Дитинства енеатипів

cr: Еnneagram: release the best in you | переклад: @ueno13 (tg)

Одиниці
В основі поведінки одиниці лежить система захисту, закладена ще в дитинстві.
Найчастіше йдеться про один із двох варіантів.
Перший енеатип виховувався в атмосфері суворості, де значне місце було
відведено моралі. Будь-яка, навіть найменша помилка виявлялася і каралася, у
той час як будь-який успіх і позитивні якості вважалися нормою. В результаті у
людини з'являлося відчуття, що за кожним її кроком хтось пильно оцінює І
стежить, виникала невпевненість у тому, що вони роблять добро або роблять
справедливо. Дорослі постійно чекали і вимагали від дитини, щоб вона була
ідеальною – як наслідок, вони не могл дозволити собі слабкість чи лінь,
відчували себе обов'язково виглядати в суспільстві як зразкова особа сім'ї (бути
охайними, слухняними, порядними, бездоганними, дотримуватися
загальноприйнятих норм). Така дитина міцно поставлена на рейки, які
примушують її у всьому бути ідеальною, і про те, щоб з них зійти, не може бути
й мови. Можливо, вони таки бунтували і навіть збігали з дому, але згодом
одиниці завжди переймали у батьків естафетну паличку спокійної строгості і з
гордістю продовжуючи нести сімейний прапор.
На одиниць надто рано ліг важкий тягар відповідальності (у вигляді хворої або
депресивної матері, багатодітної сім'ї, інших сімейних труднощів). Порівнюючи
себе з оточуючими, така дитина нерідко соромиться свого походження та своєї
сім'ї. Вони намагалися навести лад і покласти на себе цю відповідальність, щоб
відчувати себе в безпеці та підвищити самооцінку. Найчастіше вони стають
гіпервідповідальними, беруть ситуацію до рук, занурюються з головою у
справи, розвиваючи в собі солдатські якості. Номер 1 бачить перед собою
прірву, яка поділяє його ідеальне уявлення про життя (часто в порівнянні з
іншими сім'ями) та власне плачевне становище, і це усвідомлення перетворює
їх на потік енергії, яка спрямована на ліквідацію цієї прірви. Отже, все надмірно
ускладнюється. Робота за двох, навчання за двох, бажання, вимоги у
подвійному обсязі. Спроби засунути в рот вдвічі більший шмат їжі, ніж це
зробила б інша людина. У першого енеатипа така активність проявляється дуже
рано. У їх дитинстві практично немає місця задоволенням, оскільки
задоволення починаються тоді, коли закінчуються обов'язки, але ніяк не
раніше.
Двійки
Номер 2 - це найчастіше жінка, яка в дитинстві була «принцесою» для свого
батька, його улюбленцею. Він пишався, демонструючи дочку оточуючим. У
певному сенсі вона була для нього єдиною любов'ю. Дівчинка виросла з
неоднозначним ставленням до батька за неусвідомленого сприяння матері, чиє
місце вона зайняла в його очах. Вона передбачала бажання батька, щоб досягти
ще більшого розташування і відчувати себе захищеною. Нерідко батьки надто
балують таку дівчинку, віддаючи їй перевагу, якщо вона не єдина дитина в сім'ї.
Її брати і сестри відчувають до неї суміш кохання та ненависті. Її постійне
прагнення подобатися і спокушати сягає корінням у цей досвід, здобутий у
дитинстві. Поступово у двійці виробляється схильність до ексгібіціонізму, як у
фізичному, так і в словесному плані, оскільки для неї це єдиний відомий спосіб
досягти уваги та ніжності, що багато хто згодом нерідко помилково приймають
як прояв сексуального потягу до звичайних друзів або знайомих.
Буває, що двійка, будучи дитиною, прагнула поводитися, подібно до кішки,
маніпулюючи дорослими з метою отримати їхню увагу. Міміка, сльози,
прохання приголубити – це все способи показати, хто у будинку господар/иня.
Двійки часто йдуть на всілякі хитрощі, щоб справити враження на матір і на
батька, заохочуючи їхні бажання, пропонуючи допомогу, граючи роль
завбачливої та уважної дитини. Допомога може поширюватися на всю сім'ю в
цілому таким чином, дівчинка дуже рано вживається в образ маленької мами
для своїх братів і сестер. Другий енеатип не знає інших способів досягти уваги у
своїх близьких, окрім як бути помічником або об'єктом захоплення, оскільки,
поки вони були дитиною, їм ніхто не пояснив, як, не вдаючись до витончених
хитрощів, отримувати те, що їм заслужено по праву. У результаті в них
виробилося «шосте почуття», необхідне для того, щоб отримувати від людей те,
що їм потрібно, неодмінно підлаштовуючись під їхні бажання, у тому числі
сексексуальні.

Трійки
Серед можливих сценаріїв дитинства найчастіше зустрічаються наступні два.
Номер 3 був вихований у сім'ї обивателів, у якій серед основних цінностей була
результативність, зовнішній блиск, успіх у кар'єрі. Його привчали бути у всьому
найкращим, оскільки саме так можна здобути визнання, зайняти своє місце в
житті. Саме це, у розумінні номера 3, означало «бути улюбленим».
Залежно від своїх здібностей та фізичного розвитку вони переоцінюють якийсь
із аспектів своєї особистості. Це може бути краса, інтелект, здатність добиватися
перемоги у спортивних змаганнях, можливо, все одразу. Найважливіше бути
кращим (змагання), а не робити все якнайкраще (старання). Якщо ця гонка за
високими здобутками починається у забезпеченому, позбавленому труднощів
дитинстві, згодом у людини може виробитись зарозуміле ставлення до людей
«нижчого сорту», яких можна використати, але не треба поважати. Таким
чином відтворюється батьківська модель демонстрованої нехтування
емоціями. Бути щирими не важливо, важливо, як ти виглядаєш в очах
оточуючих.
Трійки ввиросли у скромній сім'ї, яка перебуває у стані постійної потреби. Вони
соромилися свого походження, свого одягу, своїх батьків, свого соціального
спотреби. Їх переживання сягають корінням у постійне порівняння з тими, у
кого найбільше, вони їм заздрять і захоплюються ними. В результаті вони
прагнуть максимально наблизитися до образу успіху, який вони постійно
спостерігають і який здається їм ідеалом.
Іноді сім'я заощаджує все до останнього гроша, щоб дозволити дитині
реалізувати свої найзаповітніші бажання, іноді їм доводиться важко заробляти
гроші на освіту, необхідну для отримання нового статусу. Вони бачать
себепрапороносцями, майбутніми рятівниками сім'ї, в якій батьки живуть,
постійно скаржачись і боячись опинитися на милі, не знаходячи ні сил, ні
засобів для того, щоб щось змінити. Нерідко мати в такій сім'ї – сильна
особистість, і юні трійки дуже хочуть їй подобатися. Вони будуть багато
працювати, знаючи, що нічого не досягається легко, впевнені, що їх успіх
принесе полегшення сім'ї, не розпещеними життям, що вони будуть свого роду
знаряддям відплати. Номер 3, вихований за таких умов, залишиться відданим
своїм близьким до кінця життя.

Четвірки
У четвірок з дитинства виробляється почуття відчуженості, ніби всі їх покинули і
вони нікому не потрібні. Цьому може бути багато причин, починаючи з того, що
батьки дійсно могли відмовитись від дитини при народженні. Іншою причиною
може стати відчуття відриву від навколишнього середовища – наприклад, якщо
мати працювала і не могла приділяти дитині достатньо уваги, або вона змушена
була за станом здоров'я знаходитися далеко від матері досить довго, щоб
відчути себе знехтуваним, або з народженням молодших братів і сестер,
батьківська увага цілком переключилася на них.
Крім того, причиною почуття відчуження може бути розлучення батьків і
наступний новий шлюб. Дитина може просто не знайти собі місця у новій
родині. У будь-якому разі дитина виявлятиме зайву емоційність, намагаючись
зрозуміти, як їй далі жити. Щоб утриматися на плаву, вони вирішують не
ототожнювати себе зі світом, який тільки й робить, що відштовхує їх. Вони
відкидають реальність, щоб забезпечити собі спокійне існування у створеному
ними самих ілюзорному світі, в якому ппочуваються господарями, при цьому
вони продовжують страждати від відчуття, що їх всі покинули. Бажання вижити
породжує двоїстість їх характеру. Вони прагнуть знайти себе в неформальному
середовищі, відкидаючи прийняті в суспільстві норми поведінки. Четвірки не
бажають ставати частиною суспільства, яке вони сприймають як щось
небезпечне, як, втім, і будь-які людські стосунки. Водночас у них з'являється
мрія про існуючу десь іншу реальність, яку ніщо не здатне зруйнувати.
Приклад: «Жозетта народилася третьою дитиною в сім'ї, яка в цей момент
переживала важкі часи. Батько і мати присвячували весь свій час своїм батькам,
які помирали одне за одним, надмірно активному старшому братові та
маленькій сестричці, яка народилася роком пізніше. У цій кошмарній
обстановці Жозетті зовсім не приділяли уваги. Намагаючись знайти спосіб
існування, вона починає хворіти, її здоров'я слабшає, що дозволяє привернути
увагу батьків та знайти місце у сім'ї. Відтепер саме вона стає тим, про кого треба
дбати, і незабаром усі звикають до дивацтв у її поведінці. Стосовно братів і
сестер у неї виробляється змішане почуття любові-ненависті, вона заздрить їм,
щойно хтось із дорослих приділяє їм увагу. Вони, у свою чергу, не знаючи, як
підступитися до такої мінливої у своїх настроях сестри, вважають за краще не
кликати її грати з ними, що тільки зміцнює її впевненість у тому, що вона нікому
не потрібна. Вона звикає грати одна, знаходячи притулок у уявному світі з
вигаданими персонажами.»

П’ятірки
Існує безліч можливих сценаріїв. П’ятірки могли виховуватися матір'ю, яка
надмірно намагалася їх захистити. У результаті вони ніби опиняється «в облозі»
у своєму особистому просторі, який згодом намагатиметься зберегти та
захистити. З одного боку, їм не вистачає близьких стосунків, з іншого боку, їм не
доводилося відчувати порожнечу самотності, яку треба чимось заповнити.
У їх сім'ї завжди було надто багато емоцій, які викликали у п’ятірок почуття
втоми. У результаті вони асоціюють емоції з вторгненням у їх особисте життя і
постійно відступають за будь-якої спроби зі сторони домогтися їх розташування
та визнання.
Буває, що численна сім'я змушена тулитися у дуже маленькому приміщенні.
Діти не мають місця для того, щоб грати, розкладати свої речі, просто
розслаблятися. Кожен із них постійно зазіхає на практично неіснуючу територію
іншого. Ця важка для дитини атмосфера змушує її замкнутися в собі, там, де її
ніхто не може дістати. У цьому випадку, ставши дорослими, п’ятірки не
виносять фізичного зазіхання на їх речі та особистий простір.
Номер 5 зростав на самоті, не знаходячи спільної мови з оточуючими.
Надлишок невисловлених думок викликає у них при спілкуванні почуття
інтелектуального вторгнення, оскільки вони почуваються відкинутими. Їх ніхто
не любить? Що ж, і вони дадуть відповідь тим самим. Вони можуть зробити для
себе такий висновок: «Щоб убезпечити себе від світу, краще нічого не мати,
щоб з тебе не було чого взяти, або не показувати, що ти щось маєш, тільки в
цьому випадку можна жити спокійно».

Шістки
В момент народження або, можливо, трохи пізніше вони пережили сильний
переляк, що залишив глибоку емоційну рану. Можливо, вони навіть не
пам’ятають, що саме сталося, проте постійно підсвідомо прагнуть захистити
себе, щоб не пережити це потрясіння знову.
У їх підсвідомості, мабуть, зберігаються секрети сім'ї та ціла купа недомовок, і
все це викликає у дитини постійне передчуття небезпеки. Це передчуття
примушує його весь час бути насторожі, вони проектують на події та на
оточуючих людей образ, який могла б прийняти ця небезпека, хоч і не може
виразно сформулювати, що вони мають на увазі. Їх переслідує і мучить
невиразний страх, що не має в своїй основі усвідомленого об'єкта, і від цього
страху немає ліків.
До якогось моменту вони вірили у авторитет, відчували себе спокійними і
захищеними, але одного разу їх зрадили можливо, зрадником виявився той
самий авторитет, якому вони так довіряли. Тепер вони більше не визначають
авторитетів і нікому не довіряють, але при цьому перебувають у безнадійних
пошуках когось, хто ніколи їх не зрадить. Цей несвідомий, часом усіляко
заперечуваний ним пошук, лежить у основі життя даного енеатипу.
Довіра до авторитету також може бути підірвана, наприклад, невиправданими
покараннями та приниженнями. У дитинстві номер 6 змушений бути насторожі,
стежити за кожним своїм жестом чи вчинком, за будь-якою реакцією своїх
батьків. Вони не почуваються захищеними у суспільстві дорослих, йим
доводиться бути господарями самим собі, у них розвивається ворожість до
покарань та ризику.
Можливо також, що дитина не мала перед очима гідного прикладу в особі
батьків і вона постійно жила з відчуттям незахищеності. Вони не мали жодних
життєвих орієнтирів, їм ніхто не прищеплював жодних цінностей. Все це дуже
часто призводить до того, що дитина одягає на себе маску бунтівника («Я не
боюся!»), який забуває про свій страх, звикаючи до того, що йому постійно
потрібно себе захищати... Вони сприймають в багнети будь-яку спробу
обмежити їх або змусити щось робити.

Сімки
Сімки дуже довго були єдиним цілим з матір'ю. Це було справжнє щастя,
справжній рай. Вони звикли до такого стану, сприймаючи його як норму, як те,
що має бути завжди. Але якось усе закінчилося: Вони розділилися, дитина
народилася, рай зник і почалося пекло. Номер 7 постійно пам'ятатиме колишнє
тепло, смак до життя, збереже здатність насолоджуватися нею.
Навіть якщо в дитинстві у номера 7 було не все гладко (наприклад, батько
поводився агресивно), вони залишать про перші роки свого життя лише
позитивні спогади, відсіваючи весь негатив, ніби його й не було. Вони не
розуміють ненависть і бажання мститись. Якщо номер 6 пам'ятає все погане, то
номер 7 прагне зберегти тільки хороше, віддаючи перевагу матері або жінкам,
які захищали і оберігали їх в дитинстві. Постійний пошук задоволень для них це
система захисту, що рано сформувалася від властивих людині переживань.
Буває, що номер 7 стає об'єктом захоплення оточуючих. Вони звикають бути в
центрі уваги, отримувати все, що забажають, впливати на людей за допомогою
гумору та тонкої гри слів. У них розвивається вражаюче почуття самолюбства,
вони переконують себе, що люди не можуть не захоплюватися ними і не
любити їх. Все, що мають, належить їм по праву. Якщо не копати глибоко, світ
може здаватися їм справжнім раєм, треба лише зрозуміти, з якого боку до
нього підійти. Вони знають це з власного досвіду.

Вісімки
Номер 8 у дитинстві пережив насильство, у тому чи іншому вигляді. Вони стали
«товстошкірими», щоб бути менш сприйнятливим до життєвих труднощів, і
дуже рано твердо вирішили рушити на шлях помсти. Головною цінністю в сім'ї
була сила, і номер 8 був змушений захищати себе від несправедливості, образ
та інших нападок з боку дорослих. Їх батько був безвідповідальним, поводився
агресивно і не приділяв жодної уваги сім'ї, внаслідок чого вісімка була змушена
взяти на себе обов'язки глави сім'ї, щоб захистити матір, а також молодших
братів і сестер. Незалежно від статі, номер 8 вважає будь-яку владу
несправедливою і виконує роль батька в дещо карикатурній формі.
Можливо також, що в дитячому колективі слабкіша дитина потребувала
захисту, але захистити її було нікому. Вісімки могли одноосібно взяти на себе
цей обов'язок. Якщо сім'я вісімки і була благополучною, у ній цінувалася сила, і
якщо дитина виявляла слабкість, її не поважали.
Приклад: «Ніколь було дев'ять років, коли її батько відмовився подарувати їй
велосипед, але подарував його її двоюрідному братові, мотивуючи це тим, що
«він же хлопчик!». Насправді вона значно хоробриша, ніж «ця розмазня», і
зрештою їй набридає така несправедливість та дискримінація. Вона вступає до
секції з плавання, і їй вдається перетнути брасом міський басейн. Під час
сімейного відпочинку на березі гірського озера, вода в якому вздовж берегів
покрита льодом, вона вирішує показати, на що здатна. Дійшовши до краю, де
кінчається лід, вона пірнає у воду з наміром перетнути озеро. Періодично її
охоплює жах від відчуття крижаної води, водоростей, що б'ють по тілу та
усвідомлення глибини озера, але все це ніщо порівняно з люттю, яку вона
відчуває від того, що її сприймають як дівчинку, істоту нижчого сорту. Нарешті, у
сім'ї помічають її зникнення, і батько, побачивши посередині озера маленьку
голівку, здогадується, в чому річ. Він чекає на неї біля берега, підбадьорюючи і
розриваючись між гордістю за дочку і острахом того, що вона потоне. Коли
вона нарешті ледве дихає, допливаємо до берега, він мовчки бере її на руки.
Вона почувається сильною та поважною. Ніхто не дорікає їй за такий
ризикований вчинок, і незабаром їй дарують велосипед».
Замість ігор та безтурботних розваг номер 8 у дитинстві змушений постійно
бути насторожі, захищаючи себе чи когось ще. Він наділений природою
невичерпною енергією та силою, і він завжди має на меті життя.
Будучи дітьми, не здатними повноцінно допомагати, вони постійно беруть на
себе відповідальність, за прикладом казкових героїв. Нерідко вони відчувають
подвійне ставлення до своєї матері, сприймаючи її і як тендітне створення, що
потребує захисту, і як недостойну, слабку людину.

Дев’ятки
З тих чи інших причин батьки постійно були зайняті і не приділяли дитині багато
уваги. Дев’ятки звикли задовольнятися тим, що є, і намагатися не заважати їм,
щоб виправдати їхню довіру: добрий спосіб підтримувати мирні стосунки з
батьками, які поклали їм одну відповідальність за власне життя. Оскільки ніхто
не заохочував активну діяльність номера 9 у дитинстві, він замкнувся в собі і
сприйняв подібні стосунки з боку батьків як прохання не чіпати їх. Тим не
менше, відсутність уваги пригнічувала їх, у певні моменти вони відчували
страшну нудьгу, думали про те, що «потреби інших важливіші, ніж їх власні». У
результаті представників цього еннеатипу нерідко виробляється комплекс
неповноцінності. Оскільки їм бракує уваги з боку інших, вони самі знаходять
для себе щось, що приносить їм задоволення, згодом ці «маленькі радощі»
нерідко входять у звичку або стають пристрастю.
У певний період така дитина намагається привернути до себе увагу спалахами
гніву, але побачивши, що це не приносить бажаного результату, відмовляється
від спроб надалі.
На дев’яток могли також вплинути безперервні сімейні суперечки та
розбіжності, сварки, які несприятливо впливають на емоційний світ дитини,
навіть якщо гнів батьків був спрямований не на неї. Будучи нездатними
вибрати, на чий бік стати, вони намагалися стати сполучною ланкою, тримати
нейтралітет і тим самим підтримувати мир і згоду в сім'ї.
Вони швидко приходить до висновку: щоб отримати любов і визнання,
найкраще дати спокій батькам, у них і так достатньо проблем, не варто
створювати нові. Найкраще рішення в такій ситуації займати якнайменше місця,
не висуватись, бути непомітними.
Дев’ятки знаходять себе і свою енергію в оточуючих, оскільки своєю вони
просто не вміє користуватися. Вони уникають реального світу і замикаються в
своєму, уявному, наповненому вигаданими персонажами. Ховаючись під
столом або у своїй кімнаті, вони змушують оточуючих забути про своє існування
або самі забувається. Щоб вижити, вони прикидаються мертвими.