Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon ng IV-A CALABARZON
Sangay ng Lungsod ng Lipa
Kolehiyo ng Lungsod ng Lipa
College of Teacher Education

School Kolehiyo ng Grade Level 4

LEARNING Lungsod ng Lipa
EXEMPLAR Teacher Karen B. Learning Araling Panlipunan
Balinado Area

Teaching Date and Quarter Unang Markahan

Time
I. LAYUNIN: Sa arling ito ang mag aral ay inaasahang:
a. Nauunawaan ang konsepto ng bansa.
b. Natutukoy and katangian ng isang bansa.
c. Nakapagbibigay ng ibat ibang halimbawa ng bansa.
A. Pamantayang Ang mga mag araal ay naipapamalas ang pagkauna sa konsepto ng bansa.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Ang mga mag aaral ay naipapaliwanag na ang Pilipinas ay isang bansa.
Pagganap
C. Pinakamahalagang Ang mga mag aaral ay natatalakay ang konsepto ng bansa (MELC) Q1
Kasanayan sa Pagkatuto
D. Pagpapaganapang Ang mga mag aaral ay nakapagbibigay ng halimbawa ng bansa
Kasanayan
II. NILALAMAN Ang Pagkilala sa Bansang Pilipinas
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa MELC AP Q1 PIVOT Learner’s Material AP4AAB-la-1
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Araling Panlipunan, Pangmag aaral pp. 5-7
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Araling Panlipunan, Pangmag aaral pp. 5-7
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Mga larawan galing sa internet, Google meet, powerpoint presentation.
Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. PANIMULA
Gawain ng Guro Gawain ng Estudyante
1. Panalangin

“Simulang natin ang ating panibagong araw sa Ama namain sumalasalangit

isang panalangin. ka….
.
2. Pagbati Amen

“Gawin natin ang INGAT tsek!

I-wasan ang pagkakalat sa loob ng silid aralan. “tsek!”

N-arito tayo ngayon upng matuto ng panibagong “tsek!”
kaalaman.

G-awin nating makabuluhan ang bawat na “tsek!”

ibibigay satin ng puong may kapal.

A-yusin ang sarili gayun din ang ating kaisipan

para; “tsek!”

T-ayoy maging handa para sa bagong

talakayan. “tsek!”

“Magandang araw mga bata!” “Magandang araw din po,

Teacher Karen”
3. Pagsasaayos ng Silid

Tumingin sa paligid at sa sahig pakipulot kung (Ang mga mag aaral ay

may kalat ang ilalim ng inyong lamesa at tahimik na nag sumunod sa
pakiayos ng inyong mga upuan. sinabi ng guro.)

Maari na kayong magsiupo.

4. Pagtatala ng liban

“May liban pa sa inyo mga bata?”

“Wala po!”
“Mabuti kung ganun mga bata!”
2. Balik Aral

Bago tayo magbukas ng bagong talakayan

ay tayo munang magbalik aral patungkol sa
nakaraan nating aralin.

Tungkol saan ang tinakay nating kahapon? “Ang huli po nating tinalakay
ay tungkol po sa hanapbuhay
na nagbibigay produkto”

Ano-ano nga ba ang mga hanapbuhay na “Ang mga hanapbuhay na

nagbibigay ng produkto? nagbibigay po ng produkto ay
ang Kapintetero, Panadero at
Sapatero po.”

Mahusay! May tanong pa ba kayo tungkol sa “Wala na po kaming tanong,

nakaraan nating aralin? teacher”

3. Paggayak na gawain

Ngayon klas bago tayo magsimula sa ating

bagong aralin ay tayo munang maglaro ito ang
“Larawan ko! Hula Mo!”

Mekaniks: Ang bawat mag aaral ay kailangang

huluan kung saang bansa o lugar ang mga
larawang ipapakita sa pisara. Mayroon lamang
isang pagkakataon ang bawat mag aaral, kapag
tama ang sagot ay magkakaroon ng isang
puntos at kapag naman mali ay maaring
makuha ng ibang mag aaral upang masagot ito
ng tama.

Korea/ South Korea!

Dubai!

France/Paris!

Singapore!
 Pilipinas1

Mahusay mga bata maraming salamat sa

(Ang mga mag aaral ay may
partipasyong ng bawat isa.
ibat ibang sagot. )

Batay sa inyong isinagot kanina ano kaya

sa tingin ninyo ang ating mgatatalakayin para
sa araw na ito?

______maari kang tumayo at sabihin ang

inyong sagot sa iyong kaklase.
(Magtataas ng kamay ang
mga bata)
Salamat sa iyong pag sagot ____

Bago ang lahat atin munang alamin kung ano “tungkol po sa mga bansa”
nga ba ang kahulugan ng bansa?

B. (Pagtatalakay sa bagong aralin)

PAGPAPAUNLAD

BANSA
Ang bansa ay lugar o teritoryo na may
naninirahang mga grupo ng mga tao na may
magkakatulad na kulturang pinanggagalingan
kung saan makikita ang iisa o pare-parehong
wika pamana relihiyon at lahi.

Halimbawa ng bansa:
 Canada
 China
 United States
 Thailand
 Malaysia

Elemento ng Bansa
 Tao
  Teritoryo
 Pamahalaan
 Soberanya

TAO –ay tumutukoy sa grupong naninirahan sa

loob ng isang teritoryo na bumubuo sa
populasyon ng bansa.

TERITORYO - ay tumutukoy sa lawak ng lupain

at katubigan kasama na ang himpapawid at “Opo teacher, tayo po”
kalawakan sa itaas nito.
“Meron po!”

PAMAHALAAN - ay isang samahan

organisasyon politikal na itinataguyod ng mga “Meron po!”
grupo ng tao na naglalayong magtatag ng
kaayusan at nagpapanatili ng isang sibilisadong
“Meron po!”
lipunan.

“Opo”
SOBERANYA – ang soberanya o ganap na
kalayaan ay tumutukoy sa kapangyarihan ng
“Wala na po teacher”
pamahalaang mamamala sa kanyang
nasasakupan.

2 Anyo ng Soberanya

PANLOOB – na soberanya ay ang pagkilala ng

ibang bansa sa kalayaan nito.

PANLABAS- na soberanya ay ang

pangangalaga ng sariling kalayaan.

Ang Pilipinas ba ay may tao?

Ang Pilipinas ba ay may teritoryo?

Ang Pilipinas ba ay may pamahalaan?

Ang Pilipinas ba ay may Soberanya o ganap na

kalayaan?

“Naintidihan ba mga bata?”

“Mayroon ba kayong katanugan o nais linawin?

C. Pangkatang Gawain: “NAME A COUNTRY”
PAKIKIPAGPALIHAN

Mekaniks: Ang mga mag aaral ay papangkatin

sa apat. Bawat pangkat ay kailangang
makapagbigay ng ibat ibang halimbawa ng
bansa. At ang twist sa larong ito ay kapag
nakapagbigay na ng bansa ang unang kalahok
ay susundan ng pangalawang kalahok na kung
saan ang ibibigay niyang bansa ay magsisimula
sa huling letrang ibinigay ng unang kalahok.
Bibigyan lamang ng 10 segundo ang bawat
(Ang mag aaral ay aktibong
kalahok upang makapagisip ng tamang sagot.
nakikilahok sa gawain)

Halimbawa
Joven- Thailand
Ryan - Canada
Glenda- Dubai
JD - Afghanistan
Trisha- Ireland
Karla - Nepal
Neri- Denmark
Zea- Korea

D. PAGLALAPAT Panuto: Lagyan ng (/) ang bilang ng

pangungusap na nagsasabi ng katangian ng
isang lugar para maituring na isang bansa at
(X) kung hindi. Isulat ang sagot sa sautang
papel. SAGOT:

TANONG: 1. /
2. X
3. X
____1. May mga mamamayang naninirahan sa 4. /
5. /
bansa 6. /
____2. Pinamamahalaan ng iba pang bansa. 7. /
8. X
____3.Binubuo ng tao, pamahalaan at teritoryo 9. X
lamang. 10. /

____4.May sariling pamahalaang ang isang

bansa.
____5.May sariling teritoryo na tumutukoy sa
lupain at katubigan kasama na ang himpapawid
at kalawakan sa itaas nito.
____6. Hindi mahalaga kung ang teritoryo ng
isang bansa ay malaki o maliit.
____7. Ang bansa ay kailngan ng isang
pamahalaan.
____8. Ang soberanya ay binubuo ng tatlong
anyo.
____9. Panlabas na soberanya ay ang
pangangalaga sa sariling kalayaan.
 ____10. Tao, Teritoryo, pamahalaan at
soberanya ay ang apat na elemento ng bansa.
V. PAGNINILAY
“Paano natin masasabe na isang bansa ang “ Teacher dapat po ay taglayin
isang bansa?” nito ang apat na element ng
bansa”
Tama!

“Ano-ano ang apat na element ng bansa?” “Ang apat na elemento ng

bansa ay ang Tao, teritoryo,
pamahalaan at soberanya”

Naunawaan ko namahalagang pag aralan ang pagkilala sa bansang Pilipinas sa

kadahilanan________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

VI. Takdang Aralin

Panuto: Gumupit ng tig dadalwang larawan ng mga kilalang tao sa pilipinas, mga larawan ng kilalang
lugar, at mga membro ng pamahalaan. Idikit ito sa inyong kwaderno.

“Ang Pagmamahal sa Bayan ay isang Mahalagang Tungkulin ng isang Mamamayan sa isang Bansa”

Inihanda ni:

Karen B. Balinado
Gurong nagsasanay

Ipinasa Kay:

Bb. Liezel P. Dajuya

Gurong Tagapagsanay

Binigyang-pansin:

IMELDA RICAFRANCA-LUMBERA
Practice Teaching, College Supervisor