TEACHER TEACHER

NICOLE MAY ANN

 MGA PAALALA
MGA PAALALA
Panatilihing nakasara ang MGA PAALALA
mikropono habang nasa klase
Buksan ang kamera sa buong MGA PAALALA
oras ng klase
Pindutin ang raise hand
button kung nais sumagot o
mayroong katanungan
PANUTO:
Tukuyin kung ang
mga pahayag ay
naranasan mo na o
hindi pa.

Code Link:
crowd.live/7KLCF
Poll Code: 7KLCF
PANUTO:
Basahin at unawain ang bawat
sitwasyon na ibibigay ng guro. Sa loob
ng sampung (10) segundo ay pumili ng
isang panig—
sang-ayon o hindi sang-ayon.

Link:
https://www.tldraw.com/r/1673849558391
 PAGPAPAUNLAD NG MGA PANSARILING SALIK SA PAGPILI NG KURSO

Talento at Interes o
Pagpapahalaga
Kakayahan Hilig

Iba't Ibang uri ng Pagpapahalaga

(Sta. Maria, 2006)

1. Mga Pagpapahalagang Kaugnay ng Paggawa (work values)

2. Mga Pagpapahalagang Kaugnay ng Pagpapaunlad ng Karera (career values)
3. Mga Pagpapahalagang Kaugnay sa Pakikibahagi sa Lipunan
 TALAHANAYAN NG PAGPAPAUNLAD
Panuto: Punan at suriin ang iyong mga pansariling salik na tugma at nakahahadlang sa pagkamit ng
itinakdang mithiin at magbigay ng mga paraan upang mapaunlad ito. Gamitin ang talahanayan bilang
gabay sa pagsagot.

Quinto, May Ann U.

Mga pansariling salik na

Minimithiing Mga pansariling salik na tugma Mga paraan upang paunlarin
nakahahadlang sa pagkamit
kurso sa minimithing kurso ang mga ito
ng kurso

- Pagsali sa mga leadership

Kakayahan o talento – limitado ang
Kakayahan o talento – Pagsusulat at program, at organisasyon ng
kakayahang mamuno
pagiging malikhain paaralan
Interes o hilig – mahilig maglaro ng
Interes o hilig – pagbabasa ng mga - Pagtatakda ng kaonting oras sa
online games
Guro librong pang-akademiko paglalaro at paglaanan ng sapat na
Pagpapahalaga – labis na
Pagpapahalaga – pakikipag-ugnayan oras ang pag-aaral
makikisama sa mga kaibigan na
sa ibang tao - Pakikisama sa mga kaibigan na
panay ang gala
nag-aaral

Link: https://docs.google.com/presentation/d/10TCMQUE_wRwJ2PRf_ZF9luavTxWKkvM3pfd89UaGntc/edit?usp=sharing
RUBRIK PARA SA TALAHANAYAN NG PAGPAPAUNLAD
Iskor Paglalarawan

Naitala ang lahat ng mga impormasyong hinihingi ng talahanayan, mula sa

15 kanilang mithiin, mga pansariling salik na tugma at nakakahadlang sa kurso at
paraan upang paunlarin ang mga ito.

Nakapagtala lamang ng tig-dalawang impormasyon mula sa mga pansariling

10 salik na tugma at nakakahadlang sa kurso, at paraan upang paunlarin ang
mga ito.

Nakapagtala lamang ng tig-isang impormasyon mula sa mga pansariling salik

5
na tugma at nakakahadlang sa kurso, at paraan upang paunlarin ang mga ito

Nakapagtala ng tig-isang impormasyon ngunit walang kaugnayan sa kaniyang

0
mithiin
Iskor Paglalarawan

Naitala ang lahat ng mga

impormasyong hinihingi ng
talahanayan, mula sa kanilang
15 mithiin, mga pansariling salik na
tugma at nakakahadlang sa kurso
at paraan upang paunlarin ang
mga ito.

Nakapagtala lamang ng tig-

dalawang impormasyon mula sa
mga pansariling salik na tugma at
10
nakakahadlang sa kurso, at
paraan upang paunlarin ang mga
ito.

Nakapagtala lamang ng tig-isang

impormasyon mula sa mga
pansariling salik na tugma at
5
nakakahadlang sa kurso, at
paraan upang paunlarin ang mga
ito

Nakapagtala ng tig-isang
1 impormasyon ngunit walang
kaugnayan sa kaniyang mithiin.
 PAGSUSULIT

Link: https://form.jotform.com/230143556807051

PAMANTAYAN SA PAGSULAT NG SANAYSAY

Iskor Paglalarawan

Komprehensibo ang nilalaman ng talata na mayroong matibay at malinaw na katwiran. Malikhain at madaling maunawaan
10 ang pagkakalahad ng mga impormasyon at opinyon. Organisado at maayos ang daloy ng mga kaisipang ibinahagi. Maayos
at wasto ang baybay ng mga salita, balarila at mga bantas na ginamit.

Ang nilalaman ng talata ay nagtataglay ng malinaw na katwiran. Madaling maunawaan ang pagkakalahad ng mga
7 impormasyon at opinyon. Maayos ang daloy ng mga kaisipan at wasto ang baybay ng mga salita, balarila at mga bantas na
ginamit.

May iilang pagkukulang sa nilalaman ng talata na nagtataglay ng hindi gaanong malinaw na katwiran. Maayos ang
5 pagkakalahad ng mga kaisipan ngunit may iilang bahagi na hindi maunawaan. Mayroong iilang pagkakamali sa balarila at
bantas na ginamit.

Walang katwirang inilatag sa talata. Hindi maayos ang pagkakalahad at maraming bahagi ang hindi nauunawaan. Hindi
3
wasto ang balarila at mga bantas na ginamit.
 PAGSUSULIT

Link: https://form.jotform.com/230143556807051

PAMANTAYAN SA PAGSULAT NG SANAYSAY

Iskor Paglalarawan

Komprehensibo ang nilalaman ng talata na mayroong matibay at malinaw na katwiran. Malikhain at madaling maunawaan
10 ang pagkakalahad ng mga impormasyon at opinyon. Organisado at maayos ang daloy ng mga kaisipang ibinahagi. Maayos
at wasto ang baybay ng mga salita, balarila at mga bantas na ginamit.

Ang nilalaman ng talata ay nagtataglay ng malinaw na katwiran. Madaling maunawaan ang pagkakalahad ng mga
7 impormasyon at opinyon. Maayos ang daloy ng mga kaisipan at wasto ang baybay ng mga salita, balarila at mga bantas na
ginamit.

May iilang pagkukulang sa nilalaman ng talata na nagtataglay ng hindi gaanong malinaw na katwiran. Maayos ang
5 pagkakalahad ng mga kaisipan ngunit may iilang bahagi na hindi maunawaan. Mayroong iilang pagkakamali sa balarila at
bantas na ginamit.

Walang katwirang inilatag sa talata. Hindi maayos ang pagkakalahad at maraming bahagi ang hindi nauunawaan. Hindi
3
wasto ang balarila at mga bantas na ginamit.
VIDEO ANALYSIS
PANUTO:
Panoorin ang bidyo at buuhin ang
grapikong larawan na ibabahagi ng
guro.

Youtube Link:
https://youtu.be/vGemji4uanU