Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikasiyam na Baitang

Ikaapat na Markahan – Modyul 6: “Ang Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso

Daan sa Maayos at Maunlad na Hinaharap”
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman,
kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda
ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing
ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul
na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang
mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng
mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda ng mga ito.

ñanomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat : Krizza Eangelio Zapico

Editor : Minerva D. Magtaan, Nida A. Leaño
Tagasuri : Perlita M. Ignacio, RGC,PhD., Josephine Z. Macawile
Tagaguhit : Rema A. Domingo
Tagapamahala: Ma. Evalou Concepcion A. Agustin
OIC-Schools Division Superintendent
Carolina T. Rivera, CESE
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Manuel A. Laguerta, EdD
OIC-Chief, Curriculum Implementation Division
Victor M. Javeña EdD
Chief, School Governance and Operations Division
Education Program Supervisors
Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)
Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio PhD (EsP)
Dulce O. Santos PhD (Kindergarten/MTB-MLE)
Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM)

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon

Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
 Edukasyon sa
Pagpapakatao
9
Ikaapat na Markahan
Modyul para sa Sariling Pagkatuto 6
Ang Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso
Daan sa Maayos at Maunlad na Hinaharap
Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao 9, Modyul
para sa araling “Ang Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso Daan sa Maayos at
Maunlad na Hinaharap”

Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador

mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurong
tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Ang tulong-aral na ito ay inaasahan na masusundan ng mga mag-aaral sa

mapatnubay at malayang pagkatuto sa pamamagitan ng iba’t ibang mga gawain
ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras na igugol sa pag-aaral. Naglalayon din
itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayang pang ika-
21 siglo habang isinasaalang alang ang kanilang mga pangangailangan at sitwasyon
sa buhay.

Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahong

ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-
aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral

kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang
pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling
pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 9 Modyul ukol sa “Ang
Pansariling Salik sa Pagpili ng Kurso Daan sa Maayos at Maunlad na Hinaharap”

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad
din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN

Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong matutuhan

pagkatapos mong makympleto ang Modyul.

PAUNANG PAGSUBOK

Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo

pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL

Dito masusukat ang I iyong matutuhan at naunawaan sa mga

na unang paksa.

ARALIN

Tatalakayin sa bahaging ito ang paksa sa Modyul na ito.

MGA PAGSASANAY

Pagbibigay ng guro ng ibat ibang pagsasanay na dapat sagutan

ng mga mag-aaral..

PAGLALAHAT

Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat

bigyan halaga

PAGPAPAHALAGA

Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang

psmpagkatuto ay naiuugnay nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga..

PANAPOS NA PAGSUSULIT

Dto masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral

 MGA INAASAHAN

Napatutunayan na ang pagiging tugma ng mga personal na salik

sa mga pangangailangan (requirements) sa napiling kursong
akademiko,teknikal-bokasyonal, sining at isport o Negosyo ay daan
upang magkaroon ng makabuluhang hanapbuhay o Negosyo at matiyak
ang pagiging produktibo at pakikibahagi sa pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa

Sa modyul na ito, inaasahang maipamamalas mo ang mga sumusunod

na kaalaman, kakayahan at pag-unawa:

A. natutukoy ang mga paghahandang gagawin upang makamit ang ang

pinipiling kurso;

B. nabibigyang halaga ang mga mahahalagang hakbang na ginagawa

upang mapaunlad ang talento at kakayahan ayon sa kanyang mithiin;
at

C. nakagagawa ng heksagon ng mga hilig bilang gabay sa pag-uugnay ng

mga interes na makatutulong sa pagbabago ng isip tungo sa
paghahandang gagawin sa napiling kurso.

PAUNANG PAGSUBOK
Sa iyong pagbabasa ng modyul naunawaan mo ang kahalagahan
ng personal na salik sa mga pangangailangan sa napiling kurso bilang
daan upang magkaroon ng makabuluhang hanapbuhay at maging
bahagi ng pagpapaunlad ng bansa.

Panuto : Isulat sa loob ng Bubble Cloud ang iyong tugon sa bawat pahayag
na naririnig mo sa mga taong nakapaligid sayo.

Anak! mag-aral kang Sagot: -

mabuti para sa iyong ____________________
kinabukasan at para ____________________
sa ating pamilya ____________________
____________________
____________________

Narinig mo na ba ito sa
iyong Nanay, Tatay at
iyong mga kamag-anak?
Bitmoji-createyourbitmoji-Application Sa iyong palagay, Bakit
nila ito sinasabi saiyo?
 Sagot :
Maari mo bang ibahagi
_______________________
sa kanila ang iyong
_______________________
mga hakbang para
_______________________
matupad ang nais mo
_______________________
sa buhay?

Bitmoji-createyourbitmoji-Application
https://images.app.goo.gl/mt4yvK3gSPLnqFuP6

BALIK-ARAL
Mula sa naunang aralin na iyong nabasa, sagutin ang mga sumusunod
na katanungan.

1. Anu-anong paghahanda ang iyong ginawa para sa papasukin

mong mundo pagkatapos ng pag-aaral?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. Bakit mahalagang iayon natin sa ating talento o hilig ang aitng

kukuning kurso? Ipaliwanag

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

ARALIN

Sa pagsisimula ng aralin, alamin ang mga paghahandang dapat gawin upang

makapili ng angkop o tamang kurso tungo sa hanapbuhay o trabahong iyong
papasukin.

Panuto : Mula sa Hanay (A), makikita natin ang mga ilan sa hilig/talento ng
isang bata. Sa Hanay (B), isulat ang mga pahahandang gagawin upang
makamit nito at ang inaasahang kurso/trabaho na iyong papasukan.
 (A.) Hilig/Talento ko (B.) Kurso/Trabaho ko

1. Sagot:-
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Sagot:-
2. _____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

3. Sagot:-
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Sagot:-
4.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Sagot:-
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5.
_____________________________________________________

Girl, Cooking,engineer, love animals,paiting

and singing - Kids Cartoon

Ipinakikita sa larawan ang mga panimulang hilig o talentong iyong

nais. At mula sa mga hilig na ito ay matutukoy natin ang mga paghahandang
gagawin natin sa pagpili ng kurso.

Gawain 1: Ano kaya ang ginagawa mong paghahanda upang makapili

ng angkop na kurso tungo sa hanapbuhay o trabahong papasukin?
Panuto : Sa kaliwang bahagi na kahon, iguhit ang iyong kursong nais
makamit pagkatapos mong mag-aral sa Senior High School at sagutan ang
mga sumusunod na tanong.
 Inaasahan kong Kurso
1. Ito rin ba ang iyong nais na makamit noong
ikaw nasa Baitang 7?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2. Ano-anong pagpapasya ang iyong
isinaalang-alang bago mo ito napili?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Pagsusuri sa gawain 1, Nais mo bang malaman ang mga pangunahing

salik sa pagpili ng tamang kursong akademiko o teknikal-bokasyonal,
Negosyo o hanapbuhay? Kung gayon,ano ano ba ang mga mahahalagang
bagay na dapat mong tandaan upang hindi ka magsisi sa iyong piniling
Kurso?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Mga Hakbang sa Pagpili ng Tamang Kurso

1. Pagsusuri
Pansarili (Self-
assessment)

5.Humingi ng 2.Malaya kang

lumapit sa mga
Tulong sa taong
Panginoon pinagkakatiwalaan

3.May kaalaman
4. Maglaan ng
sa mga bagay-
Panahon
bagay
Pagsusuri:

1. Mula sa limang Hakbangin, bumuo ng pansariling pagkakasunod-sunod

ng proseso mo sa pagpili ng Kurso. Ipaliwanag ito kung bakit ito ang nauuna
at mahuhuli.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Kaugnay sa aralin ito ang pananaw ni Jurgen Habermas na nagsasaad sa

pagiging indibiduwal g tao.

“Tayo ay nilikha upang makipagkapwa at pakibahagi sa buhay sa mundo

(lifeworld)at itong buhay na mundo ay nabubuo naman sa pagkomunikasyon
ng kaniyang mga kasapi”.

Ano ang nais ipahiwatig ni Jurgen Habermas sa kanyang pahayag?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Gawain 2 :
1. Kung babalikan mo ang Baitang 7, mayroon bang pagbabago sa pagpili mo
ng kurso noon at sa ngayon?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.Kung nagbago man, ano ang mga dahilan ng pagbabago ng iyong desisyon?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Gawian 3:

Pansariling Salik sa Pagpili ng Tamang Track o Kursong akademik,Teknikal-

Bokasyonal, Sining at Diesnyo, at Isports

 Talento  Hilig
 Kasanayan  Pagpapahalaga
  Mithiin

Panuto : Mula sa limang salik sa pagpili ng Tamang Track, pumili ng dalawa

na sa tingin mo ay higit na makatutulong a iyo upang makamit ang nais sa
hinaharap.

1.___________________________

Bakit ito ang napili?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2.___________________________

Bakit ito ang napili?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

MGA PAGSASANAY
Pagsasanay 1
Panuto: Suriing Mabuti ang heksagon, ipinapakita nito ang mga
pangunahing interes. Kulayan ang loob ng heksagon ayon sa tindi ng iyong
interes. Pumili ng tatlo.
Pagsusuring Tanong;

INVESTIGATIVE 1. Ano ang kinalabasan ng iyong

pagsusuri sa heksagon?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
______________________________________
2. May pagkakaroon ba ng
pagkakasunod ang bawat isa o
magkasalungat ang isa’t isa? Anu-ano
ito?

https://images.app.goo.gl/E9aTFttyDq1aNgHV6 _______________________________________
_______________________________________
ENTERPRISING
Pagsasanay 2
Panuto : Mula teoryang binuo ng Dr.Howard Gardner (1983), pumili sa
kanyang teorya ng tatlo o lima na sa tingin mo ay makatutulong sa pagpili
ng kurso.
o Visual Spatial -Ang mga taong may talinong visual/spatial ay mabilis
matuto sa pamamagitan ng paningin at mag-ayos ng mga ideya
o Verbal/Liguistic-Ito ay ang talino sa pagbigkas o pagsulat ng salita.
Kadalasan ang mga taong may taglay na talinong ito ay mahusay sa
pagbabasa, pagsulat, pagkuwento, at pagmemorya ng mga salita at
mahahalagang petsa.
o Mathematical/logical-Taglay ng taong may talino nito ay mabilis ang
pagkakatuto sa pamamagitan ng pangangatwiran at paglutas ng
suliranin (problem solving)
o Bodily/Kinesthetic-Ang taong may ganitong talino ay natututo sa
pamamagitan ng mga kongkretong karanasan o interaksiyon sa
kapaligiran
o Musical/Rhythmic-Ang taong nagtataglay ng talinong ito ay natututo
sa pamamagitan ng pag-uulit, ritmo, o musika
o Intrapersonal-Sa talinong ito natututo, ang tao sa pamamagitan ng
damdamin, halaga, at pananaw.
o Interpersonal-Ito ang talino sa interaksiyon o pakikipag-uganayan sa
ibang tao
o Naturalist-ito ang talino sa pag-uuri, pagpapangkat at
pagbabahagdan.
o Existential-Ang talinong ito ay naghahanap ng paglalapat at
makatotohanang pag-unawa ng mga bagong kaalaman sa mundong
ating gingalawan.

Pagsusuring Tanong :

1.Anu-ano ang iyong mga napili?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.Tugma ba ito sa iyong talento sa trabaho/hanapbuhay na iyong kukunin?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Kung tugma lahat ng ito, binabati kita!
Pagsasanay 3
1. Panuto: Magdikit ng isang larawan na nakasuot ng iyong pangarap
(maaaring edited) na maging trabaho o propesyon sa hinaharap at
sagutin ang tanong sa ibaba.

Dito idikit ang larawan

Pagsusuri:

1. Ano ang iyong pangarap?______________________________________________

2. Bakit ito ang nais mong makamit?_____________________________________
______________________________________________________________________
3. Paaano mo ito matutupad? Anu-anong mga hakbangin?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Paano ito makatutulong sa iyo, sa pamilya at sa lipunan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 PAGLALAHAT

Sa araling ito lubos mo nang naunawaan ang mga salik sa pagpili ng

kurso.
1. Bakit napakahalagang matukoy ang mga hilig o interes ng isang tao
bago siya makapagpasya ng kanyang tatahaking kurso?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Anu-ano ang maitutulong ng iyong kurso sa kasalukuyang danas
ng lipunan sa epedemiyang Covid-19?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito bilang pagpapakita ng pagpapahalaga sa
natutunan. Bigyan ng kasagutan ang patlang upang makabuo ng
sariling pagpapahalaga.

Bilang isang taong may pangarap, matatapos

ako ng _______________ gagawin ko ang
_____________________ upang matupad ang
aking mithiin sa buhay. Ang kurso na aking
napili ay
________________________________________
dahil ito ay higit na
____________________________________________
_____________________________________.
 PANAPOS NA PAGSUSULIT

Panuto : Mula sa mga sitwasyon sa ibaba, piliin sa loob ng kahon

sa angkop na salik. Isulat ito sa nakalaang espasyo bago ang numero.

a) Pagsusuring Pansarili (Self-assessment)

b) Malaya kang lumapit sa mga taong
pinagkakatiwalaan
c) May kaalaman sa mga bagay-bagay
d) Maglaan ng Panahon
e) Humingi ng Tulong sa Panginoon

______1. Ang pagbibigay ng payo ng mga magulang sa pagpili ng kurso

______2. Pinag-iispan nang mabuti ang kanyang magiging pasya sa buhay.
______3. Tinatanong sa kanyang sarili kung ano ang kanyang hilig at
interes.
______4. Nakikilahok sa mga gawaing may kaugnayan ang kanyang hilig
upang mas higit na mapaunlad ito.
______5. Itinataas palagi sa may makapangyarihan ang lahat ng
pagpapasyang gagawin.
“https://e-edukasyon.ph/edukasyon-sa-pagpapakatao/bakit-mahalagang-tugma-ang-mga-pans-
akademiko-teknikal-bokasyunal-sining-at-isports-o-negosyo”
“https://www.slideshare.net/jomarienel/modyul-13-pansariling-salik-sa-pagpili-ng-kursong-
Online/Electronic Sources
blogspot.com.
—. 2017. K to 12 Edukasyon sa Pagpapakatao Teacher's Guide. Pasig City: K12 File Shares
blogspot.
DepEd. 2017. Grade 9 Edukasyon sa Pagpapakatao Learning Materials. Pasig: K12 files shares.
Sanggunian
1. B Napakagaling Magaling Katamtaman Nangangailangan
(10) (8) (6) ng pagsasanay
2. D (4-2)
3. A Higit na Makabuluhan Bahagyang Mababaw ang
4. C malawak ang ang mga may punto sa pagbibigay ng
impormasyong imposmasyon pagbibigay impormasyon
5. E naibahagi. ng
impormasyon
Panapos ng Pagsus Rubriks sa Pagbibigay ng Marka
Pagsasanay 1,2 &3
Napakagaling Magaling Katamtaman Nangangailangan
(5) (4) (3) ng pagsasanay
(2-1)
Mahusay ang Mahusay May Walang
pagbuo ng ang pagbuo mabuong kabuluhan ang
ideya. ng ideya ideya ngunit ideya ngunit may
Malinaw ang ngunit hindi malayo sa isinulat na sagot.
organisasyon gaanong katanungan, Magulo ang
ng punto naipaliwanag at hindi koneksyon ng
ang punto gaanong sagot sa
malinaw ang katanungan
pagkakabuo
ng punto
Rubriks sa Pagbibigay ng puntos
Paunang Pagtataya
SUSI SA PAGWAWASTO