Division of Antipolo City

District II – A
JUAN SUMULONG ELEMENTARY SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Quarter:  2 Week : 7 DAY 4 Grade Level: / Section:  3 -MALUNGGAY Date: -JANUARY 16, 2023
Teacher: Checked by: Noted:
                             BRIAN JERYD E. TAYABAN MANUEL V. BRUDO JR. DR. ROMEO G. RODRIGUEZ JR.
                                 Teacher I Officer-In -Charge Principal IV

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO ENGLISH ARALING PANLIPUNAN Mother Tongue

12:00-12:20 12:20-01:10 1:10-1:50 1:50-2:40

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat and code ng bawat
kasanayan)
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkapwa –tao.
Naisasabuhay nang palagian ang mga
makabuluhang gawain tungo sa
kabutihan ng kapwa.
Naisasalang-alang ang pangkat-
etnikong kinabibilangan ng kapwa
bata.
Beginning Literacy
Oral Language / PWR
Retell familiar stories to other
children
Use verbs in the simple past
tense
Naipapamalas ang pang-unawa at
pagpapahalaga ng iba’t ibang kuwento
at mga sagisag na naglalarawan ng
sariling lalawigan at mga karatig
lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
Nakapagpapamalas ang mga mag-aaral
ng pagmamalaki sa iba’t ibang kwento
at sagisag na naglalarawan ng sariling
lalawigan at karatig lalawigan sa
kinabibilangang rehiyon.
Nakalilikhang anumang sining tungkol
sa bayani ng lalawgan o rehiyon na
nais tularan.
-The learner demonstrates the ability to
formulate ideas following the conventional
format/patterns of written language.
-The learner demonstrates expanding
knowledge and understanding of language
grammar and usage when speaking and/or
writing.
-The learner uses expanding knowledge and
skills to write clear coherent sentences,
paragraphs, short stories, letters, and poems
from a variety of stimulus materials.
-The learner speaks and writes correctly and
effectively for different purposes using the
grammar of the language.
Observe the conventions of composing a 2-
paragraph narrative that includes
elements of setting, characters and plots.
MT3C-IIa-i-3.3
Use personal and possessive pronouns
correctly in writing paragraph.
MT3G-IIi-h-1.3.4
 II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
ESP3P – Iif-g-16
TG pp.42-43
LM pp. 99-106
Ano ang iba pang mabubuting gawi na
inyong nagawa na nagpapakita ng
patuloy na paggawa ng kabutihan?
Panlinang na Gawain( Isapuso Natin)
EN3A – Iii-j-3/ EN3G – Iie-f - Paglikha ng Anumang Sining tungkol Conventions in Writing a two-Paragraph
3.2.1.1/ sa Bayani ng lalawgan o rehiyon na Narrative
nais tularan. AP3KLR – Iih – i-7 Personal and Possessive Pronouns
Retellng familiar stories to other
children.
Using verbs in simple past tense.
TG,LM,CG
TG pp. TG pp. 225-227
LM pp. 106-113 LM pp. 185-187
charts
Remember our story “The Papuntahin ang mga sumusunod: Go back to the poem read yesterday.
Enormous Carrots”? -mahilig gumuhit What was the poem all about?
Let’s find out whether you can -umarte Do these happen in your community, too?
retell it to the class. I am going to - umawit
begin the story. All you have to - tumula
do is to add the next event until
we finish the whole story.
(Note : Start telling the story by
giving the first event then call on
one pupil at a time to give the
events that follow until the whole
story is complete.)
Present a paragraph Ano-anong sining ang ginawa ipinakita Have the class group into 4. Let each group
In our story the four ninyo tungkol sa kabayanihan.? make a simple but creative
animals had a nice time that Likhang –sining? presentation showing the different places or
evening. Let’s read this paragraph activities mentioned in the
that gives what each animal did poem.
after they were able to pull up
the enormous carrot.
That evening,

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan#1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan#2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Gawin ang Gawain A sa pahina 112 ng
inyong aklat
Paano ninyo maipakikita ang
pagsasalang-alang sa pangkat-
etnikong kinabibilangan ng kapwa
bata. Gawin ang Gawain B sa inyong
batayang aklat sa pahina 112.
Pagbasa ng liham
Bilang isa bata na naiiba sa
kanila paano ninyo sila isinasaalang-
alang batay sa liham na inyong
ginawa?
Bigyang-diin ang pagpapaliwanag sa
Tandaan Natin
the four animals cooked the
enormous carrot. The Hen gently
poured the hot carrot soup on
four small bowls. The dog and the
cat prepared a bottle of cold
bubbly juice. The mouse helped
set the table. They all had a
happy time together.
Let’s read the action words/verbs
in our paragraph.
cooked prepared
helped poured
What do you noticed about these
action words
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Independent Practice
Activity 1: Verbs in Simple
Past Form
Divide the class into four.
Let each group create a
Ilahad ang aralin sa Alamin Natin sa
KM.
Sagutang ang katanungan sa Sagutin
Mo sa KM.
Ano-anong likhang sining anginyong
ginawa para ipakita ang pagmamalaki
sa mga bayani ng ating lalawigan?
Dapat ba itong gawin o kanais –nais ba
itong gawin sa kanila?
Hatiin sa apat (4 ).Ipagawa ang Gawain
A.
Is the summary clear?
Were you able to get the important details of
the text through the summary
presented?
How to summarize stories or literary texts
clearly and comprehensively?
Composing
Based on the poem read, write a narrative
about a significant event in your
community. Have them observe the
conventions of composing a 2-paragraph
narrative that includes elements of setting,
characters and plots. Have them
consider the use of pronouns in their
compositions.
Discuss further about pronouns specifically
on the personal and
possessive pronouns and their uses by
giving several sentences with
these pronouns.
Present the sentences in a chart.
Refer to LM Tell and Learn p. 185

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
Igalang ang karapatan ng kapwa
bata.
Original File Submitted and Formatted
by DepEd Club Member - visit
depedclub.com for more
Isulat ang iba pang paraan ng
pagpapakita ng paggalang sa
karapatan ng kapwa bata.
Sumulat ng isang pangako sa isang
putting papel para ipakita ang
pagmamalasakit sa kapwa.
four lines song about the
things they did to make
the classroom clean. Tell
them to use the past form
of the verb. They may
adopt a familiar tense.
How do you retell stories?
How do we make verbs in past
form?
Use verbs in past form.
1.ride 2. Like 3. Sell 4. look
Study verbs in a past form.
Bigyang diin ang kaisipang nasa “ The pronouns used to replace the names of
Tandaan Mo”. persons, places or things are called personal
Original File Submitted and Formatted pronouns.
by DepEd Club Member - visit
depedclub.com for more
Pasagutang ang nasa bahaging Refer to LM Activity 5 p. 186
Natutuhan Ko.
Ang ilan sa ating mga mahal sa buhay
tulad ni Tatay ,nanay ,ate, kuya mga
kaibigan at iba pang may nagawang
kabutihan sa atin ay maituturing din
nating mga bayani kaya naman dapat
din silang pasalamatan.
Bilang pasasalamat, gumawa ng kard
at lagyan ito ng mensahe para sa
mahal sa buhay na itinuturing mong
bayani at ibigay mo ito sa kanya.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Division of Antipolo City

District II – A
JUAN SUMULONG ELEMENTARY SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Quarter:  2 Week : 7 DAY 4 Grade Level: / Section:  3 -MALUNGGAY Date: -JANUARY 16, 2022
Teacher: Checked by: Noted:
                             BRIAN JERYD E. TAYABAN MANUEL V. BRUDO JR. DR. ROMEO G. RODRIGUEZ JR.
                                 Teacher I Officer-In -Charge Principal IV

FILIPINO MAPEH MATHEMATICS SCIENCE

VI. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat and code ng bawat
kasanayan)
D. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
C. Sanggunian
5. Mga pahina sa Gabay ng Guro
6. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
7. Mga pahina sa Teksbuk
8. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
D. Iba pang kagamitang Panturo
E. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
Nakapagbibigay ng wakas ng binasang Demonstrates understanding of Basic needs of plants, animals and humans
kwento multiplication and division of whole
numbers including money
Nakapagbibigay ng wakas ng binasang . Is able to apply multiplication in List down activities which they can perform
kwento mathematical problems and real –life at home,in school…
situations.
F3PB-Iii-1.4 S3LT-Iii-j-15
Nakapagbibigay ng wakas ng binasang Explain how living things depend on the
kwento environment to meet their basic needs
Nakapagbibigay ng wakas ng binasang Divides 2 to 3 –digit numbers by 2- Things we need from the environment
kwento digit numbers without or with
remainder
M3NS- IIh -54.1
Pp 143-144 Dividing 2-to 3- Digit Numbers by 2–
TG pp. Digit Numbers without or with
Remainder
Pp 79-81 Pp 98-99
LM pp. 106-113
Pp 108-110
Headband pattern
Sample questions
Gamitin ang nito,niyan,niyon sa
pangungusap
Magpakita ng larawan ng isang balete Solve: What are the basic needs of human,plants
I have 50 packs of biscuits and I’m and animals
 aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan#1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan#2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
K. Mga Tala
L. Pagninilay
H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
I. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
J. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
K. Bilang ng mag-aaral na
Kumuha ng krayola at gamitin ito sa
pagsulat ng kaalaman tungkol sa
balete
Basahin ang kwento
Bakit ayaw magbakasyon sa bahay ni
lola?
Bakit kinatatakutan ang puno ng
balete?
Ano ang sorpresa ng kanyang lola?
Ibigay ang wakas ng kwento
Bakit nagbago ang damdamin ng bata
sa kwento
Paano bigyang wakas ang kwento
Linangin Natin p 80
Pagyamanin Natin pp 80-81
giving them equally among 8 groups of
pupils. How many packs of biscuits will
be left?
Show storybooks to the pupils.
Who among you likes to read books?
Why? How do you take of your books?
Post the problem on the chart on TG.
How will you solve the problem?
Find the quotient in the exercises 1 in
the LM.
Do Activity 2 in the LM.
How are 2 –to 3-digit numbers divided
by 2 –digit numbers?
. Answer Activity 3 in the LM.
Do Activitiy 4 in the LM.
What are your favorite foods?
Where do you think the fish come from?
Doing activity 2
What living things were involved in the
activity?
Answer questions 7-11
Why is water important?
Explain how living things depend…
Write the things we get from the
environment
Bring pictures of beautiful things found in
the environment
 magpapatuloy sa remediation?
L. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
M. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
N. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?