GRADING PERIOD Unang Markahan

PETSA Setyembre 12-16, 2022

PHASES OF Alamin at Paunlarin
LEARNING
SEKSYON PETSA/ARAW ORAS
10-Dagohoy Setyembre 12,15,16 M-7:00-8:00
TH-8:00-9:00
F-9:20-10:20
10-Valenzuela Seytembre 12,15,16 M-8:00-9:00
T-11:20-12:20
W-10:20-11:20
10-Bonifacio Setyembre 13,15,16 T-10:20-11:20
TH-9:20-10:20
F-11:20-12:20
10-Rizal Setyembre 12,14,16 M-10:20-11:20
W-9:20-10:20
F-7:00-8:00
10-Abad Setyembre 12,14,16 M-11:20-12:20
Santos W-7:00-8:00
F-8:00-9:00
I. LAYUNIN
Ang mag-aaral ay… ay may pag- unawa sa mga sanhi at
A. Pamantayang implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging
Pang-nilalaman bahagi ng pagtugon na makapagpapabuti sa pamumuhay ng
tao.
Ang mag-aaral ay… nakabubuo ng angkop na plano sa
B. Pamantayang
pagtugon sa among pangkapaligiran tungo sa pagpapabuti ng
Sa Pagganap
pamumuhay ng tao.

C. Mga Kasanayan sa Natatalakay ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa isyung

Pagkatuto pangkapaligiran ng Pilipinas.

D. Code (APKSP-Id-e-11)
LAYUNIN (LO): 1. Naipaliliwanag ang katangian ng top-down approach sa
pagharap sa suliraning pangkapaligiran
2. Nasusuri ang PDRRM Framework
UNANG MARKAHAN:
II: NILALAMAN Ang Dalawang Approach sa Pagtugon sa mga Hamong
Pangkapaligiran
III. KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian
1. TG at LM, Teksbuk ADM Pahina: 88-93
2. LRMDC Portal http://DepEd-LRMDC-Valenzuela.com , Batayang Modyul
A. Iba pang Laptop at Telebisyon, HDMI, Extension Wire, Power Point
 Kagamitang
Panturo Presentation

B. Values
Integration NATIONALISM
IV. PAMAMARAAN  
a. Panalangin
A. Pang araw-
b. Pagbati sa guro
araw na
c. Pagpuna ng silid-aralan
Gawain
d. Pagpuna sa mga liban ng klase
Ipapabasa sa mga mag-aaral ang Disaster Management.

B. Balik-aral

Itanong:
1. Ano ang Disaster Management?
2. Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod:
a. Risk
b. Resiliency
c. Hazard
d. Vulnerability
C. Paghahabi sa Gawain 1: CONCEPT MAP
Layunin Susuriin ng mga mag-aaral ang mga konsepto tungkol
sa disaster management mula sa isang web map at bigyan ng
kahulugan ang nabuo nila na konsepto.

Pamprosesong Tanong:
1. Ano ba ang nabuo na konsepto mula sa iyong
binigay na sagot?
 2. May mahalagang epekto ba ito sa pagbuo ng isang
epektibong disaster management? Bakit?

Gawain 2: SHORT DRAMA (Pangkatang Gawain)

Magsasadula ng isang kalamidad na nangyayari sa kanilang
1. Pag- uugnay
komunidad at mula sa kanilang nabuo na sagot sa konsept
ng halimbawa
map, magkaroon sila ng solusyon na makatulong sa kanilang
komunidad. Bigyan ng limang minuto para magawa ng short
drama na ilahad lang ng tatlong minuto.
UNA hanggang IKALAWANG ARAW NG PAGKIKITA:

D.. Pagtalakay sa Tatalakayin ng guro ang mga sumusunod na aralin:

Konsepto at  Ang kahulugan ng PDRRMF
Kasanayan #1  Ang dalawang layunin sa PDRRMF

IKATLONG ARAW NG PAGKIKITA:

School-Based Diagnostic Test

Tatalakayin ng guro ang mga sumusunod na aralin:
E. Pagtalakay sa
 Ang kontribusyon sa pagbuo ng epektibong
Konsepto at
Kasanayan #2 disaster management
 Mga sektor ng lipunan na naisakatuparan ang
kanyang layunin.

Gawain 3: ACROSTIC POEM

Gagawa ang mga mag-aaral ng acrostic poem gamit
ang sariling kahulugan na may kaugnayan sa paksa na
tinalakay.

F. Paglinang sa
Kabihasaan.

G. Paglalapat ng Magtanong sa mga mag-aaral sa susmusunod:

Aralin 1. May malaking kontribusyon ba ang PDRRMF sa
pagbigay ng epektibong disaster management sa
 Pilipinas?
2. Bilang isang mag-aaral, ano baa ng maaring
maitulong mo para mas maging epektibo ito sa iyong
komunidad?

Gawain 4: EXIT TICKET:

H. Paglalahat ng Isulat sa isang ¼ na papel ang kanilang naintindihan at
Aralin magbigay ng maikling repleksiyon mula sa pinag aralan.

Tama o Mali
1. Ang kahulugan ng PDRRMF ay Philippine Disaster
Risk Reduction and Management Function.
2. Ang PDRRMF ay nakabuo ng dalawang layunin.
3. Isa sa mga sector nagpatupad sa PDRRMF ay ang
NGO’s.
4. Mula sa layunin ng PDRRMF, hindi mahalaga ang
bahaging ginagampanan ng pamahalaan upang
mabawasan ang pinsala at panganib na dulot ng
I. Pagtataya iba’t ibang kalamidad at hazard.
ng aralin 5. Isa sa mga layunin ng PDRRMF ay ang hamon na
dulot ng mga kalamidad at hazard ay dapat
pagplanuhan at haharapin sa panahon ng pagsapit
ng iba’t ibang kalamidad
Gabay sa pagwawasto:
1. Mali 2. Tama 3. Tama 4. Mali 5.Mali

J. Karagdagang
Gawain Magbasa tungkol sa sumususnod na aralin, pahina 91-93.

K. Mga
Tala/Repleksyon:

PAGNINILAY:
Taon at Baitang Bilang ng Bilang ng mga Nakatulong Bilang ng Alin sa mga
mag-aaral na mag-aaral na ba ang mga ag-aaral istratehiyang
 nakakuha ng nangangailangan remedial? na pagtuturo ang
80% sa ng iba pang Bilang ng magpapatuloy nakatulong ng
pagtataya? gawain para sa mag-aaral sa lubos? Paano
remediation? na remediation? ito
nakaunawa nakatulong?
sa aralin?
10-DAGOHOY

10-VALENZUELA

10-BONIFACIO

10-RIZAL

10-ABAD SANTOS

Ipinasa ni: RENIE N. JOSE

Dalubguro II sa Araling Panlipunan

Binigyang Pansin: JANIS A. JOSE

Puno ng Kagawaran III sa Araling Panlipunan

RUDY FRAN FALCUNITIN, PhD.

Punong guro IV