Professional Documents
Culture Documents
chapter 1 - kinh tế học và kinh tế vi mô
chapter 1 - kinh tế học và kinh tế vi mô
NGUYÊN LÝ KINH TẾ
Faculty of Economics
National Economics University,
Ha noi, Viet nam
HỌC VI MÔ
GIỚI THIỆU VỀ
KINH TẾ HỌC VI MÔ
9/21/2019 DESIGNED BY NGUYEN PHAM ANH
CÁC KHÁI NIỆM
• KINH TẾ HỌC
• NỀN KINH TẾ
• CƠ CHẾ KINH TẾ
• NGUỒN LỰC
• KHAM HIẾM
• SỰ LỰA CHỌN
• CHI PHÍ CƠ HỘI
• GIỚI HẠN KHẢ
NĂNG SẢN XUẤT
• KINH TẾ HỌC VĨ MÔ TEN PRINCIPLES OF ECONOMICS
• KINH TẾ HỌC VI MÔ
• KINH TẾ HỌC THỰC CHỨNG
• KINH TẾ HỌC CHUẨN TẮC
• CHI PHÍ CẬN BIÊN
• LỢI ÍCH CẬN BIÊN
9/21/2019 DESIGNED BY NGUYEN PHAM ANH
What economics IS All about
• Important lesson #1 – Kinh tế học nghiên cứu
cá nhân ra quyết định như thế nào?
• Kinh tế học – khoa học xã hội mà nghiên cứu
cá nhân, chính phủ, các hãng và quốc gia ra
quyết định lựa chọn về phân bổ các nguồn lực
khan hiếm để thoả mãn các mong muốn
không giới hạn.
Tax Tax
HOUSEHOLD GOVERMENT
Subsidize
FIRMS
Subsidize
Lương thực (bánh mì, sữa, thịt, rau, etc.) Đất ( mức độ khác nhau về sự mầu mỡ)
Y phục (áo sơ mi, giầy, tất ngắn cổ, áo choàng, Các tài nguyên tự nhiên (, cây, khoáng sản,
áo nịt, etc.) đại dương)
Đồ gia dụng (bàn, ghế, thảm, giường, kệ vô Máy móc và các tài nguyên vật chất khác
tuyến, v.v.) do con người tạo ra
Giáo dục quốc phòng Công nghệ ( sự tiếp nhận của lịch sử vật lý và
khoa học)
Hoạt động giải trí Nguồn nhân lực (nghị lực, kiến thức, kĩ năng
và tài năng của cá nhân)
Môi trường, điều kiện và không gian làm
việc Thời gian
Vấn đề kinh tế: để biến đổi sự sẵn có để dùng, nhưng giới hạn nguồn lực làm khan hiếm
những thứ hàng hoá chúng ta muốn có.
9/21/2019 DESIGNED BY NGUYEN PHAM ANH
Scarcity and Shortage
• Sự khan hiếm và thiếu hụt là không giống nhau
– Thuật ngữ “sự khan hiếm” và “thiếu hụt” có thể xuất hiện
liên quan tới các khái niệm của kinh tế học vi mô
• Sự khan hiếm: là một hiện tượng tự nhiên. Nó luôn tồn tại.
• Thiếu hụt: do sự lựa chọn được thực hiện bởi con người
– Tình trạng thiếu hụt có thể được kiểm soát thông qua
nhập khẩu (những sản phẩm thiếu) từ các nước ngoài.
– Tình trạng thiếu hụt có thể được điều chỉnh bằng việc tăng
giá của hàng hoá hoặc dịch vụ.
Efficiency
Equality
Chú ý quan trọng #1: không bao gồm chí phí bạn sẽ phải trả bất kể
bạn chọn hay không chọn đi học đại học
Chẳng hạn như: chi phí trả tiền thuê nhà hoặc chi phí đồ ăn chúng
không bao gồm trong chi phí cơ hội của việc đi học đại học nếu bạn
sẽ phải trả tiền cho những khoản này bất kể bạn đi học hay không đi
học.
IMPORTANT NOTE #2: làm cho rõ việc bao gồm tất cả các cơ hội của việc từ
bỏ gồm chi phí cơ hội về thời gian của bạn
Daewoo Matiz Groove 1.0 AT: $10.054 Range Rover Sorpt: HSE $ 72.350
Cubic Capacity (cc): 1.0 Cubic Capacity (cc): 3.0
Gasoline Consumption: about 6l/100km Gasoline Consumption: about 12,8l/100km
Example:
– Khi giá xăng tăng, người tiêu dùng mua nhiều hơn loại ô tô tiêu hao ít
nhiên liệu và ít hơn dòng ô tô thể thao tốn nhiều nhiên liệu (SUV).
3000 3000
2500
2000 2000
1000 1000
600
0 0
120
0 100 200 250 300 400 500 0 100 200 300 400 500
Computers Computers
9/21/2019 DESIGNED BY NGUYEN PHAM ANH
Principle #5: Trade can make everyone better off.
With Trade
1000 1000
700
Without Trade
600
Produces
270 0 130
0 120
0 100 160 200 250 300 400 500 0 100 200 240 300 400 500
Computers
Computers
• Với quốc gia nào có lợi thế tuyệt đối với máy
tính?
– Sản xuất một máy tính đòi hỏi 125 giờ lao động ở
Japan, nhưng chỉ 100 giờ lao động ở U.S.
– U.S. có lợi thế tuyệt đối trong cả hai hàng hoá!
Vậy, tại sao nhật bản chuyên môn hoá trong sản xuất
máy tính?
Tại sao cả hai quốc gia được lợi từ trao đổi?
Opportunity cost
4 D of Computer =2
tons of Wheat
2 E
F
3 4 12 13 14 Computers/per
week
9/21/2019 DESIGNED BY NGUYEN PHAM ANH
PPF Shifters
1. Sự thay đổi về số lượng và chất lượng của nguồn lực…
2. Sự thay đổi về công nghệ…
Wheat Wheat
Tăng trưởng Tăng trưởng
kinh tế cân kinh tế không
bằng cân bằng
…1 …2
Computers Computers
Microeconomics
Macroeconomics
Microeconomics Macroeconomics
Nghiên cứu hành vi của cá nhân Nghiên cứu vấn đề tổng thể
(hộ gia đình và hãng) (tổng mức, tổng lượng)
Tuyên bố về Tuyên bố về
Là cái gì Nên là gì/những gì cần được?
Thường được viết ở dạng “Nếu…thì” Giá trị, quan điểm, phán xét
Cho phép chúng ta kiểm tra câu lệnh bằng dữ liệu “Should”, “think”, “ought to”
Diễn tả sự kết nối nguyên nhân và kết Đưa ra những khuyến nghị
quả Ra lệnh
Ex: If people earn more, then they shop Ex: Everyone should shop at Big C
more at Big C
Ex: Opinions “ If families with incomes over Ex: Opinions “Rich people need to pay
$ 250,000 per year paid more taxes, overall more taxes”
tax revenues will increase”
9/21/2019 DESIGNED BY NGUYEN PHAM ANH
Method Marginal Analysis
Q TB =f(Q) TC =f(Q) MB=∆TB/∆Q MC=∆TC/∆Q NB = TB-TC
(Or = dTB/dQ) (Or = dTC/dQ)
0 0 0 - - -
6000
5000
4000 MB
TB =f(Q)
3000 TC =f(Q)
MC
2000
1000
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80
140
120
100
80
MB
60 MC
40
20
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80