1

LESSON PLAN

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 7

Heading Ikatlo na Markahan

Hannah Andrea Alexa F. Hernandez

Krisha Ann Marie R. Pajares

Pamantayang
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga panlabas na
Pangnilalaman
salik na nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga pagpapahalaga.
(Content Standard)

Pamantayan sa Naisasagawa ng mag-aaral ang pagiging mapanuri at

Pagganap mapanindigan sa mga pasiya at kilos sa gitna ng mga
(Performance nagtutunggaliang mga panlabas na salik na nakaiimpluwensiya sa
Standard) paghubog ng mga pagpapahalaga.

Kasanayang 12.3. Napatutunayan na ang pag-unawa sa mga panlabas na salik

Pampagkatuto na nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga pagpapahalaga ay
nakatutulong upang maging mapanuri at mapanindigan ang
DLC (No. & tamang pasya at kilos sa gitna ng mga nagtutunggaliang
Statement) impluwensya. (EsP7PB-IIIh-12.3)

Mga Layunin Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na:

(Objectives)
a. Pangkabatiran:
12. 3 Napatutunayan Nauunawaan na ang pamana ng kultura ay nakahuhubog
na ang pag-unawa sa ng pagpapahalaga na nakatutulong upang maging
mga panlabas na mapanuri at mapanindigan ang tamang pagpapasya at
salik na pagkilos sa gitna ng nagtutunggaliang impluwensya.
nakaiimpluwensya sa
paghubog ng mga b. Pandamdamin:
pagpapahalaga ay
 2

nakatutulong upang Nakapagpapahalaga sa mga pamana ng kultura na

maging mapanuri at nakahuhubog ng pagpapahalaga na nakatutulong upang
mapanindigan ang maging mapanuri at mapanindigan ang tamang pagpapasya
tamang pasya at at pagkilos sa gitna ng nagtutunggaliang impluwensya; at
kilos sa gitna ng mga
nagtutunggaliang c. Saykomotor:
impluwensya Nakapagsasabuhay ng mga pagpapahalagang
(EsP7PB-IIIh-12.3): nagpapatunay na ang pamana ng kultura ay nakatutulong
upang maging mapanuri at mapanindigan ang tamang
pagpapasya at pagkilos sa gitna ng nagtutunggaliang
impluwensya.

Paksa Paghubog ng Pagpapahalaga

(Topic)

12. 3 Napatutunayan
na ang pag-unawa sa
mga panlabas na salik
na
nakaiimpluwensya sa
paghubog ng mga
pagpapahalaga ay
nakatutulong upang
maging mapanuri at
mapanindigan ang
tamang pasya at kilos
sa gitna ng mga
nagtutunggaliang
impluwensya
(EsP7PB-IIIh-12.3)

Pagpapahalaga Appreciation of Cultural Heritage / Pagpapahalaga sa Pamana ng

(Value to be developed Kultura (Political Dimension)
and its dimension)

Sanggunian
1. Department of Education. (2013). K to 12 Gabay
(Six 6 varied Pangkurikulum-Edukasyon sa Pagpapakatao.
references) https://www.deped.gov.ph/wp-
content/uploads/2019/01/ESP-CG.pdf
(APA 7th Edition
format) 2. K to 12 grade 7 learning module in edukasyon Sa
pagpapakatao (q3-q4). (n.d.). Share and Discover
 3

Knowledge on SlideShare.
https://www.slideshare.net/lhoralight/esp-q3-q4

3. Cupcupin, R. & Torres, R. (2017). Crossroad 7: self -

worth. Abiva Publishing House, Inc.
http://kulturalink.nlp.gov.ph/cgi-bin/koha/opac-
search.pl?idx=kw&q=moral%20education&sort_by=relev
ance_dsc&limit=au:Cupcupin,%20Rosalinda%20M.

4. Narag, O. (2020). Kulturang Pinoy.

https://www.youtube.com/watch?v=6-dBnRFuAGY

5.

6.

● Internet
● Laptop
Mga Kagamitan ● Projector
(Materials) ● USB/Flash drive
● HDMI
● Speaker

Pangalan at
Larawan ng Guro
Hannah Andrea Alexa F. Hernandez

Panlinang Na Stratehiya: Word Guessing Technology

Gawain Integration
(Motivation) Panuto:
App/Tool:
12. 3 Napatutunayan Ang Pictoword ay isang uri ng word-guessing
na ang pag-unawa sa games kung saan huhulaan ng mga manlalaro Link:
mga panlabas na salik ang salitang ipinahihiwatig ng magkakasunod
na na larawan na naka-flash sa screen. Note:
nakaiimpluwensya sa
paghubog ng mga Picture:
 4

pagpapahalaga ay 1. Ang mga mag-aaral ay susuriin ang

nakatutulong upang mga magkakasunod na larawan na ifa-
maging mapanuri at flash ng guro sa screen. Matapos, ay
mapanindigan ang tutukuyin naman ang salitang
tamang pasya at kilos ipinahihiwatig nito.
sa gitna ng mga 2. Isusulat/ita-type ng mga mga mag-
nagtutunggaliang aaral ang kanilang sagot sa chatbox.
impluwensya Pipili ng tatlong mag-aaral na sasagot
(EsP7PB-IIIh-12.3) sa mga inihandang katanungan
matapos hulaan ang ipinahihiwatig ng
larawan.
3. Isang (1) minuto lamang ang nakalaan
na oras upang mahulaan ang bawat
salitang ipinahihiwatig ng larawan.
4. Ang buong klase ay hinihikayat na
lumahok sa aktibidad na ito upang mas
mabilis mahulaan ang salitang
ipinahihiwatig ng larawan.

Halimbawa:

ear + ring = earring

Ang mga sumusunod ay mga mga larawang

may ipinahihiwatig na salita.

1. a -

2.

3.

4.
 5

Mga sagot:

1. Mac + a + juice = Maka-Diyos

2. Fog + Ma + Man + O = Pagmamano
3. Cool + 2 + Row = Kultura
4. Bayani + Hen = Bayanihan

(f2f set-up)

Ang Charades ay isang uri ng word-guessing

games kung saan huhulaan ng mga manlalaro
ang isang salita o parirala sa pamamagitan ng
pag-arte ng kanilang ka-miyembro.

Panuto:

1. Ang klase ay magtatalaga ng apat na

representatibo na siyang bibigyan ng
guro ng salita/parirala na kaniyang
iaarte upang mahulaan ng kaniyang
mga kamag-aral sa loob lamang ng
isang (1) minuto.
2. Pag natapos na ang isang minuto at
hindi pa nahuhulaan ang
salita/parirala, marapat na magpatuloy
na sa susunod pang salita/parirala.
3. Ang buong klase ay inaasahang
lalahok upang mabilis na mahulaan
ang salita/parirala.

4. Ang mga sumusunod ay ang mga

salitang iaarte ng representatibo at
huhulaan ng kaniyang mga kaklase.

● Pagmamano
● Maka-Diyos
● Bayanihan
 6

● Panghaharana

DULOG: Values Inculcation / Values

Clarification Technology
Integration
Stratehiya: Song Analysis
App/Tool:
Panuto:
Pangunahing Link:
Gawain 1. Ang mga mag-aaral ay makikinig ng
(ACTIVITY) isang awitin na pinamagatang Note:
“Kulturang Pinoy” na likha ni Oliver
Narag. Picture:
12.3 Napatutunayan 2. Habang pinapakinggan ang awitin,
na ang pag-unawa sa ang mga mag-aaral ay inaasahang
mga panlabas na salik magtatala ng mahahalagang
na impormasyon na nakuha mula sa liriko
nakaiimpluwensya sa ng kanta.
paghubog ng mga 3. Ang guro ay magbibigay ng kopya ng
pagpapahalaga ay liriko ng kanta upang mas madaling
nakatutulong upang maunawaan.
maging mapanuri at
mapanindigan ang
tamang pasya at kilos
sa gitna ng mga
nagtutunggaliang
impluwensya.

d. pamana ng kultura

(EsP7PB-IIIh-12.3)

4. Ang awitin ay maaaring mapakinggan

mula sa link na ito:
 7

https://www.youtube.com/watch?v=B
laKGWiLgyQ

Technology
Integration
1. Ano ang iyong naramdaman matapos
mong pakinggan ang awit? - A App/Tool:
2. Itala ang mga nabanggit na
Mga Katanungan
Pagpapahalagang Pilipino mula sa Link:
(ANALYSIS)
awitin. - C
Note:
12.3 Napatutunayan 3. Mula sa mga pagpapahalagang
na ang pag-unawa sa pilipino na nabanggit, matutulungan Picture:
mga panlabas na ka ba nitong maging mapanuri at
salik na mapandigang indibidwal sa kilos at
nakaiimpluwensya sa
iyong pasya? Bakit? - C
paghubog ng mga
pagpapahalaga ay 4. Mula sa awitin, bakit natin kailangan
nakatutulong upang pahalagahan ang impluwensya ng
maging mapanuri at Kulturang Pilipino sa paghubog ng
mapanindigan ang ating pagpapahalaga? - A
tamang pasya at 5. Bilang mag-aaral, sa paanong paraan
kilos sa gitna ng mga
mo pa maipapakita ang kahalagahan
nagtutunggaliang
impluwensya ng paghubog ng pagpapahalaga upang
(EsP7PB-IIIh-12.3) makatulong na maging mapanuri at
mapanindigang indibidwal sa kilos at
d. pamana ng kultura pasya? - A
6. Base sa iyong opinyon, dugtungan ang
kataga mula sa awitin: “Wag naman
sana tuluyang mawala (ang pamana ng
kultura) dahil_______. -B

Pangalan at
Larawan ng Guro

(Formal picture
 8

with collar)

Krisha Ann Marie R. Pajares

Teacher B

Balangkas Technology 11
● Pamana ng Kultura Integration
● Kultura
● Mga Pagpapahalagang App/Tool:
nahubog ng Pamana ng
Pagtatalakay Kultura Link:
(ABSTRACTION)
Mga Nilalaman Note:
12.3 Napatutunayan
na ang pag-unawa sa Pamana ng Kultura Picture:
mga panlabas na
salik na Kultura
nakaiimpluwensya sa ● Ang kultura ay inilalarawan bilang
paghubog ng mga panlipunang pamana ng isang tao -
pagpapahalaga ay lahat ng kaalaman, paniniwala,
nakatutulong upang kaugalian, at kasanayang nakuha niya
maging mapanuri at bilang miyembro ng lipunan.
mapanindigan ang Samakatuwid, ito ay tumutukoy sa
tamang pasya at paraan ng pamumuhay ng grupo ng tao
kilos sa gitna ng mga (Torres, 2017).
nagtutunggaliang
impluwensya Mga Pagpapahalagang nahubog ng Pamana
(EsP7PB-IIIh-12.3) ng Kultura
● Ang lipunan ay itinuturing isang
d. pamana ng kultura mahalagang aspeto na
nakaiimpluwensya sa pagbuo at
paghubog ng mga pagpapahalagang
maaaring taglayin ng isang
indibidwal. Ito ay maaaring magmula
sa mga paniniwala at kasanayan ng
grupong kanyang kinabibilangan -
pamilya, paaralan, simbahan, at
gobyerno o estado.
 9

Halimbawa:

● Ang pamilya na mayroong kasanayan

ng pagpapanatili ng kaugaliang
nagpapatibay sa samahan ng pamilya
katulad na lamang ng pagmamano at
pagsasalita ng may ‘po’ at ‘opo’. Ito ay
maaaring magturo sa kabataan ng
pagpapahalaga at pag respeto sa
pamilya.

● Ang komunidad na nagtataguyod ng

tradisyonal na kaugalian ng bayanihan
katulad na lamang ng pakikibahagi sa
Clean-up Drive, pagtulong sa mga
nasalanta ng kalamidad tulad ng
bagyo, at pag ambag sa Community
Pantry noong kasagsagan ng
pandemya. Ito ay maaaring magturo
ng kahalagahan ng kooperasyon,
pakikiramay, at pagkakaisa sa
mamamayan.
 10

Ang mga nahubog na pagpapahalaga

sa mga halimbawang ito ay nag-ugat sa
mabuting impluwensya ng pamana ng kultura
ngunit marapat na isaalang alang na maari rin
itong makapag-dulot ng hindi mabuting
impluwensya.

Halimbawa:

● Ang pagsunod ng mamamayan sa

kasanayang “Filipino time”. Ito ay
nakahahadlang sa paghubog ng
pagpapahalagang pagka-maagap.

● Ang pagbebenta ng boto ng mga

mamamayang botante ng estado sa
mga tiwaling politiko tuwing
eleksyon. Ito ay naging kasanayan na
patuloy na tinatangkilik at naipapasa
bilang gawi sa kabataan. Ito ay
nakahahadlang sa paghubog ng
pagpapahalagang nasyonalismo at
responsableng pagboto.
 11

Bagamat nagpakita ang mga

halimbawang ito ng mga impluwensya na
nakahahadlang sa paghubog ng
pagpapahalaga, ito rin ay nagpapaalala sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng sapat na
kahandaan ng isang indibidwal na magsuri at
pumili ng mga pagpapahalagang karapat-
dapat tularan at isabuhay.

Ang tunguhin ng pamana ng kultura sa

paghubog ng mga pagpapahalaga ay ang
pagkakaroon ng mataas na antas ng
panlipunang pagbabago sa pamamagitan ng
pag-angat, pagtangkilik, at pagsasabuhay ng
mabuti, ng mga birtud at ng Batas Moral sa
makatarungan, makatotohanan, at may
responsableng pagsasanay ng kilos-loob.

Paglalapat Technology
(APPLICATION) Stratehiya: Decision-making Integration

Panuto: App/Tool:
12.3 Napatutunayan
na ang pag-unawa sa Alalahanin mo ang parte sa iyong buhay na Link:
mga panlabas na ikaw ay nakagawa ng isang aksyon o desisyon
salik na na bunga ng impluwensya ng pamana ng Note:
nakaiimpluwensya sa kultura. Tukuyin at iguhit ito sa kahon sa
paghubog ng mga ibaba at sagutin ang mga pamprosesong Picture:
pagpapahalaga ay tanong.
 12

nakatutulong upang
maging mapanuri at
mapanindigan ang
tamang pasya at
kilos sa gitna ng mga
nagtutunggaliang
impluwensya
(EsP7PB-IIIh-12.3)

Pamprosesong tanong:
1. Ano ang aksyon o desisyon na iyong
iginuhit sa kahon?
2. Batay sa resulta ng aksyon o desisyon
na iyong iginuhit, maituturing mo ba
ito bilang karapat-dapat na aksyon o
desisyon? Bakit?
3. Paano mo mapauunlad ang mga
pagpapahalagang nahubog ng aksyon
o desisyon na ito?

Pagsusulit
(ASSESSMENT) A. Multiple Choice (1-5) Technology
Integration
12.3 Napatutunayan Panuto:
na ang pag-unawa sa App/Tool:
mga panlabas na
salik na Basahin at unawain ang mga pahayag sa Link:
nakaiimpluwensya sa bawat aytem. Bilugan ang titik ng tamang
paghubog ng mga sagot. Note:
pagpapahalaga ay
nakatutulong upang 1. Ano ang gampanin ng lipunan sa Picture:
maging mapanuri at pagtaguyod ng mga pagpapahalagang
mapanindigan ang nagmula sa impluwensya ng pamana ng
tamang pasya at kultura?
kilos sa gitna ng mga a. Ang lipunan ay ang representasyon ng
nagtutunggaliang kultura.
 13

impluwensya b. Ang lipunan ay ang tagapaghubog ng

(EsP7PB-IIIh-12.3) pagpapahalaga.
c. Ang lipunan ay ang nagsisilbing
d. pamana ng kultura instrumento upang maipalaganap ang
mga pagpapahalagang nagmula sa
impluwensya ng pamana ng kultura.
d. Ang lipunan ay binubuo ng pamilya,
paaralan, simbahan, at pamahalaan o
estado.

2. Bakit kailangan magkaroon ng sapat na

kahandaan sa pagsusuri ng mga impluwensya
ng pamana ng kultura ang isang indibidwal?
a. Sapagkat makatutulong ito upang
pumili ng mga pagpapahalagang
karapat-dapat tularan at isabuhay.
b. Sapagkat makatutulong ito upang
maiwasan ang mga hindi mabuting
impluwensya.
c. Sapagkat makatutulong ito upang
paunlarin ang kultura ng lipunan.
d. Sapagkat makatutulong ito upang
mapaunlad ang kilos loob.

3. Ang mga sumusunod ay ang kahalagahan

ng pagiging maalam sa mga nakahahadlang
na impluwensya ng pamana ng kultura sa
paghubog ng pagpapahalaga maliban sa:

a. Upang maging makatarungan.

b. Upang maging responsable sa
paggamit ng kilos-loob.
c. Upang maging makatotohanan.
d. Upang mamatuldukan ang mga
immoral na gawain.

4. Ano-ano ang mga kulturang maaring

humubog ng pagpapahalagang ‘pagkamaka-
diyos’?
a. Pagsisimba ng buong pamilya sa
tuwing araw ng linggo.
 14

b. Sama-samang pagdadasal ng pamilya

bago kumain.
c. Pagrorosaryo.
d. Lahat ng nabanggit.

5. Ang tunguhin ng pamana ng kultura sa

paghubog ng mga pagpapahalaga ay
makakamit sa pamamagitan ng mga
sumusunod maliban sa:
a. Pagtangkilik sa mabuti
b. Pagsasabuhay ng mga birtud
c. Pag-angat ng Batas Moral
d. Pagpapahalaga sa hustisya

Tamang Sagot:
1. C
2. A
3. D
4. D
5. D

B. Sanaysay/Essay (2)

Panuto: Basahin at unawain ang mga

sumusunod na katanungan. Sagutin lamang
ang bawat tanong gamit ang 3-5 pangungusap.

1. Bilang isang mag-aaral, ano ang

implikasyon ng iyong pagkatuto sa
pag-iingat ng mga pagpapahalagang
nagmula sa pamana ng kultura?

2. Kung mayroon kang napapansin na

pagpapahalagang nanganganib na
mamatay dahil sa hindi na ito
napagyayaman sa pagpapamana ng
kultura, ano ito at paano mo ito
maaring tugunan?

Inaasahang sagot:
 15

1. Bilang isang mag-aaral, ang

implikasyon ng aking pagkatuto ay
ang pagkakaroon ng responsibilidad
upang pagyamanin ang mga kultura.
Halimbawa, nagkakaroon pa ako ng
mas matinding rason at inspirasyon
upang gamitin at isalin ito sa aking
kapwa upang mapanatili kong buhay
ang mga pagpapahalagang
nagmumula rito. Sa pamamagitan nito
napalalaganap ko rin ang mga
impluwensya ng pamana ng kultura ng
may kabutihan, katarungan, at
katotohanan.

2. Ito ay ang pakikipagkapwa sapagkat

sa aming komunidad at maging sa
social media ay napapansin ko na
napadadalas ang alitan kaysa
pagiibigan. Nawawala na yung gawi
ng pagbibigayan, paguunawaan,
pagtutungan, at pakikiramay.
Nakalulungkot man ito ngunit hindi
ako nawawalan ng pag-asang tugunan
ito katulad na lamang ng pagbibigay
ng mga simpleng paalala sa
pamamagitan ng pagpo-post or
pagpapakalat ng mga pampublikong
materyales sa social media tungkol sa
kahalagahan ng kultura ng
pakikipagkapwa, bayanihan,
kapayapaan, at pag-iibigan.

Takdang-Aralin Technology
(ASSIGNMENT) Stratehiya: Video-making Integration

12.3 Napatutunayan Panuto: App/Tool:

na ang pag-unawa sa
 16

mga panlabas na 1. Bumuo ng 2-minute video Link:

salik na presentation na naglalayong
nakaiimpluwensya sa maipaliwang kung paano nahuhubog Note:
paghubog ng mga ng pamana ng kultura ang iyong
pagpapahalaga ay pagpapahalaga upang maging Picture:
nakatutulong upang mapanuri at mapanindigang
maging mapanuri at indibidwal sa kilos at pasya sa gitna ng
mapanindigan ang nagtutunggaliang impluwensya sa
tamang pasya at kasalukuyang panahon.
kilos sa gitna ng mga 2. I-uupload ang nagawang video sa
nagtutunggaliang google drive alinsunod sa itinakdang
impluwensya. oras at araw ng guro.

d. pamana ng kultura

(EsP7PB-IIIh-12.3)

Panghuling Gawain
(Closing Activity) Panuto: Technology
Integration
1. Maghanda ng isang malinis na papel at
12.3 Napatutunayan panulat. App/Tool:
na ang pag-unawa sa 2. Ang mga mag-aaral ay kukumpletuhin
mga panlabas na salik ang pahayag sa loob ng speech bubble. Link:
na Inaasahang makapagbibigay ng isang
nakaiimpluwensya sa pagpapahalaga na may kalakip na Note:
paghubog ng mga mapanuri at mapanindigang kilos at
pagpapahalaga ay pasya. Picture:
nakatutulong upang 3. Gagawin ito sa loob lamang ng tatlong
maging mapanuri at (3) minuto.
mapanindigan ang
tamang pasya at kilos Hal.
sa gitna ng mga
nagtutunggaliang
impluwensya

d. pamana ng kultura

(EsP7PB-IIIh-12.3)
 17

Ikaw naman: