ЗАВДАННЯ 3-ГО ЕТАПУ (ОБЛАСНОЇ) ОЛІМПІАДИ З ПРАВОЗНАВСТВА

9 клас_ 2013-2014 н.р.

Завдання 1. Тести (максимум 10 балів, по 1 балу за кожну правильну відповідь).

1.Михай ло передав Максиму у безоплатне тимчасове користування тенісну ракетку. Якою галуззю права
регулюються правовідносини, які виникли між Михай лом та Максимом після укладення між ними
договору?
2. Бабуся подарувала 11 – и річному онукові Гаврилові стільниковий телефон вартістю 3 000 грн.
Гаврило обміняв телефон із 17 – и річним сусідом Валерієм на велосипед. Назвіть умову дій сності
правочину, яка була порушена у цій ситуації.
3. Норма Конституції України, відповідно до якої носієм суверенітету і єдиним джерелом влади є народ,
характеризує державу як … Закінчіть фразу.
4. Антон придбав у магазині холодильник невисокої якості, однак за документами цей виріб вважався
високоякісним продуктом одного із виробників із світовим іменем. Назвіть два способи захисту судом
цивільних прав, з числа яких Антон може один обрати.
5. У одній із шкіл міста Бердичева у класних приміщеннях температура не перевищувала 14 градусів. До
того ж у цих приміщеннях відчувалася сирість. Яке право учнів порушувалися при таких обставинах?
6. У Конституції України однією із підстав для дострокового припинення повноважень Президента України
названо усунення з поста в порядку імпічменту. Назвіть підставу для застосування процедури імпічменту.
7. За договором, який уклали між собою Володимир та Семен, перший мав щодня відвозити другого на
роботу і назад за плату, про яку вони домовилися. При цьому передбачалася виплата відпускних і оплата
листків тимчасової непрацездатності. У які правові відносини за галузевою ознакою вступили Володимир та
Семен, уклавши такий договір?
8. При виконанні трудових обов’язків Пантелеймон пошкодив дорогоцінну деталь. Назвіть види юридичної
відповідальності, до яких його можна притягнути за таке неправомірне діяння.
9. Двадцятип’ятирічний громадянин України Царьов, який був зареєстрований як виборець на одній із
виборчих дільниць Херсона, прийшов у день голосування на виборчу дільницю, пред’явив військовий
квиток, однак йому було відмовлено у видачі виборчого бюлетеня. Чи правомірною є відмова?
10. Класний керівник 11 – А класу однієї із міських шкіл Закарпатської області заявила своїм учням, що
якщо вони не продовжать навчання у вищих навчальних закладах, то вони порушать свій конституційний
обов’язок. Спробуйте спростувати це твердження.
Завдання 2. Виправіть юридичні помилки допущені у тексті, який містить Конституція України
(максимум 10 балів, по 1 балу за кожну виправлену помилку).
Людина, її життя і здоров'я, щастя і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою
демократичною цінністю. Носієм суверенітету і годовним джерелом влади в Україні є народ. В Україні
визнається і створюється місцеве самоврядування. Права і обов’язки людини і громадянина, закріплені цією
Конституцією, є невичерпними. Всі діти України має право на освіту. Чергові вибори до Верховної Ради
України відбуваються в останню неділю квітня п'ятого року повноважень Верховної Ради. Кожен має право
при будь – яких обставинах захищати свої права і свободи від порушень і протиправних посягань. Особа
вважається невинуватою у вчиненні злочину і не може бути піддана кримінальному покаранню, доки її вину
не буде доведено у процесі слідства і встановлено обвинувальним вироком суду. Захист Вітчизни,
незалежності та територіальної цілісності України, шанування її державних символів є обов’язком усіх
жителів України. Незнання законів не звільняє від кримінальної відповідальності.
Завдання 3. Поясніть у чому полягає відмінність між (максимум 15 балів):
1.Договором позики та договором дарування. 2. Між внесенням змін до Конституції України та внесенням змін
до законів України. 3. Законами та підзаконними актами.
Завдання 4. Дайте відповіді на питання (максимум 10 балів):
1.Назвіть вид юридичної відповідальності, при якому можлива відповідальність без вини і за чужу вину.
Наведіть по одному прикладу відповідальності без вини і за чужу вину. (3 бали).
2. Наведіть не менш як два приклади прав, які можуть бути реалізовані як колективними діями осіб, так і
індивідуально. (2 бали).
3. Наведіть приклад цивільного договору, за яким одна сторона договору передає іншій стороні договору
майно, однак при цьому не передає право власності на це майно. (1 бал).
4. Із числа обставин, які виключають юридичну відповідальність, назвіть ту обставину, при якій має місце
зіткнення «права» з «правом». (2 бали).
5.Визначіть зайвий елемент у запропонованому переліку, свою відповідь обґрунтуйте: право самостійного
вчинення дрібних побутових правочинів, право самостійного здійснення особистих немайнових прав
інтелектуальної власності, право самостійного розпорядження своїм заробітком, стипендією або іншими
доходами. (2 бали).
Завдання 5. Розв’яжіть задачі (максимум 16 балів):
Задача № 1 (5 балів).
П’ятнадцятирічна Мелінда проживала з батьками. У неї часто виникали з ними конфлікти. Тому вона
перейшла мешкати до своєї подруги Оксани, батьки якої проти цього не заперечували, оскільки Мелінда
допомагала Оксані у навчанні. Батьки Мелінди вважають, що вона не мала права перейти проживати туди,
куди їй захочеться, а Мелінда вважає, що з досягненням чотирнадцятирічного віку вона вправі самостійно
вибирати місце проживання. Батьки Оксани порадили батькам Мелінди вирішити спір із своєю дочкою
щодо її місця проживання в органі опіки та піклування чи суді. Назвіть галузь права, яка регулює дану
ситуацію. Дайте юридичний аналіз ситуації.
Задача № 2 (11 балів).
Громадянин Коровкін придбав у магазині “ЦУМ” комп’ютер вартістю 5 тисяч грн. 10-го березня
2013 року. Строк гарантії було встановлено в один рік. 25-го червня 2013 року комп’ютер перестав
працювати. Коровкін 26-го червня звернувся до магазину з вимогою про безоплатне усунення недоліків
товару. Йому пообіцяли послати майстра наступного дня. Однак майстер не прийшов ні 27-го червня, ні в
наступні 4 дні. Тоді 2 липня Коровкін знову звернувся до магазину, але все повторилося спочатку. Назвіть
галузь права, яка регулює дані правовідносини. Назвіть право споживача,яке було порушено у даній
ситуації. Назвіть усі можливі способи, які може використати Коровкін для захисту порушених прав.
Складіть тексти відповідних заяв, скарг чи інших документів, які можуть забезпечити захист прав
Коровкіна.

Завдання 6.
Назвіть права та обов’язки учнів згідно законодавства про освіту (максимум 14 балів).

Максимальна кількість балів за виконання всіх завдань - 75

Відповіді на завдання. 9 клас.
Завдання 1.
1.Цивільним правом. 2. Щодо сторін. 3. …демократичну. 4. Визнання правочину (договору) недійсним та
розірвання правочину (договору). 5. Право на безпечні та нешкідливі умови навчання. 6. Вчинення
державної зради чи іншого злочину. 7. У трудові. 8. Матеріальна та дисциплінарна. 9. Відмова є цілком
правомірною, оскільки військовий квиток не є документом, що підтверджує громадянство України. 10.
Порушення конституційного обов’язку не відбудеться, оскільки вища освіта не є обов’язковою.
Завдання 2.
Людина, її життя і здоров'я, честь і гідність, недоторканність і безпека визнаються в Україні найвищою
соціальною цінністю. Носієм суверенітету і єдиним джерелом влади в Україні є народ. В Україні визнається
і гарантується місцеве самоврядування. Права і свободи людини і громадянина, закріплені цією
Конституцією, не є вичерпними. Кожен має право на освіту. Чергові вибори до Верховної Ради України
відбуваються в останню неділю жовтня п'ятого року повноважень Верховної Ради. Кожен має право будь-
якими не забороненими законом засобами захищати свої права і свободи від порушень і протиправних
посягань. Особа вважається невинуватою у вчиненні злочину і не може бути піддана кримінальному
покаранню, доки її вину не буде доведено в законному порядку і встановлено обвинувальним вироком суду.
Захист Вітчизни, незалежності та територіальної цілісності України, шанування її державних символів є
обов’язком громадян України. Незнання законів не звільняє від юридичної відповідальності.

Завдання 3.
1. Відмінні ознаки договору позики і договору дарування
1.ДД може бути як реальним так і консесуальним, а ДП – тільки реальним.
2.З укладенням ДД припиняється юридичний зв'язок між сторонами, а з укладенням ДП – тільки
починається.
3.Предметом ДД можуть бути як індивідуально визначені речі так і речі з родовими ознаками, як споживні
речі так і неспоживні, а предметом ДП можуть бути тільки споживні речі з родовими ознаками.
4.ДД на відміну від ДП в окремих випадках може вимагати нотаріального посвідчення і державної
реєстрації.
5.ДД на відміну від ДП при наявності визначених у законі підстав може бути розірваний.
6.У ДД момент укладання договору і момент виникнення права власності на річ можуть співпадати у часі, а
можуть і не співпадати, а у ДП – завжди співпадають.
7.ДД може бути встановлений обов'язок обдаровуваного вчинити певну дію майнового характеру на користь
третьої особи або утриматись від її вчинення, але ні при яких обставинах такий обов'язок не може
покладатися на позичальника.
2. Відмінні ознаки внесення змін до Конституції України та внесення змін до законів України.
1. Законопроект про внесення змін до Конституції України (за винятком внесення змін до 1, 3 та 13
розділів Основного Закону) може бути поданий до Верховної Ради України Президентом України або не
менш як третиною народних депутатів України від конституційного складу Верховної Ради України , а
законопроект про внесення змін до розділу I "Загальні засади", розділу III "Вибори. Референдум" і
розділу XIII "Внесення змін до Конституції України" подається до Верховної Ради України Президентом
України або не менш як двома третинами від конституційного складу Верховної Ради України. У той же
час законопроект про внесення змін до закону може бути внесений будь – ким із суб’єктів права
законодавчої ініціативи, тобто Президентом України, Кабінетом Міністрів України та народними
депутатами України .
2. Законопроект про внесення змін до Конституції України, на відміну від законопроекту про внесення
змін до закону, розглядається Верховною Радою України тільки за наявності висновку
Конституційного Суду України щодо відповідності законопроекту вимогам статей 157 і 158
Конституції.
3.Конституція України, на відміну від законів України, не може бути змінена в умовах воєнного або
надзвичайного стану.
4. Зміни до Конституції України вносяться кваліфікованою більшістю голосів народних депутатів України, а
зміни до законів вносяться простою більшістю народних депутатів України від конституційного складу
Верховної Ради України.
5. Для затвердження змін до розділів I , III та XIII Конституції України необхідним є проведення
всеукраїнського референдуму, який призначається Президентом України, а внесення змін до закону не
потребує затвердження всеукраїнським референдумом.
6. Повторний розгляд Верховною Радою України неприйнятого законопроекту про внесення змін до
Конституції України, на відміну від повторного розгляду парламентом неприйнятого законопроекту про
внесення змін до закону, можливий не раніше ніж через рік після відхилення законопроекту.
7. Верховна Рада України протягом строку своїх повноважень не може двічі змінювати одні й ті самі
положення Конституції України, а щодо внесення змін до закону такі обмеження відсутні.
2.Між законами та підзаконними актами (далі ПА).
1.Закони регулюють найбільш важливі суспільні відносини, а ПА – менш важливі.
2.Закони приймаються або парламентом, або безпосередньо народом на референдумі, а ПА можуть
видаватися різними державними органами, в тому числі і парламентом, який приймає закони.
3.Закони мають більш високу юридичну силу, ніж ПА, а останні не повинні містити положень, які
суперечили б тим, що закріплені в законах.
4.Не співпадає порядок прийняття законів і ПА та введення їх у дію.
5.Закон може бути скасований тільки тим органом, який його прийняв, а ПА також вищестоячим органом.
6.За різними принципами здійснюється класифікація законів і ПА.

Завдання 4.
1. Цивільна відповідальність. Прикладом відповідальності без вини може бути відповідальність володільця
джерела підвищеної небезпеки за шкоду заподіяну цим джерелом. Прикладом відповідальності за чужу вину
може бути відповідальність генпідрядника за невиконання чи неналежне виконання субпідрядником роботи
передбаченої договором підряду. 2. Такими прикладами можуть бути право на свободу світогляду і
віросповідання та право громадян на індивідуальні чи колективні звернення до органів державної влади,
органів місцевого самоврядування та посадових і службових осіб цих органів. 3. Прикладом такого договору
може бути договір майнового найму. 4. Крайня необхідність. 5. Зайвим елементом буде право самостійного
розпорядження своїм заробітком, стипендією або іншими доходами. Це пояснюється тим, що це право
належить тільки неповністю дієздатним особам, а решта прав належить також частково дієздатним особам.

Завдання 5.
Задача № 1
Ситуація, що аналізується урегульована нормами сімейного права. Відповідно до норм Сімейного
кодексу дитина, яка досягла чотирнадцятирічного віку, має право сама визначати своє місце проживання.
Однак це право не є абсолютним, тобто дитина не може проживати будь-де, а за своїм вибором з одним із
батьків, якщо вони проживають окремо або з іншими особами, наприклад з бабою, дідом, старшими братами
і сестрами, тіткою, дядьком, якщо батьки проти цього не заперечують. Що стосується спору між батьками
Мелінди та нею, то цей спір не може вирішуватись ні органом опіки та піклування ні судом, бо ці органи
вирішують спори не між батьками і дітьми щодо місця проживання дітей, а між батьками, які проживають
окремо, щодо місця проживання своїх дітей.

Задача № 2
Ситуація, що аналізується, врегульована нормами цивільного права. У даній ситуації маємісце
порушення прав споживача на належну якість товару. Коровкіну необхідно було звернутися до магазину із
скаргою (претензією) у письмовому вигляді. Скаргу слід подавати у 2-х примірниках. Один залишити у
себе, з відміткою на ньому продавця про день прийняття скарги, а другий залишити у нього. Якщо
продавець відмовиться прийняти скаргу, то її слід надіслати до магазину рекомендованим листом, з
повідомленням про вручення і зберегти його (повідомлення) і квитанцію. Якщо це не дасть ніяких наслідків,
то звернутися до управління по захисту справ споживачів з оскарженням неправомірних дій (бездіяльності)
продавця, або з позовом до суду самостійно або через вищеназване управління чи громадську організацію.
На час ремонту комп’ютера Коровкіну на його письмову вимогу має бути надано (з доставкою) товар
аналогічної марки (моделі, артикулу, модифікації) незалежно від моделі. За кожний день затримки
виконання вимоги про надання товару аналогічної марки (моделі, артикулу, модифікації) та за кожний день
затримки усунення недоліків понад установлений строк (14 днів) споживачеві виплачується неустойка
відповідно в розмірі одного відсотка вартості товару.
Скарга може мати такий зміст:
Директору
магазину “ЦУМ”
(прізвище та
ініціали)
громадянина
Коровкіна
Андрія
Андрійовича
щ о мешкає за
адресою
______________
_____
Скарга
 10-го березня 2013 року я придбав у Вашому магазині комп’ютер вартістю 5 тисяч грн ., на який
встановлено гарантійний строк 1 рік. Це підтверджується товарним чеком, технічним паспортом,
гарантійним талоном. З 25 червня 2013 року комп’ютер перестав працювати . У зв’язку з цим на підставі п.1
ст.709 ЦК та ст. 8 Закону України «Про захист прав споживачів» вимагаю безоплатного ремонту виробу. До
скарги додаю копію товарного чека та ксерокопію гарантійного талона.
3 липня 2013 року підпис

У випадку, якщо магазин не задовольнить вимоги Коровкіна , то він може звернутися із скаргою за
захистом своїх прав до управління по захисту прав споживачів.
Скарга може мати такий зміст:

Начальнику управління
по захисту
прав споживачів(прізвище та
ініціали)
громадянина Коровкіна
Андрія Андрійовича
що мешкає за адресою
___________________
Скарга

10-го березня 2013 року я придбав у магазині “ЦУМ” комп’ютер вартістю 5 тисяч грн ., на який
встановлено гарантійний строк 1 рік. Це підтверджується товарним чеком, технічним паспортом,
гарантійним талоном. З 25 червня 2013 року комп’ютер перестав працювати . 3 липня 2009 року я звернувся
із скаргою до директора магазину, у якій поставив вимогу про безоплатне проведення ремонту виробу, але
моя вимога виконана не була.
У зв’язку з цим на підставі п.1 ст.709 ЦК та ст. 8 Закону України «Про захист прав споживачів» прошу
захистити мої прав споживача і зобов’язати продавця товару виконати мої законні вимоги щодо
безоплатного ремонту виробу. До скарги додаю копію товарного чека та ксерокопію гарантійного талона.
дата підпис
У випадку, якщо управління по захисту прав споживачів не зможе захистити права Коровкіна як
споживача, то він може звернутися із позовною заявою до суду.

Завдання 6.
Учні мають право на:
а) навчання для здобуття певного освітнього рівня;
б) вибір закладу освіти, позакласних занять;
в) додаткову відпустку за місцем роботи, скорочений робочий часта інші пільги, передбачені
законодавством для осіб, які поєднують роботу з навчанням;
г) користування навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою
базою закладу освіти;
д) доступ до інформації в усіх галузях знань;
е) участь у науково-дослідній, дослідно-конструкторській та інших видах наукової діяльності,
конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах;
є) особисту або через своїх представників участь у громадському самоврядуванні, в обговоренні,
вирішенні питань удосконалення навчально-виховного процессу;
ж) участь в об'єднаннях громадян;
з) безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
и) трудову діяльність у встановленому порядку в позаурочний час;
і) захист від будь-яких форм експлуатації, фізичного та психічного насильства, від дій педагогічних,
інших працівників, які порушують права або принижують їх честь і гідність.
Обов'язками учнів є:
а) додержання законодавства, моральних, етичних норм;
б) систематичне та глибоке оволодіння знаннями, практичними навичками, підвищення загального
культурного рівня;
в) додержання статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти.