Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the

instructional process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)
Detailed Lesson Plan (DLP)
DLP
Learning Area: Grade Level: Quarter: Duration: Date:
No.:
1 Filipino 1 3 50 minutes 11/3/2022
Learning Code:
Compentency/ies: Nakasusunod sa napakinggang panuto na may
(Taken from the 1- 2 hakbang F1PN-IIIb-1.2
Curriculum Guide)
Naipapakita ang mga pangunahing konsepto o pag-unawa tungkol sa
panuto na tumutukoy sa tuntuning dapat sundin. Mahalagang sumunod sa
Key Concepts / panuto upang magawa nang wasto at mabilis ang isang gawain.
Understandings to be Nasusunod nang tama ang mga panuto sa pamamagitan ng masusing
Developed pakikinig.

Adapted
Cognitive
Process
Domain OBJECTIVES:
Dimensions
(D.O. No. 8,
s. 2015)
Rememberin
g
Knowledge
Understandin
Naipapaliwanag ang kahalagan ng panuto.
g
Naisasagawa ang 1-2 hakbang na panuto sa pangkatang gawain na Panuto
Applying
ni Isda, Gawin Niyo Mga Bata.
Skills Analyzing
Evaluating
Creating

Attitude Valuing Nakasusunod sa mga panuto nang may kawilihan sa bawat gawain.
Makakalikasan: Naipapakita ang kaayusan sa pamamagitan ng pagsunod
Values Valuing
sa 1-2 hakbang na panuto.

2. Contents Pagsunod sa Panuto

3. Learning Resources K-12 Learning Guide, Speaker, manila paper, pentel pen

4. Procedures

4.1 Introductory Activity Awitin ang awit na may galaw.

(3 minutes)
Sa aktibidad na ito, bawat mag-aaral ay aawit at sasayaw sa
musikang “Kung Ikaw ay Masaya” upang saganoon ay mapalakas ang
kanilang enerhiya. Tuturuan muna ng guro ang mga mag-aaral kung ano-
ano ang mga galaw na dapat isayaw sa musika nago ito ipasayaw ng may
musika.

Kung Ikaw ay Masaya

Kung ikaw ay masaya tumawa ka Ha-ha 3x

Kung ikaw ay masaya buhay mo ay sisigla

Kung ikaw ay masaya tumawa ka Ha-ha

 Kung ikaw ay masaya pumalakpak

Kung ikaw ay masaya pumalakpak

Kung ikaw ay masaya buhay mo ay sisigla

Kung ikaw ay masaya pumalakpak

Kung ikaw ay masaya pumadyak ka

Kung ikaw ay masaya pumadyak ka

Kung ikaw ay masaya buhay mo ay sisigla

Kung ikaw ay masaya pumadyak ka

Kung ikaw ay masaya tumawa ka (hahaha)

Kung ikaw ay masaya tumawa ka (hahaha)

Kung ikaw ay masaya buhay mo ay sisigla

Kung ikaw ay masaya tumawa ka (hahaha)

https://www.youtube.com/watch?v=d_IvS7qrrPE

4.2 Activity Gawin ang Nakasaad/Pangkatang Gawain

(10 minutes)
Sa aktibidad na ito, Hahatiin ang buong klase sa tatlong pangkat.
Bawat pangkat ay may susundin na panuto na ibibigay mula sa guro.
Bibigyan ng dalawang minuto ang bawat pangkat upang pagsanayan ang
gawain at pagkatapos ay itatanghal ito sa harapan ng mga mag-aaral. At
sa pagbigay nang marka sa bawat pangkat ay nakabasi sa pamantayang
ito:

Sinkronisasyon 20
Pagtutulungan 20
Pagkamalikhain sa Pagtatanghal 10
Total 50
 1. Nagawa ba ninyo ang ipinagawa sa inyo?
4.3 Analysis
2. Ilan ang hakbang ng panuto na inyong nasunod?
(5 minutes)
3. Sa inyong palagay, ano ang ibig sabihin ng panuto?

Ang panuto ay tinatawag ding tagubilin. Sa pagsunod sa panuto,

kailangan ang wastong pakikinig upang maunawaan ang mga gagawin. Sa
panuto naipapaliwanag ang pagkakasunud-sunod ng mga gawain o
gagawin.
Ang Panuto ay tumutukoy sa tuntuning dapat sundin. Mahalagang
sumunod sa panuto upang magawa nang wasto at mabilis ang isang
gawain
Nasusunod nang tama ang mga panuto sa pamamagitan ng masusing
pakikinig.
Halimbawa na panuto:
4.4 Abstraction
Isulat sa kanang bahagi ng inyong papel ang petsa sa araw na ito at sa
(10 minutes) kaliwang bahagi naman ay ang inyong buong pangalan.

Mga gabay na tanong:

1. Ano ang panuto?
2. Magbigay ng isang halimbawa na panuto.
3. Mahalaga ba na sumunod tayo sa panuto?
4. Ano ang puwedeng mangyari kung hindi natin susundin ang mga nabasa
o napakinggang panuto?
5. Magbigay ng isang halimbawa na puwedeng mangyari kapag hindi natin
susudin ang panuto?
4.5 Application Panuto ni Isda, Gawin Niyo Mga Bata

(10 minutes)
Sa aktibidad na ito, gamit ang tatlong pangkat na nabuo sa mga
unang gawain ay maglalaro ng “Panuto ni Isda, Gawin Niyo Mga Bata”.
Susunod ang bawat pangkat kung ano ang mga panuto na gustong
ipagawa ni Isda na nakasaad sa papel na nanggaling sa akwaryum.
Bibigyan ng guro ang bawat grupo ng manila paper at pentel pen na
siyang gagamitin sa laro.

Paano gawin:

1. Bubunot ng kard sa loob ng akwaryum ang guro.

2. Pagkatapos, babasahin ito kung ano ang nakasulat na panuto nang

pangalawang beses.

3. Sa hudyat na “ Gawin Niyo na!”. Lahat nang grupo ay bibigyan nang

isang minuto upang maisagawa ang Panuto ni Isda.

3. Kapag tama o naayon ang sagot ang pangkat makakatanggap ng

sampung puntos. At kapag mali naman ang sagot makakatanggap parin ito
ng limang puntos.

4. Ang unang grupo na kukumpleto sa hinihinging larawan ay siyang

panalo.
 A. Sundin ang panuto sa bawat bilang.

Sa loob ng kahon:

1. Gumuhit ng araw at bundok sa loob ng kahon.

2. Gumuhit ng bahay-kubo na may katabing puno.

3. Gumuhit din ng mga bulaklak at paruparo.

4. Kulayan ang lahat ng iginuhit.

5. Sumulat ng maikling pamagat ukol sa iginuhit.

4.6 Assessment

(10 minutes)

Sundin ang panuto sa ibaba.

1. Isulat ang pangalan ng iyong tatay sa loob ng parihaba at ang pangalan

ng iyong nanay sa loob ng bilog

2. Gumuhit ng linya mula sa parihaba patungo sa bilog upang pagdikitin

4.7 Assignment ito.
(2 minutes)

4.8 Concluding Activity “Ang taong may karunungan, di basta-basta malalamangan” -Unknown
5.      Remarks  
6.      Reflections  
C.   Did the remedial lessons
A.  No. of learners who earned work? No. of learners who
   
80% in the evaluation. have caught up with the
lesson.
B.   No. of learners who D.  No. of learners who
require additional activities for   continue to require  
remediation. remediation.
E.   Which of my learning
strategies worked well? Why  
did these work?
F.   What difficulties did I
encounter which my principal
 
or supervisor can help me
solve?
G.  What innovation or
localized materials did I
 
use/discover which I wish to
share with other teachers?

Prepared by:
School
Name :  Isa Pearl Luyao Cebu Technological University
:
Position/ Divisi
 Student Teacher Cebu Province
Designation: on:
Email
Contact
09952280366 addre isapearlluyao@gmail.com
Number:
ss: