪.‬ﺗﻠﻘﻴ ﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎ ت اﻟﻬﺎ‬
‫ﺑ ﻲ وﺳﻴﻜﻮن ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺮام‪ .‬ﻗﺎﻟ ﺖ إﺣﺪى اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت إنﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻓﻀﺎءﺗﺪور ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪار اﻵن‪.‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﺎ ﻧﺸﺮ ﻛ‬
‫ﻗﺮﻳ ً‬

‫ﻋﺎﻣﺎ اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﺬا اﺳﻤﺤﻮا‬ ‫ُ‬

‫ﻋﻤﺮي ‪75‬ﺳﻨ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﻋﻄﻴ ﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ اﻟﻔﻘﺮة أﻋﻼه ﻋﺪة ﻣﺮا ت ﺧﻼل اﻟـ ‪ً 68‬‬
‫ﺘﻘﺪ ﻣﻌﻈﻤﻜﻢ‪ .‬إﻧﻪ ﻫﺬا‪ :‬ﻋﲆ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻤﺎﻳﻌ‬
‫ﻟ ﻲ أن أﻗﺪم ﻟﻚ ‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺎرئ ‪ ،‬رﺳﺎﻟ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻠﻘﻴ ﺖ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ ﻟ ﺴﻨﻮا ت أﻛ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪ .‬ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة راﺋﻌ ﺔ ﻣﻦ ﻓﻮق ﻗﺎدﻣ ﺔ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ .‬ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻛﺎﺋﻨﺎ ت ﺿﻮﺋﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺸﺮي أنﻳﻨﻘﺬ اﻟ‬
‫اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬‫راﺋﻌ ﺔ ‪ ،‬أو أي ﻛﺎﺋﻦ ﻋﻈﻴﻢ آﺧﺮﺳﻴﺼﻞ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪8‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﷲ ﻟﻦﻳﺨﻠﺼﻨﺎ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ اﻟﻘﻮل اﻟﻘﺪﻳﻢ ‪" ،‬ﷲﻳ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﺬﻳﻦ‬‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫وﺣﻔﻈﻨﺎ‪ .‬إذاﺗﻢ ﺧﻼﺻﻨﺎ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴ‬
‫ﺑﻘ ﺔ‪ .‬ﻟﻢ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺮون اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺘﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس أﻛ‬ ‫ﻳ ﺴﺎﻋﺪون أﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪ ".‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬اﻧﻈﺮ إﻟﻴﻪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ُ،‬ﻗ‬
‫ﺘﻞ وﻗ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص أو اﻟﺤﺮق أو اﻟﻨﻔﺦ‪ .‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻘﻂ أن ﻧﻨﻘﺬ أﻧﻔ ﺴﻨﺎ‪.‬‬‫ﺒﻮا‬
‫ﻳﻨﻘﺬ ﷲ ﻣﺌﺎ ت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ أﺻﻴ‬

‫ﺘﺎ ب ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ ‪ ،‬أو‬

‫ﺗﻌﻄ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺮج و‬
‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬اﻓﻌﻞ ﻣﺎﻳﺤﻠﻮ ﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻋﺪﻧ ﻲ أﻧﻪ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮةﺗﺼﻠ ﻲ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺘﻔﻌﻞ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﺎ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‬
‫ﺘﺮاه ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﻳﻘﺮؤه‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺑﻴﻌﻪ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ ‪،‬ﻷﻧﻪ إذا اﺷ‬‫اﻷﻓﻀﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪،‬‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻌﺾ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬‫ﺘﻌﺪدة وﺣﻔﻆ‬

‫ﺷ ﻲء آﺧﺮ أرد ت أن أذﻛﺮه‪.‬ﻳﺮﺟﻰﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ ﻋﻤﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ وﻗﻢ‬
‫ﺋﻤﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬اﺻﻨﻊ اﻟﻜ‬
‫ﺣﺎ دا ً‬
‫ﺘﺎ ً‬
‫ﺘﻚ‪ .‬ﻟﻦﻳﻜﻮن ﻣ‬
‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻟﻌﺎﺋﻠ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﻄﺎف ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺎل ‪،‬ﻷﻧﻪﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻃﻠ ﺐ ﻛ‬‫ﺘﻄﻴﻊ‪ .‬ﻛ ﺴ ﺐ‬
‫ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺑ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت‬
‫ﺑﻴﻌﻪ‪ .‬ﻗﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﻳﺪرﻛﻮن ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺘ‬‫ﻟﺪﻳﻚ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫ﺘﻤﺪ إدارة‬
‫ﺘﺤﺪة ﻣﻦ ﺻﻨﻌﻬﺎ أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻌﻈﻢ ﻗﻮة إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔﺳﻮفﺗﻨﻜ ﺴﺮ‪.‬ﺗﻌ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أنﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ دﺧﻞ اﻷدوﻳ ﺔ‬
‫ﺗﻬﺎ ﻋﲆ إﻳﻘﺎف اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﻗﺪر‬
‫اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻣﻌﻈﻢ ﻗﻮ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻦﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻣﻌﻈﻢ اﻷدوﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺎﺣ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ إ‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗ ﺖ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺪﻳﺤﺪ ث‪ .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪23‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻟﺪﻳﻚ ﺷﻜﻮك‪.‬‬‫ﺘﻐﺮق ذﻟﻚ‬
‫ﻗﺪﻳ ﺴ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪8 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ‬

‫أﻧﺎ‬
‫ﺗﻲ‬
‫ﺘﺎج إﱃ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻣﻊ أي ﻣﺸﺮوع إﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ ﻓ ﻲ أي ﻣﻜﺎنﻳﺤ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷ ﻫﺪاف اﻟﻤﺬﻛﻮرة أدﻧﺎه‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻚ ﻣﻜﺎن ﻣﻊ اﻟﻜﻞ ‪ ،‬ﻓﻴﺮﺟﻰ‬
‫ﻟ‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫اﻻ‬

‫ﺒﻘ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻮزﻳﻊ وأي ﻣ‬
‫ﺘﺎ ب ﺣ ﺴ ﺐ اﻟﺤﺎﺟ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﻢ إﻧﻔﺎق اﻟﺮ‬
‫ﺳﻴ‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ ‪MMS‬ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻢ إﻧﻔﺎﻗﻪ ﻟ‬
‫ﺳﻴ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ إﻧﺠﺎز ﻗﺪر ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴ ﺲ ﻛﺎﻓﻴﺎً‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﺣ‬
‫ﺘﻰ ﻗﻄﺮة ﻓ ﻲ دﻟﻮ‪ .‬ﻻﻳﺰال‬ ‫ﻟﻘﺪﺗﻢ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻐﻴﻴﺮ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ و‬
‫ﺑﻪ ﻟ‬‫ﺘﻌﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺜﻴﺮ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬

‫ﺑﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرا ت اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬‫ﻟﻤﺎذاﺗﻐﻴﺮ اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ؟ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻫ ﻲ أن اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ﺔﺗﻨﻔﻖ‬
‫ﺘﺮى اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت ﻏﻴﺮ‬
‫إﻧﻪ ﻻﻳﻮﺻﻒﻷﻧﻪ ﻻ أﺣﺪﻳﻌﺮف ﻛﻢ ﻫﻮ ﻫﺎﺋﻞ‪ .‬اذ ﻫ ﺐ إﱃ أي ﻣﺪﻳﻨ ﺔ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وﺳ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺔ )اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت ﻏﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ( ﻫﻨﺎكﺗﻨﻔﻖ اﻷﻣﻮال ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ‪ .‬اﻟﺼﻠﻴ ﺐ اﻷﺣﻤﺮ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺮ‬
‫ﺑﻼ ﺣﺪود ‪،‬‬‫ﺒﺎء‬
‫ﺘﻨﻤﻴ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬أﻃ‬
‫ﻣﻮﺟﻮد ﻫﻨﺎك ‪ ،‬ﻣﻨﻈﻤ ﺔ اﻟﺼﺤ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟﺮؤﻳ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻟ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻌﺎﻟﻤ ﻲ ‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨ ﺔ اﻷﻣﻞ ‪ ،‬واﻟﻌﺸﺮا ت ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت اﻷﺧﺮى ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬

‫ﺘﻮاء‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ داﻓﺌ ﺔ‬

‫ﺑﻌﻴﺪا ﺟﺪا وراءﻧﺎ؟ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻋﲆ ﺣﻖ ﺧﻂ اﻻﺳ‬‫ﻟﻤﺎذا ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﻣﻮالﺗﻨﻔﻖ؟ ﻟﻤﺎذا ﻫﻢ‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔ ﺟﻴﺪة ﺟﺪًا ﻟﻸﻣﺮاض‪ .‬اﻟﻤﻼرﻳﺎ وﺣﺪ ﻫﺎﺗﺼﻴ ﺐ ‪500.000.000‬ﺷﺨﺺ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻤﺮض اﻟﻨﺎس ‪ ،‬ﻻ‬
‫و‬
‫ﺘﺎج‬
‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﺎزل أو إﻧ‬‫ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ زراﻋ ﺔ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ أو ﺣﺼﺎد ﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺤﻴﻦ اﻟﻮﻗ ﺖ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ‬
‫ﺘﺤﻀﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ اﻷﻣﺮ أﻧﻬﻢ ﻛ ﺴﺎﱃ ‪ ،‬وﻻﻷﻧﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻤﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎرة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻤﺮض ‪ ،‬ﻻﻳ‬
‫ﺑﻌ‬‫ﺑﺎ ت اﻟﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻋﺮ‬
‫ﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻌﻤﻞ ‪،‬‬
‫ﺒﻴﺮ ﻣﻤﻦ ﻻﻳ ﺴ‬
‫اﻧﻪﺳﻬﻞ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻤﺮض ‪500.000.000‬ﺷﺨﺺ ‪،‬ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻷﻣﺮ ذﻟﻚﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺛﻢﻳ‬‫وﻣﻦ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦﺔاﻹﻧ‬
‫‪2‬‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻘﻂ‪.‬‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد ﻟﻼﻋ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻷﻣﺮ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻬﻢ‪.‬ﻳ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻟﺮﻋﺎﻳ‬
‫اﻟﻜ‬

‫ﺗﻠﻮن‬
‫ﺘﺤﻀﺮﻳﻦ أوﻷﻧﻬﻢﻳﻘﺎ‬
‫ﺑﻌﻴﺪة ﺟﺪًا ﻋﻨﻨﺎﻷﻧﻬﻢ ﻟﻢﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣ‬‫ﺋﻤﺎ أن إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨ ﺖ ﺻﻐﻴ ًﺮا ‪،‬ﺳﻤﻌ ﺖ دا ً‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺋﻤﺎ ‪ ،‬أوﻷﻧﻬﻢ ﻛ ﺴﺎﱃ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ت ﻓ ﻲ اﻟﻔﻘﺮة أﻋﻼه ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻤﺮض ﻻﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫دا ً‬
‫ﺘﻨﺎ‬
‫ﺒﺸﺮي ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻬﻤ‬
‫ﺒﻞ‪ .‬ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻘﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﻗ‬‫ﺑﻼد ﻫﻢ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻟﻢﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ‬‫اﻟﻮﺿﻊ ﻫﻮ أن‬
‫ﺑﺬﻟﻚ ‪ ،‬وإذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﺸﻌﺮ‬‫ﺑﺄس‬‫ﺑﺎﻷﺳﻒﺗﺠﺎ ﻫﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﻼ‬‫ﺗﻬﻢ ﻓ ﻲ ﺣﻞﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﻫ ﻲ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺒﺸﺮي ‪ ،‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎﺗﺠﺎ ﻫﻠﻬﻢ‪ .‬ﻗﺪ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أﻧﻨﺎ ‪ ،‬ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬‫ﺑﺄس‬‫ﺑﺎﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔﺗﺠﺎ ﻫﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﻼ‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺬيﻳﻨﻘﺬ اﻟﺠﻨ ﺲ‬
‫ﺘﺨﻤﺮ ﻫﻨﺎك اﻵن‪ .‬أو ر‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪﻳ‬‫ﺒﺸﺮي‬
‫ﺘﻞ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮض اﻟﺬيﺳﻴﻘ‬
‫ﺒﺸﺮي ﻗﺪ وﻟﺪ ﻫﻨﺎك اﻵن‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻤﺎﻻ ت‪ .‬إذا‬
‫ﺘﻄﻴﻊﺗﺤﻤﻞ ﻋﺪم ﻣﻮاﺟﻬ ﺔ أي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺣ‬
‫ﺒﺸﺮي ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺷ ﻲء واﺣﺪ ﻣﺆﻛﺪ ‪ ،‬و ﻫﻮ أن اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮي أنﻳﻌﻴ ﺶ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐﻷي وﻗ ﺖ ﻣﻌﻘﻮل ‪ ،‬ﻓﻼﻳﻤﻜﻨﻨﺎﺗﺮك أي ﻣﺸﻜﻠ ﺔﺗﻤﺮ دون رادع‪.‬‬
‫ﻛﺎن ﻟﻠﺠﻨ ﺲ اﻟ‬

‫ﺗﻔﻜﺮ‪.‬‬
‫ﺘﻮﻗﻒ و‬
‫ﺘﺤﻤﻞ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺨﺎص ‪،‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ أي دوﻟ ﺔ أو ﻗﺎرةﺗ‬
‫ﺷﺨﺼﺎﻳ‬
‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴﻤﻊ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ ﻋﻦ وﺿﻌﻨﺎ و ﻫﺬاﻳﺸﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أﻧﻪﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ﺘﺮوك ﻟﻨﺎ ﻟ‬
‫ﻧﺤﻦ ﺷﻌ ﺐ ﻛﻮﻛ ﺐ اﻷرض‪ .‬اﻷﻣﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻷﻣﺎن ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬‫ﺘﻮﻗﻊ أن ﻧﺸﻌﺮ‬
‫ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ اﻷﻓﺮﻳﻘﻴ ﺔ إذا ﻛﻨﺎ ﻧ‬

‫ﺑﻤﺠﺮدﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻼج ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﻫﺬا ﻟﻦﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﻔﻘﺮ ﻛﻠﻪ ‪،‬‬‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﻔﻘﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫إﻧﻪﻷﻣﺮ ﻣﺪ ﻫ ﺶ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻋﻼج ﻏﺎﻟ‬
‫ً‬
‫ﻋﺎدة‬ ‫ﺘ ﻲﺗﺬ ﻫ ﺐ‬ ‫ﺛﻢ إذاﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﻋﻼج اﻹﻳﺪز ‪ ،‬ﻓ ﺴﻨﺸﻔ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ .‬ﻫﺬه اﻷﻣﻮال اﻟ‬ ‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫وﻟﻜﻦ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ ﻟﻔﻘﺮاﺋﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺮ ‪ ،‬أو اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻀﺎﺋ ﻲ ‪ ،‬أو ﻃﺮق أﻛ‬‫ﺒﻨﺎء‬
‫ﺒﻘﻰ ﻫﻨﺎ ﻟ‬
‫إﱃ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎﻳﻤﻜﻦ أنﺗ‬

‫ﺒﻘﺎء‪ .‬إذا ﻟﻢ ﻧﻌﻤﻞ‬

‫ﺒﺸﺮي ﺧﻄﻮة ﻋﻤﻼﻗ ﺔ ﻧﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴﺨﻄﻮ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬‫وﺷ ﻲء آﺧﺮ ‪ ،‬إذاﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻊ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬
‫ﺒﺸﺮي ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻮد ﻋﲆ ﻫﺬا‬
‫ﺘﻮﻗﻒ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﻳ‬‫ﺒﻌﺾ‬
‫ﺑﻌﻀﻨﺎ اﻟ‬‫ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل‬‫اﻟﻜﻮﻛ ﺐ‪ .‬ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮر ﻫﺬا اﻟﻜﻮﻛ ﺐ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﺔ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﺎر‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ﺟﻤﻌﺎء ﻟﻮ ﻛﻨﺎ ﻫﻨﺎ وﻗ ﺖ وﻗﻮﻋﻬﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻫﻨﺎ اﻵن ‪ ،‬وﻣ‬
‫ﺘﺪﻣﺮ اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ ﻛﺎﻧ ﺖﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪50‬ﻛﺎر‬
‫أﻛ‬
‫ﺘ ﻲﺳﻨﻮﻓﺮ ﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ ﻧﻀﻄﺮ إﱃ إﻧﻔﺎق اﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻋﲆ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ ﻟﻸﻣﻮال اﻟ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬أﺣﺪ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟ‬
‫ﺳ‬
‫ﺑﺎﻻﻧﻘﺮاض‪.‬‬‫ﺒﺸﺮي ﻣﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ‪ .‬إذا ﻟﻢ ﻧﻔﻌﻞ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻜﺎر‬
‫ﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ اﻻﺳ‬
‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ أنﺗ‬
‫ﺘﻰﺳﻴﺤﺪ ث؟‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ﻲ أﻧﻪ ﻟﻦﻳﺤﺪ ث ‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻣ‬
‫ﺘﺤﻴﻞ اﻟ‬
‫ﺘﺤﺪ ث وﻻ ﺷﻚ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺛ ﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ﺔﺳ‬
‫اﻟﻜﺎر‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ‪ ،‬أو ﻗﺪﻳﻤﺮ ‪25000‬ﺳﻨ ﺔ ﻣﻦ اﻵن ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪﺳﻴﺤﺪ ث‪.‬‬‫ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ﻏﺪًا‬

‫ﺒﺸﺮي‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪﻳﻦ ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫إذا ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻣ ﺴ‬

‫ﺒﺮ‬
‫ﺒ ﺐ اﻷﻛ‬ ‫ﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻬﺎ ﺣ ًﻘﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ر‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻮن اﻟ ﺴ‬ ‫ﺒﺎ ب ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﺤ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳ‬
‫ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﺒ ﺐ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة أو ﻣ ﺴﺎﻋﺪة اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬
‫ﺘﻠﻘﺎ ﻫﺎ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﻔﺮدﺳ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﻫﻮ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟ‬
‫ﺗﻪ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﺒﻪ وا ﻫ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‪ .‬ﻫﻞﺗﺮى أن ﻫﺬا ﻻﻳﻀﻴﻖ ﻣﺠﺎل ﻟﻌ‬
‫ﺘﻪ وأ ﻫﺪاﻓﻪ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺎﺋﻠ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺴﻪ و‬‫ﺘﻢ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔﻷﻧﻪ ﻣﻬ‬
‫ﺘﻘﻠﺺ‪ .‬ﻟﻦﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻨﺸﺮة‬
‫ﺒ ﺔ ‪،‬ﺳﻴﻈﻞﺗﻔﻜﻴﺮهﻳ‬
‫ﺗ ﻲ اﻷوﻗﺎ ت اﻟﺼﻌ‬
‫ﺑﻞﻳﻀﻴﻖﺗﻔﻜﻴﺮه‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺄ‬‫ﻓﺤ ﺴ ﺐ ‪،‬‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻵﺧﺮﻳﻦ ‪،‬‬
‫ﺒﺪأ اﻟﻤﺮء ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻘﺎء‪ .‬و ﻫﺬا ﺟﺰء ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑ ﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻣﻄﻠﻮ‬
‫اﻟﻮاﺳﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ‪،‬‬‫ﺘﻐﻴﺮ‪ .‬إﻧﻪﻳﻔﻬﻢ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻴﺎةﻳ‬‫ﺘﺎﻋﻪ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺗﻪ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﺘ ﺴﻊ ا ﻫ‬
‫ﺘ ﺴﻊ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻌﻘﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﻘﻠﻪ‪.‬ﺗ‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﻪ‬
‫ﺗﻪ وأ ﻫﺪاﻓﻪ ﻓﻘﻂﻳﻌﺮف ﻓﻘﻂ ﻣﻨﻄﻘ‬
‫ﺑﺄﺳﺮ‬‫ﺘﻤﺎ‬
‫ﺒ ﺐ ذﻟﻚ‪ .‬اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳﻈﻞ ﻣﻬ ً‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻪ أﺳﻬﻞ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﺗﻜﻮن ﺣﻴﺎ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺘ ﺴﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ ﻋﻘﻠﻪ‪.‬‬

‫ﺒﻴﺮ‪.‬ﻳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺘ ﺴﻊﺗﻔﻜﻴﺮه‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ وﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢﻳ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺻﻐﻴﺮ ﺟﺪا‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻬ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻪ أﻓﻀﻞ واﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺗﻪ‪ .‬اﻟﺤﻴﺎة‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻨﻪﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﻓ ﻲﺗﻔﻜﻴﺮه وﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺗﻪ اﻟﻮاﺳﻌ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ ﻧﻈﺮ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ أﻓﻀﻞ ﻗﻠﻴ ﻼ ً‬
‫ﻟﻠ‬

‫ﺒ ﺐ أي‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻚ أﻓﻀﻞ‬
‫ﺘﻜﻮن ﺣﻴﺎ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪.‬ﺳ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ‪ ،‬وأي ﺷ ﻲءﺗﻔﻌﻠﻪ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦﻳ ﺴﺎﻋﺪ اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة اﻟ‬
‫ﻫﺬاﺳ‬
‫ﺷ ﻲءﺗﻔﻌﻠﻪ ﻓ ﻲﺗﻠﻚ اﻟ ﺴﺎﺣ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻢ ﻋﻼج اﻷﻣﺮاض ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﻤﺠﺮد أنﻳ‬‫ﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك ﺷﻚ اﻵن ﻓ ﻲ أن ‪MMS‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻌﺎﻟﺞ ﻣﻌﻈﻢ اﻷﻣﺮاض اﻷﻓﺮﻳﻘﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺘﺎج إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ إﱃ ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﺤ‬‫اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛ ﺖ إﱃ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺮؤﺳﺎء واﻟﻘﺎدة‬

‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ أوﻟﺌﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدون ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮى اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﺤﺪ‬‫ﺘﻢﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬
‫ﻟﻴ‬
‫ﺑﻮﻻﻳ ﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﻓ ﻲ ﻋﺎم‬‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌ ﺔ أوراﻧﺞ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ‬
‫ﺘ ﻲ اﺳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﺪي واﻟ‬
‫ﺗﻔﻘﻮا ﻋﲆ أن ﺧﻄ ﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟ‬
‫اﻵﺧﺮﻳﻦ وا‬
‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞﺳﻴﺪﻓﻊ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ وﺳﻴﺠﻨ ﻲ‬
‫ﺘﻨﻔﻴﺬ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬ﺳﻴﻜﻠﻒ اﻟ‬
‫‪1956‬ﺳ‬
‫ﺑ ﻲ‪.‬‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫ﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺮﺟﺎء اﻻ‬
‫اﻷﻣﻮال وﺳﻴﺠﻌﻞ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎﺗﻌﻤﻞ‪ .‬أي ﺷﺨﺺﻳﺮﻳﺪ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟ‬

‫ﺒﺎع ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻘﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷوﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺑﺸﺮاء‬‫ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻗﻢ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻓﺠﺮ‬
‫ﺑﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫إذا ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﺰال ﻻﺗﺆﻣﻦ‬
‫ﺒﻚ أوﻻً‪ .‬ﻟﻦ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬إذا ﻛﺎنﻳﺨﻴﻔﻚ أنﺗﺄﺧﺬه ‪ ،‬ﻓﺤﺎول إﻋﻄﺎﺋﻪ ﻟﻜﻠ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺒﻊ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫آﻻف اﻷﻣﺎﻛﻦ وا‬
‫ﺒﺔ‬
‫ﺒﺮ ﻓ ﻲ أﺧﺬه أو إﻋﻄﺎﺋﻪ‪ .‬ﻓﻘﻂﺗﺬﻛﺮ أن ﺟ ﺴﺪه أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﺟ ﺴﻤﻚ ‪ ،‬ﻟﺬا اﻣﻨﺤﻪ ﻧ ﺴ‬
‫ﺛﻘ ﺔ أﻛ‬‫ﺘﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ‬
‫ﻳﺆذﻳﻪ وﺳ‬
‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ‬‫ﺘﺄﺧﺬه‪ .‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺒﻠﻎ اﻟﺬيﺳ‬
‫أﺻﻐﺮ‪ .‬إذا ﻛﺎنﻳﺰن ‪1/10‬ﻣﻦ وزﻧﻚ ‪ ،‬ﻓﺎﻋﻄﻴﻪ ‪1/10‬ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻨﻘﺬ ﻫﺎ ﻣﻠﻜﻚ‪.‬‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻗﺪﺗﻜﻮن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳﺼﻨﻊ اﻟﻔﺎرق ‪ ،‬وﻗﺪﺗﻜﻮن اﻟﺤﻴﺎة اﻟ‬‫ﺒﺎره ‪،‬ﻳﺮﺟﻰ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺘ‬‫اﺧ‬

‫ﺘﺮح ﻋﻠﻴﻚ ﺷﺮاء زﺟﺎﺟ ﺔ واﺣﺪة ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﺻﺪﻳﻘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻛﻨﺪا‪.‬‬

‫أﻗ‬
‫ﺒﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻋﺎﻣﻴﻦﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘﻮﻓﺮ ﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ .‬إﻧﻬﺎ ‪20‬دوﻻ ًرا ﻓﻘﻂ وﺳ‬
‫ﺘ ﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ وﺳ‬
‫إﻧﻬﺎ ﺻﻴﻐ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬ﺳﻮفﻳﺠﻬﺰ ﻫﺎ ﺣ ﺴ ﺐ‬‫ﺑﻠﺪ‬‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻌﻼج‬
‫ﻟﻘﺪ واﻓﻖ ﻋﲆﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺪوﻟ ﺔ‬ ‫ﺘﻄﻴﻊ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﺗﻮﻓﻴﺮ اﻷﻣﻮال ﻟ‬ ‫ﺒﻠﻬﺎ‪ .‬اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻫ ﻲ أﻧﻪ ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻠﺪ أﻓﺮﻳﻘ ﻲﻳﻘ‬‫اﻟﺤﺎﺟ ﺔ ﻓ ﻲ أي‬
‫ﺛ ﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻜﻠﻒ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ ﻟﻴﺼﻌﺪ إﱃ اﻟﻠﻮﺣ ﺔ وﻳﻘﺪم اﻟﻤﺎل‪ .‬اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻷوﱃﺳ‬‫اﻷﻓﺮﻳﻘﻴ ﺔ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚﺗﺪرﻳ ﺐ‬‫ﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻔﻘﺎ ت ﻋﺪﻳﺪة‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ﺟﺰءًا ﺻﻐﻴ ﺮًا ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻟﻜﻦﺳ‬
‫ﺘﻜﻮن اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻟ‬
‫دوﻻر‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﺎج‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‪.‬ﺳﻨﺤ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠ ﻲء واﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬ﺳﻴﺮﻏ ﺐ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺑﻘﻴ ﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﲆ ﻋﻼج‬
‫ﺘﻜﻮن أﻓﻀﻞ وأرﺧﺺ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻟ‬
‫ﺑﻬﻢﻷﻧﻬﺎﺳ‬
‫ﺘﻴﻌﺎ‬
‫إﱃ اﺳ‬

‫ﺘﻰ اﻵن‬
‫ﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ رﻓﻀﻮا ﺣ‬
‫ﺗ ﺴﺎﻋﺪ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻻﻋ‬
‫ﺗ ﻲو‬
‫ﺘﺄ‬‫ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻈﻤﺎ ت إﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ أﺧﺮىﺳ‬
‫ﺋﻤﺎ‬
‫ﺗﻠﻘﻰ دا ً‬
‫ﺘ ﺲ ﻋﺪة ﻣﺮا ت وأ‬
‫ﺑﻴﻞ ﺟﻴ‬‫ﺒ ﺖ إﱃ ﻣﺆﺳ ﺴ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛ‬
‫ﺑﻮﺟﻮد رﺳﺎﻟ ﺔ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬‫ﺑﻮﺟﻮدﻧﺎ أو‬‫ﺘﺮاف‬
‫اﻻﻋ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﻬﺬﻳ ﺐ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫اﻹﻧ‪5‬‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ﺜﺎﻣﻦﺔ‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻰ ﻋﲆ ﺧﻄﺎ ب رﻓﺾ ﻣﻬﺬ ب‪.‬‬

‫ﺑﺎ ت اﻟﺮﻓﺾ‪ .‬ﻫﺬا أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ‪ .‬ﻋﺎدة ﻻ أﺣﺼﻞ ﺣ‬
‫ﺧﻄﺎ‬

‫ﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈ ﺔ ‪ ،‬وﺟﺪ ت‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ :‬ﺣ‬
‫ﺒﺮاﻣﺞ ﻋﲆ اﻟﻨﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺑﻠﺪ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦﺗﻨﻔﻴﺬ أﺣﺪ اﻟ‬‫ﺒﺪء ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﻼرﻳﺎ واﻹﻳﺪز ﻓ ﻲ أي‬
‫ﻟﻠ‬
‫ﺘﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎل ﻣﻦ أﺟﻞ ﺻﺤ‬‫ﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻤ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻷﻓﺎرﻗ ﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳ ﺴ‬
‫أﻋﺪادًا ﻛ‬

‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻹﻧﻔﺎق اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬‫ﺘﺮض أنﺗﻌﺎﻟﺠﻬﻢ‬

‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻔ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﻖ اﻟﻜ‬
‫ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻻﻳ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺪاﻳ ﺔﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮن ﻋﻼﺟﻨﺎ ﻣﺠﺎﻧ ًﻴﺎ وإﻻ ﻓﻠﻦﻳﺤﺪ ث‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫اﻟﻤﺎل اﻟﺬي ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬و‬

‫ﺘﺎج إﱃ ﺷﺮاء ﻣﺠﻤﻊﻳﻤﻜﻦ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺒﻠﻨﺎ ‪،‬ﺳﻨﺤ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺘﻴﺎر اﻟﺪوﻟ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد اﺧ‬

‫ﺗ ﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺘﻢ إﻧﺸﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎدا ت ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ﺔ ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻦﻷي ﺷﺨﺺ أنﻳﺄ‬
‫ﺳﻴ‬
‫ﺒﺎ ت‪.‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻀﻮ واﺣﺪ ﻣﺪر ب ‪MMS‬ﻟﻜﻞ‬
‫ﺘﻢ ﺷﺮاء ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺛﻢﺳﻴ‬‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺒﻞ أﻋﻀﺎء ‪MMS.‬‬

‫ﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﻢﺗﺪرﻳ‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔﺳﻴ‬
‫ﺒ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺛﻨﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻛ‬
‫ﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ أﻓﺮاد ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ ‪ ،‬ا‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ‪.‬ﺳﻴ‬
‫ﻣﺮﻛ‬
‫ﺋﻴ ﺲ اﻟﻘﺮﻳ ﺔ واﻷﻋﻀﺎء اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﲆ ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﻮزﻳﻊ ﺣﻞ‬
‫ﺗﺪرﻳ ﺐ ر‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻞ ‪MMS‬و‬
‫ﺒﺎ ت إﱃ اﻟﻘﺮى ﻟ‬
‫ﺘﻘﻞ اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺳ‬
‫‪MMS.‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻞ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻟ‬‫ﺒﻬﻢ‬
‫ﺘﻢﺗﺪرﻳ‬
‫ﺑﻞ ‪30‬إﱃ ‪40‬دوﻻ ًرا ﻓ ﻲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬ﺳﻴ‬
‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟ ﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻮن ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻘﺎ‬
‫ﺗﺪرﻳ ﺐ اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦ‪.‬‬
‫‪MMS‬و‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻠﺪ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻊ ‪MMS.‬ﺳﻴﻮﻓﺮ ﻫﺬا ﻗﺪ ًرا ﻛ‬‫ﺘﻢ إﻧﺸﺎء ﻣﺼﻨﻊﺗﺼﻨﻴﻊ ﻓ ﻲ ﻛﻞ‬
‫ﺘﻤﻞ أنﻳ‬
‫ﺛﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ أﻗﻞ ﻣﻦﺳﻨ ﺖ واﺣﺪ ﻟﻠﺠﺮﻋ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﺘﻰ اﻵن ﻛﺎﻧ ﺖ ﺷﺤﻦ اﻟﺤﻞ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﺣ‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ اﻟﺮ‬
‫ﺣﻴ ﺚ أن اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ‬
‫اﻟﺸﺤﻦﻳﺰﻳﺪ اﻟ‬

‫ﺘﻮﺻﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺘﻢ ﺷﺮاء اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦﺳﻴﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﻧﻈ ﺮًا ﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن‬
‫ﺑﻮن ﻓ ﻲ ﻛﻞﺳﻴﺎرة ﻟﻤﻮاﺻﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺎﻋﻪ‪.‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﻣﺪر‬
‫ﺗ‬‫ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻜﻞﺳﻴﺎرة ﻣ ﺴﺎرﻳﺠ ﺐ ا‬

‫ﺘﻮﺳﻊ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻴﺎرا ت واﻷﺷﺨﺎص‬

‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺤﻞ‪ .‬ﻣﻊﺗﻮﻓﺮ اﻷﻣﻮال اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫اﻟﻘﺮوﻳﻴﻦﻳﻌﺮﻓﻮن ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﺳ‬
‫ﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﺣﻞ ‪MMS.‬‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻟﻔﺮد ﻋﲆ اﻻﺳ‬
‫ﺑﻴﻊ ﻓﻘﻂ ﻟ‬
‫ﺛ ﺔ أﺳﺎ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ ﺣﻮاﻟ ﻲ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﺣﻴ ﺚﻳ ﺴ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺪر‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻢﺗ ﺴﻠﻴﻤﻪ إﱃ‬

‫ﺒﻠﺪ ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺣﻞ ‪MMS‬ﻳ‬
‫ﺘﻮﺳﻂ اﻟ‬
‫ﺘﻐﺮق ﻣ‬
‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ اﻷوﻟﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻣﻞ أﻧﻪ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص واﻷﻓﺮاد اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻤﺪر‬
‫ﺒﻠﺪان اﻷﺧﺮى أن‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‪ .‬و‬
‫ﺒﻮل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ دول أﺧﺮى ﻟﻠ‬
‫اﻟ ﺴﻜﺎن اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻗ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻹﻳﺼﺎل ﺣﻞ ‪MMS‬ﻟﺸﻌﻮ‬‫ﺒﺪأ‬
‫ﺗ‬

‫ﺒﻊ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺘ ﺲ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻞ ﺟﻴ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻣﻤﺎ ﻛﺎنﻳﺪور ﻓ ﻲ ذ ﻫﻦ‬‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪﺳﻴﻜﻮن أﻗﻞ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻗﺪر ﻛ‬
‫ﺗﻤﻨﻰ أنﻳﻘﺮؤوا‬
‫ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ أ‬‫ﺒﺪأ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﺎ ب و‬
‫ﺘﻘﺮأ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت واﻟﺪول اﻷﺧﺮى ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺳ‬
‫ﺘﻤﻤ ﺖ أﻧ ﺖ ‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺎرئ‪.‬ﺗﻌﺎل إﱃ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻔﺸﻞ إذا ا ﻫ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺎﺟﻬﻢ‬
‫ﺒﺸﺮيﻳﺤ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻌﺾ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺑﻌﻤﻞ‬‫ﺑﺈﻋﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻨﺎﻗﺸ ﺔ ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ‪ ،‬أو ﻗﻢ‬‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪ ،‬أو ﻗﻢ‬
‫ﺘﻚ‪ .‬ﻫﺬا وﺣﺪهﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺼﻨﻊ اﻟﻔﺎرق‪ .‬أو اﻧﻈﺮ ﻓﻘﻂ إﱃ أن‬
‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ واﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓ ﻲ ﻣﻨﻄﻘ‬
‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻛ‬
‫و‬
‫ﺘﺮوﻧ ًﻴﺎ واﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﻋﺮف ﻛﻴﻒ‬
‫ﺑﺮﻳﺪًا إﻟﻜ‬‫ﺑ ًﺎ أو‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬أرﺳﻞ ﻟ ﻲ ﺧﻄﺎ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫اﻟﻜ‬
‫ﺣﺎﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺒﺎدرة اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﲆ ﺟﻌﻞ ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺑﺤﻴ ﺔ ﺷﻜﻠ ﺖ ﻣﺎﻳ ﺴﻤﻮﻧﻪ ﻣ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻣﻨﻈﻤ ﺔ ﻏﻴﺮ ر‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ ﻟﻔﻘﺮاء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋﻤﻠ ﺖ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻫﻢ ﻟ ﺴﻨﻮا ت‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ )‪(MMS‬واﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠ ﺔ ﻣ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﻌﺪدةﺗﺼﻞ إﱃ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﻌﺎﻟﻢ وأﻧﺎ‬
‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ﺔ ﻃﺮقﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﺮﻳﺪون أنﻳﺮوا أن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎﻳﻤﻜﻦﻷي وﻛﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت ﻏﻴﺮ‬
‫ﺒﺎدرة اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺠﻬﻮد ﻫﻢ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﲆ إﻧﺸﺎء ﻣ‬‫أؤﻣﻦ‬
‫ﺒﺎدرة اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻮزﻳﻊ‬
‫ﺜﻞ إﺣﺪى ﺟﻬﻮد ﻣ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻐﺮض اﻟﻤﻌﻠﻦ‪.‬ﺗ‬
‫ﺘﺤﺪوا ﻟ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺔ واﻷﻓﺮاد أنﻳ‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻬﺎ ﻟﻠ‬‫ﺘﻌﺪدة و ‪ /‬أو اﻟﺬﻳﻦ رأو ﻫﺎﺗﻌﻤﻞ وﻳﺆﻣﻨﻮن‬
‫ﺑﻮا رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﻋﺮﻳﻀ ﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﺟﺮ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﺄن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻓ ﻲ إﻗﻨﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫إﻧﻬﻢﻳﺸﻌﺮون وأﺷﻌﺮ أن ﻫﺬاﺳﻴ ﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ ﻣﺪى ﻓ‬
‫ﺑﻬﻢ‬‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮﻳ ﺐ اﻟﺨﺎص‬
‫ﺘﺎﺟﻮﻧﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﻌ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﻳ ﺴﺎﻋﺪ ﻓ ﻲﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦﻳﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ و‬
‫ﻋﲆ ‪www.FAWT.org.‬‬

‫ﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔ أﺳﻤﻴﻬﺎ‬

‫ﺘﺎﺟﻮن إﱃ ﻣﻌﺮﻓ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬ﻻ أﻋﺮف ﻋﺪد اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﺤ‬
‫ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن ﻏﻠﻖ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﻓ ﻲ وﺟﻮ ﻫﻨﺎ‪ .‬إﻧﻪ‬‫ﻧﻘﻄ ﺔ اﻟﻼﻋﻮدة‪ .‬إذا وﺻﻠﻨﺎ إﱃ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳﻌﻮد‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪7‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ‪ ،‬وﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻬﺎﺗﻌﻤﻞ‪ .‬ﺻﺪﻗﻨ ﻲ؛ ﻗﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﻟﻦﻳﻔﻌﻠﻮا‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ‪ ،‬وﻳ ﺴ‬
‫ﻛﺎف ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد اﻟ‬
‫ٍ‬ ‫ﺘﻌﻠﻢ ﻋﺪد‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻔﻜﺮة اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ‪ ،‬أوﺗﻘ‬
‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻤﻦﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻪﻳﻌﻤﻞ‪ .‬رﺟﺎء اﻧﻀﻢ ﻟﻨﺎ‪ .‬إﻣﺎ أنﺗ ﺴ‬
‫ذﻟﻚ‪.‬ﺳﻴ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻖ اﻟﺠﻤﻬﻮر أنﻳﻌﺮﻓﻬﺎ‪ .‬اﻧﻀﻢ إﱃ ‪World Healing Initiative‬ﻋﲆ ‪www.FAWT.org‬ووﻗﻊ اﻟﻌﺮﻳﻀ ﺔ‪ .‬اﺣﺼﻞ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ ‪Supplement of the 21st Century Part I‬‬
‫ﺘﺎ ب اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻟ‬
‫ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﺑﻨﺠﺎح‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﺨﺪم رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ إن أﻣﻜﻦ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺸﺮاء اﻟﺠﺰء اﻟ‬‫ﺛﻢ ﻗﻢ‬
‫‪The Miracle Mineral‬‬
‫ﺑﻀﻌ ﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪.‬‬‫ﺜﻬﺎ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‪ .‬ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﺑ‬‫ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﺷﺨﺺ ﻣﺎ أو ﻧﻔ ﺴﻚ ‪ ،‬ﻗﻢ‬

‫ﺑﺆس وﻣﻮ ت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‬

‫ﺘﻤﻞ أنﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪12‬ﺷﻬ ﺮًا ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ .‬إن اﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ وﻣﻨﻊ ﻣﻌﺎﻧﺎة و‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻚ‪) .‬آﺳﻒ ﻟﻜﻮﻧ ﻲ دراﻣ ًﻴﺎ ﺟﺪًا ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻫ ﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ(‪.‬‬
‫ﻳﻌ‬

‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ ‪www.miraclemineral.org‬أو ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أنﺗﻄﻠ ﺐ‬

‫اﻃﻠ ﺐ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻚﺗﻨﺰﻳﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺑﻞ ‪19.95‬دوﻻ ًرا ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬
‫ﺒﻮﻋ ﺔ ﻣﻘﺎ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ﺷﺮاء اﻟﻨ ﺴﺨ ﺔ اﻟﻤﻄ‬

‫ﺘﺤﻘﻖ اﻟﻨﻮاﻳﺎ‬
‫ﺘﻰﺗ‬
‫ﺘﻘﺎء ﻓ ﻲﺗﻔﺮد اﻟﻬﺪف ‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ ﻛﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎ ت ‪ ،‬ﺣ‬
‫اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻜﺮة ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬إﻧﻪﻳﻌﻨ ﻲ اﻻﻟ‬
‫اﻟﺤ ﺴﻨ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻮﻗﻌﻮنﺗﻐﻴﻴﺮا ت‬
‫ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت واﻷﻓﺮادﻳ‬‫ﺑﺄس‬‫ﺷ ﻲء آﺧﺮ ‪ ،‬ﻫﺬه ﻫ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔﻳﻮﻟﻴﻮ ‪1 ،‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪2007.‬ﻛﺎن ﻋﺪد ﻻ‬
‫ﺘﻮﻗﻌﻮن اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﻓﻮق‪.‬‬
‫ﺘﻨﺎ وأنﺗﻌﻮد اﻟﺤﺮﻳ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮاﻳ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣ‬
‫ﺘﻮﻗﻌﻮن أنﺗ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻓ ﻲﻳﻮﻟﻴﻮ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮاﻳ‬
‫ﻛ‬

‫ﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ‬

‫ﺒﻌﺾ اﻵﺧﺮ ﻛﺎنﻳ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﷲ واﻟ‬
‫ﺒﻌﺾﻳ‬
‫ﻛﺎن اﻟ‬
‫ﺒﺮﻧ ﻲ أﻻ أﻗﻠﻖ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺨ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺗﻔﻴ ﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟ‬
‫إﱃ ﻫﻨﺎ‪.‬ﺗﻠﻘﻴ ﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎ ت اﻟﻬﺎ‬
‫ﺑ ﻲ وﺳﻴﻜﻮن ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﻋﲆ ﻣﺎﻳﺮام‪ .‬ﻗﺎﻟ ﺖ إﺣﺪى اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت إنﺳﻔﻴﻨ ﺔ ﻓﻀﺎءﺗﺪور ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪار اﻵن‪.‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﺎ ﻧﺸﺮ ﻛ‬
‫ﻗﺮﻳ ً‬

‫ﻋﺎﻣﺎ اﻟﻤﺎﺿﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﺬا اﺳﻤﺤﻮا‬ ‫ُ‬

‫ﻋﻤﺮي ‪75‬ﺳﻨ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﻋﻄﻴ ﺖ اﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ اﻟﻔﻘﺮة أﻋﻼه ﻋﺪة ﻣﺮا ت ﺧﻼل اﻟـ ‪ً 68‬‬
‫ﺘﻘﺪ ﻣﻌﻈﻤﻜﻢ‪ .‬إﻧﻪ ﻫﺬا‪ :‬ﻋﲆ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻤﺎﻳﻌ‬
‫ﻟ ﻲ أن أﻗﺪم ﻟﻚ ‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻟﻘﺎرئ ‪ ،‬رﺳﺎﻟ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻠﻘﻴ ﺖ ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟ ﺔ ﻟ ﺴﻨﻮا ت أﻛ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪ .‬ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة راﺋﻌ ﺔ ﻣﻦ ﻓﻮق ﻗﺎدﻣ ﺔ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ .‬ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻛﺎﺋﻨﺎ ت ﺿﻮﺋﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺸﺮي أنﻳﻨﻘﺬ اﻟ‬
‫اﻟﺠﻨ ﺲ اﻟ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬‫راﺋﻌ ﺔ ‪ ،‬أو أي ﻛﺎﺋﻦ ﻋﻈﻴﻢ آﺧﺮﺳﻴﺼﻞ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺴﺎﻧ ﻲ‬ ‫ﺜﺎﻣﻦاﻹﻧ‬
‫ﻋﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪8‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﷲ ﻟﻦﻳﺨﻠﺼﻨﺎ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ اﻟﻘﻮل اﻟﻘﺪﻳﻢ ‪" ،‬ﷲﻳ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﺬﻳﻦ‬‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫وﺣﻔﻈﻨﺎ‪ .‬إذاﺗﻢ ﺧﻼﺻﻨﺎ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴ‬
‫ﺑﻘ ﺔ‪ .‬ﻟﻢ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺮون اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﺘﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس أﻛ‬ ‫ﻳ ﺴﺎﻋﺪون أﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪ ".‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬اﻧﻈﺮ إﻟﻴﻪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ‪ُ،‬ﻗ‬
‫ﺘﻞ وﻗ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص أو اﻟﺤﺮق أو اﻟﻨﻔﺦ‪ .‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻘﻂ أن ﻧﻨﻘﺬ أﻧﻔ ﺴﻨﺎ‪.‬‬‫ﺒﻮا‬
‫ﻳﻨﻘﺬ ﷲ ﻣﺌﺎ ت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ أﺻﻴ‬

‫ﺘﺎ ب ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ ‪ ،‬أو‬

‫ﺗﻌﻄ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺮج و‬
‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬اﻓﻌﻞ ﻣﺎﻳﺤﻠﻮ ﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻋﺪﻧ ﻲ أﻧﻪ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮةﺗﺼﻠ ﻲ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺘﻔﻌﻞ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﺎ ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‬
‫ﺘﺮاه ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﻳﻘﺮؤه‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺑﻴﻌﻪ ﻟﺸﺨﺺ ﻣﺎ ‪،‬ﻷﻧﻪ إذا اﺷ‬‫اﻷﻓﻀﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪،‬‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﻌﺾ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬‫ﺘﻌﺪدة وﺣﻔﻆ‬

‫ﺷ ﻲء آﺧﺮ أرد ت أن أذﻛﺮه‪.‬ﻳﺮﺟﻰﺗﻌﻠﻢ ﻛﻴﻔﻴ ﺔ ﻋﻤﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ وﻗﻢ‬
‫ﺋﻤﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى ‪ ،‬اﺻﻨﻊ اﻟﻜ‬
‫ﺣﺎ دا ً‬
‫ﺘﺎ ً‬
‫ﺘﻚ‪ .‬ﻟﻦﻳﻜﻮن ﻣ‬
‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻟﻌﺎﺋﻠ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ﻲ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﻄﺎف ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺎل ‪،‬ﻷﻧﻪﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻃﻠ ﺐ ﻛ‬‫ﺘﻄﻴﻊ‪ .‬ﻛ ﺴ ﺐ‬
‫ﺒﻴﻌﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺑ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت‬
‫ﺑﻴﻌﻪ‪ .‬ﻗﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﻳﺪرﻛﻮن ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ أﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬‫ﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺘ‬‫ﻟﺪﻳﻚ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫ﺘﻤﺪ إدارة‬
‫ﺘﺤﺪة ﻣﻦ ﺻﻨﻌﻬﺎ أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﻌﻈﻢ ﻗﻮة إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔﺳﻮفﺗﻨﻜ ﺴﺮ‪.‬ﺗﻌ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أنﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ دﺧﻞ اﻷدوﻳ ﺔ‬
‫ﺗﻬﺎ ﻋﲆ إﻳﻘﺎف اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﻗﺪر‬
‫اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻣﻌﻈﻢ ﻗﻮ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻦﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻣﻌﻈﻢ اﻷدوﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺎﺣ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ إ‬
‫اﻟﺮ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗ ﺖ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﺪﻳﺤﺪ ث‪ .‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪23‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻟﺪﻳﻚ ﺷﻜﻮك‪.‬‬‫ﺘﻐﺮق ذﻟﻚ‬
‫ﻗﺪﻳ ﺴ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻋﺸﺮﺚ‬
‫ﺒﺤ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮاﻟﺘﺎب اﻟ‬
‫ﺳﻊ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬
‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟ‬

‫ﺒﺤ ﺚ‬
‫ﻣﻄﻠﻮ ب اﻟ‬

‫ﺒﺤ ﺚ‪.‬‬
‫ﺘﻪ ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ‪،‬ﺗ‬‫ﺒﻊ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ إﱃ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬
‫ﺘﻰ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أن‬
‫ﺘﺮاﻋﻪ ﺣ‬
‫ﺜﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﺬيﺗﻢ اﺧ‬
‫ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺪواء اﻷﻛ‬

‫ﻧﻌﺮف ﻣﺎ ﻫ ﻲ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﻟﻜﻞ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻮﺟﻮدة‪.‬ﻳﺠ ﺐ أن‬

‫ﺘﺨﺪﻣﻪ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻌﺮف‬
‫ﺘﻰ ﻻ ﻧ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮرﻳﺪ وﻣ‬
‫ﺘﻰ ﻧ ﺴ‬
‫ﻧﻌﺮف ﻣ‬

‫ﺘﻰ ﻻﺗﺸﻔ ﻲ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻌﺮف ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك أي‬

‫ﺘﻌﺎﻟﺞ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن وﻣ‬
‫ﺘﻰﺳ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﻴﺮﻳ ﺔ أو ﻓﻴﺮوﺳﻴ ﺔ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻓﻌﺎﻟ ﺔ ﺿﺪ ﻫﺎ وﻟﻤﺎذا‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ‪ ،‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻜ‬‫أﻣﺮاض‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺷﻴﺎء‪ .‬ﻛﻤﻴ ﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻫ ﻲ ﺟﺰء ﺿﺌﻴﻞ ﻣﻤﺎﻳﺠ ﺐ أن ﻧﻌﺮﻓﻪ‪.‬‬

‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ﺔ ‪ ،‬أﻧﻪﻳﺸﻔ ﻲ اﻟﻜ‬

‫ﺒﺮة ﻣﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬

‫ﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺨ‬
‫ﻟﺪي أﻛ‬
‫ﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈ ﺔ ّ‬
‫ﺑ ﻲ‪ .‬ﺣ‬‫ﺗﺼﺎل‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻻ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ أي ﺷﺨﺺ ﻣﻬ‬
‫ﺑﻌﺪ أن أﺻﻒ ﻟﻬﻢ‬‫ﺜﺮ ﻣﻨ ﻲ‬
‫ﺒﺎءﺳﻴﻌﺮﻓﻮن ﻋﻨﻬﺎ أﻛ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻫﻨﺎك ﺷﻚ ﻓ ﻲ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻃ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺒﺪء ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻦ إﻧﻘﺎذ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷرواح‬
‫ﺒﺪﻳﻠ ﺔ إﱃ اﻟ‬
‫ﺘﺎج رﺟﺎل اﻟﻄ ﺐ واﻷدوﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﻣﺎ أﻋﺮﻓﻪ‪.‬ﻳﺤ‬
‫ﺒﺤ ﺚ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﻮﺳﻌ ﻲﻷي ﺷﺨﺺﻳﻘﻮم‬‫ﺒﺎر ﻛﻞ ﻣﺎ‬
‫ﺘﻌﺪاد ﻹﺧ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﲆ اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ .‬أﻧﺎ‬
‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻜ‬
‫و‬

‫ﺜﻞ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺘﻌﺪدة‪.‬ﻳ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺮًا ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻚ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻗﺪ ًرا ﻛ‬
‫ﺗﻤ‬
‫ﺒﻞ إﻃﻼﻗﻪ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر إﱃ أﻋﻤﻖ داﺧﻞ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻗ‬‫ﺑﺤﺎ ث اﻟﻤﻬﻤ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﺎﻗﻼ تﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﺣﻤﻞ‬
‫أﺣﺪ اﻷ‬
‫ﺘﻰ اﻵن )ﻋﲆ ﺣﺪ‬
‫ﺘﻢ ﻟﻤ ﺴﻬﺎ ﺣ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻌﺼﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺾﺗﻠﻚ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘﻤﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫ﻋﻠﻤﻨﺎ(‪.‬‬

‫ﺋﻤﺎ ﻫﻮ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺸ ﻲء ﺿﺌﻴﻠ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‪ .‬ﻛﺎنﺗﻔﻜﻴﺮ ﻫﻢ دا ً‬
‫ﺑﻤ‬‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﺮص ﺣﻤﻞ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﻋﺮاض أو ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ‪،‬ﻷن ذﻟﻚ ﻟﻦﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬‫ﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺑﺮاﺣ ﺔ أﻛ‬‫ﺟﻌﻞ اﻟﻤﺮﻳﺾﻳﺸﻌﺮ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ ﻣﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦﺗﺤ ﺴﻴﻦ اﻟﺼﻴﻐ ﺔ‬
‫ﺘﺮض أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧ ﺴ‬
‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‪ .‬أﻓ‬
‫ﺑﻴﻊ اﻟﺪواء ﻟﻔ‬‫ﺘﻤﺮار ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﺳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺑﺪًا و‬
‫أ‬
‫ﺘﺤﻘﻮن ذﻟﻚ‪.‬ﺳﻨﺮى ﻛﻴﻒﻳﻌﻤﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻﻳ ﺴ‬‫إذا ﻗﺮروا اﻟﻘﻴﺎم‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪20‬اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫اﻟ‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪20‬‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻰﺗﻀﻴﻒ ‪1/4‬إﱃ ﻧﺼﻒ‬

‫ﺒﺢ اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻣﻜﻤﻞ ﻣﻴﺮاﻛﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ ﺣ‬
‫ﻻﻳﺼ‬

‫ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺨﻞ ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﺟﺎف ﻓﺎرغ إﱃ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ‪MMS ،‬أو‬

‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت ‪ ،‬وﺣ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﺣ ﺴ ﺐ اﻟ‬
‫ﺘﻰﺗﻀﻴﻒ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺣ‬
‫ﺑﻪ‬
‫ﺛﻢ اﺷﺮ‬‫ﺑﻌﺪ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻌﺼﻴﺮ أو اﻟﻤﺎء ﻟﻠﺸﺮ ب‪.‬‬‫ﺘﻰ‬
‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬وﺣ‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﺗﻨ‬
‫ﺑﺄس ﻓ ﻲ‬‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ ‪ ،‬وﻻ‬‫ﺘﻈﺎر ﻟﻤﺪةﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬
‫ﺑﺄس ﻣﻦ اﻻﻧ‬‫ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪) .‬ﻻ‬
‫ﺘﻰﺳﺎﻋ ﺔ(‪.‬‬
‫ذﻟﻚ ﺣ‬

‫ﺋﻤﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻨﺎ دا ً‬
‫ﺘﻴﻚ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﺳ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ ‪5٪‬ﺣﻤﺾ أﺳﻴ‬
‫ﺑﻪ ﻃﺎﻟﻤﺎ أﻧﻪﻳﺤ‬‫ﺑﺄس‬‫اﻟﺨﻞ‪ :‬أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺨﻞ ﻻ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪم أﻛ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام أﻛ‬
‫ﺘﻰ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت‪ .‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫إﱃ ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺣ‬

‫ﺘﺨﺪم ‪5‬ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪MMS.‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ‪ ،‬اﺳ‬‫ﺘﺨﺪام ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‪.‬‬
‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن‪:‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪.‬‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﻫﻮ اﻷﻛ‬
‫ﺘﻘﺪ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ أن ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ‪ :‬أﻋ‬
‫ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬
‫ﺘﺮﻳﻚ ﻣﻦ ‪1‬إﱃ ‪10‬‬
‫اﺧﻠﻄ ﻲ ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬

‫ﺑﺤﻤﺾ‬‫ﺒﻴﺮة ﻣﻤﻠﻮءة‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﻠﻌﻘ ﺔ ﻛ‬
‫ﺜﻞ إﺣﺪى ﻃﺮق ﺻﻨﻌﻪ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺗ‬
‫ﺒ ﺔ ‪10٪.‬‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﻫﺬا ﻣﺤﻠﻮل ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ ‪10٪ ،‬‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﺤﻠﻮل ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺛﻢ إﺿﺎﻓ ﺔ ‪9‬ﻣﻼﻋﻖ ﻛ‬‫ﺘﺮﻳﻚ ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب‬
‫اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪5‬ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪MMS.‬‬
‫اﺳ‬

‫ﺘﻮي اﻟﻌﺼﻴﺮ‬
‫ﺒﺮي‪.‬ﻳﺠ ﺐ أﻻﻳﺤ‬
‫ﺘﻮ ت اﻟ‬
‫ﺘﻔﺎح أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻌﻨ ﺐ أو ﻋﺼﻴﺮ اﻷﻧﺎﻧﺎس أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫اﻟﻌﺼﻴﺮ‪ :‬اﺳ‬
‫ﺟﺎ‪.‬‬
‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬أو اﺻﻨﻊ ﻋﺼﻴ ﺮًا ﻃﺎز ً‬‫ﺘﻨﺸﻴﻂ‪ .‬اﻗﺮأ اﻟﻤﻠﺼﻖ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻣﻀﺎف ‪ ،‬ﻓﻬﻮﻳﻤﻨﻊ اﻟ‬
‫ﻋﲆ ﻓﻴ‬

‫ﺘﻨﺸﻴﻂ‪.‬‬
‫ﺗﻘﺎل أو ﻋﺼﺎﺋﺮ اﻟﺤﻤﻀﻴﺎ ت اﻷﺧﺮى‪.‬ﻳﻤﻨﻌﻮن اﻟ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺘﺨﺪم ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺗﻘﺎل ‪ :‬ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺒﺮ‬‫ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬

‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫راﺟﻊ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬‬ ‫‪20‬‬

‫ﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬ ‫اﻟاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺑﺮﺟﺎء ﻗﺮاءة اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻌﺎﺷﺮ‬

‫ﺘﺨﺪم‪:‬‬
‫ﻛﻢﺗ ﺴ‬

‫ﺘﻰﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﺮة واﺣﺪة‬

‫ﺘﺮﻳﻚ‪.‬ﻳﻌﻤﻞ ﺣ‬
‫ﺗﻴﻦ ‪ ،‬أﺿﻒ اﻟﺨﻞ أو اﻟﻠﻴﻤﻮن أو ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫)‪(1‬ﻟﻠﺼﻴﺎﻧ ﺔ ا‬
‫ﺋﻤﺎ اﻟﺨﻞ أو‬
‫ﺘﺨﺪم دا ً‬
‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻦ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺒﺎ ب ؛ﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﺮة واﺣﺪة ﻛﻞﻳﻮم ﻟﻜ‬
‫ﺒﻮع ﻟﻠﺸ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻷﺳ‬
‫ﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ‪ ،‬ﻣﺮ‬
‫ﺘﻈﺮ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ واﻟﻌﺼﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺘﺮﻳﻚ أو اﻟﻠﻴﻤﻮن واﻧ‬
‫ﺣﺎﻣﺾ اﻟ ﺴ‬

‫ﺘﺸﻌﺮ‬
‫ﺘﺎﺟﻮن إﱃ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻗﻠ ﺔ ﻗﻠﻴﻠ ﺔ ﻓﻘﻂﺳ‬
‫ﺑ ﺴ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم وﻻﻳﺤ‬‫ﺒﺪء ﻓﻮ ًرا‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس اﻟ‬
‫ﺜﻴﺎن ﻣﻦﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت‪.‬‬
‫ﺑﺄي ﻏ‬

‫ﺗﻴﻦ أو أﻗﻞ إذا ﻛﺎن‬

‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻷﺧﺮى‪ :‬ا‬‫ﺒﺪ ‪،‬‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻷﻣﺮاض وﺧﺎﺻ ﺔ أﻣﺮاض اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫)‪(2‬‬
‫ﺜﻴﺎن ‪،‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬إذا ﻟﻢﺗﻼﺣﻆ زﻳﺎدة ﻓ ﻲ اﻟﻐ‬‫ﺛﻢ أﻋﻂ ﺟﺮﻋ ﺔ‬‫ﺘﻈﺮﺳﺎﻋ ﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺟﺪًا‪ .‬أﻋﻂ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ واﻧ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‬‫ﺗﻌﻄﻰ ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺒﺎح و‬
‫ﺜﻼ ث ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﺼ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺪأ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ا‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ أر‬‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت‬‫ﺘﻘﻞ إﱃ‬
‫ﻓﺎﻧ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ زﻳﺎدة اﻟﻘﻄﺮا ت‬
‫ﺒﻞ اﻟﻨﻮم‪ .‬اﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ أو ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺎء ﻗ‬‫ﺑﻊ ﻗﻄﺮا ت‬
‫ﺘﻘﻞ إﱃ أر‬
‫ﺛﻢ اﻧ‬‫ﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺧﻼلﺳﺎﻋ ﺔ أوﺳﺎﻋ‬
‫ﺛﻼ ث‬‫ﺘﻰﺗﺄﺧﺬ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻈﻬﺮ أو ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺎء ﺣ‬‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲﺳﺎﻋ ﺔ وﺟﺮﻋ ﺔ واﺣﺪة‬‫ﺑﺄﺧﺬ ﺟﺮﻋ ﺔ‬‫ﺒﺎح‬
‫ﻛﻞ ﺻ‬
‫ﺜﻴﺎﻧًﺎ ‪ ،‬ﻗﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻓ ﻲ أﺳﺮع وﻗ ﺖ ﻣﻤﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻓ ﻲ أي وﻗ ﺖﺗﻼﺣﻆ ﻏ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﺗﺨﻒ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺄي ﻏ‬‫ﺜﻴﺎن‪ .‬ﻻﻳﺸﻌﺮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟ ﺴﻠﻴﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻷﻛﻞ ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻋﲆ ﻣﻨﻊ اﻟﻐ‬‫ﺧﺬ اﻟﻘﻄﺮا ت‬
‫ﺜﻴﺎن ﻟﺪى ﻣﻦﺗﻌﺎﻟﺠﻬﻢﻷﻧﻪ‬
‫ﺘﻌﺪدةﺗﻌﻤﻞ‪ .‬ﺣﺎول ﻣﻨﻊ اﻟﻐ‬
‫ﺜﻴﺎن ‪،‬ﻷﻧﻪﻳﺸﻴﺮ ﻓﻘﻂ إﱃ أن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻐ‬
‫ﺘﻈﺮ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام اﻷﺣﻤﺎض واﻧ‬
‫ﺋﻤﺎ اﺳ‬
‫ﻳﺨﻴﻔﻬﻢ وﻳﺠﻌﻠﻬﻢﻳﺮﻓﻀﻮن اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج‪.‬ﺗﺬﻛﺮ دا ً‬

‫ﺘﺎج إﱃ أي ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮف‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻ ت‪ .‬إذا ﻛﺎن ﺟ ﺴﻤﻚﻳﺤ‬
‫ﺘﻌﺎﻓ ﻲ ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻘ ﻲء واﻹﺳﻬﺎل ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﻳﻌ‬
‫ﻳﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻬ ﻲ داﺋﻤﺎ ﻗﺼﻴﺮة ﺟﺪا‪ .‬ﺟ ﺴﻤﻚﻳﻌﺮف‪.‬‬

‫ﺒﻮﻋﻴﻦ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫ﺗﻴﻦﻳﻮﻣ ًﻴﺎ ﻟﻤﺪة أﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﺮ‬
‫ﺘﻨﺎول أﻛ‬
‫ﺑ ﺔ‪ :‬ﻻﺗ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻣﻄﻠﻮ‬
‫ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟ‬
‫ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﻘﻄﺮا ت‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد أي ﺷ ﻲء ‪ ،‬راﺟﻊ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬‫ﺒﻮﻋﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﻘﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ أﺳ‬‫ﺘﺤ ﺴﻦ أي ﺷ ﻲء‬
‫إذا ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬‬
‫ﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﻷ‪3‬‬‫‪20‬اﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫اﻟﺼﻔﺤ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫اﻟ‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺰﻳﺎدة ﻗﻄﺮا ت ‪MMS‬و‬‫ﺑﺨﻴﺮ ‪ ،‬ﻗﻢ‬‫ﻳﺤﺪ ث وأﻧ ﺖ ﻟ ﺴ ﺖ‬

‫ﺘﻈﺮ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ اﻷﺣﻤﺎض واﻧ‬
‫ﺋﻤﺎ اﻟﻜﻤﻴ ﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم دا ً‬
‫اﺳ‬

‫ﺒﺪاﻳ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪15‬ﻗﻄﺮة ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ وأﻣﺮاض اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻷﺧﺮى ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫)‪(3‬‬
‫ﺘﻴﻦ وأﻋﻄ ﻲ ‪15‬ﻗﻄﺮة أﺧﺮى‪ .‬اﻓﻌﻞ ال‬
‫ﺘﻈﺮ ﻣﻦﺳﺎﻋ ﺔ إﱃﺳﺎﻋ‬
‫ﺟﺮﻋ ﺔ‪ .‬اﻧ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ‪3‬أﻳﺎم‪.‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪ .‬إذا‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ .‬اﺳ‬
‫ﻧﻔ ﺲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺛ ﺔ أﺷﻬﺮ‪ .‬ﻛﻞ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪةﺗﺼﻞ إﱃ‬
‫ﺗﺴ‬‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ﻣﻮﺟﻮدة ‪ ،‬و‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﻠﺤﻖ‬
‫ﺘﺨﺪم دا ً‬
‫ﺛ ﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬ﺗﺬﻛﺮ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻞ ﻓ‬
‫ﻳﻤﻮ ت ﻗ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﺪﻳﺪان‬‫وﻋﺼﻴﺮ‪ .‬اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‬
‫ﺘﻈﺮاﻟﺤﺎﻻ ت‬
‫ﻣﻌﻈﻢ‬
‫ﺧﻞ واﻧ‬
‫ﻓﻲ‬
‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم‪.‬ﺗﺰول اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻋﺎدة ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ‪4‬ﺳﺎﻋﺎ ت أو‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺳﻴﻤﻮ ت ﻓ ﻲ‬
‫أﻗﻞ‪.‬‬

‫ﺘﻴﻦ‬
‫)‪( 4‬ﻟﺪﻏ ﺔ اﻷﻓﻌﻰ ‪ ،‬ﺧﺬ ﻣﺎ ﻻﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪15‬ﺟﺮﻋ ﺔ ﻗﻄﺮة ﻛﻞﺳﺎﻋ ﺔ ﻟﻤﺪةﺳﺎﻋ‬
‫ﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺛﻢ ﻛﻞﺳﺎﻋ‬‫ﺘﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺛﻢ ﻛﻞﺳﺎﻋ ﺔ ﻟﻤﺪةﺳﺎﻋ‬‫ﺳﺎﻋﺎ ت ‪،‬‬
‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺨﻄﺮ‪ .‬ﻛﺎﻟﻌﺎدة ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻰﺗ‬
‫ﺑﻊﺳﺎﻋﺎ ت ﺣ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻛﻞ أر‬
‫اﺳ‬
‫ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال‪.‬ﻳﻜﻮن‬‫ﺒﺎن‬
‫ﺜﻌ‬‫ﺘﻈﺮي وﻋﺼﻴﺮ‪ .‬ﻻﺗﻘﻄﻊ ﻟﺪﻏ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﺨﻞ واﻧ‬
‫ﺒﺎن‪ .‬إﻧﻪ‬
‫ﺜﻌ‬‫ﺑﻘﻄﻊ ﻟﺪﻏ ﺔ اﻟ‬‫ﺒﻴ ﺐ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻪ‬
‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺨﺪام ﺟﻬﺎز ﺷﻔﻂ ﻋﲆ اﻟﻠﺪﻏ ﺔ‪ .‬اﻟﻘﻄﻊﻳﻨﺸﺮ اﻟ ﺴﻢ‬
‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ﻻﺳ‬
‫ﺳﺮﻳﻊ ﺟﺪا‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫أو ‪3‬‬ ‫ﺑﺦ‬‫ﺘﺨﺪم اﻟﺨﻞ‪.‬‬

‫ﺑﺪرﺟ ﺔ واﺣﺪة ‪ :‬ﻻﺗ ﺴ‬‫)‪(5‬اﻟﺤﺮوق ‪ ،‬ﺣﺮوق‬
‫ﺷﺎرع‬ ‫ﺜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺘﺼﺎر اﻟ‬
‫اﺧ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﺑﺤ ﺚ و‬

‫و‬ ‫و‬

‫ﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺰﺟﺎﺟ ﺔ‪.‬ﺗﺄﻛﺪ‬

‫ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻗﻮ‬‫ﺒﺎﺷﺮة ﻋﲆ اﻟﺤﺮق‬
‫‪MMS‬ﻣ‬
‫ﺛﻢ اﻏ ﺴﻠﻴﻬﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻈﺮي ﻟﻤﺪة ﻻﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪60‬‬
‫ﻳﻐﻄ ﻲ اﻟﺤﺮق‪ .‬اﻧ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻹﻳﻘﺎف اﻷﻟﻢ و‬
‫‪MMS‬ﻣﻊ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺪ ﺟﺪًا اﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪30‬‬
‫ﺘﺮكﻷﻛ‬
‫ﺣﺮق ﻟﺤﺮوق اﻟﺸﻤ ﺲ ‪ ،‬وﻟﻜﻦﺗﺤﺬﻳﺮ ‪ ،‬ﻻﺗ‬
‫ﺛﻮاﻧﺐﻲ‪.‬ﻏ ﺴﻠﻬﺎ‪ .‬ﻣﻌﻈﻢ أيﺳﺎﺋﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﻟﻠﺸﺮ ب‬
‫ﻳﺠ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﺨﺪام ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت اﻟﻄﻮارئ اﻟﻘﺼﻮى‪) .‬رﺳﺎﻟ ﺔ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ﻟﻼﺳ‬
‫ﺗﺞ ﻋﻦ اﻟﺤﺮق ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذاﺗﺮك ﻋﲆ اﻟﺤﺮق ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﻳﺤﻴﺪ اﻟﺤﻤﺾ اﻟﻨﺎ‬
‫ﺘﻠﻒ ﻣﻦ اﻟﺤﺮق(‪.‬‬
‫ﺧﻠﻖ ﻧﻮع ﻣﺨ‬

‫ﺘ ﺴﻤﻢ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ‪:‬ﺗﻨﺎول ‪12‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻟﻠﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ و ‪6‬ﻗﻄﺮا ت‬

‫)‪(6‬اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪1/4‬‬
‫ﺘﻈﺮ واﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺨﻞ واﻧ‬
‫ﻛﻞ ½ﺳﺎﻋ ﺔ‪.‬ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳ‬
‫ﻛﻮ ب ﻋﺼﻴﺮ أو ﻣﺎء‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺒﺮﺳﻨًﺎ اﺳ‬
‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت‪ .‬ﻟﻸﻃﻔﺎل اﻷﻛ‬‫)‪(7‬اﻷﻃﻔﺎل‪ :‬ﻟﻠﻄﻔﻞ‬
‫ﺑﻞ أ‬
‫ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻘﺎ‬ ‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ‪25‬رﻃ ﻼ ً ﻣﻦ وزن اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ا‬
‫ﺑﺪأ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫راﺟﻊ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬‬ ‫ﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬‫‪20‬‬ ‫اﻟاﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ا‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻀﻊﺳﺎﻋﺎ ت إذا ﻟﺰم اﻷﻣﺮ‪.‬‬‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت ﻓ ﻲ‬‫ﺛﻢ اﻋﻤﻞ ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ‬‫ﺘﻰ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ‪،‬‬
‫ﺗﻴﻦ أو ﺣ‬
‫ﺜﻞ ﻗﻄﺮ‬
‫ﻃﻔﻞ ﻣ‬
‫ﺒﻠﻎ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻼرﻳﺎ واﻷﻣﺮاض اﻟﻄﻔﻴﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪ ،‬اﺳ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺜﻨﺎء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﻧﻔ ﺲ اﻟﺸ ﻲء ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل‬
‫ﺘﺨﺪم ﺿﻌﻒ اﻷرﻗﺎم اﻟﻮاردة ﻫﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮض اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ ﻓ ﻲ ﻋﺪة أﻳﺎم ‪ ،‬ﻓﺎﺳ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬إذا ﻟﻢﻳ‬‫ﺒﺪأ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟ‬

‫ﺛﻼ ث ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ‪25‬‬‫ﺘﺨﺪم‬

‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻟﺼﻐﻴﺮة ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺘﺨﺪم ﻣﻊ أي ﺣﻴﻮان ﻣﺮﻳﺾ‪:‬‬
‫)‪(8‬اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻟﻜﻞ ‪25‬رﻃ ﻼ ً ﻣﻦ وزن‬
‫ﺒﻴﺮة اﻷﺧﺮى ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﺨﻴﻮل واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫رﻃ ﻼ ً ﻣﻦ وزن اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬
‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻴﺮ‪.‬ﺳ‬
‫ﺘﻤﻀ ﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺘﺨﺪم ﻋﺎدة اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻀﺎف‬
‫ﺘﻈﺮ واﺳ‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻞ واﻧ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻛﻤﻴ ﺔ ﻣﻨﺎﺳ‬
‫اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺒﺎر ﻫﺎ ﻋﲆ إﻃﻌﺎم اﻟﺤﻴﻮان‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ‪،‬ﻳﻌﻤﻞ وﻋﺎء‬
‫ﺗﺸﺮ ب ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻗﺪﺗﻀﻄﺮ إﱃ إﺟ‬
‫اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﺸﺮ ب و‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬‫ﺒﻘﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﻢ ﺷﺮاؤه ﻣﻦ ﻣﻌﻈﻢ ﻣﺤﻼ ت اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮﻳ‬
‫ﺒﺎح ﺿﻐﻂ ﻛ‬
‫ﺑﻤﺼ‬‫اﻟﺪﻳﻚ اﻟﺮوﻣ ﻲ اﻟﻤﺰود‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪم ﺟﺮﻋﺎ ت أﺻﻐﺮ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺳﺆال ‪ ،‬اﺳ‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ ‪28٪‬ﻣﻦ ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ‬

‫ﺒﻮا تﺗﺤ‬
‫ﺒﺌ ﺔ ﻣﻜﻤﻼ ت ‪Miracle Mineral Suppents‬ﻓ ﻲ ﻋ‬
‫ﺘﻢﺗﻌ‬
‫ﻳ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻊ ﻋﺪم ﻇﻬﻮر اﻟﻠﻮن اﻷﺻﻔﺮ‪.‬‬
‫ً‬ ‫اﻟﺼﻮدﻳﻮم واﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ‪ .‬إﻧﻪ ﻣﺤﻠﻮل أﺻﻔﺮ ﻗﻠﻴ ﻼً‪.‬ﺗﻈﻬﺮ ﻛﻤﻴﺎ ت ﺻﻐﻴﺮة واﺿﺤ ﺔ‬

‫ﺒﻘ ﻲ ﻫﻮ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻊ أﻗﻞ ﻣﻦ‬

‫ﺘ‬‫ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻫﻮ ﻓﻘﻂ ‪80٪‬ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬اﻟﻤ‬
‫ﺒﺎر ﻫﺎ ﺿﺎرةﻷي ﻧﻈﺎم‬
‫ﺘ‬‫‪1٪‬ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﺻﻮدﻳﻮم أﺧﺮى ﻏﻴﺮﺳﺎﻣ ﺔ‪ .‬ﻛﻤﻴ ﺔ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ أي ﺟﺮﻋ ﺔ ﻻﺗﻜﻔ ﻲ ﻻﻋ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﺎﻳﻜﻮن ‪80٪‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻨﻘ ﻲ ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﻏﺬاﺋ ﻲ‪ .‬ﻧﻈ ﺮًاﻷن ﻣ ﺴﺤﻮق ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم دا ً‬
‫اﻟﻜﻤﻴ ﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ ﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻨﻘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣﺤﻠﻮل ‪ MMS‬ﻫ ﻲ ‪22.4٪.‬‬

‫ﺘ ﺔ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ‪MMS‬‬
‫ﺘ ﺔ ﻗﻄﺮا ت‪:‬ﻳﻮﺟﺪ ‪54‬ﻣﺠﻢ ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ ﺟﺮﻋ ﺔﺳ‬
‫ﺑﺠﺮﻋ ﺔﺳ‬‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ .‬ﻫﻨﺎك ‪1-2‬‬‫ﺘﺎج‬ ‫ﺘﻢ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﻧ‬ ‫وﺣﻮاﻟ ﻲ ‪10‬ﻣﺠﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﺢ‪ .‬ﻻﻳﻜﻔ ﻲ ﻟﻠﻌﺪ ﺧﻼل أيﻳﻮم واﺣﺪ‪.‬ﻳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‬‫ﺘﺤﻠﻞ‬
‫ﺘﺎج ‪1-2‬ﻣﻠﻠﻴﺠﺮام ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﺛﻢﻳ‬‫ﺒﺪﺋ ًﻴﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺨﻞ ‪،‬‬
‫ﺘﺎﺟﻪ ﻣ‬
‫ﺘﻢ إﻧ‬
‫ﻣﻠﻠﻴﺠﺮامﻳ‬
‫اﻟﻜﻠﻮر إﱃ ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﻤﺎء‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪12 :‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ‪MMS‬ﻣﻊ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻞﺗﻮﻟﺪ ﻣﻦ ‪1‬إﱃ ‪2‬ﻣﻠﻎ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻨﺼﻒ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻌﺼﻴﺮﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك أﻗﻞ ﻣﻦ ‪1‬ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻠﻮل‪) .‬ﻻﻳﺰال ﻫﻨﺎك ‪1‬‬‫ﺘﻢﺗﺨﻔﻴﻔﻪ‬
‫ﻳ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS‬‬‫إﱃ ‪2‬اﻧﻈﺮ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬‬ ‫‪20‬‬

‫ﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬ ‫اﻟاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ا‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﻃﻌﻤ ﺔ ﺣ ﺴ ﺐ إرﺷﺎدا ت إدارة‬‫ﺒﻮل ﻓ ﻲ‬

‫ﻣﻠﻠﻴﻐﺮامﻳﺪﺧﻞ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ‪1‬ﺟﺰء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮن أﻗﻞ ﻣﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻘ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻟﻤﺪة‬‫ﺘﺎج ‪1‬إﱃ ‪2‬ﻣﻠﻠﻴﻐﺮام ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺎﻋ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻣﺤﻠﻮل ‪MMS‬ﻓ ﻲ إﻧ‬
‫ﺛﻢﻳ ﺴ‬‫اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء(‪.‬‬
‫ﺗﺼﻞ إﱃ ‪12‬ﺳﺎﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﻢ اﻹﻧ ﺴﺎن‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬‫ﺘﺤﻠﻴﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1999‬أن‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪ :‬ﺻﺮﺣ ﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻗ ﺴﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬‫ﺘﺨﺪم‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺒ‬‫ﺗﻞ ﻟﻤ ﺴ‬
‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻫﻮ أﻗﻮى ﻗﺎ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪50‬‬
‫ﺜﻞ اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺤﻤﺮاء واﻟﺪواﺟﻦﻷﻛ‬
‫ﺘﺠﺎ ت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻌﻘﻴﻢ اﻟﻤﻨ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟ‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﺸﻔﻴﺎ ت واﻟﻌﻴﺎدا ت ﻛﻌﺎﻣﻞﺗﻌﻘﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ‪.‬ﻳ‬
‫ً‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﻞ ‪16.‬‬

‫ﺷﺮاء ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪ :‬اﻧﻈﺮ اﻟﺠﺰء اﻟ‬

‫ﺻﻴﻐ ﺔ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪NaClO2 . Na = :‬اﻟﺼﻮدﻳﻮم = ‪Cl‬اﻟﻜﻠﻮر و = ‪O2‬اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ )ﻳﺸﻴﺮ ‪O2‬ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‪ .‬وﻟﻴ ﺲ ﻣﺆﺷ ﺮًا ﻋﲆ اﻟﺸﺤﻨ ﺔ‪ (.‬اﻟﺸﺤﻨ ﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ ﻋﲆ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫اﻟﺤﺎﻻ ت ﻫﻨﺎ ﻓﻘﻂ إﱃ وﺟﻮد ذر‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬‫ﺘﺮك اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪة‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻧﻔ ﺲ ﺷﺤﻨ ﺔ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺛﻨﻴﻦ( واﻟ‬
‫ﻫ ﻲ ‪)-2‬ﻧﺎﻗﺺ ا‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻸﻛ ﺴﺪة‪.‬‬
‫ﺑﻮن‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ClO2. :‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ أﻧﻪﺗﻤ ﺖ إزاﻟ ﺔ ‪)Na‬اﻟﺼﻮدﻳﻮم( ﻓﻘﻂ ﻟﺼﻨﻊ‬‫ﺻﻴﻐ ﺔ‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت ﻟﻬﺎ‬
‫ﺛﻨﻴﻦ )‪(-2‬ﻷن اﻹﻟﻜ‬
‫ﺒﺮ ذﻟﻚ ﻧﺎﻗﺺ ا‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺮوﻧﻴﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬ﻳﻌ‬
‫ﺑﺸﺤﻨ ﺔ إﻟﻜ‬‫ﺒﺎرة ﻋﻦ أﻳﻮﻧ ﻲ أﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫‪O2‬ﻋ‬
‫ﺒ ﺔ‪.‬‬
‫ﺷﺤﻨ ﺔﺳﺎﻟ‬

‫ﺘﺎﺣ ﺔ ﻟﻠﺠ ﺴﻢ ﻟﻸﻛ ﺴﺪة‪.‬‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﻬ ﻲ ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻄﻴﻊ أﻳﻮﻧﺎ ت اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﻫﺬه اﻟﺸﺤﻨ ﺔ أﻛ ﺴﺪة أي ﺷ ﻲء ‪ ،‬و‬
‫ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ وﻳﺪﻣﺮ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﺎ ‪ ،‬وﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫ﺒﺔ ﺣ‬
‫ﺑﺸﺤﻨ ﺔ ﻣﻮﺟ‬‫ﻳﺮﻣﺰ ‪Cl‬إﱃ اﻟﻜﻠﻮر و ﻫﻮ أﻳﻮن ﻛﻠﻮر ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛﻠﻮرﻳﺪ و ﻫﻮ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻜﻠﻮرﻳﺪ ﻓ ﻲ ﻣﻠﺢ اﻟﻄﻌﺎم‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻔﻌﻞ‬
‫ﺛﻢ ﻓﻬﻮ ﻋ‬‫ﺒ ﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬
‫ﺑﺸﺤﻨ ﺔﺳﺎﻟ‬ ‫ﺘﻬ ﻲ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﻳﻨ‬
‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ردود اﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬

‫ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﻴﻦ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻣﺮ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻦ ذر‬
‫ﺻﻴﻐ ﺔ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‪O2 :‬و ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أن ﺟﺰيء اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦﻳ‬
‫ﺒﻌﺾ‪.‬ﻳﺪﺧﻞ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻟﻐﺮض اﻷﻛ ﺴﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻷوﻟﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳﻄﻠﻖ ﻃﺎﻗ ﺔﺗﻮﻟﺪ ﻃﺎﻗ ﺔ راﺟﻊ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺆﻛ ﺴﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺨ‬
‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪20‬اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪MMS‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫اﻟ‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺛﻢﺗﻜﻮن أﻳﻮﻧﺎ ت‬‫ﺘﺮون‪.‬‬

‫ﺘﻢ ﺷﺤﻦ ذرا ت اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ إﱃ ‪)-2‬ﻧﺎﻗﺺ )‪2‬إﻟﻜ‬
‫ﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻷﻛ ﺴﺪة ‪،‬ﻳ‬
‫دفء اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬أ‬
‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺔ( ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠ ﺴﻢ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‪ .‬ﻟﻘﺪ وﺻﻠﻮا إﱃ وﺿﻌﻬﻢ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪة )ﻧﺎﻗﺺ ‪2‬ﺷﺤﻨ ﺔ إﻟﻜ‬
‫ﺘﻢ إﻋﺎدة‬
‫ﺛﻢﻳ‬‫ﺘﻢ ﻃﺮد ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻣﻊ اﻟﺰﻓﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺑﻮن وﻳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔﻳﺸﻜﻠﻮن‬
‫اﺳ‬
‫ﺗﺎ ت اﻟﺨﻀﺮاء اﻷﺧﺮى‪.‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﺎﻷﺷﺠﺎر اﻟﺨﻀﺮاء واﻟﻨ‬‫ﺷﺤﻨﻬﺎ‬

‫ﺘﺮون ﻧﺎﻗﺺ ‪2‬‬

‫ﺑﻮن ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﺷﺤﻨ ﺔ إﻟﻜ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬‫ﺜﻞ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫أﻳﻮﻧﺎ ت اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺒﺢ ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻣﺎء‬
‫ﺑﻮن ‪ ،‬أوﺗﺼ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ .‬إﻣﺎ أﻧﻬﺎﺗﺸﻜﻞ‬
‫ﺘﻌﺎدﻟ ﺔ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠ ﺴﻢ اﺳ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﻬ ﻲ ﻣ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬

‫ﺘﻘﺪ أن اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻫﻮ اﻟﺸ ﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬيﻳﺆﻛ ﺴﺪ اﻟﻤﻌﺪن واﻟﻤﻮاد‬

‫ُﻌ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺪة‪ :‬ﻓ ﻲ اﻷﻳﺎم اﻟﺨﻮاﻟ ﻲ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎء ‪ ،‬ﻛﺎنﻳ‬
‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى واﻷﺷﻴﺎء‪.‬‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت‬
‫ﺒﻞ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ أن أي ﻋﻨﺼﺮ أو أﻳﻮن أو ﺟﺰيءﻳﻘ‬
‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻇﻬﻮر ﻓﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎء ‪،‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎﺗﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺠﻬﺎ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﻳﻨ‬
‫ﻫﻮ ﻓ ﻲ اﻷﺳﺎس ﻧﻔ ﺲ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻷﻛ ﺴﺪة اﻟ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‬‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ إﻃﻼق‬

‫ﺘﺴ‬‫ﺘﺮوﻧﺎ ت ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ أو ﺟﺰﻳﺌﺎ ت أﺧﺮى وﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖﻳ‬
‫ﺒﻞ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻹﻟﻜ‬
‫ﻳﻘ‬
‫ﻓ ﻲ ﺷﻜﻞ ﺣﺮارة‪.‬‬
‫ﺒﺢ‬
‫ﺗﻄﻠﻖ اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‪.‬ﻳﺼ‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت و‬
‫ﺒﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ واﻟﺠﺰﻳﺌﺎ ت واﻷﻳﻮﻧﺎ ت اﻹﻟﻜ‬
‫ﻫﺬا ﻫﻮ اﻷﻛ ﺴﺪة‪ .‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪،‬ﺗﻘ‬
‫ﺘﺮوﻧﻴﻦ ﻧﺎﻗﺺ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺼﻞ ﺷﺤﻨ ﺔ إﻟﻜ‬
‫ﺒﻮل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻹﻟﻜ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻣﺤﺎﻳﺪًا وﻻﻳﻤﻜﻨﻪ ﻗ‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ‪،‬‬ ‫ﺜﻴﺮ‪ .‬و ﻫﻜﺬاﻳ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺒﺎدل ﻃﺎﻗ ﺔ أﻋﲆ‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺗ‬
‫ﺒﻞ ‪5‬إﻟﻜ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر أنﻳﻘ‬‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺠﺰيء‬
‫ً‬
‫ﻋﺎدة‬ ‫ﺘﺮك اﻟﺠ ﺴﻢ‬
‫ﺛﻨﻴﻦ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﺷﺤﻨ ﺔ ﻧﺎﻗﺺ ا‬‫ﺘﻢﺗﺤﻴﻴﺪ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‬
‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮ ب‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﻮن‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬‫ﻋﲆ ﻫﻴﺌ ﺔ‬

‫ﺘﻢ إﻋﺎدة ﺷﺤﻦ أﻳﻮﻧ ﻲ‬

‫ﺛﻢﻳ‬‫ﺘﻮي ﻋﲆ أﻳﻮﻧ ﻲ أﻛ ﺴﺠﻴﻦ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ أﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻣﺤﺎﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺑﻮنﻳﺤ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﺮ‬‫ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أن‬
‫ﺘﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ ﻟ‬
‫ﺗﺎ ت اﻟﺨﻀﺮاء واﻟﺸﻤ ﺲ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻣﻤﺎﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻟﻨ‬‫ﺘﻬﻤﺎ اﻷوﻟﻴ ﺔ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ إﱃ ﺣﺎﻟ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺪة ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ‪.‬‬

‫ﻟﺸﺮاء ‪MMS ،‬اﻧﻈﺮ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻮﻳ ﺐ ‪http://www.health4allinfo.ca/‬أو ‪www.miraclemineral.com‬‬

‫‪http://‬‬

‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫راﺟﻊ اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬‫اﻟﻨﻮ‬
‫واﻟﺪواء‬

‫ﺘﺮول‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺒﺎط اﻟﻨﻮ‬
‫ﺗ‬‫ﺒ ﺐ ﻋﺪم ار‬
‫ﺘﻌﺮفﺳ‬
‫اﻗﺮأ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ وﺳ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫واﻧ ﺴﺪاد اﻟﺸﺮاﻳﻴﻦ وﻛﻴﻒﻳﻤﻜﻨﻚ ﻣﻨﻊ اﻟﻨﻮ‬

‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﺷ ﻲءﻳﺠ ﺐ‬

‫ﺘﺎ ب ﻋﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺒﺎﻷن ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘ ﺐ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﻟﻢ أﻛ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪﻳﻌﻄ ﻲ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟ‬‫ﺘﻢ‬
‫أنﻳﻌﺮﻓﻪ ﻛﻞ ﻣﻦﻳﻬ‬

‫ﺗﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺌﺎ ت‬

‫ﺒﺎ‬
‫ﺛ‬‫ﺘ ﻲ ﻻ ﺟﺪال ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ إ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﻌﺾ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أوﻻ ً أن أدﻟ ﻲ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻻ ﺟﺪال ﻓﻴﻬﺎ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‬‫ﺒﺮك‬
‫ﺘ ﻲﺳﺄﺧ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪ .‬اﻟ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻹﻧ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﺠﺎ ﻫﻠﻬﺎ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫ﻳ‬

‫ﺗ ﺐ ﺷﺮﻛﺎ ت‬ ‫ﺒﺮاء إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻣﺪرﺟﻮن أ ً‬

‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲ ﻛﺸﻮف روا‬ ‫أول ﺷ ﻲءﻳﺠ ﺐ أنﺗﻌﺮﻓﻪ ﻫﻮ أن ﻣﻌﻈﻢ ﺧ‬
‫ﺜﻞ‬
‫ﺒﺪو أن ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﺤﻖ ﻓ ﻲ ﺿﻮء اﻟﻘﻤﺮ ﻣ‬
‫ﺘﻘﺪ أن ذﻟﻚﺳﻴﻜﻮن ﺿﺪ اﻟ ﺴﻴﺎﺳ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ‪،‬ﻳ‬
‫اﻷدوﻳ ﺔ‪ .‬ﻛﻨ ﺖﺗﻌ‬
‫ﺘﺎ ب ‪Medicine‬‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜ ﺴﻴ ﺔ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻳﺪ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺣﻮل ﻫﺬا ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺮأ ﻛ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺗﻲ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎن ذﻟﻚﻳﺄ‬
‫أي ﺷﺨﺺ آﺧﺮ ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺘﻮﻣﺎس ﻣﻮر‪.‬‬
‫‪Deadly‬ﻟ‬

‫ﺑﺪأ ت إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1992‬ﺣﻤﻠ ﺔ ﻋﺎﻣ ﺔ ﻟﺤﺮﻣﺎن اﻟﺸﻌ ﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ ﻣﻦ ﺣﻖ ﺷﺮاء‬‫ﺛﺎﻧ ًﻴﺎ ‪،‬‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﻧﻔﻘﻮا ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻻرا ت ﻣﻦ أﻣﻮال‬
‫ﺒﻴ ﺐ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ وﺻﻔ ﺔ ﻃ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت دون اﻟﺬ ﻫﺎ ب إﱃ اﻟﻄ‬
‫اﻟﻔﻴ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻋﻜ ﺴﻴ ﺔ ﺿﺪ ﻫﻢ‪ .‬ﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺑﻨ‬‫داﻓﻌ ﻲ اﻟﻀﺮاﺋ ﺐ ﻟﺪﻓﻊ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢﺗﻨﺠﺢ‪ .‬واﻷﺳﻮأ ﻣﻦ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﺟﺎء‬
‫ﺒﻮا أﻋﻀﺎء اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‪ .‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻨﺎ وﻛ‬
‫ﺛﺎروا ﺿﺪ ﻫﺬا اﻟﻬﺠﻮم ﻋﲆ ﺣﺮﻳ‬‫ﺑﻞ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻗﺪ‬‫اﻵﻻف ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ ‪،‬‬‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬
‫ﺘﻬﻢ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻨ‬
‫ﺑ‬‫ﺘ ﺖ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ﻋﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﺛ‬‫أﻏ ﺴﻄ ﺲ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1994 ،‬‬
‫ﺒﻞ ﻛﻠﻴﻬﻤﺎ‬
‫ﺑﺎﻹﺟﻤﺎع ﻣﻦ ﻗ‬‫وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ذﻟﻚ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻣﻤﻜﻨًﺎ‪.‬ﺗﻢﺗﻤﺮﻳﺮ ﻗﺎﻧﻮن‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺋﻴ ﺲ ﻛﻘﺎﻧﻮن‪ .‬ﻫﻞ رأﻳ ﺖ ذﻟﻚ؟‬

‫ﺒﻴﻮ ت ووﻗﻌﻬﺎ اﻟﺮ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﺎﻹﺟﻤﺎع‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺸﻌ ﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ أنﻳﻔﻌﻠﻪ إذا ﺣﺎول ﺣ ًﻘﺎ‪) .‬ﻛﻞ ﻫﺬا اﻵن ﻣ ﺴﺄﻟ ﺔﺳﺠﻼ ت ﻋﺎﻣ ﺔ(‪.‬‬

‫ﺘﻜﻤﻴﻠ ﻲ ﻟﻌﺎم ‪1994).‬ﻳﺤﺎول ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن أنﻳﻀﻤﻦ‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟ‬
‫ﻛﺎنﻳ ﺴﻤﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪)DSHEA‬ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺼﺤ ﺔ واﻟ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى واﻟ‬
‫ﻟﻠﺸﻌ ﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ ﺣﺮﻳ ﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻔﻴ‬
‫ﺑﺤﻤﻼ ت‬‫ﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ ﻫﻮ أن ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﻘﻮم‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒ ﺐﺗﻀﻤﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ‪.‬ﺳ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺘﻰ أﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت‪ .‬ﻫﻞﺗﺮى؟ ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻴ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟﻤ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﻟﻤﻨﻊ ﻧﺸﺮ أي وﺟﻤﻴﻊ اﻻدﻋﺎءا ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﻞ اﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة‪.‬‬‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت‪ .‬ﻟﻢﻳﻨﻔﻘﻮا اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻓﻘﻂ ‪،‬‬
‫ﺒﺮﻧﺎ ﻋﻦ اﻟﻔﻴ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺨ‬
‫ﺘ ﺐ اﻟ‬
‫ﺒﺎﻋ ﺔ اﻟﻜ‬
‫ﺳﻴﻤﻨﻌﻮن ﻃ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺤﺼﻮل‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻛﻞ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة اﻟ‬‫ﺘﻮر ﻛﺎﻓﻴﺎ ً ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ‬
‫ﺒﻐ ﻲ أنﻳﻜﻮن اﻟﺪﺳ‬
‫اﻵن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﺎﻧﻮنﻳﺤﻤﻴﻨﺎ‪ .‬ﻛﺎنﻳﻨ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺪأوا ﺣﻤﻠ ﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴ ﺔ‬‫ﺘﻮى اﻟﺪوﻟ ﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻞ ﻋﲆ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺸﻜﻴﻞ ﻛﺎر‬
‫ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻻﻳﺰال ﻏﻴﺮ ﻛﺎف‪.‬ﺗﺠﻤﻌ ﺖ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻣﻌً ﺎ ﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى ﻓ ﻲ أي‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت واﻟﻤﻌﺎدن واﻟﻤﻮاد اﻟﻄ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻟﻠﻔﻴ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﻟﺤﻈﺮﺗﻮزﻳﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟ‬
‫ﺘﻘﺪوا أﻧﻬﻢ‬
‫ﺘﺤﺪة‪ .‬ﻟﻘﺪ اﻋ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﻣﻜﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻮاﺻﻠﻮا ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻟﺠﻨ ﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻷﻏﺬﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺎدرة‬
‫ﺘﻨﻜﺮا ﻓ ﻲ ﺻﻮرة ﻣ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت ﻛﺪواء ﻣﻮﺻﻮف‪ .‬ﻣ‬
‫ﺒﻮل اﻟﻔﻴ‬
‫ﺒﺎر اﻟﺪول اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﲆ ﻗ‬
‫ﺘﻄﻴﻌﻮن إﺟ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺘﺤﺪة‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم إﱃ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤ‬‫ﺘﻮﺻﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫ﺘﻬﻠﻚ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أنﺗ‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻳ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت ﻛﺪواء ﻣﻮﺻﻮف‪.‬‬
‫ﺒﻮل اﻟﻔﻴ‬
‫ﺑﺎ تﺗﺠﺎرﻳ ﺔ ﻋﲆ أي دوﻟ ﺔﺗﺮﻓﺾ ﻗ‬
‫ﻫﻨﺎك ﻋﻘﻮ‬

‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴ ﺔ ﻫﻮ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴ ﺔ‪.‬ﺗﺼﺪر أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬

‫ﺗﻞ اﻟﻔﻴ‬
‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ ﻓ ﻲ ﻛﺎر‬
‫ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻋﺎم ‪1997.‬ﻛﺎن اﻟﻔﺎﻋﻞ اﻟﺮ‬
‫ﺘﻮراه ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﻴﺎس را ث ‪ ،‬دﻛ‬
‫ﺒﻴ ﺐ واﺣﺪ ﻫﻮ ﻣﺎ‬
‫ﺜﻨﺎء ﻃ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻤﺎ ﻧﺠﺤﻮا‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ أي دوﻟ ﺔ أﺧﺮى‪ .‬ر‬
‫ﺘﺠﺎ ت ﺻﻴﺪﻻﻧﻴ ﺔ أﻛ‬
‫ﻣﻨ‬
‫ﺗﻞ وﻧﻮاﻳﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ ﺲ ‪ ،‬أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺸﻒ اﻟﻜﺎر‬
‫ﺑ ًﺎ أﻣﺎم ﺟﻤﻬﻮر ﻓ ﻲ ﻛﻴﻤﻨ‬
‫اﻟﻄ ﺐ ﻓ ﻲ ‪22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪1997 ،‬أﻟﻘﻰ ﺧﻄﺎ‬
‫ﺘﻰ اﻟﻬﻮﻟﻮﻛﻮﺳ ﺖ‪.‬‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ وﺣ‬
‫ﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮ ب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺸﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ اﻟ‬‫ﺑﻄﻬﻢ‬
‫ذﻟﻚ اﻟﺨﻄﺎ ب ور‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل‬‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻜﻼم واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎ ت ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﻛﻨ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬيﺗﻢﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻓﻴﻪ‬

‫ﺘﺠﺎج ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻔﻜﺮة ﻣ‬
‫ﺧﻄ ﺐ أﺧﺮى وﻣﺌﺎ ت اﻵﻻف ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻻﺣ‬
‫ﺘﺤﺪة ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻢﺗﻨﺠﺢ‪.‬‬
‫إﱃ اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤ‬

‫ﺘﺸﻜﻴﻞ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻌﺪدة اﻟﺠﻨ ﺴﻴﺎ ت ﻓ ﻲ ‪20‬ﻣﺎﻳﻮ ‪1999‬‬
‫ﺘﺮﻓ ﺖ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺒﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬اﻋ‬
‫ﺘﻰ أﻛ‬
‫وﺣ‬
‫ﺘﻴﺎل ﻋﲆ ﻣﺌﺎ ت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﻻﺣ‬‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت واﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻗﺎﻣﻮا‬
‫ﺘﺤﺪﻳﺪ أﺳﻌﺎر اﻟﻔﻴ‬
‫ﺗﻞ" ﻟ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦ ﻛﺎر‬
‫"ﻓﻴ‬
‫ﺑﻨﺤﻮ ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ .‬أﻋﻠﻨ ﺖ وزارة اﻟﻌﺪل‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪.‬ﺗﻢﺗﻐﺮﻳﻤﻬﻢ‬
‫ﺑﺄﻛ‬‫اﻷﺷﺨﺎص ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﺗﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲﺗﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻨﻪ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻐﺮاﻣ ﺔ اﻟﻀﺌﻴﻠ ﺔ ﻓ ﻲ إﺷﺎرة إﱃ‬
‫ﺒﺮ ﻛﺎر‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ أﻛ‬
‫ﺒﻠﻎ اﻹﺟﻤﺎﻟ ﻲ اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻮه ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺑﺪأ تﺗﺮى؟ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻟﻴ ﺲ ﻟﻬﺎ ﺿﻤﻴﺮ‪.‬ﺳﻴﻔﻌﻠﻮن أي ﺷ ﻲء ﻟﻤﻨﻊ ﺧ ﺴﺎرة اﻟﻤﺎل أو ﻟﻜ ﺴ ﺐ اﻟﻤﺎل‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻ‬‫ﻫﻞ‬
‫ﺒﻮن ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻗﺎﻣ ﺖ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ )‪(FDA‬‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺴ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺑﻌﺪد اﻟﻮﻓﻴﺎ ت اﻟ‬‫ﺘﻤﻮن‬
‫ﻳﻬ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺑﻌﻼﺟﺎ ت اﻟ ﺴﺮﻃﺎن وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠ ﺐ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮىﻷﻛ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﻘﻤﻊ ﻋﺸﺮا ت اﻻﻛ‬
‫ﺒﻴ ًﺮا‬
‫ﺘﻘﺪ أن اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻮاردة أﻋﻼه إذا ﻟﻢﺗﻜﻦ ﺟﺰءًا ﻛ‬
‫ﺘﻘﺪ أن ﻫﺬا ﺟﻨﻮن ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞﺗﻌ‬
‫ﺑﻤﺎﺗﻌ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ‪ .‬أﻋﻠﻢ أﻧﻚ ر‬
‫‪ً 50‬‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻪ أﻋﻼهﻳﻤﻜﻦ اﻟﻄﻌﻦ ﻓﻴﻪ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﻣ ﺴﺄﻟ ﺔﺗ ﺴﺠﻴﻞ‪ .‬ﺣﺪ ث ﻛﻞ ﻫﺬا‬
‫ﻣﻦ اﻟ ﺴﺠﻞ‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺷ ﻲء ﻗﻠ‬
‫ﺒﺎ ت أﻧﻪ ﺣﻘﺎﺋﻖ‪ .‬إن اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﲆ‬
‫ﺛ‬‫ﺜﺎﻧﻮﻳ ﺔ وإ‬
‫ﺒﻞ أي ﻃﺎﻟ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﻣﺬﻛﻮر أﻋﻼه وﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻﻳﺰال ﻣﻦ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘﺸﺎﻓﺎ ت ﻋﻼﺟﺎ ت اﻟ ﺴﺮﻃﺎن واﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮىﺗﻢ اﻟ‬
‫ﻗﻤﻊ اﻛ‬
‫ﺘﺮا ث اﻟﺠﻤﻬﻮر‬
‫ﺘﻤﺪ ت إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻋﲆ ﻋﺪمﺗﺼﺪﻳﻖ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻮه وﻋﲆ ﻋﺪم اﻛ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪ .‬ﻟﻘﺪ اﻋ‬
‫ً‬ ‫ﺗﻪ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺛ‬‫اﻟﻤﻤﻜﻦ إ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻣﻬﺰﻟ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺎﺟﺮ اﻷﻃﻌﻤ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬

‫ﺘﻮﻓﺎن اﻷﻣﻴﻨ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺮﻳ‬
‫ﺑﻴﻊ ﺣﻤﺾ اﻟ‬‫ﻗﺼ ﺔ واﺣﺪة أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪.‬ﺗﻢ‬
‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷدوﻳ ﺔ‬ ‫ﺘﺤﺪة ﻛﻤ ﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ اﻟﻨﻮم‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺤ ﺖ ﺣ ًﻘﺎ ‪ ،‬واﺷ‬
‫ﺘﺮا ﻫﺎ اﻵﻻف ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺑﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﺗﻌﺪ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻗﺎدرة ﻋﲆ‬
‫ﺘﻮﻓﺎن ﻋﺪة ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرا ت اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﺪل اﻟ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻋﲆ اﻟﻨﻮم‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﺤﺪة واﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ وﻓﺎة ﺷﺨﺺ واﺣﺪ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﻮﻓﺎنﺗ ﺴ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺧﻤﻦ ﻣﺎذا ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﺠﺮ ﻟﻸﻃﻌﻤ ﺔ‬
‫ﺘﻪ ﻣﻦ ﻋﲆ أرﻓﻒ ﻛﻞ ﻣ‬
‫ﺑﺈزاﻟ‬‫ﺑﺎن‪ .‬ﻗﺎﻣ ﺖ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ )‪(FDA‬ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‬
‫ﻋﺪة ﻓ ﻲ اﻟﻴﺎ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﺎ‬‫ﺑﺎن ووﺟﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺷﻮاﺋ ﺐ‬
‫ﺘﻢﺗﺼﻨﻴﻊ ﻫﺬا اﻷﺣﻤﺎض اﻷﻣﻴﻨﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻴﺎ‬
‫ﺘﺤﺪة‪.‬ﻳ‬
‫اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬

‫ﺒﻮﻟ ﺔ‬
‫ﺗﻢ وﺿﻊ ﻗﻮاﻋﺪ ﻧﻘﺎء ﻣﻘ‬
‫ﻗﺪ دﺧﻠ ﺖ ﻓ ﻲ ﺟﺮة اﻷﺣﻤﺎض اﻷﻣﻴﻨﻴ ﺔ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ ﻗﺪﺗﻢ إﺻﻼﺣﻬﺎ و‬
‫ﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﱃ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬‫ﺑﺪًا‬
‫ُﺴﻤﺢ أ‬
‫ﺑﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢﻳ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻤﺼﻨﻊ اﻟﻴﺎ‬

‫ﺒﻞ ﺷﺤﻦ اﻟﺠﺮار ﻏﻴﺮ‬

‫ﺑﺎﻧ ﻲ ﻗ‬
‫ﺘﻮﻓﺎن اﻟﻴﺎ‬
‫ﺑ‬ ‫ﺘﺸﻒ ﻻﺣ ًﻘﺎ أن وﻛﻼء إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻗﺪ زاروا ﻣﺼﻨﻊ اﻟ‬
‫ﺘﺮ‬ ‫اﻛ‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺑﻴﻊ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟ‬‫ﺒﻴﻊ أدوﻳ ﺔ اﻟﻨﻮمﺗﺠﻨ ﻲ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻻرا ت ﻣﻦ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﻮﻓﺎن‪ .‬اﻵن ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮ‬
‫اﻟﻨﻘﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎن أﻣﺮﻳﻜﺎ‬‫ﺒ ﺐ ﺷﻮاﺋ ﺐ اﻷﺣﻤﺎض اﻷﻣﻴﻨﻴ ﺔ وﻟﻢﻳﻌﺪ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻮﻓﺎن‪ .‬ﻫﻞﺗﺮى؟ ﻣﺎ ت ﺷﺨﺺ واﺣﺪ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺗﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻟ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺒﻮل‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻤﺨﺪرا ت و ﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﻘ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻮا‬
‫ﺘﻮﻓﺎن ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺌﺎ ت اﻵﻻف ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮ‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﻫﻞ أﻧﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬيﻳﺮى ﺷﻴ ًﺌﺎ ﺧﺎﻃ ًﺌﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ؟‬

‫ﺘﻴﺠ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻧﺎة واﻟﻤﻮ ت ﻧ‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﺎ‬‫ﺛﺮ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ‬
‫ﺑﺎﺣ ﺚ أن ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓ ﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻗﺪﺗﺄ‬‫ُﻈﻬﺮﻷي‬
‫ﻳﻤﻜﻦ اﻵن أنﻳ‬
‫ﺛﺮ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺧﻴﺎﻧ ﺔ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻟﻠﺸﻌ ﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻷﺳﻮأ ﻣﻦ ذﻟﻚ أن ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢﻳ‬
‫ﺒﺎﻻة ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﻋﻦ إدراك أﻧﻪ ﻻﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺘﺞ اﻟﻼﻣ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪.‬ﻳﻨ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻣﻦ أﺟﻞ ﻋﻼج اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﻘﻤﻊ اﻟ‬
‫ﺑﻪ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‬
‫ﺑﻼغ أﻗﺎر‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل إ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮا ﻫﻦ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻵنﻳﻤﻜﻦﺗﻐﻴﻴﺮ ذﻟﻚ‬
‫ﻓﻌﻞ أي ﺷ ﻲء ﻟ‬
‫ﺘﺎ ب‪.‬‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟﻜ‬‫وﺟﻴﺮاﻧﻪ‬

‫ﺘﻨﺎ‪ .‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪،‬‬

‫ﺑﺤﻤﺎﻳ‬‫ﺑ ًﻘﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ أن ﻗﺎﻧﻮن ‪DSHEA‬ﻟﻌﺎم ‪1994‬ﻗﺪ ﻗﺎم‬
‫ﺗﻪﺳﺎ‬
‫ﺘﻘﺪ أن اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ذﻛﺮ‬
‫ﻗﺪﺗﻌ‬
‫ﺑﺈﺻﺪار ﻗﺎﻧﻮن‬‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ أﻋﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ‪ ،‬أﻗﻨﻌ ﺖ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‬‫ﺑﻤﺠﺮد أن ﻛﺎن‬‫ﻟﻴ ﺲ اﻷﻣﺮ ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻊ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻞ اﻟ‬
‫ﺒﻞ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻗ‬
‫ﺘﻢ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﻳﻨﺺ ﻋﲆ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻜﻤﻼ ت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬
‫ﺘﻜﻤﻴﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺰم إﻏﻼق ‪50 ٪‬ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟ‬
‫ﺘﺤﺪة‪ .‬ﺻﺮﺣ ﺖ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ اﻵن ﻋﻠﻨًﺎ أﻧﻬﺎﺗﻌ‬
‫اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺤﺪة‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬

‫ﺑﻤﻜﻤﻞ ﻏﺬاﺋ ﻲﺳﻨﻮﻳًﺎ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬

‫ﺗ‬‫ﺘﻰ وﻓﺎة واﺣﺪة ﻣﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺪرا ت ﻛﻞ ﻋﺎم وﻻﻳﻮﺟﺪ ﺣ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫اﻵن ﻣﻊ ‪970.000‬ﺣﺎﻟ ﺔ وﻓﺎة ﻣﺮ‬
‫ﺘﺤﺪ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻣﻦ ﺣﻘﻨﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻤﻜﻤﻼ ت ﻣﺎ ﻟﻢﻳﻮاﻓﻘﻮا‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ ‪،‬ﺳ‬‫ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻐﺬاء اﻟﺼﺤ ﻲ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺒﻮن‪ .‬ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﻼﻋ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺄر‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ‬
‫أﻋﻠﻨﻮا ﻋﺰﻣﻬﻢ ﻋﲆﺗﻄ‬
‫ﻟﻘﺪ ﺧﺎن اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ﻗﺎﻧﻮن ‪DSHEA‬ﻋﺪﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬ﺗﻢ‬
‫ﺘﻬﻢ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺒ ﺐ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻟﻤﻮاﻓﻘ‬
‫ﺒﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ .‬ﻫﻨﺎكﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻷﺿﺮار اﻟ‬‫ﺑﻼﻏﻬﻢ‬
‫إ‬
‫ﺒﻞ أنﻳﻌﺮف اﻟﺸﻌ ﺐ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻗ‬‫ﺛﻤﻨﻬﺎ‪.‬ﺗﻢ وﺿﻊ ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬‫ﺘﻢ ﺷﺮاؤ ﻫﺎ ودﻓﻊ‬
‫ﻣﺠﻠ ﺲ اﻟﻨﻮا ب وﻣﺠﻠ ﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪.‬ﻳ‬
‫اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺒﺮك أﻳﻦﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﺛﻢ أﺧ‬‫ﺜﺮ ﺣﻮاد ث اﻟﻘﻤﻊ أ ﻫﻤﻴ ﺔ أدﻧﺎه‬
‫ﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ أﻛ‬
‫ﺑﻮﺻﻒ ا‬‫ﺣﻮل ﻗﻤﻊ ‪FDA‬ﻟﻠﻌﻼﺟﺎ ت‪:‬ﺳﺄﻗﻮم‬
‫ﺒﻞ اﻟﺠﻠﻴﺪ‪ .‬ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻬﺎ‪ .‬ﻛﻦ ﺣﺬ ًرا ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﺿﺮ ب ﻓﻘﻂ ﻗﻤ ﺔ ﺟ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ دﻗ‬
‫ﺗ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‬‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﻼد ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬا‬
‫ﺘﻘﺎﻟ ﻲ ﺧﺎرج اﻟ‬
‫ﺒ ﺐ اﻧ‬ ‫ﺘﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻚ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻣﻌﺮﻓ ﺔﺳ‬ ‫ﺘﻐﻄﻴ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪي اﻟﻮﻗ ﺖ واﻟﻤ ﺴﺎﺣ ﺔ ﻟ‬
‫اﻟﺤﺎﻻ ت اﻟ‬
‫ﺑﻨﺸﺮ أي ﺷ ﻲء‪".‬‬‫ﺘﺤﺪةﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻚ‬
‫ﺘﻮر اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﻘﻮل ‪" ،‬ﻟﻜﻦ دﺳ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬اﻵنﺳ‬
‫اﻟﻜ‬

‫ﺑﺄي‬‫ﺘﻬﻤﻮﻧﻬﻢ‬
‫ﺘﺮﻋﻴﻦ وﻳ‬
‫ﺘﻘﻠﻮن ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ واﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻌ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻻﺗﻬ‬
‫ﺘﻬﻢ ﻣﻠﻔﻘ ﺔ‪ .‬اﻟﻘﻀﺎة ﻓ ﻲ ﻫﺬا‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ‬
‫ﺑﻘﺎء اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺠﻦ ﻟﻔ‬
‫ﺘﻤﻮن‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ إ‬
‫ﺒﺎ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻﻳﻬ‬
‫ﺷ ﻲءﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺑﻪ أو ﻗﺎل‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻤﺮوا ﻓ ﻲ اﻟﻘﻮل إﻧﻪ إذاﺳﺤ ﺐ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻛ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻫﻢ ﻗﻀﺎة إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‪ .‬ﻟﻘﺪ اﺳ‬
‫ﺗﻬﺎﻣﺎ ت‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺬيﻳﻨﻔﻖ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻛﻞ أﻣﻮاﻟﻪ ﻋﲆ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﺒﻮن اﻻ‬
‫إن ﻋﻼﺟﻪ ﻟﻢﻳﻨﺠﺢ ﻓ ﺴﻮفﻳ ﺴﺤ‬
‫ﺘ ﺴﻠﻢ‪.‬‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳ ﺴ‬
‫ﻏﺎﻟ ً‬

‫ﺒﻴ ﺔ ‪ ،‬أو‬
‫ﺑ ﺔ ﻗﻠ‬
‫ﺑﻨﻮ‬‫ﺗﻮﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺎل ‪ ،‬و‬
‫ﺘﺮع أو اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻛﺎن ﻗﺪﺳﺌﻢ ﻣﻦ اﻟﻘ‬
‫ﻟﻘﺪ ﺿﺎﻋ ﺖ اﻟﻌﺸﺮا ت ﻣﻦ اﻟﻌﻼﺟﺎ تﻷن اﻟﻤﺨ‬
‫ﻗﻀﻰﺳﻨﻮا ت ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺠﻦ‪.‬‬

‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﺄﺧﺬون ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ‬

‫ﺘﻠﻜﺎ ت وﻳﺪﻣﺮون اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺘﻮﻟﻮن ﻋﲆ اﻟﻤﻤ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﻓ ﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ،‬إﻧﻪ أﺳﻮأ‬
‫ﺘﻴ ﺶ‪.‬‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎنﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ دون أﻣﺮﺗﻔ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟ ﺴﻴﺎرة واﻟﺤ ﺴﺎ ب اﻟﻤﺼﺮﻓ ﻲ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻛ‬‫ﻣﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ ﺷﺮﻛ ﺔ‬
‫ﺒﻄﻞ‬
‫ﺑﺄي دﻓﺎع ﻣﻌﻘﻮل‪ .‬اﻟ‬‫ﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻦﻳ ﺴﻤﺤﻮا‬
‫إﻧﻬﻢﻳﺪﻣﺮون ﺣﻴﺎة اﻹﻧ ﺴﺎن‪ .‬ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ﺔ ﻗﻀﺎ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ ﻋﻼج ﻟﻤﺮض أو آﺧﺮﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺠﺪ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺠﻦ ﻟ ﺴﻨﻮا ت‪.‬‬
‫ﺗﻪ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة اﻟﻨﺎس واﻟ‬
‫اﻟﺬي ﻗﻀﻰ ﺣﻴﺎ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻟﻘﻤﻊ اﻟﻌﻼج‪.‬‬‫ﺑﺸﻊ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﺿﺪ اﻹﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﺪﻣﺮون اﻟﻌﻤﻞ وﺣﻴﺎة اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺤﻮاد ث ﻫ ﻲ ﻣﻦ أ‬

‫ﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪ إﻳﻘﺎﻓﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ وﻻﻳ ﺴ‬‫ﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻢ‬
‫ﺘﺠﻨﻴﻬﺎ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ إذا ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺑﻞ ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت اﻟ‬
‫ﺗ ﺴﺄل ﻟﻤﺎذاﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ ﻣﻘﺎ‬
‫ﺑﺸﺄن وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‪.‬‬‫ﺒﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﺨﻴﻒ اﻟﻜ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻼج ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬ﻏﺎﻟ ً‬

‫ﺘﻢﺗﺼﻨﻴﻊ‬
‫ﺘﻔﻘﺪ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﻼج اﻹﺷﻌﺎﻋ ﻲ وﻟﻦﻳ‬
‫ﺘﻔﻘﺪ آﻻف اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬ﺳ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻋﻼج ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬
‫إذاﺗﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺘﻢ إﻧﻘﺎذ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻷرواح ووﻗﻒ‬
‫ﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻟﻜﻦﺳﻴ‬
‫ﺘﺸﻔﻴﺎ تﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻵن‪ .‬اﻟﻤ ﺴ‬‫أدوﻳ ﺔ اﻟﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺛﻢ إﻋﺎدةﺗﺪرﻳ ﺐ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص ﻋﲆ وﻇﺎﺋﻒ‬‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻻﺗﻮﺻﻒ‪ .‬ﻫﻞﺗﻔﻀﻞ ﺣﻔﻆ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ‪ ،‬أو إﻳﻘﺎف اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬
‫أﺧﺮى؟‬

‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﺸﻌ ﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜ ﻲ ‪،‬‬

‫ﺘﺎ ب ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ أﻋ‬
‫ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪي ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﺎ ب إﱃ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‪ .‬إذا أرﺳﻞ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺬه اﻟ‬
‫واﻟﺸﻌ ﺐ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻜ ﻲ ‪ ،‬وﺷﻌ ﺐ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮ‬
‫ﺘﺎ ب اﻷول ﻣﻦ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺌﺠﺎر ‪ ،‬ﺷﺎ ﻫﺪ أنﻳﻘﻮم ﺷﺨﺼﺎن ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‬
‫ﺷﺨﺼﻴﻦ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ‪ ،‬أو ﻋﻨﺪ اﻻﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪50٪‬وﻗﺪﻳﺼﻞ إﱃ ‪80‬‬ ‫‪www.miraclemineral.org ،‬ﺳﻴﺤﺼﻞ ﺷﻌ ﺐ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﲆ ﻋﻼجﻳﻘﻀ ﻲ ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﻳﻴﻦ‬
‫ﺻﺤﻴﺢ ‪،‬ﻣﻼوإذا‬
‫ﺘﻢ إﻧﻘﺎذ‬
‫ﺬا‬
‫ﺳﻴ‬
‫أن ﻫ‬
‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‬
‫ﺗﻌﻠﻢ‬‫اﻟﻤﺪى‬
‫ﻋﲆ‪ ،‬ﻓﺄﻧ ﺖ‬
‫ﺘﺎ ب‬
‫ﺖ‪.‬‬
‫اﻟﻮﻗ اﻟﻜ‬
‫ﺬا ﻫﺬا‬
‫ﻗﺮأﻫ ت‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻧﺖﻲ‬
‫ﺒﺸﺮيﻗﺪﻓ ﻲ‬ ‫ﺗﺤﺼﻰ‪.‬ﻲﺲ‬
‫إذااﻟﻛﻨ‬ ‫ﺘﺮوﻧ‬
‫اﻻﻟﻴﻜاﻟﺠﻨ‬
‫وﻗﻔﻬﺎب ﻻ‬
‫ﺘﻬﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﺘﺎ‬
‫ﺴ‬ ‫ﺘﻢﻲاﻟﻜ‬
‫ﻳ‬ ‫ﺟﺰء‬
‫ﺘ‬‫ﺳﻴاﻟ‬
‫ﻟﻠﻌﻘﺎﻗﻴﺮ‬
‫ﺘﻲ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟ‬
‫ﻷرواحﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ‬
‫ﺒ‬‫ااﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣﻊ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ أو اﺳ‬‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ‬
‫ﻛﻨ ﺖ ﻻﺗﻌﺮف أﻧﻪ ﺻﺤﻴﺢ ‪ ،‬ﻓﺠﺮ ب ‪MMS.‬ﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻋﻨﺪ اﺳ‬
‫ﺘﺎ ب‬
‫ﺑﺎح اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻛﻞ أر‬
‫ﺜﻞ ﺧﻠﻴﻂ اﻷﻋﺸﺎ ب اﻟﻬﻨﺪﻳ ﺔ‪ .‬وﻛﻤﺎ ﻗﻠ ﺖ ‪،‬ﺳﻮف أﺳ‬
‫ﻋﻼﺟﺎ ت أﺧﺮى ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ﻣ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﻼج إﱃ اﻟﺸﻌﻮ ب اﻷﻓﺮﻳﻘﻴ ﺔ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أن أﻛﻮن ﺣﺬ ًرا ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺘﺎ ب ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أو ﻓ ﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟ‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﻟ‬
‫ﺑﺬل‬
‫ﺘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ وﺳﺄ‬
‫أﻗﻮل ‪ ،‬وإﻻﺳﻴﺤﺎﻛﻤﻮﻧﻨ ﻲ ﻋﲆ ﺷ ﻲء ﻛﻬﺬا‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﻗﻮل إن ﻫﺬا ﻫﻮ ﻧﻴ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﻄﻠﻖ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺬ ﻫ ﺐ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻨﺤﻮ‬
‫ﺑﺎحﺳ‬
‫ﺘﻨﻔﻴﺬ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ ﺿﻤﺎن أن ﻛﻞ اﻷر‬
‫ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪي ﻟ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ‪.‬‬

‫ﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ ﻋﻼج ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن‬
‫ﺗﻢ إﻧﻔﺎق ﻣﻠﻴﺎرا ت وﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﺎن ﻋﻦ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪.‬ﺗﻢ ﻗﻤﻊ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻷﺧﺮى‪ .‬دﻣﺮ ت اﻷرواح ‪،‬‬
‫ﺘﺎن أﺳﺎﺳﻴ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋ ﺔ ﻋﺎم ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺮﻳ‬
‫ﻷﻛ‬
‫ﺘ ﺐ‪.‬‬
‫وﺳﺠﻦ اﻟﻨﺎس وأودﻋﻮا اﻟ ﺴﺠﻮن ‪ ،‬وأﺣﺮﻗ ﺖ اﻟﻜ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪7‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ﻣﻦ‬

‫ﺑﻪ ﻟﻤﻨﻊ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟ‬‫ﺑﻬﺎﺗﻢ اﻟﻘﻴﺎم‬‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﻛﻞ ﻣﺎﻳﻤﻜﻦﺗﺼﻮره ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸ ﺔ اﻷﺷﻴﺎء اﻟ‬
‫ﺒﺢ ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ .‬واﻟﺸ ﻲء اﻟﻤﻀﺤﻚ ﻫﻮ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻼﺟﺎ ت اﻟﻤﻮﺿﺤ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن‬
‫اﻟﻈﻬﻮر ﻋﻠﻤ ًﻴﺎ أو أنﺗﺼ‬
‫ﺜﺮ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻼﺟﺎ ت ﻛﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﺎ أﻛ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ أو أﻛ‬
‫ﺑﻬ ﺔ‪ .‬أﻛ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ أو ﻣﻔﺎ ﻫﻴﻢ ﻣﺸﺎ‬
‫ﺘﻨﺪ ت إﱃ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟ‬
‫اﺳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﺛﻖ وﻋﺪة أﻛ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪10000‬ﻋﻼج ﻣﻮ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ أﻛ‬‫ﺛﻘ ﺔ ﻣﻦ ﻋﻼﺟﺎ ت ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ‪،‬‬
‫ﻣﻦ أﻟﻒ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣﻮ‬
‫‪100000‬ﺣﺎﻟ ﺔ ﻣ ﺴﺠﻠ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻴﻦ‪ .‬اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺘﻠﻔ‬
‫ﺘ ﻲ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻧﻈﺮﻳ‬‫ﺑﻀﻊ ﺟﻤﻞ ﻏﻴﺮ ﻓﻨﻴ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﺮق‬‫ﺒﺮﻛﻢ ﻓ ﻲ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ اﺳﻤﺤﻮا ﻟ ﻲ أن أﺧ‬
‫ﺘﺤﻮل إﱃ ﺧﻼﻳﺎﺳﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻫ ﻲ‬
‫ﺒ ﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوفﺗ‬
‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ﻫ ﻲ أن ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟ ﺴﻠﻴﻤ ﺔ ﻟ ﺴ‬
‫ﺒﻂء إﱃ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺤﻮل‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺛ ﺔ ‪ ،‬أو اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟ ﺴﻴﺌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻐﺬﻳ ﺔ ‪ ،‬أو اﻟﻮرا‬
‫ﺒ ﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺮوف ﻫﻮ اﻟﺸﻴﺨﻮﺧ ﺔ ‪ ،‬أوﺳﻮء اﻟ‬
‫أن اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺤﺎ ث وﻋﺎﻧﻰ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ ‪،‬ﺗﻢ إﻧﻔﺎق ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻋﲆ اﻷ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﻴﻞ‪.‬‬
‫ﺳﺮﻃﺎن ‪ ،‬أو ﺷ ﻲء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢﻳﺤﺪ ثﺗﺤ ﺴﻦ ﻛ‬‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم‬
‫ﺗﻮاﻷﻛ‬
‫ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨ ﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل وﻣﺎ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺬﻳﻦﻳﻮدون اﻟﻤﺠﺎدﻟ ﺔ ﺿﺪ‬

‫ﺒﻊ ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺘﻰﺗﺤ ﺴﻴﻦ ﺣﻘﻴﻘ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑ ﺔ أو ﺣ‬
‫ﺑﺪون إﺟﺎ‬‫ﻫﺬا ‪100‬ﻋﺎم‬
‫ﺒﻴ ﺮًا ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ﻋﺎم ‪1948‬وﻟﻜﻦ ﻻ‬
‫ذﻟﻚ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻳ ﺴﻤﻮﻧﻪﺗﺤ ﺴﻨًﺎ ﻛ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗ ﺖ ﻣﻀﻰ‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎﻳﺸﻴﺮ إﱃ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن أﻛ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻮن‬
‫ﻳﺰال ﻫﻨﺎك اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﻤﻮ‬
‫أن اﻟﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﻤﺮء ﻓ ﻲ اﻟﻌﻴ ﺶ‪.‬‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم وﻟﻢﻳﺤﺪ ثﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج‬

‫ﺒ ﺔ ﻟﻚ؟ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﻼجﻷﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺒﺪو ﺻﻮرةﺳﻴﺌ ﺔ‬
‫ﻫﻞ ﻫﺬاﻳ‬
‫ﺗﻮن‬
‫ﺒ ﺔ ﻣﺌﻮﻳ ﺔ أﻋﲆ ﻣﻦ أي وﻗ ﺖ ﻣﻀﻰﻳﻤﻮ‬
‫ﺜﻮﻧﻪ ‪ ،‬وﻣﺎ زاﻟ ﺖ ﻧ ﺴ‬
‫ﺒﺤ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻪ وﻳ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم وﻣﺎ زاﻟﻮاﻳ ﺴ‬
‫ﻷﻛ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪.‬‬
‫ﺑﺴ‬

‫ﺒﻪ ﻓﻴﺮوس ﻏﻴﺮ ﻋﺎدي ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔﻳﻐﻴﺮ‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻮﻟ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ﻫ ﻲ أن اﻟ ﺴﺮﻃﺎنﻳ ﺴ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ و ﻫ ﻲ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘ‬
‫اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎ ت اﻟﻔﻨﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻌﻮدة إﱃ ﻓﻴﺮوس ﻣﺮة أﺧﺮى‪ .‬ﻫﻨﺎك اﻟﻜ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺣﺠﻤﻪ وﺷﻜﻠﻪ ﻣﻦ ﻓﻴﺮوس إﱃ‬
‫ﺘﻘﺪ ﻫﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻷﺳﺎﺳ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ أﻓ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻘﺪ ت أن أﻣﺮﻳﻜﺎ‬
‫ﺑﻪ‪ .‬ﻗﺪﺗﻘﻮل ‪" ،‬اﻋ‬‫ﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻣ ﺴﻤﻮح‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔﺗ ﺴﻤﻰﺗﻌﺪد اﻷﺷﻜﺎل‪ .‬اﻟ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﺣﺮة ‪ ،‬اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪8‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺤ ﺚ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن‪ .‬ﻻ‬‫ﺑﻠﺪ‪ ".‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲﻷوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﺮﻳﺪون إﺟﺮاء‬
‫ﺘﻌﺎون ﻣﻌﻬﻢ‪ .‬ﻟﻦ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ‪ ،‬وأوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﺤﺎوﻟﻮن اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﺟﺪار ﻓﺎرغ‪ .‬ﻻ أﺣﺪﻳ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ ﻟﻤ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ أﻣﻮال ﻣ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻵن‪ .‬وﺿﻌ ﺖ ‪FDA‬و ‪FTC‬و ‪AMA‬ﻛﻞ ﻧﻘﻄ ﺔﺗﻮﻗﻒ ﻣﻤﻜﻨ ﺔ ﻓ ﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‪ .‬اﺳﻤﺤﻮا‬‫ﺘﺤﺪ ث زﻣﻼؤ ﻫﻢ ﻣﻌﻬﻢ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻨﺪ ت إﱃ ﻧﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﻔﻴﺮوس ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺘ ﻲ ﻧﺠﺤ ﺖ ﻗﺪ اﺳ‬
‫ﺗ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻮ‬‫ﻟ ﻲ أن أﻗﻮل ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ﻛﻞ اﻟﻌﻼﺟﺎ ت اﻟﻤﻜ‬
‫ﺛﻠ ﺔ‪.‬‬
‫أو اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻟﻤﻤﺎ‬

‫ﺜﻮر ﻋﲆ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪.‬‬
‫ﻛﺎف ﻟﻠﻌ‬
‫ٍ‬ ‫ﺑﻌﻤﻖ‬‫ﺘﺮﻧ ﺖ وﺣﻔﺮ‬
‫ﺘﻘﻞ إﱃ اﻹﻧ‬
‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ‪ ،‬ﻻﺗﺼﺪﻗﻨ ﻲ‪ .‬اﻧ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎ‬
‫ﺋﻤﺎ دﻟﻴﻞ ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ ﻫﻨﺎك ‪ ،‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺗﻬﺎ‪ .‬ﻫﻨﺎك دا ً‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺛ‬‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻣﻮﺟﻮدة ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ ﺣﻘﺎﺋﻖﻳﻤﻜﻨﻚ إ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ .‬ﻻﻳﺠ ﺐ أن‬‫ﻳﻜﻮن ﻣﺨﻔ ًﻴﺎ وﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻦ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻨﻪ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬
‫ﺒﺪأ‪ .‬إﻧﻪ ﻋﻼج‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻪ ﻟ‬
‫ﺑ ًﺎ واﺣﺪًا ﻟﻘﺮاء‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺒﺮك ﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﻟﺬا دﻋﻨ ﻲ أﺧ‬‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ ﻣﺎﻳﺠﺮي‬‫ﻳﻜﻮﻧﻮاﺗﻘﻨﻴﻴﻦ ؛ ﻫﻢ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺒﺮون أﻳﻦﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Barry Lynes‬و ‪John Crane.‬ﻳﻘﺪﻣﻮن اﻟﻤﺮاﺟﻊ وﻳﺨ‬‫اﻟ ﺴﺮﻃﺎن اﻟﺬيﺗﻢ إﺟﺮاؤه‬
‫اﻟﺬ ﻫﺎ ب ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟ ﺴﺠﻼ ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻌﺪ أﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس أﻧﻪ‬

‫ﺘﻰ اﻵن ذﻛﺮ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘﺤﺪ ث ﻋﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺎ ب ﻧ‬
‫ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺒ ﺖ ﻣﻨﺬ‬
‫ﺛ‬‫ﺘﻴﺮﻳﺎ‪.‬‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺘﻞ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدةﺗﻘ‬
‫ﺘﻔﻰ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ .‬رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬اﺧ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻬﺎﺟﻢ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺒ ﺖ أن ‪MMS‬ﺳ‬
‫ﺜ‬‫ﺘﻴﺮﻳﺎ‪ .‬ﻟﻢ ﻧ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺘﻞ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت واﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮرﻳﻘ‬‫‪100‬ﻋﺎم أن‬
‫ﺜﻞ ﻗﺸﺮة اﻟﻘﺮﺣ ﺔ‪ .‬ﻻ‬
‫ﺘﻘﺸﺮ ﻣ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮرم اﻟﻤﻴﻼﻧﻴﻨ ﻲﻳﺠﻒ وﻳ‬‫اﻟﻄﺎﻓﺮة‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺣﺪ ث ﻫﻮ أنﺳﺮﻃﺎن اﻟﺠﻠﺪ‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻮ ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ وﺷﻔﺎء اﻟﺠ ﺴﻢ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻗﺪﺗﻮﻗﻒ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻗﺪﺗﻌﺮض ﻟﻠﻬﺠﻮم ؛ﻳ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻔﻴﺮوس‪.‬‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻛﺎنﺳﻴﺤﺪ ث ﻟﻮ ﻗ‬

‫ﺑﻌﺪ‪.‬‬‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬ﻻ ﻧﻌﺮف ﻫﻞ ﻧﺤﻦ؟‬

‫ﺘﻮﻳﺎ ت‬
‫ﺑﻤ ﺴ‬‫ﺒﻴ ﺔ‬ ‫إﻟﻴﻚ ﺷ ﻲء آﺧﺮ ﻻﺗﺮﻳﺪ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﺣ ًﻘﺎ أنﺗﻌﺮﻓﻪ‪ .‬ﻻ ﻋﻼﻗ ﺔ ﻟﻠﻨﻮ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺒ ﺖ أن اﻷﺷﺨﺎص‬
‫ﺜ‬‫ﺒﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى دراﺳ ﺔ واﺣﺪةﺗ‬
‫ﺜﻴ ﺔ اﻟﻄ‬
‫ﺒﺤ‬‫ﺘﺞ ‪AMA‬واﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺮول ﻓ ﻲ اﻟﺪم‪ .‬ﻟﻢﺗﻨ‬
‫اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒﻴ ﺔ أﻛ‬
‫ﺑﺎ ت ﻗﻠ‬
‫ﺘﺮولﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﻧﻮ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻣﻦ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫ﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫ﺘﻮا أﻧﻬﻢﻳ ﺴ‬
‫ﺒ‬‫ﺛ‬‫ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪9‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﻴ ﺔ ﻫﻮ ﻧﻘﺺ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺗﻴﺎس را ث أن أﺳﺎس اﻟﻨﻮ‬
‫ﺘﻮر ﻣﺎ‬
‫ﺘﺮول‪ .‬أﻇﻬﺮ اﻟﺪﻛ‬
‫دوﻻرا ت ﻣﻦ أدوﻳ ﺔ ﺧﻔﺾ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ ﻓﻴ‬
‫اﻟﻔﻴ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﺨﺎﻓﻀ ﺔ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ تﺗﻤﻨﻊ اﻟﻨﻮ‬
‫ﺒ ﺖ ذﻟﻚ‪ .‬اﻟﻔﻴ‬
‫ﺛ‬‫ﺒﻪ‪ .‬ﺻﺪﻗﻨ ﻲ‪ .‬ﻟﻘﺪ أ‬
‫ﺘ‬‫اﺣﺼﻞ ﻋﲆ ﻛ‬
‫ﺘﺮول‪.‬‬
‫ﻟﻠﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬

‫ﺒﺐ‬
‫ﺗﺴ‬‫ﺗﻴﺎس را ث إﱃ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪة آﻻف ﻣﻦ اﻷﻣﻴﺎل ﻣﻦ ﻋﺮوق اﻟﺪم ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﻤﻚ‪ .‬ﻫﺬه ﻻﺗ ﺴﺪ و‬
‫ﺘﻮر ﻣﺎ‬
‫ﻳﺸﻴﺮ اﻟﺪﻛ‬
‫ﻣﺸﺎﻛﻞ‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻓﻘﻂ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﺸﺎﻛﻞ ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺷﺄﻧﻪ أنﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺮول ﻓ ﻲ اﻟﺪمﻳ ﺴ‬
‫إذا ﻛﺎن اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺘﺮول‪ .‬اﻵن ﻟﻤﺎذاﻳﻜﻮن ذﻟﻚ؟ ذﻟﻚﻷن اﻷوردة‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬‫ﺛﺮ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺑﻮﺻﺎ ت ﻣﻦ اﻷوردة اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻘﻠ ﺐﺗ‬‫ﻋﺸﺮ‬
‫ﺜﻞ ‪70‬أو ‪80‬ﻣﺮة ﻓ ﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ ﺴﻄﺢ ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﻣﻀﺨ ﺔ ﻗﻠ ﺐ ‪ ،‬ﻣ‬‫ﺘﻢﺗﺤﻄﻴﻤﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ اﻟﻘﻠ ﺐﻳ‬
‫ﺘ ﺴﻄﺢ‬
‫ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻤﺮا ت ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻨ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳﻔﺸﻠﻮنﻷﻧﻬﻢ ﻣ ﺴﺪودون ‪ ،‬وﻟﻜﻦﻷن ﺟﺪران اﻷوردة ﻻﻳﻤﻜﻦ أنﺗ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦ‬
‫ﺑﻮط ﻫﻮ ﻧﻘﺺ ﻓﻴ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻫﻮ ﻣﺎﻳﺠﻌﻞ ﺟﺪران اﻷوﻋﻴ ﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳ ﺔ ﻗﻮﻳ ﺔ‪ .‬اﻻﺳﻘﺮ‬
‫ﺘﺼﺪع‪ .‬ﻓﻴ‬
‫ﺗ‬‫ﻣﺮا ت ﻋﺪﻳﺪة ‪ ،‬و‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻫ ﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ ﺔ اﻟﻘﻠ‬
‫ﺳ ﻲ ‪ ،‬واﻟﻨﻮ‬

‫ﺘ ﺴﻄﻴﺢ‬ ‫إن اﻟﺮواﺳ ﺐ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﲆ ﺟﺪرانﺗﻠﻚ اﻷوردة اﻟﻤﻌﻴﻨ ﺔ ﻫ ﻲ ﻓﻘﻂ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻘﻮة وﻣﻨﻊ اﻷوردة ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺢ ﻣﺮة أﺧﺮى و ﻫﺬا ﻣﺎ‬‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ أنﻳﻨﻔ‬‫ﺒﻘﻰ ﻣ ﺴﻄﺤﺎ ً‬ ‫ﺘﺸﻘﻖ اﻟﻮرﻳﺪﻳ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ وﻟﻴ ﺲ ﻟﻐﺮض اﻧ ﺴﺪاد اﻷوردة‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺷﺮاء‬
‫ﺘﻮر را ث ‪ ،‬و‬
‫ﺘ ﺐ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬اﻗﺮأ ﻛ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ ﻫﻮ ﻣﺎﻳﻤﻨﻊ اﻟﻨﻮ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬ﻓﻴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻨﻮ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺘﺮول‪.‬‬
‫ﺘﺮي أدوﻳ ﺔ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺒﻪ ‪،‬ﻷﻧﻚ ﻟﻦﺗﺸ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻻﺗﺮﻳﺪ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ أنﺗﻘﺮأ ﻛ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺾ ﻓﻴ‬

‫ﺘﺎﻣﻴﻦﺳ ﻲ‪ .‬وﻳ ﺴﻌﻰ اﻟﺠ ﺴﻢ إﱃﺗﻘﻮﻳ ﺔ ﺟﺪران اﻷوﻋﻴ ﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳ ﺔ‬

‫ﺑ ﺔ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻟﻨﻘﺺ ﻓﻴ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﺘﺮول ﻫﻮ اﺳ‬
‫اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫ﺘﺮول‪.‬‬
‫ﺘﺸﻘﻖ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖﺗﺮﺳﻴ ﺐ اﻟﻜﻮﻟﻴ ﺴ‬
‫وﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺑﻮﻟﻴﻨﺞ‬‫ﺘﻮر ﻟﻴﻨﻮس‬
‫ﺑﻮﻟﻴﻨﺞ ﻟ ﺴﻨﻮا ت ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬واﻓﻖ اﻟﺪﻛ‬‫ﺘﻮر ﻟﻴﻨﻮس‬
‫ﺘﻮر را ث ﻋﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﺪﻛ‬
‫ﻳﺠ ﺐ أن أذﻛﺮ أن اﻟﺪﻛ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻔﻴ‬
‫ﺒﺮ وﻓﻬﻢ اﺳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬‫ﺘﺤﻘﻖ‬
‫ﺘﻮر را ث وﻋﻤﻠﻮا ﻣﻌً ﺎ ﻟﻠ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻮﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫ﻋﲆ اﻟﻨ‬
‫ﺘﻴﻦ ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺮﻛ‬
‫ﺑﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﺸ‬
‫ﺗ ﻲ ﻧﻮ‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰ‬
‫ﺑﻮﻟﻴﻨﺞ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺘﻮر ﻟﻴﻨﻮس‬
‫اﻟﺠ ﺴﻢ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺪﻛ‬
‫ﺒﻴ ﺮًا ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴ ﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺘﺎﺋﺞﺗﻀﻴﻒ ﻗﺪ ًرا ﻛ‬
‫ﺗﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻨ‬
‫ﺘﻪ وﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺒ ﻲ‪ .‬ﻣﻮاﻓﻘ‬
‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻄ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪10‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒ ﺐ ﻓﺈﻧﻬﻢﻳﻌﺎﻟﺠﻮن‬
‫ﺒ ﺐ ‪،‬ﻷﻧﻬﻢ إذا وﺟﺪوا اﻟ ﺴ‬
‫ﻳﺼﺮ اﻟﻄ ﺐ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻋﲆ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻷﻋﺮاض وﻳﺮﻓﺾ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟ ﺴ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻊ اﻷدوﻳ ﺔ‪ .‬إﻧﻪ آﺳﻒ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أن اﻷﻣﺮ ﻛﻠﻪ‬‫ﺘﻤﺮار ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻻﺳ‬
‫إذا ﻋﺎﻟﺠﻮا اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﻤﺎل‪.‬‬
‫ﻳﻌ‬

‫ﺘﻮر ﻛﻮخ دوا ًء ﻣﻦ اﻷﻋﺸﺎ ب أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻏﻠﻴﻮﻛ ﺴﻠﻴﺪ‪ .‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺘﺤﺪ ث أوﻻ ً ﻋﻦ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺘﻮر وﻳﻠﻴﺎم ﻓﺮﻳﺪرﻳﻚ ﻛﻮخ‪ .‬ﻃﻮر اﻟﺪﻛ‬ ‫ﻟﻨ‬
‫ﺒﺎء اﻵﺧﺮون‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺤﺼ ﻲ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ وﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ اﻷﻃ‬‫ﺑﺎﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻟﻪ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1917‬واﻵﻻف‬‫ﻋﺎﻟﺞ أول ﻣﺮﻳﺾ‬
‫ﺘﺨﺪام دواﺋﻪ‪.‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬

‫ﺘﺨﺪام ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ‬

‫ﺑﺪأ اﻟﻌﻼج اﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﻴﺪ اﻻﺳ‬‫ﺘﻘﻠﻴﺪي ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ؟‬
‫ﻣﺎ رأﻳﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج اﻟ‬
‫ﺘﻄﻴﻊﺗﺨﻤﻴﻦ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل ﻣﺎﺋ ﺔ ﻋﺎم‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم‪ .‬أرا ﻫﻦ أﻧﻚ ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻟ ﺴﻨﻮا ت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﺬ أﻛ‬
‫ﺑﺎﻷﺷﻌ ﺔ اﻟ ﺴﻴﻨﻴ ﺔ واﻟﺮادﻳﻮم ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل اﻵن‪ .‬ﻣﺎﺋ ﺔ‬ ‫ﺒﺪو ‪ ،‬ﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻣﺪ ً‬
‫ﻫﺸﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن إﺷﻌﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻳ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪ .‬ﻫﻞﻳﺮى‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻮن ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﻼج وﺧﻤﻨﻮا ﻣﺎذاﻳﻤﻮ ت اﻟﻤﺰﻳﺪ واﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫ﻋﺎم وﻣﺎ زاﻟﻮاﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻌﻴﻦ‬
‫ﺑﻤﺎﻳ‬
‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻓ ﻲ ﻣﺮﺣﻠ ﺔ ﻣﺎ أوﺳﻴﻘﻮل اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻮن اﻵﺧﺮون ‪" ،‬ر‬
‫أي ﺷﺨﺺ أي ﺧﻄﺄ ﻓ ﻲ اﻟﺼﻮرة ﻫﻨﺎ؟ أﻻﺗﻌ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺪﻳﻠ ﺔ؟" ﻻ ‪ ،‬ﻫﻢ ﻓﻘﻂﻳﺸﺮﻋﻮن ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ ﻓﻜﺮة‬
‫ﻋﻠﻴﻨﺎ إﺟﺮاء اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻬﺎ ﻟﻦﺗﺤﻘﻖ ﺷﻴ ًﺌﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺤﺎ ث اﻟ‬
‫ﺘﻮﻓﻴﺮ اﻷﻣﻮال ﻓﻘﻂﻷﻧﻮاع ﻣﻌﻴﻨ ﺔ ﻣﻦ اﻷ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻴﺠ ﺔ ﻗﻴﺎم ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ‬
‫إﻧﻪ ﻧ‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺒ ﺐ ﻟﻤﺮض اﻟﺨﻠﻴ ﺔ و‬
‫ﺘﻞ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺄﻧ ﺖﺗﺮﻳﺪ إزاﻟ ﺔ اﻟﻔﻴﺮوس اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻮر ﻛﻮخ أﻧﻚ ﻻﺗﺮﻳﺪ ﻗ‬
‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛ‬
‫ﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺒﻴﻌ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﱃ ﻃ‬‫اﻟ ﺴﻤﺎح ﻟﻠﺨﻠﻴ ﺔ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ‬

‫ﺘﺤﺪة‬
‫ﺘﻮر ﻛﻮخ ﻟ ﺴﻨﻮا ت‪.‬ﺗﻢ ﻃﺮده ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﺠﺎرة اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴ ﺔ اﻟﺪﻛ‬
‫ﻫﺎﺟﻤ ﺖ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء وﻟﺠﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻘﺪم واﻟﺠﻨﻮن واﻟ ﺴﻜﺮي‬
‫ﺗﻮﻳﺪي اﻟﻤ‬ ‫ﺣﺎ ﻫﺎﺋ ﻼ ً ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺮوﻣﺎ‬ ‫ﺒﺮازﻳﻞ ﺣﻴ ﺚ ﺣﻘﻖ ﻧﺠﺎ ً‬
‫وﺳﺎﻓﺮ إﱃ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬‫ﺒﺖ‬
‫ﺘﻰ اﻟﺠﺬام‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ ﻣﻨﺰﻋﺠ ﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ وﻃﺎﻟ‬
‫ﺘﻘﺪﻣ ﺔ وﺣ‬
‫وﺣﺎﻻ ت اﻟ ﺴﺮﻃﺎن اﻟﻤ‬
‫ﺘﻴﻦ وﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻬﻢ ﻣﻠﻔﻘ ﺔ‪.‬ﺗﻢ إﺟﺮاء ﻣﺤﺎﻛﻤ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ‪،‬ﺗﻢ اﻟﻘ‬‫ﺘﺤﺪة ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻻﺣﻖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎد‬
‫إﱃ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺘﻮر ﻛﻮخ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﻘﺎﺿ ﻲ ﻟﻦﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻤﺮﻳﺾ واﺣﺪ ﺷﻔ ﻲ‬
‫ﺑﺮأ ت ﻫﻴﺌ ﺔ اﻟﻤﺤﻠﻔﻴﻦ اﻟﺪﻛ‬‫ﺗﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺮ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ‬‫ﺗﻪ‪ .‬اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎ ت اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺑﺸﻬﺎد‬‫ﺑﺎﻹدﻻء‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪11‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪10000000‬دوﻻر و ﻫﻮ ﻣﺎﻳﻌﺎدل ‪100000‬دوﻻر ﻣﻦ‬

‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1942‬إﱃ ﻋﺎم ‪1946‬وﻛﻠﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣ ﺔ أﻛ‬
‫ﺑﺤﻠﻮل ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ﻟﻢﺗﻜﻦ‬‫ﺘﻮر ﻛﻮخ ﻟﻢﺗﻌﺎﻟﺞ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﺒﺎ ت أنﺗﻘﻨﻴ ﺔ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺛ‬‫ﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ إ‬
‫أﻣﻮال اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻟﻢﻳ‬
‫ﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫ﺘﻮﻓﺮة ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺑﻪ ﻟﻌﻼﺟﻪ ﻣ‬
‫أي ﻣﻦ أﻋﺸﺎ‬

‫ﺘﻮر ﻛﻮخ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ واﺟﻪ‬

‫ﺘﺠﺎرة اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴ ﺔ وﺣﺎول وﻗﻒ اﻟﻬﺠﻤﺎ ت ﺿﺪ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺋﺎﺳ ﺔ ﻟﺠﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﻮﱃ اﻟﻌﻘﻴﺪﺗﺸﺎرﻟﺰ ﻣﺎر ش ر‬
‫ﺗًﺎ ﻣﻔﺎﺟ ًﺌﺎ وﻣﺸﻜﻮ ًﻛﺎ ﻓﻴﻪ‪.‬ﻳ‬
‫ﺒﺪو أن ﺣﺎﻻ ت اﻟﻮﻓﺎة ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻓ ﻲﺗﻠﻚ اﻷوﻗﺎ تﺗﺤﺪ ث ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻣﻮ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻮﻓﻴﺎ ت ﻻﺗﺤﺪ ث اﻵن ‪،‬ﻷﻧﻬﺎﺗﺤﺪ ث‪ .‬ﻋﺎد ﺻﺪﻳﻖ‬
‫ﺒﺪﻳﻞ‪ .‬ﻫﺬا ﻻﻳﻌﻨ ﻲ أن ﻣ‬
‫ﺒ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻮرﻃﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻄ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺒﻠ ﺔ‬
‫ﺘﺸﻒ ﻋﺪة ﻋﻼﺟﺎ ت ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻬﺎﻣ ﺔ ‪ ،‬إﱃ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﻣﻨﺬ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪5‬ﺳﻨﻮا ت ‪ ،‬وﻓﺠﺮ ت ﻗﻨ‬
‫ﻟ ﻲ ‪ ،‬اﻟﺬي اﻛ‬
‫ﺑ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎﺳﺎﻗﻴﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋﺎ ش ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻜﺮة أﻧﻬﻢ ﻻﻳﻮﻗﻔﻮن اﻟﻨﺎس اﻵن ﻫ ﻲ ﻛﺬ‬
‫ﺘﻪ ﻛﻠ‬
‫ﻓ ﻲ ﺷﻘ‬

‫ﺒﺎء ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫ﺘﻪ ﻟﻸﻃ‬
‫ﺑﻴﻊ أدوﻳ‬ ‫ﺘﻄﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧًﺎ ﻣﻨﻊ اﻟﺪﻛ‬
‫ﺘﻮر ﻛﻮخ ﻣﻦ‬ ‫ﺘﺠﺎرة اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴ ﺔ )‪(FTC‬ﻟﻢﺗ ﺴ‬
‫ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻟﺠﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺮف ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﺒﺎء ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺒﺎء‪ .‬و ﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻣﻨﻊ اﻷﻃ‬
‫ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل ﻟﻸﻃ‬‫ﺑﻮﻗﻒ وإﻳﻘﺎف اﻹﻋﻼن‬‫أﻋﻄﻮه أﻣ ﺮًا‬
‫ﺘﻘﺪﻳﺮا ت إﱃ أﻧﻪﺗﻢ ﺷﻔﺎء ﻣﺎﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻪ ﻓ ﻲ ﻋﻼج ﻣﺮﺿﻰ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن وأﻣﺮاض أﺧﺮى‪.‬ﺗﺸﻴﺮ اﻟ‬
‫واﻻﺳ‬
‫ﺘﻰ ﻋﺎم ‪1951‬‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﺣ‬‫ﺘﻮر ﻛﻮخ أول ﻣﺮﻳﺾ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣ ﻲ ‪1917‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺎﻟﺞ اﻟﺪﻛ‬‫‪100000‬ﻣﺮﻳﺾ ﻣﻦ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‬
‫ﺒﻘﺎء ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﻪ ﻗﺎدرة ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺒﺮا‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎء‪ .‬ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻣﺨ‬
‫ﺑﻮﻗﻒ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ اﻷﻃ‬
‫ﺘﺠﺎرة اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴ ﺔ )‪(FTC‬‬
‫ﺗﻪ ﻟﺠﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻣﺮ‬
‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ﺘﻪ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ وأﻏﻠ ﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺮﻓﻮا اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﺎ ت‪ .‬ﻓ ﻲ اﻵوﻧ ﺔ اﻷﺧﻴﺮة ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺣﺎولﺗﻜﺮار ﺻﻴﻐ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ دون اﻟﻤ‬
‫ﺗﻮا اﻵن‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﻘﺪ ﻫﺬا اﻟﻌﻼج ﻣﻦ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻷﺧﺮى‪.‬‬
‫ﻣﺎ‬

‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ وﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ؟ إﻧﻪ دواءﻳﻤﻜﻦﻷي ﺷﺨﺺ اﺳ‬
‫ﺒ ﺐ أ ﻫﻤﻴ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﻫﻞﺗﺮىﺳ‬
‫ﺒﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر ‪ ،‬ﻟﻦﻳﻜﻮن ﻟﺪى أي ﻣﻦ‬
‫ﺒﺎره ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻤﺠﺮد اﺧ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد اﻟﺨﺮوج ‪ ،‬و‬‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﺼﻴﻐ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻜﻮن ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨﻮر‪.‬‬
‫ﺑﺠﺪﻳ ﺔ ‪(FDA ، FTC ، AMA‬ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ( أي ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻹﻳﻘﺎﻓﻪ ‪ ،‬وﺳ‬
‫وﻛﺎﻻ ت ﺣ ﺴﺎء اﻷ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﻤﻞ واﻧﻈﺮ‬
‫ﺗﻴﺠﻴ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﺎﻟﺞ اﻷﻋﺮاض ﻓﻘﻂ‪ .‬إذا ﻛﺎﻧ ﺖ اﺳ‬
‫ﺘﺪﻓﻖ اﻟﻨﻘﺪي اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻟﻸدوﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺰوغ ﻓﺠﺮ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟ‬‫ﺳﻴﻜﻮن‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪12‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﻞ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬ﺗﻠﻮح ﻓ ﻲ اﻷﻓﻖ‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘ ﺐ ﻣﻦ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻄ‬
‫ﺑﺪاﻳ ﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜ‬‫ﺘﻜﻮن‬
‫إﻧﻬﺎﺗﺼﻞ إﱃ اﻟﺠﻤﻬﻮر ‪ ،‬وﺳ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ‬
‫ﺒ ﻲ واﻟﺼﻴﺪﻻﻧ ﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺎل‪ .‬ﻣﻊ اﻹﻧ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ﻋﲆ أﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻄ‬
‫ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻬﺎﺋﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ أن ﻧﻈﻞ ﻓ ﻲ‬‫ﺒﺎء‪ .‬ﻟﻢﻳﻌﺪ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻤﺎﻳﻌﺮﻓﻪ اﻷﻃ‬
‫ﺜ ﺔ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻨﺎس اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ اﻵن ﻣﻌﺮﻓ ﺔ أﻛ‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳ‬
‫واﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻟﻺﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﺠﺮ ﻋﺼﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻫﻮ ﻓﺠﺮ ﻋﺼﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻄ‬‫ﺑﺎﻟﻄ ﺐ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺣﺪ ث‬‫ﺟﻬﻞ‬
‫ﺒﺎء ‪ ،‬ﻟﻤﺎ‬
‫ﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃ‬
‫ﺘﻮر ﻛﻮخ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻋﻼج اﻟﺪﻛ‬
‫ﺗﻤﻨﻰ انﺗﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴﺎﻋﺪ‪ .‬ﻟﻮﺗﻢ اﺳ‬
‫اﻟﻌﺎدي‪ .‬أ‬
‫ﺗﻮا‪ .‬ﻛﺎﻧﻮاﺳﻴﻌﻴﺸﻮن ﺣﻴﺎةﺳﻌﻴﺪة‪.‬‬
‫ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻨﺎس وﻣﺎ‬

‫اﻟﻌﻼج اﻵﺧﺮ ﻟﻠ ﺴﺮﻃﺎن اﻟﺬي أرد ت أن أذﻛﺮه ﻫﻮ اﻟﻌﻼج اﻟﺬي ﻃﻮره ‪Royal R. Rife‬ﻣﻦﺳﺎن دﻳﻴﺠﻮ ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺪأ‬
‫ﺜﻪ ﻓ ﻲ ﻋﺎم ‪1920.‬‬
‫ﺑﺤ‬‫ﺑﺪأ‬‫ﺘﻮر ﻛﻮخ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ﻲء ﻋﻦ اﻟﺪﻛ‬‫ﺘﺄﺧﺮ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻣ‬
‫ﺑﺪأ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ ‪30.000 ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺠﺎ ﻫﺮ اﻟﻘﻴﺎﺳﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﺎن أﻓﻀﻞ ﻣﺠﻬﺮ ﻟﺪﻳﻪﺗﻜ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻠﻒ‬
‫ﺘﺮاع ﻣﺠﻬﺮ ﻣﺨ‬
‫ﺑﺎﺧ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻘﻮة‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ أﻧﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﻠﻤ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن أﻗﻮى ﻣﺠﻬﺮ ﻏﻴﺮ‬‫ﻣﻦ أن ﻣﺠﻬﺮه اﻷول ﻟﻢﻳﻜﻦ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ ‪2500‬ﻃﺎﻗ ﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬ﺗﻤﻨﻊ ﻧﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﻀﻮء أي ﺷ ﻲء أﻗﻮى ﻣﻦ ذﻟﻚﻷﻧﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻮة ﻻﻳﻤﻜﻦ‬
‫إﻟﻜ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻵن‪.‬‬‫ﻧﻈﺮﻳًﺎﺗﻀﺨﻴﻢ ﻣﻮﺟﺎ ت اﻟﻀﻮء‬

‫ﺘﺮوﻧ ﻲ ﻣﻊ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﺠﻬﺮ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺎ ﻫﺮ اﻟﻀﻮﺋﻴ ﺔ‪ .‬ﻻﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻛﺎن ﻟﺮﻳﻒ ﻧﻈﺮﻳ‬
‫ﺑﻨﻰ ‪Rife‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎ ﻫﺮ اﻟﻬﺎﺋﻠ ﺔ ﺣ ًﻘﺎ ﻋﲆ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻪﻳﻘﻀ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻔﻴﺮوس‪.‬‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮةﻷنﺗﺮدد اﻟﻀﻮء اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻰﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻮﺟﻮدًا ﺣ‬‫ﺑﻖ‪.‬ﺗﻢﺗﻜﺮار ﻣﺠﺎ ﻫﺮه وﻻﻳﺰال‬
‫ﺗﻪ ؛ ﻛﻞ واﺣﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻛﺎن أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟ ﺴﺎ‬
‫ﻣﺪار ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ اﻟﻤﺠﺎ ﻫﺮ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻗﻮﻳ ﺔ ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻬﺎﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺮدد اﻟﻀﻮء‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي‬
‫ﺘﻐﺎﻳﺮ ﻟ‬
‫ﺒﺪأ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﺠﻬﺮه ﻣ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬اﺳ‬
‫ﺘﺮددا ت ﻣﺨ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﻋﺪة ﻣﺼﺎدر ﺿﻮﺋﻴ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﺘﺮددا ت اﻟﺮادﻳﻮﻳ ﺔ ﻟ ﺴﻨﻮا ت ﻋﺪﻳﺪة وﻣﺎ زال‬
‫ﺒﺪأ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﺬا اﻟﻤ‬
‫ﺘﻢ ﻓﻴﻪﺗﺤﻮﻳﻞﺗﺮدد واﺣﺪ إﱃﺗﺮدد آﺧﺮ‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﻳ‬
‫ﺒ ﺐﻳﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣﻊﺗﺮددا ت اﻟﻀﻮء‪ .‬ﻻﻳﻮﺟﺪﺳ‬
‫ﺘﻮ اﺳ‬
‫ﻛﺬﻟﻚ‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻌﻠﻤ ﺖ ‪Rife‬ﻟﻠ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪13‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﻪ وﺧﻄﻄﻪ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻢﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻤﺠﺎ ﻫﺮ وﺣﺮق ﻛ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن واﻟ‬
‫ﺒﺎء ﻣﺠﺎ ﻫﺮ ‪Rife‬ﻟ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﺌﺎ ت اﻷﻃ‬
‫ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻓﻌﻠ ًﻴﺎ ‪ ،‬اﺳ‬

‫ﺘﻞ ﻓﻴﺮوس اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻓ ﻲ‬

‫ﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﻓﻴﺮوس اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻫﻮﺗﺼﻤﻴﻢ ﺟﻬﺎزﻳﻘ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟ‬‫اﻟﺸ ﺊ اﻻﺧﺮ اﻟﺬي ﻓﻌﻠﻪ راﻳﻒ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻧﻈﺮﻳ ﺔ اﻟﻬﻮاﺋﻴﺎ ت اﻟﺮادﻳﻮﻳ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻧﻈﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺑ ﺴﻴﻄ ﺔ وﻋﻠﻤﻴ ﺔ‪ .‬اﺳ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲ اﺳ‬
‫ﻣﻜﺎﻧﻪ؟ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﻨﻈﺮﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻄﻮل دﻗﻴﻖ دﻗﻴﻖ ﻟﻠﻤﻌﺪن‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ إذا‬‫ﺑﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺘﻠﻒ إﱃﺗﺪﻓﻖﺗﻴﺎر ﻛﻬﺮ‬
‫أﺳﺎﺳﻴ ﺔﻳﺼﻌ ﺐ ﻓﻬﻤﻬﺎ‪.‬ﺳﻴﺆدي ﻛﻞﺗﺮدد ﻣﺨ‬
‫ﺘﻴﺎر ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺎﺋ ﻲ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺪﻓﻖ اﻟﻜﻬﺮ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ‬
‫ﺘﺮدد اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻘﺎط اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺮادﻳﻮ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟ‬‫ﺘﺼﻞ‬
‫ﺑﻄﻮل ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ﻣ‬‫ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻚﺳﻠﻚ‬
‫ﺜ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ‪.‬‬
‫ذﻟﻚ اﻟ ﺴﻠﻚ‪ .‬ﻟﻢﺗﻌﺪﺗﺮى اﻟ ﺴﻠﻚ ﻓ ﻲ أﺟﻬﺰة اﻟﺮادﻳﻮ اﻟﺤﺪﻳ‬

‫ﺑﺎء ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻﺗﺼﻨﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﻫﻮاﺋ ﻲ‬

‫ﻓﻔﻬﻤ ﺖ ‪"Rife ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ أن ﻫﺆﻻء اﻟﺰﻣﻼء اﻟﺼﻐﺎرﻳﻤﻜﻨﻬﻢﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻜﻬﺮ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲﺗﺪﻓﻖﺗﻴﺎر‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺘﺮدد اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أنﻳ‬
‫ﺛﻢ ﺣ ﺴﺎ ب اﻟ‬‫رادﻳﻮ‪ ".‬ﻗﺮر أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮ ﻗﻴﺎس ﺣﺠﻤﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﺋ ﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲﺗﺪﻓﻖﺗﻴﺎر ﻛﻬﺮ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أنﻳ‬‫ﺘﻠﻔﺰﻳﻮن أو اﻟﺮادﻳﻮ‪ .‬إذا ﻛﺎن‬
‫ﺜﻞ ﻫﻮاﺋ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺋ ﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣ‬
‫ﻛﻬﺮ‬

‫ﺛﻴﻨﻴﺎ ت‪.‬‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺮي ﺣ‬
‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ﺔ ﺟﻨﻮ ب ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ ﻋﲆ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﻤﺨ‬‫ﺑﺤﺎ ث ﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘﻠﻬﻢ‪ .‬أﺷﺮﻓ ﺖ ﻟﺠﻨ ﺔ أ‬
‫أنﻳﻘ‬
‫ﺋﻴ ﺲ ‪USC‬‬
‫ﺒﻞ ر‬
‫ﺘ ﻲ أﺟﺮﻳ ﺖ ﻓ ﻲ ‪1935‬و ‪1936‬و ‪1937‬ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺑﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﻋﻴﺎدا ت اﻟﻤ‬

‫ﺘ ﻲ ﻛﺎنﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨ‬
‫ﺗﺤﻘﻘ ﺖ اﻟﻠﺠﻨ ﺔ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺨﺪام آﻻ ت ﻛﺎﻧ ﺖ ﻧ ﺴﺨًﺎ ﻣﻜﺮرة ﻟﺠﻬﺎز ‪Rife ،‬ﻓ ﻲ ﻋﻼج ﻣﺎﻳﺼﻞ إﱃ ‪40‬ﻣﺮ ً‬
‫ﻳﻀﺎﻳﻮﻣ ًﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻘﻠﻮن ‪،‬‬
‫ﺒﺎء ﻣ ﺴ‬
‫ﻧﺠﺢ أﻃ‬

‫ﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻼزم‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ﺒﺢ أﻛ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻀﻐﻂ أﺻ‬
‫ﺒﺎء ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻟﻤﺪةﺗﺼﻞ إﱃ ‪ً 22‬‬
‫ﺘﻤﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻃ‬
‫اﺳ‬
‫ﺗﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ أدﻟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺪﻣﻴﺮ ﻫﺎ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر أو ﻣﺼﺎدر‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺸﻐﻴﻞ ‪ ،‬ﻗﺎﻣﻮا إﻣﺎ‬
‫ﺜﺮ ت اﻟ ﺴﻠﻄﺎ ت ﻋﲆ آﻟ ﺔ ﻗﻴﺪ اﻟ‬
‫ﻋ‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‪ .‬ﻛﺎن ﻋﻤﻠﻪ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻼ ت اﻟﻌﻠﻮم‬‫ﺑ ﺲ واﻟ ﺴﻞ وأﻣﺮاض أﺧﺮى‬

‫ﺑﺎﻟﻬﺮ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺣﺪد راﻳﻒ ﻣﻌﺪلﺗﻜﺮار اﻹﺻﺎ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺛﻴﻨﻴﺎ ت ‪،‬‬
‫ﺜﻼ‬ ‫ﺜ ﺴﻮﻧﻴﺎن‪ُ.‬‬
‫ﺷﻔ ﻲ اﻵﻻف ﺧﻼل اﻟ‬ ‫ﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟ ﺴﻨﻮي ﻟﻤﺆﺳ ﺴ ﺔﺳﻤﻴ‬
‫ﺒﻴ ﺔ وﻓ ﻲ وﻗ ﺖ ﻻﺣﻖ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫واﻟﻤﺠﻼ ت اﻟﻄ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل‬‫ﺑﺪأ ‪Rife‬اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ‪John Crane ،‬واﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬‫ﺑ ﺖ اﻟ ﺴﻠﻄﺎ ت‪.‬‬
‫ﺿﺮ‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪14‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻬﺎ اﻟ ﺴﻠﻄﺎ ت‪ .‬ﻟﻘﺪ دﻣﺮوا ﻛﻞ ﺷ ﻲء وأﺣﺮﻗﻮا‬

‫ﺑ‬‫ﺒﺮ ‪John Crane‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺿﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻬﻨﺪس‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﺣﻴﺎة ‪Rife‬ﻓ ﻲ ﻣﺨ‬
‫ﺘﻤﺮة ﻣﻊ اﻟ ﺴﻠﻄﺎ ت‪ .‬ﻟﻢﺗﻌﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌ ﺔﺗﺪﻋﻢ ‪Rife‬‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣ ﺴ‬‫ﺘ ﺐ وﺳﺠﻨﻮا ﺟﻮن ﻛﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫اﻟﻜ‬
‫ﺘﻘﺎﻟ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ اﻻﺳ‬
‫ﺑ‬‫وﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻻﻳﻌﻤﻠﻮنﻷﻧﻬﻢ‬

‫ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻮﻟﺪا تﺗﺮدد ‪Rife.‬ﻛ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﻢﻳﻌﻤﻠﻮن وﻻﻳﺰال اﻟ ﺴﺮﻃﺎن واﻷﻣﺮاض‬‫ﺛﻴﻖ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ و‬
‫ﻻﻳﻜﺮرون ﻋﻤﻞ ‪Rife‬‬
‫ﺘﺮدد ﻫﺬه‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﻮﻟﺪا ت اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻬﺎ‬
‫اﻷﺧﺮىﻳ‬

‫ﺘﻰ أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪدًا ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺠﺎ ﻫﺮ أو ﻧ ﺴﺦ ﻣﻜﺮرة ﺟﻴﺪة ﻣﻦ ﻣﺠﺎ ﻫﺮه‪ .‬ﻣﺎ زاﻟﻮاﻳﻌﻤﻠﻮن‪.‬‬
‫ﺣ‬

‫ﺑﻬﺬه اﻟ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ؟‬‫اﻟ ﺴﺆال ﻫﻮ ﻛﻴﻒﺗﻢ إﻳﻘﺎف ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮاﻳﻌﺎﻟﺠﻮن اﻟﻨﺎس؟ ﻛﻴﻒﺗﻢﺗﻐﻄﻴ ﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‬
‫ﺗﻬﻢ ﻋﻦ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن واﻷﻣﺮاض‬
‫ﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓ ﻲ ﻧﻈﺮﻳﺎ‬
‫ﺒﺎن‪ .‬ﻛﻼ ﻫﻤﺎ ﻛﺎن ﺟﺸﻌً ﺎ‪ .‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻋﻠﻤﺎء ﻻﻳﺮﻳﺪون اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﻫﻨﺎكﺳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﺗﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ اﻧﺨﻔﺎض دﺧﻠﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻤﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت أنﺗﻤﺎرس‬
‫اﻷﺧﺮى ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺿﻐﻮﻃﺎ ﻫﺎﺋﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ً‬

‫ﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻞ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﻧﻔﻘﻮا ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻣﻊ ا‬
‫ﺒﻠﺪ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻟﻬﺬا اﻟ‬
‫ﺗﻢﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻄ‬
‫ﺘﻠﺨﺺ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻓ ﻲ واﺷﻨﻄﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ﺔ ﻟﻜﻞ ﻧﺎﺋ ﺐ وﻛﻞ ﻋﻀﻮ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺲ اﻟﺸﻴﻮخ‪ .‬ﻛﻞ ﻫﺬاﻳ‬
‫ﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﻛ ﺴ ﺐ اﻟﻤﺎل ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﺘﻰﻳ‬‫ﺗﻮن ﺣ‬ ‫اﻟﻤﺎل ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻹﺟﺮام ﻓﻴﻪ ﻻﻳﻤﻜﻦﺗﺼﺪﻳﻘﻪ‪ .‬اﻟﻤﻼﻳﻴﻦﻳﻌﺎﻧﻮن وﻳﻤﻮ‬
‫ً‬
‫ﺘ ﻲ ﺟﻌﻠ ﺖ ذﻟﻚ ﻣﻌﺮوﻓﺎ ﺟﻴﺪًا‬ ‫ﺒ ﺐ آﺧﺮ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻄ ﺐﻳﺮوﺟﻮن ﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻤﻬﻢ اﻟﻤﻔﻀﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﻫﻨﺎكﺳ‬
‫ﺘﻠﺨﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎل‪.‬‬
‫وﻛﺎﻧﻮا ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ‪ .‬ﻫﺬا أﻳﻀﺎﻳ‬

‫ﺛﻴﺮ ﻋﲆ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘ ﻲ ﻻﺗﻨﻔﻖ ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻟﻠ‬
‫ﺘﺤﺪة اﻟ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ اﻟﻤﺌﺎ ت ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎ ت اﻟﻤﻬﻤ ﺔ ﺟﺪًا ﻓ ﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ﻓ ﻲﺳﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺛﻴﺮ ﻋﲆ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺒﻠﻎ اﻟﻀﺨﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﻟﻠ‬
‫ﺒﻮل ﻟﺸﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻹﻧﻔﺎق ﻫﺬا اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﻘ‬
‫ﻻﻳﻮﺟﺪﺳ‬
‫ﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ﺘﻨﺪا ت اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬
‫ﺑﻌﺾ آﻻف اﻟﻤ ﺴ‬‫ﺘﺮﻧ ﺖ وﻗﺮاءة‬
‫ﺘﻘﺎل إﱃ اﻹﻧ‬
‫ﺑﺎﻻﻧ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت‬
‫ﺘ ﻲ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ دﻗ‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬‫ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪15‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻷﺧﺮى ووﺿﻊ اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﻘﺎل إﱃ ‪Google‬أو أﺣﺪ ﻣﺤﺮﻛﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻮﻓﺮة‪ .‬ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚﺳﻮى اﻻﻧ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ ﻧﺤﻮ‬
‫ﺘﻨﺪا ت اﻹﻧ‬
‫ﺛﻢﺗﻮﺟﻬﻚ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻮ ﻓ ﻲ ‪FDA Suppression.‬‬
‫ﺗﻬﻢ أو وﺿﻌﻬﻢ ﻟﻠ‬
‫ﻟﻸﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ذﻛﺮ‬
‫ﺒﻊ ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺗﺤ ﺐ أنﺗﻌﺎرﺿﻬﺎ‬
‫ﺘﻨﺪا ت اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‪ .‬اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻮﺟﻮد ﻫﻨﺎك إن إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔ )‪(FDA‬‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺛ‬‫ﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻟﻴﻘﻮﻟﻮا أﻧﻚ ﻣﺨﻄ ﺊ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪﻳﻚ ﻓﺮﺻ ﺔ ﻹ‬
‫وﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎل ﻟﻠ‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬
‫ﺑﺪًا إﱃ ﺟﻮ ﻫﺮ اﻟﻤ ﺴﺄﻟ ﺔ و ﻫﻮ أن اﻟ‬
‫ﻧﻘﺎﻃﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ وﻻﻳﺼﻞ اﻟﻤﺮء أ‬
‫ً‬ ‫ﺋﻤﺎ ﻣﺎﻳﻄﺮﺣﻮن‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪ .‬إﻧﻬﻢ دا ً‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت‬
‫ﺛ‬‫ﺒﺤ ﺚﻳﻤﻜﻨﻪ إ‬
‫ﺒﺎ تﻷي ﺷ ﻲء‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻫ ﻲ أن أي ﺷﺨﺺﻳﺮﻳﺪ اﻟ‬
‫ﺛ‬‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔ ﻻﻳﻮﺟﺪ إ‬
‫ﺑ‬‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ﺔ ﺧﺎﻃﺌ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻄﺮﺣﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ﺔ‪.‬‬‫ﺘ ﻲ أﻋﻄﻴﻬﺎ ﻫﻨﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻷذﻛﻴﺎء ﻟﻦﻳ ﺴﻤﺤﻮا‬
‫اﻟﻨﻘﺎط اﻟ‬

‫ﺑﻌﺾ ﻗﻮة ﻋﻤﺎﻟﻘ ﺔ ﺻﻨﺎﻋ ﺔ اﻷدوﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة واﻟ‬‫ﺘﺎ ب ﻋﻦ ‪MMS‬ﻗﺎد ًرا ﻋﲆﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﺪرﺟ ﺔ ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴﺤﺪ ث ذﻟﻚ‪ .‬اﻟﺮﺟﺎء اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة واﻻﻧﻀﻤﺎم إﱃ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠ ﺔ‬‫إذاﺗﻢﺗﻮزﻳﻌﻪ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‬
‫ﺘﻪ‬
‫ﺒﺎﻋ‬
‫ﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺮﻳﺪ ﻃ‬
‫ﺘﺎ ب إﱃ أﻛ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮ إرﺳﺎل ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫اﻟﺼﻠﻴ‬
‫ﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺎﻣﻨﺤﻬﺎ ﻣﺎﺗﺮﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖﺗ‬‫ﺑﺄس‬‫ﺑﻌﻴﺪًا ‪ ،‬ﻓﻼ‬‫ﺗﻮزﻳﻌﻪ‬
‫و‬

‫ﺑ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻒ‪.‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ إذن ﻛ‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔﺗﺠﺎرﻳ ﺔ ‪ ،‬ﻓﺄﻧ ﺖ‬ ‫اﻣﻨﺢ أﻟ ًﻔﺎ ‪ ،‬أو أﻋﻂ ﻣﻠﻴﻮﻧًﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا ﻛﻨ ﺖﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬
‫ﺘﺎ ب ﻋﲆ ﻧﻄﺎق أوﺳﻊ أو ﻟﺠﻠ ﺐ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬
‫ﺘﻮزﻳﻊ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺑﺎح ﻟ‬
‫ﺘﻢ إﻧﻔﺎق ﻛﻞ اﻷر‬
‫ﺒﺎرك أﻧﻪﺳﻴ‬
‫ﺘ‬‫ﺿﻊ ﻓ ﻲ اﻋ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه‬
‫ﺘﻜﻮﻳﻦ ﻣ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺔ‪ .‬أﺧﻄﻂ ﻟ‬
‫ﺘﻌﺪدة إﱃ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ .‬اﻵن ﻫﺬا ﻫﻮ وﻋﺪي ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪي ‪ ،‬ﻣﻨﻈﻤ ﺔ ﻏﻴﺮ ر‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬ﻳﺮﺟﻰ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﱃ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠ ﺔ اﻟﺼﻠﻴ‬‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ﺔ ﻓ ﻲ أﻗﺮ ب وﻗ ﺖ ﻣﻤﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴﻤﺢ اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺎﻟﻴ ﺔ‬
‫ﺣﻴ ﺚﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌً ﺎﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﺎﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻟﻜﻦﻳﺮﺟﻰ اﻟ‬
‫ﺒﺎرا ت اﻟ‬
‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ﻻﺗﺼﺪق اﻟﻌ‬
‫ﺘﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ .‬إﻧﻪ ﻣﻬﻢ ﻟﻚ وﻟﻌﺎﺋﻠ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﺧﺬ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻜﺎﻓ ﻲ ﻟﻠ‬
‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻣﻮﺟﻮدة وﻳﻤﻜﻦ اﻟ‬

‫ﺘﻌﺼﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺷ ﻲء واﺣﺪ آﺧﺮﻳﺠ ﺐ أنﺗﻌﺮﻓﻪ‪ .‬ﻻﺗﻮﺟﺪ أﻣﺮاض ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﺸﺎف اﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻋﻼﺟﺎ ت ﻟﻜﻞ ﻣﺮض ﻣﻌﺮوف‪.‬ﺗﻢ ﻗﻤﻌﻬﻢ‪.‬ﺗﻢ اﻛ‬
‫ﺒﺎ إﱃ ﺟﻨ ﺐ ﻣﻊ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺟﻨ‬
‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺒﺪﻳﻞ ﻣﻦ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺔ‪ .‬ﻣﻨﻌ ﺖ اﻟﻘﺼﺺ واﻷﻛﺎذﻳ ﺐ ﺣﻮل "اﻟﺪﺟﺎﻟﻴﻦ" اﻟﻄ ﺐ اﻟ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻨﺬﺳﻨﻮا ت و ﻫ ﻲ اﻵن ﻏﻴﺮ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬‫ﺘ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ،‬وﻗﺪﺗﻢ اﻻﻃﻼع ﻋﲆ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪16‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻤﺠﺎ ﻫﺮ وﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪا ت اﻟﻘﻴﻤ ﺔ إذا ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺷ ﻲء‬

‫ﺘﺐ و‬
‫أﺣﺮق‪ .‬ﻟﻤﺎذا ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﺣﺮق اﻟﻜ‬
‫ﺑﻤ ﺴﺎﻋﺪة اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﺟﻌﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ أﻓﻀﻞ‬‫ﺘﻮا أن ﺷﻴ ًﺌﺎ ذا ﻗﻴﻤ ﺔ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ﺛ‬‫ﻳﻌﻤﻞ؟ ﻣﻦ ﺧﻼل أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ أ‬
‫ﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﻗﻤﻊ‬
‫ﺑﻪ ﻫﻮ ﻣﻨﻊ ﺣﻜﻮﻣ‬‫ﺘﺎج إﱃ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺑﺎ ت ﻣﻮﺟﻮدة ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﺤ‬
‫ﺘﻌﺼﻴ ﺔ‪ .‬اﻹﺟﺎ‬
‫ﺣﻴ ﺚ ﻻﺗﻮﺟﺪ أﻣﺮاض ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻫ ﻲ اﻟﻌﻼج‬
‫ﺑﺎ ت‪ .‬اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﺪﻳﻪ اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ وﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻔﻌﻞ ذﻟﻚ‪ .‬ﻻﺗﻌﺪ ﺧﺪﻣ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﻹﺟﺎ‬
‫ﺗﻚ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬ﺧﻄﻮ‬
‫ﺜﻘ ﺔ ﻟﺮؤﻳ ﺔ ﻋﻤﻞ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻤﻨﺤﻚ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟ‬
‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎﺳ‬
‫ﺒﺎر ﺟﻴﺮاﻧﻚ وﻛﻞ ﺷﺨﺺﺗﻌﺮﻓﻪ‪.‬‬
‫ﺒﺪأ ﻓ ﻲ إﺧ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻫ ﻲ أنﺗ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓ ﺔ أﻧﻬﺎﺗﻌﻤﻞ‪ .‬اﻟﺨﻄﻮة اﻟ‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫اﻷوﱃ ﻫ ﻲ اﺳ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺘﺎﺟﻪ‪ .‬اﻟﻌﺎﻟﻢﺳﻮفﻳ‬
‫ﻫﺬا ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﺤ‬

‫ﺑﻘﻤﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬‫ﺳﺎﻋﺪﻧﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺰﻳﻤ ﺔ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‪ .‬ﻗﺪ ﻻﺗﺼﺪق ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء اﻷﻣﺮﻳﻜﻴ ﺔﺗﻘﻮم‬
‫ﺒﻴ ﺔ وﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻨﻮ‬
‫ﺑﻜﻴﻔﻴ ﺔ ﻣﻨﻊ اﻟﻔﻴ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﻋﻼﺟﺎ ت اﻟ ﺴﺮﻃﺎن اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ﺔ ‪ ،‬واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل دﺧﻞ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﻄ‬‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﺗﻘﻠﻞ‬
‫ﺘﺠﺎ ت اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت أو اﻟﻤﻨ‬
‫ﺒﻴﺮة‪.‬‬
‫اﻟﻜ‬

‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚﺳﻮى‬

‫ﺘﻮﻓﺮة ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺒﺢ ﻋﲆ اﻃﻼع‪ .‬اﻗﺮأ اﻟ‬
‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ﻻﺗﺄﺧﺬ ﻛﻼﻣ ﻲ ﻟﺬﻟﻚ ؛ﺗﺼ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎ‬
‫ﺛﻴﻨﻴﺎ ت‪ .‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺜﻼ‬‫ﺑﺪأ ت ﻓ ﻲ اﻟ‬‫ﺛﺎﺋﻖ ﻫﺎﺋﻠ ﺔ‬
‫ﺑﺤ ﺚ ووﺿﻊ ‪ "FDA Suppression".‬ﻫﻨﺎك و‬‫ﺘﻘﺎل إﱃ أي ﻣﺤﺮك‬
‫اﻻﻧ‬
‫ﺑﻤﺠﺮد أن‬‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺗﻬﺎﻣﺎ ت إذاﺳﺤ ﺐ اﻟﻤﺆﻟﻒ ادﻋﺎءا‬
‫ﺒﻮن اﻻ‬
‫ﺒﺮوﻧﻬﻢ أﻧﻬﻢﺳﻴ ﺴﺤ‬
‫ﻳﻀﻌﻮن اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﺠﻦ وﻳﺨ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ ﻗﻤﻌﻬﺎ اﻵن‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘ ﺴﻠﻢ‪ .‬ﻫﻨﺎك اﻟﻤﺌﺎ ت ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺎل ‪،‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻌ ﺐ ﻣﻦ اﻟﻘ‬
‫ﻳﺨ ﺴﺮ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻛﻞ أﻣﻮاﻟﻪ وﻳ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻇﻞ ﻇﺮوف‬
‫ﺘ ﻲ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أنﺗﻨﻘﺬ آﻻف اﻷرواح‪ .‬ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦﺳﺠﻼ ت اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻘﻮا ﺣ‬
‫واﻟ‬
‫ﺑﻼغ اﻟﻨﺎس‪ .‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ﻻﺗﺸﻄ ﺐ ﻫﺬا ﻋﲆ أﻧﻪ ﺣﻔﻨ ﺔ ﻣﻦ ﺟﻨﻮن اﻟﻤﺆاﻣﺮة‪.‬‬
‫ﻣﺸﻜﻮك ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺎوﻟﻮا إ‬
‫ﺘﻪ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻋﲆ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ أو‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺠﺮ‬
‫ﺑﻤﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻟ‬‫ﻣﻬﻤﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺗﻚ وﺣﻴﺎة اﻵﻻف ﻋﲆ اﻟﻤﺤﻚ‪ .‬أﻟﻴ ﺲ ﻫﺬا‬
‫ﺣﻴﺎ‬
‫ﺑﻀﻊﺳﺎﻋﺎ ت‪.‬‬‫ﻋﻠﻴﻚ؟ اﻗﺾ‬

‫ﺑﺸﺄن‬‫ﺒﺎ؟ ﻫﺬا ﻟﻴ ﺲﺳ ًﺮا‬

‫ﺋﻤﺎﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺘﺮض أن اﻷدوﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ‪،‬ﺗﻌﺎﻟﺞ اﻷﻋﺮاض دا ً‬
‫ﻟﻤﺎذاﺗﻔ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬‫اﻟﻤﺨﺪرا ت ﻓﻘﻂ اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪17‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﻴ ﺔﺗﻌﺎﻟﺞ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ﺔ‪ .‬اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ اﻟﻄ‬‫ﺘﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ .‬اﺳﺄل أي ﺷﺨﺺ ﻣﻬ‬‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻷﻋﺮاض ‪،‬ﻳﻌﺮف ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ذﻟﻚ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ‬
‫ﺑﻬﺎ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻣﻮﺟﻬ ﺔ ﻧﺤﻮ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻷﻋﺮاض وﻟﻴ ﺲ اﻟ‬‫ﺘ ﻲﺗﻘﻮم‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺤﻮ ث اﻟﻄ‬
‫اﻷﻋﺮاض وﻛﻞ اﻟ‬
‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻋﻼج اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎ ﻟﻤﺮض أو ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﺻﺤﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻨﻚ‬
‫ﺒً‬
‫ﺒ ﺐ ﻫﻮ أﻧﻪ إذا وﺟﺪ تﺳ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪ .‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬اﻟ ﺴ‬
‫ﺳ‬
‫ﺘﻰﻳﻤﻮ ت اﻟﺸﺨﺺ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻊ اﻟﺪواء ﻣﺮا ت وﻣﺮا ت ﺣ‬‫ﺘﻤﺮار ﻓ ﻲ‬
‫ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ﺔ ﻻﻳﻤﻜﻨﻚ اﻻﺳ‬

‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎكﺗﻘﺪم ﻛ‬
‫ﺘﻮرﻃ ﺔ‪ .‬ﻻﻳﻌﺎﻟﺞ ﻋﻼج اﻷﻋﺮاض اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ وﻻﻳﻐﻴﺮ ﻫﺎ‪ .‬ﻟﻤﺎذاﺗﻌ‬
‫ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻣ‬
‫ﺜﺮ‬
‫ﺑﻌﺪ أﻛ‬‫ﺘﺨﺪﻣ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺛﻨﻴﻦ ‪ ،‬ﻻﺗﺰال ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﻼﺟﺎ ت ﻣ ﺴ‬
‫ﺜﻨﺎء واﺣﺪ أو ا‬
‫ﺘ‬‫ﻓ ﻲﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻣﻨﺬ ‪100‬ﻋﺎم؟ ﻣﻊ اﺳ‬
‫ﺜﻨﺎء ﻋﻼج اﻟ ﺴﺮﻃﺎن وﻋﻼﺟﺎ ت اﻷﻣﺮاض‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﻴﺎﻟ ﻲ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﺷ ﻲءﺗﻘﺮﻳ ً‬‫ﻣﻦ ‪100‬ﻋﺎم‪ .‬ﻟﻘﺪﺗﻘﺪم اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﺑﺮ أﻓﻀﻞ ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻮن أﺟﻬﺰة اﻷﺷﻌ ﺔ‬
‫ﺜﺮ ﻧﻘﺎء ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻮن اﻹ‬
‫اﻷﺧﺮى‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﺼﻘﻠﻮن اﻟﻌﻼج ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻮن اﻷدوﻳ ﺔ أﻛ‬
‫ﺘﺎ ت أﻓﻀﻞ وﻗ ﺖ اﻟﻌﻼج ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻌﻼج ﻧﻔ ﺴﻪ ﻻ‬
‫اﻟ ﺴﻴﻨﻴ ﺔ أﻓﻀﻞ ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻮن اﻟ ﺴﺠﻼ ت أﻓﻀﻞ ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻮن اﻟﻤﺆﻗ‬
‫ﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬
‫ﻳ‬

‫ﻫﻨﺎك ﻃﺮﻳﻘ ﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻌﻼج ﻟﻤﺪة ‪100‬ﻋﺎم و ﻫ ﻲ ﻗﻤﻊ ﻛﻞ ﻣﻔﻬﻮم ﺟﺪﻳﺪ‬
‫ﻧﺸﺄ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪.‬‬
‫ﺒ ﺴﺎﻃ ﺔﻳﻮﻗﻔﻮن أيﺗﺤ ﺴﻴﻨﺎ ت ﺣﻘﻴﻘﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ‪ ،‬وﻗﻮاﻧﻴﻨﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ‪ ،‬و ﻫﻢ‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻗﻀﺎ‬

‫ﺛﻨﻴﻦ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ ﻓ ﻲ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس وﻛﻞ‬

‫ﺗﻨﻔﻖ ﺷﺮﻛﺎ ت اﻷدوﻳ ﺔ ﻣﻠﻴﺎرا ت اﻟﺪوﻻرا ت ﻣﻊ ا‬
‫ﺗﻜﺮا ًرا ﻗﻤﻊ‬
‫ﺗ ﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ ﻓ ﻲ واﺷﻨﻄﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺣﺎوﻟﻮا ﻣﺮا ًرا و‬
‫ﻋﻀﻮ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻠ ﺲ اﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ﻫﻨﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻐﻄﻴ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت‪ .‬ﻟﻴ ﺲ ﻟﺪي وﻗ ﺖ ﻟ‬
‫اﻟﻔﻴ‬

‫ﺘﻮﻓﺮة‪ .‬اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻗﻤﻌﻬﺎ‪ .‬ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻚﺳﻮى ﻗﺮاءة آﻻف‬

‫ﺒﺎ ت ﻣ‬
‫ﺛ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت واﻹ‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ .‬اﻟ‬‫ﻳﺮﺟﻰ اﻟﻌﻠﻢ‬
‫ﺑﺪﻋﻮى اﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ‬‫ﺛﻴﺮ ﻋﲆ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‬
‫ﺘﺄ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ‪ .‬ﻟﻘﺪ أﻧﻔﻘﻮا اﻟﻤﻠﻴﺎرا ت ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻮﻓﺮة ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﺘﻨﺪا ت اﻟﻤ‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺜﺮ أﻣﺎﻧًﺎ إذا ﻟﻢ ﻧﻜﻦ‬
‫ﺘﺨﻴﻞ أﻧﻨﺎﺳﻨﻜﻮن أﻛ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت‪ .‬ﻫﻞﺗ‬
‫ﺒﻮﻋ ﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﻴ‬
‫ﺒﻮﻋﺎ ت ﻣﻄ‬
‫ﺘﻰ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻣﻄ‬
‫ﻟﻤﻨﻌﻨﺎ ﺣ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻟﻢ‬
‫ﺘﺎ ب اﻷول ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ أن أذﻛﺮه ﻣﺮة أﺧﺮى ‪ ،‬ور‬
‫ﺒﻞ ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺘﺎﻣﻴﻨﺎ ت؟ )ﻟﻘﺪ ذﻛﺮ ت ﻫﺬا ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﻧﻌﺮف اﻟﻔﻴ‬
‫ﺘﺎ ب اﻷول(‪.‬‬
‫ﺗﻘﺮأ اﻟﻜ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫ﺻﻔﺤ ﺔ ‪18‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺒﺎء‪.‬‬
‫ﺑﻌﺎد ﻫﺎ ﻋﻦ اﻷﻃ‬
‫ﺘﻢ إ‬
‫ﺴﻴﻄﺎ ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻪ ﻻ داﻋ ﻲﻷنﻳ‬
‫ً‬ ‫ﺑ‬‫ﺟﺎ‬
‫ﺘﻌﺪدة اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ )‪(MMS‬ﻋﻼ ً‬
‫اﻵن ‪،‬ﺗﻌﺪ ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﻣ‬
‫ﺒﺮ ﻓ ﻲ ﻗﻤﻊ‬
‫ﺑ ﺔ أﻛ‬
‫ﺘﻮاﺟﻪ ﺻﻌﻮ‬
‫ﻋﺎﻣ ﺔ اﻟﻨﺎس ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ ﻋﻼج أﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪ .‬ﻫﺬاﻳﻌﻨ ﻲ أن إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواءﺳ‬
‫ﺘﻰ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬
‫ﺘﺢ ‪ ،‬وﻻ ﻧﻌﺮف إﱃ ﻣ‬
‫ﺘﻔ‬‫ﺘ ﻲﺳ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻘﺼﻴﺮة اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟ‬
‫ﻫﺬا‪ .‬ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻬﻮر واﻟﻤﺮﺿﻰ واﻟﻤﻌﺬ‬
‫ﺜﻮر ﻋﻠ ﻲ(‪ .‬ﻟﺤ ﺴﻦ‬
‫ﺘﺎ ب‪) .‬ﻻﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺘﻘﺎل ﻣﺆﻟﻒ ﻛ‬
‫ﺒﻴﻦ أو اﻋ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺘﻄﻴﻊ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء ﻗﻤﻊ ﻃ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮة ﻻﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺤﺎول‬
‫ﺘﻨﻘﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ ﻋﻠﻴﻬﻢ أنﻳﺠﺪوﻧ ﻲ ﻹﻳﻘﺎﻓﻪ‪.‬ﺳ‬
‫ﺜﻤﻦ ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺎ ﻫﻆ اﻟ‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻤﺨ‬‫اﻟﺤﻆ ‪ ،‬أﻧﺎ ﻟ ﺴ ﺖ ﻣﻘﻴﺪًا‬
‫ﺒﺤ ﺖ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻣﻦﺗﻠﻚ اﻟﻤﻠﻴﺎرا ت إذا أﺻ‬
‫ﺘﻢ ﻓﻘﺪ ﺟﺰء ﻛ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ‪،‬ﻷﻧﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ﺔﻳ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘ ﻲﺗﻘﻒ وراء ﻫﻢ‬
‫ﺑﻼﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻻرا ت اﻟ‬
‫ﺑﻤﺎ أﻗﻮل‬
‫ﺗﺨﺬ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ إﱃ ﺟﺎﻧ ﺐ ر‬
‫ﺘﻌﺪدة ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﺟﻴﺪًا‪ .‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ‪ ،‬ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ا‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺮوك ﻟﻜﻢ ‪،‬‬

‫ﺘﻔﻴﻚ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻓﻌﻠ ﺖ ﻣﺎﻳﻤﻜﻨﻨ ﻲ ﻓﻌﻠﻪ‪ .‬اﻷﻣﺮ ﻣ‬
‫ﺘﺮﻳﺢ اﻵن ﻋﲆ ﻛ‬
‫ﺗﻴ ﺖ إﻟﻴﻪ‪ .‬إﻧﻪﻳ ﺴ‬
‫ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي أ‬
‫ﺒﺮ ت أﺻﺪﻗﺎﺋﻚ‪ .‬ﻛﻠﻤﺎ زاد ﻋﺪد اﻷﺷﺨﺎص‬
‫ﺒﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺤﺪ ث إذا أﺧ‬
‫ﺘﺎ ب ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺨ‬
‫ﺘﻢ ﻗﺮاء ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫أﻧ‬
‫ﺘﻢﺗﻨﺰﻳﻠﻪ ﻣﺠﺎﻧًﺎ ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ زاد ﻋﺪد اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﺗﺨ‬
‫ﺒﺮ ﻫﻢ‬ ‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺘﺎ ب اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﺎ ب أو اﻟﻜ‬
‫اﻟﺬﻳﻦﻳﻘﺮؤون ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺘﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬
‫ﺘﻤﺎلﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﻤﻌﻪ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘﺤﻀﺮا ت اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴ ﺔ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻗﻞ اﺣ‬
‫ﺘﺸﻒ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻞ أنﺗﻜ‬
‫ﻗ‬
‫ﺒﺪأون ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻤﺎم‪ .‬إﻧﻪ ﺣﺎرس أﻣﻨ ﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫ﺑﺄﻧﻨ ﻲ دﺟﺎل ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻬﻢ ﻟﻢﻳﻌﺮوا ﻟ ﻲ أي ا ﻫ‬‫ﺘﻨﻌﻮن ﺟﺪًا‬
‫ﻣﻘ‬
‫ﺘﺎ ب‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪) .‬ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ذﻛﺮ ت ﻫﺬا ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻜﻮن اﻟﻘﺼ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﺘﻌﺎﻓﻮن وﻳﻌﺎﻟﺠﻮن ‪،‬ﺳ‬
‫ﺗﻠﻘ ﻲﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ أﺷﺨﺎصﻳ‬
‫اﻷول أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪(.‬‬

‫ﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬ﻻ أﻋﺮف ﻋﺪد اﻷﺷﺨﺎص ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳﻤﻜﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔ أﺳﻤﻴﻬﺎ ﻧﻘﻄ ﺔ اﻟﻼﻋﻮدة‪ .‬إذا وﺻﻠﻨﺎ إﱃ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت ‪،‬‬
‫ﻛﺎف ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد اﻟ‬
‫ٍ‬ ‫ﺘﻌﻠﻢ ﻋﺪد‬
‫ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن ﻏﻠﻖ اﻟﻨﺎﻓﺬة ﻓ ﻲ وﺟﻮ ﻫﻨﺎ‪ .‬وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬‫ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳﻌﻮد‬
‫ﺘﻐﺮق اﻷﻣﺮ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻤﻦ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ‪ ،‬وﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻬﺎﺗﻌﻤﻞ‪ .‬ﺻﺪﻗﻨ ﻲ؛ ﻗﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ﻟﻦﻳﻔﻌﻠﻮا ذﻟﻚ‪.‬ﺳﻴ ﺴ‬
‫وﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺤﻖ اﻟﺠﻤﻬﻮر أنﻳﻌﺮﻓﻬﺎ‪ .‬اﺣﺼﻞ‬
‫ﺘ ﻲﻳ ﺴ‬
‫ﺒﻞ اﻟﻔﻜﺮة اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ ‪ ،‬أوﺗﻘ‬
‫ﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻪﻳﻌﻤﻞ‪ .‬رﺟﺎء اﻧﻀﻢ ﻟﻨﺎ‪ .‬إﻣﺎ أنﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺎ ب اﻟﻘﺮن‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ )اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﻤﻌﺠﺰة اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ﺔ ﻟﻜ‬
‫ﺘﺎ ب اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﻨﺰﻳﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻟ‬
‫ﻋﲆ أﻛ‬
‫ﺑﻨﺠﺎح‬‫ﺘﻌﺪدة‬
‫ﺘﺨﺪم رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ(‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺎ ب اﻟ‬
‫اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻷول( ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن )وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻤﻞ أن‬
‫ﺑﻀﻌ ﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬‫ﺜﻬﺎ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‪ .‬ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬
‫ﺒ‬‫ﺑ‬‫ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﺷﺨﺺ ﻣﺎ أو ﻧﻔ ﺴﻚ ‪ ،‬ﻗﻢ‬
‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻚ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪12‬ﺷﻬ ًﺮا ﻟﻨﺸﺮ ﻫﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ .‬ال‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪19‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻚ‪) .‬آﺳﻒ ﻟﻜﻮﻧ ﻲ دراﻣ ًﻴﺎ ﺟﺪًا ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه ﻫ ﻲ‬

‫ﺒﺆس وﻣﻮ ت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦﻳﻌ‬
‫اﻟﻘﻀﺎء واﻟﻮﻗﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة واﻟ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ(‪.‬‬
‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﺠﺎﻧ ﻲ ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ ‪www.miraclemineral.org‬أو ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أنﺗﻄﻠ ﺐ‬
‫اﻃﻠ ﺐ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻚﺗﻨﺰﻳﻞ اﻟﻜ‬
‫ﺑﻞ ‪19.95‬دوﻻ ًرا ﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬
‫ﺘﺎ ب اﻟﻤﻘﻮى ﻣﻘﺎ‬
‫ﺘﺎ ب أو اﻟﻜ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ﺷﺮاء ﻫﺬا اﻟﻜ‬

‫ﺘﻌﺮف أﻧﻨ ﻲ أﻗﻮل اﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‪.‬‬

‫ﺜﻚ وﺳ‬
‫ﺒﺤ‬‫ﺘﺨﺪم "‪"FDA Suppression‬ﻟ‬
‫ﻣﺮة أﺧﺮى ‪،‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ‪Google‬واﺳ‬

‫ﺘﺎ ب ﺧﺎﻃﺌ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻮاردة ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬
‫ﺒﺎ ت أن اﻟ‬
‫ﺛ‬‫ﺗﻬﻢ ﻹ‬
‫ﺒﺪأون ﺣﻤﻼ‬
‫ﺘﻌﺮف أن ﻣﺎ أﻗﻮﻟﻪ ﻫﻨﺎ ﺻﺤﻴﺢ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳ‬
‫وإﻻﺳ‬
‫ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻟﻦﻳﻤﻨﻌﻬﻢ ‪،‬ﻷﻧﻬﻢﻳﻌﺮﻓﻮن أﻧﻪﻳﻤﻜﻨﻬﻢ‬
‫ﺘ ﻲﺳﻴﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ ﻫ ﻲ أن أي ﺷﺨﺺﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺠﺮ‬
‫اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﻳﻌﺮﻓﻮن‬‫ﺑﻮه‬
‫ﺘﺎج إﱃ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺟﺮ‬
‫ﺒ ﺐ ﻧﺤ‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺨﻮف ﻟﻤﻨﻊ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟ‬
‫اﺳ‬
‫ﺜﻞ‬
‫ﺒﺮ أﺻﺪﻗﺎءك ﻓﻠﻦﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣ‬
‫ﺒﻊ ‪ ،‬إذا ﻟﻢﺗﺨ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬اﻷرواح ﻋﲆ اﻟﻤﺤﻚ‪.‬‬
‫أﻧﻪﻳﻌﻤﻞ‪ .‬اﻧﻀﻢ إﱃ اﻟﺤﻤﻠ ﺔ اﻟﺼﻠﻴ‬
‫ﺘﺤﻀﺮا ت اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠ ﺔ ﻣﻦ إدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء )‪(FDA‬واﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺗ ﻲﺗﻌﻠﻤ ﺖ أن‬
‫ﻋﺎﻣﺎ ‪ ،‬وﻓ ﻲﺳﻨﻮا‬
‫ﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ً 74‬‬
‫ﺘﻜﺮار ﻧﻔ ﺴ ﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ أ‬
‫ﺘﺬر ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻜﻮﻧ ﻲ دراﻣ ًﻴﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ‪ ،‬وﻟ‬
‫أﻋ‬
‫ﺛﻼ ث‬‫ﺘﻢﺗﺬﻛﺮ ﻣﺎ أﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ أي ﺷﺨﺺ "ﻳ‬
‫ﺘﻔﻮق ﻋﲆ اﻷدﻏﺎل"‪ .‬وﻋﺎدة ﻣﺎﻳ‬ ‫اﻟﻨﺎسﻳﻔﻀﻠﻮنﺳﻤﺎع اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬
‫ﺑﻊ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻣﺮا ت‪ .‬ﻗﺎل ﻟ ﻲ ﻣﻌﻠﻤ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺼﻒ اﻟﺮا‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻻﺗﻌﺎﻟﺞ اﻷﻣﺮاض ‪ ،‬إﻧﻬﺎﺗ ﺴﺎﻋﺪ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺬﻛﺮ أن رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬

‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻌﺪﻳﻦ ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ ﺐ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻬﻢ ﻟﻴ ﺴﻮا ﻣ ﺴ‬‫ﺛﻘ ﺔﺗﺎﻣ ﺔ‬‫ﻫﻨﺎك اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟ ﺴﺮﻃﺎن‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺗﻮن‬
‫ﻋﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﺤ ﺔ ‪ ،‬ﺷﺎ ﻫﺪ ت ﻋﺪدًا ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋ ﻲﻳﻤﻮ‬
‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ .‬ﺧﻼل ‪ً 40‬‬
‫ﺒ ًﻜﺎ‪.‬‬
‫ﺗ‬ ‫ً‬
‫رﺟﻼ ﻣﺮ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ أﻧﻨ ﻲ ﻛﻨ ﺖ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻨﻌً ﺎ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﻨ ﺖ ﻣﻘ‬

‫ﺗ ﻲ‪.‬ﻳﺮﺟﻰ أﺧﺬ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺑ ﻲ اﻟﻤﻘﺮ‬
‫ﺛﻨﺎن ﻣﻦ أﻗﺎر‬
‫ﺗ ﻲ‪.‬ﺗﻮﻓ ﻲ ا‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‬‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬
‫ﻓﻀﻠﻮا اﻟﻤﻮ ت ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺴﻚ‪.‬‬
‫ﺒﺎر ‪MMS‬‬
‫ﺘ‬‫ﺜ ﺔ أو اﺧ‬
‫ﺒﺪﻳﻞ اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻄ ﺐ اﻟ‬‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﻜﺎﻓ ﻲ ﻟﻠ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻬﺎ وإدارة اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﺒ‬‫ﺒﻴ ﺔ وﻣﺎ اﻟﺬيﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻘﻠ‬
‫اﻟﻨﻮ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ‪21‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪20‬‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﺮﻳﺪي‬‫ﺑ ﺔ ﻟ ﻲ ﻋﲆ ﻋﻨﻮاﻧ ﻲ أو‬

‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻌﺪدة‪ .‬اﻟﺮﺟﺎء اﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺖ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺗﻄﻠﻊ إﱃﺳﻤﺎع ﻛﻴﻒ اﺳ‬
‫إﻧﻨ ﻲ أ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ‪.‬‬
‫ﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﺮوﻧ ﻲ‪ .‬اﻧﻈﺮ إﱃ ﺻﻔﺤ ﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺸﺮ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻋﻨﻮان اﻟ‬
‫اﻹﻟﻜ‬

‫ﺘ ﻲﺗﻌﺎﻣﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ ﻧﻔ ﺴﻚ أو ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬

‫ﺘ ﺐ ﻟ ﻲ ‪،‬ﻳﺮﺟﻰﺗ ﺴﺠﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻷوﻗﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢﺗﻜ‬
‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﻣﻬﻤﺎ ﺟﺪًا ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﻮﻗ ﺖ‪- .‬اﻟﻤﺆﻟﻒ‬
‫ً‬ ‫ﺘ ﻲﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن ﻫﺬا‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫واﻟﻨ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪1‬‬
‫‪Thomas‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪Lee Hesselink، MD‬‬
‫ﺣﻮل آﻟﻴﺎ ت أﻛ ﺴﺪة أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪- An‬‬
‫ﻣﻠﺨﺺ‬

‫ﺘﻮراه ﻓ ﻲ اﻟﻄ ﺐ‬
‫ﺑﻘﻠﻢﺗﻮﻣﺎس ﻟ ﻲ ﻫ ﺴﻴﻠﻴﻨﻚ ‪ ،‬دﻛ‬
‫ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺸﺮ ‪© 7‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪2007‬‬

‫ﺘﺸﺎف‬
‫اﻛ‬

‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻟ ﺴﻔﺮ‬‫ﺘﻨﻘﻴ ﺐ ﻋﻦ اﻟﺬ ﻫ ﺐ ‪،‬‬

‫ﺒﻞ ‪ ،‬اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟ ﻲ اﻟﺤﺪﻳ ﺚ ﻟﻠ‬
‫ﻛﺎن ﺟﻴﻢ ﻫﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻣﺮا ت ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬ﻫﻮ أو زﻣﻼﺋﻪ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬‫ﺑﻮءة‬
‫إﱃ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻮ‬

‫ﺜﺔ‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻄ‬‫ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎنﻳﺼﻴ ﺐ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ‬‫ﻓﻲ‬

‫ﺘﻮﻓﺮ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ .‬ﻓ ﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف اﻷﻟﻴﻤ ﺔ‬

‫ﻛﺎن اﻟﻌﻼج ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺘﻌﻘﻴﻢ ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮ ب‬
‫وﺟﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺣﻞ ﻣﻔﻴﺪ ﻟ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ‪ .‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﺮﺳﻤﻴ ﺔ‬
‫ﻓﻌﺎل ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﻼرﻳﺎ إذاﺗﻢﺗﺨﻔﻴﻔﻪ و‬
‫ﺘﺠﺎر ب‬
‫ﺒﻞ اﻟﺤﻜﻤ ﺔ اﻟﻔﻄﺮﻳ ﺔ ﻹﺟﺮاء اﻟ‬
‫ﺒ ﻲ ﻛﺎن ﻟﺪى اﻟ ﺴﻴﺪ ﻫﻤ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻟﻄ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‪ .‬ﻟﻠﺨﺮوج ﻣﻦ ﻫﺬا‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎ ت اﻹدارة اﻟﻤﺨ‬
‫ﻣﻊ اﻟﺠﺮﻋﺎ ت و‬
‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻋﻼج اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟ‬
‫ﺘﺮاع وﺳﻴﻠ ﺔﺳﻬﻠ ﺔ ﻻﺳ‬
‫ﺿﺮورة اﺧ‬
‫ﺒﺎ‪[1] .‬‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻ تﺗﻘﺮﻳ ً‬‫ﺘﻪ‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻓﻌﺎﻟﻴ‬
‫ﺗﻢ اﻟﻌ‬

‫ﺗﺎرﻳﺎن‬
‫ﺒﺮ‬‫ﺘﻮاﺿﻊ ﺟ ﻲ ﻟﻴ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬ﺣﻞ ﻣﻤﻜﻦ ﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ اﻟﻤﻼرﻳﺎ؟ ﻣ‬

‫ﺗﺎﻳﻤﺰ ‪9‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2005‬‬

‫اﻟﻤﻮاد واﻷﺳﺎﻟﻴ ﺐ‬

‫ﺒ ﺔ ‪28٪‬‬
‫ﺑﻨ ﺴ‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ :‬ﺣﻞ ﻣﺨﺰون‬
‫ﺒﻞ ﻛﺎﻟ‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻪ اﻟ ﺴﻴﺪ ﻫﻤ‬
‫اﻹﺟﺮاء اﻟﺬي اﺳ‬
‫ﺘﻘﻨﻴ ﺔ( ‪(NaClO2).‬ال‬
‫ﺘﻢﺗﺤﻀﻴﺮ ‪80٪‬ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم )اﻟﺪرﺟ ﺔ اﻟ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﺎدة اﻟﻀﺮورﻳ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ﺧﻠﻴﻂ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻮاﻏﺎ ت اﻟﻤﻌ‬
‫ﺒﻘﻴ ﺔ ﻋ‬
‫ﺘ‬‫‪20٪‬اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴ ﺖ ﻣ ﺴﺤﻮق أوﺗﻘﺸﺮ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‪.‬‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫ﺗﺼﻨﻴﻊ و‬
‫ﻫﺬه ﻫ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺎﻟ ﺐ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ (NaCl) ~ 19٪ ،‬ﻫﻴﺪروﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬
‫) ﻫﻴﺪروﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم( ‪<1٪‬وﻛﻠﻮرا ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم )‪<1٪. (3OlCaN‬اﻟﻔﻌﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻋﻴﺎر ﻛ‬
‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﺈن ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻫﻮ ‪22.4٪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫ﺘﺎدة اﻟﻤﻌﻄﺎة ﻟﻜﻞ ﻋﻼج‬
‫ﻗﻄﺎرة ‪(25‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻟﻜﻞﺳﻢ ﻣﻜﻌ ﺐ( ‪ ،‬اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟﻤﻌ‬
‫ﻣﻦ ‪6‬إﱃ ‪15‬ﻗﻄﺮة‪ .‬ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ ﻣﻠﻠﻴﻐﺮام ﻣﻦ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ ،‬ﻫﺬا‬
‫ﻳﺤ ﺴ ﺐ إﱃ ‪9‬ﻣﻠﻎ ﻟﻜﻞ ﻗﻄﺮة أو ﻣﻦ ‪54‬إﱃ ‪135‬ﻣﻠﻎ ﻟﻜﻞ ﻋﻼج‪.‬‬
‫ﺒﻞ اﻹدارة‬
‫ﺘﻴﺎره ﻗ‬
‫ﺘﻢﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬إذاﺗﻢ اﺧ‬
‫ﻳ‬
‫ﻗﻄﺮا ت ﻣﺨﻠﻮﻃ ﺔ ﻣﻊ ‪2.5‬إﱃ ‪5‬ﺳﻢ ﻣﻜﻌ ﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﻞ أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن و‬
‫ﺘﻢ ﺧﻠﻂ اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﺤﻤﺾ‬
‫ﺛﻢﻳ‬‫ﻳ ﺴﻤﺢ ﻟﻠﺮد ﻟﻤﺪة ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‪.‬‬

‫ﺗﺆﺧﺬ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ‪ .‬ﻫﺬاﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻜﻮن‬

‫ﺘﻔﺎح و‬
‫ﻓ ﻲ ﻛﻮ ب ﻣﻦ اﻟﻤﺎء أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن‬
‫ﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ﺔ وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫ﻳﺆﺧﺬ ﻋﲆ ﻣﻌﺪة ﻓﺎرﻏ ﺔ ﻟ‬
‫ﺜﻞ‬
‫ﺜﻴﺎن إذا ﻛﺎن اﻟﻄﻌﺎم ﻣﻮﺟﻮدًا ﻣ‬
‫ﺜﻴﺎن‪ .‬ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳﺤﺪ ث اﻟﻐ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﻐ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺘﻴﻚ( أو ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن ‪(6‬إﱃ‬
‫ﺒﺎ ت‪ .‬اﻟﺨﻞ ‪(5٪‬ﺣﻤﺾ أﺳﻴ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻮﺟ‬‫ﺳﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ )‪9٪‬ﻳﺤﻴﺪ ﻫﻴﺪروﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺼﻮدﻳﻮم وﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﻗ ﺖ‬
‫ﺣﻤﺾ اﻟ ﺴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻮﻗ ﺖﻳﺤﻮل ﺟﺰءًا ﺻﻐﻴ ﺮًا ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ‬

‫‪2 Lee Hesselink، MD‬‬

‫)‪(ClO2-‬إﱃ ﻣﺮاﻓﻘﻪ‬
‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺑﺤﻤﺾ اﻟﻜﻠﻮر ‪(HClO2).‬ﻓ ﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف‬‫ﺣﻤﺾﻳﻌﺮف‬
‫ﺗﺪرﻳﺠ ًﻴﺎ‬
‫ﻣﻦ ﺣﺎﻣﺾ اﻟﻜﻠﻮرﺳﻮفﻳﺆﻛ ﺴﺪ اﻷﻧﻴﻮﻧﺎ ت اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ اﻷﺧﺮى و‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪(ClO2).‬ﻳﻈﻬﺮ‬‫ﺘﺞ‬
‫ﻳﻨ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺒﻌ ﺚ ﻣﻨﻪ راﺋﺤ ﺔ اﻟﻜﻠﻮر‬
‫ﺒﻐ ﺔ ﺻﻔﺮاءﺗﻨ‬
‫ﻣﺤﻠﻮل ﻛﺼ‬

‫ﻓﻮاﺋﺪ‬

‫ﺒﻞ اﻟﺮاﺋﻊ ﻓ ﻲ ﺧﺮﻳﻒ‬

‫ﺘﺸﺎف ﺟﻴﻢ ﻫﺎﻣ‬
‫ﺑﺎﻛ‬‫ﻋﻠﻤ ﺖﻷول ﻣﺮة‬
‫ﺘﻞ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮرﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻘ‬‫‪2006.‬أن ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم أو‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺟﻴﺪة‬
‫ﺒ ﺔ ﻟ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺑﺪ ت ﻓﻴﻔﻮ ﻣﻌﻘﻮﻟ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻸﻣﺮاض ﺣ ﺴﺎﺳ ﺔ ل‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻤﻌﺮوف أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔﺗﺼﻨﻒ ﻋﲆ أﻧﻬﺎ أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﺨ‬
‫اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت‪ .‬ﻣﺮﻛ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم و‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﻴ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﺒﻞ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻫﻨﺎ ﻫﻮ أن اﻟ ﺴﻴﺪ ﻫﻤ‬
‫ﻛﻤﻄﻬﺮا ت‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ وﻣ‬
‫ﺘﺨﺪام ‪2) ،‬ﺳﺮﻳﻊ اﻟﻤﻔﻌﻮل ‪3) ،‬ﻧﺎﺟﺢ ‪4) ،‬‬
‫ﺒﺪو اﻷﺳﻠﻮ ب‪1) :‬ﺳﻬﻞ اﻻﺳ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻜﻠﻔ ﺔ‪ .‬إذا ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﻌﻼج‬
‫ﺘﻘﺮ إﱃ اﻟ ﺴﻤﻴ ﺔ ‪ ،‬و )‪5‬ﻣﻴ ﺴﻮرة اﻟ‬
‫ﺒﺪوﺗﻔ‬
‫ﻋﲆ ﻣﺎﻳ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻠﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻓ ﻲﺗﺨﻠﻴﺺ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻪ ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ اﺳ‬
‫ﺒﺎ ت ﻓﻌﺎﻟﻴ‬
‫ﺛ‬‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ إ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺑﺌ ﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔﺗﺪﻣﻴﺮاً‪[1،2] .‬ﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺜﺮ اﻷو‬
‫واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛ‬
‫ﺑﻪﺗﺠﺎه أي ﺷﺨﺺﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﻌﻒ‬‫ﺘﻌﺎﻃﻒ اﻟﺬي أﺷﻌﺮ‬
‫ﺑﺪاﺧﻠ ﻲ ﻫﻮ اﻟ‬‫ﺘﺤﺮك‬
‫ﻳ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺑﻪ ﻛﻠﻤﺎ ﺷﻌﺮ ت‬‫ﺘﻄﻴﻊ أن أﻧ ﺴﻰ ﻣﺪى ﻓﻈﺎﻋ ﻲ اﻟﺬي أﺷﻌﺮ‬
‫ﻣﺮض اﻟﺤﻤﻰ‪ .‬ﻻ أﺳ‬
‫ﺜﻞ‬
‫ﺳﺎ أنﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣ‬
‫ﺑﺆ ً‬‫ﺜﺮ‬
‫اﻻﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪ .‬ﻛﻢﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن أﻛ‬
‫ﺛ ﺔ أﻳﺎم ﻛﻤﺎﻳﺤﺪ ث ﻓ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪.‬‬
‫ﺛﻼ‬‫ﺗﻜﺮا ًرا ﻛﻞﻳﻮﻣﻴﻦ إﱃ‬
‫ذﻟﻚ ﻣﺮا ًرا و‬
‫ﺗﻮن ﻣﻦ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟ ﺴﻨ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ ‪1‬إﱃ ‪3‬ﻣﻼﻳﻴﻦﻳﻤﻮ‬‫ﻳﻌﺎﻧ ﻲ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬
‫ﺘﻌﻠﻢ اﻟﺪاﻓﻊ‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل‪ .‬و ﻫﻜﺬاﺳﻌﻴ ﺖ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻄﻌ ﺖ ﻋﻦ ﻛﻴﻤﻴﺎء أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬أرد ت أن‬
‫ﻛﻞ ﻣﺎ اﺳ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔﺗﺠﺎه‬
‫ﻓﻬﻢ آﻟﻴﺎ ت اﻟ ﺴﻤﻴ ﺔ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﺼﻮرة(‪[3] .‬أرد ت ذﻟﻚ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ )أﻧﻮاع اﻟﻤ‬
‫ﺒ‬‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ أو اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻓ ﻲ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻷد‬
‫ﺘﺨﺪام اﻹﻧ ﺴﺎن‪.‬‬
‫اﺳ‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ﺔ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪Tripathi RP، Mishra RC، Dwivedi N، .‬‬

‫‪ 12 (22): 2643-59‬؛ ‪Tewari N، Verma SS Curr Med Chem. 2005‬‬

‫ﺘﻘﺪم اﻟﻤﺤﺮز ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪.‬‬

‫‪2.‬اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ واﻟ‬
‫ﺑ ﻲ ﻛﻮر ﻣﻴﺪﺗﺸﻴﻢ‪ 14 (3): 289-314 .‬؛ ‪2007‬‬‫ﺘﺮﻳﻚ ‪ ،‬رودرﻳﻐﻴﺰ ﺟ ﻲ‬
‫ﻟﻴﻨﺎرﻳ ﺲ ﺟﻨﺮال اﻟﻜ‬

‫ﺘﺸﺎف اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪.‬‬

‫‪3.‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻋﲆ أ ﻫﺪاف اﻟﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ ﻻﻛ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪81 (2): 91-110‬‬
‫ﺑﻞ ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ‪Yuthavong Y‬ﻓﺎرﻣﺎﻛﻮل‪1999 .‬ﻓ‬‫أوﻟﻴﺎرو‬

‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻛﻮﻛﻼء ﻓﻴﺰﻳﻮﻟﻮﺟ ﻲ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻤﻌﻈﻢ اﻷﻧﻮاع اﻷﺧﺮى اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﲆ دراﻳ ﺔ‬ ‫‪3 Lee Hesselink، MD‬‬
‫‪Thomas‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻟﻘﺪ ﻛﻨ ﺖ‬
‫ﺒ ًﻴﺎ‬
‫ﻃ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺰﻧﻚ ‪،‬‬‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ ‪،‬‬‫ﺜﻠ ﺔ ﻫ ﻲ‪:‬‬
‫ﻣﺆﻛ ﺴﺪا ت ﻣﻔﻴﺪة‪ .‬اﻷﻣ‬
‫ﺒﻨﻔ ﺴﺠ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ‪ ،‬اﻷوزون ‪ ،‬اﻟﻀﻮء ﻓﻮق اﻟ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ ‪ ،‬اﻟﺠﻠﻴﻮﻛ ﺴﺎﻻ ت اﻟﻤﺨ‬
‫اﻟﻜﻴﻨﻮﻧﺎ ت اﻟﻤﺨ‬
‫ﺜﻴﻠﻴﻦ اﻷزرق ‪،‬‬
‫ﺗﻴﻤﻴ ﺴﻴﻨﻴﻦ ‪ ،‬اﻟﻤﻴ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﺎﻳﺪ ‪ ،‬اﻷر‬‫ﺒﻨﺰوﻳﻞ‬
‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻋﺎﻟ ﻲ اﻟﻀﻐﻂ ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺒﺮﻣﻨﺠﻨﺎ ت‪ .‬ﻛﻨ ﺖ ﻗﺪ درﺳ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺪوا ت‬
‫اﻷﻟﻴ ﺴﻴﻦ واﻟﻴﻮد واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وﺷﺮح آﻟﻴﺎ ت ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﲆ‬
‫ﺣﻮل اﺳ‬
‫ﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‬
‫ﺘﻢ اﻣ‬
‫ﺒﺎرة ﻋﻦ ذرا ت أو ﺟﺰﻳﺌﺎ تﻳ‬
‫ﺒﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ‪ .‬اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت ﻋ‬
‫ﺘﻮى اﻟ‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت‬
‫ﺑﺎﻹﻟﻜ‬‫ﺒﺮع‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺘﺮوﻧﺎ ت‪ .‬اﻟﻤﺨﻔﻀﺎ ت ﻫ ﻲ اﻟﺬرا ت أو اﻟﺠﺰﻳﺌﺎ ت اﻟ‬
‫اﻹﻟﻜ‬

‫اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت‪.‬‬

‫ﺘﻌﺮض ﻟﺠﺮﻋ ﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺪة ﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﺤﻴ ﺔ إﱃ ﺣﺪو ثﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﻳﺆدي اﻟ‬
‫ﺑﺤﻴ ﺚﻳﻜﻮن اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ )‪(O2‬‬
‫ﺑﻴﻦ )‪(Hb-O2‬‬
‫ﻓ ﻲ ﻧﺸﺎط أوﻛ ﺴ ﻲ ﻫﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‬
‫ﺘﻢ إﻃﻼﻗﻪ ﻓ ﻲ اﻷﻧ ﺴﺠ ﺔ ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺠ ﺴﻢ‪[1] .‬اﻷوﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻋﺎﻟ ﻲ اﻟﻀﻐﻂ‬
‫ﻳ‬
‫ﺑﻮن‬
‫)اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦﺗﺤ ﺖ اﻟﻀﻐﻂ(‪1) :‬ﻣﻄﻬﺮ ﻗﻮي ﻟﻠ ﺴﻤﻮم ﺿﺪ اﻟﻜﺮ‬
‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮوق واﻟ ﺴﺤﻖ‬
‫أول أﻛ ﺴﻴﺪ‪ 2) .‬ﻫﻮ دﻋﻢ ﻗﻮي ﻟﻠﺸﻔﺎء اﻟﻄ‬
‫ﺒﺮ وﺳﻴﻠ ﺔ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة ﻓﻌﺎﻟ ﺔ ﻟﻌﻼج ﻣﻌﻈﻢ‬
‫ﺘ‬‫ﺗﻌ‬
‫ﺘﺎ ت اﻟﺪﻣﺎﻏﻴ ﺔ‪ .‬و )‪3‬‬
‫ﺑﺎ ت واﻟ ﺴﻜ‬
‫اﻹﺻﺎ‬
‫ﺘﻴﺮﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺑﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫اﻻﻟ‬

‫ﺑﺠﺮﻋﺎ ت ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت‬

‫ﺘﻘﻄﻊ و‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﻳﺆﺧﺬ داﺧﻠﻴﺎ ‪،‬‬
‫ﺘﻌﺮض ﻟﻠﻌﻴ ﺶ‬
‫ﺒﻬﺎ ت اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﻟﻘﻮﻳ ﺔ‪ .‬اﻟ‬
‫وﺟﺪ أﻧﻬﺎ ﻣﻨ‬
‫ﺛﻠ ﺔ‪ .‬ﻫﺆﻻء‬
‫ﺛﻴﺮا تﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ ﻣﻤﺎ‬
‫ﺒﻨﻔ ﺴﺠﻴ ﺔ ﻟﻪﺗﺄ‬
‫اﻟﺪم ﻟﻸﺷﻌ ﺔ ﻓﻮق اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻌﻼﺟﺎ ت ﻣﻦ ﺧﻼل آﻟﻴ ﺔﺗﺤﻔﻴﺰ ﻓ ﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ ﻃ‬
‫ﺒﻴﺮ واﻹﻓﺮاج‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺒﻴﻀﺎء اﻟﻤﺤﻴﻄﻴ ﺔ ﻋﲆ اﻟ‬
‫اﻟﺬيﻳﺤﻔﺰ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟ‬
‫ﺘﻮﻛﻴﻨﺎ ت ﻛﻨﻈﺎم إﻧﺬار ﻟﻠﺰﻳﺎدة‬
‫ﺘﻮﻛﻴﻨﺎ ت‪.‬ﺗﻌﻤﻞ ﻫﺬه اﻟ ﺴﻴ‬
‫اﻟ ﺴﻴ‬
‫ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض و‬
‫ﺒ‬‫ﻫﺠﻮم ﺧﻠﻮي ﺿﺪ ﻣ ﺴ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﻼ ت‪.‬‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ ﻗﻮﻳ ﺔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃ‬‫ﺘﺞ‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﻨﺸﻄ ﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋ ﻲﺗﻨ‬
‫ﺑ ﺔ أو‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻹﺻﺎ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻻﻟ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺨﻠﻴﺺ اﻟﺠ ﺴﻢ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻣﺮاض‪ .‬أﺣﺪ ﻫﺬه اﻟﺪﻓﺎﻋﺎ ت اﻟﻄ‬
‫اﻟ ﺴﺮﻃﺎن ﻟ‬
‫ﺘﺮا ت‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻨﻴ‬‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ )‪ .(2O2H‬آﺧﺮ ﻫﻮ‬‫اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪ ﻫﻮ‬
‫ﺘﺮﻳﻚ‬
‫ﺘﺞ اﻟﻤﺰدوج ﻟﻸﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻔﺎﺋﻖ )‪(* OO-‬وأﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻨﻴ‬
‫)‪(-OONO‬اﻟﻤﻨ‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮروس )‪(HOCI‬‬
‫ﺑﻌﺪ آﺧﺮ ﻫﻮ ﺣﻤﺾ ﻫﻴ‬‫*(ﻻ( اﻟﺠﺬور‪.‬‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪(NaClO).‬‬
‫ﺘﻘﺎرن ﻣﻦ ﻫﻴ‬
‫ﺣﻤﺾ ﻣ‬

‫ﺑﻨﻴﻮي‬‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺘﻮى ‪2،3-diphosphoglycerate‬و‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪ :‬اﻧﺨﻔﺎض ﻣ ﺴ‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺳﻼﻣ ﺔ ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫‪Invitro.Dubey ML، Hegde R، Ganguly NK، Mahajan RC Mol Cell‬‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ‪246 (1-2): 137-41‬‬
‫ﺗﺸﻴﻢ‪2003 .‬أ‬
‫ﺑﻴﻮ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪4‬‬

‫اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻛﻤﻄﻬﺮا ت‬

‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻋﲆ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻛﻤﻄﻬﺮا ت‪[4 ، 11 ، 12 ، .‬‬

‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت اﻟﻘﻮﻳ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺗﺴ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﲆ اﻟﻨﻤﻮ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺒ ﺖ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟ‬
‫ﺛ‬‫]‪13 ، 28‬‬
‫ﺘﺮون( ﺧﺎرج اﻟﻌﺪد‬
‫أي وﺳﻴﻂﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﻋﺪد اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت )اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﺮون(‪[29] .‬و ﻫﻜﺬاﺗﻜﻮن اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‬
‫اﻟﻤﺨﻔﻀﺎ ت )اﻟﺠﻬﺎ ت اﻟﻤﺎﻧﺤ ﺔ ﻟﻺﻟﻜ‬
‫ﺜﻞ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت ﻣ‬
‫ﺜﺮ‪[27] .‬‬
‫ﺛﻴﻢ ﻋﲆ اﻷﻛ‬
‫ﺒﻴﺪ ﻟﻠﺠﺮا‬
‫ﺛﻴﻢ وﻣ‬
‫ﺟﺮا‬
‫ﺑﺮﻣﻨﺠﻨﺎ ت ﻣﻮﺿﻌﻴﺎ ً‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ أو‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪا ت ﻣﺨ‬‫ﺒﻴﻖ‬
‫ﺘﻢﺗﻄ‬
‫ﺜﻞ اﻟﻴﻮد ‪،‬ﻳ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ أو‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺒﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺑﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﻟﻠﺠﻠﺪ ﻟﻌﻼج أو ﻟﻠﻮﻗﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ اﻻﻟ‬
‫ﺜﻞ‪[15] .‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﻔﻄﺮﻳﺎ ت‪.‬ﺗﻢ اﺳ‬

‫ﺜﻞ‬
‫ﺒﻴﻀ ﺔ ‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺒﻮﻛﻠﻮرﻳ ﺖ )‪(ClO-‬ﻛﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻫﻴ‬
‫ﻳﺸﻴﻊ اﺳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺒﺎﺣ ﺔ وﻛﻤﻄﻬﺮا ت‪.‬‬
‫ﻣﻌﻘﻤﺎ ت ﺣﻤﺎﻣﺎ ت اﻟ ﺴ‬
‫)‪(ClO2‬وﻛﺬﻟﻚ اﻷوزون )‪ (3O‬ﻣﻄﻬﺮان ﻓﻌﺎﻻن ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‬
‫ﺘﺨﺪم ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪[9،14] .‬اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫إﻣﺪادا ت اﻟﻤﻴﺎه وﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠ ﺔ ﻛﻐ ﺴﻮل ﻟﻠﻔﻢ‬
‫ﺘﺨﺪم ﻣﺤﺎﻟﻴﻞ اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ )‪(NaClO2‬ﻣﻨﺬ ﻓ‬
‫ﺗﺴ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻔﻢ‪ .‬ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺤﻤﺾ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ رواﺋﺢ اﻟﻔﻢ و‬‫ﻧﻈﻒ‬
‫ﺘﻢﺗﻄﻬﻴﺮ ﻫﺎ‬
‫ﺒﺌ ﺔ اﻟﻠﺤﻮم ﻟﻴ‬
‫ﺒﻞ إدارة اﻷﻏﺬﻳ ﺔ واﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ )‪(FDA‬ﻛﺮذاذ ﻓ ﻲ ﺻﻨﺎﻋ ﺔﺗﻌ‬
‫ﺗﻤ ﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦِﻗ‬
‫ﺑﻘﺎر‬
‫ﺘﻄﻬﻴﺮ ﺿﺮوع اﻷ‬
‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﺰارﻋﻮن ﻫﺬا ﻟ‬
‫ﻟﺤﻢ‪[1 ، 2 ، 8 ، 10 ، 26] .‬ﻳ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻸﻣﺮاض‪.‬‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺒﻴﺾ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺨﻠﻴﺺ اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻀﺮع ]‪[5 ، 6 ، 7‬وﻟ‬
‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت‪[16 ، 17 ، 18 ، 19 ، 20 ، 21 ، 22 ، 23 ، .‬‬‫ﺘﻞ‬
‫ﻳﻘ‬
‫ﺘﻰ ﻓ ﻲﺗﻌﻘﻴﻢ اﻟﺨﻀﺎر‪.‬‬
‫]‪24 ، 25‬ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺤﻤﺾ ﻣﻔﻴﺪ ﺣ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻣﺤﺎﻟﻴﻞ ﻣﺨﻔﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻮدﻳﻮم‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل‬‫ﺗﻢ إﺟﺮاء‬
‫]‪[3‬‬
‫ﺘﻌ ﺐ اﻟﻤﺰﻣﻦ و‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻔﻄﺮﻳ ﺔ واﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ داﺧﻠﻴﺎ ﻟﻌﻼج اﻻﻟ‬
‫ﺳﺮﻃﺎن‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪﺗﻢ ﻧﺸﺮ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪.‬‬

‫ﺑﻴﺤ ﺔ ﻋﲆﺗﻠﻮ ث اﻟﻌﻄﻴﻔ ﺔ ﻓ ﻲ‬

‫ﺛﻴﺮ أﻧﻈﻤ ﺔ ﻏ ﺴﻴﻞ اﻟﺬ‬
‫ﺗﺄ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪MP Bashor، Masters Thesis، North‬‬‫ﺒﻴﺮة‬

‫ﻣﺼﺎﻧﻊﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻔﺮارﻳﺞ اﻟﻜ‬
‫ﺒﺮ ‪2002‬‬‫ﺟﺎﻣﻌ ﺔ وﻻﻳ ﺔ ﻛﺎروﻟﻴﻨﺎ ‪ ،‬دﻳ ﺴﻤ‬

‫ﺒﺮ‬
‫ﺑﻨ ﺴﻠﻔﺎﻧﻴﺎ ‪ ،‬ﻧﻮﻓﻤ‬‫ﺘﺮ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌ ﺔ وﻻﻳ ﺔ‬
‫ﺑﻘﻠﻢﺳ ﻲ إن ﻛ‬
‫ﺒﺤ ﺚ رﻗﻢ ‪4111 ،‬‬
‫‪2.‬ﻣﺨﻄﻂ ﻣﺸﺮوع اﻟ‬
‫‪2005‬‬

‫ﺘﺤ ﺴﻴﻦ اﻟﻐﺬاء‬

‫ﺒﻴﻖ ﺣﺎﻣﺾ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻟ‬ ‫ﺗﻄ‬ ‫‪3.‬ﻣﺮاﺟﻌ ﺔ ‪-‬‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Y Inatsu ، L Bari ، S Kawamoto‬‬ ‫ﻧﻈﺎﻓ ﺔ اﻟﺨﻀﺎر اﻟﻤﺨﻤﺮة ﻗﻠﻴ ﻼً‪.‬‬
‫‪JARC 41 (1 ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎ ت ‪17-23 ، 2007‬‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪G‬‬ ‫‪4.‬اﻟﻤﻄﻬﺮا ت واﻟﻤﻄﻬﺮا ت‪ :‬اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ﺔ واﻟﻔﻌﻞ واﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ‪.‬‬

‫‪McDonnell & AD Russell Clinical Microbiology Reviews، pp 147-179، Jan‬‬
‫‪1999‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺛﻴﻢ‬
‫ﺒﻴﺪا ت اﻟﺠﺮا‬
‫ﺘﻮﻳﺎن ﻋﲆ ﻣ‬ ‫‪5 Lee Hesselink، MD‬‬
‫‪Thomas‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ‪5.‬ﻓﺎﻋﻠﻴ ﺔ ﺣﻠﻤ ﺔ ﺣﺎﺟﺰﻳﻦﺗﺤ‬
‫ﺘﻮﻳ ﺔ ﻋﲆ ﺣﻤﺾ اﻟﻜﻠﻮر‬
‫اﻟﻤﺤ‬
‫ﺑﻘﻠﻢ ‪RL Boddie ، SC Nickerson ، GK‬‬‫ﺒ ﻲ ‪...‬‬
‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﺘﺤﺪي اﻟ‬
‫ﺿﺪ اﻟ‬
‫ﺒﺎن ‪77 (10): 3192-3197 ، 1994 ،‬‬
‫ﻣﺠﻠ ﺔ ﻛﻴﻤ ﺐ ﻟﻌﻠﻮم اﻷﻟ‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ اﻟﻜﻠﻮر‬
‫ﺒ ﻲ وﺣﻤﺾ ﻃ‬
‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺣﻤﺾ اﻟﻜﻠﻮر اﻟ‬
‫‪6.‬‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴ ﺔ واﻟﻄ‬
‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﺘﻌﺮض اﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪﺗﻐﻤ ﺲ ﻓ ﻲ ﻇﺮوف اﻟ‬‫ﺣﻠﻤ ﺔ‬
‫‪PA Drechsler، EE Wildman، JW Pankey Journal of Dairy Science، 73‬‬
‫‪(8): 2121 ، 1990‬‬

‫ﺘﻮي ﻋﲆ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺤﻠ ﺐ اﻟﺬيﻳﺤ‬‫ﺒﻘﺮي ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻄﻬﺮ اﻟﺤﻠﻤ ﺔ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻀﺮع اﻟ‬
‫‪7.‬ﻣﻨﻊ اﻟ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪JE Hillerton ، J Cooper ، J Morelli Journal of‬‬‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺤﻤﺾ‬
‫ﺒﺎن ‪90: 1201-1208 ، 2007 ،‬‬
‫ﻋﻠﻮم اﻷﻟ‬

‫ﺘﺨﺪام اﻷﺣﻤﺎض اﻟﻌﻀﻮﻳ ﺔ وﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم إﱃ‬

‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﺳ‬
‫‪8.‬اﻟ‬
‫ﺒﻘﺮي و‬
‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ‪ 751O Escherichia coli‬و ‪Salmonella typhimurium‬ﻓ ﻲﺗﻘﻠﻴﻢ اﻟﻠﺤﻢ اﻟ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Harris K ، Miller MF ،‬‬‫ﺑﻴﺌ ﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ ﻣﺤﺎﻛﺎة‪.‬‬‫ﺒﻘﺮ اﻟﻤﻔﺮوم ﻓ ﻲ‬
‫ﻟﺤﻢ اﻟ‬
‫‪Loneragan GH، Brashears‬ﻣﻢ‪J Food Prot. 69 (8): 1802-7 .‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪2006‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ ﻣﻴﺎه اﻟﺸﺮ ب‬

‫‪9.‬ﻣﻄﻬﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ و‬
‫اﻷﻏﺸﻴ ﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ‪Gagnon GA، Rand JL، O'leary KC، Rygel AC، Chauret C، Andrews .‬‬
‫‪RC Water Research، 39 (9): 1809-17‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2005‬‬

‫ﺑﺎ ت‬
‫‪10.‬اﻧﺨﻔﺎض ﺟﺮﻋ ﺔ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺤﻤﺾﻳﻘﻠﻞ اﻟﻤﻴﻜﺮو‬
‫ﺒﻘﺮ اﻟﻤﻔﺮوم‬
‫ﺘﻠﻮ ث وﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ اﻟﺼﻔﺎ ت اﻟﺤ ﺴﻴ ﺔ ﻟﻠﺤﻢ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻴﻴﻼﺗ ﻲ ‪ ،‬ﻛﻮ ﻫﻤﺎري إم‪.‬‬‫ﺑﻮﺳﻴﻠﻴﻔﺎك ﺟ ﻲ إم ‪ ،‬ﺷﺎﻛﻠﻔﻮرد إس دي ‪ ،‬ﻓﺎ ﻫﻠ ﻲ آر ‪،‬‬‫ﺘﺠﺎ ت‪.‬‬
‫ﻣﻨ‬
‫ﺑﺮ ؛ ‪67 (10): 2248-54‬‬
‫ﺘﻮ‬‫‪J Food Prot. 2004‬أﻛ‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪةﻳﻀﺮ اﻟﻐﺸﺎء اﻟﺪاﺧﻠ ﻲ‬‫‪11.‬اﻟﻌﻼج‬

‫ﺛﻴﻢ ﻟﻺﺟﻬﺎد اﻟﻼﺣﻖ‪.‬‬
‫ﺗﺤ ﺴ ﺲ اﻟﺠﺮا‬
‫ﺛﻴﻢ ‪Bacillus subtilis‬و‬
‫ﺟﺮا‬
‫‪Cortezzo DE، Koziol-Dube K، Setlow B، Setlow PJ Appl Microbiol.‬‬
‫‪ 97 (4): 838-52‬؛ ‪2004‬‬

‫ﺒﻮﻛﻠﻮرﻳ ﺖ و‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻫﻴ‬
‫ﺛﻴﻢ ‪Bacillus subtilis‬‬
‫ﺘﻞ ﺟﺮا‬
‫‪12.‬آﻟﻴﺎ ت ﻗ‬
‫ﺑﻴﻮل‪ 95 (1): 54-67 .‬؛ ‪2003‬‬
‫ﺑﻠﻴ ﺖ ﻣﻴﻜﺮو‬
‫ﺘﻠﻮ ب‪J .‬أ‬
‫ﺑ ﻲ ‪،‬ﺳﻴ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬ﻳﻮﻧﻎ إس‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪Purogene. S Harakeh، Illescas A، Matin A.J‬‬‫ﺘﻴﺮﻳﺎ‬

‫ﺒﻜ‬‫ﺒﻴﻂ اﻟ‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫‪13.‬‬
‫ﺘﺮﻳﻮل‪ .‬ﻣﺎﻳﻮ ‪ 64 (5): 459-63‬؛ ‪1988‬‬
‫ﺑﻼﻛ‬
‫ا‬

‫ﺗﻴﻦ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺑﺎ ت ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺒﻂ ﻟـ ‪Alcide ،‬دواء ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻤﻴﻜﺮو‬
‫ﺜ‬‫ﺛﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺄ‬
‫‪14.‬اﻟ‬
‫ﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ‪MS ،‬ﺟﻮﻟﺪﻣﺎن ‪E. J‬‬
‫ﺗﻴﻨﺎ ‪J ،‬ﻋ‬
‫ﺘﻮﻟﻴﻒ ﻓ ﻲ اﻹﺷﺮﻳﻜﻴ ﺔ اﻟﻘﻮﻟﻮﻧﻴ ﺔ‪.‬ﺳﻜﺎ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪5 (6): 388-94‬‬
‫أ بﺗﻮﻛ ﺴﻴﻜﻮل‪1985 .‬دﻳ ﺴﻤ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ ﻟ‬
‫‪15.‬اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ﺔ اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ واﻟﻤﻴﻜﺮو‬
‫ﺘﻮﺣ ﺔ‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺒﻴﻀﺎ ت اﻟﻀﻤﻮري اﻟﻤﺰﻣﻦ‪ :‬دراﺳ ﺔ ﻣﻔ‬
‫إدارة داء اﻟﻤ‬
‫‪AR، Giannini PJ، Preshaw PM، Alliger H. Int Dent J. 2004‬ﻳﻮﻧﻴﻮ؛ ‪54 (3): 154-8‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪6‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬ﺳﻴﻤﻮﻧﻴ ﺖ‬‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ‬

‫ﺗﺪ ﻫﻮر ﺟﻴﻨﻮم ﻓﻴﺮوس ﺷﻠﻞ اﻷﻃﻔﺎل ‪1‬‬
‫‪16.‬‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ؛ ‪100 (4): 862-70‬‬
‫‪J، Gantzer CJ Appl Microbiol. 2006‬أ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺑﻄﺎل ﻣﻔﻌﻮل اﻟﻔﻴﺮوس اﻟﻐﺪي اﻟﻤﻌﻮي وﻓﻴﺮوس اﻟﻜﺎﻟ ﺴﺮة اﻟ ﺴﻨﻮري‬

‫‪17.‬إ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‪Thurston-Enriquez JA، Haas CN، Jacangelo J، Gerba CP Appl .‬‬
‫ﺑﻴﻮل‪2005 .‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪71 (6): 3100-5‬‬
‫ﺒﻴﺌ ﺔ ﻣﻴﻜﺮو‬
‫اﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻮر‬‫ﺑﺎﺋ ﻲ أ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺎء‬
‫ﺒﺪ اﻟﻮ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻜ‬
‫ﺑﻄﺎل ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﺮوس اﻟ‬
‫‪18.‬آﻟﻴﺎ ت إ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‪Li JW ، Xin ZT ، Wang XW ، Zheng JL ، Chao FH Water Res. 2004 .‬‬
‫ﻣﺎرس ؛ ‪38 (6): 1514-9‬‬

‫ﺑﻌ ﺔ ﻣﻄﻬﺮا ت ﺟﺪﻳﺪة‪Eleraky NZ ، Potgieter LN ، .‬‬

‫ﺒﻴﺪ ﻟﻠﻔﻴﺮوﺳﺎ تﻷر‬
‫‪19.‬ﻓﻌﺎﻟﻴ ﺔ ﻣ‬
‫‪J Am Anim Hosp Assoc. 2002 AM Kennedy‬ﻣﺎﻳﻮ ‪-‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪38 (3): 231-4‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﻘﻞ اﻟﺪم‪.‬‬

‫ﺑ‬‫ﺗﻌﻘﻴﻢ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‬
‫‪20-‬‬
‫ﺑ ﻲ‪Int .‬ﻛﻮﻧﻒ اﻹﻳﺪز‪.‬‬‫ﺘﺎﻳﻦ دي‬
‫ﺑﻨﺸ‬
‫ﺘﺎﻳﻦ أ ‪،‬ﺗﺸﺎﻧﻪﺗ ﻲ ‪ ،‬رو‬
‫ﺑﻨﺸ‬
‫دراﺳﺎ ت إﺿﺎﻓﻴ ﺔ‪ .‬رو‬
‫‪1994 7-12‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ؛ ‪)10: 235‬ﻣﻠﺨﺺ رﻗﻢ ‪ .(35 0BP‬ﻣﺪرﺳ ﺔ ‪USC‬‬
‫اﻟﻄ ﺐ ‪ ،‬ﻟﻮس اﻧﺠﻠﻴ ﺲ‬

‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎ ت اﻟﻄ‬
‫ﺑﻄﺎل ﻣﻔﻌﻮل ﻓﻴﺮوس ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻨﺎﻋ ﺔ اﻟ‬
‫‪21.‬إ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪Farr RW، Walton C Infect Control .‬‬‫ﺘﺨﺪام‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺨﻠﺺ‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﺮ ‪14 (9): 527-9‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫‪Hosp Epidemiol. 1993‬ﺳ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪.‬ﺗﺸﻴﻦ‬

‫ﺑ‬‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ واﻟﻘﺮادﻳ ﺔ‬
‫ﺗﺎ اﻟ‬
‫‪22-‬إﻋﺎﻗ ﺔ ﻧﺸﺎط ﻓﻴﺮوﺳﺎ ت اﻟﺮو‬
‫‪YS ، Vaughn JM Appl Environ Microbiol. 1990‬ﻣﺎﻳﻮ ؛ ‪56 (5): 1363-6‬‬

‫ﺒﺎ ت أوﻛ ﺴ ﻲ ﻛﻠﻮر‪CI ، ssoN .‬أوﻟﻴﻔﻴﺮي‬

‫ﺘﻄﻬﻴﺮ ﻟﻤﺮﻛ‬
‫‪23.‬ﻗﺪرا ت اﻟ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪50 (5): 1162-4‬‬
‫‪VP Appl Environ Microbiol. 1985‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر و‬‫ﺑﻄﺎل ﻧﺸﺎط ﻓﻴﺮوس ﺷﻠﻞ اﻷﻃﻔﺎل ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫‪24.‬آﻟﻴﺎ ت إ‬
‫ﺒﺮ ‪1982‬‬
‫ﺑﻴﻮل‪ .‬ﻧﻮﻓﻤ‬
‫ﺑﻞ إﻧﻔﻴﺮون ﻣﻴﻜﺮو‬
‫ﺑﺮاﻳﻦ آرﺗ ﻲ أ‬
‫اﻟﻴﻮد‪ .‬أﻟﻔﺎرﻳﺰ ﻣ ﻲ ‪ ،‬أو‬
‫‪44 (5): 1064-71‬‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ‪،‬‬

‫ﺗﻠ ﺔ ﻟﻠﻔﻴﺮوﺳﺎ ت ﻟﻠﻜﻠﻮر و‬
‫‪25-‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ اﻟﺨﻮاص اﻟﻘﺎ‬
‫ﺑﺮ ؛‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺘﻠﺮ إم ﺟ ﻲ ﻫﻴﻎ )ﻟﻮﻧﺪ(‪1982 .‬أﻛ‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺮوم واﻟﻴﻮد‪.‬ﺗﺎﻳﻠﻮر ﺟ ﻲ آر ‪،‬‬
‫ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻟ‬
‫‪89 (2): 321-8‬‬

‫ﺑﺎ ت ﻟﺠﻴﻒ اﻟﺪواﺟﻦ‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻌﻼﺟﺎ ت اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻴﻜﺮو‬
‫‪26.‬‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ‪2003‬‬
‫ﺑﻴ ﺔ ‪ ،‬أ‬
‫ﺑﻌ ﺔ ﻟﻠﻤﻔﻮﺿﻴ ﺔ اﻷورو‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺘﻬﻠﻚ اﻟ‬
‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻟﻠﺼﺤ ﺔ وﺣﻤﺎﻳ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﺠﺎن‬
‫ﺑﺮﻳ‬‫ﺑﻲ‬‫ﺑﻴ ﺔ‪RA .‬ﻣﻴﻠﺮ ‪،‬‬
‫‪27.‬دور اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت ﻓ ﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﺮﺿﻴ ﺔ اﻟﻤﻴﻜﺮو‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺎ ت اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘ ﺔ اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ ‪10 (1): 1-18 ، ،‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪1997‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ‪7 28.‬دﻟﻴﻞ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻨﻘﻴ ﺔ ‪Minnesota‬‬

‫‪Osmonics،‬‬
‫‪Thomas Lee‬‬
‫‪Inc.Hesselink،‬‬
‫‪Minnetonka،‬‬
‫‪MD‬‬

‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ ‪6th Ed، E. & S. Livingston Ltd.، 1950‬‬

‫ﺒﻜ‬‫‪29.‬إﻣﻜﺎﻧﺎ ت اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻷﻛ ﺴﺪة ﻓ ﻲ ﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫‪LF Hewitt،‬‬

‫ﺒﺤ ﺚ‬
‫ﺒﺮ( ‪2006‬إﱃ أﻳﺎر )ﻣﺎﻳﻮ( ‪2007‬أﻣﻀﻴ ﺖ ﻣﺌﺎ ت اﻟ ﺴﺎﻋﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ )ﻧﻮﻓﻤ‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﺣ ﺴﺎس ﻟﻸﻛ ﺴﺪة< ﻣﻦﺗﺸﺮﻳﻦ اﻟ‬

‫ﺑﻌ ﺔ أﻧﻮاع ﻣﻤﺮﺿ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ ‪ Plasmodia.‬ﻫﻨﺎك أر‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺎ ت اﻟﻄ‬
‫ﺒﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ واﻷد‬
‫ﻋﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎ ت اﻟ‬
‫ﺗﻪ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﻣﺎ وﺟﺪ‬
‫ﺒﻴﻀﻮﻳ ﺔ واﻟﻤ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ‪ ،‬اﻟﻤ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻨﺸﻴﻄ ﺔ ‪ ،‬اﻟﻤ‬
‫ﺒﺸﺮ و ﻫ ﻲ‪ :‬اﻟﻤ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺎﺋﻊ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ ‪ ،‬ﺣ ﺴﺎﺳ ﺔ ﺟﺪًا ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪة‪[15] .‬‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺜﻞ اﻟ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺘﺼﻮرا ت ‪،‬‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﲆ أن اﻟﻤ‬
‫ﻛﺎن وﻓﺮة ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺗﻮﻓﺎﻛﻮن ‪[48] ،‬‬

‫ﺗﻴﻤﻴ ﺴﻴﻨﻴﻦ ‪[16 ، 27 ، 36 ، 41] ،‬أ‬
‫ﺒﻼزﻣﻮدﻳﺎ ﻣﺎﻳﻠ ﻲ‪ :‬ﻣﺎدة اﻷر‬
‫ﺜﻠ ﺔ اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت اﻟ ﺴﺎﻣ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻀﻤﻦ أﻣ‬
‫ﺗ‬
‫ﺜﻴﻠﻴﻦ اﻷزرق ‪[29 ، 47].‬‬
‫ﻣﻴﻨﺎدﻳﻮن ‪ ،‬واﻟﻤﻴ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻟﻮﻓﺮة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛ‬‫ﺘﻤﺪ ﻗﺪرة ‪Plasmodia‬ﻋﲆ اﻟﻌﻴ ﺶ واﻟﻨﻤﻮ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟ ﺴﺮﻃﺎﻧﻴ ﺔ ‪،‬ﺗﻌ‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺜﻞ اﻟ‬ ‫أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻣ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ ﺴﻠﻔﻬﻴﺪرﻳﻞ ‪(RSH).‬‬
‫ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺮﻛ‬‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ُﻌﺮف اﻟ‬
‫ﺜﻴﻮل أ ً‬ ‫ﺗ‬
‫ﺜﻴﻮل ‪[38،55].‬‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﻟﻤﺮﻛ‬

‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻣﻊ أﻛﺎﺳﻴﺪ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻬﺎ ﻟﻸﻛ ﺴﺪة و‬
‫ﺑﺤ ﺴﺎﺳﻴ‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﻬ ﻲ ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﺮون(‪ .‬و‬
‫ﺘﺰﻟ ﺔ )ﻣﺎﻧﺤﻮن ﻟﻺﻟﻜ‬
‫ﺜﻴﻮل ﻛﻔﺌ ﺔ ﻣﺨ‬
‫ﺘﺼﺮف اﻟ‬
‫ﺗ‬
‫ﺗﻬﺎن اﻟﻤﻮﺟﻮدان ﻓ ﻲ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر )‪(ClO2‬و ﻫﻤﺎ اﻟﻌﺎﻣﻼن ذا‬
‫اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬و ﻫﺬاﻳﺸﻤﻞ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم )‪(NaClO2‬و‬
‫ﺘﻴﺪا ت ‪(RSSR) ،‬أﺣﺎدي‬
‫ﺒﺮﻳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ ﻛ‬‫ﺘﻠﻔ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮر ﻫ ﻲ‪:‬‬
‫ﺘﺨﺪام أﻛﺎﺳﻴﺪ ﻣﺨ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺜﻴﻮل‬
‫ﺘﺠﺎ ت أﻛ ﺴﺪة اﻟ‬
‫ﺒﻞ‪ .‬ﻣﻨ‬
‫ﻣﺤﻠﻮل اﻟ ﺴﻴﺪ ﻫﻤ‬
‫ﺘﻴﺪ ‪(RSSOR) ،‬أﺣﻤﺎض اﻟ ﺴﻠﻔﻨﻴﻚ ‪(RSOH) ،‬أﺣﻤﺎض اﻟ ﺴﻠﻔﻨﻴﻚ ‪(RSO2H) ،‬وأﺣﻤﺎض اﻟ ﺴﻠﻔﻮﻧﻴﻚ‬
‫ﺒﺮﻳ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ ﻛ‬‫أﻛ ﺴﻴﺪ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ‬
‫ﺗﻴ ﺔ ﻟﻠﻄﻔﻴﻠ ﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪ اﻹزاﻟ ﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﻔﻴﻞ اﻟ‬
‫)‪ .(H3OSR‬ﻻﻳﻤﻜﻦﻷي ﻣﻦ ﻫﺆﻻء دﻋﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت اﻟﺤﻴﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ‬‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺑﻘﺎء أﻧﻮاع اﻟﻤ‬‫ﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻌ‬
‫ﺜﻴﻮل )‪(RSH‬اﻟ‬
‫ﺘﻀﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ‪.‬ﺗ‬‫ﺑﺎﻷﻛ ﺴﺪة ‪،‬ﻳﻤﻮ ت اﻟﻄﻔﻴﻞ‬‫ﺜﻴﻮل‬
‫اﻟ‬
‫ﺗﻴﻦ اﻟﻨﺎﻗﻞ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺒﻮﻳﻚ ‪[1 ، 2 ، 3 ، 5 ، 7 ، 8 ، 10 ، 11] ،‬اﻹﻧﺰﻳﻢ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ ‪A‬واﻟ‬
‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ ﻫﻴﺪروﻟﻴ‬‫ﺒﻮﻳﻚ وﺣﻤﺾ‬
‫ﺒﻴﺮ‪ :‬ﺣﻤﺾ ﻟﻴ‬
‫ﻛ‬
‫ﺛﻴﻮن ‪[33 ، 34 ، 42] ،‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﺰال اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺛﻴﻮن ‪[4 ، 19 ، 26 ، 32 ، 35 ، 37] ،‬اﺧ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﻟﻸﺳﻴﻞ ‪[6 ، 9 ، 12 ، 39 ، 43] ،‬اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺮﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ ‪60 ، 61 ، 62 ، 63 ، 65 ، 66 ، 67] ،‬‬
‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز ‪[24 ، 30 ، 49 ، 50 ، 52 ، 53 ] ،‬‬
‫ﺛﻴﻮن‪S- -‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺒﻼزﻣﻮرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ‬
‫ﺗﺎرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ ‪[31 ، 45] ،‬اﻟ‬
‫ﺛﻴﻮرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ ‪[20 ، 21 ، 22 ، 25 ، 44 ، 64] ،‬ﺟﻠﻮ‬
‫‪[40 ، 56 ، 57 ، 58 ، 59 ،‬‬
‫ﺒﻴﻦ ‪[13 ، 14 ، 17 ، 18 ، 51 ، 54].‬‬
‫ﺑﻮﻛ ﺴﻴﻼز واﻟﻔﺎﻟ ﺴﻴ‬
‫ﺜﻴﻦ دﻳﻜﺎر‬
‫ﺜﻴﻮردوﻛ ﺴﻴﻦ ‪[23 ، 46] ،‬اﻷورﻧﻴ‬
‫ﺘﺰال اﻟ‬
‫‪[28] ،‬اﺧ‬

‫ﺑﻤﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﺪم‪ .‬ﻓﺮﺿﻴﺎ ت‬‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪي‬

‫ﺘﻬﺪﺋ ﺔ اﻹﺟﻬﺎد اﻟ‬
‫ﺘﻘﺎﺋ ﻲﺗﻄﻮري ﻟ‬
‫ﺒﻼزﻣﻴ ﺔﺗﺤ ﺖ ﺿﻐﻂ اﻧ‬
‫ﺒﻼزﻣﺎ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻔﺎظ‬
‫ﺗﻢ اﻻﺣ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬‬

‫‪ 65 (4): 683-90‬؛ ‪Toler S Med. 2005‬‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺮﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻤﺎدة اﻟﺪ ﻫﻨﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ أﻣ ﺮًا‬

‫ﺘ‬ ‫‪8 Lee Hesselink، MD‬‬
‫‪Thomas‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ‪2.‬ﻳﻌ‬
‫ﺒﻘﺎء‬
‫ﺿﺮورﻳًﺎ ﻟ‬
‫ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪Plasmodium falciparum Allary M، Lu JZ، Zhu L، Prigge ST‬‬
‫ﺑﻴﻮل‪2007 .‬ﻣﺎرس ‪ Epub 2007 22‬؛ ‪63 (5): 1331-44‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬
‫ﻣﻮل ﻣﻴﻜﺮو‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻀﻮﻳ ﺔ‬‫ﺘﻮ اﻟﺨﺎص‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ﺣﻤﺾ أﻟﻔﺎ ﻛﻴ‬
‫ﺘﻠﻚ اﻟﻤ‬
‫ﺗﻤ‬‫‪3.‬‬
‫ﺘﺮ إس ‪ ،‬ﻣﺎﻛﻤﻴﻼن‬
‫ﻣﺠﻤﻌﺎ ت ﻧﺎزﻋ ﺔ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ وﻣ ﺴﺎرا ت اﻟﺪ ﻫﻮن‪ .‬ﻏﻮﻧ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪33 (Pt 5): 977-80‬‬
‫‪PJ، Wallace LJ، Müller S Biochem Soc Trans. 2005‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺟﻠﻴﻮﻛ ﺴﺎﻻزا ت ﻃﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫‪4.‬‬
‫ﺒﺸﺮ ‪Akoachere M ،‬‬
‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ واﻟﻤﻘﺎرﻧ ﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟ‬
‫‪Iozef R، Rahlfs S، Deponte M، Mannervik B، Creighton DJ، Schirmer H،‬‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2005 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ‪386 (1): 41-52‬‬‫ﺑﻴﻜﺮ ﻛ ﻲ‬

‫ﺑﻴﺮوﻓﺎ ت واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‬‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ﻋﲆ‬

‫ﺘﻮي ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫‪5.‬ﻳﺤ‬
‫ﺑﻼﺳ ﺖ‪Foth BJ ، .‬‬
‫ﺑﻜﻮ‬
‫ﻣﺠﻤﻊ ﻧﺎزﻋ ﺔ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ ‪ ،‬واﻟﺬيﻳﻘﻊ ﻓ ﻲ أ‬
‫‪Handman E ، Crabb BS ، Hodder AN ، McFadden GI Mol ، MLStimmler‬‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻓ ﻲ‪Mol Microbiol. 2005 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬
‫ﺑﻴﻮل‪2005 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪55 (1): 39-53‬‬
‫ﻣﻴﻜﺮو‬
‫‪55 (1): 1-4‬‬

‫ﺘﻬﺪف ﻓ ﻲ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت ‪apicomplexan.‬‬

‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﺤﻴﻮي ﻟﻸﺣﻤﺎض اﻟﺪ ﻫﻨﻴ ﺔ ﻛﻌﻘﺎر ﻣ ﺴ‬
‫‪6.‬اﻟ‬
‫ﻏﻮدﻣﺎنﺳ ﻲ دي ‪ ،‬ﻣﻜﻔﺎدﻳﻦ ﺟ ﻲ آي ﻛﻮر اﻟﻤﺨﺪرا ت اﻷ ﻫﺪاف‪2007 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ‪8 (1): 15-30‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ﻧﻮﻋﻴﻦ‬

‫ﺒﺸﺮي اﻟﻤ‬
‫ﺘﻠﻚ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟ‬
‫‪7.‬ﻳﻤ‬
‫ﺘﻴﻤﻠﺮ إل إم ‪،‬‬
‫ﺑﻴﺠﺎي ‪،‬ﺳ‬‫ﺒﻮﻣﻴﺪ ﻣﻤﻴﺰة‪ .‬ﻣﺎﻛﻤﻴﻼن‬
‫دﻳﻬﻴﺪروﺟﻴﻨﺎزا ت دﻳﻬﻴﺪروﻟﻴ‬
‫ﺑﻴﻮل‪2005 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ‪55 (1): 27-38‬‬
‫ﺑﺞ ‪ ،‬ﻣﻜﻔﺎدﻳﻦ ﺟ ﻲ ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ﻣﻮل ﻣﻴﻜﺮو‬‫ﻓﻮ ث‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻖ ﻓ ﻲ‪Mol Microbiol. 2005 :‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪55 (1): 1-4‬‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻤﻴﺰة‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺒﺸﺮي اﻟﻤ‬
‫‪8.‬ﻃﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟ‬
‫ﺑﻴﻮل‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻀﻴﺎ ت‪Wrenger C، .‬ﻣﻮﻟﺮ إس ﻣﻮل ﻣﻴﻜﺮو‬‫ﻣ ﺴﺎرا ت اﻟﺪ ﻫﻮن اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫‪2004‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪53 (1): 103-13‬‬

‫ﺒ ﻲﻓ ﻲ‬
‫ﺘﺪﺧﻞ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﺤﻴﻮي ﻟﻸﺣﻤﺎض اﻟﺪ ﻫﻨﻴ ﺔ ‪Apicoplast‬ﻛﻬﺪف ﻟﻠ‬
‫‪9.‬اﻟ‬
‫ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت ‪apicomplexan. Gornicki P Int J Parasitol. 2003‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪33 (9): 885-96‬‬

‫ﺒﻮﻳﻚ واﺣﺪﻳﻘﻊ ﻓﻴﻪ‬

‫ﺘﻮي ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت ‪Apicomplexan‬ﻋﲆ ﻣﺮﻛ ﺐ ﺣﻤﺾ ﻟﻴ‬
‫ﺗﺤ‬‫‪10.‬‬
‫ﺘﻴﺪ‪Thomsen-Zieger N، Schachtner J، Seeber F FEBS Lett. 2003 .‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫اﻟ‬
‫‪ 547 (1-3): 80-6‬؛ ‪17‬‬

‫ﺘﻤﻞ‬
‫ﺘﻴﺪ ﻛﻌﻘﺎر ﻣﺤ‬
‫ﺒﻼﺳ‬
‫ﺘﻘ ﺔ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﺤﻴﻮي ﻟﻠﻌﻀﻴﺎ ت اﻟﻤﺸ‬
‫‪11.‬ﻣ ﺴﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻼ ت اﻟﻤﻨﺎﻋﻴ ﺔ‬‫ﺒﺮ‬
‫أ ﻫﺪاف ﺿﺪ ﻗﻤ ﺔ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪ .‬أ ﻫﺪاف دواءﺳﻴ‬
‫‪Endocr Metabol Disord. 2003‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪3 (2): 99-109‬‬

‫ً‬
‫ﻫﺪاﻓﺎ دواﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬ ‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﺤﻴﻮي ﻟﻸﺣﻤﺎض اﻟﺪ ﻫﻨﻴ ﺔ أ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ﻟﻠ‬
‫‪12.‬ﻳﻘﺪم اﻟﻤ ﺴﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪Waller RF، Ralph SA، Reed MB، Su V، Douglas .‬‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪9‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ‪DE، Cowman AF، Besra GS، McFadden GI Antimicrob Agents‬‬
‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬‬
‫‪JD، Minnikin‬‬
‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ‪2003 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪47 (1): 297-301‬‬

‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺗﻴﺎز اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺒﺮو‬
‫‪13.‬اﺿﻄﺮا ب اﻟﺠﻴﻨﺎ تﻳﺆﻛﺪ دور ﺣﺎﺳﻢ ﻟ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪Sijwali PS ، .‬‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻟﻤ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺘﺤﻠﻞ اﻟﻤﺎﺋ ﻲ ﻟﻠﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺒﻴﻦ ‪-2‬ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﻓﺎﻟ ﺴﻴ‬
‫‪ 101 (13): 4384-9‬؛‪Rosenthal PJ Proc Natl Acad Sci US A. 2004 Mar 30‬‬

‫ﺒﻴﻦ ‪-2‬ﻳﻨﺸﻖ‬
‫ﺗﻴﺎز ﻓﺎﻟ ﺴﻴ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔﺳﻴ ﺴ‬
‫‪14.‬اﻟﻤ‬
‫ﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ‬
‫ﺗﻴﻨﺎ ت اﻟﻬﻴﻜﻞ اﻟﻌﻈﻤ ﻲ ﻟﻐﺸﺎء ﻛﺮا ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺮو‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‪Hanspal M، Dua M، Takakuwa Y، Chishti AH، Mizuno A .‬‬
‫دم‪2002 .‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪ 100 (3): 1048-54‬؛ ‪1‬‬

‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﻤﺰدوﺟ ﺔ ﺿﺪ اﻹﻧﺰﻳﻤﺎ ت اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻸﻛ ﺴﺪة ﻣﻦ‬

‫‪15.‬‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪Biot C ، Dessolin J ، Grellier P ، Davioud-Charvet E. .‬‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺘﺰال ‪ 8 (5): 280-3‬؛ ‪.2003‬‬
‫ﺜﻞ اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﻣﻤ‬

‫ﺗﻴﻤﻴ ﺴﻴﻨﻴﻦ اﻟﻤﻮﺟﻬ ﺔ ﻟﻠﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪:‬‬

‫ﺘﻘﺎ ت ﻣﺎدة اﻷر‬
‫ﺘﻨﺪ إﱃ آﻟﻴ ﺔ ﻟﻤﺸ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪16-‬اﻟ‬
‫ﺘﻮي ﻋﲆ‪.‬‬
‫ﺘﻮﻟﻴﻒ واﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﺋﺮ دﻳﺎﻣﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪةﺗﺤ‬
‫اﻟ‬
‫‪Hindley S ، Ward SA ، Storr RC ، Searle NL ، Bray PG ، Park BK ، Davies J ،‬‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪45 (5): 1052-63‬‬
‫ﺑ ﻲ إم ﺟ ﻲ ﻣﻴﺪﺗﺸﻴﻢ‪2002 28 .‬ﻓ‬‫‪O'Neill PM J Med Chem.‬أوﻧﻴﻞ‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﺮ و‬
‫ﺘﻌ‬‫‪17.‬اﻟ‬
‫ﺒﻴﻦ ‪3. Sijwali PS ، Shenai BR ، Gut J ، Singh A ،‬‬
‫ﺑﻴﻨﺎز ﻓﺎﻟ ﺴﻴ‬
‫اﻟﻬﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪)360‬ﺟﺰء ‪2): 481-9‬‬
‫‪Rosenthal PJ Biochem J. 2001 1‬دﻳ ﺴﻤ‬

‫ﺗﻠﻒ‬
‫ﺒﻴﻦ ‪2‬اﻷﺻﻠ ﻲ و اﻟﻤﺆ‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻓﺎﻟ ﺴﻴ‬
‫‪18.‬‬
‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺑﻴﻨﺎز اﻷﺳﺎﺳ ﻲ ﻟﻠﻤ‬
‫‪trophozoite cysteine protease‬واﻟﻬﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‬
‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪Shenai BR ، Sijwali PS ، Singh A ، Rosenthal PJ J Biol Chem. .‬‬
‫ﺒﺮ ‪ 275 (37): 29000-10‬؛ ‪15‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫‪2000‬ﺳ‬

‫ﺜﻴﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ ﻓ ﻲ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬

‫ﺘﻤ‬‫ﺛﻴﻮن ‪-‬وﻇﺎﺋﻒ واﻟ‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪19.‬اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺑﻴﻮل‬‫ﺗﺶ‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ك ‪ ،‬را ﻫﻮﻟﻔ ﺲ إس ‪ ،‬ﻧﻴﻜﻞﺳ ﻲ ‪ ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ آر إ‬‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ‪384 (4): 551-66‬‬
‫ﻋﻠﻢ‪2003 .‬أ‬

‫‪20.‬ﻧﻈﺎم ‪thioredoxin‬ﻟﻄﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪Plasmodium falciparum.‬‬

‫ﺑﺎﺧﻮﻓﺎ اﻷول ‪،‬‬
‫ﺗ ﺶ ‪،‬ﺗﻮر‬
‫ﺛﻴﻮن‪ .‬ﻛﺎﻧﺰوك إس إم ‪ ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ آر إ‬
‫ﺗﺎ‬
‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ﻲﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪275 (51): 40180-6‬‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2000 22 .‬دﻳ ﺴﻤ‬‫ﺑﻴﻜﺮ ﻛ ﻲ ﺟ ﻲ‬‫ﻳﻮزف آر ‪،‬‬

‫ﺒﻜﺎ ت ‪Thioredoxin‬ﻓ ﻲ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪Plasmodium falciparum.‬‬

‫‪21.‬ﺷ‬
‫‪Nickel C، Rahlfs S، Deponte M، Koncarevic S، Becker K Antioxid Redox‬‬
‫اﻹﺷﺎرة‪2006 .‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪-‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ؛ ‪8 (7-8): 1227-39‬‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺛﻴﻮن ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ﻃﻔﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪22.‬ﻧﻈﺎم ‪Thioredoxin‬واﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺒﻴﺮﺟﺮﺗﻮ ‪ ،‬ﻛﺮﻧﺎﻳ ﺴﻜ ﻲ زد ‪ ،‬ﻟﻮرﺳﻦ ك ‪ ،‬ﻣﻴﺮﺟﻮ ﻫﺎن إس ‪،‬‬
‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪ ،‬ﺟﻴﻠ‬
‫ﺑﻼزﻣﺎ‪ 217 (1-3): 43-9 .‬؛ ‪2001‬‬
‫ﺗﻮ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﺮ آر دي ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪ ،‬ﻟﻮرﺳﻦ ك اﻟ‬
‫واﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪10‬‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺛﻴﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺗﺨﻠﻴﻖ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﺰال ‪Thioredoxin‬و‬
‫‪23.‬اﺧ‬
‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس رﻳﺪوﻛ ﺲ رﻳ ﺐ ‪ 8 (5): 251-5‬؛ ‪.2003‬‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز ﻣﻦ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫ﺛﻴﻮن ‪S-‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪24.‬اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﻤﻞ‪Harwaldt P، Rahlfs S، .‬‬
‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪:‬ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻫﺪف دواﺋ ﻲ ﻣﺤ‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2002 .‬ﻣﺎﻳﻮ ؛ ‪383 (5): 821-30‬‬‫ﺑﻴﻜﺮ ﻛ ﻲ‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ‪thioredoxins‬و ‪glutaredoxins‬ﻛﻤﺮﻛﺰﻳ ﺔ‬

‫‪25.‬اﻟﻤ‬
‫ﺘﺰال‪Rahlfs S ، .‬ﻧﻴﻜﻞ ‪C ، Deponte M ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ ‪RH ،‬‬
‫ﺘﻘﻼ ب اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﺒﻴﻦ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫اﻟﻼﻋ‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ك رﻳﺪوﻛ ﺲ رﻳ ﺐ ‪ 8 (5): 246-50‬؛ ‪.2003‬‬

‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ﻋﲆ وﻇﻴﻔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﻤﺪ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺗﻌ‬‫‪26.‬‬
‫ﺛﻴﻮن دي ﻧﻮﻓﻮ اﻟﺬيﻳﻌﺰى إﱃ زﻳﺎدة ﻓﻘﺪان‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺗﺨﻠﻴﻖ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﺮ آر دي ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪ ،‬ﻟﻮرﺳﻦ ك ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس‬
‫ﺛﻴﻮن‪ .‬ﻟﻮﻳﺮﺳﻦ ك ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺗﺎ‬
‫اﻟﺠﻠﻮ‬
‫‪Biochem J. 2000 1‬ﻣﺎرس ؛ ‪346 Pt 2: 545-52‬‬

‫ﺛﻴﻮن‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻠﻮ‬‫ﺗﻴﻤﻴ ﺴﻴﻨﻴﻦ‬
‫ﺘﺮح ﻟﻤﺎدة اﻷر‬
‫ﺘﺰاﻟ ﻲ اﻟﻤﻘ‬
‫ﺜﻴﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ اﻻﺧ‬
‫ﺘﻤ‬‫‪27.‬اﻟ‬
‫ﺒﺮ‪Mukanganyama S ، Naik YS ، Widersten M ، Mannervik .‬‬
‫ﺘ‬‫ﺗﺮاﻧ ﺴﺎﻻ ت ﻓ ﻲ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺑﺮ ؛ ‪35 (4): 427-34‬‬
‫ﺘﻮ‬‫‪B ، Hasler JA Free Radic Res. 2001‬أﻛ‬

‫ﺘﺰال ﻓﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‬

‫ﺗﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻧﺸﻂ اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﺑﺮو‬
‫‪28. Plasmoredoxin ،‬‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ‪K، Kanzok SM، Iozef R، Fischer M، Schirmer RH، Rahlfs S‬‬‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪.‬‬
‫‪Eur J Biochem. 2003‬ﻣﺎرس ‪270 (6): 1057-64‬‬

‫ﺒﺎﻟ ﻲ ب ‪،‬‬
‫ﺗ ﺶ ‪ ،‬ﻛﻮﻟﻴ‬
‫ﺜﻴﻠﻴﻦ اﻷزرق ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﺷﻴﺮﻣﺮ آر إ‬
‫‪29.‬اﻟﻤﻴ‬
‫‪Stich A ، Scheiwein M ، Merkle H ، Eubel J ، Becker K ، Becher H ، Müller O ،‬‬
‫‪ 8 (5): 272-5‬؛ ‪Zich T، Schiek W، Kouyatà © B Redox Rep. 2003‬‬

‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز ﻣﻦ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ :‬ﻫﻴﻜﻠﻴ ﺔ و‬

‫ﺛﻴﻮن ‪S-‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪30.‬اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ك ﻃﺮق اﻹﻧﺰﻳﻢ‪ 401: .‬؛ ‪2005‬‬‫ﺘ ﻲ إم ‪،‬‬
‫ﺒﻮﻧ‬
‫اﻟﺠﻮاﻧ ﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ﺔ‪ .‬دﻳ‬
‫‪241-53‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜ ﻲ و ‪a‬‬

‫ﺘﻠﻚ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔﺗﻤ‬
‫‪31.‬اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ ﻣﻊ ﻣﺠﺎلﺗﺠﺎﻧ ﺲ ‪PICOT. Rahlfs‬‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻠﻮ‬‫ﺒﻴﻪ‬
‫ﺗﻴﻦ ﺷ‬
‫ﺑﺮو‬‫ﺛﺎﻧ ًﻴﺎ ‪،‬‬
‫ﺑﺮ ؛ ‪276 (40): 37133-40‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2001 5 .‬أﻛ‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ‪KJ‬‬
‫‪S ،‬ﻓﻴﺸﺮ ‪M ،‬‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ ﺟﻠﻴﻮﻛ ﺴﺎﻻزا ت ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫‪32.‬‬
‫ﺒﺸﺮ‪Akoachere M ، .‬‬
‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ واﻟﻤﻘﺎرﻧ ﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟ‬
‫‪Iozef R، Rahlfs S، Deponte M، Mannervik B، Creighton DJ، Schirmer H،‬‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2005 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ‪386 (1): 41-52‬‬‫ﺑﻴﻜﺮ ﻛ ﻲ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪11‬‬

‫ﺛﻴﻮن ﻛﺨﻼﻳﺎ ﻣﻀﻴﻔ ﺔ ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‬

‫ﺗﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫‪33.‬ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟ‬
‫ﺑﻴﻮﺷﻴﻢ ﻓﺎرﻣﺎﻛﻮل‪1988 .‬ﻣﺎرس‬‫ﺗﺶ‬
‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪.‬ﺗﺸﺎﻧﻎ واي ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻴﻎ اﻷول ‪ ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ آر إ‬
‫‪ 37 (5): 861-5‬؛ ‪1‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪:‬‬

‫ﺛﻴﻮن ﻓ ﻲ ﻃﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﺰال اﻟﺠﻠﻮ‬
‫‪34.‬اﺧ‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺎﻧﻊ‪Sarma GN ، Savvides SN ، .‬‬
‫ﺒﻠﻮرﻳ ﺔ و‬
‫ﺒﻨﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻴﻮل‪2003 .‬ﻣﺎﻳﻮ‬‫ﺑ ﻲ إﻳﻪ ﺟ ﻲ ﻣﻮل‬‫ﺑﻠ ﺲ‬
‫ﺗ ﺶ ‪ ،‬ﻛﺎر‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ك ‪ ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ إم ‪ ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ آر إ‬
‫‪ 328 (4): 893-907‬؛ ‪9‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪Meierjohann S ، .‬‬

‫‪35. Glutathione synthetase‬ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫‪Walter RD، Müller S Biochem J. 2002 1‬ﻣﺎﻳﻮ ؛ ‪63 (Pt 3): 833-8‬‬

‫ﺗﻴﻤﻴ ﺴﻴﻨﻴﻦ ﻋﲆ ﻗﺪرة ﻣﻀﺎدا ت اﻷﻛ ﺴﺪة ﻟـ ‪P.‬‬

‫ﺛﻨﺎﺋ ﻲ ﻫﻴﺪروأر‬‫ﺛﻴﺮ‬
‫ﺗﺄ‬
‫‪36.‬‬
‫ﺗﺎرا ت ‪W، Sreepian A، Srisarin A،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺠﻞ‪ .‬إ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫‪Pathepchotivong K Southeast Asian J Trop Med Public Health. 2003‬‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪34 (4): 744-50‬‬
‫دﻳ ﺴﻤ‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺒﻴﻂ ﻧﻤﻮ اﻟﻤ‬
‫ﺜ‬‫‪37.‬ﻳﻌﻤﻞ اﻟ ﺴﻴﺮاﻣﻴﺪ ﻋﲆﺗ‬
‫ﻃﻔﻴﻠ ﻲ‪Pankova-Kholmyansky I، Dagan A، Gold D، Zaslavsky Z، Skutelsky .‬‬
‫‪E، Gatt S، Flescher E Cell Mol Life Sci. 2003‬ﻣﺎرس ؛ ‪60 (3): 577-87‬‬

‫ﺛﻴﻮل ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻷواﻟ ﻲ‪ .‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪،‬‬‫ﺘﺰال‬

‫ﺜﻴﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ ﻟﻸﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﺘﻤ‬‫‪38.‬اﻟ‬
‫‪Liebau E ، Walter RD ، Krauth-Siegel RL Trends Parasitol. 2003‬‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪20 (2): 58-9‬‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻖ ﻓ ﻲ‪Trends Parasitol. 2004 :‬ﻓ‬
‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ؛ ‪19 (7): 320-8‬اﻟ‬

‫ﺒﻴﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ ﻟـ‬
‫ﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺗﻠﻒ واﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ اﻟﻤﺆ‬
‫ﺘﻌ‬‫‪39.‬اﻟ‬
‫ﺘﻮاﺳﻴﻞ أﺳﻴﻞ‬
‫ﺘﺎ ﻛﻴ‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺗﻴﻦ اﻟﻨﺎﻗﻞ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟ‬
‫ﺘﻄﺎﻟ ﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻟ‬
‫اﺳ‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ واﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻄ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﺤﻴﻮي ﻟﻸﺣﻤﺎض اﻟﺪ ﻫﻨﻴ ﺔ ﻟﻠﻤ‬
‫اﻟ‬
‫رﻛﺎﺋﺰ ‪Lack G ، Homberger-Zizzari E ، Folkers G ، Scapozza L ، Perozzo R‬‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ؛ ‪281 (14): 9538-46‬‬
‫ﺑﻴﻮل ﻛﻴﻢ‪2006 7 .‬أ‬
‫‪J‬‬

‫‪40.‬أدوار ‪1-Cys peroxiredoxin‬ﻓ ﻲ إزاﻟ ﺔ اﻟ ﺴﻤﻮم ﻣﻦ اﻟﺪم ﻓ ﻲ اﻹﻧ ﺴﺎن‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪Kawazu S ، Ikenoue N ، Takemae .‬‬
‫ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ؛ ‪272 (7): 1784-91‬‬
‫‪H، Komaki-Yasuda K، Kano S FEBS J. 2005‬أ‬

‫‪41.‬اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﲆ أن اﻟﺤﺪﻳﺪ اﻟﺪﻣﻮي ﻓ ﻲ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟ ﺔ ل‬

‫ﺑﺎﺳﻴﻠﻴﻜﻮ إن ‪ ،‬ﻣﻮﻧﺪاﻧ ﻲ إم ‪،‬‬‫ﺑﻴﻨ ﻲ إس ‪،‬‬
‫ﺑﺎرا‬‫ﺗﻴﻤﻴ ﺴﻴﻨﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺛﻴﺮا ت اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻷر‬
‫ﺘﺄ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺮ ‪ 575 (1-3): 91-4‬؛ ‪24‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﺘ ﻲ ‪D FEBS‬ﻟﻴ ﺖ‪2004 .‬ﺳ‬
‫أوﻟﻴﺎرو ف ‪،‬ﺗﺎراﻣﻴﻠ ﻲ د ‪ ،‬ﻣﻮﻧ‬

‫ﺛﻴﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟﺤﺮﻛ ﻲ ﻻﻧﺰﻳﻢ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫‪42.‬اﻟ‬
‫ﺒﺸﺮي‪.‬‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ ﻣﻊ اﻻﻧﺰﻳﻢ اﻟ‬
‫ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤ‬
‫‪Bohme CC، Arscott LD، Becker K، Schirmer RH، Williams CH Jr J Biol‬‬
‫ﺒﺮ ‪ 275 (48): 37317-23‬؛ ‪1‬‬
‫ﻋﻠﻢ‪2000 .‬دﻳ ﺴﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪12‬‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺒﻴﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫ﺗﻮﺻﻴﻒ و‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ و‬
‫‪43.‬‬
‫ﺑﺰ(‪.‬‬
‫ﺗﺎز )ﻓﺎ‬
‫ﺗﻴﻦ دﻳﻬﻴﺪرا‬
‫ﺑﺮو‬‫ﺘﺎ ﻫﻴﺪروﻛ ﺴ ﻲ أﺳﻴﻞ اﻟﻨﺎﻗﻞ‬
‫ﺑﻴ‬‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻮر إم ‪ ،‬راﻣﻴﺎﺗﻦ ‪ ،‬ﻛﻮﻣﺎر إس ‪ ،‬ﻛﻮﻣﺎر ﺟ ﻲ ‪ ،‬ﻣﻮداك آر ‪ ،‬ﺷﺎرﻣﺎ‬
‫ﺷﺎرﻣﺎ إس ﻛﻴﻪ ‪ ،‬ﻛﺎ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪278 (46): 45661-71‬‬
‫‪S، Surolia N، Surolia AJ Biol Chem. 2003 14‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ واﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻷﺧﺮى‪.‬‬

‫‪44.‬ﻧﻈﺎم ‪thioredoxin‬ﻟﻠﻤ‬
‫‪Rahlfs S ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ ‪RH ، Becker K Cell Mol Life Sci. 2002‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪59 (6): 1024-‬‬
‫‪41‬‬

‫ﺑﻴﻜﺮ‬‫ﺘ ﻲ إم ‪،‬‬
‫ﺒﻮﻧ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬دﻳ‬
‫ﺗﺎرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻠﻮ‬‫ﺒﻴﻬ ﺔ‬
‫ﺗﻴﻨﺎ ت ﺷ‬
‫ﺑﺮو‬
‫‪45.‬‬
‫‪K، Rahlfs S Biol Chem. 2005‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ‪386 (1): 33-40‬‬

‫ﺜﻞ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺛﻴﻮرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ اﻟﻤ‬‫ﺘﺰال‬
‫ﺒﻄﺎ ت ﻣﺤﺪدة ﻣﻦ اﺧ‬
‫ﺜ‬‫‪46.‬ﻣ‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ‪Andricopulo AD، Akoachere MB، Krogh R، .‬‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤﺤ‬
‫‪Arscott LD، Williams CH Jr، Davioud Charvet E، Becker K Bioorg Med Chem Lett. 2006 15‬‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ؛ ‪16 (8): 2283-92‬‬
‫‪Nickel C، McLeish MJ، Kenyon GL،‬أ‬

‫ﺗﻠﻒ‬
‫ﺘﺼﺎﺣ ﺐ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ اﻟﻤﺆ‬
‫ﺛﻴﻮن اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﺰال اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺒﻴﻂ اﺧ‬
‫ﺜ‬‫ﺘﻢﺗ‬
‫‪47.‬ﻳ‬
‫ﺜﻴﻠﻴﻦ اﻷزرق اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪Färber PM، Arscott LD، Williams .‬‬
‫ﺒﻐ ﺔ اﻟﻤﻴ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﺻ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪422 (3): 311-4‬‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ‪K ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ ‪RH FEBS Lett. 1998 6‬ﻓ‬‫ﺑﻦ ‪،‬‬
‫‪CH‬اﻻ‬

‫ﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﻳﺎ ﻟﻄﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻤﻴ‬
‫‪48.‬اﻷدوار اﻟﻤ‬
‫ﺑﻂ ‪5): 511 - 24‬‬
‫ﺒﺮ ‪)129‬‬
‫ﻋﻠﻢ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ‪Krungkrai J. 2004‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺒﺎو إي ‪،‬‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﻴ‬
‫ﺛﻴﻮن إس ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪49.‬إﻧﺰﻳﻢ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺑﻴﺈم ‪ ،‬ﻟﻴﺮﺳﻦ ‪K ،‬‬‫ﺑﺮوﻓ ﻲ‬‫ﺘﻞ ف ‪،‬‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺒﻞ آم ‪،‬ﺗﻴ ﺴﺪال‪-‬ﺳ‬
‫ﺑﻴﺮﻏﻤﺎن ب ‪ ،‬ﻛﺎﻣ‬
‫ﺑﺮ ؛ ‪124 (1-2): 85-90‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺒﺮ ‪-‬أﻛ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﺘﺮ آر دي ﻣﻮل ‪Biochem Parasitol. 2002‬ﺳ‬
‫واﻟ‬

‫ﺗﻴﻨﺎ ت ذا ت اﻟﺼﻠ ﺔ ﻣﻦ اﻹﻧ ﺴﺎن اﻟﻤﻤﺮض‬

‫ﺒﺮو‬
‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاس واﻟ‬
‫ﺛﻴﻮن ‪S-‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪50.‬اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﺼﺮف اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ﻛﻌﻮاﻣﻞ ﻣﻌﺪﻟ ﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻋ ﺔ‪M، issiauO A، issiauO .‬‬
‫ﺗ‬
‫ﺳﻴﺮﻳﻨﻮ د إﻣﻮﻧﻮل ﻟﻴ ﺖ‪2002 1 .‬ﻣﺎﻳﻮ ؛ ‪81 (3): 159-64‬‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻟﻤ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫ﺘﺤﻠﻞ اﻟﻤﺎﺋ ﻲ ﻟﻠﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻄﻠ‬
‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻣ‬
‫‪51.‬‬
‫ﺘﻴﻦ‪Shenai BR، Rosenthal PJ Mol Biochem .‬‬
‫ﺗﻴﺎز اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺒﺮو‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻮل‪2002 .‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ؛ ‪122 (1): 99-104‬‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬

‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز ‪ -‬ﻫﻴﻜﻠﻴ ﺔ و‬

‫ﺛﻴﻮن ‪S-‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫‪52.‬اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﻂ اﻹﻧﺰﻳﻢ‪W، Zimmermann H، Becker K Protein Sci. .‬‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫ﺒﺎط اﻟﻠﺠﻨﺪ و‬
‫ﺗ‬‫دراﺳﺎ ت ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ﺔ ﺣﻮل ار‬
‫‪Hiller N، Fritz Wolf K، Deponte M، Wende‬‬
‫ﺒﺮ‪.‬‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪ Epub 2005 29‬؛ ‪15 (2): 281-9‬دﻳ ﺴﻤ‬
‫‪2006‬ﻓ‬

‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز‬
‫ﺛﻴﻮن ‪S-‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻌﺎون اﻟﺰاﺋﻒ ﻓ ﻲ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﻌﺎوﻧﻴ ﺔ واﻟ‬
‫‪53.‬اﻟ‬
‫ﺘﺮﺳ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺑﻮرﻣﻴ ﺴ‬‫ﺒﺎو إي ‪ ،‬دي ﻣﺎرﻳﺎ إف ‪،‬‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﻴ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪13‬‬

‫‪Perbandt M ، Turella P ، Antonini G ، Federici G ، Giansanti F ، Stella L ، Lo‬‬

‫‪Bello M ، Caccuri AM ، Ricci GJ Biol Chem. 2005‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 280 (28): 26121-8‬؛ ‪15‬‬

‫ﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪Rosenthal PJ Int J Parasitol. .‬‬

‫ﺗﻴﺎز اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺑﺮو‬
‫‪54.‬‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪34 (13-14): 1489-99‬‬
‫‪2004‬دﻳ ﺴﻤ‬

‫ﺘﻐﻠ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاض‪ :‬أ ﻫﺪاف ﻏﻴﺮ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒ‬‫ﺜﻴﻮل ﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺰال اﻟﻘﺎﺋﻤ ﺔ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺒﻜﺎ ت اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫‪55.‬ﺷ‬
‫ﺘﻮرس‪ 27 (1) .‬؛ ‪2006‬‬
‫ﺑﻴﻮﻓﺎﻛ‬‫ﺒﺤ ﺚ ﻋﻦ أدوﻳ ﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﺟﺎﻳﺠﺮﺗ ﻲ ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﻫ ﻲ إل ‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﻫﻴﻪ إل‬
‫اﻟ‬
‫‪4): 109-20‬‬

‫ﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﻳﺎ‬
‫‪56.‬اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻬﻴﻜﻠﻴ ﺔ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻤﻴ‬

‫ﺗﺸﺮ ‪IW ، McMillan PJ ،‬‬

‫ﺑﺎو‬‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺮزوزوﻓ ﺴﻜ ﻲ آم ‪،‬‬‫ﺑﺮاﻧﻴﺠﺎن ﺟﺎ ‪ ،‬ﺷﻨﻴﻚﺳ ﻲ ‪،‬‬‫ﺑﺮﻳﻠ ﺴﻦ إم ‪ ،‬أﻛﺮﻣﺎنﺳ ﻲ ‪،‬‬
‫ﻏﺎ‬
‫ﺑﻴﻮل‪2006 .‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪61 (4): 948-59‬‬
‫وﻳﻠﻜﻴﻨ ﺴﻮن أج ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ﻣﻮل ﻣﻴﻜﺮو‬

‫‪57.‬ﻳﺸﺎرك ‪2-Cys Peroxiredoxin TPx-1‬ﻓ ﻲﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻤﺸﻴﻤﻴ ﺔ ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﻮيﺗ ﻲ ‪،‬ﺗﻮري إم ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮ‬
‫ﺒﺮﻏ ﻲ‪.‬ﻳﺎﻧﻮ ك ‪ ،‬ﻛﻮﻣﺎﻛ ﻲﻳﺎﺳﻮدا ك ‪،‬ﺗ ﺴﻮ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟ‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪S ، Kawazu S Mol Biochem Parasitol. 2006‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ؛ ‪148 (1): 44-51‬‬

‫ﺒﻼزﻣﻮرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺮﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦﻳ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ‪2-Cys‬‬
‫‪58.‬اﻟﻤ‬
‫ﺘ ﻲ إم ‪ ،‬رادي آر ‪،‬‬
‫ﺒﻮﻧ‬
‫ﺘﺮﻳ ﺖ‪ .‬ﻧﻴﻜﻞﺳ ﻲ ‪،‬ﺗﺮوﺟﻴﻠﻮ إم ‪ ،‬را ﻫﻮﻟﻔ ﺲ إس ‪ ،‬دﻳ‬
‫ﺒﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻨﻴ‬
‫واﻟ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪386 (11): 1129-36‬‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2005 .‬ﻧﻮﻓﻤ‬‫ﺑﻴﻜﺮ ﻛ ﻲ‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺒﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺮﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﺗﻴﻨﺎ ت ﻟﻠ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ ‪mRNAs‬واﻟ‬
‫ﺘﻌ‬‫‪59.‬اﻟ‬
‫ﺑﺎﻳﺎﺷ ﻲﺗ ﻲ ‪،‬‬
‫ﻣﺮﺣﻠ ﺔ اﻟﻜﺮﻳﺎ ت اﻟﺤﻤﺮ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪.‬ﻳﺎﻧﻮ ك ‪ ،‬ﻛﻮﻣﺎﻛ ﻲﻳﺎﺳﻮدا ك ‪ ،‬ﻛﻮ‬
‫‪Takemae H ، Kita K ، Kano S ، Kawazu S Parasitol Int. 2005‬ﻣﺎرس ؛ ‪54 (1): 35-41‬‬

‫ﺒﻠﻮري ﻟﺮواﻳ ﺔ ‪Plasmodium falciparum 1-Cys‬‬

‫ﺘﺮﻛﻴ ﺐ اﻟ‬
‫‪60.‬اﻟ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺮﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ‪Sarma GN ، .‬ﻧﻴﻜﻞ ‪C ، Rahlfs S ، Fischer M ، Becker K ، Karplus‬‬
‫ﺑﻴﻮل‪2005 4 .‬ﻣﺎرس ؛ ‪346 (4): 1021-34‬‬‫‪PA J‬ﻣﻮل‬

‫‪61. 2-Cys peroxiredoxin PfTrx-Px1‬ﻳﺸﺎرك ﻓ ﻲ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻸﻛ ﺴﺪة ﻟـ‬

‫ﺑﻴﻮﺷﻴﻢ‬‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬أﻛﺮﻣﺎنﺳ ﻲ ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ﻣﻮل‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺘﻮل‪2003 .‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪ 130 (2): 75-81‬؛ ‪31‬‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬

‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺮﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻼرﻳﺎ اﻟﻘﻮارض‬‫ﺗﻴﻨﺎ ت‬

‫ﺑﺮو‬‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻌ‬‫‪62.‬ﻣﻼﻣﺢ اﻟ‬
‫ﺘﺼﻮرة‪Kawazu S ، Nozaki T ، Tsuboi T ، Nakano Y ، .‬‬
‫‪yoelii‬اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﻛﻮﻣﺎﻛ ﻲﻳﺎﺳﻮدا ‪K ، Ikenoue N ، Torii M ، Kano S Int J Parasitol. 2003‬‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪33 (13): 1455-61‬‬
‫ﻧﻮﻓﻤ‬

‫‪63.‬اﺿﻄﺮا ب ﺟﻴﻦ ‪Plasmodium falciparum 2-Cys peroxiredoxin‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺮوﺟﻴﻦ اﻟ‬
‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔﻷﻧﻮاع اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ واﻟﻨﻴ‬
‫ﻛﻮﻣﺎﻛ ﻲﻳﺎﺳﻮدا ‪K ، Kawazu S ، Kano S FEBS Lett. 2003‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ 547 (1-‬؛ ‪17‬‬
‫‪3): 140-4‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪14‬‬

‫‪64. Thioredoxin‬و ‪thioredoxin reductase‬و ‪thioredoxin peroxidase‬ﻟﻄﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪ 347: 370-81‬؛ ‪2002‬‬
‫‪Plasmodium falciparum. Kanzok SM، Rahlfs S، Becker K، Schirmer RH Methods Enzymol.‬‬

‫ﺒﺸﺮي ‪S Mol Biochem Parasitol. 2001‬‬

‫ﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟﺠﺰﻳﺌ ﻲ ﻟـ ‪2-Cys peroxiredoxin‬ﻣﻦ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟ‬
‫‪65.‬اﻟ‬
‫‪Komaki K ، Tsuji N ، Kawai S ، Ikenoue N ، Hatabu T ، Ishikawa H ، Matsumoto Y ، Himeno K ، Kano‬‬
‫‪Plasmodium falciparum. Kawazu S ،‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪116 (1): 73-9‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪2001 6 .‬‬

‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺮﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ( ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ )‬‫ﺛﻴﻮرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ‬‫ﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ وﻇﻴﻔ ﻲ ﻻ‬
‫‪66.‬ﻋﺰل و‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ؛ ‪113 (2): 303-8‬‬
‫‪Krnajski Z، Walter RD، Muller S، Müller S Mol Biochem Parasitol.‬أ‬

‫ﺑﻴﻜﺮ ‪K Eur J Biochem. 2001‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪Rahlfs S ، .‬‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪازا ت ﻣﻦ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬‫ﺛﻴﻮردوﻛ ﺴﻴﻦ‬
‫‪67.‬‬
‫ﻣﺎرس ‪268 (5): 1404-9‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻌﻴ ﺶ‬
‫ﺒﻼزﻣﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻬﻴﻢ ﻫﻮ ﻣﺤ ﺴ ﺲ ﻟﻸﻛ ﺴﺪة ﻟﻪ أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﻼرﻳﺎ و ﻫﻮ ﺣﻘﻴﻘ ﺔ أن اﻟﻨﻮاﺷﻂ اﻟ‬

‫ﺘﻢﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﺗﻴﻦ اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻟﺪﻳﻬﻢ‪[8 ، 13] .‬وﻳ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻤﺼﺪر اﻟ‬
‫داﺧﻞ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاءﻳﺠ ﺐ أنﺗﻬﻀﻢ اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺒﺔ ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ "ﻓﺠﻮة اﻟﻄﻌﺎم اﻟﺤﻤﻀﻴ ﺔ"‪[3 ، 16] .‬‬‫ﺑﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻋﻀﻴ ﺔﺗﻌﺮف‬
‫ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖﺗﻨﺎول اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ‬‫ﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻠﻮرﻳ ﺖ )‪(ClO2-‬إﱃ‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰ اﻟﻌﺎﻟ ﻲ ﻟﻠﺤﻤﺾ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﻀﻴ ﺔ ﻛﻤﻮﻗﻊ إﺿﺎﻓ ﻲ ﻟ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻌﻤﻞ اﻟ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬
‫ﻧﺸﺎﻃﺎ )‪(ClO2‬داﺧﻞ اﻟﻄﻔﻴﻞ ﻣ‬
‫ً‬ ‫ﺜﺮ‬
‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻷﻛ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻹﻃﻼق اﻷﺣﻤﺎض اﻷﻣﻴﻨﻴ ﺔ‬

‫ﺗﻴﻦ اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺑﺮو‬‫ﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺑ‬‫ﺑﻴﻦ(‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ )إﻧﺰﻳﻢ ﻫﻀﻢ اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺒﻴﻦ اﻟ‬
‫ﻳﻘﻮم اﻟﻔﺎﻟ ﺴﻴ‬
‫ﺜﺎﻧﻮﻳ ﺔ اﻟﻀﺮورﻳ ﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﻬﻀﻢ ﻫﺬه إﻃﻼق ‪4‬ﺟﺰﻳﺌﺎ ت ﻫﻴﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ﺔ‪[4 ، 5 ، 6 ، 26 ، 27] .‬ﻣﻦ اﻟﻨ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ )‪ferriprotoporphyrin‬ﻧﺸﻂ اﻷﻛ ﺴﺪة‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻬﻀﻮم‪[1] .‬اﻟﻬﻴﻢ اﻟﺤﺮ )اﻟﻤﻌﺮوف أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺟﺰيء ﻫﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺘﺞ ﻋﻦ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻓ ﻲ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‪.‬ﻳﻨ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻮﺟﺪ وﻓﺮة ﻣﻨﻬﺎ دا ً‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟﻤﺤﻴﻂ ‪(O2) ،‬واﻟ‬
‫وﻳﻤﻜﻦ أنﻳ‬
‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ )‪ (2O2H‬وأﻧﻮاعﺳﺎﻣ ﺔ أﺧﺮى ﻣﺆﻛ ﺴﺪةﺗﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﻫﺬا ﺟﺬري اﻷﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻔﺎﺋﻖ ‪(* OO-) ،‬‬

‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ‪.‬‬‫]‪[2 ، 7 ، 9 ، 10 ، 11 ، 12 ، 14 ، 15 ، 20‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗ ﺴﻤﻢ اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ داﺧﻠ ًﻴﺎ‬

‫ﺗﻴﻦ اﻟﺪم ‪،‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ ‪Plasmodia‬اﻟﻘﻀﺎء ﻋﲆ اﻟﻬﻴﻢ‬

‫ﺑﺮو‬‫ﺘﻨﺎول‬
‫ﺒﻴ ﺔ اﻟﺨﻄﻴﺮة ﻟ‬
‫ﺛﺎر اﻟﺠﺎﻧ‬
‫ﻟﺤﻤﺎﻳ ﺔ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ ﻣﻦ اﻵ‬
‫ﺘﻤﺮ وﺳﺮﻳﻊ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻴﻦ‪ .‬أوﻻ ً ‪ ،‬اﻟﻬﻴﻢ ﻫﻮ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ‬‫ﺘﻢﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‬
‫]‪[18 ، 22‬ﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪15‬‬

‫ﺛﺎﻧ ًﻴﺎ ‪ ،‬اﻟﻬﻴﻢ ﻫﻮ‬

‫ﺘﺎج اﻟﻬﻴﻤﻮزوﻳﻦ‪[19 ، 21 ، 23 ، 24] .‬‬
‫ﺑﻠﻤﺮة إﻧ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐﺗﻘﻠﻴﻠﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺑﻪ ﻓ ﻲ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ إزاﻟ ﺔ اﻟ ﺴﻤﻮم اﻟ‬
‫ﺘﻘﻼ‬
‫ﺘﻢ اﺳ‬
‫ﻳ‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬
‫ﺛﻴﻮن ]‪(GSH). [17 ، 25‬ﻟﺬﻟﻚ أي ﻃﺮﻳﻘ ﺔ )‬
‫ﺗﺎ‬
‫اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﻌﺮض ﻟﻠﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت( ﻣﻤﺎﻳﺤﺪ ﻣﻦﺗﻮاﻓﺮ ﻫﺎ ﻣﺨﻔﺾ‬
‫اﻟ‬
‫ﺛﻴﻮن ﻓ ﻲﺗﺮاﻛﻢ ﻣﺎدة اﻟﻬﻴﻢ اﻟ ﺴﺎﻣ ﺔ داﺧﻞ اﻟﻄﻔﻴﻞ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺒ ﺐ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﺳﻮفﻳ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ‬‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم و‬
‫اﻟﺨﻼﻳﺎ‪ .‬ﻣﻨﺬ أنﻳ‬
‫ﺒﻂ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ‬‫ﺛﻴﻮن اﻟﻬﻴﻢ‪.‬ﻷن ﻫﺬه ﻫ ﻲ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﻳﻤﻨﻊ إزاﻟ ﺔ اﻟ ﺴﻤﻮم ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﻞ اﻟﻤﻠﺤﻮظ‬
‫ﺛﺮ اﻟﻘ‬
‫ﺒﻞ ‪ ،‬أ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺔ ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟ ﺴﻴﺪ ﻫﻤ‬
‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻳﺠ ﺐﺗﻮﻗﻊ ‪Plasmodia.‬‬

‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺒﻮﻓﻼﻓﻴﻦ ﺿﺪ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟ‬
‫ﺒﺮ ﻟﻠﺮﻳ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬ﻧﺸﺎط اﻟﻤﺨ‬

‫ﺘﻴﻤﻴﻜﺮو ب‬
‫ﺒﻮﻧﺞﺗ ﻲ ‪ ،‬ﻏﻮري إن ‪ ،‬ﻫﺎﻟﺪار ك أﻧ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬أﻛﻮﻣ‬
‫اﻟﻤ‬
‫وﻛﻼء ‪Chemother. 2000‬ﺟﺎ ‪44 (1): 88-96‬‬

‫ﺘﺎء ‪RW ، Ignatushchenko‬‬

‫ﺗﻘﻮﻳ ﺔ ﻋﻘﺎر ﻣﺆﻛ ﺴﺪ ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬اﻟﺸ‬
‫‪2.‬‬
‫‪M ، Ogundahunsi OA ، Cornell KA ، Oduola AM ، Hinrichs DJ ، Riscoe MK‬‬
‫ﺑﺎ ت ‪Chemother. 1997‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ؛ ‪41 (7): 1449-54‬‬
‫وﻛﻼء ﻣﻀﺎدا ت اﻟﻤﻴﻜﺮو‬

‫ﺑﻴﻦ‪Goldberg DE Curr Top Microbiol Immunol. .‬‬

‫ﺗﺪ ﻫﻮر اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫‪3.‬‬
‫‪ 295: 275-91‬؛ ‪2005‬‬

‫ﺘﻴﻦ ﻛﻌﻼج ﻛﻴﻤﺎوي‬

‫ﺗﻴﻨ ﻲ اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺒﻄﺎ ت اﻷﻧﺰﻳﻢ اﻟ‬
‫ﺜ‬‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣ‬
‫‪4.‬‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻟﻬﺪف وآﻟﻴ ﺔ‬
‫اﻷﻣﺮاض اﻟﻄﻔﻴﻠﻴ ﺔ‪ :‬رؤى ﺣﻮل اﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ واﻟ‬
‫ﻋﻤﻞ‪McKerrow JH Int J Parasitol. 1999 .‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪29 (6): 833-7‬‬

‫ﺘﻴﻦ ﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ :‬أ ﻫﺪاف ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻴﺎز اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺑﺮو‬
‫‪5.‬‬
‫؛ ‪Rosenthal PJ، Sijwali PS، Singh A، Shenai BR Curr Pharm Des. 2002‬‬
‫‪8 (18): 1659-72‬‬

‫ﺘﺎل‬
‫ﺗﻴﺎز ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ :‬أ ﻫﺪاف ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ‪ .‬روزﻧ‬
‫ﺑﺮو‬
‫‪6.‬‬
‫ﺑﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬
‫ﺘﻘﻼ ب اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺗﺼﻴ ﺐ دﻳ ﺲ‪1998 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪-‬ﻣﺎرس ؛ ‪4 (1): 49-57 7.‬اﺳ‬
‫‪PJ Emerg‬‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﻮل‪ 51: 97 .‬؛ ‪1997‬‬
‫ﺑﻴﺮج دي أﻧﻮ رﻳﻒ ﻣﻴﻜﺮو‬
‫ﻓﺮاﻧ ﺴﻴ ﺲﺳ ﻲ ‪،‬ﺳﻮﻟﻴﻔﺎن دي ﺟ ﻲ ﺟﻮﻧﻴﻮر ‪ ،‬ﺟﻮﻟﺪ‬
‫‪123‬‬

‫ﺘﻴﻦ اﻟﻠﻴﺰوزوﻣﻴ ﺔ‬
‫ﺗﻴﻨﺎ ت اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺑﺮو‬‫ﺒﻄﺎ ت‬
‫ﺜ‬‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ :‬ﻣ‬
‫‪8.‬اﻟﻤ‬
‫ﺘﺎل‬
‫ﺗﻤﻨﻊﺗﻄﻮر اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ‪ .‬روزﻧ‬
‫ﺗﻴﻨﺎز ‪trophozoite‬و‬
‫ﺑﺮو‬‫ﺗﻤﻨﻊ‬
‫‪PJ ، McKerrow JH ، Rasnick D ، Leech JH Mol Biochem Parasitol. 1989‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬
‫‪ 35 (2): 177-83‬؛ ‪15‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋﻠ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﻢ ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﻴﻨﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ و‬
‫‪9.‬‬
‫ﺒﺎﻧﻴﻞ إن ‪ ،‬ﻧﻴﻜﻞﺳ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻣ‬
‫ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪ ،‬اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪16‬‬

‫‪Daubenberger CA، Wehlan DA، Gorman JJ، Klonis N، Becker K، Tilley LJ‬‬
‫ﺑﻴﻮل ﻛﻴﻢ‪2003 25 .‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ؛ ‪278 (30): 27354-61‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ :‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ ﻣﻊ‬‫ﺑﺔ‬

‫ﺘﺰال ﻣﻦ ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫‪10.‬ﺣﺎﻟ ﺔ اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﺑﺎراﺳﺎﻳ ﺖ‪1994 .‬‬‫ﺗﺶ‬
‫ﺗﺎﻣﻨﺎ إ‬
‫ﺗﺶ ‪ ،‬أ‬
‫ﺒﻴﺮغ إ‬
‫ﺘ ﻲ ﻟﻢﺗﺤﻞ‪ .‬ﺟﻴﻨ ﺴ‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﻣﺎرس ؛ ‪1 (1): 5-13‬‬

‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺘﺰال وﻣﻀﺎدا ت اﻷﻛ ﺴﺪة ﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫‪11.‬أﻧﻈﻤ ﺔ اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪53 (5): 1291-305‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﺑﻴﻮل‪2004 .‬ﺳ‬
‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻮﻟﺮ إس ﻣﻮل ﻣﻴﻜﺮو‬

‫ﺑﺔ‬
‫ﺘﻔﺎﻋﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫‪12.‬أﺻﻞ أﻧﻮاع اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻮل‪.‬‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬‫ﺑﻴﻮﺷﻴﻢ‬‫ﺗ ﺶ ﻣﻮل‬
‫ﺒﻴﺮج إ‬
‫ﺗ ﺶ ‪ ،‬ﺟﻴﻨ ﺴ‬
‫ﺗﺎﻣﻨﺎ إ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬أ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺑﺮ ؛ ‪61 (2): 231-41 Erratum in: Mol Biochem Parasitol 1994‬‬
‫ﺘﻮ‬‫‪1993‬أﻛ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪63 (2): 312‬‬
‫ﻓ‬

‫ﺘﺨﺪم ﻓﻘﻂ ﺟﺰء ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ داﺧﻞ ﻛﺮا ت اﻟﺪمﺗ ﺴ‬
‫‪13.‬اﻟﻤ‬
‫ﺘﻘ ﺔ ﻣﻦ ﻫﻀﻢ اﻟﻌﺼﺎرة اﻟﺨﻠﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴ ﺔ اﻟﻤﻀﻴﻔ ﺔ‬
‫اﻷﺣﻤﺎض اﻷﻣﻴﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﺸ‬
‫ﺒﻴﺮغ ‪H Mol Biochem‬‬
‫ﺗﻪ‪Krugliak M ، Zhang J ، .‬ﺟﻴﻨ ﺴ‬
‫ﺗﻴﻨﺎ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﺤﻴﻮي ﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪119 (2): 249-56‬‬
‫ﺘﻮل‪2002 .‬ﻓ‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬

‫ﺑﻄﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ :‬ﻃﻔﻴﻠ ﻲ ﻣﻀﻴﻒ‬‫ﺑﺔ‬

‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪي ﻓ ﻲ ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫‪14.‬اﻹﺟﻬﺎد اﻟ‬
‫ﺗ ﺲ د ‪ ،‬روﺟﺮﺳﻮن إس ‪،‬‬
‫ﺑﺮ‬
‫ﺘﺮوم ﺟﻴﻪ إل ‪ ،‬رو‬
‫ﺑﻴﻜﺮ ك ‪،‬ﺗﻴﻠ ﻲ إل ‪ ،‬ﻓﻴﻨﻴﺮﺳ‬‫ﺘﻔﺎﻋﻼ ت‪.‬‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪34 (2): 163-89‬‬
‫ﺘﻮل‪2004 .‬ﻓ‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬
‫ﺗ ﺶ إﻧ ﺖ ‪J‬‬
‫ﺒﻴﺮج إ‬
‫ﺟﻴﻨ ﺴ‬

‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﻬﻴﻢ‪:‬‬
‫ﺑﺎﻟﻬﻴﻢ وﻳﻌﺰز اﻧﺤﻼل اﻟﺪم اﻟﻤﻌ‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﺮﻳﻤﺎزولﻳﺮ‬
‫‪15.‬ﻛﻠﻮ‬
‫ﺗﺮﻳﻤﺎزول‪Huy NT ، Kamei K ، .‬‬
‫ﺘﺮﺣ ﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻮ‬
‫اﻵﻟﻴ ﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤﻘ‬
‫‪Yamamoto T‬و ‪Kondo Y‬و ‪Kanaori K‬و ‪Takano R‬و ‪Tajima K‬و ‪Hara SJ Biol‬‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ‪H + -‬‬‫ﺗﺤﻤﺾ ﻓﺠﻮة اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤ ﻲ ﻟﻄﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪277 (6): 4152-8 16.‬‬
‫ﻋﻠﻢ‪2002 8 .‬ﻓ‬

‫ﺑﺮاي‬‫ﺒﺎ ﻛﺞ ‪ ،‬أﻟﻴﻦ آر ﺟﻴﻪ ‪ ،‬زﻳ ﺴﻴ ﺲ إس ‪،‬‬

‫‪ATPase‬و ‪ H + -pyrophosphatase.‬ﺻﻠﻴ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪278 (8): 5605-12‬‬
‫‪PG، Ward SA، Kirk KJ Biol Chem. 2003 21‬ﻓ‬

‫ﺒﺎرﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻬﻴﻢ‪GSH -‬ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﻊ إﺷﻌﺎﻋ ًﻴﺎ ﻟﻔﺤﺺ‬

‫ﺘ‬‫‪17.‬اﺧ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪Garavito G ، Monje MC ، Maurel S ، Valentin A ، .‬‬
‫اﻟﻤﺮﻛ‬
‫ﺘﻮل‪2007 23 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬‫ﺒﻔﻴﻮ إف ‪ ،‬دﻳﻬﺎرو إي إﻛ ﺴ ﺐ‬
‫ﻧﻴ‬

‫ﺛﻴﺮ اﻷزوﻻ ت اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻔﻄﺮﻳﺎ ت ﻋﲆ ﻧﻈﺎم إزاﻟ ﺔﺳﻤﻮم اﻟﻬﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬

‫ﺗﺄ‬
‫‪18.‬‬
‫ﻃﻔﻴﻠ ﻲ‪Huy NT .‬و ‪Kamei K‬و ‪Kondo Y‬و ‪Serada S‬و ‪Kanaori K‬و ‪Takano R‬و‬
‫ﺑﻴﻮﺷﻴﻢ )ﻃﻮﻛﻴﻮ(‪2002 .‬ﻣﺎرس ‪131 (3): 437-44‬‬‫ﺗﺎﺟﻴﻤﺎ ك ‪ ،‬ﻫﺎرا إس ﺟﻴﻪ‬

‫ﺑﻠﻤﺮة اﻟﺪم ﻓ ﻲ‬‫ﺗﻴﻦﻳﺪﻋﻢ‬

‫ﺘﺎ ﻫﻴﻤﺎ‬
‫ﺑﻴ‬‫‪19.‬اﻟﻬﻴﻤﻮزوﻳﻦ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪/‬‬
‫ﺑﻨﺪورف إﻳﻪ ‪ ،‬رﻳﺪﻟ ﻲ‬
‫ﺑﻮ‬‫ﺗﺶ ‪،‬‬
‫ﺗﻴﻞ إ‬
‫ﺘﻮﻓﻴﻞ آر ‪ ،‬ﻣﺎ‬
‫ﺗﻴﻦ‪ .‬دورن أ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﻧﻘﺺ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ‪1995 16 .‬ﻣﺎرس ؛ ‪374 (6519): 269-71‬‬
‫آر ﺟ ﻲ اﻟﻄ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪17‬‬

‫ﺘﻐﻴﺮ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔﺗ‬
‫‪20.‬إﺿﺎءة ﻃﻔﻴﻞ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻤ‬
‫ﺑ ﻲ‪،‬‬‫ﺒ ﺔ ﻋﲆﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﺤﻴ ﺔ‪ .‬وﻳ ﺴﻴﻨﻎ ف ‪،‬ﺳﺎﻧﺸﻴﺰﺳ ﻲ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﺮ‬
‫ﺛﺎر اﻟﻤ‬
‫درﺟ ﺔ اﻟﺤﻤﻮﺿ ﺔ داﺧﻞ اﻟﺨﻼﻳﺎ‪ .‬اﻵ‬
‫ﺑﺮ ‪ 277 (40): 37747-‬؛ ‪4‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2002 .‬أﻛ‬‫ﺑﺎخ ف ‪ ،‬رﻳﻜﻦ إس ‪ ،‬ﻻﻧﺰر إم ﺟ ﻲ‬
‫رور‬
‫‪55‬‬

‫ﺘﺪﻳﻦ ‪(2PRHfP)-2‬‬
‫ﺑﺎﻟﻬﻴ ﺴ‬‫ﺗﻴﻦ اﻟﻐﻨ ﻲ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫‪21.‬ﻳﻨﻈﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪﻳﺰ‬
‫ﺒﻪ اﻟ‬
‫ﺘﺰال ﻟـ ‪ferri-protoporphyrin IX (FePPIX):‬ﻳﺸ‬
‫ﻧﺸﺎط اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﻧﺸﺎط ﻣﺠﻤﻊ ‪، AM FePPIX. Mashima R ، Tilley L ، Siomos -2PRHfP‬‬
‫ﺑﺮﻳﻞ‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪2002 .‬أ‬‫ﺘﻮﻛﺮ آر ﺟ ﻲ‬
‫ﺘﺮي إم ﺟ ﻲ ‪،‬ﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻴﻜ ﺴﻴ ﺲ اﻟﺨﺎﻣ ﺲ ‪ ،‬راﻓ‬
‫ﺑﺎ‬
‫‪ 277 (17): 14514-20‬؛ ‪26‬‬

‫ﺘﻮﺣ ﺔ ﺣﻮل ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ اﻟﻤﻔ‬
‫‪22.‬اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ ‪-‬‬
‫ﺗﺤﺪﻳ ﺚ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ اﻷدوﻳ ﺔ‪1999 .‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬
‫واﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ‪Ginsburg H، Krugliak M .‬‬
‫‪2 (3): 180-187‬‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ‬‫ﺗﻴﻦ(‬
‫ﺘﺎ ﻫﻴﻤﺎ‬
‫ﺑﻴ‬‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﻬﻴﻤﻮزوﻳﻦ )‬
‫‪23.‬آﻟﻴ ﺔ ﻓﻴﺰﻳﻮﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ﺔ ﻟ‬
‫ﺛ ﻲ إﻳﻪ ﻛﻴﻪ ‪ ،‬ﺟﺎرجﺳﻚ ‪،‬ﺗﻜﻮاﻧ ﻲ ‪BL Biochem Biophys Res‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪.‬ﺗﺮﻳ‬
‫ﻛﻮﻣﻮن‪2002 11 .‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ‪290 (1): 595-601‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ‪،‬‬

‫ﺘﻴﺪﻳﻦ ‪2‬ﻣﻦ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪ ،‬اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﻬﻴ ﺴ‬‫ﺗﻴﻦ اﻟﻐﻨ ﻲ‬
‫ﺒﺮو‬
‫‪24.‬اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺘﺪ ﻫﻮر اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺜﺎﻧﻮﻳ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺠﺎ ت اﻟ‬
‫ﻳﺸﺎرك ﻓ ﻲ إزاﻟ ﺔ اﻟ ﺴﻤﻮم ﻣﻦ اﻟﻤﻨ‬
‫‪Campanale N ، ، AM Papalexis V ، Siomos‬‬
‫‪Guo X، Kocak G، Foley M، Tilley L Mol Biochem Parasitol. 2001‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬
‫‪115 (1): 77-86‬‬

‫ﺛﻴﻮن‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺒﻴﻂﺗﺪ ﻫﻮر اﻟﻬﻴﻢ اﻟﻤﻌ‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫‪25.‬‬
‫ﺘﻤﻞ ﻟﻤﻀﺎدا ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‬
‫اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ واﻷﻣﻮدﻳﺎﻛﻴﻦ ﻛﺄﺳﺎس ﻣﺤ‬
‫ﺗﺸﻴﻢ‬
‫ﺑﻴﻮ‬‫ﺗ ﺶ ‪ ،‬ﻓﺎﻣﻴﻦ أو ‪،‬ﺗﺸﺎﻧﻎ ي ‪ ،‬ﻛﺮوﻏﻠﻴﺎك إم‬
‫ﺒﻴﺮغ إ‬
‫ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻋﻤﻞ‪ .‬ﺟﻴﻨ ﺴ‬
‫ﺒﺮ ‪56 (10): 1305-13‬‬
‫ﻓﺎرﻣﺎﻛﻮل‪1998 15 .‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺗﻴﺎز ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪.‬‬

‫ﺒﺮو‬
‫ﺑ‬‫ﺗﻴﻨﺎ ت ﻛﺮا ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﺤﻠﻞ اﻟﻤﺎﺋ ﻲ ﻟ‬
‫‪26.‬اﻟ‬
‫‪Rosenthal PJ Curr Opin Hematol. 2002‬ﻣﺎرس ‪9 (2): 140-5‬‬

‫ﺘﻴﻦ ﻛﻌﻼج ﻛﻴﻤﺎوي ﻟﻠﻌﺪوى اﻟﻄﻔﻴﻠﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻴﻨ ﻲ اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺒﻄﺎ ت اﻷﻧﺰﻳﻢ اﻟ‬
‫ﺜ‬‫‪27.‬ﻣ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ‬
‫ﺑﻴﻮرج ﻣﻴﺪﺗﺸﻴﻢ‪1999 .‬أ‬‫ﺗ ﺶ ‪ ،‬إﻧﺠﻞ ﺟ ﻲﺳ ﻲ ‪ ،‬ﻛﺎﻓﺮيﺳ ﻲ آر‬
‫ﻣﺎﻛﻴﺮو ﺟﻴﻪ إ‬
‫‪7 (4): 639-44‬‬

‫ﺑﺎﻷﻛ ﺴﺪة‬‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻤﻀﺎدا ت اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ‬

‫اﻟ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺎﺋﻊ‬‫ﺘﺼﻮرا ت‬
‫اﻵن ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ أﻧﻮاع اﻟﻤ‬
‫ﺘﺨﺪﻣ ﺔ ﻟﻤﻀﺎدا ت اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪ .‬اﻟﻜﻴﻨﻴﻦ ‪،‬‬
‫ﻳﺠ ﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠ ﺔ اﻟﻤﻀﺎدا ت اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ واﻟﻤﻴﻔﻠﻮﻛﻴﻦ وﻣﻀﺎدا ت ﺣﻴﻮﻳ ﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻨﻮﻟﻴﻦ‬
‫ﻣﻨﻊ ﻧﻈﺎم إزاﻟ ﺔ اﻟ ﺴﻤﻮم ﻣﻦ اﻟﻬﻴﻢ داﺧﻞ اﻟﻨﻮاﺷﻂ‪[1 ، 2 ، .‬‬
‫ﺘ ﻲﻳﻮﺟﺪ ﺿﺪ ﻫﺎ اﻟﻜﻴﻨﻮﻟﻴﻦ‬
‫]‪3 ، 4 ، 5‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦﺳﻼﻻ ت ‪Plasmodial‬اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪18‬‬

‫ﺜﺔ ‪،‬‬
‫ﺑﺤﺎ ث اﻟﺤﺪﻳ‬
‫ﺘ ﺴﺎ ب اﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ‪ .‬أﻇﻬﺮ ت اﻷ‬
‫ﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻌﻼج واﻛ‬
‫ﺗﻜﺮا ًرا وﺟﺪ ت ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻣﺮا ًرا و‬
‫ﺗﻢ اﺳ‬
‫ﺘﺨﺪاﻣﻪ‪21 ، 22 ، 23] .‬‬
‫ﺛﻴﻮن واﺳ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﺎج اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺒ ﺔﺗﺮﻗﻰ إﱃ ﻣﺠﺮدﺗﻨﻈﻴﻢ إﻧ‬
‫ﺘﺴ‬‫ﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬أن آﻟﻴ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺛﻴﻮن داﺧﻞ اﻟﻄﻔﻴﻞﻳﻌﻴﺪ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻨﻔﺎد اﻟﺠﻠﻮ‬ ‫ﺜﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أن أﻛ ﺴﺪة أو اﺳ‬ ‫ﺑﺤﺎ ث اﻟﺤﺪﻳ‬
‫‪[6 ، 7 ، 8 ، 11 ، 19 ،‬أﻇﻬﺮ ت اﻷ‬
‫ﺗﻮﻛﻮﻻ ت‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬‫اﻟﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻀﺎدا ت اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ اﻟﻜﻴﻨﻮﻟﻴﻦ‪[10 ، 12 ، 13 ، 15 ، 16 ، 18 ، 20] .‬ﻟﺬﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﺒﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﻼﻣﺎ ت اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ‪ ،‬دﻋﻮﻧﺎ ﻧﻌ‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت ﻣﻊ اﻟﻜﻴﻨﻮﻟﻴﻦﺗﻈﻬﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ اﺳ‬‫ﺘ ﻲﺗﺠﻤﻊ‬
‫اﻟ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ‬‫ﺘﻌﺮض ﻟﺠﺮﻋ ﺔ ﻛﺎﻓﻴ ﺔ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻼزﻣﺎ )‪(GSH‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻘﺎوم اﻟ‬
‫ﺛﻴﻮن داﺧﻞ اﻟ‬
‫ﺗﺎ‬
‫أﻧﻪ ﻻﺗﻮﺟﺪ ﻛﻤﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺛﻴﻮن‪.‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫اﻟﻜﻠﻮر ‪(ClO2).‬ﻻﺣﻆ أن ﻛﻞ ﺟﺰيء ﻣﻦ ‪ClO2‬ﻳﻤﻜﻨﻪﺗﻌﻄﻴﻞ ‪5‬ﺟﺰﻳﺌﺎ ت ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮ‬

‫‪10 GSH + 2 ClO2 -> 5 GSSG + 4 H2O + 2 HCl‬‬

‫ﺑﺬرا ت‬‫ﺒﺮع‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺮﻳ ﺖ اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪة‪.‬ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟ‬
‫ﺒﺎ ت اﻟﻜ‬
‫ﺘﺮداد ﻹﻧﻘﺎذ ﻣﺮﻛ‬
‫ﺘﻠﻚ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ ﻧﻈﺎم اﺳ‬
‫ﺗﻤ‬
‫ﺜﻴﻮل‪[9] .‬‬
‫ﺜﻞ اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ اﻷﺻﻠﻴ ﺔ ﻣ‬
‫ﺘﻌﻴﺪ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲﻳ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺒﺎ ت و‬
‫اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺮﻛ‬

‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻫﻮ إﻧﺰﻳﻢ اﻟﺠﻠﻮﻛﻮز ‪6‬‬

‫‪2 [H] + GSSG -> 2 GSH‬أﺣﺪ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺮ‬
‫ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺮض‬‫ﻓﻮﺳﻔﺎ ت دﻳﻬﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺰ ‪(G6PDH).‬اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺧﻠﻞ ﺟﻴﻨ ﻲ ﻓ ﻲ ‪G6PDH ،‬اﻟﻤﻌﺮوف‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪة واﻷدوﻳ ﺔ اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪة‪ .‬وﻣﻊ‬‫ﻧﻘﺺ اﻟﺠﻠﻮﻛﻮز ‪6‬ﻓﻮﺳﻔﺎ ت دﻳﻬﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺰ ‪ ،‬ﺣ ﺴﺎﺳﻮن‬
‫ﺒﻴﻌﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬ﻻﻳﺰال‬
‫ﺑﻤﻘﺎوﻣ ﺔ ﻃ‬‫ﺘﻌﻮن‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺜﻞ ﻓ ﻲ أن ﻫﺆﻻء اﻷﻓﺮادﻳ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺛ ﻲ ﻓﺎﺋﺪةﺗ‬
‫ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮض اﻟﻮرا‬
‫ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ إﱃ اﻹﻧﺰﻳﻢ اﻟﻀﺮوري ﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‬‫ﺘﻘﺮون‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ أﻗﻞ ﺷﺪة ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪،‬ﻷﻧﻬﻢﻳﻔ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ اﻹﺻﺎ‬
‫ﺛﻴﻮن‪[14 ، 17] .‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫اﻟﻄﻔﻴﻞ ﻓ ﻲ إﻋﺎدةﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺠﻠﻮ‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻛﻠﻮرا ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم )‪ ، (3OlCaN‬و ﻫﻮ ﻋﻀﻮ آﺧﺮ‬‫ﺒﻴﻂ‬

‫ﺜ‬‫ﺘ‬‫ﻋﻼوة ﻋﲆ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﺈن ‪G6PDH‬ﺣ ﺴﺎس ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺒﺎ ت أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‪ .‬ﻛﻠﻮرا ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم )‪ (3OlCaN‬ﻫ ﻲ ﻣﻜﻮن أﻗﻞ ﻣﻮﺟﻮدًا ﻓ ﻲ ﻣﺤﻠﻮل ‪Humble‬‬
‫ﻓ ﻲ ﻋﺎﺋﻠ ﺔ ﻣﺮﻛ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ‬
‫ﺑﻄ ﻲء ﻟ‬‫ﺑﻌﺾ ﻛﻠﻮرا ت اﻟﺼﻮدﻳﻮم ﻓ ﻲ اﻟﺠ ﺴﻢ اﻟﺤ ﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖﺗﻔﺎﻋﻞ‬‫ﺘﺎج‬ ‫‪Jim‬اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ إﻧ‬
‫ﺛﻴﻮن اﻟﺬي ﻓﻘﺪه‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻌﺎدة اﻟﺠﻠﻮ‬
‫أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻮرﻳﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﺎء ﻓ ﻲ ﻇﺮوف ﻗﻠﻮﻳ ﺔ ﻃﻔﻴﻔ ﺔ‪ .‬ﻗﺪﺗﺤﺎول ‪Plasmodia‬اﺳ‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻟﻜﻠﻮرا ت‪.‬‬

‫ﺒﻴﻂ ‪G6PDH‬‬
‫ﺜ‬ ‫ً‬
‫ﺘﺤﻴﻼ إذاﺗﻢﺗ‬
‫ﺒﺎ أو ﻣ ﺴ‬
‫ﺒ ﺐ اﻷﻛ ﺴﺪة‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﺬا ﺻﻌ ً‬
‫ﺑﺴ‬

‫ﺑﻴﺮوﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﺪم ﻛﺄﺳﺎس ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ وﻣﻀﺎدا ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻨﻮﻟﻴﻦ‪.‬‬‫ﺒﻴﻂﺗﺤﻠﻞ‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫‪Rerences: 1.‬‬

‫ﺑ ﻲ‪،‬‬‫ﻟﻮرﻳﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪19‬‬

‫ﺑﺮﻳﻞ ‪ 339‬؛‪)15‬ﺟﺰء ‪2): 363-‬‬

‫‪Miller S، Foley M، Tilley L Biochem J. 1999‬أ‬
‫‪70‬‬

‫‪2.‬ﻣﻀﺎدا ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻜﻴﻨﻮﻟﻴﻦ‪ :‬آﻟﻴﺎ ت اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ و‬

‫آﻓﺎق وﻛﻼء ﺟﺪد‪ .‬ﻓﻮﻟ ﻲ م ‪،‬ﺗﻴﻠ ﻲ ﻻم ﻓﺎرﻣﺎﻛﻮل ﻫﻨﺎك‪1998 .‬‬
‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ؛ ‪79 (1): 55-87‬‬

‫‪3.‬ﻣﻀﺎدا ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﻜﻴﻨﻮﻟﻴﻦ‪ :‬آﻟﻴﺎ ت اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ‪.‬‬

‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪27 (2): 231-40‬‬
‫ﺘﻮل‪1997 .‬ﻓ‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬
‫ﻓﻮﻟ ﻲ إم ‪ ،‬إﻳﻠ ﻲ إل إﻧ ﺖ ‪J‬‬

‫ﺑﻴﻦ و‬
‫ﺒﻴﻂ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ﻣﻦﺗﻤ ﺴﺦ اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫‪4.‬‬
‫ﺘﻤﻠ ﺔ‬
‫إﻃﻼق اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓ ﻲ ﻣﺤﻠﻮﻻ ت ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺤﻤﻀ ﺔ ‪-‬آﻟﻴ ﺔ ﻣﺤ‬
‫ﺑﺎيﺗ ﻲ ‪ ،‬ﻛﺮوﻏﻠﻴﺎك م ‪ ،‬ﺷﺎﻟﻤﻴﻒ ز ‪،‬‬
‫ﺛﻴﺮ ﻫﺎ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ؟ ﻏﺎ‬
‫ﻣﻦﺗﺄ‬
‫ﺗ ﺶ ﻋﻠﻢ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪1994 .‬ﻣﺎﻳﻮ ؛ ‪108 (Pt 4): 371-81‬‬
‫ﺒﻴﺮج ا‬
‫ﺟﻴﻨ ﺴ‬

‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ‬
‫‪5.‬اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ‪ :‬آﻟﻴ ﺔ ﻋﻤﻞ اﻷدوﻳ ﺔ وﻣﻘﺎوﻣ‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ﻣﺎرس ؛ ‪57 (2-3): 203-35‬‬
‫ﺗﺮ‪1993 .‬ﻓ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻓﺎرﻣﺎﻛﻮل ‪AF‬ﺳﻼ‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺛﻴﻮن داﺧﻞ اﻟﺨﻼﻳﺎ ﻓ ﻲ ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‬

‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣ ﺴ‬
‫‪6.‬‬
‫ﺑﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ وﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟﻠﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﻣﺼﺎ‬
‫ﺘﺮ آر دي ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪ ،‬ﻣﻮﻟﺮ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬ﻣﻴﺮﺟﻮ ﻫﺎن إس ‪ ،‬واﻟ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺒﺮ ‪ 368 (Pt 3): 761-8‬؛ ‪15‬‬
‫‪S Biochem J. 2002‬دﻳ ﺴﻤ‬

‫ﺛﻴﻮن إﱃ اﻟﺨﻠﻴ ﺔ اﻟﻤﻀﻴﻔ ﺔ ‪-‬‬

‫ﺗﺎ‬
‫‪7.‬ﻳﻤﺪ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺜﻴﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ ﻓ ﻲ اﻹﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺛﻴﻮن واﻟ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓ ﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫اﻟ‬
‫ﺗﺎﻣﻨﺎ ح ‪،‬‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ .‬أ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺒﺮ ‪ 250 (3): 670-9‬؛ ‪15‬‬
‫ﺗﺸﻴﻢ‪1997 .‬دﻳ ﺴﻤ‬
‫ﺑﻴﻮ‬‫ﺗ ﺶﻳﻮرو ﺟ ﻲ‬
‫ﺒﻴﺮغ إ‬
‫ﺟﻴﻨ ﺴ‬

‫ﺛﻴﻮن )‪(GSH‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﺠﻴﻨﺎ ت اﻟﻤﺸﻔﺮة ﻹﻧﺰﻳﻤﺎ ت اﻟﺠﻠﻮ‬
‫‪ 8.‬ﻫﻮﺗﻌ‬
‫ﺘﺼﻮرة‬
‫ﺜﻴﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻤ‬‫اﻟ‬
‫ﺑﻮرﺧﻴ ﺲ ‪ ،‬دو روزارﻳﻮ‬‫ﺑﻮدي؟ ﻣﻌﺮف ﻓﻴﺮﻳﺮا ‪ ،‬ﻧﻮﺟﻮﻳﺮا ف ‪ ،‬ﺷﺎرع‬
‫ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ تﺗﺸﺎ‬
‫‪VE ، Cravo P ، do Rosyo VE Mol Biochem Parasitol. 2004‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‬
‫‪136 (1): 43-50‬‬

‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ ﻫﻴﻜ ﺴﻮﻛﻴﻨﺎز‬

‫‪ 9.‬ﻫﻴﻜ ﺴﻮﻛﻴﻨﺎز ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ واﻟﻤﻌ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔﻳﺼﺎ ب اﻹﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺛﻴﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ‬
‫اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪262 (32): 15678-‬‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪1987 15 .‬ﻧﻮﻓﻤ‬‫ﻛﺮا ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء‪ .‬رو ث إي أف ﺟﻮﻧﻴﻮر ﺟ ﻲ‬
‫‪82‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪20‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺛﻴﻮن اﻟﻤ‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪10.‬أﺣﺪ أﺷﻜﺎل اﻷدوﻳ ﺔ اﻷوﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ‪Charvet E ، Delarue S ، Biot C ، Schwobel B ، Boehme CC ، Mussigbrodt‬‬
‫ﺘﺰال ﻣ‬
‫ﺒﻂ اﺧ‬
‫ﺜ‬‫ﻣ‬
‫‪4-anilinoquinoline. Davioud‬‬
‫‪A، Maes L، Sergheraert C، Grellier P، Schirmer RH، Becker K،‬‬
‫ﺒﺮ‬
‫‪Schwöbel B، Müssigbrodt AJ Med Chem. 2001‬ﻧﻮﻓﻤ‬
‫‪ 44 (24): 4268-76‬؛ ‪22‬‬

‫ﺛﻴﻮن‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺜﻴﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ واﻟﻨﻤﻮ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫‪11.‬اﻟﻤ‬
‫ﺛﻴﻮن ﻓ ﻲ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﻀﻴﻔ ﺔ‪K ، iyA .‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻘﻞ ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﻣﺴ‬
‫ﺒ ﺲ ﻟﻴ ﺖ‪1998 .‬ﻣﺎرس‬
‫ﺑ ﻲ ﻓﻴ‬‫ﺑﺮاﻧﻜﺎ إم ‪،‬ﺗﻮرﻳﻨ ﻲ إف ‪ ،‬أرﻳﺰ‬‫ﺑﺎدورو إم ‪،‬‬
‫ﻛﺎ‬
‫‪ 424 (3): 257-61‬؛ ‪13‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤ‬‫ﺑﺔ‬
‫‪12.‬ﻋﻼج ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﺼﺎ‬
‫ﺘﺎﺳﻊ‬
‫ﺑﺮﻓﻴﺮﻳﻦ اﻟ‬
‫ﺗﻮ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﻣﻊ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦﻳﺆدي إﱃﺗﺮاﻛﻢ ﻓﻴﺮﻳ‬
‫ﺒﻴﻂ‬
‫ﺜ‬‫ﺗ‬‫ﺗﻴﻨﺎ ت ﻃﻔﻴﻠ ﻲ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ و‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺑ‬‫ﺒﻂ‬
‫ﺗ‬‫ﻳﺮ‬
‫ﺒﻴﺮغ‬
‫ﻧﺎزﻋ ﺔ ﻫﻴﺪروﺟﻴﻨﺎز ‪6-‬ﻓﻮﺳﻔﻮﺟﻠﻮﻛﻮﻧﺎ ت اﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ‪ .‬ﻓﺎﻣﻴﻦﻳﺎ ‪ ،‬ﺟﻴﻨ ﺴ‬
‫ح ﻃﻔﻴﻠ ﻲ‪2003 .‬ﻣﺎرس ؛ ‪10 (1): 39-50‬‬

‫ﺑﺎﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ وﻃﻔﺮة ﻓ ﻲ‬‫‪13.‬ﺣﺬف ﻋﻤﻠﻴﺎ ت اﻹدراج اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫ﺛﻴﻮن ﻣﻦ ﻣﺎدة ﺣ ﺴﺎﺳ ﺔ ﻟﻠﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﺰال اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺛﺎﻟﻮ ث ﻣﺤﻔﺰ ﻓ ﻲ اﺧ‬
‫ﺘﺮ‬
‫ﺒﺮﺟﺮ ‪TW ،‬ﺷﻴﺮﻣﺮ ‪RH ،‬واﻟ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ ‪ .7D3‬ﺟﻴﻠ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ ‪107 (2): 169-79‬‬
‫‪RD ،‬ﻣﻮﻟﺮ إس ﻣﻮل ‪Biochem Parasitol. 2000 15‬أ‬

‫ﺘﺰال ﻓ ﻲ ﻧﺎزﻋ ﺔ ﻫﻴﺪروﺟﻴﻦ اﻟﺠﻠﻮﻛﻮز ‪6‬ﻓﻮﺳﻔﺎ ت‬

‫ﺘﻘﻼ ب اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫‪14.‬اﺳ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻼج اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋ ﻲ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ‪.‬‬‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻨﺎﻗﺼ ﺔ وﻋﻼﻗ‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪41 (1-3): 309-11‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﺘﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪1999 .‬ﺳ‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬‫ﺗ ﺶ ‪ ،‬ﺟﻮﻟﻴﻨ ﺴﺮ ي‬
‫ﺒﻴﺮغ إ‬
‫ﺟﻴﻨ ﺴ‬

‫ﺛﻴﺮ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻘﻮارض‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰﺗﺄ‬
‫‪15.‬‬
‫ﺛﻴﻮن اﻟﺨﻠﻮﻳ ﺔ‪ .‬دﻳﻬﺎرو‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣ ﺴ‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔ ﻟ‬
‫ﺗﺸﻴﻢ‬
‫ﺑﻴﻮ‬‫ﺗﺶ‬
‫ﺒﻴﺮج إ‬
‫ﺑﺎرﻛﺎن د ‪ ،‬ﻛﺮوﻏﻠﻴﺎك إم ‪ ،‬ﺟﻮﻟﻨ ﺴﺮ ي ‪ ،‬ﺟﻴﻨ ﺴ‬‫ه‪،‬‬
‫ﺒﺮ ‪ 66 (5): 809-17‬؛ ‪1‬‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﻓﺎرﻣﺎﻛﻮل‪2003 .‬ﺳ‬

‫ﺛﻴﺮ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ‬

‫ﺘﺄ‬
‫ﺛﻴﻮن ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪16.‬ﻳﺸﺎرك اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺛﺮﺗﻌﺪﻳﻠﻪ ﻋﲆ ﺣ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ اﻟﺪواء ﻟﺪى اﻹﻧ ﺴﺎن واﻟﻔﺄر‬
‫وﻳﺆ‬
‫ﺗ ﺶ ‪ ،‬ﺟﻮﻟﻴﻨ ﺴﺮ ﺟﻴﻪ رﻳﺪوﻛ ﺲ رﻳ ﺐ ؛ ‪.2003‬‬
‫ﺒﻴﺮج إ‬
‫ﺘﺼﻮرة‪ .‬ﺟﻴﻨ ﺴ‬
‫أﻧﻮاع اﻟﻤ‬
‫‪8 (5): 276-9‬‬

‫ﺒﻴﻌ ﻲ و‬
‫ﺜﻴﻮل واﻟﻨﻤﻮ اﻟﻄ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ :‬ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟ‬
‫‪17.‬اﻟﻤ‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻠﻮﻛﻮز ‪6‬ﻓﻮﺳﻔﺎ ت دﻳﻬﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺰ ﻧﻘﺺ ﻛﺮﻳﺎ ت اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪21‬‬

‫ﺘﻮل‪1984 .‬‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬‫ﺒﻴﺮا ديﺗ ﻲ ‪ ،‬ﻛﻮﺳﻮر ‪NS‬إﻛ ﺴ ﺐ‬
‫ﻣﻴﻠﺮ ‪J ،‬ﺟﻮﻟﻨ ﺴﺮ ‪J ،‬ﺳ‬
‫ﻳﻮﻧﻴﻮ ؛ ‪57 (3): 239-47‬‬

‫ﺘﻴﺮون‬
‫ﺒ ﻲ أﻧﺪروﺳ‬
‫ﺘﺎ ت دﻳﻬﻴﺪرو إﻳ‬
‫ﺒﺮﻳ‬
‫ﺒﺮﻏ ﻲ‪ :‬اﻧﻌﻜﺎس ﻛ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟ‬
‫‪18.‬اﻟﻤ‬
‫ﺑﻄﻪ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺒﻴ ﺔ ؛ ﻋﻼﻗﻪ ﻣ‬
‫ﺘﺠﺮﻳ‬
‫ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻮﻳﻨﻮ ﻓ ﻲ ﻋﺪوى اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟ‬
‫ﺛﻴﻮن‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺗﺨﻠﻴﻖ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﻣﻊ اﻟﺠﻠﻮﻛﻮز ‪6-‬ﻓﻮﺳﻔﺎ ت دﻳﻬﻴﺪروﺟﻴﻨﻴﺰ و‬
‫ﺑ ﻲ ‪ ،‬ﻣﻮﺳﺎﻻﻳ ﻲ‬‫ﻣ ﺴﺎر‪.‬ﺳﺎﻓﻮﻛﻮي اﻷول ‪ ،‬ﻣﺎﻧﺠﻮ إف ‪ ،‬ﻣﺎﻟﻔ ﻲ دي ‪ ،‬ﻓﻴﻨ ﺴﻴﻨﺪو‬
‫‪D ، Haumont G ، Vatan R ،‬أوﻟﻴﺎرو ‪P ، Millet P Biochem Pharmacol.‬‬
‫ﺒﺮ ‪68 (10): 1903-10‬‬
‫‪2004 15‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز ﻣﻦ ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ اﻟﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ و‬

‫ﺛﻴﻮن‪S- -‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪19.‬اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ :‬ﻣﺎ ﻫ ﻲ‬
‫‪-‬اﻟ ﺴﻼﻻ ت اﻟﺤ ﺴﺎﺳ ﺔ ﻟﻠﻤ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت؟ ‪Rojpibulstit P ، Kangsadalampai S ، Ratanavalachai T ،‬‬
‫اﺧ‬
‫‪Denduangboripant J ، Chavalitshewinkoon-Petmitr P‬ﺟﻨﻮ ب ﺷﺮق آﺳﻴﺎ‬
‫يﺗﺮو ب ﻣﻴﺪ ﻟﻠﺼﺤ ﺔ اﻟﻌﺎﻣ ﺔ‪2004 .‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪35 (2): 292-9‬‬

‫‪20.‬ﻣﻀﺎﻋﻔ ﺔﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷدوﻳ ﺔ ﺿﺪ اﻹﻧﺰﻳﻤﺎ ت اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻸﻛ ﺴﺪة ﻣﻦ‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‪ 8 (5): 280-3 .‬؛ ‪Dessolin J ، Grellier P ، Davioud Charvet E Redox Rep. 2003‬‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪Biot C ،‬‬

‫ﺘﺌﻴﻦ‬
‫ﺗﺎﻣﻴﻞﺳﻴ ﺴ‬
‫ﺒﺮﻏ ﻲ‪:‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺟﺎﻣﺎ ﺟﻠﻮ‬
‫ﺘﺼﻮرة اﻟ‬
‫‪21.‬اﻟﻤ‬
‫ﺒ ﻲ ﻓ ﻲ ﺧﻄﻮط ﻣﻘﺎوﻣ ﺔ ﻟﻸدوﻳ ﺔ‪Perez-Rosado J ، Gervais GW ، .‬‬
‫ﺘﺮﻛﻴ‬
‫اﻟﺠﻴﻦ اﻟ‬
‫‪ guez I Exp Parasitol. 2002‬؛‪Peters W، Serrano AE، Pà © rez-Rosado J، Ferrer Rodrà & shy‬‬
‫‪Ferrer-Rodriguez I،‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ؛ ‪101 (4): 175-82‬‬

‫ﺘﺎﻓﺎ‬
‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز ﻓ ﻲ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪.‬ﺳﺮﻳﻔﺎﺳ‬
‫ﺛﻴﻮن‪S- -‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪22.‬ﻧﺸﺎط اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺑﺮﻳﻞ‬
‫‪P ، Puri SK ، Kamboj KK ، Pandey VC Trop Med Int Health. 1999‬أ‬
‫‪4 (4): 251-4‬‬

‫ﺑﺮﻓﻴﺮﻳﻦ ‪IX‬‬
‫ﺗﻮ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺛﻴﻮن ﻓ ﻲ إزاﻟ ﺔﺳﻤﻮم ﻓﻴﺮﻳ‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪23.‬دور اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺗﻴﻞ دي إف ‪ ،‬ﻣﺎﻧﺠﻮ ف ‪،‬‬
‫ﺑﻼ‬‫ﺒﺮﻏ ﻲ اﻟﻤﻘﺎوم ﻟﻠﻜﻠﻮروﻛﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺒﻼزﻣﻮدﻳﻮم اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻮﻟ ﻲ‪-‬دورﻳ ﺖ ﺟ ﻲ ﻣﻮل ‪Biochem Parasitol. 1999 25‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ‪98 (2): 215-23‬‬
‫ﺗﺮﻳ‬

‫ﺘﻬﺪاف اﻟﺤﺪﻳﺪ‬
‫اﺳ‬

‫ﺘﺰال‬
‫ﺘﻼﻻ ت اﻷﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﺘﺎﺣ ﺔ إﱃ اﺧ‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎﺗﺸﻴﺮ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺜﻴﻮل اﻟﻀﺮوري‪ .‬آﻟﻴﺎ ت أﺧﺮى ﻟ ﺴﻤﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻨﻔﺎد اﻟ‬
‫اﺳ‬
‫ﺘﺼﻮرا ت‪.‬‬ ‫ﻳﺠ ﺐ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻣﺮاﻋﺎة أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﺿﺪ اﻟﻤ‬
‫ﺑ ﺴﺮﻋ ﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﺪﻳﺪوز‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﻌﺮض ﻟﺠﺮﻋ ﺔ زاﺋﺪة ﻟـ‬
‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت اﻟ‬
‫)‪++). eF‬و ﻫﺬا ﻣﺎﻳﻔ ﺴﺮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺜﻞ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم )‪(NaClO2‬ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬
‫أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪22‬‬

‫ﺑﻴﻦ ﻫﻮ‬
‫ﺜﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‬
‫ﺑﻴﻦ‪ .‬ﻣﻴ‬
‫ﺜﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﻤﻴ‬
‫ﺗﻔﺎع ﻣﻠﺤﻮظ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴ‬
‫ار‬
‫ﺑﻴﻦ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺪﻳﺪوز‬
‫ﺑ ًﻴﺎ ﻟﻠﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫ﺘﻘﻼ‬
‫ﺷﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻧﺸﻂ اﺳ‬
‫ﺗﻢ أﻛ ﺴﺪة اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪ إﱃ ﺣﺪﻳﺪﻳﻚ )‪+++). eF‬ﻋﺪﻳﺪة‬
‫)‪++) eF‬‬
‫ﺑﻤﺎ ﻓ ﻲ ذﻟﻚﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲ‬‫ﺘﺨﺪم اﻹﻧﺰﻳﻤﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎ ت اﻟﺤﻴ ﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻣ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺗﺴ‬
‫ﺘﻮﻗﻊ ﺣﺪو ث أي ﺿﺮر‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻧ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪[8 ، 9 ، 10] .‬و‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ‬‫ﺘﻔﺎﻗﻢ‬
‫ﺒﻬﺎ أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮرﺗ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫إﱃ ‪Plasmodia‬اﻟ‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ﺔ إﱃ ﺣﺪﻳﺪﻳﻚ‪[1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، 6 ، 7] .‬‬

‫ﺘﺰال اﻟﻔﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ‬

‫ﺘﺰال ‪ /‬اﺧ‬
‫ﺗ ﻲ ‪+‬اﺧ‬
‫ﺒﺎ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬اﻟﻔﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ ‪- NADP‬ﻣﻦ اﻟﻨﻮع اﻟﻨ‬

‫ﺘﻤﻞ ﺿﺪ اﻹﻧ ﺴﺎن اﻟﻤﺮﻛ ﺐ‬

‫ﻛﻬﺪف دواﺋ ﻲ ﻣﺤ‬
‫ﺘ ﻲ ﺟ ﻲ ﻛﻮر ﻓﺎرم دﻳ ﺲ‪.‬‬
‫ﺗ ﻲ أ ‪ ،‬زاﻧﻴ‬
‫ﺒﺮ ف ‪ ،‬أﻟﻴﻔﺮ‬
‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪.‬ﺳﻴ‬
‫‪ 11 (24): 3159-72‬؛ ‪2005‬‬

‫ﺘﺼﻮرة اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺘﺰال ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫‪2.‬ﻓﻴﺮودﻳﻮﻛ ﺴﻴﻦ‪NADP (+) -‬اﺧ‬
‫ﺗﻌﻄﻴﻞ‪:‬‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ ‪Dimerization‬و‬
‫ﻳﺨﻀﻊ ﻟـ ‪NADP (+) -‬ﻳﻌ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻧ ﻲ إي ‪،‬‬‫ﺒﻠﻮري‪ .‬ﻣﻴﻼﻧ ﻲ م ‪،‬‬
‫ﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔ ﻲ واﻟ‬
‫اﻟ‬
‫‪Aliverti A، Mastrangelo E، Seeber F، Bolognesi M، Zanetti GJ Mol‬‬
‫ﺑﻴﻮل‪2007 .‬ﻣﺎرس ‪ Epub 2007‬؛ ‪ 367 (2): 501-13‬؛ ‪23‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪09‬‬

‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ‪Ariga Y ، .‬‬

‫ﺘﺰال ﻣﻦ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ اﻟ‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ اﻟﻔﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ واﻟﻔﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ ‪NADP +‬اﺧ‬
‫ﺘﻨ ﺴﺎخ و‬
‫‪3.‬اﺳ‬
‫‪Kimata-‬‬
‫ﺘﺎ ك ‪ ،‬ﻫﻮريﺗ ﻲ ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻳﺎﺷ ﻲﺗ ﻲ ‪ ،‬ﻛﻴ‬
‫ﺗﻮ دي ‪ ،‬ﻛﻮ‬
‫ﻛﻮرﻳ ﺴﻮ ﺟ ﻲ ‪ ،‬ﻛﻮﺳﻮﻧﻮﻛ ﻲ إم ‪ ،‬أوﻛ ﻲ إس ‪،‬ﺳﺎ‬
‫‪)Hase TJ Biochem‬ﻃﻮﻛﻴﻮ(‪2007 .‬ﻣﺎرس ‪ Epub 2007‬؛ ‪141 (3): 421-428‬‬
‫‪23‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬

‫ﺒﺮوﻣ ﺔ اﻟﻘﻤﻢ‬
‫ﺘﺮون اﻟﻤﻮﺿﻌ ﻲ ﻟ‬
‫‪4.‬إﻋﺎدةﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣ ﺴﺎر ﻧﻘﻞ اﻹﻟﻜ‬
‫ﺘﺨﻠﻴﻖ اﻟﺤﻴﻮي ‪isoprenoid‬ﻣﻦ ‪Plasmodium falciparum.‬‬
‫ﺗﺸﺎرك ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫‪Röhrich RC، Englert N، Troschke K، Reichenberg A، Hintz M، Seeber‬‬
‫‪F ، Balconi E ، Aliverti A ، Zanetti G ، Köhler U ، Pfeiffer M ، Beck E ،‬‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪579 (28): 6433-‬‬
‫ﺒ ﺲ ﻟﻴ ﺖ‪2005 21 .‬ﻧﻮﻓﻤ‬
‫ﺟﻤﻌ ﺔ ح ‪ ،‬وﻳ ﺴﻨﺮ ﺟﻴﻪ ﻓﻴ‬
‫ﺒﺮ ‪02‬‬
‫‪ Epub 2005‬؛ ‪8‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺘﺰال اﻟﻔﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ‬

‫ﺘﺰال ‪ /‬اﺧ‬
‫ﺒﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻨﻮع ﻓﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ‪NADP + -‬اﺧ‬
‫‪5.‬اﻟﻨ‬
‫ﺘﻤﻞ ﺿﺪ اﻹﻧ ﺴﺎن اﻟﻤﺮﻛ ﺐ‬
‫ﻛﻬﺪف دواﺋ ﻲ ﻣﺤ‬
‫ﺘ ﻲ ﺟ ﻲ ﻛﻮر ﻓﺎرم دﻳ ﺲ‪.‬‬
‫ﺗ ﻲ أ ‪ ،‬زاﻧﻴ‬
‫ﺒﺮ ف ‪ ،‬أﻟﻴﻔﺮ‬
‫اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪.‬ﺳﻴ‬
‫‪ 11 (24): 3159-72‬؛ ‪2005‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪23‬‬

‫ﺘﻮﻛﻮﻧﺪرﻳﺎ ت و‬
‫ﺒﺮﻳ ﺖ ﻓ ﻲ اﻷﻣﻴ‬
‫ﺛﺮ اﻟﺤﻴﻮي ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﻜ‬
‫ﺘﻜﺎ‬
‫‪6.‬اﻟ‬
‫ﺒﺮ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﺘﻈﺎ ﻫﺮﻳﻦ ‪apicomplexan. Seeber F Int J Parasitol. 2002‬ﺳ‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪32 (10): 1207-17‬‬

‫ﺘﻠﻚ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت ‪Apicomplexan‬ﻣﻤﻴﺰة ﻣﺸﻔﺮة ﻧﻮوﻳًﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫ﺗﻤ‬‫‪7.‬‬
‫ﺘﺰال و‬
‫ﺗ ﻲ ﻓﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ‪NADP + -‬اﺧ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺑﻼﺳ ﺖ ﻣﻮﺿﻌ ﻲ ‪ ،‬ﻧﻮع ﻧ‬
‫ﺑﻴﻜﻮ‬
‫أ‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪.‬‬‫ﺒﺮ إف ﺟ ﻲ‬
‫ﻓﻴﻔﻴﺮوﻛ ﺴﻴﻦ‪ .‬ﻓﻮﻟﻤﺮ إم ‪،‬ﺗﻮﻣ ﺴﻦ إن ‪ ،‬وﻳﻚ إس ‪،‬ﺳﻴ‬
‫ﺑﺮ ‪30‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪ Epub 2000‬؛ ‪276 (8): 5483-90‬أﻛ‬
‫‪2001 23‬ﻓ‬

‫ﺗﺼﻨﻴﻊ وﻧﺸﺎط ﻣﻀﺎد ﻟﻠﻤﻼرﻳﺎ ﻟﻔﺌ ﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺪ‬

‫ﺗﺼﻤﻴﻢ و‬
‫‪8.‬‬
‫ﺑ ﻲ ﻣﻴﺪ‬‫ﺗ ﻲ إس‬
‫ﺘﺎﻓﺎ ك ‪ ،‬ﻛﺎ‬
‫ﺑﻮري إس ﻛ ﻲ ‪،‬ﺳﺮﻳﻔﺎﺳ‬‫ﺑﻠﻴﻮ ‪،‬‬
‫ﺧﺎﻟ ﺐ‪.‬ﺳﻮﻟﻮﻣﻮن ﻓ ﻲ آر ‪ ،‬ﺣﻖ د‬
‫ﻋﻠﻢ‪2006 .‬ﻣﺎرس ؛ ‪2 (2): 133-8‬‬

‫ﺘﺎ أﻣﻴﻨﻮﻟﻴﻔﻮﻟﻴﻨﺎ ت دﻳﻬﻴﺪراز ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻴ ﺔ اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﻤﻀﻴﻔ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻴﺮاد دﻟ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬اﺳ‬‫ﺗﺨﻠﻴﻖ اﻟﻬﻴﻢ‬
‫‪9.‬‬
‫‪Bonday ZQ ،‬‬
‫ﺑﻴﻮلﺗﺸﻴﻢ‪1997 .‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ؛ ‪29‬‬‫ﺑﺎن ﺟ ﻲ ﺟ ﻲ‬
‫ﺑﺎدﻣﺎﻧﺎ‬‫ﺑ ﻲ دي ‪،‬‬‫ﺘﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺎﻧ ﻲ إس ‪ ،‬ﺟﻮ‬
‫ﺗﺎﻛﻴ‬
‫‪272 (35): 21839-46‬‬

‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ ﻃﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪.‬‬‫ﺘﺨﺪام اﻟﺤﺪﻳﺪ‬

‫ﺑﻴﻦ واﺳ‬
‫ﺗﻘﻮﻳﺾ اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮ‬
‫‪10.‬‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪20‬‬
‫‪Rosenthal PJ ، Meshnick SR Mol Biochem Parasitol. 1996‬دﻳ ﺴﻤ‬
‫‪83 (2): 131-9‬‬

‫ﺒﻮﻟﻴﺎﻣﻴﻦ‬
‫ﺘﻬﺪاف اﻟ‬
‫اﺳ‬

‫ﺒﻘﺎء واﻟﻨﻤﻮ ﻓ ﻲ اﻷورام ‪،‬‬

‫ﺒﺎ ت اﻷﺧﺮى اﻟﻀﺮورﻳ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻘﻠ‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻮﻟ ﻲ أﻣﻴﻨﺎ ت‪[2] .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن ﻫﺬه‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ﻫ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻜ‬‫اﻟ‬
‫ﺒﻮﻟ ﻲ أﻣﻴﻨﺎ ت أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﻤﻮ ت‪[1] .‬اﻟ‬
‫ﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﻨﻤﻮ و‬
‫ﺒﺎ ت اﻷﻣﺮاضﺗ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻘﺮ إﱃ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻔ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻮاﺳﻄ ﺔ اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت اﻟﻘﻮﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺣ ﺴﺎﺳ ﺔ ﻟﻸﻛ ﺴﺪة وﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺒﻮﻟ ﻲ أﻣﻴﻨﺎ ت إﱃ اﻷﻟﺪ ﻫﻴﺪا ت ‪ ،‬و ﻫ ﻲ‬
‫ﺘﻢﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟ‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪ ‪،‬ﻳ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻓﺈن أي إﺟﺮاء ﻫﻮ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺗﻠ ﺔ ﻟﻠﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت واﻷورام‪ .‬و‬
‫ﻗﺎ‬
‫ﺒﻮﻟ ﻲ أﻣﻴﻨﺎ تﻳﻀﺎﻋﻒ اﻟﻀﺮر‬
‫ﻧﺎﺟﺤًﺎ ﻓ ﻲ أﻛ ﺴﺪة اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‬‫ﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر )‪(ClO2‬ﻣ‬‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف أن‬
‫ﺜﺎﻧﻮﻳ ﺔ‪ .‬و ﻫﺬاﻳﺸﻤﻞ ‪spermine‬و ‪spermidine ،‬‬
‫ﺿﺪ اﻷﻣﻴﻨﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ ذا ت اﻷ ﻫﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻮﻟ ﻲ أﻣﻴﻦ اﻟﺮ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴﺎن ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟ‬
‫اﻟﻨﻮﻋﺎن اﻟﺮ‬

‫ﺒﺮﻣﻴﺪﻳﻦ ﻟﻠﻄﻔﻴﻠ ﻲ‬
‫ﺘﻘﻼ ب اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻬﺪاف اﻻﻧﺰﻳﻤﺎ ت اﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬اﺳ‬

‫ﺘﻤﻠ ﺔ ﻟﻠﻌﻼج اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‪ .‬ﻛﺎﻳﺰر‬

‫ﺗﻴﺠﻴ ﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺤ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺗﻮزوا ‪-‬اﺳ‬
‫ﺒﺮو‬
‫اﻟ‬
‫‪A، Gottwald A، Maier W، Seitz HM Parasitol Res. 2003‬‬
‫ﺒﺮ ؛ ‪91 (6): 508-16‬‬
‫دﻳ ﺴﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪24‬‬

‫ﺒﻮﻟ ﻲ أﻣﻴﻨﺎ ت ﻓ ﻲ دورة اﻟﺨﻠﻴ ﺔ ﻟﻄﻔﻴﻠ ﻲ اﻟﻤﻼرﻳﺎ ‪ 250: 643-50‬؛ ‪J، Spira DT Adv Exp Med Biol. 1988‬‬
‫‪2.‬اﻟ‬
‫‪Plasmodium falciparum. Bachrach U، Abu-Elheiga L، Assaraf YG، Golenser‬‬

‫ﺘﺞ‬
‫ﺘﻨﺎﻗﻠ ﺔ ‪ ،‬ﻟﻢﺗﻨ‬
‫ﺘﻰ اﻵن ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮواﻳﺎ ت اﻟﻤ‬
‫ﺒﻘ ﻲ ﻫﻮ اﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘ‬‫ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ اﻟﺸﺎﻏﻞ اﻟﻤ‬

‫ﺒﻞ أيﺳﻤﻴ ﺔ ﻣﺤﺪدة‪ .‬أﺧﺬ‬

‫ﺗﻮﻛﻮل ﺟﻴﻢ ﻫﺎﻣ‬ ‫ﺘﻢﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ وﻓ ًﻘﺎ ﻟ‬
‫ﺒﺮو‬ ‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﺟﺮﻋﺎ ت أﻛﺎﺳﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر اﻟ‬
‫ﺛﺎرﺳﻴﺌ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺪو ﻋﲆ اﻟ ﺴﻄﺢ أﻧﻪ ﻻﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ أي آ‬
‫ﺒﻮﻋ ًﻴﺎ وﻳ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻣﻦ ‪1‬إﱃ ‪3‬ﻣﺮا ت أﺳ‬
‫ﺒﻌﺾ ﻫﺬا ﻓ ﻲ ﻛ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻜﺮر‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪام ﻃﻮﻳﻞ اﻷﺟﻞ أو اﻟﻤ‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬا اﻻﺳ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻟﻤ‬
‫ﺒﺮر إﺟﺮاء ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻤﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﺬا آﻣﻨًﺎ ‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻳ‬
‫ﻟﻠ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺮط ﻣﺨﻔﻀﺎ ت اﻟﺠ ﺴﻢ‬‫ﺘﻨﻔﺪ‬
‫ﺜﺮةﺗﻨﺎوﻟﻪﻳﻤﻜﻦ أنﻳ ﺴ‬
‫اﻟﻘﻠﻖ ﻫﻮ أن اﻹﻓﺮاط ﻓ ﻲﺗﻨﺎول اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪا ت أو ﻛ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت‬
‫ﺘﺤﻘﻖ دورﻳًﺎ ﻣﻦ ﻣ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ ذﻟﻚ ﻫ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﺄﻛ ﺴﺪي‪ .‬ﻗﺪﺗﻜﻮن إﺣﺪى اﻟﻄﺮق اﻟﻤﻔﻴﺪة ﻟﻤﺮاﻗ‬
‫وﻳﻌﺰز اﻹﺟﻬﺎد اﻟ‬
‫ﺘﻜﺮرﻳﻦ‪.‬ﺗﻤ ﺖ دراﺳ ﺔ ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓ ﻲ إﻣﺪادا ت‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺜﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‬
‫اﻟﻤﻴ‬
‫ﺘ ﻲ أﺟﺮﻳ ﺖ ﻋﲆ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت‬
‫ﺘ ﺖ اﻟﺪراﺳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺒ‬‫ﺛ‬‫ﺒ ﺖ أﻧﻪ آﻣﻦ‪ .‬أ‬
‫ﺛ‬‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻮرﻳﻦ ‪ ،‬و‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻄﻬﻴﺮ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟ‬‫ﺒﻠﺪﻳ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟ‬
‫ﺘﺤﺎر‬
‫ﺒ ﺖ إﺣﺪى ﺣﺎﻻ ت اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟﺰاﺋﺪة اﻟﺸﺪﻳﺪة ﻓ ﻲ ﻣﺤﺎوﻟ ﺔ اﻧ‬
‫ﺒ‬ ‫ﺘﺨﺪام ﺟﺮﻋﺎ ت ﻓﻤﻮﻳ ﺔ أﻋﲆ أﻧﻬﺎ آﻣﻨ ﺔ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪.‬ﺗ ﺴ‬ ‫ﺑﺎﺳ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺪم اﻟﻤﻘﺎوم ﻟﻠﻌﻼج‪.‬‬
‫ﺘﻴﻤﻮﻏﻠﻮ‬
‫ﺒﺎ وﻣﻴ‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺪو ث ﻓﺸﻞ ﻛﻠﻮي ﻣﻤﻴ ﺖﺗﻘﺮﻳ ً‬

‫ﺘﻴﺎﻃﺎ ت ﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت ﻣﺮض ﻧﻘﺺ اﻟﺠﻠﻮﻛﻮز ‪- 6‬ﻓﻮﺳﻔﺎ ت ‪-‬ﻧﺎزﻋ ﺔ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ ‪،‬ﻷن ﻫﺆﻻء‬
‫ﺗﺨﺎذ اﺣ‬
‫ﻳﺠ ﺐ ا‬
‫ﺜﻮر ﻋﲆ ﻣﺤﺎﻟﻴﻞ‬
‫ﺘﻢ اﻟﻌ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﺆﻛ ﺴﺪة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻧﻮاع‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻗﺪﻳ‬‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺣ ﺴﺎﺳﻮن‬
‫ﺑﺠﺮﻋﺎ ت أﻗﻞ‪.‬‬‫ﺘﺎج إﱃﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‬
‫ﺑﻤﺎﺗﺤ‬
‫ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم )‪(NaClO2‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻔﻢ آﻣﻨ ﺔ وﻓﻌﺎﻟ ﺔ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ر‬

‫ﺒﺤ ﺚ ﻓ ﻲ‬
‫ﺗﺤﻔﺰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎم و‬
‫ﺜﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻌﺎﻣ ﺔ ﻣﻮﺟ ﺔ ﻣﻦ اﻻ ﻫ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺄﻣﻮل أنﺗ‬
‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ‬

‫ﺒﺎ ت وﻧﺸﺮ ﻫﺎ‬

‫ﺛ‬‫ﺘﺎج إﱃ إ‬
‫ﺘﺨﺪام ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺤﻤﺾ ﻓ ﻲ ﻋﻼج اﻟﻤﻼرﻳﺎ‪ .‬اﻟﻤﻼﺣﻈﺎ ت اﻟﻤﻘﺪرة أﻋﻼهﺗﺤ‬‫اﺳ‬
‫ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ ﻋﲆ اﻷرﺟﺢ إﱃ أن اﻷﻋﻀﺎء اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ‪Apicomplexa‬‬ ‫ﺜﺮ ﺻﺮاﻣ ﺔ ‪[8].‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛ‬

‫ﺒ ﺔ‪Cyclospora، Isospora and Neospora. :‬‬

‫ﺘﻀﻤﻦ ﻫﺬه اﻟﺸﻌ‬ ‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻜﻮﻧﻮا أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﺣ ﺴﺎﺳﻴﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﻼج‪.‬ﺗ‬
‫‪Babesia، Toxoplasma [2]، Cryptosporidium [3]، Eimeria [4]، Theileria، Sarcocystis،‬‬
‫ﺒﺸﺮ واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎ ت اﻷﻟﻴﻔ ﺔ واﻟﻤﺎﺷﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟ‬‫ﺘﺸﺎر اﻷﻣﺮاض‬
‫‪ Plasmodium،‬ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣ ﺴﺆوﻟ ﺔ ﻋﻦ اﻧ‬

‫ﺘﺨﺪامﺗﺮﻛﻴﺰا ت‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺒﺮ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺒﻴﺪ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﻌﺪﻳ ﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ﺔﺗﻘﺮﻳ ً‬
‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻣ‬‫ﺒ ﺖ أن‬
‫ﺛ‬
‫ﺘﻴﺮﻳﺎ واﻟﻔﻴﺮوﺳﺎ ت‪.‬‬
‫ﺒﻜ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ‪ .‬و ﻫﺬاﻳﺸﻤﻞ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت ‪[1 ، 6 ، 7 ، 9 ، 10] ،‬اﻟﻔﻄﺮﻳﺎ ت ‪[5] ،‬اﻟ‬‫ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ‬
‫ال‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪Thomas Lee Hesselink، MD‬ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬ ‫‪25‬‬

‫ﺒﻮل ﺷﻔﻮﻳﺎ‬
‫ﺘﺠﺎر ب اﻟﻤﺬﻛﻮرة أﻋﻼه إﱃ أن ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻛ ﺐ ﻣﻘ‬
‫ﺗﺸﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺜﻒ‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﻤﻜ‬
‫ﺒﺮر اﻟ‬
‫ﺘﺮﻛﻴﺰا ت ﻓﻌﺎﻟ ﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎك ﻣﺎﻳ‬
‫ﺑ‬

‫ﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻛﻠﻮرﻳ ﺖ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺤﻤﺾ ﻓﻌﺎﻻ ً ﻓ ﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷدوﻳ ﺔ اﻷﺧﺮى‬
‫ﻟ‬
‫ﯨﻬﺎ‬
‫ﺘﺸﺎف أﻗﻮ‬
‫ﺑﺎ ت‪ .‬ﻗﺪ ﻧﻜﻮن ﻋﲆ وﺷﻚ اﻛ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫اﻻﻟ‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪ .‬ﺷﻜﺮ ﺧﺎص ﻟﺠﻴﻢ‬
‫وﻣﻀﺎدا ت ﺣﻴﻮﻳ ﺔ واﺳﻌ ﺔ اﻟﻄﻴﻒ ﻣﻌﺮوﻓ ﺔ ﺣ‬
‫ﺘﺸﺎﻓﻪ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻪ ﻓ ﻲ ﻣﺸﺎرﻛ ﺔ اﻛ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻮاﺿﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ رﻏ‬
‫ﻣ‬

‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر ﻋﲆ أﻛﻴﺎس اﻟﺠﻴﺎردﻳﺎ اﻟﻤﻌﻮﻳ ﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻧ ﺔ ﻟ‬
‫ﺒﻴﺪ اﻟﻤ‬
‫ﺛﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺗﺄ‬
‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪1. :‬‬

‫‪Winiecka-Krusnell J ، Linder E Acta Trop. 1998 30‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ؛ ‪70 (3): 369-72‬‬

‫ﺑﻼزﻣﺎ ﺟﻮﻧﺪي‪ :‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﺮﻛ ﺐ‪ .‬ﻛﻴﻢ ‪K ،‬واﻳ ﺲ إل إم‬

‫ﺘﻮﻛ ﺴﻮ‬
‫‪2.‬اﻟ‬
‫ﺘﻮل‪2004 .‬ﻣﺎرس ‪ 34 (3): 423-32‬؛ ‪9‬‬
‫ﺑﺎراﺳﻴ‬‫‪Int‬ﻳﺎء‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻛ ﺴﻴﺪ اﻟﻜﻠﻮر واﻟﻜﻠﻮر وﻣﻮﻧﻮﻛﻠﻮراﻣﻴﻦ‬

‫ﺛﻴﺮا ت اﻷوزون و‬
‫ﺗﺄ‬
‫‪3.‬‬
‫ﺑﻴﺾ‪ .‬ﻛﻮرﻳ ﺶ دي ﺟ ﻲ ‪ ،‬ﻣﻴﺪ ﺟﻮﻧﻴﻮر ‪،‬‬‫ﺑﺎرﻓﻮم‬‫ﺒﻮرﻳﺪﻳﻮم‬
‫ﺘﻮﺳ‬
‫ﺒ‬‫ﺑﻘﺎء ﻛﺮﻳ‬‫ﻋﲆ‬
‫‪Madore MS، Sinclair NA، Sterling CR Appl Environ Microbiol. 1990‬‬
‫ﻳﻤﻜﻦ؛ ‪56 (5): 1423-8‬‬

‫ﺒﻮﻳﻀﺎ ت اﻟﻜﺮوﻳ ﺔ ﻟﻠﻘﻮارض‪ .‬أوﻳﻦ‬

‫ﺛﻴﺮ ﻣﺎدة اﻟﻜﻴﺪ ﻋﲆ ‪4‬ﺳﻼﻻ ت ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺗﺄ‬
‫‪4.‬‬
‫ﺑﺮ ؛ ‪17 (4): 267-9‬‬
‫ﺘﻮ‬‫‪DG Lab Anim. 1983‬أﻛ‬

‫ﺜﺎر ﻓ ﻲ اﻟﻔﻄﺮﻳﺎ ت‪Pócsi I ، Prade RA ، .‬‬

‫ﺘﻘﻠ ﺐ اﻹﻳ‬
‫ﺛﻴﻮن ‪ ،‬ﻣ ﺴ‬
‫ﺗﺎ‬
‫‪5.‬اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺑﻴﻨﻴﻨﻜ ﺲ إم ﺟ ﻲ أدف ﻣﻴﻜﺮو ﻓﻴ ﺴﻴﻮل‪ 49: 1-76 .‬؛ ‪2004‬‬

‫ﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز ﻣﻦ‬

‫ﺛﻴﻮن‪S- -‬‬
‫ﺗﺎ‬
‫ﺗﻮﺻﻴﻒ أوﻣﻴﻐﺎ ﻓﺌ ﺔ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫‪6.‬‬
‫ﺗﺎرﻳﺪوﻛ ﺴﻴﻦ‬
‫ﺒﻪ اﻟﺠﻠﻮ‬
‫ﺑﺎ تﺗﺸ‬
‫ﺒﻠﻬﺎرﺳﻴﺎ اﻟﻤﻨ ﺴﻮﻧﻴ ﺔ ﻣﻊ دﻳﻬﻴﺪرو أﺳﻜﻮر‬
‫اﻟ‬
‫ﺘ ﻲأ‪،‬‬
‫ﺛﻴﻮلﺗﺮاﻧ ﺴﻔﻴﺮاز‪ .‬ﺟﻴﺮاردﻳﻨ ﻲ ‪J ،‬أﻣﻴﺮاﻧ‬‫ﺘﺰال و‬
‫اﺧ‬
‫ﺒﺮ ‪269 (22): 5512-21‬‬
‫‪Zemzoumi K، Serra E Eur J Biochem. 2002‬ﻧﻮﻓﻤ‬

‫ﺛﻴﻮل ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻷواﻟ ﻲ‪ .‬ﻣﻮﻟﺮ إس ‪،‬‬‫ﺘﺰال‬

‫ﺜﻴﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ﻲ ﻟﻸﻛ ﺴﺪة واﻻﺧ‬
‫ﺘﻤ‬‫‪7.‬اﻟ‬
‫‪Liebau E ، Walter RD ، Krauth-Siegel RL Trends Parasitol. 2003‬‬
‫ﺒﺮاﻳﺮ ؛ ‪20 (2): 58-9‬‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻖ ﻓ ﻲ‪Trends Parasitol. 2004 :‬ﻓ‬
‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ؛ ‪19 (7): 320-8‬اﻟ‬

‫ﺘﻠ ﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت اﻟﻜﻠﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴ ﺔ اﻟﺤﺎدة‬

‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻜ‬
‫‪8.‬‬
‫ﺒﻼزﻣﺎ ‪Dondorp AM ، Desakorn V ، .2PRHfP‬‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻣﻦ اﻟ‬
‫‪Pongtavornpinyo W ، Sahassananda D ، Silamut K ، Chotivanich K ،‬‬
‫ﺗﻦ ‪PN ، Pitisuttithum P ، Smithyman AM ، White NJ ، Day NP‬‬
‫ﻧﻴﻮ‬
‫ﺑﻠﻮس ﻣﻴﺪ‪2005 .‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ؛ ‪ Epub 2005 23‬؛ ‪2 (8): e204‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪Erratum‬ﻓ ﻲ‪:‬‬
Machine Translated by Google

‫ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣ ﺔ‬Thomas Lee Hesselink، MD 26

PLoS Med. 2006 :‫ﺘﻌﻠﻴﻖ ﻓ ﻲ‬

‫اﻟ‬2 (10): 390 ‫ﺑﺮ ؛‬
‫ﺘﻮ‬‫أﻛ‬2005 .‫ﺑﻠﻮس ﻣﻴﺪ‬
e69. ‫رد اﻟﻤﺆﻟﻒ‬3 (1): e68 ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ؛ ؛‬

‫ﺒﻴﺎ ت‬
‫ﺜﻘ‬‫ﺒﻴﺎ ت اﻟﻨﻮﻋ ﻲ ﻟﻠﻄﻔﻴﻠ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ﺜﻘ‬‫ﺘﻘﻼ ب اﻟﻤ‬
‫اﺳ‬9.
Krauth-Siegel RL، Meiering SK، Schmidt H Biol .‫واﻟﻠﻴﺸﻤﺎﻧﻴﺎ‬
384 (4): 539-49 ‫ﺑﺮﻳﻞ‬
‫أ‬2003 .‫ﻋﻠﻢ‬

‫ﺛﻴﻮن‬
‫ﺒﺎﻧﻮ‬
‫ﺘﺮﻳ‬
‫ﺘﻴﻦ واﻟ‬
‫ﺗﻴﺎز اﻟ ﺴﻴ ﺴ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺗﺨﻠﻴﻖ ﻃﻔﻴﻠ ﻲ اﻟ‬
10.
Chibale K ، Musonda CC Curr Med Chem. 2003 .‫ﺘﺰال‬
‫ﺒﻄﺎ ت اﺧ‬
‫ﺜ‬‫ﻣ‬
10 (18): 1863-89 ‫ﺒﺮ ؛‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺒ‬
‫ﺳ‬
-------------------------------------------------- --------------

http://www.miraclemineral.org
http://bioredox.mysite.com
.‫ﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﻠ ﺐ‬
‫ﺗﺎﺣ‬
‫ﺘﺮﻧ ﺖ أو إ‬
‫ﺘﻢ ﻧﺸﺮ ﻣﺮاﺟﻊ إﺿﺎﻓﻴ ﺔ ﻋﲆ اﻹﻧ‬
‫ﺳﻴ‬

‫ﺘﻮراه ﻓ ﻲ اﻟﻄ ﺐ‬
‫ دﻛ‬، ‫ﺗﻮﻣﺎس ﻟ ﻲ ﻫ ﺴﻴﻠﻴﻨﻚ‬
-------------------------------------------------- --------------

:‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬
Hesselink ‫ﺗﻢ دﻣﺞ اﻟﻤﻠﻔﺎ ت واﻟﻤﺠﻠﺪا ت اﻟﻤﺮﺟﻌﻴ ﺔ ﻟـ‬
ClOx_DisinfectantEffects /*.* ClOx_AntiParasiticEffects /
Apicoplast.txt ‫و‬Lipoic.txt ‫و‬Apicoplast
‫ﺑﻼﻣ ﺴﻮدﻳﻮم‬
LibertarianTimes.htm ، ‫ﺒﻞ‬
‫اﻟﻤﻼرﻳﺎ ﻣﺤﻠﻮل ﺟﻴﻢ ﻫﺎﻣ‬txt ، .‫واﻟﻤﻄﻬﺮا ت‬
Vacuole.txt
‫اﻟﻄﻌﺎماﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎ ت‬
‫وﻣﻀﺎد‬ ‫وﺣﻤﺾ‬
ClOx

CysteineProteases.txt ، ‫و‬Plamsodium
GSH.txt
Plamsodium & GSHdependence.txt، Plamsodium ‫ﺑﻼﻣ ﺴﻮدﻳﻮم و ﻫﻴﻢ و‬
& Peroxiredoxin.txt
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ اﻟﻔﺼﻞ ‪23‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪1‬‬

‫ﺑ‬‫ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ‪MMS‬ﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺪرﺳ ﺔ ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ ‪23‬‬

‫ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ‪MMS‬ﻣﻦ اﻟﺪرﺟ ﺔ‬

‫ﻣﺪرس ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ‬

‫ﺘﻌﺪدة ‪،‬‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺑﻤﺎﺗ ﺴﺎءﻟ ﺖ ﻋﻤﺎﻳﻤﻜﻦ ﻓﻌﻠﻪ ﺣ ًﻘﺎ‬
‫ر‬
‫ﺣ ًﻘﺎ! ﺣ ﺴﻨًﺎ ‪ ،‬اﻗﺮأ ﻫﺬا‪:‬‬

‫ﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ ﻫﻴﺮﻣﻮﺳﻴﻠﻮ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ ﻓ ﻲ وﻻﻳ ﺔﺳﻮﻧﻮرا‪ .‬اﺳﻤ ﻲ ﻛﻼرا‬

‫ﺑ‬‫أﻧﺎ ﻣﺪرس ﻓ ﻲ ﻣﺪرﺳ ﺔ ا‬
‫ﺘ ﻲ اﻟﺼﻐﺮى ﻣﻊ ﻇﻬﻮر‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺗﺎ ا‬
‫ﺘﻔﺨ ﺖ ﻟﻮز‬
‫ﺘﻌﺪدةﻷول ﻣﺮة ﻓ ﻲ ‪25‬ﻣﺎﻳﻮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ .‬اﻧ‬
‫ﺘﺨﺪام رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺪأ ت ﻓ ﻲ اﺳ‬‫ﺘﺮوﻧﻴ ﺲ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻠ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺪﻧﺎ إﱃ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ ﻲ أﻋﻄﻴ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟ‬
‫ﺒﻨ ﺴﻠﻴﻦ وﻣﻀﺎدا ت اﻻﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺐ ووﺻﻒ ﻟﻬﺎ ﻗﻄﺮا ت اﻟ‬
‫ﺗﻬﺎ إﱃ اﻟﻄ‬
‫ﺑﻴﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬أﺧﺬ‬‫ﺑﻘﻊ‬
‫ﺘﻨﻔ ﺲ‪.‬‬
‫ﺗﻴﻦ وﻛﺎﻧ ﺖﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻠﻚ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﲆ اﻟﻠﻮز‬
‫ﺑﻬ ﺔ ﻟ‬
‫ﺑﻘﻊ ﻣﺸﺎ‬‫ﺘﻔﺦ ﻣﻊ ﻇﻬﻮر‬
‫ﺑﺪأ ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ ﻛﻠﻪﻳﻨ‬‫ﻏﻀﻮن ﻧﺼﻒﺳﺎﻋ ﺔ‬
‫ﺑـ‬‫ﺗﺼﻠ ﺖ‬
‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ ﻟﻢﻳﺤﺪ ث ﺷ ﻲء‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ا‬
‫ﺗﻬﺎ إﱃ اﻟﻤﻨﺰل و‬
‫ﺘﻮرم‪ .‬أﺣﻀﺮ‬
‫ﺘﺨﻔﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺐ اﻟﺬي أﻋﻄﺎ ﻫﺎ ﺣﻘﻨ ﺔ ﻟ‬
‫ﺗﻬﺎ إﱃ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻄ‬
‫أﻋﺪ‬
‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ أول ‪15‬دﻗﻴﻘ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ ‪ ،‬ﻋﺎدﺗﻮرم‬‫ﺛﻢ ﻗﻄﺮة أﺧﺮى‬
‫‪Jim Humble‬وﻗﺎل ﻟﻬﺎ أﻋﻄﻬﺎ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪MMS‬‬
‫ﺘﺎ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻛﺎﻧ‬
‫ﺘﻬﺎ ‪،‬ﻷن اﻟﻠﻮز‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻋﻤﺎ أﻋﻄﻴ‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﺣﻴ ﺚ أرد ت أنﻳﺮى ﻣﺎﻳﺠﺮي ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ‪.‬ﺳﺄﻟﻬﺎ اﻟﻄ‬
‫ﺗﻬﺎ إﱃ اﻟﻄ‬
‫ﺘﻪ‪ .‬أﻋﺪ‬
‫ﺒﻴﻌ‬
‫ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ إﱃ ﻃ‬
‫ﺒﺎح‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﺣﺪ ث ﻫﺬا ﻓ ﻲ اﻟﺼ‬‫ﺘﻬﺎ ﻗﻄﺮة‬
‫ﺒﻴ ﺐ‪ .‬ﻋﺪ ت إﱃ اﻟﻤﻨﺰل وأﻋﻄﻴ‬
‫ﺒﻘﻊ‪ .‬ﻗﺮر ت أﻻ أﻗﻮل أي ﺷ ﻲء ﻟﻠﻄ‬
‫ﺘﻔ ﺖ اﻟ‬
‫ﺘﺼﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ واﺧ‬
‫ﻓ ﻲ ﻣﻨ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖ واﺿﺤ ﺔ‬
‫ﺜﻨﺎءﺳﻴﻼن اﻷﻧﻒ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺒﻴﻌ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ﻋﺎد ت إﱃ ﻃ‬
‫و‬

‫ﺘﻌﺪدة‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨ ﻲ ﻣﺎ زﻟ ﺖ ﻻ أﺻﺪق ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻨ ﻲ رأﻳ ﺖ أﻧﻬﺎﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ ا‬
‫ﺛﻢ أﻋﻄﻴ ﺖ ﻛﻼ ﻫﻤﺎ‬‫ﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺠﺮ‬
‫ﺘ ﻲ وﻓﻜﺮ ت ﻓ ﻲ إﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﻓﻘﻂ ﻟ‬
‫ﺗ ﻲﺳﻮزا ﻟﺮؤﻳ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺗ ﻲ ﻓﻴﻠﻴﺰ وا‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺘﻲ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓ ﻲ ‪17‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،‬ﺟﺎء ت ﻋﻤ‬
‫ﺑﻮﺧﺰ ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﺪ ﻫﻤﺎ ﻛﻠﻪ ﻓ ﻲ‬‫ﺑﺎ ﻫﺎ ذﻛﺮ ﻛﻼ ﻫﻤﺎ أﻧﻬﻤﺎ ﺷﻌﺮا‬
‫ﺘﻈﺮ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺮ‬
‫ﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ ‪MMS‬ﻣﻊ ﻗﻄﺮا ت اﻟﺠﻴﺮ اﻟﻼزﻣ ﺔ واﻧ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻦ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت‪ .‬ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ ﻋﺎدوا إﱃ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬‫ﺘﻈﺮﻧﺎﺳﺎﻋ ﺔ وأﺧﺬوا ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺣﻮاﻟ ﻲ ﺧﻤ ﺲ ﻋﺸﺮة دﻗﻴﻘ ﺔ‪ .‬اﻧ‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ‬‫ﺘ ﺔ أﺷﻬﺮ ‪،‬‬

‫ﺗ ﻲﺳﻮازا ‪ ،‬ﻟﻢﺗﺄ ت ﻟﻬﺎ اﻟﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳ ﺔ ﻟﻤﺪةﺳ‬
‫ﺑﺎ‬‫ﺑﻨ ﺔ ‪،‬‬
‫ﺗﺼﻠ ﺖ ﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﺣﺎﻟﻬﻢ‪ .‬وأﺷﺎروا إﱃ أن اﻻ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ا‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺑﺤﺠﻢ‬‫ﺒﺎح‬
‫ﺜﺪﻳﻴﻦ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﺼ‬
‫ﺑﺪأ ﻧﻤﻮ اﻟ‬‫ﺜﺪﻳﻴﻦ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬‬
‫ﺒﻴﺮ ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢﻳﻈﻬﺮ أي ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺛﺪﻳﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺻﺪر ﻛ‬‫ﺑﻌﺪ ﻓ ﻲ‬‫أﻧﻬﺎ ﻟﻢﺗﻈﻬﺮ‬
‫ﺑﻌﺪ ‪4‬أﻳﺎم‪.‬‬‫ﺑﻨ ﺔ أنﺗﺄﺧﺬ ﺟﺮﻋ ﺔ أﺧﺮىﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴ ﺲ أي‬
‫ﺘﺮﺣ ﺖ ﻋﲆ اﻻ‬
‫ﺒ ﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻤﻮن‪ .‬ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻗ‬
‫ﺣ‬

‫ﺘﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺠﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺎن دور ﻫﺎ اﻵنﻷول ﻣﺮة ﻣﻨﺬﺳ‬‫ﺛﺪﻳﻴﻦ‬‫ّﻮن إﱃ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻗﺪﺗﻜ‬
‫ﺗﺼﻠ ﺖﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴ ﺲ ‪ ،‬ذﻛﺮ ت أن ﺻﺪر ﻫﺎ اﻟﻜ‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ا‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ وزﻧﻬﺎ‬
‫ﺗﺮ أﻗﻞ وأﻧﻬﺎﺗﻔﻘﺪ اﻟﻜ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑ‬‫أﺷﻬﺮ‪.‬ﺗﻘﻮل اﻵن إﻧﻬﺎﺗﺸﻌﺮ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ اﻟﻔﺼﻞ ‪ 23‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪2‬‬

‫ﺑ‬‫ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ‪MMS‬ﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺪرﺳ ﺔ ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﱃﺗﻨﺎوﻟﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ ت واﻟﺪ‬‫ﺘﺌﺎ ب اﻟﺬي ﻟﻢﺗﻌﺪﺗﺸﻌﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎ ً ﻣﻦ ﻃ‬
‫ﺒﻴ ﺐ ﻧﻔ ﺴ ﻲ ﻟﻌﻼج اﻻﻛ‬ ‫ﺒﻮ‬‫ﺘﻨﺎول ﺣ‬
‫ﺘﺎج أنﻳﺨ ﺴﺮ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬
‫ﻳﺤ‬
‫ﺒﻴ ﺐ‬
‫ﺑ ًﺎﻳﺼﻔﻬﺎ ﻃ‬
‫ﺒﻮ‬‫ﺘﻨﺎول ﺣ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط اﻟﺸﺪﻳﺪ وﻟﻠﻤﺮة اﻷوﱃﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم ﻃﻮال اﻟﻠﻴﻞ‪ .‬وذﻛﺮ ت أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬‫ﺘﻐﻴﻴﺮ‪ .‬ﻗﺎﻟ ﺖ إﻧﻬﺎ ﺷﻌﺮ ت‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﻮ ب‪ .‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻨﺎول اﻟﺤ‬
‫ﺒﺎح‪.‬ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟﻠﻴﻠ ﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ اﻟﻨﻮم وﻟﻢﺗ‬
‫ﺘﻴﻘﺎظ ﻓ ﻲ اﻟﺼ‬
‫ﺒﻮ ب ﻟﻼﺳ‬
‫ﺒﻮ ب ﻟﻠﻨﻮم وﺣ‬
‫ﺘﺌﺎ ب واﻟﻘﻠﻖ وﺣ‬
‫ﻧﻔ ﺴ ﻲ ﻟﻼﻛ‬
‫ﺘﺌﺎ ب واﻟﻘﻠﻖ‬
‫ﺒﻮ ب ﻟﻼﻛ‬
‫ﺘ ﻲ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻟ ﺴﻨﻮا ت ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬ﻛﻤﺎﺗﻮﻗﻔ ﺖ ﻋﻦﺗﻨﺎول اﻟﺤ‬
‫ﺘﻔ ﺖ آﻻم اﻟﻈﻬﺮ وأﻟﻢ اﻟ ﺴﺎق اﻟ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ ‪ ،‬اﺧ‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺑﻨ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮﻳﻦ وﻣﺎ زاﻟ ﺖ اﻷم واﻻ‬‫ﺒﻮ ب‪ .‬ﻣﺮ اﻵن‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤ‬
‫ﺘﻔﻬﻢ اﻟﺤﺎﺟ ﺔ أو ﻋﺪم اﻟﺤﺎﺟ ﺔ ﻟﻤ‬
‫ﺗ‬‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻣﻤﺮﺿ ﺔ و‬‫ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻢﺗﻌﺪ‬
‫ﺣﺎﻟ ﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬‫ﺘﻔﺨ ﺔ ﺟﺪًا ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ‬

‫ﺒﺎﻟﻐ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪5‬ﺳﻨﻮا ت ﻣﻨ‬
‫ﺘ ﻲ أﻟﻴﺨﺎﻧﺪرا اﻟ‬
‫ﺑﻨ‬‫ﺘﻴﻘﻈ ﺖ ا‬
‫ﻓ ﻲ ‪26‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺒ ﺐ اﻷﻟﻢ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻘﻴﺄ‬
‫ﺑﻄﻨﻬﺎ وﻛﺎﻧ ﺖﺗ‬‫ﺘﻄﻴﻊ أنﺗﺮى ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ أﻟﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺎﻧ ﺐ اﻷﻳﻤﻦ اﻟ ﺴﻔﻠ ﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻜﺎدﺗ ﺴ‬‫ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﺰاﺋﺪة اﻟﺪودﻳ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﺔ‬
‫ﺒﻮل ‪ ،‬وأﺷﻌ ﺔﺳﻴﻨﻴ ﺔ ‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﺼﺎ‬
‫ﺒﺎ ًرا ﻟﻠ‬
‫ﺘ‬‫ﻓﺤﺼﺎ ﻟﻠﺪم ‪ ،‬واﺧ‬
‫ً‬ ‫ﺗﻬﺎ إﱃ ﻏﺮﻓ ﺔ اﻟﻄﻮارئ وأدﺧﻠﻮ ﻫﺎ وأﺟﺮوا‬
‫أﺧﺬ‬
‫ﺑﺪأوا ﻓ ﻲ‬‫ﺘﺸﻔﻰ ﺧﺎص ﻣﺤﻠ ﻲ‪.‬‬
‫ﺋ ﺔ‪ .‬ﻗﺮر ت أن أرى إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻟﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻹﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﻛﺤﺎﻟ ﺔ ﻃﺎر‬
‫ﺑﺮﻣﺠ‬‫ﺑﺪأوا ﻓ ﻲ‬‫اﻟﺤﺎد‪.‬‬
‫ﺒ ﺖ إﱃ اﻟ ﺴﻴﺎرة ‪ ،‬وﺣﺼﻠ ﺖ ﻋﲆ زﺟﺎﺟ ﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ‬
‫ﺒ ﺔ‪ .‬ذ ﻫ‬
‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﻮرﻗﻴ ﺔ ﻟﻠﻨﻘﻞ ؛ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺤ ﺖ اﻟﻤﺮاﻗ‬‫اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺠ ﺖ إﻟﻴﻪ ‪ ،‬وأﻋﺪ ت ﻟﻬﺎ ﺟﺮﻋ ﺔ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺷﺮ‬
‫ﺑ ﻲ واﻟﻠﻴﻤﻮن اﻟﺬي ﻛﻨ ﺖ أﻓﻜﺮ ﻓ ﻲ إﺣﻀﺎر اﻟ ﺴﻴﺎرة ﻓ ﻲ ﺣﺎل اﺣ‬‫ﺘﻌﺪدة اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺘﻔ ﻲ ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪20‬دﻗﻴﻘ ﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﺑﺪأﻳﻨﺤ ﺴﺮ وأن اﻷﻟﻢ ﻛﺎدﻳﺨ‬‫ﺘﻮرم ﻓ ﻲ ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ‬
‫ﺒ ﺔ أن اﻟ‬
‫ﺒﻴ‬‫ﺑ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء‪ .‬ﻻﺣﻈ ﺖ اﻟﻄ‬
‫ﻟﻮ ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺸﺮ ب ﻛﻮ‬
‫ﺘﻬﺎ ﺷﻴ ًﺌﺎ‬
‫ﺒﻴ ﺐ إذا أﻋﻄﻴ‬
‫ﺑﻌﺪ ‪3‬ﺳﺎﻋﺎ ت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮرﻗ ﻲ واﻟﻤﻼﺣﻈ ﺔ ﻟﻢﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك أيﺗﻮرم أو أﻟﻢ‪ .‬ﻓ ﺴﺄﻟﻨ ﻲ اﻟﻄ‬
‫ﺑﻘﻮ ﻫﺎﺗﺤ ﺖ اﻟﻤﻼﺣﻈ ﺔ و‬
‫أ‬
‫ﺒﻴ ﺐ إﺟﺮاء ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ أﺧﺮى‬ ‫وﻟﻢ أﻗﻞ ﺷﻴ ًﺌﺎ‪.‬ﺳﺄل ﻋﺪة ﻣﺮا ت وﻟﻜﻦ ﻣﻊ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻷﻃ‬
‫ﺒﺎء ﻗﺮر ت أﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﻋﺪم ﻗﻮل أي ﺷ ﻲء‪ .‬ﻗﺮر اﻟﻄ‬
‫ﺒﺎرا ت ‪،‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﺰاﺋﺪة اﻟﺪودﻳ ﺔ‪.‬ﺳﺄﻟ ﺖ ﻋﻦ ﻧ‬
‫ﺒﻴ ﺔ ﻻﻟ‬
‫ﺒﻮل واﻷﺷﻌ ﺔ اﻟ ﺴﻴﻨﻴ ﺔﺳﻠ‬
‫ﺒﺎر اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺎﺋﺞ ﻓﺤﺺ اﻟﺪم واﺧ‬
‫ﺒﺎرا ت‪ .‬ﺟﺎء ت ﻧ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻦ اﻻﺧ‬
‫ﺘ ﻲ أﺟﺮﻳﻬﺎ اﻵن ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺪﻧﺎ إﱃ اﻟﻤﻨﺰل ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ‬
‫ﺒﺎرا ت اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻻﺧ‬
‫ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟ‬‫ﺒﻴ ﺐ ﻟﻢﻳ ﺴﻤﺢ ﻟ ﻲ إﻻ‬
‫ﻟﻜﻦ اﻟﻄ‬
‫ﺘﻬﺎء اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ .‬ﻟﻢ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء واﻷﺷﻴﺎء اﻟﺨﻀﺮاءﺗﺨﺮج‪ .‬و ﻫﺬا ﻛﺎن إﻧ‬
‫ﺗﻬﺎ ورﻛﻀ ﺖ إﱃ دورة اﻟﻤﻴﺎه وﻛﺎن اﻟﻜ‬
‫ﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ أﻟﻢ ﺷﺪﻳﺪ ﻓ ﻲ ﻣﻌﺪ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪.‬‬‫أﻋﻄﻴﻬﺎ ﺟﺮﻋ ﺔ‬

‫ﺘﺸﻨﺠﺎ ت‬
‫ﺑ‬‫ﺒﺖ‬
‫ﺘﻜ ﺖ ﻣﻦ آﻻم اﻟﻈﻬﺮ وأﻟﻢ اﻟ ﺴﺎق وأﻧﻬﺎ ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻗﺎدرة ﻋﲆ اﻟﺠﻠﻮسﻷﻧﻬﺎ أﺻﻴ‬
‫ﺘ ﻲ اﺷ‬
‫ﻓ ﻲ ‪6‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪/‬ﺗﻤﻮز زر ت ﻟﻴﺰﺗﺸﺎن اﻟ‬
‫ﺗﻴﻦ‪ .‬ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬
‫ﺜﺎﻣﻨ ﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ﻫﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻤ ﺖ إزاﻟ ﺔ اﻟﻠﻮز‬
‫ﻓ ﻲﺳﺎﻗﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠ ﺔﺗﻘﻠﺺ ﻋﻀﻠ ﻲ ﻣﻨﺬ أن ﻛﺎﻧ ﺖ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺛﻢ‬‫ﺘﻈﺮ ‪3‬دﻗﺎﺋﻖ‬
‫ﺗﻮﻳﺪي واﻟﺪواﻟ ﻲ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺮر ت أن أﻋﻄﻴﻬﺎﺳ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺮ واﻧ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺮوﻣﺎ‬
‫ﺑﺪأ تﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻟ‬‫اﻟﻮﻗ ﺖ‬
‫ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮس واﻟﻮﻗﻮف‬
‫ﺘﻔﻰ آﻻم أﺳﻔﻞ ﻇﻬﺮ ﻫﺎ و‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ ﻓ ﻲ ﺣﻮاﻟ ﻲ ‪15‬دﻗﻴﻘ ﺔ ‪ ،‬اﺧ‬‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ واﺣﺪة‪.‬‬‫ﺛﻠ ﺔ‬
‫ﺟﺮﻋ ﺔ ﻣﻤﺎ‬
‫ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮس دون أي ﻣﺸﻜﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ وﻗﺎﻟ ﺖ إﻧﻬﺎ ﻻﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ أي أﻟﻢ و‬
‫ﺒﺎح اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺗﺼﻠ ﺖ ﻓ ﻲ ﺻ‬
‫دون أي ﻣﺸﻜﻠ ﺔ‪ .‬ا‬

‫ﺜﺎﻟ ﺚ ﻣﻦﺗﻨﺎول اﻟ ﺴ ﺖ ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬

‫ﺘﺎﺋﺞ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻨﺪ ﻫﺸ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻨ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ اﻟﻔﺼﻞ ‪ 23‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪3‬‬

‫ﺑ‬‫ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ‪MMS‬ﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺪرﺳ ﺔ ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺗﻨ ﻲ ﻓ ﻲ ‪8‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪ /‬آ ب أﻧﻬﺎ ﻓﻘﺪ ت ‪10‬‬

‫ﺒﺮ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‪ .‬أﺧ‬
‫ﺑﺎﻟﻜ‬‫ﺑﻨﻔ ﺲ اﻟﺤﺠﻢ وﻟﻜﻦ اﻷﻟﻢ ذ ﻫ ﺐ‪ .‬ﺷﻌﺮ ت‬‫اﻟﻠﻴﻞ ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺪواﻟ ﻲ ﻻﺗﺰال‬
‫ﺘﻐﻠ ﺐ ﻋﲆ أي ﺟﻔﺎف‪ .‬ﻓ ﻲ ‪10‬‬
‫ﺘﻨﺎول اﻟﻠﻴﻤﻮن واﻟﻤﻠﺢ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻬﺎﺗ‬
‫ﺑﺎﻹﺳﻬﺎل ﻟﻤﺪةﻳﻮم ﻛﺎﻣﻞ وﺟﻌﻠ‬‫ﺒﺖ‬
‫أرﻃﺎل ﻣﻦ وزﻧﻬﺎ ‪ ،‬وﻓ ﻲ ‪9‬أﻏ ﺴﻄ ﺲ أﺻﻴ‬
‫ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ﻲ ﻟﻤ ﺴﺎﻓ ﺔﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪4‬أﻣﻴﺎل دون أﻟﻢ أو إر ﻫﺎق‪ .‬ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻻﺣﻈ ﺖ أن اﻟﻔﻄﺮ‬
‫ﺘﺨﻴﻴﻢ و‬
‫ﺒ ﺖ ﻟﻠ‬
‫أﻏ ﺴﻄ ﺲ ‪ ،‬ذ ﻫ‬
‫ﺘﻔﻰ‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪5‬ﺳﻨﻮا ت ﻗﺪ اﺧ‬
‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻋﲆ أﺳﻔﻞ ﻗﺪﻣﻬﺎﻷﻛ‬

‫ﺒﻞ اﻟﺪورة اﻟﺸﻬﺮﻳ ﺔ ﻗﺪ وﻟ ﺖ اﻵن‪.‬‬

‫ﺜﻴﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻻﺣﻈ ﺖ أن ﻛﻞﺗﻘﻠﺼﺎ ت ﻗ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺗﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ أﻓﻀﻞ‬
‫ﺑﺸﺮ‬‫ﻛﻤﺎﺗﺸﻌﺮ أن‬

‫ﺗﻲ‬
‫ﺘﻬﺎﺗﺄ‬
‫ﺗﺞ ﻋﻦ اﻟﻜﺬ ب اﻟﺨﻄﺄ‪ .‬ﺟﻌﻠ‬
‫ﺒ ﺔ ﻧﺎ‬
‫ﺒﺎح ﻣﻦ أﻟﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺮﻗ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮ ب ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟ ﻲ ذا ت ﺻ‬‫ﺑﻘﺎﻟ ﺔ ﺻﻐﻴﺮ‬‫ﺛﺎ ‪،‬ﺳﻴﺪةﺗﻤﻠﻚ ﻣﺤﻞ‬
‫ﺘﻜ ﺖ ﻣﺎر‬
‫اﺷ‬
‫ﺑﺰﺟﺎﺟ ﺔ‬‫ﺘﻔﻆ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ‪ .‬اﻵنﺗﺤ‬
‫ﺒ‬‫ﺘﻔﻰ اﻷﻟﻢ ﻓ ﻲ رﻗ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻛﻞ ﺟﺮﻋ ﺔ‪ .‬اﺧ‬‫ﺘﻴﻦ اﻟ ﺴ ﺖ ﻓ ﻲﺳﺎﻋ ﺔ واﺣﺪة‬
‫ﺘﻬﺎ اﻟﺠﺮﻋ‬
‫إﱃ ﻣﻨﺰﻟ ﻲ وأﻋﻄﻴ‬
‫ﺜﺎل ‪ ،‬ﺷﺨﺺ ﻛﺎنﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺒﻴﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺠﺮ‪ .‬ﻋﲆﺳ‬
‫ﺘﺠﺎ ت إﱃ اﻟﻤ‬
‫ﺒﻮن اﻟﻤﻨ‬
‫ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﺎس ﻓ ﻲ اﻟﺤ ﻲ وأوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﺠﻠ‬
‫ﺘﺠﺮ ﻫﺎ و‬
‫‪MMS‬ﻓ ﻲ ﻣ‬
‫ﺘﻈﺮون ﻣﻊ إﺿﺎﻓ ﺔ اﻟﻤﺎء‪ .‬ذ ﻫ ﺐ‬
‫ﺜ ﺔﻳﻨ‬
‫ﺜﺎﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻴﻤﻮن ‪ ،‬واﻟ‬‫ﺘﻌﺪدة ‪ ،‬ﻣﻔﻌﻠ ﺔ‬
‫ﺑـ ‪15‬ﻧﻘﻄ ﺔ ﻣﻦ رﺳﺎﻟ ﺔ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬‫ﺘﻪﻳﻐ ﺴﻞ ﻓﻤﻪ‬
‫آﻻم ﻓ ﻲ اﻷﺳﻨﺎن ﺟﻌﻠ‬
‫ﺋ ﺔ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﻤﺮضﺳﻴ ًﺌﺎ ﻟﺪرﺟ ﺔ أن اﻷﻃ‬
‫ﺒﺎء ﻟﻢﻳﻤﻨﺤﻮ ﻫﺎ أي أﻣﻞ‪ .‬ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺘﻔﺎخ اﻟﺮ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﻧ‬
‫ﺗﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺑﺪأ ت ﻓ ﻲ ﻋﻼج واﻟﺪ‬‫اﻷﻟﻢ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪.‬‬
‫ﺑﺎﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ وﻟﻢﺗﻜﻦ ﻗﺎدرة ﻋﲆ اﻟﺤﺮﻛ ﺔ‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ‬‫ﺘﻠﻘﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮة اﻷوﱃ ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣ ﺴ‬
‫ﺗﻮﻳﺪي‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ رأﻳ‬
‫ﺘﻬﺎ ب اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ اﻟﺮوﻣﺎ‬
‫أﻳﻀﺎ اﻟ‬
‫ﺒ ﺖ إﱃ اﻟﻨﻮم دون اﻟﺤﺎﺟ ﺔ إﱃ اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ‪ .‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺨﻴﺮ وذ ﻫ‬‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ ﺷﻌﺮ ت‬‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻀﺎء‪ .‬ﻣﻊ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬‫اﻷوﱃ ﻣﻦ ‪6‬ﻗﻄﺮا تﺗﻘﻴﺄ ت ﻣﺎدة‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﻟﺪرﺟ ﺔ أﻧﻬﺎ أراد ت اﻟﺨﺮوج‪.‬‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﺷﻌﺮ ت‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟ‬

‫ﻛﺎﻧ ﺖ ﻗﺎدرة ﻋﲆ اﻟﻨﻬﻮض ﻣﻦ اﻟ ﺴﺮﻳﺮ دون ﻣ ﺴﺎﻋﺪة‪ .‬ﻛﺎن ﻻﻳﺰال ﻫﻨﺎك أﻟﻢ ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن أﻗﻞ ﻣﻦ ‪50٪‬ﻣﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺣ ﺴ ﺐﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪ .‬ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﻤ ﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺸﺎﻳ ﺔ‪.‬ﺗﺄﺧﺬ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ﻛﻞ‬‫ﺘﺠﻮل ﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬
‫ﺗﻤﻜﻨ ﺖ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟ ﺴﻤﺎءﺗﻤﻄﺮ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻛﺎن اﻷﻟﻢ أﻗﻞ ‪ ،‬و‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ‬
‫ﺘﻘﻴﺄ ﻛ‬
‫ﺑﺸﺄن اﻟﻘﻄﺮا ت ﻫﻮ أﻧﻬﺎﺗﺠﻌﻠﻬﺎﺗ‬‫ﺒﻪ‬
‫ﻟﻴﻠ ﺔ و ﻫ ﻲﺗﺨﻄﻂ اﻵن ﻟﺰﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻘﻄﺮا ت‪ .‬ﻣﺮ اﻵن ‪8‬أﻳﺎم ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎﻟ ﺖ إن ﻣﺎﺗﺤ‬
‫ﺑﻨ ﺔ(ﺗﺄﺧﺬ ﻗﻄﺮا ت‬
‫ﺛﺎ )اﻻ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻴﻦ واﻵﺧﺮ‪ .‬ﻣﺎر‬‫ﺘﺨﺪم اﻷﻛ ﺴﺠﻴﻦ ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻟﻘ ﻲء‪ .‬اﻵنﺗ ﺴ‬‫ﺒﻴﺮ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ ﻛ‬
‫ﺑ‬‫ﺋﻤﺎ‬
‫اﻟﻤﺨﺎط ﻛﻞﻳﻮم وأﻧﻬﺎﺗﺸﻌﺮ دا ً‬
‫ﺗﺮ واﻟﻘﻠﻖ و ﻫﺬاﻳﻬﺪﺋﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر‪.‬‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﻨﻔ ﺴﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻛﻞ ﻣﺮةﺗﺸﻌﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬

‫ﺘﻬﺎ ب اﻷﻣﻌﺎء اﻟ ﺴﻔﻠﻴ ﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻟ ﺴﻨﻮا ت ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮة اﻷوﱃ‬

‫ﺒ ﺐ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺒﻮاﺳﻴﺮ ﻣﻤﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء واﻟ‬
‫ﺗ ﻲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ار‬
‫ﻋﺎﻧ ﺖ واﻟﺪ‬
‫ﺑﺄي ﺷ ﻲء ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‬‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺮ‪ .‬ﻗﺎﻟ ﺖ إﻧﻬﺎ ﻟﻢﺗﺸﻌﺮ‬‫ﺘ ﻲ أﺧﺬ ت ﻓﻴﻬﺎ ‪MMS ،‬أﺧﺬ ت ‪15‬ﻗﻄﺮة ﻛﺎﻣﻠ ﺔ ﻣﻊ اﻟﺨﻞ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﺎﻹﺳﻬﺎل وأﺧﺬ ت ‪15‬ﻗﻄﺮة أﺧﺮى‪.‬‬‫ﺒﺖ‬
‫ﺜﺎﻧ ﻲ أﺻﻴ‬
‫اﻟ‬

‫ﺒﻮع ﺟﺪا‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم‬

‫ﺑﺄﺳ‬‫ﺘﺮﻃﻴ ﺐ ﺟ ﺴﺪ ﻫﺎ‪ .‬ﺷﻌﺮ ت‬
‫ﺘﻪ ﻫﻮ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن واﻟﻤﻠﺢ ﻟ‬
‫ﺗﻘﻴﺄ ت ﻟﻤﺪة ‪3‬ﺳﺎﻋﺎ ت وﻛﺎن اﻟﺸ ﻲء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬيﺗﻨﺎوﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗ ﺔ‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖﺗﺨﺸﻰ أنﺗﺄﻛﻞ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ أﻛﻠ ﺖ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻛﻬ ﺔ ﻋﲆ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﻣﻊ اﻟﻜ‬‫ﺜﺎﻟ ﺚ ﻟﻢﺗﺄﺧﺬ أي ﻗﻄﺮا ت ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺷﻌﺮ ت‬
‫اﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟ ﺴﻠﺰا‪ .‬ﻟﻢﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻬﻀﻢ وﻟﻢﺗﻼﺣﻆ أي‬
‫ﺘﺮك ﻓ ﻲ اﻟﻜ‬
‫ﺗﺸ‬‫اﻹﻓﻄﺎر ‪ ،‬وﻻ ﺷ ﻲء ﻋﲆ اﻟﻐﺪاء‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻌﺸﺎء ‪،‬ﺗﻘﺪﻣ ﺖ و‬
‫ﺒ ﺖ إﱃ ‪10‬‬
‫ﺛﻢ ذ ﻫ‬‫ﺘﻨﻈﻴﻒ ﻧﻔ ﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺤﺎﺟ ﺔ ﻟ‬‫ﺒﺎ وﻓ ﻲ أﺣﺪ اﻷﻳﺎم ﻗﺮر ت أﻧﻬﺎ‬
‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﺧﺬ ت ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦﺗﻘﺮﻳ ً‬‫ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺮق‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻀﻌﻒ‬‫ﺗﻘﺎﻟﻴ ﺔ زا ﻫﻴ ﺔ وﺷﻌﺮ ت‬
‫ﺑﺮ‬‫ﺘﻘﻴﺄ ﻣﺎدة‬
‫ﺑﺪأ تﺗ‬‫ﺛﻢ‬‫ﺛﻢ إﱃ ‪11‬ﻧﻘﻄ ﺔ‬‫ﻗﻄﺮا ت‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ اﻟﻔﺼﻞ ‪ 23‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪4‬‬

‫ﺑ‬‫ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ‪MMS‬ﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺪرﺳ ﺔ ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺑﻤﺎدة ﺧﻀﺮاء داﻛﻨ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﻘﻴﺄﺳﻮى ‪4‬ﻣﺮا ت ﻓ ﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم‬

‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ ﻟﻢﺗ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ أﺧﺬ ت ‪12‬ﻗﻄﺮة و‬
‫ﺑﺎﻹﺳﻬﺎل‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬‫ﺑﻴﻦ‬
‫وﻇﻠﻮا ﻓ ﻲ اﻟﻔﺮا ش ﻣﺼﺎ‬
‫ﺑﺄﻧﻬﺎ راﺋﻌ ﺔ‬‫ﺘﻴﻘﻈ ﺖ و ﻫ ﻲﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﺜﺎﻟ ﺚ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺒ ﺔ واﺣﺪة‪ .‬ﻓ ﻲ اﻟﻴﻮم اﻟ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟ ﺖ وﺟ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻦ و‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺪأ تﺗﺸﻌﺮ‬
‫ﺗﻘﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى و‬
‫ﺑﺮ‬‫ﺘﻘﻴﺆ‬
‫ﺒﺤ ﺖ ﻣﺎدة اﻟ‬
‫أﺧﻴ ًﺮا ‪ ،‬أﺻ‬
‫ﺘﻰ اﻵن‪.‬‬
‫ﺘﻌﺪدة وﻗﺪ ﻓﻘﺪ ت ‪6‬أرﻃﺎل ﺣ‬
‫ﺘﻤﺮ ت ﻓ ﻲ أﺧﺬ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‪ .‬اﺳ‬ ‫ﺣ ًﻘﺎ ﻣﻊ اﻟﻜ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗ ﺔ وﺷﻌﺮ ت‬

‫ﺜﻴﺮ اﻵن‪.‬‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺑﻄﻨﻬﺎ أﺻﻐﺮ‬

‫ﺗﻪ‪ .‬ﻟﻘﺪ دﻓﻌ ﺖ‬

‫ﺒﺎه )‪(ADD‬ﻃﻮال ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﻋﺎﻣﺎ ‪،‬ﻳﻌﺎﻧ ﻲ ﻣﻦ اﺿﻄﺮا ب ﻧﻘﺺ اﻻﻧ‬
‫ﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ً 12‬‬
‫ﺑﻨ ﻲ ‪ ،‬ﻛﺎرﻟﻮس ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ‪ .‬ا‬‫ﺒﺎرﻛﻢ‬
‫ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻟ ﺔ أﺧﺮى أود إﺧ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ‪.‬‬‫ﺑﻤﺪارس ﺧﺎﺻ ﺔ‪ .‬اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺪراﺳﻴ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ‪2000‬دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ﻲ‪.‬ﺗﻜﻠﻔ ﺔ ﻻﻳﻤﻜﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬‫ﺘﺤﺎق‬
‫ﺑﻞ اﻻﻟ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﻘﺎ‬
‫دا ً‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻛﺎرﻟﻮس‪ .‬ﻛﺎن ﻣﻦ‬‫ﺒﺎه ﻣﻊﺳﻮء اﻟ ﺴﻠﻮك وﺿﻌﻒ اﻟﻘﺪرا ت ‪.‬ةيعام تجالاوﻛﺎن ﻫﺬا‬
‫ﺘ‬‫ﺗ ﻲ اﺿﻄﺮا ب ﻧﻘﺺ اﻻﻧ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﻳﺄ‬
‫ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺛﻢ ﻓ ﻲ إﺣﺪى‬‫ﺘﻤﺮة‪.‬‬
‫ﺒﺮه ﻣﺸﻜﻠ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﻢﻳﻨ ﺴﺠﻢ ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل اﻵﺧﺮﻳﻦ وﻛﺎن ﻣﺎ أﻋ‬‫ﺗﻪ ‪ ،‬أن أﺟﻌﻠﻪﻳﻘﻮم‬
‫اﻟﺼﻌ ﺐ ﻋﻠّﻲ ‪ ،‬أﻧﺎ واﻟﺪ‬
‫ﺛﻢ أﺿﻒ‬‫ﺛﻼ ث دﻗﺎﺋﻖ‬‫ﺘﻈﺮ‬
‫ﺒﻊ ﻣﻊ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن ‪ ،‬اﻧ‬
‫ﺑﺎﻟﻄ‬‫ﺑﺠﺮﻋ ﺔ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ‪،‬‬‫ﺜﻞ أي ﺷﺨﺺ آﺧﺮ ‪،‬‬
‫ﺑﺪأ تﺗﺸﻐﻴﻠﻪ ‪ ،‬ﻣ‬‫ﺒﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ‪،‬‬
‫اﻷﻣ ﺴﻴﺎ ت ﻗ‬
‫ﺑﻠﻄﻒ‬‫ﺘﺼﺮف‬
‫ﺑﺪأﻳ‬‫ﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺪأ ﻣﻮﻗﻔﻪﻳ‬‫ﺒﻮﻋﻴﻦ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺣﻮاﻟ ﻲ أﺳ‬‫ﺑﻌﺪﺳﺎﻋ ﺔ واﺣﺪة ‪ ،‬وﻛﺎنﻳﺄﺧﺬ ‪6‬ﺟﺮﻋﺎ ت ﻛﻞ ﻣ ﺴﺎء‪.‬‬‫ﺛﻠ ﺔ‬
‫ﺜﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﻤﻤﺎ‬
‫اﻟﻌﺼﻴﺮ‪ .‬أﺧﺬ اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ﺔ‬‫ﺘﺤﻖ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻟﻢﻳﻠ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺪو أﻧﻪﻳﻘﺪر‬
‫ﺘﺼﺮف وﻳ‬ ‫ً‬
‫ﻃﻔﻼ ﺣ ﺴﻦ اﻟ‬ ‫ﺒﺢ ﻛﺎرﻟﻮس‬
‫ﺘﺎل وأﺻ‬
‫ﻣﻌ ﻲ وﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ .‬ﻟﻢﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﻮاد ث ﻗ‬
‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻜﻮن درﺟﺎ‬
‫ﺘﺸﻮق ﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ ﻛﻴﻒﺳ‬
‫ﺑﻌﺪ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ﻲ ﻣ‬

‫ﺘﺮوﻧﺰ‪.‬‬
‫ﺑﻴﻠ‬‫ﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻠ ﺖ‪ .‬ﻛﻼرا‬
‫ﺗﻤﻨﻰ أنﺗﺤﻘﻖ ﻧ‬
‫‪-‬أ‬

‫ﺘﺎ ب ﺣﻴ ﺚ‬
‫ﺘﻪ ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻜ‬ ‫ﺘﻠ ًﻔﺎ ﻗﻠﻴ ﻼ ً ﻋﻤﺎ اﻗ‬
‫ﺘﺮﺣ‬ ‫ً‬
‫ﺗﻮﻛﻮﻻ ﻣﺨ‬
‫ﺑﺮو‬
‫ﺘﺨﺪم ‪Clara‬‬
‫ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻒ‪ :‬ﻛﻤﺎﺗﺮون ﻫﻨﺎ ‪،‬ﺗ ﺴ‬
‫ﺗﻴﻦ ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ ‪MMS‬أو أﻗﻞ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ﺐ اﻟﺠﺪال ﻣﻊ اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻋﺎﻟﺠ ﺖ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺒﺪء‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة اﻟ‬ ‫ﺘﺮح‬
‫أﻗ‬
‫ﺒﻞ إﻋﻄﺎﺋﻬﻢ‬
‫ﺋﻤﺎﺳﺎﻋ ﺔ ﻗ‬
‫ﺘﻈﺮ دا ً‬
‫ﺘ ﺔ ﻗﻄﺮا ت و ﻫ ﻲﺗﻨ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﺠﺮﻋ ﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦﺳ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺷﺨﺼﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪45‬‬
‫ﻛﻼرا اﻵن أﻛ‬
‫ﺘﺠﺸﺆ ﻓ ﻲ ﻏﻀﻮن ‪15‬دﻗﻴﻘ ﺔ أو ﻧﺤﻮ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺒﻴ ﺮًا ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻗﺪ ًرا ﻛ‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸ ﺔ اﻟﺤﺎﻻ ت ﻣﻌﻬﺎ ‪،‬ﺗﻼﺣﻆ دا ً‬‫ﺟﺮﻋ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺾ أو ﻣﻠﻮﻧًﺎ ﺧﻼل اﻟ ﺴﺎﻋﺎ ت اﻟﻌﺪﻳﺪة‬
‫ﻣﺨﺎﻃﺎ أ‬
‫ً‬ ‫ﺘﻘﻴﺄون‬
‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻫﻨﺎ ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨ ﺔ اﻟﺼﺤﺮاوﻳ ﺔ ﻫﻴﺮﻣﻮﺳﻴﻠﻮﻳ‬
‫ﺑﻤﺎ‬
‫ﺋﻤﺎ ﻣﻦ أﻧﻬﻢ ر‬
‫ﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺮا ت اﻟ ﺴ ﺖ‪ .‬إﻧﻬﺎﺗﺤﺬر ﻫﻢ دا ً‬
‫ﺑﻌﺪﺗﻨﺎول ﺟﺮﻋ‬‫ﺗﻬﻢ إﱃ اﻟﻤﻨﺰل‬
‫ﺑﻌﺪ ﻋﻮد‬‫ﺒﺎ‬
‫اﻷوﱃ ‪ ،‬ﻏﺎﻟ ً‬
‫ﺑﻠﻐ ﺖ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺗﻨﺎول ﺟﺮﻋﺎ ت اﻹﺳﻘﺎط اﻟ ﺴ ﺖ‪ .‬أ‬
‫ﻗﺪﻣﺎ و‬
‫ً‬ ‫ﺘﻰ اﻵن واﻓﻘﻮا ﺟﻤﻴﻌً ﺎ ﻋﲆ اﻟﻤﻀ ﻲ‬
‫ﺒﺪاﻳ ﺔ وﺣ‬
‫ﺘﻘﻴﺄون ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ‬
‫ﺑﻪ ﻟ ﺴﻨﻮا ت‪ .‬ﻛﺎﻧ ﺖ ﻫﻨﺎك ﻧ‬‫ﺘﻬﺎ ﻛﻼرا ﻋﻦ ﺷﻌﻮر ﻫﺎ اﻟﺮاﺋﻊ ﺣ ًﻘﺎ ‪ ،‬أو أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ ﺷﻌﺮ ت‬
‫ﺘ ﻲ ﻋﺎﻟﺠ‬
‫اﻟﺤﺎﻻ ت اﻟ‬
‫ﺒﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻣﻊ أﺣ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻧ‬
‫ﺑﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ‪ ،‬وﺣﻘﻖ اﻟﻜ‬
‫إﻳﺠﺎ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺪاﺋﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻜ ﺴﻴﻚ اﻟﻔﺼﻞ ‪ 23‬ﺻﻔﺤ ﺔ ‪5‬‬

‫ﺑ‬‫ﻣﻐﺎﻣﺮا ت ‪MMS‬ﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺪرﺳ ﺔ ا‬
‫اﻟﻤﻜﻤﻞ اﻟﻤﻌﺪﻧ ﻲ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬

‫ﺘﻐﺮق‬
‫ﺘﻌﺪدةﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺨﺪم ‪18‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻣﻊ ‪6‬ﻗﻄﺮا ت ﻣﻦ رﺳﺎﻟ ﺔ وﺳﺎﺋﻂ ﻣ‬
‫ذﻛﺮ ت ﻛﻼرا أﻧﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻬﻢ ‪30‬ﻗﻄﺮة ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻠﻴﻤﻮن و ﻫﻮ ‪1/3‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻤﺎﻳﺤﺪ ث إذا أﻋﻄ‬
‫اﻷﻣﺮ ﻋﺪةﺳﺎﻋﺎ ت ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ ﻧﻘﻄ ﺔ اﻟﻘ ﻲء أﻛ‬
‫ﺜﻴﺮ‪.‬ﺗﻔﻀﻞ ‪18‬ﻗﻄﺮة‪.‬‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺘﻘﻴﺄون ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ أﻗﺮ ب‬
‫ﺒﺪو أﻧﻬﻢﻳ‬
‫ﺜﺮ‪ .‬ﻣﻊ ‪30‬ﻧﻘﻄ ﺔﻳ‬
‫أﻛ‬

‫ﺘﻰ ﻗﻄﺮة واﺣﺪة ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬‬

‫ﺗﻴﻦ أو ﺣ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺒﺪء‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﻲ‬‫ﺘﺮح اﻟﺨﺎص‬
‫ﺗﻮﻛﻮل اﻟﻤﻘ‬
‫ﺒﺮو‬
‫ﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﻓ ﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ﺖ ‪ ،‬ﻻ أﻗﻮم‬
‫ﺒﺪو أن اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺗﻴﻦ ‪،‬ﻳ‬
‫ﺑﻘﻄﺮ‬‫ﺒﺪء‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺮاﺣ ﻲ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻼرا‪ .‬ﻣﻊ اﻗ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ‬‫ﺘﻤﺎ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﻬ ً‬
‫ﺘﻘﺪ أﻧﻚﺳ‬
‫أﻋ‬
‫ﺘﺮة زﻣﻨﻴ ﺔ أﻃﻮل ﻣﻊ ﻗ ﻲء أﻗﻞ‪.‬‬
‫ﺑﻨﻔ ﺲ اﻟﻘﺪر ﻋﲆ ﻣﺪى ﻓ‬‫ﺒﺪو أﻧﻪ ﻓﻌﺎل‬
‫ﺜﻴﺮ ‪ ،‬ﻟﻜﻦﻳ‬
‫ﺑﻜ‬‫ﺑﻄﺄ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أ‬‫ﺘﺨﻠﺺ‬
‫ﻳ‬

‫ﺑ ﻲ و ﻫﻮﻳﺤﺪ ث‬
‫ﺒﺮون اﻟﻘ ﻲء واﻹﺳﻬﺎل ﻣﺆﺷ ﺮًا ﻋﲆ ﺣﺪو ث ﺷ ﻲء إﻳﺠﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎسﻳﻌ‬
‫ﺒﺪو أن اﻟﻜ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳ‬
‫ً‬
‫ﻋﺎدة‪.‬‬

‫ﺣﻆﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ‪MMS.‬‬‫اﻧﻈﺮ اﻟﻔﺼﻞ ‪20 ،‬اﻟﺼﻔﺤ ﺔ ‪6‬ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬