School Bayanga Elementary School Grade Level IV

Teacher Marjurie V. Tamoza Learning Area EPP

Teaching Dates January 23, 2023 Quarter 2
Grades 6 CO #
DAILY
LESSON LOG

I- OBJECTIVES
A. Content Standards

B. Performance
Standards

C.Learning
Competencies/
Objectives -Natutukoy ang mga hayop na pwedeng alagaan sa tahanan.
-Natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa tahanan.
Kowd:
II. SUBJECT
MATTER
A. Topic Mga Hayop na Maaring Alagaan sa Loob ng Tahanan at
Mga Kabutihang Dulot Nito

B. References
Subtasking of MELCs, EPP 4
C. Materials
Batayang Aklat sa EPP page 31-41
D. Strategies
Inquiry-based Teaching , 4A’s Approach
E. Values
Integration

Other Learning Larawan, tsart, graphic organizer, telebisyon, powerpoint presentation,

Resources activity cards/sheets
Youtube Video: https://www.youtube.com/watch?v=f2WOi6X2d7M

III. PROCEDURES
A. Preliminary Kasunduan: (Integration of
Activities positive and non-
1. Tumahimik habang ang guro ay nagsasalita. violent discipline)
2. Huwag makipag-usap sa katabi.
3. Maging responsable, makiisa sa mga gawain.
4.Makinig KRA 3:

Pagbibigay ng mga panuntunan para makaiwas Objective 9:

sa sakit na COVID-19. Designed, adapted
and implemented
1. Maghugas ng kamay. teaching strategies
2. Magsuot ng facemask. that are responsive to
3. Panatilihin ang 1-2 metrong distansiya. learners with
4. Iwasan ang lumabas ng bahay kapag walang disabilities, giftedness
importanteng lakad/ gagawin. and talents.
5. Iwasan ang pagpunta sa mga matataong lugar.

Balik-aral:
Panuto: Sabihin kung DAPAT o HINDI DAPAT
gawin ang mga isinasaad na pangungusap tungkol
sa pangangalaga at pamamahala ng mga halamang
ornamental.

B. Developmental Paglalahad ng Layunin:

Activities
-Natutukoy ang mga hayop na pwedeng alagaan sa
tahanan.
-Natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-aalaga
ng hayop sa tahanan.
Kowd: EPP4IE- 0d-8

C. Motivation Pagpapakita ng video:

(Mga Alaga Kong Hayop Song)
https://www.youtube.com/watch?
v=f2WOi6X2d7M

Itanong:
1. Tungkol saan ang kanta?
2. Anu-ano ang mga hayop na pwede nating
alagaan sa loob ng ating tahanan?

D. Activity Sabihin: KRA 1:

 -Maraming hayop ang maaari nating alagaan.
Subalit may mga piling hayop lamang ang Objective 4: Used of
maaaring alagaan sa bahay na maaaring magbigay effective verbal and
sa atin ng saya at kapakinabangan. non-verbal classroom
communication
Pagkilala sa mga larawan: strategies to support
(Mga hayop na pwedeng alagaan sa loob ng learner
tahanan) understanding,
Panuto: Kilalanin ang mga sumusunod na participation,
larawan. Iugnay ang mga hayop na pwedeng engagement and
alagaan sa loob ng ating tahanan gamit ang achievement
graphic organizer.

(Integration of
E. Analysis Itanong: HOTS and Across
subject areas like
1. Kayo rin ba ay may alagang hayop sa bahay? Expressing ideas
2. Gaano karami ang alaga niyo?
using descriptive
3. Anu-ano ang mga ito?
4. Inaalagaan niyo rin ba ng maayos ang mga alaga words, phrases and
niyo? Papaano? sentences)
KRA 4:

Objective 16:
Suriin natin:
Applied personal
Panuto: Basahin at unawain ang bawat bilang. philosophy of
Isulat ang T sa patlang kung tama ang isinasaad na teaching that is
bawat bilang at M naman kung mali. learner-centered

1. Nakakawala ng pagod o stress ang pag-aalaga Constructivism

ng hayop. Learners
2. Gastos lamang ang pag-aalaga ng hayop. construct knowledge
3. Magandang kasanayan sa mga bata na rather than just
magkaroon ng responsibilidad sa pag-aalaga. passively take in
4. Nakakasama sa kalusugan ang pag-aalaga ng information
hayop sa tahanan.
5. Ang pag-aalaga ng hayop ay maaaring
makapagbigay ng dagdag kita sa pamilya.

F. Abstraction Pagpapakita ng mga Larawan: KRA 1:

Mga Hayop na Maaring Alagaan sa Loob ng
Tahanan Objective 1: Applied
 knowledge of content
1. Aso within and across
2. Manok curriculum teaching
3. Pusa areas
4. Ibon
5. Kuneho
6. Isda
Pag-uugnay:
Modelling

Higaonon Tribe (Integration of

Contextualization
and Localization)
Mga Kabutihang Dulot Nito
1. Ang pag-aalaga ng mga hayop sa loob ng
tahanan ay isang gawaing kapaki-pakinabang at KRA 3:
nakalilibang.
Objective 10:
2. Nagbibigay ng karagdagang kita at pagkain sa
Adapted and used
pamilya.
culturally appropriate
3. Nakakabuti sa kalusugan ng isang tao.
teaching strategies to
4. Ang ibang hayop ay mabuting kasama at taga-
address the needs of
bantay ng tahanan,.
learners from
5. Isang magandang kasanayan ang pag-aalaga ng
indigenous groups
mga hayop sa mga bata dahil nagiging responsible
ito sa pag-aalaga.

(refer to power point presentation)

(refer to power point presentation)

Pagpapakita ng larawan:

G. Application
Ilahad ang Panuntunan sa Paggawa: (Integration of
positive & non-
1. Kunin ang mga kagamitan at sagutang papel sa violent discipline and
inyong guro. Differentiated/Tiered
2. Makiisa sa mga gawain. Activity)
3. Isaisip ang mga batayan sa paggawa.
4. Maghanda sa pag-uulat.

KRA 2:
Rubriks:
Objective 5:
Established safe and
secure learning
environments to
 enhance learning
through the consistent
implementation of
policies, guidelines
and procedures.

Behaviorism
The teacher
Pangkat 1: provides positive
*Buuin ang puzzle at ibigay ang pangalan ng reinforcement, or
hayop na inyong nabuo at isulat ang kahalagahan rewards, whenever
ng pag-aalaga nito. students perform a
Pangkat 2: desired behavior, they
* Isa-isahin ang mga hayop na maaaring alagaan will learn to perform
sa loob ng bahay at sabihin kung bakit ito the behavior on their
nababagay na alagaan. own.

Pangkat 3:
*Iguhit ang paboritong hayop at ipaliwanag kung
ano ang kabutihang dulot nito sa inyong pamilya at
tahanan.

Pangkat 4:
*Bilugan sa loob ng kahon ang mga hayop na
maaaring alagaan sa loob ng bahay at tukuyin ang
mga kabutihang dulot nito.

(Learners are given utmost recognition in the task

they are presented.)

(refer to power point presentation)

H. Generalization Itanong:
1. Sa inyong palagay, mahalaga ba ang kaalaman
sa pag-aalaga ng hayop sa loob ng ating tahanan?
Bakit?
IV. EVALUATION
Panuto: Tukuyin at gupitin ang mga piling hayop
na maaaring alagaan sa bahay. Idikit ang mga
nagupit na larawan sa loob ng larawang bahay.
Pagkatapos, piliin sa ibaba ang angkop na
kapakinabangan na naibibigay nito.
 
Pagwawasto:

Monitoring and recording of scores

How many got 5?__, 4?__, 3?__, 2? __, 1? __
Out of 41 pupils, ___ got 80% of the test.
Out of 41 pupils __ got below 80% of the test.
V. ASSIGNMENT Panuto: Sumulat ng isang maikling talata tungkol
sa paboritong hayop na inaalagaan sa tahanan
 batay sa sunod na tanong:
1. Nakatutulong ba at nakapagdudulot ng
kasiyahan ang pag-aalaga ng mga piling hayop sa
loob ng ating tahanan?
VI. REMARKS

VII. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?

Observed by:

ROMMELYN L. GONZALES
Elementary School Principal I

Ang hayop ay isang espesyal na organismo na nabubuhay sa mundo kung saan malaya silang nakagagalaw.
Maaaring sa lupa o sa tubig nabubuhay ang mga ito. Ang mga hayop ay may buhay din kagaya ng tao
kaya kailangan din natin silang alagaan at mahalin katulad ng pagmamahal natin sa ating sarili at sa
ating kapwa.Maraming uri nghayop ang maaari nating alagaan sa tahanan. Halimbawa ng mga ito ay
ang aso,pusa, kambing, isda, manok, bibe o pato, kuneho, at kalapati.Aso -Nakakatulong ito sa paglalakad at
maging bantay ng ating mga tahanan. Pusa -Ito ay magaling manghuli ng daga, mabait din itong kalaro
ng mga bata.Kambing -Bukod sa kanilang gatas na ibinibigay, mainam din ang kanilang karne, buhok at
katad.Isda -Nabubuhay ito sa tubig at tulad ng tao, kailangan din nila ng sapat na oksiheno upang
mabuhay. Manok -Ito ay nagbibigay ng karagdagang kita sa mag-anak dahil nagbibigay ito ng itlog at
karne. Bibe o Pato -Ito ay mainam na pagkukunan ng itlog na balut at penoy.Kuneho -Nagbibigay ito ng
masustansiyang karne at hindi madaling dapuan ng sakit. Hindi ito maselan sa pagkain.Kalapati -
Gustong-gusto nilang tumira sa puno. Kailangang mataas ang bahay ng alagang kalapati upang ligtas sa
daga at pusa. Ang pag-aalaga ng mga piling hayop na ito ay hindi lamang bilang peto pansariling alaga
bagkus maaari rin itong paramihin at pagkakikitaan. Mahalaga ang pag-aalaga ng hayop sa
pamumuhayng mag-anak at pamayanan. Maraming pamilya ang nag-aalaga ng hayop para sa sariling
pangangailangan.Gayunpaman, kinakailangan ang ibayong pag-aalaga sa mga hayop para matiyak na
malusog, malinis at ligtas na kainin.

Filipino 6
Pangalan: __________________________Grado at Baitang: ________
 
Panuto: Pangkatin ang mga salitang magkakaugnay na nasa ibaba.
 Isulat sa angkop na hanay kung ito ay ayon sa gamit, lokasyon o bahagi.
GAMIT LOKASYON BAHAGI

     

     

     

*Abogado- korte *Aklat- silid-aklatan

*Kutsara- pagsubo ng pagkain
*Binti- katawan *Kama- kwarto
*Basahan- pamunas *Silya- upuan
*Gulong- sasakyan *Bubong- bahay

Filipino 6
Pangalan: __________________________Grado at Baitang: ________
 
Panuto: Pangkatin ang mga salitang magkakaugnay na nasa ibaba.
Isulat sa angkop na hanay kung ito ay ayon sa gamit, lokasyon o bahagi.
GAMIT LOKASYON BAHAGI

     

     

     

*Abogado- korte *Aklat- silid-aklatan

*Kutsara- pagsubo ng pagkain
*Binti- katawan *Kama- kwarto
*Basahan- pamunas *Silya- upuan
*Gulong- sasakyan *Bubong- bahay