Republic of the Philippines

SURIGAO DEL NORTE STATE UNIVERSITY

Narciso Street, Surigao City 8400 , Philippines

“ForNation’s Greater Heights”

HULING LAGUMANG PAGSUSULIT

Pangalan: Ana Rose P. Galgo Puntos:

Taon at Seksyon: BEED- C 3A Petsa: APRIL 17, 2023

A. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan gamit ang

crossword
puzzle.

Tel. Nos.: (086) 827-3741 Email: info@snsu.edu.ph

(086) 827-3742 URL: snsu.edu.ph
 Republic of the Philippines
SURIGAO DEL NORTE STATE UNIVERSITY
Narciso Street, Surigao City 8400 , Philippines

“ForNation’s Greater Heights”

Sagot sa crossword
Down Across
1 Feminismo 4 Formalismo
2 Zeus Salazar 5 Marxismo
3 Komprehensyon 6 Persepsyon
9 Sikolohikal 7 Arketipal
10 Aplikasyon 8 Humanismo
11 Moralistiko
12 Integrasyon
13 Panitikan

Tel. Nos.: (086) 827-3741 Email: info@snsu.edu.ph

(086) 827-3742 URL: snsu.edu.ph
 Republic of the Philippines
SURIGAO DEL NORTE STATE UNIVERSITY
Narciso Street, Surigao City 8400 , Philippines

“ForNation’s Greater Heights”

B. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na mga katanungan.

1) Ito ay tumutukoy sa integrasyon o pagsasanib ng mga kasanayan o lawak
ng iba pang disiplina o asignatura?
Sagot : Pagsasanib o Integratibo
2) Ito ay ang pagkakaroon ng wastong komunikasyon o pakikipagtalastasan
sa pamamagitan ng pagpapahayag ng sariling ideya, pag-unawa sa ideya
ng iba, pakikinig sa iba, at pagbuo ng kahulugan sa isang bigayang
konteksto.
Sagot : Gawaing sama-sama
3) Naisusulat ang buod ng binasang kuwento nang maayos at may kaisahan
ang mga pangungusap, Anong estratehiya ang maaaring gamitin para sa
ganitong layunin? Sagot : Isang Payak na Pagbubuod
4) Nabibigkas nang maayos at may damdamin ang isinulat na sariling
taludturan, Anong estratehiya ang maaaring gamitin para sa ganitong
layunin? Sagot : Spoken Poetry
5) Ang layunin ng teoryang ito ay ipamalas ang iba’t ibang paraan ng tao o
sumasagisag sa tao sa pag-aalay ng kanyang pag-ibig sa kapwa, bansa
at mundong kinalakhan? Sagot : Romantisismo
6) Madalas din itong naka pokus sa lipunan at gobyerno. Sagot : Realismo
7) Ang tao ay may malayang pagpapasya para sa kaniyang sarili upang
mapalutang ang pagiging indibidwal nito at sa gayon ay hindi maikahon sa
lipunan. Sagot : Eksistensiyalismo
8) Pinaniniwalaan nito na upang higit na maunawaan ang isang akda,
mahalaga na malaman at maunawaan ang pinagdaanang buhay ng
mayakda nito. Sagot : Patalambuhay o Bayograpikal
9) Sa madaling sabi, ang ugnayan ng lipunan at tauhan ang fokus dito.
Sagot : Historikal/ Sosyolohikal
10)Ito ay binabanggit na lamang nang sunod-sunod ang gagawin ng guro sa
klase. Sagot : Gwaing Guro at Gwaing Mag-aaral
11)Ito ay natutungkol sa pag-eksamen at paghahati-hati sa bahagi ng
impormasyon sa pamamagitan ng pagkilala ng motibo o sanhi at paggawa
ng hinuha at paghanap ng ebidensya sa suportang paglalahat.
Sagot : Analisis
12)Ito ay paglutas ng problema sa pamamagitan ng pagkapit ng natutuhang
kaalaman, katotohanan, teknik at tuntunin sa ibang paraan.
Sagot : APLIKASYON
13)Ito ay natutungkol sa pagsasama- sama ng mga impormasyon sa iba‘t
ibang paraan sa pamamagitan ng pagsasama ng mga elemento sa isang
bagong patern o pagsulong ng alternatibong solusyon; at paglikha ng
bago o orihinal sa paggamit ng nariyan nang elemento.

Tel. Nos.: (086) 827-3741 Email: info@snsu.edu.ph

(086) 827-3742 URL: snsu.edu.ph
 Republic of the Philippines
SURIGAO DEL NORTE STATE UNIVERSITY
Narciso Street, Surigao City 8400 , Philippines

“ForNation’s Greater Heights”

Sagot : Pagbubuod o Synthesis

14)Ang layunin sa domeyn na ito ay maaaring umaabot sa pagkuha ng
interes asignatura upang magkaroon ng masiglang gawi sa pagsunod sa
set ng etikal na istandard.
Sagot : Saykomotor Domeyn
15)Ito ay natutungkol naman sa paghaharap at pagtatanggol ng mga opinyon
sa pamamagitan ng paggawa ng pasya o hatol tungkol sa impormasyon,
validiti ng mga ideya o kalidad ng trabaho batay sa isang set ng kraytirya.
Sagot : Pagtatayo o Evaluation

C. Panuto: Ilahad ang mga sumusunod na kasagutan ayon sa ibinigay na mga

tanong.
1) Ano-ano ang limang kategorya na nakapaloob sa Apektib domeyn.
a. PAGTANGGAP(RECEIVING)
b. PAGTUGON(RESPONDING)
c. PAGPAPAHALAGA(VALUING)
d. PAG-ORGANISA (ORGANIZATION)
e. KARAKTERISASYON (CHARACTERIZATION)
2) Ano-ano ang iba’t ibang bahagi ng Masusing Banghay Aralin?
a. Layunin
b. Mga kagamitan
c. Mga aktibidad
d. Ebalwasyon
e. Apektib-domain
3) Ano-ano ang mga tanging kagamitan sa pagtuturo?
a. Yeso
b. Tarpaulin
c. Projector
d. Laptop
e. Recordings, short films
4) Ano-ano ang iba’t ibang bahagi ng Masusing Banghay Aralin?
a. Mga Layunin
b. Paksang Aralin
c. Pamaraan
d. Ebalwasyon ng Buong Liksyon

Tel. Nos.: (086) 827-3741 Email: info@snsu.edu.ph

(086) 827-3742 URL: snsu.edu.ph
 Republic of the Philippines
SURIGAO DEL NORTE STATE UNIVERSITY
Narciso Street, Surigao City 8400 , Philippines

“ForNation’s Greater Heights”

D. Panuto: Ipaliwanag ang mga sumusunod na tanong.

1) Gaano kahalaga ang magsagawa ng isang banghay-aralin? 5 puntos
Sagot : Ang pagbuo ng isang banghay-aralin ay napakahalaga sa pagtuturo dahil ito ang magiging
gabay ng guro sa pagtuturo ng mga kaisipan o konsepto sa mga mag-aaral. Ito ay nagbibigay ng
organisasyon at estruktura sa pagtuturo upang masiguro na ang lahat ng mahahalagang impormasyon
ay nasasaklaw at naaangkop sa layunin ng pagtuturo. Sa pamamagitan ng pagbuo ng isang banghay-
aralin, mas madali para sa guro na maunawaan kung ano ang mga layunin ng pagtuturo, ang mga
kailangang matutunan ng mga mag-aaral, at kung paano ito dapat maisagawa. Bukod pa rito, ang
banghay-aralin ay nakatutulong sa pagpapakita ng pagkakasunod-sunod ng mga aralin at kung paano
ito maiuugnay sa mga naunang aralin at sa mga susunod pa na aralin. Kaya't mahalaga na maglaan ng
sapat na oras at pagpaplano sa pagbuo ng banghay-aralin upang matiyak na ito ay naaangkop sa mga
pangangailangan at kakayahan ng mga mag-aaral, at magbibigay ng epektibong pagtuturo.
2) Bakit mahalaga na mayroong layunin ang isang guro sa pagtuturo ng
isang aralin? 5 puntos
Sagot : Mahalaga na mayroong layunin ang isang guro sa pagtuturo ng isang aralin dahil ito ang
magiging gabay niya sa pagpaplano at pagpapalawak ng kanyang mga gawain at mga aktibidad sa loob
ng silid-aralan. Kapag mayroong malinaw na layunin ang guro, mas madaling maipapakita niya sa
kanyang mga mag-aaral ang kahalagahan ng aralin at kung paano ito magagamit sa tunay na buhay.
Ang malinaw na layunin ay makatutulong din sa guro na masiguro na ang mga mag-aaral niya ay
nagkakaroon ng tamang kaalaman at kasanayan sa bawat aralin. Ito ay dahil nakatuon ang mga layunin
sa mga pangunahing kaisipan at kasanayan na dapat matutuhan ng mga mag-aaral. Bukod pa rito, ang
pagkakaroon ng malinaw na layunin ay makakatulong sa guro na masiguro na ang kanyang mga mag-
aaral ay nakakamit ang mga layuning ito. Kung walang malinaw na layunin, maaaring magkakaroon ng
kalituhan at hindi magkakaunawaan ang guro at mga mag-aaral tungkol sa kung ano talaga ang dapat
matutunan at kung paano ito maipapakita sa mga mag-aaral. Sa kabuuan, ang layunin sa pagtuturo ay
nakatutulong hindi lamang sa guro kundi pati na rin sa mga mag-aaral upang makamit ang tagumpay sa
bawat aralin at sa kanilang buhay.

3) Paano naging mahalaga ang mga kagamitang panturo para sa pagkatuto

ng iyong mag-aaral? 5 puntos
Sagot : Ito ang nagiging gabay ng isang mag-aaral sa kanyang pagkatuto. Ang kahalagahan
ng mga kagamitang pampagtuturo ay ang pagiging tiyaknito at konkreto sa tuwing ito ay naipapakita sa
anyo ng mga instruksyunal nakagamitan at pinagkukuan. Ang mga kahalagan nito ay ang mga
sumusunod: Ginagamit sa pagpapaliwanag ng mga punto. Gumawa ng mga bagay na tila nagpapakita
ng katotohanan o realidad. Magbigay ng mga kaganapan  Naghihikayat ng aktibong partisipasyon.
Nakapagtitipid ng oras ng guro, nagdudulot ng pagkakaroon ng mga mag-aaral ng biswalisasyon
okaranasan sa isang bagay. Maisagawa ang iba’t ibang paraan ng pagtuturo, nabubuhay ang interes ng
mga mag-aaral, nagbibigay ng mga makabuluhan at kapaki-pakinabang na mgaimpormasyon sa mga
mag-aaral at sa guro. Nagdudulot ng pagpapatuloy ng pagdadahilan at kaugnayan ng mgaideya.
Bumabawas saverbalismo paguulit-ulit ng mga salita. Naghihikayat ng mas malapit na komunikasyon
sa pagitan ng guro.

Tel. Nos.: (086) 827-3741 Email: info@snsu.edu.ph

(086) 827-3742 URL: snsu.edu.ph