Національний університет «Києво-Могилянська академія»

Факультет правничих наук

ПОРІВНЯЛЬНЕ КОНСТИТУЦІЙНЕ ПРАВО

Весняний семестр 2022/23 навчального року
Бакалаврська програма з політології

Викладач: Євген Олександрович Звєрєв Час занять: див. розклад

Місце занять: Microsoft Teams команда «Порівняльне
конституційне право 2022-2023»
E-mail: zvieriev_ievgen@ukma.edu.ua zyevhen@ukr.net

Обсяг годин: 108 Кредитів за курс: 3 ECTS

З них:
Лекції: 18
Семінари: 14
Консультації: 2
Самостійна робота: 74

МЕТА КУРСУ

Метою курсу є ознайомлення студентів з основними теоретичними положеннями

конституційного права у порівняльному аспекті. Курс присвячений загальній
характеристиці теорії конституціоналізму в порівняльній перспективі і
зосереджується на історичних, культурних, соціальних та правових факторах, які
вплинули на розвиток конституційного права в країнах Європи, Північної Америки та
Азії.

Після закінчення курсу студенти повинні засвоїти основні характеристики різних

правових сімей та конституційних систем провідних країн Європи та Північної
Америки, демонструвати знання основних термінів та концепцій порівняльного
конституційного права, а також краще орієнтуватися в особливостях
конституціоналізму України в порівнянні з іншими країнами.

ЕЛЕКТРОННИЙ ЗАПИС СТУДЕНТІВ У СИСТЕМІ ONENOTE

Для полегшення спілкування та роботи в межах курсу, викладачем створений

електронний блокнот «Порівняльне конституційне право 2022-2023» у системі
OneNote додатково до команди Microsoft Teams «Порівняльне конституційне право
2022-2023». Студенти, які слухають цей курс, мають доступ до матеріалів, а також
мають обліковий запис на цій платформі у межах даного курсу. Для доступу до нього

1
слід скористатися своєю корпоративною електронною адресою. Електронний запис
використовується для зберігання виконаних домашніх завдань, екзаменаційного
завдання, а також буде містити інформацію про поточний стан академічної
успішності кожного студента. Студенти мають доступ лише до свого електронного
запису, а відповідно – і до даних лише про свою успішність.

ВИМОГИ ТА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ

Вимоги
Курс складається з трьох видів роботи студента: роботи на лекційних заняттях, метою
яких є опрацювання матеріалу, поданого викладачем та спільна дискусія на
лекційному занятті; роботи на семінарських заняттях, метою яких є опрацювання
матеріалу теми у складі меншої групи з виконанням практичних завдань, заданих
викладачем; самостійної роботи, метою якої є опрацювання відповідного матеріалу
курсу самостійно. На лекціях заохочуються запитання до викладача, дискусії з питань
теми заняття. Дуже бажаною є попередня підготовка студентів до лекційного заняття
за матеріалами теми. Відвідування лекцій студентами на цьому курсі є
необов’язковим, жодним чином не фіксується. В той же час, студенти повинні знати
матеріал, який викладався на лекції, та виконати письмові роботи, які могли бути
задані під час відповідної лекції викладачем незалежно від ступеня поважності
причини їх відсутності на відповідній лекції. Лекції можуть записуватися на аудіо чи
відео. Викладач не встановлює тут жодних обмежень.

Семінарські заняття є обов’язковими до відвідування. Присутність/відсутність

студентів на заняттях фіксується викладачем. Семінарське заняття, на якому студент
був відсутній з поважних причин, має бути відпрацьоване. Час, місце, форма та
порядок відпрацювання таких семінарських занять визначаються викладачем за
домовленістю із відповідними студентами. Відсутність студентів на семінарському
занятті без поважних причин не відпрацьовується, і всі види робіт, проведені на
пропущеному занятті оцінюються для такого студента оцінкою «0». Відвідування
семінарських занять з іншою групою дозволяється за умови присутності на такому
занятті не більше 5 (п’яти) осіб – представників іншої групи. Така робота може бути
зарахована як відпрацювання пропущеного семінарського заняття, яке студент не
відвідав зі своєю групою. Семінарські заняття можуть записуватися на аудіо чи відео.
Викладач не встановлює тут жодних обмежень.

На період оголошеного військового стану студенти, які з об’єктивних причин не

можуть бути присутніми на заняттях з будь-якою із груп, виконують відповідні
письмові завдання, які полягають у письмовому висвітленні будь-яких двох питань
із пропущеного семінарського заняття. При виконанні цього завдання прохання не
просто описувати відповідний матеріал, а і наводити відповідні приклади із
реального життя, які будуть підтверджувати той факт, що студент матеріал
опрацював належним чином. Такі завдання будуть оцінюватися як усна робота.
Перед виконанням таких завдань варто попередньо зв’язатися із викладачем,
пояснити причини відсутності на відповідному семінарському занятті та

2
отримати його дозвіл. Дане завдання слід виконати протягом тижня після
пропущеного семінарського заняття або у інший строк, визначений викладачем
індивідуально. Виконання цих завдань не звільняє студентів від необхідності
виконання відповідних письмових робіт, окремо передбачених цим курсом.

На семінарському занятті оцінюються всі види роботи (усна доповідь студента,

визначеного викладачем; активні змістовні доповнення до викладеного основним
доповідачем; участь у груповій роботі (за її наявності)). Оцінка за семінарське заняття
виставляється викладачем в кінці кожного семінарського заняття та доводиться до
відома студентів через їх електронний запис у курсі «Порівняльне конституційне
право 2022-2023» в системі OneNote. Усні доповіді на семінарських заняттях, а також
доповнення до них та інші види оцінюваної роботи можуть виконуватися будь-якою
із двох робочих мов НаУКМА – українською або англійською, якщо інше не
визначене викладачем. Окремо оцінюються письмові роботи, які будуть
виконуватися на деяких семінарських заняттях або будуть задані для виконання
додому. Оцінка за такі письмові роботи не входить до оцінки за семінарське заняття
і вираховується окремо. Письмові роботи, задані для виконання додому, оцінюються
лише у разі їх вчасного подання на перевірку викладачеві в межах встановлених у
завданні до відповідної письмової роботи граничних строків її виконання. Письмові
роботи, подані викладачеві на перевірку із запізненням, не приймаються та
оцінюються оцінкою «0» (за винятком робіт не поданих вчасно з поважних причин –
про що бажано завчасно повідомити викладача, який визначить ступінь поважності
причин невчасного подання роботи). Виконання усіх письмових робіт в курсі є
обов’язковим. Відсутність студента/студентки з поважної причини на семінарському
занятті, на якому виконувалась відповідна письмова робота, є підставою для її
виконання у інший час за погодженням з викладачем. Її невиконання оцінюється
оцінкою «0».

Самостійна робота є надзвичайно важливою складовою вивчення курсу. Теми для

самостійного опрацювання подаються окремо у цьому силабусі. Викладач завжди
відкритий до будь-яких запитань студентів, які стосуються тем самостійної роботи.
Для покращення засвоєння цього матеріалу деякі з тем самостійної роботи будуть
письмово перевірятись з відповідним оцінюванням.

Оцінювання знань

Відповідно до методики рейтингової оцінки, поточний рейтинг студента

розраховується як сума балів за всіма видами завдань, виконаних протягом
семестру. Студенти, поточні знання яких оцінені на «незадовільно» (0-19 балів),
вважаються не атестованими і до екзамену з дисципліни не допускаються. Студенти,
які за роботу в семестрі та на екзамені набрали в сумі 20-59 балів, мають право на
перескладання.

3
1. Поточний контроль відбувається протягом семестру, на семінарських заняттях за
допомогою оцінки виступів-доповідей студентів з питань планів семінарських
занять, обговорення дискусійних питань, а також інших видів навчальної роботи на
семінарських заняттях. Усні доповіді студентів/студенток оцінюються за такими
критеріями:
1. Знання фактичного матеріалу теми: сутність теоретичних концепцій, основні акти
законодавства, які регулюють відповідне питання, важливі дійові особи, які
асоціюються з даною темою (30%);
2. Вміння показати на практиці у гіпотетичній ситуації проблемні питання відповідної
теми, навести відповідні приклади, застосувавши для цього свої логічні та аналітичні
навички (70%) Великою перевагою буде вміння показати відповідні приклади з
інших країн у порівняльному аспекті з Україною. Кількість сказаного значення не має.
Під час усної відповіді дозволяється користуватися будьякими допоміжними
засобами окрім допомоги викладача. Змістовні доповнення до відповідей студентів
на семінарському занятті оцінюються додатковими балами, максимальна кількість
яких не може перевищувати 5 (п’ять) балів за семестр. Такі додаткові бали будуть
додаватися викладачем до фінальної оцінки за усну роботу на семінарських заняттях
якщо фінальна оцінка студента за усну роботу на семінарських заняттях не
перевищує максимальну кількість балів, яку може отримати студент за усну роботу
на семінарських заняттях. Додаткові бали цієї ж категорії будуть виставлятись
викладачем також на лекціях. Їх отримають активні студенти, які братимуть якісну
участь у обговореннях. Доповнення, здійснені не по суті, які повторюють сказане
основним доповідачем чи дають хибну відповідь, не оцінюються. Кількість
доповнень на кожному семінарському занятті чи лекції регулюється викладачем
залежно від часових рамок. Максимальна кількість балів, яку може отримати
студент за усну роботу на семінарських заняттях – 40.

2. Письмова робота виконується студентами декілька разів протягом семестру і

полягає у виконанні завдання, сформованого на основі питань, винесених
відповідно до плану на самостійне опрацювання та викладених на лекціях, які були
проведені до відповідного семінарського заняття. Письмова робота може
виконуватися на очному семінарському занятті в аудиторії (якщо такі будуть) або
бути заданою для виконання додому. Письмові роботи, задані для виконання
додому, можуть бути подані лише в електронній формі у розділ «Письмові роботи»
у електронному записі студентів у курсі «Порівняльне конституційне право 2022-
2023» на платформі OneNote. Як виняток, у разі виникнення технічних проблем із
системою, виконану роботу в межах встановлених викладачем строків подання
можна надіслати на електронну пошту викладача. Невчасне подання письмових
робіт без поважної причини оцінюється оцінкою «0». Виконання усіх заданих
викладачем письмових робіт протягом курсу є обов’язковим. Невиконана письмова
робота оцінюється оцінкою «0». Оцінки за попередню письмову роботу будуть
доводитись до відома студентів аналогічно до доведення до їх відома оцінок за
семінарські заняття (див. вище). Максимальна кількість балів за письмові роботи –
20.

4
Підсумковий контроль за семестр здійснюється у формі екзамену з метою
з'ясування ступеня опанування студентами теоретичного матеріалу та оволодіння
практичними навичками з навчальної дисципліни. Екзамен складається шляхом
письмового розв’язання запропонованих завдань різного рівня складності, які
надаються викладачем. Екзамен складається дистанційно в електронній формі.
Екзаменаційна відповідь оцінюється за наступними критеріями: Структура
(наскільки логічно побудована доповідь; чи є вступ, основна частина, сформульовані
висновки) – для описових і великих практичних завдань (від 10 балів). Змістовний
матеріал (наскільки вдало студент продемонстрував належне знання і розуміння
джерел, теорій та концепцій, необхідних для вирішення завдання, чи використав він
коректні посилання на першоджерела, чи опрацьовано достатню кількість
матеріалів при підготовці до екзамену). Стиль викладу (чи простежується у доповіді
авторський підхід до викладу матеріалу; наскільки вдало і переконливо
сформульовані аргументи). Глибина дослідження (наскільки чітко сформульована
гіпотеза і основні проблеми, що розглядаються; чи залучено і проаналізовано у
системному зв'язку декілька джерел; наскільки вдало в межах широкої теми студент
визначає більш вузьку проблематику, яка стає об’єктом дослідження). При оцінці
виконання поставленого завдання, яке може не мати єдиної правильної відповіді,
оцінюється хід мислення студента, його аналітичні здібності та ступінь їх
застосування. Кількість написаного значення не має. Водночас, звертається також і
увага на правильність цитат, оформлення посилань на різні джерела. Максимальна
кількість балів за кожне завдання встановлюється у конкретному білеті.
Максимальна загальна кількість балів – 40. Під час написання екзаменаційної роботи
дозволяється користуватися будь-якими допоміжними засобами, матеріалами, а
також консультуватися з будь-ким окрім викладача. Виконані екзаменаційні
завдання мають бути подані викладачеві для перевірки вчасно відповідно до умов,
передбачених у завданні. Подання виконаних екзаменаційних завдань здійснюється
у розділ «Екзаменаційне завдання» запису студента/студентки у курсі «Порівняльне
конституційне право 2022-2023» на платформі OneNote. За невчасне подання
виконаних екзаменаційних завдань загальна оцінка екзаменаційного завдання
знижується на 1 бал за кожні повні 5 хвилин затримки. Після затримки подання
виконаного екзаменаційного завдання більше ніж на 30 хвилин, таке виконане
екзаменаційне завдання до перевірки не приймається і оцінюється оцінкою «0».
Екзаменаційні роботи зі значною (більше 5) кількістю граматичних, лексичних,
орфографічних та інших мовних помилок не можуть претендувати на максимальну
оцінку навіть при бездоганному змісті. Екзаменаційні роботи можуть виконуватись
будь-якою з двох робочих мов НаУКМА – українською або англійською. Студенти, які
за усну роботу в семестрі отримають від 35 до 40 балів, мають право на автоматичне
складання екзамену. Оцінка за нього наведена в таблиці нижче. Студент має право
відмовитися від даної опції та складати екзамен на загальних засадах. В такому
випадку оцінка буде виставлена за результатами перевірки письмового екзамену і
право на отримання автоматичної оцінки студентом втрачається.

5
В цьому курсі також не передбачено виконання додаткових завдань з метою
підвищення оцінок студентів. Викладач вважає таку практику нечесною і її не
підтримує, тому завчасно просить з подібними проханнями не звертатись.

ВИМОГИ ДО СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ В ДИСТАНЦІЙНІЙ ФОРМІ

Викладач не встановлює вимог до студентів під час проведення лекцій в
дистанційній формі окрім вимоги не заважати іншим слухати лекцію, за можливості
та бажання брати участь у дискусії та не створювати шумові та різного роду інші
перешкоди в ефірі. Викладач заохочує участь студентів у дискусії під час лекційного
заняття додатковими балами.

Під час проведення семінарських занять в дистанційній формі студенти зобов’язані:

1. завчасно подбати про належне технічне забезпечення їх участі у занятті (звук,
підключення до інтернету, камера тощо). Неможливість почути чи побачити
студента, який висловлюється, означає його відсутність на семінарському занятті, яка
за умови поважності причин таких проблем (ступінь поважності визначається
викладачем у кожному конкретному випадку), може бути відпрацьована;
2. тримати камеру ввімкненою під час відповідей на запитання семінарського
заняття або запитань до викладача;
3. бути під’єднаними до заняття протягом усього часу його проведення, визначеного
розкладом – відсутність студента на більш ніж 15 хвилинах визначеного розкладом
часу заняття означає його відсутність на ньому аналогічно до п. 1 вище з
відповідними наслідками;
4. мати охайний зовнішній вигляд, належний одяг, який би відповідав вигляду і
одягу, який би вони використовували для очних занять;
5. подбати про належне тло, на якому вони знаходяться під час проведення
семінарського заняття – воно не повинно відволікати як їх самих, так і інших
учасників заняття від проведення останнього ані сторонніми звуками, ані сторонніми
зображеннями, ані будь-якими іншими дистракторами (якщо вплив на такі
знаходиться в компетенції студента);
6. вмикати мікрофон і камеру лише коли вони мають щось сказати в ефірі і не
забувати вимкнути мікрофон після цього, щоб не створювати шумових перешкод;
7. користуватися функцією піднятої руки в Microsoft Teams при бажанні висловитися.

Шкала переведення балів при звільненні від написання екзаменаційної роботи

Оцінка за усну
роботу в 40 39 38 37 36 35
семестрі
Оцінка за
екзаменаційну 40 39 38 37 36 35
роботу

6
 ФОРМИ КОНТРОЛЮ ТА ВИЗНАЧЕННЯ РЕЙТИНГУ

Форма контролю Час проведення Кількість балів

40 (максимум,
Робота в семестрі

накопичується
Доповідь/дискусія На кожному занятті
протягом
семестру)

Письмова робота Протягом семестру 20 (середнє)

Екзаменаційний
Екзамен

Письмова доповідь 40
тиждень

Всього: 100

ПОРЯДОК ПЕРЕРАХУНКУ РЕЙТИНГОВИХ ПОКАЗНИКІВ НОРМОВАНОЇ 100-

БАЛЬНОЇ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ШКАЛИ ОЦІНЮВАННЯ В НАЦІОНАЛЬНУ 4-
БАЛЬНУ ШКАЛУ ТА ШКАЛУ ЕСТS.
За шкалою За національною шкалою За шкалою
університету ECTS
Екзамен Залік
91 – 100 5 A
(відмінно) (відмінно)
81 – 90 B
4 (дуже добре)
71 – 80 (добре) C
Зараховано
(добре)
66 – 70 D
3 (задовільно)
60 – 65 (задовільно) E
(достатньо)
FX
20 – 59 (незадовільно – з
можливістю повторного
2 складання)
Не зараховано
(незадовільно) F
1 – 19 (незадовільно – з
обов’язковим повторним
курсом)

7
 ВИМОГИ ДО ПИСЬМОВИХ РОБІТ
Ці вимоги стосуються абсолютно всіх письмових робіт (включно з екзаменаційними),
які подаватимуться студентами на перевірку викладачеві протягом всього курсу,
якщо інше не передбачене відповідними умовами завдання, оголошеними
викладачем.
1. Описова робота повинна складатися як мінімум з трьох частин: вступу, основної
частини і висновків. Усіляко вітається і заохочується наведення у роботі власної
аргументованої думки, ставлення до описаного питання.
2. Описова робота повинна містити назви відповідних нормативно-правових актів,
імена основних дійових осіб, залучених до вирішення певного питання, яке в ній
ставиться. У разі наявності визначних творів, що характеризують відповідну
проблему, робота повинна містити короткий опис їх змісту, основні висновки,
зроблені автором, та їх аналіз.
3. Письмова робота, присвячена вирішенню певного практичного завдання, повинна
містити інформацію про початковий стан справ (вихідні позиції), перелік методів та
способів пропонованого вирішення, аргументацію застосування наведених вище
методів та способів за запропонованих у завданні умов. Завдання повинно
завершуватись описом кінцевого результату. У роботах цього типу оцінюється
передусім хід мислення студента, вміння вибрати найголовніше і максимально
ефективно використати обмежені ресурси. Оформлення роботи також оцінюється,
передусім грамотність.
4. В усіх письмових роботах допускаються лише загальноприйняті скорочення
(передбачені правописом відповідної мови, якою виконується робота). Інші
скорочення (а особливо такі, зміст яких без сторонньої допомоги з’ясувати
неможливо або майже неможливо) вважаються помилками і негативно впливають
на оцінку письмової роботи. Велике прохання не плутати письмову роботу з
конспектом.
5. Будь-яка письмова робота в цьому курсі (якщо інше не передбачене умовами
завдання) може виконуватися будь-якою з двох робочих мов НаУКМА – українською
або англійською.
6. Будь-яка письмова робота оцінюється передусім за критерієм її сутнісної якості.
Береться до уваги також грамотність написання, оформлення. Абсолютно не впливає
на оцінку кількість написаного.

АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ
В рамках цього курсу запроваджується АБСОЛЮТНА НЕТЕРПИМІСТЬ до порушень
академічної доброчесності відповідно до Положення про академічну доброчесність
здобувачів освіти у НаУКМА (затверджене наказом Президента НаУКМА № 112 від 7
березня 2018 року). У випадку виявлення факту порушень правил академічної
доброчесності у письмових роботах, означена робота студента оцінюється на «0».
Згідно із Законом України «Про освіту», такий студент може бути відрахованим з
НаУКМА.

8
 ПЛАН ЗАНЯТЬ
8 лютого 2023 року
11:40-13:00 Лекція (2 год)
Право як соціальний феномен. Основні теоретико-правові концепції

15 лютого 2023 року

11:40-13:00 Лекція (2 год)
Основні правові сім’ї та їх особливості

22 лютого 2023 року

11:40-13:00 Лекція (2 год)
Конституціоналізм та конституційне право

1 березня 2023 року

8:30-9:50 Семінар Група 1 (2 год) 10:00-11:20 Семінар Група 2 (2 год)
Сутність права. Основні теоретико-правові концепції. Правові сім’ї

1. Право як соціальний феномен. Типи праворозуміння

2. Норми права. Нормативно-правові акти та їх ієрархія
3. Романо-германська правова сім’я
4. Англо-саксонська правова сім’я
5. Мусульманська правова сім’я

11:40-13:00 Лекція (2 год)

Конституційне право і права людини

8 березня 2023 року

8:30-9:50 Семінар Група 1 (2 год) 10:00-11:20 Семінар Група 2 (2 год)
Конституціоналізм та конституційне право

1. Сутність конституціоналізму та його складові елементи

2. Конституційне право: сутність та основні джерела
3. Рольова гра про країну «Куш»

11:40-13:00 Лекція (2 год)

Конституційні засади демократії та демократичних інститутів

15 березня 2023 року

8:30-9:50 Семінар Група 1 (2 год) 10:00-11:20 Семінар Група 2 (2 год)
Конституційне право і права людини

1. Сутність прав людини як першоджерела конституційного права

2. Класифікація прав людини
3. Конституційні засади гарантій прав людини та системи їхнього захисту

9
4. Конституційні засади обмеження прав людини

11:40-13:00 Лекція (2 год)

Конституція та публічна влада. Законодавча та виконавча влада

22 березня 2023 року

8:30-9:50 Семінар Група 1 (2 год) 10:00-11:20 Семінар Група 2 (2 год)
Конституційні засади демократії та демократичних інститутів

1. Демократія та її сутність
2. Вибори як основна форма безпосередньої демократії
3. Референдум у системі інститутів демократії
4. Політичні партії та конституційні засади їх функціонування

11:40-13:00 Лекція (2 год)

Реалізація та охорона конституції. Конституційні суди

29 березня 2023 року

8:30-9:50 Семінар Група 1 (2 год) 10:00-11:20 Семінар Група 2 (2 год)
Конституція та публічна влада. Законодавча та виконавча влада

1. Поняття публічної влади та його характеристика

2. Законодавча влада та парламентаризм
3. Президенталізм та виконавча влада
4. Місцеве самоврядування

11:40-13:00 Лекція (2 год)

Конституційне запозичення

5 квітня 2023 року

8:30-9:50 Семінар Група 1 (2 год) 10:00-11:20 Семінар Група 2 (2 год)
Реалізація та охорона конституції. Конституційні суди

1. Механізм дії та особливості реалізації конституції

2. Тлумачення конституції
3. Конституційні суди і конституційний контроль
4. Справа «Мербюрі проти Медісона» та інші визначні справи в історії
конституціоналізму

12 квітня 2023 року

8:30-9:50 Семінар Група 1 (2 год) 10:00-11:20 Семінар Група 2 (2 год)
Презентації проектів студентських груп з конституційного запозичення

10
 ТЕМИ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ
1. Співвідношення конституційного і міжнародного права
2. Принципи конституційного права
3. Поняття громадянства в конституціях
4. Засади конституційного статусу іноземців, осіб без громадянства, біженців та
внутрішньо переміщених осіб
5. Форма державного устрою

ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ЕКЗАМЕНУ

відповідають питанням, винесеним на самостійне опрацювання, а також питанням
лекційних та семінарських занять

ЛІТЕРАТУРА
1. Конституційне право: підручник / за загальною редакцією М.І. Козюбри. – К.: Ваіте,
2021. – 528 с. https://www.osce.org/files/f/documents/9/d/489959_0.pdf 13
2. Patrick Glenn, A Civil Law Tradition: the Centrality of the Person; A Common Law
Tradition: the Ethic of Adjudication
3. James T. McHugh, French Constitutional Tradition, German Constitutional Tradition
(McHugh, pp. 147-174) American Constitutional Tradition, British Constitutional Tradition
(McHugh, pp. 33-64)
4. Jan-Erik Lane, Constitutions and Political Theory, Ch. 1, 2, 4
5. Giovanni Sartor, Constitutionalism: A Preliminary Discussion
6. Alan Ware, Political Parties and Party Systems, Introduction, Ch. 1, 6 (pp. 1-49, 185-
190)
7. Maurice Duverger, Political Parties, ch. 1 (pp. 17-40) and ch. 2 (pp. 62-71)
8. Robert Michels, Political Parties: A Sociological Study of the Oligarchical Tendencies of
Modern Democracy, (pp. 333-356)
9. Rein Taagepera and Matthew S. Shugart, Seats and Votes: The Effects and
Determinants of Electoral Systems, ch.2, 3, 5 (pp.9-37, 47-57)
10. Andrey Meleshevich, “Political Consequences of the Post-Soviet Electoral Systems,” –
in Meleshevich, Party Systems in Post-Soviet Countries, NY: Palgrave, 2007, 165-192)
11. Juan J. Linz, "The Perils of Presidentialism", Journal of Democracy, 1/ 1 (Winter 1990),
pp. 51-69.
12. Andrey Meleshevich, “The Type of Government and the Party System, – in
Meleshevich, Party Systems in Post-Soviet Countries, NY: Palgrave, 2007, pp. 139-164
13. Alec Stone Sweet, Governing with Judges: Constitutional Politics in Europe, Chapter 2,
pp. 31-60.
14. Vicki C. Jackson & Mark Tushnet, Structure and Function of Constitutional Courts: An
Introduction
15. The Federalist 78
16. Raines v. Byrd (USA)
17. Oliver Lepsius, Human Dignity and the Downing of Aircraft: the German Federal
Constitutional Court Strikes Down a Prominent Anti-terrorism Provision in the New Air-
transport Security Act http://www.germanlawjournal.com/article.php?id=756

11
18. Marbury v. Madison (USA)
19. United Mizrahi Bank Ltd. v. Migdal Village (Israel)
20. Southwest Case (Germany)
21. Alec Stone, The Birth of Judicial Politics in France
22. Alec Stone Sweet, Governing with Judges: Constitutional Politics in Europe
23. Walter F. Murphy, Consent and Constitutional Change
24. Bruce Ackerman, The Future of Liberal Revolution
25. Mark Tushnet, Returning with Interest: Observations on Some Putative Benefits of
Studying Comparative Constitutional Law
26. Gunter Frankenberg, Critical Comparisons: Re-thinking Comparative Law 14
27. Seth Kreimer, Invidious Comparisons: Some Cautionary Remarks on the Process of
Constitutional Borrowing
28. Stanford v. Kentucky (USA)
29. S. v. Makwanyane and Another (South Africa)
Викладач заохочує студентів користуватись й іншою літературою з означених тем
занять та комбінувати різні джерела.

КОРИСНІ ДЖЕРЕЛА В ІНТЕРНЕТІ

Comparative Constitutional Law Research Guides
http://guides.ll.georgetown.edu/c.php?g=362128&p=2446013
http://guides.law.fsu.edu/compcon
http://libguides.law.drake.edu/c.php?g=150993&p=992621
https://www.nyulawglobal.org/globalex/Comparative_Constitutional_Law.html
International Constitutional Law Project www.servat.unibe.ch/icl
International Legal Collection (Cornell University) www.law.cornell.edu/world/
Constitutions around the World www.constitution.org/cons/natlcons.htm
University of Sydney
http://www.gtcentre.unsw.edu.au/resources/comparativeconstitutional-law
University of Chicago https://www2.lib.uchicago.edu/~llou/conlaw.html
База «Законодавство України» https://zakon.rada.gov.ua/laws
Єдиний державний реєстр судових рішень https://reyestr.court.gov.ua/

12