Тема: Предмет психології. Методи психології.

1.Рефлекторна природа психіки.

Відображувальна діяльність людини засадово зумовлена рефлекторною діяльністю мозку.

Фундатором вчення про рефлекторну природу психіки є видатний російський фізіолог І. Сєченов
(1829-1905). У своїх працях він зазначав, що джерелом психічних актів як відображуваної діяльності є
зовнішні подразники, що діють на організм. Ця діяльність виникає у процесі взаємодії індивіда з
оточенням, що здійснюється завдяки рефлекторній діяльності мозку. У своїй відомій праці "Рефлекси
головного мозку" (1863) І. Сєченов писав, що "всі акти свідомого і несвідомого життя за способом
походження є рефлекси", що без зовнішнього чуттєвого подразнення психічна діяльність неможлива.

Вчення І. Сеченова про рефлекторну природу психіки розвинув І. Павлов (1849-1936) у своєму вченні
про вищу нервову діяльність.

Теорія рефлекторної діяльності спирається на три основні принципи наукового дослідження:

-детермінізму, тобто поштовху, причини будь-якої дії, її ефекту;

-аналізу та синтезу, тобто розкладання цілого на частини і потім складання нового цілого з елементів;

-структурності та пристосування динаміки до структури.

Засадовим стосовно вчення І. Павлова про вищу нервову діяльність є матеріалістичне розуміння
єдності організму та середовища. В організмі "все із зовнішнього світу", — зазначає І. Павлов. Зв'язок
організму з його середовищем здійснює нервова система. Вона є системою відносин, зв'язків.
Поведінка організму визначається тими умовами, середовищем, у якому живе й діє жива істота.

У своїх дослідженнях І. Павлов довів, що великі півкулі головного мозку відіграють провідну роль у
життєдіяльності всього організму. Кора великих півкуль головного мозку, забезпечуючи потреби
організму, разом з найближчими до кори підкірковими нервовими центрами здійснює складну
аналітико-синтетичну діяльність. У ній утворюються найскладніші тимчасові нервові зв'язки, за
допомогою яких регулюються відносини між організмом та зовнішнім середовищем, а також
діяльність самого організму. Цю діяльність великих півкуль головного мозку І. Павлов і називає
вищою нервовою діяльністю.

Поведінка живого організму є певною системою реакцій або рефлексів на подразники зовнішнього і
внутрішнього середовищ.

Рефлекс - це реакція організму на подразнення, яка здійснюється за допомогою нервової системи.

Рефлекторна діяльність - основна форма діяльності нервової системи.

Розрізняють два види рефлексів:

-безумовні, з якими народжується жива істота,

-умовні, які виробляються у неї упродовж життя.

Виникнення та розвиток психіки

У психології філогенез розуміється як процес виникнення та історичного розвитку психіки та

поведінки тварин, а також як процес виникнення та еволюції форм свідомості в ході історії людства.

Виникнення психіки пов'язують з формуванням на певному етапі розвитку живих істот їх здатності до
активного переміщення у просторі, при якому задоволення потреб здійснюється за допомогою
активних рухів у навколишньому середовищі, які повинні передувати пошуком необхідних предметів.
У міру еволюційного розвитку у тварин формується спеціальний орган психіки - нервова система, що
забезпечує відображення навколишнього світу і регуляцію поведінки

Подразливість - основна властивість живих організмів - здатність живого реагувати на зовнішні впливи
внутрішніми (початково біологічними) змінами. Включає в себе безліч реакцій, починаючи з дифузних
реакцій протоплазми у найпростіших і закінчуючи складними, високоспеціалізованих реакціями
людини.

Розвиток механізмів психічної діяльності

Матеріальний субстрат психіки - нервова система і її периферійні органи - рецептори. Ці механізми

психіки є результатом тривалого процесу взаємодії живих організмів із середовищем.

Поведінка - це своєрідна активність, прояв життєдіяльності живих істот, завдяки якій вони
пристосовуються до оточення і задовольняють біологічні потреби. Поведінка тварин вивчають
фізіологія і психологія. Фізіологія розкриває його фізіологічні, біохімічні, а психологія - психологічні
механізми та закономірності.

Психічні реакції пов'язані з появою у живих організмів чутливості: це реакції на нейтральні,

індиферентні для організму подразники. Такі реакції можна спостерігати у деяких видів найпростіших
істот в експериментальних умовах.

Експериментально доведено, що у інфузорій (парамецій) можна викликати реакцію на індиферентні

подразники (світло), поєднуючи їх з важливими для життя подразниками - температурою.

Отже, вже у найпростіших є своєрідні механізми пристосування в оточенню, способи забезпечення

життя. Ця механізми в процесі еволюції, поступово, під впливом ускладнених умов життя,
перетворилися у багатоклітинних організмів у нервову систему і рецептори.

Морфологічні і фізіологічні явища, форма і функція перетворюються в єдності, зумовлюють один

одного.

Механізми регуляції поведінки живих істот і їх функції закріпилися в організмах у процесі діяльності,
передаються у спадок наступним поколінням, забезпечуючи їм пристосування до умов
життєдіяльності.

Розрізняють такі основні етапи розвитку нервової системи як механізму поведінки та психічної
діяльності:

1) дифузна нервова система;

2) Ганглієва (вузлова і ланцюговий) нервова система;

3) трубчаста нервова система.

Дифузна, або сетевидная, нервова система - це елементарна форма нервової системи, властива
таким багатоклітинним живим істотам, як медуза, актинія, морська зірка. Провідність збудження в
дифузної нервової системі досягає 0.5 метра за секунду, а в протоплазмі найпростіших, що не мають
нервової системи - тільки 1-2 мікрона в секунду.

Підвищення швидкості провідності імпульсів у дифузної нервовій системі дає живим істотам
можливість швидше здійснювати пристосувальні реакції. Проте можливості дифузної нервової
системи обмежені - вона не має нервового центру, який би зосереджував одержану інформацію і
керував нею, створював би програму диференційованого поведінки, властивого організмам на
Ганглієва етапі розвитку нервової системи.
Ганглієва нервова система виникла у зв'язку з ускладненням умов життя. З'явилася необхідність у
централізованих апаратах для переробки інформації та регуляції рухів. Таким апаратом стали нервові
вузли, ганглії, які почали зосереджувати в собі збудження, що виникають в об'єднаних нервовим
вузлом нервових волокнах, і направляти руху - реакцію на ці збудження.

Вузлова нервова система - перший етап централізації нервових процесів, її можна спостерігати у
нижчих видів хробаків.

Вищий етап вузловий нервової системи - ланцюговий система, при якій в організмі виникають
об'єднані в ланцюг вузли, або ганглії, серед яких основною ганглій зосереджує в собі збудження,
переробляє їх і здійснює регуляцію рухів окремих частин організму. У кільчастих хробаків можна
помітити дію Ганглієва нервової системи, а вищого ступеня розвитку вона досягає у ракоподібних,
павуків, комах.

Так, у кільчастих хробаків на передньому, головному кінці зосереджуються нервові волокна, які
закінчуються рецепторами і сприймають хімічні, термічні, світлові зміни і вологість, що виникають в
оточенні. Сигнали від цих змін приходять в головний ганглій, переробляються в ньому й утворюється
"програма" поведінки у вигляді рухів сегментів тіла хробака.

Швидкість провідності збудження в цепочной нервовій системі вище, ніж в дифузною.