‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫ﺩﻭﺭ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ "ﺗﻮﻳﺘﺮ" ﻧﻤﻮﺫﺟﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﺎﻭﻝ ﻣﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺿﺪ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺗﻮﺗﻴﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‪:‬‬
‫ً‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﺯﻫﺮ ‪ -‬ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪:‬‬
‫التواصل االجتماعي (تويرت) منوذجا‬ ‫وسائل‬
‫ﻣﻨﺼﻮﺭ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬دور مستخدمي‬
‫ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‪ ،‬ﻭﻋﺪ‬
‫ﻣﺘﺮﻭﻙاملرأة‬
‫ﻻﻓﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻋﻬﻮﺩ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓضد‬
‫األسري‬ ‫العنف‬
‫ﺍﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬‫مشكالت‬
‫ﺣﻨﺎﻥ ﺣﺴﻦ‬‫تناول‬ ‫يف‬
‫ﺣﻤﻮﺩ‪،‬‬ ‫ﻣؤﻟﻔﻴﻦ ﺁﺧﺮﻳﻦ‪:‬‬
‫ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‪ ،‬ﺃﺛﻴﺮ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ)ﻡ‪ .‬ﻣﺸﺎﺭﻙ(‬
‫(دراسة مطبقة على عينة من مستخدمي تويرت يف اجملتمع‬
‫ﻉ‪ ,185‬ﺝ‪3‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ‪/‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪:‬‬
‫السعودي من اجلنسني)‬
‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‪:‬‬
‫‪2020‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‪:‬‬

‫إعداد‪:‬‬ ‫‪657 - 708‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪:‬‬

‫‪10.21608/jsrep.2020.85949‬‬ ‫‪:DOI‬‬
‫أ‪ /‬عهود حممد ناصر العتيبي‬ ‫أ‪ /‬وعد منصور ناصر الدوسري‬
‫‪1085418‬‬ ‫ﺭﻗﻢ ‪:MD‬‬
‫أ‪ /‬غادة مرتوك اليف السناني‬ ‫الغامدي‬ ‫أ‪ /‬أثري علي حممد‬
‫ﺑﺤﻮﺙ ﻭﻣﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫أ‪ /‬عهود حممد خالد العتيبي‬ ‫حممد محود‬ ‫أ‪ /‬حنان حسن‬
‫‪Arabic‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬

‫د‪ /‬هبه الراشد‬ ‫‪EduSearch‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻮﺍﻗﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻷﺳﺮﻱ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫قسم الدراسات االجتماعية‪ ،‬ختصص علم اجتماع‪ ،‬كلية اآلداب‪ ،‬جامعة امللك‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/1085418‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬‬
‫سعود‪ ،‬اململكة العربية السعودية‬

‫‪-716-‬‬

‫© ‪ 2023‬ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫ﻟﻺﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻗﻢ ﺑﻨﺴﺦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﺇﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‪:‬‬

‫ﺇﺳﻠﻮﺏ ‪APA‬‬
‫ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‪ ،‬ﻭﻋﺪ ﻣﻨﺼﻮﺭ ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬ﺣﻤﻮﺩ‪ ،‬ﺣﻨﺎﻥ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻏﺎﺩﺓ ﻣﺘﺮﻭﻙ ﻻﻓﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬ﻋﻬﻮﺩ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻧﺎﺻﺮ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‪ ،‬ﺃﺛﻴﺮ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ‪ .(2020) .‬ﺩﻭﺭ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ "ﺗﻮﻳﺘﺮ" ﻧﻤﻮﺫﺟﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﺎﻭﻝ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺿﺪ ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪ :‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻣﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ً‬
‫ﺗﻮﺗﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫(تويرت) منوذجا‬ ‫االجتماعي‬
‫ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ‬ ‫التواصل‬
‫‪.708 - 657‬‬ ‫وسائل‬
‫ﻉ‪ ,185‬ﺝ‪،3‬‬ ‫مستخدميﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬
‫دورﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪.‬ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﻣﻦ‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/1085418‬‬
‫يف تناول مشكالت العنف األسري ضد املرأة‬ ‫ﺇﺳﻠﻮﺏ ‪MLA‬‬
‫ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‪ ،‬ﻭﻋﺪ ﻣﻨﺼﻮﺭ ﻧﺎﺻﺮ‪" .al et ،‬ﺩﻭﺭ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ "ﺗﻮﻳﺘﺮ" ﻧﻤﻮﺫﺟﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﺎﻭﻝ‬
‫اجملتمع‬
‫ﺗﻮﺗﻴﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ‬ ‫تويرت يف‬
‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫مستخدميﻣﻦ‬ ‫عينة من‬
‫ﻣﻄﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ‬ ‫على‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫مطبقة‬
‫ﺍﻟﻤﺮﺃﺓ‪:‬‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻌﻨﻒ (دراسة‬
‫ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺿﺪ‬
‫ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ‬‫السعودي من اجلنسني)‬
‫‪.708‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪657‬‬ ‫)‪:(2020‬‬ ‫ﺝ‪3‬‬ ‫ﻉ‪,185‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪".‬ﻣﺠﻠﺔ‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/1085418‬‬

‫إعداد‪:‬‬
‫أ‪ /‬عهود حممد ناصر العتيبي‬ ‫أ‪ /‬وعد منصور ناصر الدوسري‬
‫أ‪ /‬غادة مرتوك اليف السناني‬ ‫أ‪ /‬أثري علي حممد الغامدي‬
‫أ‪ /‬عهود حممد خالد العتيبي‬ ‫أ‪ /‬حنان حسن حممد محود‬
‫د‪ /‬هبه الراشد‬
‫قسم الدراسات االجتماعية‪ ،‬ختصص علم اجتماع‪ ،‬كلية اآلداب‪ ،‬جامعة امللك‬
‫سعود‪ ،‬اململكة العربية السعودية‬

‫‪-716-‬‬

‫© ‪ 2023‬ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫ً‬
‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويرت) منوذجا‬
‫يف تناول مشكالت العنف األسري ضد املرأة‬
‫(دراسة مطبقة على عينة من مستخدمي تويرت يف اجملتمع‬
‫السعودي من اجلنسني)‬

‫إعداد‪:‬‬
‫أ‪ /‬عهود حممد ناصر العتيبي‬ ‫أ‪ /‬وعد منصور ناصر الدوسري‬
‫أ‪ /‬غادة مرتوك اليف السناني‬ ‫أ‪ /‬أثري علي حممد الغامدي‬
‫أ‪ /‬عهود حممد خالد العتيبي‬ ‫أ‪ /‬حنان حسن حممد محود‬
‫د‪ /‬هبه الراشد‬
‫قسم الدراسات االجتماعية‪ ،‬ختصص علم اجتماع‪ ،‬كلية اآلداب‪ ،‬جامعة امللك‬
‫سعود‪ ،‬اململكة العربية السعودية‬

‫‪-716-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫نموذجتتا فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف‬

‫ً‬ ‫دور مستتتخدمي وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي (تتتويتر)‬
‫األسري ضد المرأة (دراسة مطبقة على عينتة متن مستتخدمي تتويتر فتي المجتمتو الستعودي‬
‫من الجنسين)‬
‫وعد منصور ناصر الدوستري*‪ ،‬عهتود محمتد ناصتر العتي تي ‪ ،‬أثيتر علتي محمتد الدامتدي‪،‬‬
‫غتادة متتروك الفتتي الستناني‪ ،‬حنتان حستتن محمتد حمتتود‪ ،‬عهتود محمتد لالتتد العتي تي‪ ،‬هبتته‬
‫الراشد‪.‬‬
‫قستتا الدراستتات االجتما يتتة‪ ،‬تخصتتت علتتا اجتمتتاب‪ ،‬كليتتة امدا ‪ ،‬جامعتتة المل ت ستتعود‪،‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪.‬‬
‫*ال ريد االلكتروني‪Waad.mansour.n@gmail.com :‬‬
‫ملخت‪:‬‬
‫هدفت الدراسة إلى معرفة دور مستخدمي تويتر في تناول مشكلة العنف األسري ضد المرأة‬
‫فتتتي المجتمتتتو الستتتعودي‪ .‬والتعتتترل علتتتى األستتتبا التتتتي تجعتتتل المجتمتتتو الستتتعودي متتتن‬
‫تاعال متتو مشتتكالت العنتتف األستتري ضتتد المترأة فتتي (تتتويتر)‪ .‬وتتتا اتبتتاب‬‫(الجنستتين) أرثتتر تات ً‬
‫المنهج التحليلي بهدل جمو بيانات الدراسة‪ ،‬رما تا استخدم في هذا البحث متنهج المست‬
‫االجتمتتاعي عتتن طريتتا العينتتة‪ .‬ويشتتمل مجتمتتو الدراستتة مستتتخدمي تتتويتر فتتي المجتمتتو‬
‫الستتعودي (متتن الجنستتين) والتتذين ت لتتم أعمتتارها متتن ‪ 15‬إلتتى أرثتتر متتن ‪ 55‬ستتنة‪ .‬وتتتا‬
‫االعتماد على العينة القصدية‪ ،‬وتا وضتو االستت يان فتي تتويتر متن التتاري ‪2019/3/14‬‬
‫إلتتتتى تتتتتاري ‪ 2019/3/23‬ووصتتتتلت عتتتتدد إجادتتتتات أفتتتتراد عينتتتتة الدراستتتتة إلتتتتى (‪)304‬‬
‫مستخدم‪/‬ة ل رنامج تويتر من(الجنسين)‪ .‬ومن أبرز ما توصلت إليه الدراسة متن نتتائج‪ :‬أن‬
‫هناك عالقة بين كل من المتديرات المستقلة (العمر‪ ،‬الحالة االجتما ية‪ ،‬الحالتة الوييييتة‪،‬‬
‫التتدلل) وبتتين المحتتورين األول‪ :‬دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف األستتري‬
‫ضد المرأة‪ ،‬والثالث‪ :‬موقف مستخدمي تويتر تجاه حاالت العنف األستري ضتد المترأة عنتدما‬
‫تواجهها في تتويتر‪ ،‬وأنته ال توجتد عالقتة بتين هتذين المحتورين متو متديتر (عتدد الستاعات‬
‫التي يقضونها أفراد العينة في تصا تويتر)‪ .‬وأنه توجد عالقة بتين متديتر (عتدد الستاعات‬
‫التي يقضونها أف ارد العينة في تصا تويتر) والمحور الثاني‪ :‬األسبا التي تجعل المجتمتو‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في تويتر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫السعودي (من الجنسين) أرثر‬
‫الكلمات الماتاحية‪ :‬وسائل التواصل االجتماعي‪ ،‬تويتر‪ ،‬مشتكالت العنتف األستري‪ ،‬المجتمتو‬
‫السعودي‪.‬‬

‫‪-718-‬‬
 ‫م‬0202 ‫ الجزء الثالث) يناير لسنة‬،581( :‫ العدد‬،‫ جامعة األزهر‬،‫مجلة كلية التربية‬

The Role of Social Media Users (Twitter) in Addressing the

Domestic Violence Problem against Women (A Study
Administered to a Sample of Twitter Users in the Saudi
Community of both Sexes)
Wa’ad Mansour Nasser Al-Dossary, Ahood Mohammed Nasser
Al-Otaibi, Ahood Mohammed Khaled Al-Otaibi, Ghada Matruk
Lafe Al-sinani, Hanan Hassan Mohamed Hmoud, Atheer Ali
Mohammed Al-Ghamdi& Heba El-rashed.
Department of Social Studies, Sociology Major, College of Arts,
King Saud University, KSA.
*Email: Waad.mansour.n@gmail.com
ABSTRACT:
The present study aimed to depict the role of Twitter users in
dealing with the problem of domestic violence against women in
Saudi society and portray the reasons that make Saudi society
more interactive with the problems of domestic violence against
women in (Twitter). The analytical method was adopted with the
aim of fulfilling the study purpose, and the social survey technique
was utilized for collecting the study data. The study population
included Twitter users in the Saudi community of both sexes who
are 15 to over 55 years old. The purposive sampling technique was
utilized, and a questionnaire was displayed on Twitter from
3/3/2019 to 23/3/2019 and the number of responses of the study
sample individuals reached (304) users. The results of the study
revealed that there is a correlation among each of the independent
variables (age, marital status, employment status, income) and the
first two dimensions, namely the role of Twitter users in dealing
with the problems of domestic violence against women, and the
position of Twitter users towards cases Family violence against
women when faced on Twitter. In addition, there is no correlation
between these two dimensions with the variables (the number of
hours spent by respondents in browsing Twitter). Furthermore,
there is a correlation between the variable (the number of hours
spent by respondents in browsing Twitter) and the second
dimension: the reasons that make the Saudi society (of both sexes)
more interested in the problems of domestic violence on Twitter.
Keywords: social media, Twitter, problems of family violence,
Saudi society.

-716-
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫المقدمة‪:‬‬
‫تستتقط وستائل االعتالم االجتمتاعي ماتات امالل متن المستتخدمين وزيتادة ك يترة فتتي‬
‫أعتتداد الحستتادات المستتجلة ع تتر تتتويترع متتا يتتدلل علتتى أهميتتة هتتذه الوستتائل فتتي تتتوفير‬
‫معلومتتات وتبتتادل ثقافتتات وحريتتة تع يتتر (المطيتتري ع‪ .) 5 :2017‬حيتتث أصتتبحت وستتائل‬
‫التواصتتل االجتمتتاعي هتتي المستتنولة عتتن نشتتر األلبتتار وتنتتاول قضتتايا مجتم يتتة متعلقتتة‬
‫دالمرأة تمس شريحة ك يرة من المجتمو ويتا نقلها دشكل سريو ويتااعل معهتا عتدة جهتات‬
‫معنيتتة دقضتتية متتاع وبالتتتالي نجتتد أن وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي فتتي المجتمتتو الس تعودي‬
‫ولاصة تويتر تعت ر من أها الوسائل الاعالة التي تعكس ما يحدث في المجتمو وقد يكتون‬
‫قادر على تديير أفكار أفراد المجتمو وآراءهع ولاصة تويتر يستحوذ علتى أهميتة ك ترن متن‬
‫ق تتتتل شتتتترائ وفاتتتتات المجتمتتتتو المختلاتتتتة (النييستتتتةع ‪ . ) 5:2018‬حيتتتتث جتتتتاءت فتتتتي‬
‫االحصتتائيات تصتتدر المملكتتة العربيتتة الستتعودية دتتنرثر متتن )‪ (1.7‬مليتتون مستتتخدم بنستتبة‬
‫شهريا في المتوسط ‪ 210‬مليتون تدريتدة‬ ‫ً‬ ‫)‪ ) %8.1‬من مجمل أعداد السكانع حيث تنشر‬
‫جديتتتدة علتتتى منصتتتة تتتتويتر (الح يشتتتي ع‪ .) 2018‬حيتتتث إذا ركتتتز تتتتويتر فتتتي المجتمتتتو‬
‫ايجابيا لتدن‬
‫ً‬ ‫السعودي على قضية معينة وأبرزها فإن هذه القضية قد تشكل موقًاا سل ًيا أو‬
‫المتلقين تجاه تل القضية فيحاولون فت حوار والنقاش لبعض تل القضايا وتكتوين الترأي‬
‫العتتام حتتول تل ت القضتتية وقتتد يكثتتر الحتتديث عنهتتا فتختلتتف امراء واالتجاهتتات متتن لتتالل‬
‫الصور والايديوهات والتعليا حول تل القضايا (النييسة‪.)5 :2018 ،‬‬
‫حيث زاد االهتمام دظاهرة العنف األسري ضد المترأة متو زيتادة وستائل االعتالم وشتبكات‬
‫عالميا لات انتباه الجماهير متن كافتة‬
‫ً‬ ‫التواصل االجتماعي حيث شكل يهور االنترنت حد ًثا‬
‫األعمار من لالل ذل يشارك السعوديون في هذه المواقتو شتتى القضتايا المجتم يتة ولعتل‬
‫من أهمها قضية العنف األسري ضتد المترأة وأن واقتو العنتف األستري ضتد المترأة يعتود إلتى‬
‫واقو المجتمو الذكوري الذي يعزز دور الرجل في فرض قوته وسيطرته على المرأة‪.‬‬
‫أوًال‪ :‬مشكلة الدراسة‪:‬‬
‫يتعرض العديتد متن النستاء للعنتف األستري فتي كافتة المجتمعتات ومتو تطتور االنترنتت‬
‫ولصوصتتا (تتتويتر) أصتتب هنال ت‬
‫ً‬ ‫وتقنيتتات االتصتتال ويهتتور وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي‬
‫وسيلة لتوصيل حاالت العنف االسري ضد المترأة حيتث يستاها مستتخدموه فتي إثتارة وتنتاول‬
‫هذه القضية لتوصيلها للجهات المسنولة للتجتاو الستريو متو الحتاالت‪ .‬ولتذل تتجته هتذه‬
‫الدراستتة إلتتى التعتترل علتتى دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف األستتري ضتتد‬
‫تتخداما فتتي المملكتتة‬
‫ً‬ ‫الم ترأة ويعت تتر تتتويتر متتن أرثتتر المنصتتات االلكترونيتتة االجتما يتتة است‬
‫العربية السعودية وذل وفًقا للتقريتر التذي أعدتته منصتة (‪ ،)Crowd Analyzer‬أن لتدن‬
‫‪-772-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫المملكتتة العربيتتة الستتعودية أعلتتى عتتدد متتن مستتتخدمي تتتويتر النشتتطين مقارنتتة داالمتتارات‬
‫ومصر‪ ،‬وي لم عتددها ‪ 11‬مليتون مستتخدم نشتط‪ ،‬ويعت تر جيتل األلييتة متن ‪ 40 -18‬هتا‬
‫غال يتتة المستتتخدمين فتتي المملكتتة العربيتتة الستتعودية (تقريتتر مواقتتو التواصتتل االجتمتتاعي‪،‬‬
‫‪.)11 :2018‬‬
‫ثانيا‪ :‬أهمية الدراسة‪:‬‬
‫ً‬
‫األهمية العلمية‪:‬‬
‫تعتتد هتتذه الدراستتة إضتتافة علميتتة متعمقتتة فتتي مجتتال الدراستتات االجتما يتتة عامتتة‬ ‫‪‬‬
‫وفي موضوب دور برامج التواصل الجديدة دشكل لاص‪.‬‬
‫تعتتد هتتذه الدراستتة متتن المحتتاوالت فتتي هتتذا المجتتال حيتتث يمكتتن القتتول أن عتتدد‬ ‫‪‬‬
‫الدراستتات فتتي هتتذا المجتتال التتتي تتنتتاول وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي متتن ناحيتتة‬
‫تنثيره على العنف األسري قليلة جداً ومحدودة‪.‬‬
‫إثراء المكتبات المحلية دمعلومات علمية عن دور وسائل التواصل االجتماعي فتي‬ ‫‪‬‬
‫إثتتارة العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة فتتي المجتمتتو الستتعودي والوقتتول علتتى دعتتض‬
‫الجوان والنقاط المهمة والمنثرة في تل المواقو‪.‬‬
‫تعد هذه الدراسة مهمة لت نى عليهتا دراستات كثيترة ومتطتورة حتول هتذه الموضتوب‬ ‫‪‬‬
‫أو مواضتتتيو اجتما يتتتة مختلاتتتة ذات عالقتتتة دتتته دمتتتا يستتتها فتتتي تحقيتتتا التتتترارا‬
‫المعرفي والبحثي‪.‬‬
‫لاتتت األنظتتار إلتتى التتتنثير التتذي تقتتوم دتته مواقتتو التواصتتل االجتمتتاعي فتتي تنتتاول‬ ‫‪‬‬
‫مشكالت العنف األسري ضد المرأة دالمجتمو السعودي‪.‬‬
‫األهمية العملية‪:‬‬
‫تقديا الدعا المعنوي والتوعوي ألفراد المجتمعين تنثير مواقو التواصتل االجتمتاعي‬ ‫‪‬‬
‫على العنف األسري عند الشبا ‪.‬‬
‫تقديا دعتض التوصتيات لالعتالم والجهتات األهليتة والحكوميتة للتو يتة فتي مجتال‬ ‫‪‬‬
‫العنف األسري ضد المرأة في المجتمو السعودي‪.‬‬
‫ثال ًثا‪ :‬أهدال الدراسة‪:‬‬
‫‪ -1‬معرفتتة دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكلة العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة فتتي‬
‫المجتمو السعودي‪.‬‬

‫‪-775-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫تاتاعال‬
‫ً‬ ‫‪ -2‬التعرل على األسبا التي تجعل المجتمو السعودي متن (الجنستين) أرثتر‬
‫مو مشكالت العنف األسري ضد المرأة في (تويتر)‪.‬‬
‫‪ -3‬التعرل على موقف مستخدمي (تويتر) تجاه حاالت العنف األسري ضد المرأة فتي‬
‫المجتمو السعودي عندما تواجهها في (تويتر)‪.‬‬
‫‪ -4‬معرفتتتة متتتا إذا كتتتان هنالتتت عالقتتتة بتتتين الخصتتتائت الديموغرافيتتتة واالقتصتتتادية‬
‫المتمثلتتتة فتتتي (العمتتتتر‪ ،‬الحالتتتة االجتما يتتتتة‪ ،‬الحالتتتة الوييييتتتتة‪ ،‬التتتدلل‪ ،‬عتتتتدد‬
‫الستتاعات التتتي يقضتتونها أف تراد العينتتة فتتي تصتتا تتتويتر) وبتتين دور مستتتخدمي‬
‫تويتر في تناول مشكلة العنف االسري ضد المرأة في المجتمو السعودي‪.‬‬
‫ادعا‪ :‬تساؤالت الدراسة‪:‬‬
‫رً‬
‫ما دور مستخدمي تويتر في تناول مشكلة العنف االسري ضد المرأة في المجتمتو‬ ‫‪-1‬‬
‫السعودي؟‬
‫تااعال مو مشتكالت‬
‫ً‬ ‫ما األسبا التي تجعل مستخدمي تويتر من (الجنسين) أرثر‬ ‫‪-2‬‬
‫العنف األسري ضد المرأة؟‬
‫ما موقف مستخدمي (تويتر) تجاه حاالت العنف األسري ضد المترأة فتي المجتمتو‬ ‫‪-3‬‬
‫السعودي عندما تواجهها في (تويتر)؟‬
‫هل هناك عالقة بين الخصائت الديموغرافية واالقتصادية المتمثلة في (العمتر‪،‬‬ ‫‪-4‬‬
‫الحالة االجتما ية‪ ،‬الحالة الويييية‪ ،‬التدلل‪ ،‬عتدد الستاعات التتي يقضتونها أفتراد‬
‫العينتتة فتتي تصتتا تتتويتر) وبتتين دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكلة العنتتف‬
‫االسري ضد المرأة في المجتمو السعودي؟‬
‫لامسا‪ :‬مااهيا الدراسة‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ -1‬الدور‪:‬‬
‫التعريف النظري‪:‬‬
‫هو "ماهوم مجرد ال يع ر عن الشخت الذي ينديه وإنما يع تر عتن مجموعتة األنشتطة‬
‫مركز معيًنا ددض النظر عن شخصية القائا بهذه األنشتطة‪،‬‬ ‫التي يمارسها أي فرد‪ ،‬ويشكل ًا‬
‫والمعنى األساسي في الدور أن األعمال التي تقوم بهتا جماعتة معينتة تحتدث نتيجتة ال يتام‬
‫غرضتتا معتتين"‬
‫دمجموعتتة متتن األدوار المترادطتتة والمتااعلتتة والتتتي يتوقتتو أن تحقتتا هتتد ًفا أو ً‬
‫(النييسة‪)10 :2018 ،‬‬

‫‪-770-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫التعريف االجرائي‪:‬‬
‫يقصد ده في هذه الدراسة السلوكيات أو التااعل الذي يصدر متن الجنستين مستتخدمي‬
‫شبكات التواصل االجتما ية (تويتر) تجاه مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫‪ -2‬وسائل التواصل االجتماعي‪:‬‬
‫التعريف النظري‪:‬‬
‫"يعتترل يستتى شتتبكات وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي دننهتتا المواقتتو التتتي تعطتتي‬
‫للمستخدمين مجموعة من الخدمات على أساس تكنولوجيا الوي التي تستم لففتراد ب نتاء‬
‫محتتتون لتتاص دصتتاحته الشخصتتية‪ ،‬ونظتتام متتن العالقتتات االجتما يتتة المتعتتددة ومشتتاركة‬
‫املرين والتواصل معها عن دعد ودون قيود‪ ،‬وعرض وبناء وتشكيل المحتون في إطار من‬
‫التعاون والتااعل من لالل مجموعة من الروادط واالهتمامات المشتركة" (القرنتي‪:2017 ،‬‬
‫‪.)45‬‬
‫وتعتتترل وستتتائل التواصتتتل االجتمتتتاعي دننهتتتا "تقنيتتتات موجتتتودة علتتتى شتتتبكة االنترنتتتت‬
‫يستتتخدمها النتتتاس للتواصتتل‪ ،‬والتااعتتتل متتو دعضتتتها التتبعض وقتتتد تطتتور مصتتتطل "مواقتتتو‬
‫التواصل االجتماعي" ليحدث ضتجة ك يترة ويشتمل كتل أدوات التواصتل االلكترونتي الموجتودة‬
‫لتتتتالل القتتتترن الحتتتتادي والعشتتتترين‪ .‬ويستتتتتخدم دعتتتتض األشتتتتخاص بتتتتارة وستتتتائل االعتتتتالم‬
‫االجتمتتاعي علتتى نطتتاس أوستتو لوصتتف جميتتو أن تواب الظ تواهر الثقافيتتة التتتي تنطتتوي علتتى‬
‫التواصتتل‪ ،‬ولتتيس تقنيتتات التواصتتل فحس ت ‪ .‬فاتتي كثيتتر متتن األحيتتان‪ ،‬علتتى س ت يل المثتتال‪،‬‬
‫يستتتخدم األشتتخاص كلمتتة وستتائل االعتتالم االجتمتتاعي لوصتتف التت ( ‪user-generated‬‬
‫‪ )content‬أو المحتتتتتون المقتتتتدم متتتتن ق تتتتل المستتتتتخدمين‪ ،‬وهتتتتو المحتتتتتون التتتتذي يقتتتتوم‬
‫المستخدمون دكتابته‪ ،‬ونشره ومشاركته داستخدام أدوات النشر االلكتروني‪.‬‬
‫وتجتتدر االشتتارة إلتتى أن معظتتا أشتتكال مواقتتو التواصتتل االجتمتتاعي‪ ،‬إلكترونيتتة وتستتم‬
‫للمستخدمين دالتواصل والتااعل مو دعضها البعض داستتخدام أجهتزة الكوم يتوتر‪ ،‬الهواتتف‬
‫الذكيتتة واالنترنتتت‪ .‬والشتتبكات االجتما يتتة مثتتل‪ :‬فتتيس بتتوك تتتويتر بينتريستتت‪ ،‬تعت تتر دمثادتتة‬
‫جزء من أو أحد أنواب وسائل االعالم االجتماعي‪.‬‬
‫وفي دعض األحيان‪ ،‬يشار إلى مواقو التواصل االجتماعي علتى أنهتا المحتتون التذي يتتا‬
‫إنشتتتاؤه داستتتتخدام أدوات مواقتتتو التواصتتتل االجتمتتتاعي‪ ،‬ال ستتتيما "المحتتتتون التتتذي يقدمتتته‬
‫المستتتخدم" والتتذي يتتتا إنشتتاؤه بواستتطة األفتراد علتتى المواقتتو االلكترونيتتة التتتي تشتتجو علتتى‬
‫إنشتاء وتبتتادل المحتتتون‪ .‬ويتتراوو المحتتتون متتا بتتين رستتائل نصتتية‪ ،‬إلتتى صتتور يتتتا تبادلهتتا‪،‬‬
‫ومقاطو فيديو تحظى دمشاهدات عديدة‪( ".‬جنيدي‪.)45 :2018 ،‬‬
‫‪-776-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫التعريتتف االجرائتتي‪ :‬تعتترل وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي فتتي البحتتث الحتتالي دننهتتا‪ :‬تط يقتتات‬
‫إلكترونية تتي للنتاس التااعتل فيمتا بيتنها وتبتادل المعلومتات ونقلهتا دستهولة‪ ،‬وهتي شتكل‬
‫جديد من االجتماب االفتراضي المنثر والااعتل فتي المجتمتو الح يقتي‪ .‬ومتن أشتهر شتبكات‬
‫التواصل االجتماعي في العالا تتويتر يتواصتل فيته األفتراد عتن طريتا رستائل قصتيرة تستمى‬
‫دالتدريدات‪.‬‬
‫‪ -3‬تويتر‬
‫التعريف النظري‪:‬‬
‫"شبكة اجتما ية تقدم لدمة تدوين مصدر‪ ،‬دحيث يمكن لمستخدميه إرسال تحديثات ال‬
‫تتعدن ‪ 280‬حرًفا‪ ،‬سواء عن طريا تويتر مباشرة أو عن طريتا التط يقتات الخارجيتة التتي‬
‫يقوم بها المطورون‪ ،‬مثتل لدمتة كزلت ‪ .‬وغيرهتا متن التط يقتات الكثيترة‪ .‬وتكمتن أهميتة هتذا‬
‫التط يا في أنه يسهل االتصال داألفراد الذين يختارها المستخدم فبإمكانه التواصل متو فترد‬
‫أيضتا متادعتة متا يطرحته أشتخاص دتتنعينها‬‫أو أرثتر دمجترد أن يكتون لته حستا ‪ ،‬وبإمكانته ً‬
‫ورصد ما يتعلا دالجهة من لالله" (القرني‪.)9 :2017 ،‬‬
‫و "تتويتر )‪ (Twitter‬هتو موقتتو متن مواقتتو التواصتل االجتمتتاعي التااعليتة‪ ،‬فيتته يتتتا‬
‫تبتتادل الرستتتائل النصتتية وتستتتمى"‪ "Tweets‬أي تدريتتتدات‪ ،‬وتستتتوع الرستتتالة ‪ 280‬حرفتتتا‬
‫ورم از فقط‪ ،‬توضو في حقل لاص في ملف المشترك‪ ،‬وتكون هتذه الرستالة ماتوحتة لجميتو‬
‫أشخاصا ليتتادعها‪ ،‬وقتد تتا تدشتين تتويتر فتي يوليتو‬‫ً‬ ‫المشتركين‪ ،‬ويمكن للمشترك أن يختار‬
‫عام ‪2006‬م تنسست شركة تويتر كشركة مستقلة" (العتي ي‪.)18 :1438 ،‬‬
‫أيضتتا‪ :‬دننتته "موقتتو اجتمتتاعي يقتتدم لدمتتة تتتدوين مصتتدرة تستتم لمستتتخدميه‬ ‫ويعتترل ً‬
‫دإرستال تدريتدات ‪ tweets‬عتن حتالتها دحتد أقصتى (‪ )280‬حرًفتا للرستالة الواحتدة‪ ،‬وذلت‬
‫مباشتتترة عتتتن طريتتتا موقتتتو تتتتويتر أو عتتتن طريتتتا إرستتتال رستتتالة نصتتتية ‪ sms‬أو برنتتتامج‬
‫المحادثة الاورية‪ ،‬وتظهر تل التحديثات فتي صتاحة المستتخدم‪ ،‬ويمكتن لفصتدقاء قراءتهتا‬
‫مباشتترة متتن صتتاحتها الرئيستتة أو زيتتارة ملتتف المستتتخدم الشخصتتي‪ ،‬وكتتذل يتتتي إمكانيتتة‬
‫است بال التردود والتحتديثات ولالصتة األحتداث عتن طريتا الرستائل النصتية‪ ،‬أو عتن طريتا‬
‫التن يه من لالل ال ريد االلكتروني للمستخدم في حال الربط بينهما" (المرجو السابا)‪.‬‬
‫التعريف االجرائي‪ :‬هو منصتة إلكترونيتة اجتما يتة يعترض بهتا األلبتار أو طترو المواضتيو‬
‫أيضا يمكن من لالله حل دعتض المشتكالت التتي تحصتل‬ ‫ومناقشتها وتبادل امراء حولها‪ ،‬و ً‬
‫في المجتمو من لالل تااعل األفراد في الهاشتاقات (‪.)#‬‬

‫‪-776-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫‪ -4‬العنف األسري‪:‬‬
‫التعريف النظري‪:‬‬
‫"هو العنف الذي يحدث دالل األسترة‪ ،‬وقتد ال يشتعر دته أحتد ألنته يحتدث دالتل جتدران‬
‫المنزل‪ ،‬وتحت مظلة الترادط األسري‪ ،‬إ ًذا فهو سلوك عناتي غيتر معلتن دست تستتره دالتل‬
‫تعرضتتا للعنتتف همتتا الم ترأة‬
‫ً‬ ‫جتتدران المنتتزل وتحوطتته دالنستتيج األستتري‪ ،‬وأرثتتر أف تراد األستترة‬
‫ونادر ما يكون ضد الرجل" (الخطي ‪.)236 :2011 ،‬‬ ‫ًا‬ ‫واألطاال‪،‬‬
‫استتخداما غيتر مشتروب أو‬
‫ً‬ ‫كما يعرل العنتف األستري‪ :‬دننته "استتخدام الضتدط أو القتوة‬
‫غير مطابا للقانون من شننه التنثير على إرادة فرد ما" (حلمى‪.)17 :1999 ،‬‬
‫ويعرل العنف ضد المرأة‪:‬‬
‫التعريتتف النظتتري‪ :‬هتتو "أي عمتتل عنيتتف عتتدائي أو متتنتذ أو مهتتين تتتدفو إليتته عص ت ية‬
‫ناستيا أو معانتاة‪ ،‬دمتا‬
‫ً‬ ‫بتدنيا أو‬
‫الجنس‪ ،‬يرتك دني وسيلة دحا أي امرأة ويست لهتا أذن ً‬
‫في ذل التهديد دنفعال من هذا الق يتل أو القستر واالرتراه أو الحرمتان التعستاي متن الحريتة‬
‫سواء حدث ذل في الحياة العامة أو الخاصة" (الخطي ‪.)236 :2011 ،‬‬
‫التعريتتف االجرائتتي‪ :‬يقصتتد دتتالعنف األستتري ضتتد المترأة فتتي هتتذه الدراستتة كتتل فعتتل أو ستتلوك‬
‫موجه نحو المرأة من ق ل أسرتها ويلحا الضرر دصحتها الناسية والجسدية والعقلية‪ ،‬وهي‬
‫القتوة التتي تمتتارس الجبتار المترأة علتى االنصتتياب والخضتوب الرادة الرجتتل واستتدالل الوضتتو‬
‫المجتمعي له في زيادة استخدام العنف ضد المرأة‪.‬‬
‫االطار النظري‪:‬‬
‫المرأة في المجتمعات القديمة لا تنل مكانتها التعليمية التي تستحقها‪ ،‬ألنه كان ُينظتر‬
‫إليها على أنها دون الرجتل فتي كتل شتيء‪ ،‬وأن دور المترأة منحصتر فتي التزواإل واالنجتا ‪.‬‬
‫فللمرأة الحا في التعليا داعتبارها المربية األولى في األسرة كما أن النضج والتوعي الثقتافي‬
‫وال يام بدور فرد فاعتل فتي المجتمتو مرهتون دتالتعلا‪ ،‬لتذا كتان االهتمتام بتعلتيا المترأة لتيس‬
‫من منطلا أنها تشكل نصف المجتمو فقط‪ ،‬بل ألن تعليمها سيكون له قيمة مضافة تظهر‬
‫نتائجه على توفير األسس السليمة للتنشتاة االجتما يتة لفسترة واألبنتاء ومتن ثتا المجتمتو‬
‫دنسره‪ ،‬وعلى المشاركة في قوة العمل‪.‬‬

‫‪-771-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫أوال‪ :‬تمكين المرأة في رؤية ‪:2030‬‬

‫لقد كرم االسالم المرأة ومنحها مكانة مرموقة من لالل دورها كنم وزوجة وبنتت‪ ،‬وحتدد‬
‫لها العديد من الواجبات العامة والخاصتة المالئمتة لط يعتهتا وفطرتهتا‪ .‬كمتا قترر لهتا حقوًقتا‬
‫مساوية للرجل‪ ،‬وممتا ينكتد تلت المستاواة متا ورد فتي النصتوص التتي جتاءت مطلقتة بتدون‬
‫تحديتتتد للجتتتنس‪ ،‬قتتتال تعتتتالى نيرفتتتو ن التتتذين آمنتتتوا متتتنكا والتتتذين أوتتتتوا العلتتتا درجتتتات‬
‫(المجادلة‪ :‬آية ‪ .)11‬لا يقتصر تمكين المرأة السعودية على تعليمها‪ ،‬بل امتد إلتى المجتال‬
‫المهني حيث أصبحت متعلمة األمس معلمة وط يبة ومحامية وصحيية ومذيعة اليتوم‪ ،‬كمتا‬
‫تمكنتت فتي العمتل بتتبعض قطاعتات وزارة الدالليتة كتتالجوازات وفتي إدارة مكافحتة المختتدرات‪،‬‬
‫أيضا أصبحت صاحبة أعمال دعد إثباتها لتحدي كل الصتعا والع بتات التتي تواجههتا‪ ،‬إلتى‬
‫أن وصلت إلى مرارز عليا في المجتمو من نائ وزير إلى مدير جامعة وصوالً إلتى عضتوة‬
‫مجلس الشورن (الميزر ع‪.)2017‬‬
‫طتا وثيًقتا دمتا تحترص المملكتة علتى تتوفيره ألبنائهتا متن فترص‬ ‫ويرتبط عمل المرأة ارتبا ً‬
‫وثقافيا‬
‫ً‬ ‫علميا‬
‫ً‬ ‫التنمية‪ ،‬وزيادة رلاء المواطن وتوفير س ل الحياة الجيدة لها‪ ،‬فنالت مكانتها‬
‫تتاديا‪ ،‬حتتتتى ت تتتوأت مكانتتتة رائتتتدة فتتتي مختلتتتف قطاعتتتات العمتتتل‪ ،‬وصتتتار لهتتتا‬
‫وعمليتتتا واقتصت ً‬
‫ً‬
‫حضتورها‪ ،‬ويهتتر تميزهتا فتتي ميتتادين التربيتة والتعلتتيا والصتتحة واالعتالم والثقافتتة واالقتصتتاد‬
‫وقطاعات المال واالستثمار ومنسسات تقديا الرعاية االجتما ية والخدمات المختلاة‪ .‬ومتن‬
‫هذا المنطلا لا تداتل رؤيتة المملكتة ‪ 2030‬وهتي تتحتدث عتن مشتاركة المترأة أن تويياهتا‬
‫أصتتب متتن ضتتروريات الحيتتاة دالنستتبة لهتتا لاصتتة فتتي يتتل التديترات المجتم يتتة‪ ،‬والتتنقالت‬
‫الحضارية المتالحقة التي ي يشها مجتمعنتا‪ ،‬فمتن لتالل تعزيتز بياتة تعليميتة للمترأة تتوافتا‬
‫متتتو متطلبتتتات ستتتوس العمتتتل المتطتتتور‪ ،‬ودعتتتا مجتتتاالت تعليميتتتة حديثتتتة لمواربتتتة التطتتتور‬
‫التكنولتتوجي المتستتارب‪ ،‬يمكتتن أن يتحقتتا الكثيتتر متتن زيتتادة تمكتتين المترأة فتتي المجتمتتو كمتتا‬
‫حددته الرؤية‪ .‬ولهذا فإن المرأة في المملكة قادمة بدور تنموي ومحتوري فتي رؤيتة ‪2030‬‬
‫حيث وضعتها في المقدمة‪ ،‬وأردت علتى مشتاركتها الكاملتة فتي ستوس العمتل‪ ،‬فهتي عنصتر‬
‫مهتتتا متتتن عناصتتتر قتتتوة المجتمتتتو‪ ،‬فالتنميتتتة وال نتتتاء االقتصتتتادي واالجتمتتتاعي ال يكتمتتتل إال‬
‫دمشتتتاركتها‪ ،‬وتنميتتتة مواه هتتتا‪ ،‬واستتتتثمار طاقاتهتتتا وتمكينهتتتا متتتن الحصتتتول علتتتى الاتتترص‬
‫المناسبة‪ ،‬ل ناء مستق لها كتوجه استراتيجي‪ ،‬وكواحد من أها ال رامج واالصالحات الرئيستة‬
‫التتتي ت نتهتتتا الرؤيتتتة لتعزيتتز التحستتتينات الطموحتتتة فتتتي وضتتو المتتترأة‪ ،‬وتمكينهتتتا اجتما ً يتتتا‬
‫وسياسيا (الداودع ‪.)2019‬‬
‫ً‬ ‫اقتصاديا‬
‫ً‬ ‫و‬
‫مهمتا متن عناصتر قوتنتا‪ ،‬إذ تشتكل متا يزيتد علتى‬‫عنصتر ً‬
‫ًا‬ ‫كما أن المرأة السعودية تعتد‬
‫(‪ )%50‬متتن إجمتتالي عتتدد الختتريجين الجتتامعيين‪ .‬وسنستتتمر فتتي تنميتتة مواه هتتا واستتتثمار‬

‫‪-777-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫طاقاتها وتمكينها من الحصول على الارص المناستبة ل نتاء مستتق لها واالستهام فتي تنميتة‬
‫مجتمعنا واقتصادنا‪.‬‬
‫ولتتذل فقتتد ت نتتت المملكتتة قترار قيتتادة المترأة والتتذي صتتدر فتتي ‪ 2017/9/26‬دتتنمر متتن‬
‫الملت ستتلمان بتتن ع تتدالعزيز آل ستتعود‪ .‬فمتتن لتتالل قيتتادة المترأة للستتيارة تضتتيف للمجتمتتو‬
‫واالقتصتاد الكثيتر متتن المزايتا لعتل متتن أهمهتا حيويتتة حركتة المترأة فتتي عمليتة التنميتتة وأداء‬
‫ويائاهتتا ومنحهتتا أحتتد حقوقهتتا التتتي توارت معهتتا قيمتتة دورهتتا فتتي العمتتل وال نتتاء فتتي إطتتار‬
‫تكامل األدوار مو الرجتل‪ ،‬متن لتالل دعتا قتدرتها علتى التنقتل متن وإلتى األمتارن التتي تبعتد‬
‫قليال عن مكان إقامتها دس المواصالت‪ ،‬ولذل دورها المنثر في تاعيتل ستعودة الويتائف‬ ‫ً‬
‫تلقائيا‪.‬‬
‫َ‬
‫ول يتتادة الم ترأة للستتيارة مكس ت نتتوعي مهتتا فتتي نشتتاط االقتصتتاد الستتعودي‪ ،‬فالتوقعتتات‬
‫تشير إلتى أن ذلت يستها فتي تتوفير االقتصتاد التوطني متن لتالل تقلتيت الرواتت الستنوية‬
‫للسائقين األجان (العقيلي‪.)2018 ،‬‬
‫ثانيا‪ :‬حقوس المرأة السعودية ‪:‬‬
‫وبمتتا أن الدولتتة الستتعودية دولتتة تحكتتا دشتتريعة ن و منهجتته فقتتد أقتترت حقتتوس األف تراد‬
‫راملة ومنها حقوس المرأة السعودية وهذا يعود لاعاليتة التشتاريو االستالمية و لتيس لجهتود‬
‫منظمات حقتوس االنستان أو د يتة الهياتات الدوليتة‪ ،‬و لكتن متا يلعت دور ً‬
‫فعتاال فتي قضتايا‬
‫حقتتتوس المتتترأة الستتتعودية هتتتو مستتتتون وعيهتتتا دحقوقهتتتا المشتتتروعة فلتتته دور فتتتي تحستتتين‬
‫وضعها‪ ،‬و ض ف وعي المرأة دحقوقها قد يكون س ك ير في عتدم مطال تهتا فتي حقوقهتا‬
‫أو ممارستها دشكل مشروب (بن دشر‪.)2017 ،‬‬
‫ثالثا‪ :‬حا الحماية من العنف ‪:‬‬
‫للمرأة الحا في عدم التعرض للتعذي أو العقوبة القاسية أو الالإنسانية أو المهينة فتي جميتو‬
‫األوقتتات‪ ،‬أن تعامتتل المت اارة دكرامتتة وأن تمتتن حمايتتة لاصتتة متتن العنتتف واالستتاءة فالقتتانون التتدولي‬
‫يحتترم العقوبتتة ال دنيتتة ويجرمهتتا أيضتا كمتتا أن العنتتف المنزلتتي والمجتمعتتي التتذي تتعتترض لتته المت اارة‬
‫قانونيا يملي عليها اتخاذ تدابير فورية وفعالتة للقضتاء‬ ‫ً‬ ‫منال للقانون الدولي‪ ،‬والدول تتحمل و ً‬
‫اجبا‬
‫تور‬
‫علتتى جميتتو أشتتكال العنتتف الم نتتي علتتى أستتاس الجتتنس فتتي المجتمتتو ويقتضتتي هتتذا الواجت أمت ًا‬
‫عديدة منها قيام الدولة بتتوفير الحمايتة الكافيتة والاعالتة دموجت القتانون الجنتائي لضتحايا العنتف‬
‫الذي يرتكبه األفراد العاديون‪ ،‬وألهمية الم اارة وحقوقها المجتم ية عقدت اتااقية القضاء على جميو‬
‫أشتكال التمييتز ضتد المت اارة‪ ،‬حيتث تنطلتا مصتتادقة المملكتة علتى االتااقيتتة متن أن مضتمونها العتتام‬
‫ينسجا مو توجه المملكة في رعايتها لحقوس الم اارة‪ ،‬كما أنهتا داللتة علتى أن المملكتة عازمتة علتى‬
‫تحمل مسنوليتها للعناية دنوضاب الحقوس االنسانية للمرأة في الدولة‪ ،‬وقتد اعت تر نظتام الحكتا فتي‬

‫‪-776-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫المملكة المستمد من القرآن الكريا وسنة الرسول صلى ن عليه وسلا م دأ المساواة وعدم التمييز‬
‫من الضترورات األساستية للمجتمتو الستعودي‪ ،‬وهتذا متا نصتت عليته جميتو المتواد ذات العالقتة فتي‬
‫النظام األساسي للحكا‪ ،‬وذل ألن أي ش هة للتاريا العنصري ال وجود لها في الدين االسالم ‪.‬‬
‫وهلل الحمتتد حظيتتت الم ت اارة اهتمام تاً ك ي ت اًر بوجتته عتتام وحمايتهتتا متتن العنتتف وااليتتذاء علتتى وجتته‬
‫الخصتوص حيتتث صتتدر مرستتوم ملكتتي رقتتا (م‪ )25/‬وتاريختته (‪ 15‬ذو العقتتدة ‪1434‬هتتت) ويتضتتمن‬
‫المرسوم مجموعة من المواد لكل مادة مجموعة من األهدال نجملها فيما يلي ‪:‬‬
‫ضمان توفير الحماية من االيذاء دمختلف أنواعه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تقديا المساعدة و المعالجة و العمل على توفير االيواء والرعاية االجتما ية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نشر التو ية بين أفراد المجتمو حول ماهوم االيذاء وامثار المترتبة عليه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إيجاد آليات علمية و تط ي ية للتعامل مو االيذاء‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تتتوفير المعلومتتات االجتما يتتة الموثقتتة عتتن حتتاالت االيتتذاء ‪ ،‬لالستتتاادة منهتتا فتتي وضتتو‬ ‫‪‬‬
‫آليات العالإل‪ ،‬و في إجراء البحوث والدراسات العلمية المتخصصة‪.‬‬
‫تعزيتتز ب ترامج التو يتتة و التث يتتف التتتي تهتتدل إلتتى الحتتد متتن االيتتذاء متتن لتتالل وستتائل‬ ‫‪‬‬
‫االعالم واألجهزة األلرن‪.‬‬
‫تعرضتتتا لاليتتتذاء‪ ،‬دحقتتتوقها الشتتتر ية و‬
‫ً‬ ‫تو يتتتة أفتتتراد المجتمتتتو ولاصتتتة الااتتتات األرثتتتر‬ ‫‪‬‬
‫النظامية (بن دشر‪.)12 ،11 :2017 ،‬‬

‫العنف األسري ضد المرأة في المجتمو السعودي‪:‬‬

‫تعد ياهرة العنف األسري في المملكة العربية السعودية غير واضحة دشكل كال‪ ،‬ويعتود‬
‫ذل لثقافة المجتمو التي تشيو فيها الخول من الاضيحة‪ ،‬والسكوت علتى العنتف للختول‬
‫من وجود عنف أر ر عند الت ليم‪ ،‬أو الخول من الطالس وفراس األبناء (الدامتدي‪:2016 ،‬‬
‫‪.)25‬‬
‫وبتتدأ المجتمتتو الستتعودي علًنتتا داالهتمتتام دقضتتية العنتتف األستتري تجتتاه الم ترأة فتتي عشتتر‬
‫تقريبتتا‪ ،‬فاستتتحوذت هتتذه القضتتية علتتى اهتمتتام البتتاحثين والمهتمتتين‪ ،‬وزاد‬
‫ً‬ ‫الستتنوات األليتترة‬
‫االهتمتتام بهتتا متتن ق تتل وستتائل االعتتالم‪ ،‬حيتتث تتعتترض المترأة للعنتتف متتن أقتتر النتتاس لهتتا‬
‫بتتدالل األستترة‪ ،‬إذ ياتتترض أنهتتا عتتون وستتند لهتتا‪ ،‬وعلتتى التترغا متتن عتتدم تتوافر إحصتتاءات‬
‫دقيقتتة حتتول هتتذه القضتتية‪ ،‬لتتتحاا المجتمتتو الستتعودي تجاههتتا‪ ،‬إال أن هنتتاك منشترات تتتدل‬
‫على ارتااب نسبة حدوثه من لالل الكا الهائل من الشكاوي على الجم ية الوطنية لحقوس‬
‫فضتال عتن زيتادة‬
‫ً‬ ‫االنسان‪ ،‬وزيادة عدد النساء الالئي يبحثن عن اللجوء إلى دور الحماية‪،‬‬

‫‪-778-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫عدد الاتيات الهاربات من األسترة‪ ،‬كتل هتذا يتدل علتى ارتاتاب نستبة وجتوده‪ ،‬وهتذا يستتدعي‬
‫بذل الجهد لمعرفة حجمه الح يقي بزيادة الدراسات نحو هذه القضية (المرجو السابا)‪.‬‬
‫ويمكن القول دنن العنف األسري ياهرة عامة فتي جميتو المجتمعتات المتقدمتة والناميتة‬
‫على حد سواء وينتشر في كافة الطبقات االجتما ية ورغا وجود العنتف األستري منتذ القتدم‬
‫إال أنتته لتتا يكتتن معروًفتتا دمستتماه الحتتديث‪ ،‬وهتتو يحتتدث فتتي كتتل المجتمعتتات‪ ،‬وتمارستته كتتل‬
‫الطبقات االجتما ية والثقافية والعرقية‪.‬‬
‫فالعنف ضد المرأة يتاهرة عالميتة تعتاني منهتا المترأة فتي كتل المجتمعتات وأينمتا كانتت‪،‬‬
‫ولا تحظى الظاهرة داالهتمام الكتافي إال متنلرا‪ ،‬حيتث بتدأت الحركتة النستوية العالميتة تنكتد‬
‫علتتى أهميتتة ربتتط قضتتايا حقتتوس المترأة دقضتتايا حقتتوس االنستتان واعتبتتار العنتتف ضتتد المترأة‬
‫انتهارا صار ًلا لحقوقها األساسية (الرشيد‪.)2012 ،‬‬ ‫ً‬
‫جهود المملكة العربية السعودية في مواجهة ياهرة العنف ضد المرأة‪:‬‬
‫لقتتد اهتمتتت المملكتتة العربيتتة الستتعودية بتتتوفير الرعايتتة والختتدمات االجتما يتتة لكافتتة‬
‫أيضا لمن يحتاجون إلى رعاية لاصة دس يروفها ومشكالتها لي يشوا حياة‬ ‫المواطنين و ً‬
‫رريمتة مستتتقرة وط ي يتتة إلتتى جانت متتا تتضتمنه السياستتة االجتما يتتة متتن لتتدمات صتتحية‬
‫واجتما ية وإسكانية لكافة الااات العمرية والااات النو ية كتالمرأةع فحرصتت المملكتة علتى‬
‫تقديا الرعاية المناستبة للمترأة يروفهتا األسترية واالجتما يتة والتعليميتة والعمليتة‪ .‬وانطال ًقتا‬
‫من سياسة المملكة العربيتة الستعودية فتي تقتديا المستاندة والتدعا لضتحايا االيتذاء والعنتف‬
‫األسري دما يكال تحقيا األمان االجتماعي لتل الااات‪ .‬فاي عام ‪ 1421‬هتت أنشتنت وحتدة‬
‫االرشتتاد االجتمتتاعي لتقتتديا االستشتتارات االجتما يتتة والناستتية والتربويتتة والقضتتائية دستترية‬
‫تامتة‪ .‬وفتي عتام ‪ 1425‬هتتت أنشتنت االدارة العامتة للحمايتتة االجتما يتة دقترار وزاري بتتتاري‬
‫‪ 1425\3\1‬هت وتخدم الطال من ‪ 18‬فما دون والمرأة أيا كان عمرها لحمايتها من االيتذاء‬
‫دكافة أنواعته‪ .‬وفتي عتام ‪ 1426‬هتت أنشتن برنتامج األمتان األستري ك رنتامج وطنتي دإشترال‬
‫الشتتنون الصتتحية دتتالحرس التتوطني ويهتتدل ال رنتتامج إلتتى إعتتداد االستتتراتيجيات والخطتتط‬
‫المستق لية لمحاربة العنف األسري والعمل على رفو الوعي لدن المجتمو (الرشيدع‪.)2012‬‬
‫دور الحماية االجتما ية ومراحل سير ال الغ لحاالت العنف األسري‪:‬‬
‫تهدل دور الحماية االجتما يتة إلتى تقتديا الحمايتة االجتما يتة للمترأة ًأيتا كتان عمرهتا‬
‫والطال دون سن الثامنتة عشتر‪ ،‬وبعتض الااتات المستضتعاة التتي تتعترض لاليتذاء والعنتف‬
‫األسري‪ ،‬ولتحقيا هذا الهدل قامت دالعديد من المهام واألعمال ومنها‪:‬‬

‫‪-776-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫"تا تشكيل (‪ )17‬لجنة للحماية االجتما ية في مناطا المملكة الرئيسية والمحافظاتع‬ ‫‪.1‬‬
‫دالتنسيا مو الجهات ذات العالقة دما يحقا لها األمن االجتماعي ويراعي مصالحها‪.‬‬
‫تمتتتت متادعتتتة استتتتكمال افتتتتتاو وحتتتدات للحمايتتتة االجتما يتتتة دالمنتتتاطا والمحافظتتتات‬ ‫‪.2‬‬
‫والتعاقتتتد متتتو عتتتدد متتتن الجم يتتتات الخيريتتتة الفتتتتتاو أقستتتام للحمايتتتة االجتما يتتتة فتتتي‬
‫المناطا التي ال يوجد بها فروب للحماية االجتما ية‪.‬‬
‫إنشاء مركز تلقي ال الغات ضد العنف وااليذاء والذي يستتق ل بالغتات العنتف األستري‬ ‫‪.3‬‬
‫على الرقا المجاني (‪ )1919‬على مدار (‪ )24‬ساعة دكادر نسائي دالكامل‪.‬‬
‫التتتتدلل الستتتريو فتتتي حتتتاالت االيتتتذاء‪ ،‬والتنستتتيا الاتتتوري متتتو الجهتتتات ذات العالقتتتة‬ ‫‪.4‬‬
‫(الحكومية واألهلية) لخدمة ضحايا العنف األسري في المجتمو السعودي‪.‬‬
‫تصميا برامج للتعامل مو المتس ين في العنف تهتدل إلتى دراستة أوضتاعها الصتحية‬ ‫‪.5‬‬
‫والناسية التي تساعدها على التعايش السليا مو أفراد األسرة‪.‬‬
‫المستتاهمة واالعتتداد للدراستتات العلميتتة المتنوعتتة عتتن مشتتكلة العنتتف األستتري ووضتتو‬ ‫‪.6‬‬
‫الس ل الوقائية العالجية لها دالتعاون مو الجهات ذات العالقة‪.‬‬
‫نشر الوعي بين أفراد المجتمتو حتول ضترورة حمايتة أفتراد األسترة متن االيتذاء والعنتف"‬ ‫‪.7‬‬
‫(الحماية االجتما ية‪.)1438 ،‬‬
‫مراحل سير ال الغ لحاالت العنف األسري‪:‬‬
‫أوًال‪ :‬من لالل مركز ال الغات ‪ 1919‬يتا التالي‪:‬‬
‫أوًال‪ :‬است بال ال الغ ويتضمن‪:‬‬
‫‪ -1‬است بال وتسجيل ال الغ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحديد االلتصاص‪.‬‬
‫‪ -3‬تزويد المستايدين داالجراءات التي طرأت على ال الغ في حال االستعالم‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬تصنيف ال الغ ويتضمن‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ -1‬تحديد مستون لطورة ال الغ‪.‬‬
‫‪ -2‬التواصل مو الجهات األمنية أو الط ية‪.‬‬
‫‪ -3‬تحويل ال الغ لوحدة الحماية‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬دعد تحويل الحاالت لمرارز الحماية يتا التالي‪:‬‬
‫ً‬
‫أ‪ :‬دراسة الحالة وتتضمن‪:‬‬
‫‪ -1‬التواصل مو المتعرض لاليذاء‪.‬‬

‫‪-762-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫التواصل مو الجهات األمنية لطل تدلل في دعض الحاالت‪.‬‬ ‫‪-2‬‬

‫دراسة شاملة لحالة االيذاء‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫مقابلة حالة االيذاء‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫إثبات حالة االيذاء‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪ :‬تقديا الخدمات ويتضمن‪:‬‬
‫تقديا لدمات التوجيه واالرشاد‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫إيواء حالة االيذاء‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫لروإل حالة االيذاء‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫وضو وتنايذ لطة متادعة‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫إل‪ :‬إجراءات العمل ويتضمن‪:‬‬
‫‪ -1‬إنهاء جميو االجراءات‪.‬‬
‫‪ -2‬إعتتادة فتتت ال ت الغ فتتي حتتال استتتدعي األمتتر متتن ق تتل مركتتز ال الغتتات أو مكات ت‬
‫الحماية (الحماية والعنف من االيذاء‪.)2017 ،‬‬
‫الدراسات السادقة‪:‬‬
‫أليتر الدراستات المحليتة فتي‬
‫سنتناول أوًال الدراسات العالمية ومن ثا الدراسات العربيتة و ًا‬
‫المملكة العربية السعودية‬
‫الدراسات األجن ية‪:‬‬
‫‪ -1‬دراستتة ‪ )2016( Nicholas J. Chagnon‬دعن توان "العنتتف ضتتد الم ترأة فتتي‬
‫األلبار‪ :‬التقدم بدون عدالتة" يعتد العنتف ضتد المترأة هتو قضتية عالميتة منتشترة‪ ،‬يع تر‬
‫الحتتدود االجتما يتتة المختلاتتة مثتتل الطبقتتة والعتترس والجنستتية‪ ،‬وقتتد تتتا االعتترال بتتذل‬
‫على نطاس واسو في الدول الدربية منذ التدطية االعالمية النسوية لهذه القضية‪ .‬ومو‬
‫تار غيتتر دقيقتتة‬‫ذل ت ‪ ،‬أيهتتر منتقتتدو االعتتالم النستتوي أن التدطيتتة االعالميتتة تتتديا أفكت ًا‬
‫ومضتتللة حتتول العنتتف ضتتد الم ترأة علتتى س ت يل المثتتال‪ ،‬غالب تاً متتا تلتتوم تقتتارير وستتائل‬
‫االعالم النساء على تعرضهن لالغتصا أو للضر علتى أيتدي شتركائهن علتى الترغا‬
‫متتن ذل ت ‪ ،‬تشتتير األدحتتاث إلتتى أن وستتائل االعتتالم أصتتبحت فتتي امونتتة األليتترة أرثتتر‬
‫حساسية في هذه القضية‪ .‬تبحث هذه الدراستة فتي تدطيتة االغتصتا والعنتف المنزلتي‬
‫تقريبتتا (‪ .)2013-1992‬تتتنتي‬ ‫ً‬ ‫فتتي المنافتتذ االلباريتتة الرئيستتية علتتى متتدن عقتتدين‬
‫ال يانات من التدطية المط وعة فتي صتحياة نيويتورك تتايمز‪ ،‬والتدطيتة التلازيونيتة متن‬

‫‪-765-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫شتتتبكات ال تتتث الرئيستتتية (‪ ، CBN‬و ‪ ، NBC‬و ‪ ،)CBN‬والتدطيتتتة االلكترونيتتتة متتتن‬

‫المواقتتو االلباريتتة الشتتهيرة‪ ،‬مثتتل ‪ FoxNews.com‬و‪ NYTimes.com‬متتو‬
‫األلذ في االعتبار التحتول الثقتافي العميتا التذي تست به النيولي راليتة منتذ الثمانينيتات‪،‬‬
‫يحتتتدد التحليتتتل الموضتتتوعات الرئيستتتية فتتتي هتتتذه التدطيتتتة‪ ،‬داالضتتتافة إلتتتى التدييتتترات‬
‫الرئيسية على مدار هذين العقدين‪ .‬وجدت هذه الدراسة أنه على الترغا متن أن وستائل‬
‫االعالم تدمج الترؤن النستوية فتي تدطيتهتا إلتى حتد متا‪ ،‬فتإن التقتارير االلباريتة تط تا‬
‫دشكل ساحا نموذإل العدالة الجنائية‪ ،‬الذي يدرس وجهات نظر ألترن‪ .‬تتضتمن الكثيتر‬
‫أيضا الخطادات التتي تكترس األفكتار المضتللة والم همتة حتول التسلستالت‬ ‫من التدطية ً‬
‫الهرمية االجتما ية مثل العرس والطبقة والجنس دشكل عام‪ .‬للصت هذه الدراسة إلتى‬
‫تديولوجيا لاهتتا قضتتية العنتتف ضتتد الم ترأة والتتتي‬
‫ً‬ ‫تار أيت‬
‫أن التدطيتتة االعالميتتة ت نتتي إطت ًا‬
‫تعكس وتعتزز قتيا ومصتال النيولي راليتة‪ .‬عتالوة علتى ذلت ‪ ،‬يقتال إن مثتل هتذا االطتار‬
‫النيولي رالي هو ماهتوم قابتل للتعمتيا لاهتا كيييتة تدطيتة وستائل االعتالم اليتوم لقضتايا‬
‫العدالة االجتما ية التي ترتقي إلى الصدارة‪.‬‬
‫‪ -2‬دراستة ‪ )2016( Heather Evans‬دعنتوان "هتل تتحتدث النستاء فقتط عتن “مشتارل‬
‫االنتتتاث؟ أجنتتتاس و مشتتتارل تتنتتتاقش فتتتي تتتتويتر" وقتتتد أيهتتترت األدحتتتاث الحديثتتتة أن‬
‫المرشحات في انتخادات مجلس النوا األمريكي أرثر عرضة للتحتدث حتول متا يستمى‬
‫بتتتتت "قضتتتتايا المتتتترأة" علتتتتى تتتتتويتر لتتتتالل انتخادتتتتات ‪،NralC ava snavE( 2012‬‬
‫‪ .)2015‬هنتتتا‪ ،‬يمتتتدد المنلتتتف هتتتذا العمتتتل الستتتابا متتتن لتتتالل التحقيتتتا فتتتي نشتتتاط‬
‫)‪ ) Twitter‬لجميتتو ممثلتتي مجلتتس الن توا األمريكتتي لتتالل انتخادتتات (‪ (2012‬وبعتتد‬
‫سبعة أشتهر (يونيتو ويوليتو ‪ .)2013‬الدترض متن هتذه الورقتة هتو إيهتار أن النستاء‬
‫يتحدثن أرثر عن "قضايا المرأة" من الرجال‪ ،‬لكنهن ال يركتزن فقتط علتى هتذه القضتايا‪.‬‬
‫يحلتتل هتتذا المحتتتون التتورقي التدريتتدات التتتي أرستتلها الممثلتتون االنتتاث والتتذكور فتتي‬
‫المنتمر الت )‪ (113‬لالل انتخادات عام )‪ ،)2012‬وبعد سبعة أشهر‪.‬‬
‫مخصصتا لتت‬
‫ً‬ ‫وكانت أبرز النتائج التي يهرت‪ :‬يقضي الممثلون االنتاث ً‬
‫وقتتا أر تر دكثيتر‬
‫"قضايا المرأة" على تويتر من "الممثلين الذكور"‪ ،‬لكن وقتها ال يهيمن دالكامل على "قضتايا‬
‫المرأة"‪ .‬على الرغا من أن الاترس لتيس ً‬
‫مهمتا متن الناحيتة االحصتائية‪ ،‬فقتد أرستلت النستاء‬
‫مزيت ًتدا متتن التدريتتدات حتتول "قضتتايا التتذكور" عتتن الرجتتال لتتالل وبعتتد انتخادتتات )‪.(2012‬‬
‫يدردن النساء أرثر من الرجال حتول "النستاء" ‪ ،‬لكتنهن يهتتمن أيضتاً دقضتايا األعمتال‪ ،‬كمتا‬
‫يتض من هذه القضية التي تعت تر واحتدة متن أرثتر القضتايا التتي نوقشتت علتى تتويتر متن‬
‫ق تتل الممتتثالت لتتالل االنتخادتتات وبعتتد ستتبعة أشتتهر‪ .‬وعلتتى عكتتس الدراستتات األلتترن حتتول‬
‫النوب االجتماعي والمناقشة‪ ،‬تبحث هذه الورقة فتي نتوب جديتد متن التواصتل‪ :‬تتويتر‪ .‬تنقستا‬
‫‪-760-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫التدريدات حس نوب القضية (أنثى ‪ /‬ذكتر) ويترن الكاتت أنته فتي حتين أن النستاء يناقشتن‬
‫"قضتتايا الم ترأة" أرثتتر متتن الرجتتال‪ ،‬إال أنهتتن ال يستتتبعدن "قضتتايا التتذكور"‪ .‬كمتتا تظهتتر هتتذه‬
‫الورقة أن النساء يركزن على "قضايا المرأة" على حد سواء لالل االنتخادات وبعدها‪.‬‬
‫‪ -3‬دراسة ‪ ) 2016( VICTORIA BEAVER‬دعنوان " المركتز االعالمتي االجتمتاعي‪:‬‬
‫تط يا نظرية التااعل النظري علتى النستاء النستويات واالستتخدام االعتالم االجتمتاعي"‬
‫تخلتتا الشتتتبكات االجتما يتتتة قتتتدرة األفتتتراد علتتى التواصتتتل متتتو المستتتتخدمين دقتتتدر متتتا‬
‫يرغ ون‪ .‬تستتخدم عصتادات النرويتة وستائل التواصتل االجتمتاعي للتواصتل اليتومي متو‬
‫األعضتتتاء‪ ،‬وإدقتتتتائها علتتتتى اطتتتتالب ورعايتتتة العالقتتتتات‪ .‬يستتتتتخدم البحتتتتث نظريتتتة‬
‫)‪ )Collence's Rectual Theological) Collins (2004‬لاحتت كيييتة‬
‫استخدام وسائل االعالم االجتما يتة المنظمتة والمكتررة ممتا يتندي إلتى طقتوس تااعتل‬
‫إيجابيتتتة بتتتين أعضتتتاء نتتتادي نستتتائي‪ .‬داستتتتخدام المقتتتابالت المتعمقتتتة متتتو ‪ 18‬طالبتتتة‬
‫نسائية‪ ،‬ألت ر استخدام وسائل االعالم االجتما يتة ول تراتهن فتي نتادي نستائي‪ ،‬فيمتا‬
‫يتعلتتا بوستتائل التواصتتل االجتمتتاعي‪ .‬تكشتتف المقتتابالت أن تنظتتيا تجربتتة النستتاء ينبتتو‬
‫من "عقد التواصل االجتماعي" التذي يجت علتى جميتو األعضتاء التوقيتو عليته‪ .‬هنتاك‬
‫أيضتتا توقتتو أقتتل رستتمية دتتنن "تح ت " األل توات وتعلتتا علتتى مشتتاركات وستتائل االعتتالم‬ ‫ً‬
‫االجتما ية لبعضتها التبعض‪ .‬هتذا التوقتو للمشتاركة بنشتاط فتي مواقتو وستائل االعتالم‬
‫االجتما يتة لشت يقاتهن يتتندي إلتى طقتوس تااعليتتة متكتررة صتديرة تث تتت فيهتا نستتائي‬
‫النستتتاء داستتتتمرار روادطهتتتن والتضتتتامن االجتمتتتاعي متتتو دعضتتتهن التتتبعض متتتن لتتتالل‬
‫استخدام وسائل االعتالم االجتما يتة‪ .‬وبتدورها ‪ ،‬فتإن طقتوس التااعتل هتذه تتندي إلتى‬
‫ألوات الطالبات في المدرسة لتشعر بدعمها وتنريتدها متن ق تل األعضتاء املترين فتي‬
‫نادي النساء‪ .‬يعزز هذا البحث من فها كيف أن التااعالت على الشبكات االجتما يتة‬
‫قد تشكل طقوس تااعلية في يل يترول معينتة‪ .‬متن بتين أعضتاء مجموعتة ست ا أن‬
‫أوجتتدت دعتتض الشتتعور دالتضتتامن االجتمتتاعي‪ ،‬يمكتتن للتاتتاعالت االجتما يتتة المتكتتررة‬
‫التتتتي يتتتتا تنظيمهتتتا للمحتتتتون أن تستتتاعد فتتتي تنريتتتد وإعتتتادة تنستتتيس هتتتذا التضتتتامن‬
‫االجتماعي‪.‬‬
‫الدراسات العربية‪:‬‬
‫‪ -1‬دراستتة محمتتد الايلكتتاوي (‪ )2016‬دعنتوان " دور وستتائل االعتتالم فتتي الحتتد متتن يتتاهرة العنتتف‬
‫االجتماعي في دولة الكويت من وجهة نظر الشبا الجامعي الكويتي" هدفت هذه الدراسة إلى‬
‫التعرل على دور وسائل االعالم من الحد من العنف االجتماعي في دولتة الكويتت متن وجهتة‬
‫نظر الشبا الجامعي الكويتيع ولتحقيا هذا الهتدل تتا استتخدام المتنهج الوصتاي التحليلتيع‬
‫طالبا وطالبة في الجامعتة الكويتيتةع تتا التيتارها بواستطة‬ ‫وتكونت عينة الدراسة من (‪ً )324‬‬
‫‪-766-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫أسلو العينة العشوائية البسيطةع وتوصلت الدراسة إلتى مجموعتة متن النتتائج أهمهتا‪ :‬التدور‬
‫االيجتتابي التتذي قامتتت دتته وستتائل االعتتالم المرئيتتة والمستتموعة والمكتوبتتة فتتي الحتتد متتن يتتاهرة‬
‫طا إذ بلتتم المتوستتط‬‫العنتتف االجتمتتاعي متتن وجهتتة نظتتر الشتتبا الجتتامعي الكتتويتي كتتان متوست ً‬
‫الحستتابي (‪ )3.41‬وجتتاءت جميتتو القنتتوات فتتي التتدرجتين المرتاعتتة والمتوستتطةع إذ تراوحتتت‬
‫المتوستتطات الحستتابية بتتين (‪ )22.77-3.93‬وربمتتا يعتتزن ذل ت إلتتى وعتتي الطلبتتة داالهتمتتام‬
‫المتواضو الذي توليه وسائل االعالم في الحد من ياهرة العنف توفير الحوار والنقتاش الاعتال‬
‫ع ر الوسائل االعالمية المتنوعة للحديث عن ياهرة العنف االجتماعي ومن لالل أيضا عمل‬
‫وسائل االعالم إلى ارتسا األفراد سلوك حضاري هو احتترام املترين واستتخدام الحتوار التذي‬
‫يعد م ياسا لتحضر المجتمو‪.‬‬
‫‪ -2‬دراستتتة ديمتتتا اللبابيتتتدي (‪ )2016‬دعنتتتوان "دور االعتتتالم الجديتتتد فتتتي تشتتتكيل معتتتارل‬
‫الجمهتور الالستطيني واتجاهته نحتو قضتايا المترأة‪ :‬دراستة ميدانيتة فتي محافظتات غتزة"‬
‫تهدل هذه الدراسة إلى التعرل على دور االعالم الجديد في تشتكيل معتارل الجمهتور‬
‫الالسطيني حول قضايا المرأة المختلاة‪ ،‬واتجاهاته نحو هتذه القضتايا‪ ،‬وتتدلل الدراستة‬
‫ضتتتمن البحتتتوث الوصتتتيية‪ ،‬واستتتتخدمت الباحثتتتة المتتتنهج المستتتحي‪ ،‬والتتتتارت عينتتتة‬
‫عشتوائية متن محافظتات غتتزة‪ ،‬قوامهتا (‪ )377‬ماتردة‪ ،‬وللصتت الدراستتة إلتى عتدد متتن‬
‫النتتتائج أبرزهتتا‪ :‬يعتمتتد متتا نست ته (‪ )16.7‬متتن المبحتتوثين بدرجتتة عاليتتة علتتى وستتائل‬
‫االعالم الجديد للحصول على معلومتات حتول قضتايا المترأة‪ )66.3( ،‬يعتمتدون عليهتا‬
‫بدرجة متوسطة‪ ،‬بينما (‪ )17‬يعتمدون عليها بدرجتة منخاضتة‪ .‬أهتا دوافتو المبحتوثين‬
‫لالعتماد على وسائل االعالم الجديد للحصتول علتى معلومتات حتول قضتايا المترأة هتي‬
‫"التعتتتترل علتتتتى أهتتتتا المشتتتتكالت التتتتتي تعتتتتاني منهتتتتا المتتتترأة" بنستتتتبة (‪ ،)46.5‬تليهتتتتا‬
‫"المساعدة في تكوين امراء واالتجاهات نحتو قضتايا المترأة" بنستبة (‪ ،)29.5‬ومتن ثتا‬
‫"معرفة توجهات المجتمو نحو قضايا المرأة" بنستبة (‪ .)29.3‬أرثتر قضتايا المترأة التتي‬
‫تها المبحوثين وتجعلها يحرصون على متادعتها أرثر من لالل وسائل االعالم الجديد‬
‫هي العنف األسري الذي تتعرض له المرأة بنسبة (‪ ،)61.2‬ومن ثا انتهارات االحتالل‬
‫دحتتا الم ترأة‪ ،‬ثتتا حرمتتان الم ترأة متتن المي تراث‪ ،‬بينمتتا جتتاءت قضتتايا الترفيتته واالقتصتتاد‬
‫والرياضة في أوالر أولويات المبحوثين‪.‬‬
‫الدراسات المحلية‪:‬‬
‫‪ -1‬دراستتتة نتتتورة النييستتتة (‪ )2018‬دعنتتتوان "اتجتتتاه الشتتتبا نحتتتو دور وستتتائل التواصتتتل‬
‫االجتماعي في اثارة القضايا االجتما ية فتي المجتمتو الستعودي" هتدفت الدراستة إلتى‬
‫التعتترل علتتى اتجتتاه الشتتبا نحتتو دور وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي (تتتويتر) فتتي إثتتارة‬
‫القضتتايا االجتما يتتة فتتي المجتمتتو الستتعودي و أيضتتا التعتترل علتتى التتدور االيجتتابي‬

‫‪-766-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫وامثار السل ية لوسائل التواصل االجتماعي (تويتر) في إثتارة القضتايا االجتما يتة فتي‬
‫المجتمتتو الستتعودي‪ .‬استتتخدمت الباحثتتة متتنهج المس ت االجتمتتاعي داستتتخدام العينتتة‬
‫العشوائية الطب ية على عينة من طالبات وطال الدراسات العليا دجامعة الملت ستعود‬
‫حيث بلدت (‪ )316‬ماردة وتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج‪ :‬أن الوسا له دور إيجتابي‬
‫في إثارة القضايا االجتما ية في تويترع وأن تتويتر يعت تر أسترب متن االعتالم العتام فتي‬
‫نقل القضايا االجتما يةع كما يعت ر تويتر له دور ستل ي متن حيتث أنته ينشتر القضتايا‬
‫االجتما ية بال رقادة فينثر على المتادعين غير الراشدينع ويعت ر تويتر له دور ستل ي‬
‫من حيث أن ناشري القضايا االجتما ية لها أهتدال لاصتةع ومتن أهتا األستبا التتي‬
‫تجعل الشبا ينجذ دالقضايا االجتما ية في تويتر هو أنه يتي متادعة القضايا فور‬
‫حدوثها وأن توفر تط يقات تويتر ع ر الهواتف الذكية أتاو فرصة البداء امراء فتي أي‬
‫وقت‪.‬‬
‫‪ -2‬دراسة لمياء الدويش (‪ )2018‬دعنوان "اتجاهات مستخدمي تتويتر نحتو قضتايا المترأة‬
‫فتتي المجتمتتو الستتعودي دراستتة تحليليتتة" هتتدفت هتتذه الدراستتة إلتتى ومعرفتتة اتجاهتتات‬
‫مستتتخدمي تتتويتر نحتتو القضتتايا والتعتترل علتتى الصتتورة الستتائدة عتتن المترأة الستتعودية‪،‬‬
‫ومعرفة أسس المطالبات المثارة في تويتر حول قضتاياها‪ ،‬والتعترل علتى التدوافو التتي‬
‫ت ف وراء يهور هذه القضايا في المجتمو‪ .‬استندت هتذه الدراستة فتي إطارهتا النظتري‬
‫إلى النظرية النسوية‪ ،‬كمتا تناولتت النظترة االستالمية الشتر ية للمترأة‪ .‬استتخدم المتنهج‬
‫الوصتتتاي التحليلتتتي دنستتتلو تحليتتتل المضتتتمون‪ ،‬ويتمثتتتل مجتمتتتو الدراستتتة فتتتي جميتتتو‬
‫التدريدات التي تناولت قضايا المرأة السعودية على تتويتر‪ ،‬وتتا جمتو ال يانتات للدراستة‬
‫متتن لتتالل حصتتر كتتل متتا قيتتل عتتن الم ترأة الستتعودية متتن تتتاري (‪ )2015\4\1‬حتتتى‬
‫(‪ ) 2016 \3\31‬داستخدام )‪ (tweet reach‬وتمثتل مجتمتو الدراستة فتي )‪(2848‬‬
‫تدريتتدة تتتا تحليلهتتا دنستتلو تحليتتل المضتتمون المتعتتارل عليتته دعتتد إج تراء التبتتارات‬
‫الصدس والثبات‪ .‬وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها‪ :‬االتجاه مو قضية هتو الستائد‬
‫في اتجاهات مستخدمي تويتر نحو قضتايا المترأة فتي المجتمتو الستعودي بنستبة بلدتت‬
‫(‪ .)% 57.1‬تركتزت قضتايا المترأة ومطال تهتا فتي قضتية قيتادة المترأة للستيارة وجتاءت‬
‫االولى بنسبة (‪ )%88‬ثا قضتية حجتا المترأة‪ ،‬ثتا قضتية العنتف ضتد المترأة ثتا د يتة‬
‫القضتتايا‪ .‬تركتتز التدريتتدات عتتن قضتتايا الم ترأة فتتي التدريتتدات النصتتية المكتوبتتة بنستتبة‬
‫(‪ .) %66‬عدم يهور دوافو للمدترد وفقتا للنظريتة النستوية بنستبة (‪) %75‬ع وجتاءت‬
‫التدوافو الدينيتة واالجتما يتة بنستبة (‪ ) %7‬لكتل منهمتا‪ .‬ترتكتز التدريتدات عتن قضتايا‬
‫المرأة في تويتر في حسادات األستماء المستتعارة بنستبة (‪ .)%49.6‬هنتاك فتروس فتي‬
‫االتجاهات نحو قضايا المرأة وفقا لنوب الجنس المدرد وحسا تويتر ‪.‬‬

‫‪-761-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪ -3‬دراسة ناتالء المطيتري (‪ )1438‬دعنتوان " دور وستائل التواصتل االجتمتاعي فتي تنميتة‬
‫وعتي المترأة الستعودية دحقوقهتتا االجتما يتة والثقافيتة متن وجهتتة نظتر طالبتات جامعتتة‬
‫القصتتيا ‪ -‬دراستتة ميدانيتتة" هتتدفت الدراستتة إلتتى التعتترل علتتى دور وستتائل التواصتتل‬
‫االجتماعي في تنميتة وعتي المترأة الستعودية دحقوقهتا االجتما يتة والثقافيتةع والكشتف‬
‫عتتن أهتتا المعوقتتات التتتي تحتتول دون تحقيتتا وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي لتتدورها فتتي‬
‫تنميتتة وعتتتي المتتترأة الستتعودية دحقوقهتتتا االجتما يتتتة والثقافيتتة‪ ،‬والتوصتتتل التتتى دعتتتض‬
‫مقترحتتتات تطتتتوير دور وستتتائل التواصتتتل االجتمتتتاعيع لتنميتتتة وعتتتي المتتترأة الستتتعودية‬
‫دحقوقهتتا االجتما يتتة والثقافيتتة متتن لتتالل وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي‪ .‬وتتتا استتتخدام‬
‫المنهج الوصاي حيث كانت أداة الدراسة استبانة وتكونت عينتة الدراستة متن (‪)568‬‬
‫طالبتتة متتن جامعتتة القصتتيا تتتا التيتتارهن دطريقتتة عش توائيةع توصتتلت الدراستتة إلتتى أن‬
‫دور وسائل التواصل االجتماعي في تنمية وعي المرأة الستعودية دحقوقهتا االجتما يتة‬
‫والثقافية متحقا بدرجة ك يرةع حيث جاء الدور تستاعدني وستائل التواصتل االجتمتاعي‬
‫في تبادل المعلومتات وامراء متو املترين فتي الترتيت األول متن حيتث درجتة التحقتاع‬
‫رما اتض وجود معوقات بدرجة ك يرة تحتول دون تحقيتا وستائل التواصتل االجتمتاعي‬
‫لدورها في تنميتة وعتي المترأة فتي حقوقهتا الثقافيتة واالجتما يتةع حيتث كتان متن أبترز‬
‫المعوقتتتات أن وستتتائل التواصتتتل االجتمتتتاعي ت تتترز تزييتتتف للمحتتتتون ونقتتتل الشتتتائعات‬
‫والمااهيا الخاطاة ع وكذل تندي إلى ض ف التااعل األسري‪.‬‬
‫‪ -4‬دراسة شروس الشايو (‪ )2014‬دعنوان "دور الشتبكات االجتما يتة فتي تنميتة مشتاركة‬
‫الشبا السعودي في القضايا المجتم ية دراسة مسحية على شبكة تويتر" هتدفت هتذه‬
‫تحديدا في تنمية مشاركة الشبا السعودي‬ ‫ً‬ ‫الدراسة إلى التعرل على دور شبكة تويتر‬
‫في القضايا المجتم يةع من لالل الوقول على أهتا القضتايا المجتم يتة التتي يتادعهتا‬
‫الشتتتبا الستتتعودي ع تتتر شتتتبكة تتتتويترع وتوصتتتيف العالقتتتة بتتتين تكنولوجيتتتا االتصتتتال‬
‫التااعلي ع ر شبكة تويترع ودرجتة مشتاركة الشتبا الستعودي متن لتال ل معرفتة متدن‬
‫استخدام الشبا السعودي لشبكة تويتر وأسبا متادعتها للقضايا المجتم ية ع وتقييا‬
‫أشتتكال تاتتاعلها متتو تل ت القضتتايا ع تتر شتتبكة تتتويتر وكتتذل التعتترل علتتى االيجابيتتات‬
‫والسل يات المتولدة عن تااعل الشبا السعودي ع ر شبكة تويترع استتخدمت الباحثتة‬
‫المتتتنهج المستتتحي الوصتتتايع كمتتتا استتتتخدمت االستتتتبانة أداة رئيستتتة لجمتتتو ال يانتتتات‬
‫والمعلومتتات متتن مجتمتتو الدراستتةع التتذي يمثتتل فتتي الشتتبا الستتعودي المتااعتتل متتو‬
‫القضتتايا المجتم يتتة ع تتر شتتبكة تتتويترع وقتتد بلتتم عتتدد ماتتردات عينتتة الدراستتة (‪)651‬‬
‫ماردةع منها (‪ )319‬ذك ار و(‪ )332‬أنثى‪ .‬وقد توصلت الدراسة إلتى عتدة نتتائج منهتا‪:‬‬
‫أن غال ية أفراد عينة الدراسة لتديها اهتمتام دالقضتايا االجتما يتةع وأن النستبة األر تر‬
‫متتتن العينتتتة تشتتتارك فتتتي هاشتتتتاس "الستتتعودية – وغتتتالء األستتتعار" وأن أبتتترز أشتتتكال‬
‫‪-767-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫مشتتتاركتها فتتتي الهاشتتتتاس فتتتي إطتتتار القضتتتايا المجتم يتتتةع متتتن لتتتالل "التدريتتتد حتتتول‬
‫القضتايا – وال يتام دإعتتادة التدريتدة " وأوضتتحت النتتائج أن ط يعتتة المعلومتات المقدمتتة‬
‫على شبكة تويتر جاءت دشكل تدطية موضتو يةع غيتر محتدودةع كمتا أيهترت النتتائج‬
‫موافقتتة عينتتة الدراستتة علتتى أن شتتبكة تتتويتر ستتاهمت فتتي رفتتو حريتتة التع يتتر وبتتروز‬
‫شخصيات شبابية ناجحتة فتي المجتمتوع وأيهترت النتتائج كتذل أن أفتراد العينتة يترون‬
‫أن أها ما يميز شبكة تتويتر – مقارنتة دالشتبكات االجتما يتة األلترن – السترعة فتي‬
‫النقتتل وستتهولة االستتتخدام والوصتتولع أمتتا الستتل يات التتتي يالحظهتتا أف تراد العينتتة علتتى‬
‫شبكة تويتر عدم مصداقية الخ رع وانتحال الشخصية‪.‬‬
‫التعقي على الدراسات السادقة‪:‬‬
‫الدراسات العالمية‪ :‬تتحدث دراسة "‪ "chagnon‬عن العنف ضد المرأة في االلبتار ‪ :‬التقتدم‬
‫بتتدون عدالتتة ‪ ،‬تناولتتت العنتتف ضتتد الم ترأة متتن لتتالل تدطيتتة الصتتحف والتلازيتتون والمواقتتو‬
‫االلبارية وكان مجتمو الدراسة المجتمو الدربتي‪ ،‬أمتا دراستة "‪ "evans‬تتحتدث عتن (هتل‬
‫تتحدث النستاء فقتط عتن مشتارل االنتاث؟ و مشتارل تنتاقش فتي التتويتر و توصتلت إلتى أن‬
‫النستاء يدتردون أرثتر متن الرجتال حتول النستاء و تتاتا نتيجتة هتذه الدراستة متو دراستة "‬
‫'"‪ beave‬تث تت فيهتا أن المشتاركة فتي نشتاط فتي مواقتو التواصتل االجتمتاعي يتندي إلتى‬
‫طقتتتتوس تااعليتتتتة متكتتتتررة صتتتتديرة تث تتتتت فيهتتتتا النستتتتاء داستتتتتمرار روادطهتتتتن و التضتتتتامن‬
‫االجتماعي مو دعضهن البعض من لالل استخدام وسائل االعالم االجتما ية ‪.‬‬
‫الدراستتات العربيتتة‪ :‬تتحتتدث دراستتة الايلكتتاوي عتتن دور وستتائل االعتتالم فتتي الحتتد متتن يتتاهرة‬
‫العنف االجتماعي في دولتة الكويتت متن وجهتة نظتر الشتبا الجتامعي الكتويتي‪ ،‬أمتا دراستة‬
‫اللبابيتتدي كانتتت دعن توان دور االعتتالم الجديتتد فتتي تشتتكيل معتتارل الجمهتتور الالستتطيني و‬
‫اتجاهه نحو قضايا المرأة‪ ،‬استخدم المنهج الوصاي التحليلي في دراستة الايلكتاوي و كانتت‬
‫عينتتتة الدراستتتة (‪ )٤٢٣‬طالبتتتا و طالبتتتة فتتتي جامعتتتة الكويتتتت وتتتتا التيارهتتتا دطريقتتتة العينتتتة‬
‫العش توائية‪ ،‬أمتتا دراستتة اللبابيتتدي استتتخدام المتتنهج المستتحي و كانتتت العينتتة (‪ )٤٣٣‬وتتتا‬
‫التيارهتتا دالطريقتتة العشتوائية وتتاتتا دراستتة الايلكتتاوي واللبابيتتدي فتتي طريقتتة التيتتار العينتتة‬
‫وهي العينة العشوائية‪.‬‬
‫ستتاهمت وستتائل االعتتالم فتتي تحقيتتا أهتتدال دراستتة الايلكتتاوي دمتوستتط حستتابي (‪٣٣‬ع‪،)٤‬‬
‫وتوصتلت إلتى زيتادة التوعي واالهتمتام متن ق تل وستائل االعتالم فتي الحتد متن يتاهرة العنتف‬
‫واستخدام الحوار الذي يعد م ياس لتحضر المجتمو‪ ،‬أمتا دراستة اللبابيتدي توصتلت إلتى أن‬
‫أرثر قضايا المترأة التتي تهتا المبحتوثين وتجعلهتا يحرصتون علتى متادعتهتا أرثتر متن لتالل‬
‫وسائل االعالم الجديد هي العنف األسري الذي تتعرض له المرأة بنسبة ( ‪٢‬ع‪.)٢٣‬‬

‫‪-766-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫االجراءات المنهجية للدراسة‪:‬‬

‫تعتتد االج تراءات المنهجيتتة للدراستتة أحتتد العوامتتل الهامتتة التتتي تمكتتن الباحتتث متتن إجتراء‬
‫إيضاحا لنوب الدراسة ومنهجها المتبتو‪ ،‬وكتذل‬‫ً‬ ‫دراسته دطريقة علمية‪ ،‬ويقدم الاصل الحالي‬
‫عرضتا ألداة جمتو ال يانتات وطريقتة التيارهتا والتنرتد متن‬ ‫تحديد مجتمو وعينتة الدراستة‪ ،‬ثتا ً‬
‫صدس وثبات أداة الدراستة (االستتبانة)‪ ،‬وأستالي المعالجتة االحصتائية التتي استتخدمت فتي‬
‫تحليل ال يانات االحصائية‪ ،‬ومجاالت الدراسة‪ ،‬والصعوبات التي واجهت الدراسة‪.‬‬
‫أوًال‪ :‬نوب الدراسة‪:‬‬
‫فتتتي هتتتذه الدراستتتة تتتتا اتبتتتاب المتتتنهج التحليلتتتي بهتتتدل دراستتتة "دور وستتتائل التواصتتتل‬
‫االجتماعي (تويتر) في تناول مشتكالت العنتف األستري ضتد المترأة " ويعتد المتنهج الوصتاي‬
‫التحليلي أحد أها منتاهج البحتث العلمتي وأرثرهتا شتيوعا فتي البحتث العلمتي‪ .‬ويعتود الست‬
‫الرئيستتتي وراء شتتتيوب استتتتخدام هتتتذا المتتتنهج للمرونتتتة الك يتتترة الموجتتتودة فيتتته‪ ،‬ولشتتتموليته‬
‫الك يرة‪ .‬ومن لتالل المتنهج الوصتاي التحليلتي تستتطيو الباحثتة دراستة الواقتو دشتكل دقيتا‬
‫للدايتتة‪ ،‬حيتتث تتعتترل الباحثتتة علتتى األستتبا التتتي تجعتتل المجتمتتو الستتعودي أرثتتر انجتتذادا‬
‫لمشتكلة العنتتف االستتري ومعرفتة دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتاول مشتتكالت العنتتف األستتري‬
‫مالئمتتا لط يعتتة هتتذه‬
‫ً‬ ‫منهجتتا‬
‫ً‬ ‫ضتتد الم ترأة‪( ".‬دشتتليع‪2016‬ع ‪ .)63‬ويعت تتر المتتنهج التحليلتتي‬
‫الدراسة وأهدافها‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬منهج الدراسة‪:‬‬
‫ً‬
‫تعتد هتذه الدراستة دراستتة كميتة وتعترل البحتتوث الكميتة دننهتا‪" :‬نتتوب متن البحتوث التتتي‬
‫تعتمد على مناهج البحتث الكميتة كالمست االجتمتاعي فتي جمتو المتادة العلميتة‪ ،‬وتستتخدم‬
‫االستتتتبانة كتتتنداة رئيستتتية لجمتتتو ال يانتتتات‪ ،‬بهتتتدل الكشتتتف عتتتن لصتتتائت األفتتتراد المتتتراد‬
‫دراستتتها‪ ،‬والكشتتف عتتن العالقتتة بتتين المتدي ترات‪ ،‬ويحتترص الباحتتث فتتي هتتذه البحتتوث علتتى‬
‫دراستتتة أعتتتداد ك يتتترة متتتن أفتتتراد مجتمتتتو الدراستتتة‪ ،‬وعلتتتى عتتترض نتتتتائج دراستتتته داألرقتتتام‬
‫الحصتتتاءات والنستتت الماويتتتة‪ ،‬وأهتتتا متتتا يميتتتز هتتتذه البحتتتوث أنتتته يمكتتتن تعمتتتيا نتائجهتتتا"‬
‫وبناء على أنها دراسة كميتة فقتد تتا استتخدم فتي هتذا البحتث‬ ‫ً‬ ‫(الخطي ‪،)344 :2016 ،‬‬
‫متتنهج المس ت االجتمتتاعي عتتن طريتتا العينتتة‪ ،‬ويعتترل المتتنهج المستت االجتمتتاعي دننتته‪:‬‬
‫"الدراستتة العلميتتة للظتواهر االجتما يتتة فتتي الوقتتت الحاضتتر ال الماضتتي‪ ،‬وأنتته دراستتة كميتتة‬
‫تحرص علتى دراستة أر تر عتدد ممكتن متن الحتاالت‪ ،‬وإيهتار النتتائج علتى شتكل إحصتاءات‬
‫ونستتت ماويتتتة" (الخطيتتت ع‪ .)274 :2016‬وتتتتا التيتتتار هتتتذا المتتتنهج لمالئمتتتته متتتو نتتتوب‬
‫الدراسة ومجتمو البحث‪.‬‬

‫‪-768-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫ثال ًثا‪ :‬مجتمو الدراسة‪:‬‬

‫يشتمل مجتمتو الدراستة علتى مستتخدمي تتويتر فتي المجتمتو الستعودي (متن الجنستتين)‬
‫والذين ت لم أعمارها من ‪ 15‬إلى أرثر من ‪ 55‬سنة‪.‬‬
‫ادعا‪ :‬عينة الدراسة‪:‬‬
‫رً‬
‫تا االعتماد على العينة القصدية وهي "إحدن العينات الدير احتمالية التي تستتخدم فتي‬
‫البحتتوث االجتما يتتتة والتتتتي تعتمتتتد علتتتى معرفتتة الباحتتتث دمجتمتتتو الدراستتتةع أي أن العينتتتة‬
‫القصتتدية ال تتتتي فتترص متستتاوية لجميتتو أف تراد المجتمتتوع بتتل تعتمتتد علتتى االلتيتتار الحتتر‬
‫للباحتث لعينتتة الدراستة" (الخطيت ع ‪ .) 298 : 2016‬وتتا وضتتو االستت يان فتتي تتويتر متتن‬
‫التتتتاري ‪ 2019/3/14‬إلتتتى تتتتاري ‪ 2019/3/23‬ووصتتتلت عتتتدد إجادتتتات أفتتتراد عينتتتة‬
‫الدراستتة إلتتى (‪ )468‬استتتبانة تتتا استتتثناء (‪ )164‬منهتتا وبالتتتالي بلتتم عتتدد العينتتة (‪)304‬‬
‫مستخدم‪/‬ة ل رنامج تتويتر من(الجنستين) فتي المجتمتو الستعودي وتتتراوو أعمتارها متن ‪15‬‬
‫إلى ارثر ‪ 55‬سنة‪ ،‬ومن ناحية ست التيتار تتويتر فقتد تتا التيتاره ألنته متن أرثتر ال ترامج‬
‫تتخداما فتتي المملكتتة العربيتتة الستتعودية فقتتد أشتتارت إحتتدن التقتتارير لمنصتتة ( ‪Crowd‬‬ ‫ً‬ ‫است‬
‫‪ ،)Analyzer‬أنه يعت ر لتدن المملكتة العربيتة الستعودية أعلتى عتدد متن مستتخدمي تتويتر‬
‫النشتطين مقارنتتة داالمتارات ومصتتر‪ ،‬وي لتم عتتددها ‪11‬مليتون مستتتخدم نشتط (تقريتتر مواقتتو‬
‫التواصل االجتماعي‪.)11 :2018 ،‬‬
‫لامسا‪ :‬أداة جمو ال يانات‪:‬‬
‫ً‬
‫تتاء علتتتى ط يعتتتة ال يانتتتات والمتتتنهج المتبتتتو فتتتي الدراستتتة‪ ،‬وألن عينتتتة الدراستتتة هتتتا‬
‫بنت ً‬
‫افيتتا فتتي جميتتو منتتاطا المملكتتة والعتتالا فتتإن‬‫تر ألنهتتا موزعتتون جدر ً‬ ‫مستتتخدمي تتتويتر ونظتًا‬
‫األداة األرثر مالءمة لتحقيا أهدال هذه الدراسة هي "االستبانة االلكترونية"‪.‬‬
‫مميزات االستبانة االلكترونية‪:‬‬
‫إلكترونيا‪.‬‬
‫ً‬ ‫سهولة التط يا والتوزيو‬ ‫‪-‬‬
‫وعالميتا‪ ،‬دستهولة‬
‫ً‬ ‫إقليميتا‬
‫محليتا و ً‬
‫ً‬ ‫إمكانية إيصاله إلى أي مكان‪ ،‬أو موقو جدرافي‬ ‫‪-‬‬
‫وجهد أقل‪.‬‬
‫قلة التكاليف (الجراو‪.)2008 ،‬‬ ‫‪-‬‬
‫عيو االستبانة االلكترونية‪:‬‬
‫أنه يستوج معرفة داستخدام الحاس املي أو الجوال (المرجو السابا)‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-766-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫سادسا‪ :‬إجراءات الصدس والثبات ألداة الدراسة‪:‬‬

‫ً‬
‫‪ ‬الصتتدس‪ :‬اعتمتتدت الدراستتة الحاليتتة علتتى الصتتدس الظتتاهري‪ ،‬فقتتد تتتا عتترض االستتت يان‬
‫علتتى عتتدد متتن أعضتتاء هياتتة التتتدريس فتتي قستتا الدراستتات االجتما يتتة دكليتتة امدا ‪،‬‬
‫استنادا إلى المالحظات المقدمة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫جامعة المل سعود‪ ،‬وتا تعديله‬
‫‪ ‬الثبتتتات‪ :‬ويقصتتتد بثبتتتات أداة الدراستتتة يعنتتتي إلتتتى أي درجتتتة يعطتتتي الم يتتتاس قتتتراءات‬
‫متقاربة عند كل مرة يستخدم فيها‪ ،‬أو ماهي درجة اتساقه وانسجامه واستتمراريته عنتد‬
‫تكتتترار استتتتخدامه فتتتي أوقتتتات مختلاتتتة‪ ،‬وعلتتتى أنتتتاس مختلاتتتين (القحطتتتاني وآلتتترون‪،‬‬
‫‪.)236 :2004‬‬
‫ول يتتتتاس متتتتدن ثبتتتتات أداة الدراستتتتة تتتتتا استتتتتخدام معامتتتتل الثبتتتتات (ألاتتتتا كرونبتتتتا )‬
‫(‪ ،)s Alpha'Cronabach‬ويوضتتت الجتتتدول رقتتتا (‪ )1‬قتتتيا معتتتامالت الثبتتتات (ألاتتتا‬
‫ررونبا ) لكل محور من محاور االستبانة‪.‬‬
‫جدول رقا (‪ )1‬معامل ألاا كرو نبا ل ياس أداة االستبانة‬
‫ثبات‬ ‫عدد‬ ‫المحاور‬
‫ال بارات المحور‬
‫‪0.65‬‬ ‫‪11‬‬ ‫المحتتور األول‪ :‬دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف‬
‫األسري ضد المرأة في المجتمو السعودي‪.‬‬
‫‪0.78‬‬ ‫‪11‬‬ ‫المحتتتور الثتتتاني‪ :‬األستتتبا التتتتي تجعتتتل المجتمتتتو الستتتعودي متتتن‬
‫الجنسين أرثر تاتاعال متو مشتكالت العنتف األستري ضتد المترأة فتي‬
‫تويتر‪.‬‬
‫‪0.82‬‬ ‫‪8‬‬ ‫المحور الثالث‪ :‬مدن تااعل المجتمو السعودي من (الجنسين) مو‬
‫مشكالت العنف األسري ضد المرأة في تويتر‪.‬‬
‫‪0.78‬‬ ‫معامل الثبات العام‬
‫يتض من الجدول رقا (‪ )1‬أن معامل الثبتات العتام بلتم (‪ ،)0.78‬ومحتور التدور‬
‫بلتتم (‪ ،)0.65‬ومحتتور األستتبا بلتتم (‪ ،)0.78‬ومحتتور التااعتتل بلتتم (‪ ،)0.82‬وهتتذا يتتدل‬
‫على أن االستبانة تتمتو بدرجة ثبات يمكن االعتماد عليها في التط يتا الميتداني للدرلستة‪،‬‬
‫ويمكن االعتماد على نتائجها‪.‬‬
‫سادعا‪ :‬حدود الدراسة‪:‬‬
‫ً‬
‫الحدود المكانية‪ :‬طبقت هذه الدراسة في المملكة العربية السعودية‪.‬‬

‫‪-782-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫الحتتتدود الزمانيتتتة‪ :‬تتتتا جمتتتو ال يانتتتات فتتتي الاصتتتل الدراستتتي الثتتتاني عتتتام ‪ 2019‬م –‬
‫‪1440‬هت‪.‬‬
‫الحتتتدود البشتتترية‪ :‬مستتتتخدمي تتتتويتر (متتتن الجنستتتين) فتتتي المجتمتتتو الستتتعودي والبالدتتتة‬
‫أعمارها من ‪ –15‬أرثر من ‪ 55‬سنة‪.‬‬
‫ثامًنا‪ :‬أسالي التحليل االحصائي‪:‬‬
‫اعتمد التحليل الكمي لهذه الدراسة علتى استتخدام ال رنتامج االحصتائي الختاص دتالعلوم‬
‫االجتما يتتة (‪ ،)spss‬وتتتا االعتمتتاد علتتى النس ت الماويتتة‪ ،‬والجتتداول التكراريتتة البستتيطة‪،‬‬
‫والمتوسطات الحسابية‪ ،‬واالنحرافات الم يارية‪.‬‬
‫ووفًقتتا لم يتتاس ليكتترت المتتتدرإل متتن ثتتالث فاتتات‪ :‬أوافتتا‪ ،‬محايتتد‪ ،‬غيتتر موافتتا التتدرجات‬
‫دالترتي ‪ )1,2,3( :‬لل بارات االيجابية‪ ،‬والعكس لل بارات السل ية‪.‬‬
‫تا إعطتاء وزن لل تدائل (أوافتا ‪ ، 3 -‬محايتد ‪ ، 2 -‬غيتر موافتا ‪ ،)1 -‬ثتا تصتنيف تلت‬
‫االجادات إلى ثالث مستويات متساوية المدن من لالل المعادلة التالية‪:‬‬
‫طول الااة = (أر ر قيمة – أقل قيمة) ‪ /‬عدد بدائل األداة = (‪ = ÷ )1-3‬لتحصتل علتى‬
‫التصنيف التالي‪:‬‬
‫جدول رقا (‪ )2‬يوض فاات م ياس ليكرت الثالثي‬
‫مدن المتوسطات‬ ‫الااة‬
‫‪3 – 2.34‬‬ ‫أوافا‬
‫‪2.33 – 1.67‬‬ ‫محايد‬
‫‪1.66 – 1‬‬ ‫غير موافا‬
‫تاسعا‪ :‬الصعوبات التي واجهت الدراسة‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ .1‬ضيا الوقت المتاو النجاز الدراسة‪.‬‬
‫‪ .2‬قلة الدراسات المباشرة المتعمقة دموضوب الدراسة‪.‬‬

‫‪-785-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫تاسير نتائج الدراسة‪:‬‬

‫ويتنتتاول نتتتائج الدراستتة الت تي تتتا الوصتتول إليهتتا متتن لتتالل استتتجادات أف تراد مجتمتتو‬
‫الدراستتة علتتى األداة المستتتخدمة‪ ،‬وتضتتمن أوًال‪ :‬النتتتائج المتعلقتتة بوصتتف عينتتة الدراستتة‪،‬‬
‫ثانيا‪ :‬النتائج المتعلقة داالجادة عن أسالة الدراسة‪.‬‬ ‫ً‬
‫أوال‪ :‬النتائج المتعلقة بوصف العينة‪:‬‬
‫‪ -1‬متدير الجنس‪:‬‬
‫جدول رقا (‪ )3‬توزيو أفراد عينة الدراسة وفًقا لمتدير الجنس‬
‫النسبة الماوية‬ ‫العدد‬ ‫الجنس‬
‫‪26‬‬ ‫‪79‬‬ ‫ذكر‬
‫‪74‬‬ ‫‪225‬‬ ‫أنثى‬
‫‪100‬‬ ‫‪304‬‬ ‫المجموب‬
‫يتض من الجدول رقا (‪ )3‬أعداد عينة الدراسة وفا متدير الجنس حيث كانت غال يتة‬
‫عينة الدراسة من االناث بنسبة (‪ ،)%74.0‬يليهن الذكور وذل بنسبة ماوية (‪.)%26.0‬‬
‫‪ -2‬متدير العمر‪:‬‬
‫جدول رقا (‪ )4‬توزيو أفراد عينة الدراسة وفًقا لمتدير العمر‬
‫النسبة الماوية‬ ‫العدد‬ ‫الااة العمرية‬
‫‪46.4‬‬ ‫‪141‬‬ ‫من ‪ 15‬إلى اقل من ‪25‬‬
‫‪29.9‬‬ ‫‪91‬‬ ‫من ‪ 25‬إلى أقل من ‪35‬‬
‫‪12.8‬‬ ‫‪39‬‬ ‫من ‪ 35‬إلى أقل من ‪45‬‬
‫‪7.0‬‬ ‫‪22‬‬ ‫من ‪ 45‬إلى أقل من ‪55‬‬
‫‪3.6‬‬ ‫‪11‬‬ ‫من ‪ 55‬فنرثر‬
‫‪100‬‬ ‫‪304‬‬ ‫المجموب‬
‫يتض من جدول رقا (‪ )4‬أن غال ية أفتراد عينتة الدراستة تقتو أعمتارها (متن ‪ 15‬إلتى‬
‫أقل من ‪ ) 25‬بنسبة (‪ ، )% 46.4‬ثا يتنتي متن أعمتارها (متن ‪ 25‬إلتى أقتل متن ‪(35‬‬
‫بنستتبة ماويتتة )‪ ، (%29.9‬ثتتا يتتنتي متتن أعمتتارها (متتن ‪ 35‬إلتتى أقتتل متتن ‪ )45‬بنستتبة‬
‫أليتر‬
‫(‪ ،) %12.8‬ثا ينتي من أعمارها (من ‪ 45‬إلى أقل من ‪ )55‬بنسبة (‪ ، )%7.0‬و ًا‬
‫ينتي من أعمارها (من ‪55‬فنرثر) بنسبة )‪.(%3.6‬‬

‫‪-780-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫‪ -3‬متدير الحالة االجتما ية‪:‬‬

‫جدول رقا (‪ )5‬توزيو أفراد عينة الدراسة وفًقا لمتدير الحالة االجتما ية‬
‫النسبة الماوية‬ ‫العدد‬ ‫الحالة االجتما ية‬
‫‪58.6‬‬ ‫‪178‬‬ ‫أعز‬
‫‪35.2‬‬ ‫‪107‬‬ ‫متزوإل \ة‬
‫‪3.9‬‬ ‫‪12‬‬ ‫مطلا \ة‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫أرمل \ة‬
‫‪0.7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مناصل \ة‬
‫‪100‬‬ ‫‪304‬‬ ‫المجموب‬
‫يتض من الجدول رقا (‪ )5‬أنه غال ية عينة الدراسة من الع از (‪ ،)% 58.6‬ثا يتنتي‬
‫المتتتزوجين بنستتبة ماويتتة (‪ ،)% 35.2‬ثتتا يتتنتي المطلقتتين بنستتبة ماويتتة (‪ ،)% 3.9‬يليتته‬
‫تر يتتنتي المناصتتلين بنستتبة ماويتتة (‪0.7‬‬
‫أف تراد عينتتة الدراستتة متتن األرامتتل (‪ ،)% 1.6‬وأليتًا‬
‫‪.)%‬‬
‫‪ -4‬متدير الحالة الويييية‪:‬‬
‫وفقا لمتدير الحالة الويييية‬
‫جدول رقا (‪ )6‬توزيو أفراد عينة الدراسة ً‬
‫النسبة الماوية‬ ‫العدد‬ ‫الحالة الويييية‬

‫‪25.3‬‬ ‫‪77‬‬ ‫قطاب حكومي‬

‫‪9.5‬‬ ‫‪29‬‬ ‫قطاب لاص‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أعمال حرة‬
‫‪48.4‬‬ ‫‪147‬‬ ‫طال ‪/‬ة‬
‫‪5.9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ربة منزل‬
‫‪2.3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫متقاعد‪/‬ة‬
‫‪7.6‬‬ ‫‪23‬‬ ‫ال أعمل‬
‫‪100‬‬ ‫‪304‬‬ ‫المجموب‬
‫يتض من الجدول رقتا (‪ )6‬أنته غال يتة أفتراد العينتة متن الطتال حيتث بلدتت نست تها‬
‫(‪ ،)% 48.4‬ثا ينتي القطاب الحكومي بنسبة ماوية (‪ ،)%25.3‬ثا يتنتي القطتاب الختاص‬
‫بنستتبة ماويتتة (‪ ،)%9.5‬ثتتا يتتنتي ال أعمتتل بنستتبة ماويتتة (‪ ،)%7.6‬ثتتا يتتنتي ربتتة منتتزل‬

‫‪-786-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫أليتر يتنتي أفتراد عينتة‬

‫بنسبة ماوية (‪ ،)%5.9‬ثا ينتي المتقاعد بنسبة ماوية (‪ ،)%2.3‬و ًا‬
‫الدراسة من األعمال الحرة وذل بنسبة ماوية (‪.)%1‬‬
‫‪ -5‬متدير الدلل‪:‬‬
‫جدول رقا (‪ )7‬توزيو أفراد عينة الدراسة وفًقا لمتدير الدلل‬
‫النسبة الماوية‬ ‫العدد‬ ‫المجموب‬
‫‪43.8‬‬ ‫‪133‬‬ ‫مكافنة طال‬
‫‪19.4‬‬ ‫‪59‬‬ ‫أقل من ‪ 5000‬ريال‬
‫‪12.5‬‬ ‫‪38‬‬ ‫من ‪ 5000‬ريال إلى أقل من ‪ 10000‬ريال‬
‫‪13.2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫من ‪ 10000‬إلى أقل من ‪15000‬‬

‫‪4.6‬‬ ‫‪14‬‬ ‫من ‪ 15000‬إلى أقل من ‪20000‬‬

‫‪6.6‬‬ ‫‪20‬‬ ‫من ‪ 20000‬فنرثر‬
‫‪100‬‬ ‫‪304‬‬ ‫المجموب‬
‫يتض متن الجتدول رقتا (‪ )7‬أن الدال يتة متن أفتراد العينتة دللهتا (مكافتنة طالت ) حيتث‬
‫بلدتتت نس ت تها (‪ ،)%43.8‬يليتته متتن دللهتتا (أقتتل متتن ‪ 5000‬ريتتال) حيتتث بلدتتت نس ت تها‬
‫(‪ ،)%19.4‬يليته متتن دللهتتا (متتن ‪ 5000‬ريتتال إلتى أقتتل متتن ‪ 10000‬ريتتال) حيتتث بلدتتت‬
‫نس تها (‪ ،)%12.5‬يليه الدلل (من ‪ 10000‬إلى أقل من ‪ )15000‬حيث بلدتت نست تها‬
‫(‪ ،)%13.2‬يليتتته التتتدلل (متتتن ‪ 15000‬إلتتتى أقتتتل متتتن ‪ )20000‬حيتتتث بلدتتتت نستتت تها‬
‫ألير الدلل (من ‪ 20000‬فنرثر) حيث بلدت نس تها (‪.)%6.6‬‬ ‫(‪ ،)%4.6‬و ًا‬
‫‪ -6‬متدير المنهل العلمي‪:‬‬
‫وفقا لمتدير المنهل العلمي‬
‫جدول رقا (‪ )8‬توزيو أفراد عينة الدراسة ً‬
‫النسبة الماوية‬ ‫العدد‬ ‫المنهل العلمي‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ابتدائي‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫متوسط‬
‫‪26‬‬ ‫‪79‬‬ ‫ثانوي‬
‫‪5.3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫دبلوم‬
‫‪49.3‬‬ ‫‪150‬‬ ‫دكالوريوس‬
‫‪13.5‬‬ ‫‪41‬‬ ‫ماجستير‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪13‬‬ ‫دكتوراه‬
‫‪100‬‬ ‫‪304‬‬ ‫المجموب‬
‫‪-786-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫يتضتتت متتتن الجتتتدول رقتتتا (‪ )8‬أن معظتتتا أفتتتراد عينتتتة الدراستتتة لتتتديها المنهتتتل العلمتتتي‬
‫(دكالوريوس) حيتث بلدتت نست تها (‪ ،)%49.3‬يليته المنهتل العلمتي (الثتانوي) حيتث بلدتت‬
‫نس تها (‪ ،)%25.7‬يليه المنهتل العلمتي (ماجستتير) حيتث بلدتت نست تها (‪ ،)%13.5‬ثتا‬
‫ينتي المنهل العلمي (دبلوم) حيث بلدت نست تها (‪ ،)%5.3‬يليته المنهتل العلمتي (دكتتوراه)‬
‫تتر المنهتتتل العلمتتتي (متوستتتط) حيتتتث بلدتتتت نستتت تها‬ ‫حيتتتث بلدتتتت نستتت تها (‪ ،)%4.3‬وأليت ًا‬
‫(‪.)%1.6‬‬
‫‪ -7‬متدير معدل الساعات التي يقضيها بتصا (تويتر)‪:‬‬
‫جدول رقا (‪ )9‬توزيو أفراد عينة الدراسة وفًقا لمتدير معدل الساعات التي يقضيها بتصا (تويتر)‬
‫النسبة الماوية‬ ‫العدد‬ ‫عدد الساعات في اليوم التي تقضيها عند تصاح (لتويتر)‬
‫‪32.6‬‬ ‫‪99‬‬ ‫أقل من ساعة‬
‫‪24.3‬‬ ‫‪74‬‬ ‫ساعة ‪-‬أقل من ساعتين‬
‫‪23.4‬‬ ‫‪71‬‬ ‫ساعتين ‪-‬أقل من أربو ساعات‬
‫‪12.5‬‬ ‫‪38‬‬ ‫أربو ساعات ‪-‬أقل من ست ساعات‬
‫‪7.2‬‬ ‫‪22‬‬ ‫ست ساعات فنرثر‬
‫‪100‬‬ ‫‪304‬‬ ‫المجموب‬

‫يتضتتت متتتن الجتتتدول رقتتتا (‪ )9‬أن معظتتتا أفتتتراد عينتتتة الدراستتتة عنتتتد تصتتتاحها‬
‫لحسابها في تويتر يستدرقون (أقل متن ستاعة) حيتث بلدتت نست تها (‪ ،)%32.6‬يليته متن‬
‫يستدرقون من (ساعة ‪ -‬أقل من ساعتين) عنتد تصتاحها لحستابها فتي تتويتر حيتث بلدتت‬
‫نس تها (‪ ،)%24.3‬ثا ينتي من يستتدرقون متن (ستاعتين ‪ -‬أقتل متن أربتو ستاعات) عنتد‬
‫تصاحها لحسابها في تويتر حيث بلدت نست تها (‪ ،)%23.4‬ثتا يتنتي متن يستتدرقون متن‬
‫(أربتتو ستتاعات ‪ -‬أقتتل متتن ستتت ستتاعات) عنتتد تصتتاحها لحستتابها فتتي تتتويتر حيتتث بلدتتت‬
‫نس تها (‪،)%12.5‬وأليًار ينتي أفراد عينتة الدراستة ممتن يستتدرقون (ستت ستاعات فتنرثر)‬
‫عند تصاحها لحسابها حيث بلدت نس تها (‪.)%7.2‬‬
‫ثانيا‪ :‬النتائج المتعلقة داالجادة عن تساؤالت الدراسة‪:‬‬
‫ً‬
‫التساؤل األول‪ :‬ما دور مستخدمي تويتر في تناول مشكالت العنف األسر ضد المرأة؟‬
‫ي‬

‫جدول رقا (‪ )10‬يوض المتوسط العام لدور مستخدمي تويتر في تناول مشكالت العنف‬
‫األسري ضد المرأة‬
‫االنحرال الم ياري‬ ‫المتوسط الحسابي‬
‫‪0.36‬‬ ‫‪2.16‬‬

‫‪-781-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫يتض من جدول رقا (‪ )10‬أن المتوستط الحستابي العتام لدرجتة دور مستتخدمي تتويتر‬
‫فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف األستتري ضتتد المترأة كمتتا يراهتتا أف تراد العينتتة (‪ ،)2.16‬وانح ترال‬
‫م ياري (‪ ،)0.36‬مما يشير إلتى حيتادها حتول دور مستتخدمي تتويتر فتي تنتاول مشتكالت‬
‫العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫جدول رقا (‪ )11‬يوض إجادات عينة الدراسة عن دور مستخدمي تويتر في تناول‬
‫مشكالت العنف األسري ضد المرأة‬
‫المتوسط االنحرال‬ ‫ال بارة‬ ‫م‬
‫الترتي‬ ‫أوافا‬ ‫ال أوافا محايد‬
‫الحسابي الم ياري‬
‫‪156‬‬ ‫‪110 38‬‬ ‫أتااعتتتل متتتو قضتتتايا العنتتتف ك‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0.69‬‬ ‫‪2.39‬‬
‫‪51.3‬‬ ‫‪36.2 12.5 %‬‬ ‫األسري ضد المرأة‬
‫أشارك مو مستخدمي تويتر‬ ‫‪2‬‬
‫‪86‬‬ ‫‪96 122‬‬
‫فتتتي الوستتتا (الهاشتتتتاس ‪ )#‬ك‬
‫‪9‬‬ ‫‪0.82‬‬ ‫‪1.88‬‬
‫المتعلتتتتتتا دإحتتتتتتدن قضتتتتتتايا ‪%‬‬
‫‪28.3‬‬ ‫‪31.6 40.1‬‬
‫العنف األسري ضد المرأة‬
‫أساها مو مستخدمي تويتر‬ ‫‪3‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪89 135‬‬
‫فتتتتتي نشتتتتتر دعتتتتتض قضتتتتتايا ك‬
‫‪10‬‬ ‫‪0.82‬‬ ‫‪1.82‬‬ ‫العنتتف األستتري ضتتد المتترأة ‪%‬‬
‫‪26.3‬‬ ‫‪29.3 44.4‬‬ ‫غيتتتر المتاحتتتة فتتتي االعتتتالم‬
‫العام‬
‫‪71‬‬ ‫أتااعتتتل متتتو قضتتتايا العنتتتف ك ‪101 132‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪0.79‬‬ ‫‪1.80‬‬ ‫األستتري ضتتد المتترأة عنتتدما ‪%‬‬
‫‪23.4‬‬ ‫‪33.2 43.4‬‬
‫يشارك المشاهير فيها‬
‫‪125‬‬ ‫‪91‬‬ ‫‪88‬‬ ‫أتجاو مو مشكالت العنف ك‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0.83‬‬ ‫‪2.12‬‬ ‫األستتري ضتتد المتترأة عنتتدما ‪%‬‬
‫‪41.1‬‬ ‫‪29.9 28.9‬‬
‫يتداولها مستخدمي تويتر‬
‫إهمتتتتتال مستتتتتتخدمي تتتتتتويتر‬ ‫‪6‬‬
‫‪142‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪81‬‬
‫لتتتتتتتتبعض قضتتتتتتتتايا العنتتتتتتتتف ك‬
‫‪5‬‬ ‫‪0.43‬‬ ‫‪2.20‬‬ ‫األستتتري ضتتتد المتتترأة يتتتندي‬
‫‪46.7‬‬ ‫إلتتتى إهمتتتال أفتتتراد المجتمتتتو ‪26.6 26.6 %‬‬
‫السعودي لها‬
‫‪123‬‬ ‫‪127 54‬‬ ‫مستتتتخدمي تتتتويتر يقومتتتون ك‬ ‫‪7‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪0.73‬‬ ‫‪2.23‬‬ ‫بنشتتر حتتاالت عنتتف أستتري ‪%‬‬
‫‪40.5‬‬ ‫‪41.8 17.8‬‬
‫ضد المرأة كاذدة‬
‫‪-787-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫المتوسط االنحرال‬ ‫ال بارة‬ ‫م‬

‫الترتي‬ ‫أوافا‬ ‫ال أوافا محايد‬
‫الحسابي الم ياري‬
‫نقاشتتتتتي متتتتتو مستتتتتتخدمين‬ ‫‪8‬‬
‫‪101‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪78‬‬
‫تتتويتر حتتتول قضتتتايا العنتتتف ك‬
‫‪7‬‬ ‫‪0.76‬‬ ‫‪2.08‬‬
‫األستتتري ضتتتد المتتترأة يتتتندي ‪%‬‬
‫‪33.2‬‬ ‫‪41.1‬‬ ‫‪25.7‬‬
‫إلى مزيد من التعقيد‬
‫مستتتخدمي تتتويتر لهتتا دور‬ ‫‪9‬‬
‫‪209‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪35‬‬
‫فتتتتتي تشتتتتتويه واقتتتتتو دعتتتتتض ك‬
‫‪2‬‬ ‫‪0.69‬‬ ‫‪2.57‬‬ ‫مشتتتتتكالت العنتتتتتف األستتتتتري ‪%‬‬
‫‪68.8‬‬ ‫‪19.7‬‬ ‫‪11.5‬‬ ‫ضتتتتد المتتتترأة فتتتتي المجتمتتتتو‬
‫السعودي‬
‫دعض حاالت العنف األسري‬ ‫‪10‬‬
‫‪212‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.61‬‬ ‫‪2.63‬‬ ‫ضد المترأة فتي تتويتر تعت تر ك‬
‫‪69.7‬‬ ‫‪23.0‬‬ ‫‪7.2 %‬‬ ‫مصادر غير موثوس بها‬
‫تتتداول االلاتتاب ال ذياتتة متتن‬ ‫‪11‬‬
‫‪121‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪100‬‬
‫ق تتتتتل دعتتتتتض المستتتتتتخدمين ك‬
‫‪8‬‬ ‫‪0.85‬‬ ‫‪2.07‬‬
‫اتجتتتتتتتتاه حتتتتتتتتاالت العنتتتتتتتتف ‪%‬‬
‫‪39.8‬‬ ‫‪27.3‬‬ ‫‪32.9‬‬
‫الموجودة في تويتر‬
‫‪0.36‬‬ ‫‪2.16‬‬ ‫المتوسط العام‬
‫*المتوسط الحسابي من ثالث درجات‬
‫يتض من الجدول رقا (‪ )11‬أن أفتراد العينتة محايتدين حتول دور مستتخدمي تتويتر فتي‬
‫تنتتاول مشتتكالت العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة‪ ،‬دمتوستتط حستتابي (‪ )2.16‬وانح ترال م يتتاري‬
‫(‪ ،)0.36‬وهتتو متوستتط يقتتو فتتي الااتتة الثانيتتة متتن فاتتات الم يتتاس الثالثتتي ( – ‪2.33‬‬
‫‪ ،)1.67‬وهي الااة التي تشير إلى ليار (محايتد) علتى أداة الدراستة‪ ،‬ويتستا متو هتذه متا‬
‫أشارت إليه بيانات الجدول التالية‪:‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪ )10‬وهي "دعض حاالت العنف األسري ضد المرأة في تويتر تعت تر‬ ‫‪-‬‬
‫مصادر غير موثوس بهتا" فتي المرتبتة األولتى متن حيتث موافقتة أفتراد العينتة‪ ،‬دمتوستط‬
‫حستابي ( ‪ 2.36‬متن ‪ ،) 3‬وهتذا يتدل علتى أن أفتراد العينتة موافقتون علتى أن هنتاك‬
‫دعض من حاالت العنف األسري ضد المرأة في تويتر تعت ر مصادر غير موثوس بها‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )9‬مستتتخدمي تتتويتر لهتتا دور فتتي تشتتويه واقتتو دعتتض مشتتكالت‬ ‫‪-‬‬
‫العنف األسري ضد المرأة في المجتمو السعودي" في المرتبة الثانيتة متن حيتث موافقتة‬
‫أفراد العينة‪ ،‬دمتوسط حسابي ( ‪ 2.57‬من ‪ )3‬وهذا يدل على أن أفراد العينة موافقون‬

‫‪-786-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫على أن مستخدمي تويتر لها دور في تشويه واقو دعض مشكالت العنف األسري ضتد‬
‫المرأة في المجتمو السعودي‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )1‬أتااعتتل متتو قضتتايا العنتتف االستتري ضتتد الم ترأة" فتتي المرتبتتة‬ ‫‪-‬‬
‫الثالثة من حيث موافقة أفراد العينة‪ ،‬دمتوسط حسابي (‪ 2.39‬متن ‪ )3‬وهتذا يتدل علتى‬
‫أن أفراد العينة موافقون على أنها يتااعلون مو قضايا العنف االسري ضد المرأة‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )7‬مستخدمي تويتر يقومون بنشر حاالت عنف أسري ضتد المترأة‬ ‫‪-‬‬
‫راذدة" في المرتبة الرادعة من حيث موافقة أفراد العينتة‪ ،‬دمتوستط حستابي (‪ 2.23‬متن‬
‫‪ )3‬وهذا يدل على أن أفراد العينتة محايتدين علتى أن مستتخدمي تتويتر يقومتون بنشتر‬
‫حاالت عنف أسري ضد المرأة كاذدة‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )6‬إهمتتال مستتتخدمي تتتويتر لتتبعض قضتتايا العنتتف األستتري ضتتد‬ ‫‪-‬‬
‫المرأة يندي إلى إهمتال أفتراد المجتمتو الستعودي لهتا" فتي المرتبتة الخامستة متن حيتث‬
‫موافقة أفراد العينة‪ ،‬دمتوستط حستابي (‪ 2.20‬متن ‪ )3‬وهتذا يتدل علتى أن أفتراد العينتة‬
‫محايتتدين حتتول أن إهمتتال مستتتخدمي تتتويتر لتتبعض قضتتايا العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة‬
‫يندي إلى إهمال أفراد المجتمو السعودي لها‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )5‬أتجاو مو مشكالت العنف األسري ضد المرأة عندما يتتداولها‬ ‫‪-‬‬
‫مستخدمي تويتر" في المرتبة السادسة من حيث موافقة أفراد العينة‪ ،‬دمتوستط حستابي‬
‫(‪ 2.12‬من ‪ )3‬وهذا يتدل علتى أن أفتراد العينتة محايتدين حتول تجتاوبها متو مشتكالت‬
‫العنف األسري ضد المرأة عندما يتداولها مستخدمي تويتر ‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪ " )8‬نقاشي مو مستخدمين تويتر حول قضايا العنف األستري ضتد‬ ‫‪-‬‬
‫المرأة يندي إلى مزيد من التعقيد" في المرتبتة الستادعة متن حيتث موافقتة أفتراد العينتة‪،‬‬
‫دمتوستتط حستتابي (‪ 2.08‬متتن ‪ )3‬وهتتذا يتتدل علتتى أن أف تراد العينتتة محايتتدين حتتول أن‬
‫نقاشها مو مستخدمين تويتر حول قضتايا العنتف األستري ضتد المترأة يتندي إلتى مزيتد‬
‫من التعقيد‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقتا (‪ " )12‬تتداول األلاتاب ال ذياتة متن ق تل دعتض المستتخدمين اتجتاه‬ ‫‪-‬‬
‫حاالت العنف الموجودة في تويتر" فتي المرتبتة الثامنتة متن حيتث موافقتة أفتراد العينتة‪،‬‬
‫دمتوسط حسابي (‪ 2.07‬من ‪ )3‬وهذا يدل على أن أفتراد العينتة محايتدين حتول تتداول‬
‫االلااب ال ذياة من ق ل دعض المستخدمين اتجاه حاالت العنف الموجودة في تويتر‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )2‬أشارك مو مستخدمي تويتر في الوسا (الهاشتتاس ‪ )#‬المتعلتا‬ ‫‪-‬‬
‫دإحدن قضايا العنتف األستري ضتد المترأة" فتي المرتبتة التاستعة متن حيتث موافقتة أفتراد‬
‫العينة‪ ،‬دمتوسط حسابي (‪ 1.88‬من ‪ )3‬وهذا يدل على أن أفراد العينة محايدين حتول‬
‫مشاركتها مو مستخدمي تويتر في الوسا (الهاشتاس ‪ )#‬المتعلا دإحدن قضايا العنف‬
‫األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫‪-788-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )3‬أستتاها متتو مستتتخدمي تتتويتر فتتي نشتتر دعتتض قضتتايا العنتتف‬ ‫‪-‬‬
‫األستتري ضتتد الم ترأة غيتتر المتاحتتة فتتي االعتتالم العتتام " فتتي المرتبتتة العاشتترة متتن حيتتث‬
‫موافقة أفراد العينة‪ ،‬دمتوستط حستابي (‪ 1.82‬متن ‪ )3‬وهتذا يتدل علتى أن أفتراد العينتة‬
‫محايدين حول مساهمتها مو مستخدمي تويتر فتي نشتر دعتض قضتايا العنتف األستري‬
‫ضد المرأة غير المتاحة في االعالم العام ‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )4‬أتااعتتل متتو قضتتايا العنتتف األستتري ضتتد المترأة عنتتدما يشتتارك‬ ‫‪-‬‬
‫المشتتاهير فيهتتا" فتتي المرتبتتة الحاديتتة عشتتر متتن حيتتث موافقتتة أف تراد العينتتة‪ ،‬دمتوستتط‬
‫حستتابي (‪ 1.80‬متتن ‪ )3‬وهتتذا يتتدل علتتى أن أف تراد العينتتة محايتتدين علتتى تاتتاعلها متتو‬
‫قضايا العنف األسري ضد المرأة عندما يشارك المشاهير فيها‪.‬‬
‫تاتاعال متو مشتكالت‬
‫ً‬ ‫التستاؤل الثتاني‪ :‬متا األستبا التتي تجعتل المجتمتو الستعودي أرثتر‬
‫العنف األسري في (تويتر)؟‬
‫تااعال‬
‫ً‬ ‫جدول رقا (‪ )12‬يوض المتوسط العام لفسبا التي تجعل المجتمو السعودي أرثر‬
‫مو مشكالت العنف األسري في (تويتر)‬
‫االنحرال الم ياري‬ ‫المتوسط الحسابي‬
‫‪0.37‬‬ ‫‪2.56‬‬
‫يتضت متتن جتتدول رقتا (‪ )12‬أن المتوستتط الحستتابي العتتام لدرجتة األستتبا التتتي تجعتتل‬
‫اعال متتو مشتتكالت العنتتف األستتري فتتي (تتتويتر) كمتتا يراهتتا أفتراد‬
‫المجتمتتو الستتعودي أرثتتر تا ت ً‬
‫العينة (‪ ،)2.56‬وانحترال م يتاري (‪ ،)0.37‬ممتا يشتير إلتى متوافقتها علتى األستبا التتي‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في (تويتر)‪.‬‬ ‫ً‬ ‫تجعل المجتمو السعودي أرثر‬
‫جدول رقا (‪ )13‬يوض إجادات عينة الدراسة عن األسبا التي تجعل المجتمو السعودي أرثر‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في (تويتر)‬‫ً‬
‫المتوسط االنحرال‬ ‫م ال بارة‬
‫الترتي‬ ‫ال أوافا محايد أوافا‬
‫الحسابي الم ياري‬
‫‪204‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪ 1‬أرن أن اهتمتتتتتتتتتتام المجتمتتتتتتتتتتو ك‬
‫السعودي متو مشتكالت العنتف ‪%‬‬
‫‪6 0.66 2.58‬‬
‫‪100.0 23.4 9.5‬‬ ‫األستتري ضتتد المترأة يتترتبط فتتي‬
‫رثرة تداولها في تويتر‬
‫‪ 2‬أرن أن عناصتتر المحتتتون متتن‬
‫‪221‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪17‬‬
‫صتتتور فتتتي تتتتويتر يستتتاها فتتتي ك‬
‫‪3 0.57 2.67‬‬
‫جتتتتتتتتتذ اهتمتتتتتتتتتام المجتمتتتتتتتتتو ‪%‬‬
‫‪72.7 21.7 5.6‬‬
‫الستتتعودي متتتو حتتتاالت العنتتتف‬

‫‪-786-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫المتوسط االنحرال‬ ‫م ال بارة‬

‫الترتي‬ ‫أوافا‬ ‫ال أوافا محايد‬
‫الحسابي الم ياري‬
‫األسري ضد المرأة‬
‫‪ 3‬أرن أن عناصتتر المحتتتون متتن‬
‫‪236‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪18‬‬
‫مقاطو فيديو في تويتر يستاها ك‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.56 2.72‬‬ ‫فتتتتي جتتتتذ اهتمتتتتام المجتمتتتتو ‪%‬‬
‫‪77.6 16.4‬‬ ‫‪5.9‬‬ ‫الستتتعودي متتتو حتتتاالت العنتتتف‬
‫األسري ضد المرأة‬

‫االنحرال‬ ‫المتوسط‬ ‫ال‬

‫الترتي‬ ‫محايد أوافا‬ ‫ال بارة‬ ‫م‬
‫الم ياري‬ ‫الحسابي‬ ‫أوافا‬
‫‪208‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪30‬‬ ‫ك‬ ‫أرن أن تويتر يع ر عن آراء‬
‫جميو التيارات الاكرية نحو‬
‫‪5‬‬ ‫‪0.66‬‬ ‫‪2.59‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪68.4 21.7 9.9‬‬ ‫‪%‬‬ ‫مشكلة العنف األسري ضد‬
‫المرأة‬
‫‪141 107‬‬ ‫‪56‬‬ ‫ك‬ ‫أرن أن إمكانية التصوير في‬
‫‪5‬‬
‫تويتر تدفو أي مستخدم في‬
‫‪11‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪2.28‬‬ ‫طرو مشكلة العنف األسري‬
‫‪46.4 35.2 18.4 %‬‬
‫ضد المرأة كما هي في الواقو‬
‫المرئي‬
‫أرن أن إمكانية نشر المقاطو‬
‫‪186‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪34‬‬
‫ك‬ ‫في تويتر تدفو أي مستخدم‬
‫‪8‬‬ ‫‪0.68‬‬ ‫‪2.50‬‬ ‫في طرو مشكلة العنف األسري‬ ‫‪6‬‬
‫‪61.2 27.6 11.2 %‬‬ ‫ضد المرأة كما هي في الواقو‬
‫المرئي‬
‫‪207‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪37‬‬ ‫ك‬ ‫أرن أن تويتر يتي‬
‫‪7‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪2.56‬‬ ‫للمستخدمين طرو أي كتادات‬ ‫‪7‬‬
‫‪68.1 19.7 12.2 %‬‬
‫دون قيود‬
‫أرن أن تويتر يتي‬
‫‪196‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪47‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪0.74‬‬ ‫‪2.49‬‬ ‫ك‬ ‫للمستخدمين طرو أي صور‬ ‫‪8‬‬
‫‪64.5 20.1 15.5 %‬‬ ‫دون قيود‬
‫أرن أن تويتر يتي‬
‫‪196‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪0.76‬‬ ‫‪2.48‬‬ ‫ك‬ ‫للمستخدمين طرو أي فيديو‬ ‫‪9‬‬
‫‪64.5 19.1 16.4 %‬‬ ‫دون قيود‬

‫‪-762-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫االنحرال‬ ‫المتوسط‬ ‫ال‬

‫الترتي‬ ‫محايد أوافا‬ ‫ال بارة‬ ‫م‬
‫الم ياري‬ ‫الحسابي‬ ‫أوافا‬
‫أرن أن (‪ #‬الهاشتاس) يسهل‬
‫‪228‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪0.57‬‬ ‫‪2.69‬‬ ‫‪ 10‬الوصول ألي حالة من حاالت ك‬
‫‪2‬‬ ‫‪75.0 19.4 5.6‬‬ ‫‪%‬‬ ‫العنف األسري ضد المرأة‬
‫أرن أن تااعل المختصين مو‬
‫‪207‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪21‬‬
‫ي‬
‫حالة من حاالت العنف األسر ك‬
‫‪4‬‬ ‫‪0.61‬‬ ‫‪2.61‬‬ ‫‪11‬‬
‫ضد المرأة يدفو المجتمو‬
‫‪68.1 25.0 6.9‬‬ ‫‪%‬‬
‫السعودي لالهتمام بتل الحالة‬
‫‪0.37‬‬ ‫‪2.56‬‬ ‫المتوسط العام‬
‫*المتوسط الحسابي من ثالث درجات‬
‫يتض من الجدول رقا (‪ )13‬أن أفراد العينة موافقين على األسبا التي تجعل المجتمو‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األستري فتي (تتويتر)‪ ،‬دمتوستط حستابي (‪)2.56‬‬ ‫ً‬ ‫السعودي أرثر‬
‫وانحرال م ياري (‪ ،)7.37‬وهو متوسط يقتو فتي الااتة األولتى متن فاتات الم يتاس الثالثتي‬
‫(‪ ،)3 – 2.34‬وهتي الااتة التتي تشتير إلتى ليتار (أوافتا) علتى أداة الدراستة‪ ،‬ويتستا متو‬
‫هذه ما أشارت إليه بيانات الجدول التالية‪:‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )3‬أرن أن عناصتر المحتتون متن مقتاطو فيتديو فتي تتويتر يستاها‬ ‫‪-‬‬
‫في جذ اهتمام المجتمو السعودي مو حاالت العنف األسري ضد المرأة " فتي المرتبتة‬
‫األولتتى متتن حيتتث موافقتتة أف تراد العينتتة‪ ،‬دمتوستتط حستتابي (‪ )2.72‬وهتتذا يتتدل علتتى أن‬
‫أفراد العينة موافقين على أن عناصر المحتون من مقاطو فيديو فتي تتويتر يستاها فتي‬
‫جذ اهتمام المجتمو السعودي مو حاالت العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )10‬أرن أن (‪ #‬الهاشتاس) يسهل الوصتول ألي حالتة متن حتاالت‬ ‫‪-‬‬
‫العنف األسري ضتد المترأة" فتي المرتبتة الثانيتة متن حيتث موافقتة أفتراد العينتة دمتوستط‬
‫حسابي (‪ )2.69‬وهذا يدل على أن أفراد العينة موافقين على أن (‪ #‬الهاشتاس) يسهل‬
‫الوصول ألي حالة من حاالت العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )2‬أرن أن عناصر المحتون من صور في تويتر يساها في جتذ‬ ‫‪-‬‬
‫اهتمام المجتمو السعودي متو حتاالت العنتف األستري ضتد المترأة " فتي المرتبتة الثالثتة‬
‫من حيث موافقة أفراد العينة دمتوسط حسابي (‪ )2.67‬وهذا يدل علتى أن أفتراد العينتة‬
‫م توافقين علتتى أن عناصتتر المحتتتون متتن صتتور فتتي تتتويتر يستتاها فتتي جتتذ اهتمتتام‬
‫المجتمو السعودي مو حاالت العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫جتتتاءت ال بتتتارة رقتتتا (‪" )11‬أرن أن تااعتتتل المختصتتتين متتتو حالتتتة متتتن حتتتاالت العنتتتف‬ ‫‪-‬‬
‫األسري ضد المرأة يدفو المجتمتو الستعودي لالهتمتام بتلت الحالتة" فتي المرتبتة الرادعتة‬
‫‪-765-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫من حيث موافقة أفراد العينة دمتوسط حسابي (‪ )2.61‬وهذا يدل علتى أن أفتراد العينتة‬
‫متوافقين علتتى أن تااعتتل المختصتتين متتو حالتتة متتن حتتاالت العنتتف األستتري ضتتد المترأة‬
‫يدفو المجتمو السعودي لالهتمام بتل الحالة‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )4‬أرن أن تتتويتر يع تتر عتتن آراء جميتتو التيتتارات الاكريتتة نحتتو‬ ‫‪-‬‬
‫مشكلة العنف األسري ضد المرأة" فتي المرتبتة الخامستة متن حيتث موافقتة أفتراد العينتة‬
‫دمتوسط حسابي (‪ )2.59‬وهذا يدل على أن أفراد العينة متوافقين علتى أن تتويتر يع تر‬
‫عن آراء جميو التيارات الاكرية نحو مشكلة العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫جتتتاءت ال بتتتارة رقتتتا (‪" )1‬أرن أن اهتمتتتام المجتمتتتو الستتتعودي متتتو مشتتتكالت العنتتتف‬ ‫‪-‬‬
‫األسري ضد المرأة يترتبط فتي كثترة تتداولها فتي تتويتر" فتي المرتبتة السادستة متن حيتث‬
‫موافقة أفراد العينتة دمتوستط حستابي(‪ )2.58‬وهتذا يتدل علتى أن أفتراد العينتة متوافقين‬
‫على أن اهتمام المجتمو السعودي متو مشتكالت العنتف األستري ضتد المترأة يترتبط فتي‬
‫رثرة تداولها في تويتر‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقتا (‪" )7‬أرن أن تتويتر يتتي للمستتخدمين طترو أي كتادتات دون قيتود"‬ ‫‪-‬‬
‫في المرتبة السادعة من حيث موافقة أفراد العينة دمتوستط حستابي (‪ )2.56‬وهتذا يتدل‬
‫على أن أفراد العينة موافقين علتى أن تتويتر يتتي للمستتخدمين طترو أي كتادتات دون‬
‫قيود‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )6‬أرن أن إمكانية نشر المقاطو في تويتر تتدفو أي مستتخدم فتي‬ ‫‪-‬‬
‫طرو مشكلة العنف األسري ضد المرأة كما هي في الواقتو المرئتي" فتي المرتبتة الثامنتة‬
‫من حيث موافقة أفراد العينة دمتوسط حسابي (‪ )2.50‬وهذا يدل علتى أن أفتراد العينتة‬
‫موافقين على أن إمكانية نشر المقاطو فتي تتويتر تتدفو أي مستتخدم فتي طترو مشتكلة‬
‫العنف األسري ضد المرأة كما هي في الواقو المرئي‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )8‬أرن أن تتتويتر يتتتي للمستتتخدمين طتترو أي صتتور دون قيتتود"‬ ‫‪-‬‬
‫في المرتبة التاسعة من حيث موافقة أفراد العينة دمتوستط حستابي (‪ )2.49‬وهتذا يتدل‬
‫علتى أن أفتراد العينتة متوافقين علتى أن تتويتر يتتي للمستتخدمين طترو أي صتور دون‬
‫قيود‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )9‬أرن أن تتتويتر يتتتي للمستتتخدمين طتترو أي فيتتديو دون قيتتود"‬ ‫‪-‬‬
‫في المرتبة العاشرة من حيث موافقة أفتراد العينتة دمتوستط حستابي (‪ )2.48‬وهتذا يتدل‬
‫علتى أن أفتراد العينتة متوافقين علتى أن تتويتر يتتي للمستتخدمين طترو أي فيتتديو دون‬
‫قيود‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )5‬أرن أن إمكانية التصوير في تويتر تدفو أي مستخدم في طترو‬ ‫‪-‬‬
‫مشكلة العنف األسري ضد المرأة كما هي في الواقو المرئي" في المرتبة الحادية عشتر‬
‫دمتوستتتط حستتتابي (‪ )2.28‬وهتتتذا يتتتدل علتتتى أن أفتتتراد العينتتتة محايتتتدين علتتتى أرن أن‬
‫‪-760-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫إمكانيتتة التصتتوير فتتي تتتويتر تتتدفو أي مستتتخدم فتتي طتترو مشتتكلة العنتتف األستتري ضتتد‬
‫المرأة كما هي في الواقو المرئي‪.‬‬
‫التساؤل الثالث‪ :‬ما موقا تجاه حاالت العنف األسري ضد المرأة في المجتمو الستعودي‬
‫إذا واجهت في تويتر سواء كان محتون مرئي ( فيديو) أو مكتو (تدريدة)؟‬
‫جدول رقا (‪ )14‬يوض المتوسط العام لموقف المبحوثين تجاه حاالت العنف األسري ضد‬
‫المرأة في المجتمو السعودي إذا واجهتها في تويتر‬
‫االنحرال الم ياري‬ ‫المتوسط الحسابي‬
‫‪0.51‬‬ ‫‪1.83‬‬
‫يتض من جدول رقا (‪ )14‬أن المتوسط الحسابي العام لدرجة مواقتف المبحتوثين‬
‫تجاه حاالت العنف األسري ضتد المترأة فتي المجتمتو الستعودي إذا واجهتتها فتي تتويتر‬
‫رمتتا يراهتتا أف تراد العينتتة (‪ ،)1.83‬وانح ترال م يتتاري (‪ ،)0.51‬ممتتا يشتتير إلتتى حيتتادها‬
‫حتتتول متتتواقاها تجتتتاه حتتتاالت العنتتتف األستتتري ضتتتد المتتترأة فتتتي المجتمتتتو الستتتعودي إذا‬
‫واجهتها في تويتر‪.‬‬
‫جدول رقا (‪ )15‬يوض إجادات عينة الدراسة على ما موقاها تجاه حاالت العنف األسري‬
‫ضد المرأة في المجتمو السعودي إذا واجهتها في تويتر سواء كان محتون مرئي ( فيديو)‬
‫أو مكتو (تدريدة)‬
‫االنحرال‬ ‫المتوسط‬
‫الترتي‬ ‫أوافا‬ ‫ال أوافا محايد‬ ‫ال بارة‬ ‫م‬
‫الم ياري‬ ‫الحسابي‬
‫أتااعتتتتتل متتتتتو حتتتتتاالت‬
‫‪109‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪101‬‬
‫ك‬ ‫العنتتتتف األستتتتري ضتتتتد‬
‫‪2‬‬ ‫‪0.83‬‬ ‫‪2.03‬‬ ‫‪1‬‬
‫المتتتتتترأة عتتتتتتن طريتتتتتتا‬
‫‪35.9 30.9 33.2‬‬ ‫‪%‬‬
‫إعادة نشر التدريدة‬
‫أتااعتتتتتل متتتتتو حتتتتتاالت‬
‫‪79‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪128‬‬
‫ك‬ ‫العنتتتتف األستتتتري ضتتتتد‬
‫‪5‬‬ ‫‪0.81‬‬ ‫‪1.84‬‬ ‫‪2‬‬
‫المتتتتتترأة عتتتتتتن طريتتتتتتا‬
‫‪26.0 31.9 42.1‬‬ ‫‪%‬‬
‫وضو إعجا للتدريدة‬

‫‪-766-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫االنحرال‬ ‫المتوسط‬
‫الترتي‬ ‫أوافا‬ ‫ال أوافا محايد‬ ‫ال بارة‬ ‫م‬
‫الم ياري‬ ‫الحسابي‬
‫أتااعل مو حاالت العنف‬
‫‪86‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪122‬‬
‫ك‬ ‫األسري ضد المرأة عن‬
‫‪3‬‬ ‫‪0.82‬‬ ‫‪1.88‬‬ ‫‪3‬‬
‫طريا التدريد في‬
‫‪28.3 31.6 40.1 %‬‬
‫الهاشتاقات‬
‫أتااعل مو حاالت العنف‬
‫‪84‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪124‬‬
‫ك‬ ‫األسري ضد المرأة عن‬
‫‪4‬‬ ‫‪0.81‬‬ ‫‪1.87‬‬ ‫‪4‬‬
‫طريا كتادة ردود للجهات‬
‫‪27.6 31.6 40.8 %‬‬
‫المسنولة‬
‫أتااعل مو حاالت العنف‬
‫‪25‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪204‬‬
‫ك‬ ‫األسري ضد المرأة عن‬
‫‪8‬‬ ‫‪0.63‬‬ ‫‪1.41‬‬ ‫‪ 5‬طريا تديير صوة الملف‬
‫‪8.2‬‬ ‫‪23.7 67.1 %‬‬ ‫الشخصي الخاص بي‬
‫لشعار الحالة‬
‫أتااعتتل متتو حتتاالت العنتتف‬
‫‪39‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪178‬‬
‫ك‬ ‫األستتري ضتتد المتترأة عتتتن‬
‫‪7‬‬ ‫‪0.71‬‬ ‫‪1.54‬‬ ‫‪ 6‬طريتتتتتتا إضتتتتتتافة الحستتتتتتا‬
‫‪12.8 28.6 58.6 %‬‬ ‫الشخصي للمعناة‬

‫أتااعتتتل عتتتتن طريتتتتا نشتتتتر‬

‫‪57‬‬ ‫‪97‬‬ ‫‪150‬‬
‫حتتاالت العنتتف األستتري ضتتد ك‬
‫‪6‬‬ ‫‪0.76‬‬ ‫‪1.69‬‬ ‫‪ 7‬المتتتتتترأة متتتتتتن تتتتتتتويتر إلتتتتتتى‬
‫‪18.8 31.9 49.3 %‬‬ ‫ال رامج األلرن‬

‫‪183‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪45‬‬

‫ارتاتتتتتي دمتادعتتتتتة تطتتتتتورات‬
‫‪1‬‬ ‫‪0.73‬‬ ‫‪2.45‬‬ ‫ك‬ ‫‪8‬‬
‫الحالة‬
‫‪60.2 25.0 14.8 %‬‬
‫‪0.51‬‬ ‫‪1.83‬‬ ‫المتوسط العام‬
‫*المتوسط الحسابي من ثالث درجات‬
‫يتض من الجدول رقتا (‪ )15‬أن أفتراد العينتة محايتدين حتول متوقاها تجتاه حتاالت‬
‫العنتتف األستتري ضتتد المترأة فتتي المجتمتتو الستتعودي إذا واجهتتتها فتتي تتتويتر ستواء كتتان‬
‫محتون مرئي (فيديو) أو مكتو (تدريدة)‪ ،‬دمتوسط حسابي (‪ )1.83‬وانحرال م ياري‬
‫‪-766-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫(‪ ،)0.51‬وهو متوسط يقتو فتي الااتة الثانيتة متن فاتات الم يتاس الثالثتي ( – ‪2.33‬‬
‫‪ ،)1.67‬وهي الااة التي تشير إلى ليار (محايد) على أداة الدراسة‪ ،‬ويتسا متو هتذه‬
‫ما أشارت إليه بيانات الجدول التالية‪:‬‬
‫جاءت ال بارة رقتا (‪" )8‬أرتاتي دمتادعتة تطتورات الحالتة" فتي المرتبتة األولتى متن حيتث‬ ‫‪-‬‬
‫موافقة أفراد العينة دمتوسط حسابي (‪ )2.45‬وهتذا يتدل علتى أن أفتراد العينتة متوافقين‬
‫على أنها يكتاون دمتادعة تطورات الحالة‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )1‬أتااعل مو حاالت العنف األسري ضد المرأة عن طريا إعتادة‬ ‫‪-‬‬
‫نشتتر التدريتتدة" فتتي المرتبتتة الثانيتتة متتن حيتتث موافقتتة أف تراد العينتتة دمتوستتط حستتابي (‬
‫‪ )2.03‬وهتتذا يتتدل علتتى أن أف تراد العينتتة محايتتدين حتتول تاتتاعلها متتو حتتاالت العنتتف‬
‫األسري ضد المرأة عن طريا إعادة نشر التدريدة‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )3‬أتااعل مو حاالت العنف األسري ضد المرأة عن طريا التدريتد‬ ‫‪-‬‬
‫فتتي الهاشتتتاقات" فتتي المرتبتتة الثالثتتة متتن حيتتث موافقتتة أف تراد العينتتة دمتوستتط حستتابي‬
‫(‪ )1.88‬وهتتذا يتتدل علتتى أن أف تراد العينتتة محايتتدين حتتول تاتتاعلها متتو حتتاالت العنتتف‬
‫األسري ضد المرأة عن طريا التدريد في الهاشتاقات‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )4‬أتااعل مو حاالت العنف األسري ضتد المترأة عتن طريتا كتادتة‬ ‫‪-‬‬
‫ردود للجهتتات المستتنولة" فتتي المرتبتتة الرادعتتة متتن حيتتث موافقتتة أف تراد العينتتة دمتوستتط‬
‫حستتابي (‪ )1.87‬وهتتذا يتتدل علتتى أن أفتراد العينتتة محايتتدين حتتول تاتتاعلها متتو حتتاالت‬
‫العنف األسري ضد المرأة عن طريا كتادة ردود للجهات المسنولة‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )2‬أتااعل مو حاالت العنف األسري ضد المرأة عن طريتا وضتو‬ ‫‪-‬‬
‫إعجا للتدريدة" في المرتبة الخامسة متن حيتث موافقتة أفتراد العينتة دمتوستط حستابي‬
‫(‪ )1.84‬وهتتذا يتتدل علتتى أن أف تراد العين تة محايتتدين حتتول تاتتاعلها متتو حتتاالت العنتتف‬
‫األسري ضد المرأة عن طريا وضو إعجا للتدريدة‪.‬‬
‫جاءت ال بارة رقا (‪" )7‬أتااعل عن طريا نشر حاالت العنف األستري ضتد المترأة متن‬ ‫‪-‬‬
‫تويتر إلى ال رامج األلرن" في المرتبة السادسة من حيث موافقة أفتراد العينتة دمتوستط‬
‫حسابي ( ‪ )1.69‬وهذا يتدل علتى أن أفتراد العينتة محايتدين حتول تاتاعلها عتن طريتا‬
‫نشر حاالت العنف األسري ضد المرأة من تويتر إلى ال رامج األلرن‪.‬‬
‫جتتاءت ال بتتارة رقتتا (‪" )6‬أتااعتتل متتو حتتاالت العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة عتتن طريتتا‬ ‫‪-‬‬
‫إضافة الحسا الشخصي للمعناة " في المرتبة السادعة من حيث موافقتة أفتراد العينتة‬
‫دمتوسط حسابي ( ‪ )1.54‬وهذا يدل على أن أفراد العينة غيتر متوافقين علتى تاتاعلها‬
‫مو حاالت العنف األسري ضد المرأة عن طريا إضافة الحسا الشخصي للمعناة‪.‬‬

‫‪-761-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫جاءت ال بارة رقا (‪" )5‬أتااعل مو حاالت العنف األسري ضد المرأة عن طريتا تدييتر‬ ‫‪-‬‬
‫صوة الملف الشخصي الخاص بي لشعار الحالة" في المرتبة الثامنة من حيتث موافقتة‬
‫أفتراد العينتتة دمتوستتط حستتابي (‪ )1.41‬وهتتذا يتتدل علتتى أن أفتراد العينتتة غيتتر متوافقين‬
‫علتتى تاتتاعلها متتو حتتاالت العنتتف األستتري ضتتد المترأة عتتن طريتتا تدييتتر صتتورة الملتتف‬
‫الشخصي الخاص بها لشعار الحالة‪.‬‬
‫التساؤل الرادو‪ :‬هل هناك فروس ذات داللة إحصائية بين أفراد العينتة حست الخصتائت‬
‫الديموغرافيتتتة واالقتصتتتادية المتمثلتتتة فتتتي (العمتتتر‪ ،‬الحالتتتة االجتما يتتتة‪ ،‬الحالتتتة الوييييتتتة‪،‬‬
‫الدلل‪ ،‬عدد الساعات التي يقضونها أفراد العينة في تصا تويتر) وبين محاور الدراسة؟‬
‫جدول رقا (‪ )16‬يوض العالقة االرتباطية بين العمر ومحاور الدراسة‬
‫الداللة‬ ‫معامل ارتباط‬ ‫المحاور‬ ‫م‬
‫االحصائية‬ ‫س يرمان‬
‫‪**0.00‬‬ ‫‪0.223‬‬ ‫دور مستتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف األستتري‬ ‫‪1‬‬
‫ضد المرأة‬
‫‪0.36‬‬ ‫‪0.053‬‬ ‫األستتبا التتتي تجعتتل المجتمتتو الستتعودي (متتن الجنستتين)‬ ‫‪2‬‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في تويتر‬ ‫ً‬ ‫أرثر‬
‫‪**0.00‬‬ ‫‪0.221‬‬ ‫موقتف مستتخدمي تتويتر تجتاه حتاالت العنتف األستري ضتتد‬ ‫‪3‬‬
‫المرأة عندما تواجهها في تويتر‬
‫**فروس دالة عند مستون (‪ )0.05‬فنقل‪.‬‬
‫يتض متن الجتدول رقتا (‪ )16‬أنته توجتد عالقتة بتين العمتر والمحتورين األول والثالتث‪،‬‬
‫حيتتث بلدتتت الدرجتتة المعنويتتة للمحتتور األول‪ :‬دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكالت‬
‫العنف األسري ضد المرأة (‪ )0.00‬وبلدت قيمة معامل ارتبتاط ست يرمان (‪ ،)0.223‬وبلدتت‬
‫الدرجة المعنوية للمحور الثالث‪ :‬موقف مستتخدمي تتويتر تجتاه حتاالت العنتف األستري ضتد‬
‫المرأة عندما تواجهها في تويتر (‪ )0.00‬وبلدتت قيمتة معامتل ارتبتاط ست يرمان (‪،)0.221‬‬
‫ويتض ت أنتته ال توجتتد عالقتتة بتتين العمتتر والمحتتور الثتتاني‪ :‬األستتبا التتتي تجعتتل المجتمتتو‬
‫تاتاعال متو مشتكالت العنتف األستري فتي تتويتر حيتث بلدتت‬ ‫ً‬ ‫السعودي (متن الجنستين) أرثتر‬
‫الدرجة المعنوية (‪ ،)0.36‬وبلدت قيمة معامل ارتباط س يرمان(‪.)0.053‬‬

‫‪-767-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫جدول رقا (‪ )17‬يوض العالقة االرتباطية بين الحالة االجتما ية ومحاور الدراسة‬
‫الداللة‬ ‫معامل ارتباط‬ ‫المحاور‬ ‫م‬
‫االحصائية‬ ‫س يرمان‬
‫‪**0.00‬‬ ‫‪0.178‬‬ ‫دور مستتتتتخدمي تتتتتويتر فتتتتي تنتتتتاول مشتتتتكالت العنتتتتف‬ ‫‪1‬‬
‫األسري ضد المرأة‬
‫‪0.36‬‬ ‫‪0.052‬‬ ‫األسبا التي تجعل المجتمو السعودي (من الجنسين)‬ ‫‪2‬‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في تويتر‬ ‫ً‬ ‫أرثر‬
‫‪**0.00‬‬ ‫‪0.161‬‬ ‫موقتتف مستتتخدمي تتتويتر تجتتاه حتتاالت العنتتف األستتري‬ ‫‪3‬‬
‫ضد المرأة عندما تواجهها في تويتر‬
‫**فروس دالة عند مستون (‪ )0.05‬فنقل‪.‬‬
‫يتض من الجدول رقا (‪ )17‬أنه توجد عالقة بين الحالة االجتما ية والمحورين األول‬
‫والثالتتتث حيتتتث بلدتتتت الدرجتتتة المعنويتتتة للمحتتتور األول‪ :‬دور مستتتتخدمي تتتتويتر فتتتي تنتتتاول‬
‫مشتتتتكالت العنتتتتف األستتتتري ضتتتتد المتتتترأة (‪ )0.00‬وبلدتتتتت قيمتتتتة معامتتتتل ارتبتتتتاط ستتتت يرمان‬
‫(‪ ،)0.178‬وبلدت الدرجة المعنوية للمحتور الثالتث‪ :‬موقتف مستتخدمي تتويتر تجتاه حتاالت‬
‫العنف األستري ضتد المترأة عنتدما تتواجهها فتي تتويتر (‪ )0.00‬وبلدتت قيمتة معامتل ارتبتاط‬
‫س يرمان (‪ ،)0.161‬ويتض أنه ال توجد عالقة بين الدلل والمحور الثاني‪ :‬األسبا التتي‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في تتويتر‬ ‫ً‬ ‫تجعل المجتمو السعودي (من الجنسين) أرثر‬
‫حيث بلدت الدرجة المعنوية (‪ ،)0.36‬وبلدت قيمة معامل ارتباط س يرمان (‪.)0.052‬‬
‫جدول رقا (‪ )18‬يوض العالقة االرتباطية بين الحالة الويييية ومحاور الدراسة‬
‫الداللة‬ ‫معامل ارتباط‬ ‫المحاور‬ ‫م‬
‫االحصائية‬ ‫س يرمان‬
‫‪**0.00‬‬ ‫‪-0.182‬‬ ‫‪ 1‬دور مستتتتخدمي تتتتويتر فتتتي تنتتتاول مشتتتكالت العنتتتتف‬
‫األسري ضد المرأة‬
‫‪0.18‬‬ ‫‪-0.076‬‬ ‫‪ 2‬األسبا التي تجعل المجتمو السعودي (من الجنسين)‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في تويتر‬ ‫ً‬ ‫أرثر‬
‫‪**0.01‬‬ ‫‪-0.141‬‬ ‫‪ 3‬موقتتف مستتتخدمي تتتويتر تجتتاه حتتاالت العنتتف األستتري‬
‫ضد المرأة عندما تواجهها في تويتر‬
‫**فروس دالة عند مستون (‪ )0.05‬فنقل‪.‬‬
‫يتض من الجدول رقا (‪ )18‬أنه توجتد عالقتة بتين الحالتة الوييييتة والمحتورين األول‬
‫والثالتتث‪ ،‬حيتتث بلدتتت الدرجتتة المعنويتتة للمحتتور األول‪ :‬دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول‬
‫مشتتتكالت العنتتتف األستتتري ضتتتد المتتترأة (‪ )0.00‬وبلدتتتت قيمتتتة معامتتتل ارتبتتتاط ستتت يرمان (‪-‬‬
‫‪-766-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪ ،)0.182‬وبلدتت الدرجتتة المعنويتتة للمحتتور الثالتتث‪ :‬موقتف مستتتخدمي تتتويتر تجتتاه حتتاالت‬
‫العنف األستري ضتد المترأة عنتدما تتواجهها فتي تتويتر (‪ )0.01‬وبلدتت قيمتة معامتل ارتبتاط‬
‫س يرمان (‪ ،)-0.141‬ويتض أنته ال توجتد عالقتة بتين الحالتة الوييييتة والمحتور الثتاني‪:‬‬
‫تاتاعال متتو مشتكالت العنتتف‬
‫ً‬ ‫األستبا التتي تجعتتل المجتمتو الستتعودي (متن الجنستين) أرثتتر‬
‫األسري في تويتر حيث بلدت قيمة الدرجة المعنوية (‪ )-0.076‬وبلدت قيمة معامل ارتبتاط‬
‫س يرمان (‪.)0.18‬‬
‫جدول رقا (‪ )19‬يوض العالقة االرتباطية بين الدلل ومحاور الدراسة‬
‫الداللة‬‫معامل ارتباط‬ ‫المحاور‬ ‫م‬
‫االحصائية‬ ‫س يرمان‬
‫‪**0.00‬‬ ‫‪0.245‬‬ ‫دور مستخدمي تويتر في تناول مشتكالت العنتف األستري‬ ‫‪1‬‬
‫ضد المرأة‬
‫‪0.74‬‬ ‫‪0.019‬‬ ‫األستتبا التتتي تجعتتل المجتمتتو الستتعودي (متتن الجنستتين)‬ ‫‪2‬‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري في تويتر‬ ‫ً‬ ‫أرثر‬
‫‪**0.00‬‬ ‫‪0.195‬‬ ‫موقف مستخدمي تويتر تجاه حتاالت العنتف األستري ضتد‬ ‫‪3‬‬
‫المرأة عندما تواجهها في تويتر‬
‫**فروس دالة عند مستون (‪ )0.05‬فنقل‪.‬‬
‫يتض من الجتدول رقتا (‪ )19‬أنته توجتد عالقتة بتين التدلل والمحتورين األول والثالتث‪،‬‬
‫حيتتث بلدتتت الدرجتتة المعنويتتة للمحتتور األول‪ :‬دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكالت‬
‫العنف األسري ضد المرأة (‪ )0.00‬وبلدت قيمة معامل ارتبتاط ست يرمان (‪ ،)0.245‬وبلدتت‬
‫الدرجة المعنوية للمحور الثالث‪ :‬موقف مستتخدمي تتويتر تجتاه حتاالت العنتف األستري ضتد‬
‫المرأة عندما تواجهها في تويتر (‪ )0.00‬وبلدتت قيمتة معامتل ارتبتاط ست يرمان (‪،)0.195‬‬
‫ويتض ت أنتته ال توجتتد عالقتتة بتتين التتدلل والمحتتور الثتتاني‪ :‬األستتبا التتتي تجعتتل المجتمتتو‬
‫تاتاعال متو مشتكالت العنتف األستري فتي تتويتر حيتث بلدتت‬
‫ً‬ ‫السعودي (متن الجنستين) أرثتر‬
‫قيمة الدرجة المعنوية (‪ )0.74‬وبلدت قيمة معامل ارتباط س يرمان (‪.)0.019‬‬

‫‪-768-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫جدول رقا (‪ )20‬يوض العالقة االرتباطية بين عدد الساعات التي يقضونها أفراد العينة‬
‫في تصا تويتر ومحاور الدراسة‬
‫الداللة‬ ‫معامل ارتباط‬ ‫المحاور‬ ‫م‬
‫االحصائية‬ ‫س يرمان‬
‫‪0.22‬‬ ‫‪0.070‬‬ ‫دور مستتتخدمي تتتويتر فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف‬ ‫‪1‬‬
‫األسري ضد المرأة‬
‫‪**0.01‬‬ ‫‪0.146‬‬ ‫األستتتتبا التتتتتي تجعتتتتل المجتمتتتتو الستتتتعودي (متتتتن‬ ‫‪2‬‬
‫تااعال مو مشكالت العنف األسري‬ ‫ً‬ ‫الجنسين) أرثر‬
‫في تويتر‬
‫‪0.21‬‬ ‫‪0.071‬‬ ‫موقتتتتف مستتتتتخدمي تتتتتويتر تجتتتتاه حتتتتاالت العنتتتتف‬ ‫‪3‬‬
‫األسري ضد المرأة عندما تواجهها في تويتر‬
‫**فروس دالة عند مستون (‪ )0.05‬فنقل‪.‬‬
‫يتضت متتن الجتتدول رقتتا (‪ )20‬أنتته ال توجتتد عالقتتة بتتين عتتدد الستتاعات التتتي يقضتتونها‬
‫أفراد العينة في تصتا تتويتر وبتين المحتورين األول والثالتث‪ ،‬حيتث بلدتت الدرجتة المعنويتة‬
‫للحمتتتور األول‪ :‬دور مستتتتخدمي تتتتويتر فتتتي تنتتتاول مشتتتكالت العنتتتف األستتتري ضتتتد المتتترأة‬
‫(‪ ،)0.22‬وبلدت قيمة معامل ارتباط س يرمان (‪ ،)0.070‬وبلدت الدرجتة المعنويتة للمحتور‬
‫الثالث‪ :‬موقف مستخدمي تويتر تجاه حاالت العنف األسري ضد المرأة عنتدما تتواجهها فتي‬
‫تويتر (‪ ،)0.21‬وبلدت قيمة معامل ارتبتاط ست يرمان (‪ ،)0.071‬ويتضت أنته توجتد عالقتة‬
‫بين عدد الساعات التي يقضونها أفتراد العينتة فتي تصتا تتويتر والمحتور الثتاني‪ :‬األستبا‬
‫تااعال مو مشتكالت العنتف األستري فتي‬ ‫ً‬ ‫التي تجعل المجتمو السعودي (من الجنسين) أرثر‬
‫تتتويتر حيتتث بلدتتت قيمتتة الدرجتتة المعنويتتة (‪ )0.01‬وبلدتتت قيمتتة معامتتل ارتبتتاط س ت يرمان‬
‫(‪.)0.146‬‬
‫الخالصة ومناقشة النتائج والتوصيات‪:‬‬
‫أوًال‪ :‬لالصة النتائج‪:‬‬
‫‪ -1‬النتائج المتعلقة دخصائت ماردات عينة الدراسة‪:‬‬
‫أ‪ -‬متتن نتتتائج المتعلقتتة وفتتا متديتتر الجتتنس‪ )%74) :‬متتن إجمتتالي عينتتة الدراستتة‬
‫إناث‪.‬‬
‫ب‪ -‬من نتائج المتعلقة وفتا متديتر العمتر‪ )% 46.4) :‬متن إجمتالي عينتة الدراستة‪،‬‬
‫أعمارها من ‪ 15‬إلى أقل من ‪.25‬‬

‫‪-766-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫متتن نتتتائج المتعلقتتة وفتتا متديتتر الحالتتة االجتما يتتة‪ )% 58.6) :‬متتن إجمتتالي‬ ‫ت‪-‬‬
‫عينة الدراسة ع از ‪.‬‬
‫من نتائج المتعلقة وفا متدير الحالة الوييييتة‪ )% 48.4) :‬متن إجمتالي عينتة‬ ‫ث‪-‬‬
‫الدراسة طال ‪.‬‬
‫من نتتائج المتعلقتة وفتا متديتر التدلل‪ )% 43.8) :‬متن إجمتالي عينتة الدراستة‬ ‫ج‪-‬‬
‫دللها مكافنة طال ‪.‬‬
‫من نتائج المتعلقة وفتا متديتر المنهتل العلمتي‪ )% 49.3) :‬متن إجمتالي عينتة‬ ‫ح‪-‬‬
‫الدراسة منهلها العلمي دكالوريوس‪.‬‬
‫من نتائج المتعلقة وفا متديتر معتدل الستاعات التتي يقضتيها بتصتا (تتويتر)‪:‬‬ ‫خ‪-‬‬
‫‪ %32.6‬من إجمالي عينة الدراسة يقضون أقل من ساعة في تصا تويتر‪.‬‬
‫‪ -2‬النتائج المتعلقة بتساؤالت الدراسة‪:‬‬
‫التساؤل األول‪ :‬ما دور مستخدمي تويتر في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة؟‬
‫أن أفراد العينة موافقون على بارة "دعض حاالت العنف األسري ضد المرأة فتي تتويتر‬ ‫‪-‬‬
‫تعت ر مصادر غير موثوس بها" دمتوسط حسابي ( ‪ 2.36‬من ‪.) 3‬‬
‫أن أفراد العينة موافقون على بارة "مستخدمي تويتر لها دور في تشتويه واقتو دعتض‬ ‫‪-‬‬
‫مشكالت العنف األسري ضد المرأة فتي المجتمتو الستعودي" دمتوستط حستابي ( ‪2.57‬‬
‫من ‪.)3‬‬
‫ي‬ ‫ن‬
‫أن أفتراد العينتتة موافقتتو علتتى بتتارة "أتااعتتل متتو قضتتايا العنتتف األستتر ضتتد الم ترأة"‬ ‫‪-‬‬
‫دمتوسط حسابي (‪ 2.39‬من ‪.)3‬‬
‫تااعال مو مشكالت العنف‬
‫ً‬ ‫التساؤل الثاني‪ :‬ما األسبا التي تجعل المجتمو السعودي أرثر‬
‫األسري في (تويتر)؟‬
‫أن أفراد العينة موافقتون علتى بتارة "أرن أن عناصتر المحتتون متن مقتاطو فيتديو فتي‬ ‫‪-‬‬
‫تويتر يساها في جذ اهتمام المجتمو السعودي مو حاالت العنف األسري ضتد المترأة‬
‫" دمتوسط حسابي (‪.)2.72‬‬
‫ن‬
‫أن أفراد العينة موافقون على بارة "أر أن (‪ #‬الهاشتاس) يسهل الوصول ألي حالتة‬ ‫‪-‬‬
‫من حاالت العنف األسري ضد المرأة " دمتوسط حسابي (‪.)2.69‬‬
‫أن أفتراد العينتتة موافقتتون علتتى بتتارة "أرن أن عناصتتر المحتتتون متتن صتتور فتتي تتتويتر‬ ‫‪-‬‬
‫يستتاها فتتي جتتذ اهتمتتام المجتمتتو الستتعودي متتو حتتاالت العنتتف األستتري ضتتد المترأة"‬
‫دمتوسط حسابي (‪.)2.67‬‬

‫‪-622-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫التساؤل الثالث‪ :‬ما موقا تجتاه حتاالت العنتف االستري ضتد المترأة فتي المجتمتو الستعودي‬
‫اذا واجهت في تويتر سواء كان محتون مرئي ( فيديو) أو مكتو (تدريدة)؟‬
‫أن أفراد العينة موافقون على بارة "أرتاتي دمتادعتة تطتورات الحالتة" دمتوستط حستابي‬ ‫‪-‬‬
‫(‪.)2.45‬‬
‫أن أفراد العينة محايدين على بارة "أتااعل مو حاالت العنف األستري ضتد المترأة عتن‬ ‫‪-‬‬
‫طريا إعادة نشر التدريدة" دمتوسط حسابي ( ‪.)2.03‬‬
‫أن أفراد العينة محايدين على بارة "أتااعل مو حاالت العنف األستري ضتد المترأة عتن‬ ‫‪-‬‬
‫طريا التدريد في الهاشتاقات" دمتوسط حسابي (‪.(1.88‬‬
‫التستتاؤل الرادتتو‪ :‬هتتل هنتتاك عالقتتة بتتين الخصتتائت الديموغرافيتتة واالقتصتتادية المتمثلتتة فتتي‬
‫(العمر‪ ،‬الحالة االجتما يتة‪ ،‬الحالتة الوييييتة‪ ،‬التدلل‪ ،‬عتدد الستاعات التتي يقضتونها أفتراد‬
‫العينة في تصا تويتر) وبين محاور الدراسة؟‬
‫أشتارت نتتائج الدراستة إلتى أنته هنتاك عالقتة بتين كتل متن المتديترات المستتقلة (العمتتر‪،‬‬
‫الحالة االجتما ية‪ ،‬الحالة الويييية‪ ،‬الدلل) وبين المحورين األول‪ :‬دور مستتخدمي تتويتر‬
‫فتتي تنتتاول مشتتكالت العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة‪ ،‬والثالتتث‪ :‬موقتتف مستتتخدمي تتتويتر تجتتاه‬
‫حاالت العنف األسري ضد المرأة عندما تواجهها في تويتر‪ ،‬وأنه ال توجد عالقتة بتين هتذين‬
‫المحورين مو متدير (عدد الساعات التي يقضونها أفراد العينة في تصا تويتر)‪.‬‬
‫وأنه توجد عالقة بين متدير (عدد الساعات التتي يقضتونها أفتراد العينتة فتي تصتا تتويتر)‬
‫تاتاعال متو‬
‫ً‬ ‫والمحور الثاني‪ :‬األستبا التتي تجعتل المجتمتو الستعودي (متن الجنستين) أرثتر‬
‫مشكالت العنف األسري في تويتر‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬مناقشة النتائج في ضوء الدراسات السادقة والنظريات‪:‬‬
‫ً‬
‫أوضحت ال يانات األولية ألفراد العينة أن (‪ )%74‬منها إنتاث وهتذا يتاتا متو دراستة‬
‫‪ )2716( Evans‬حيتتث أنتته جتتاء فتتي الدراستتة أن النستتاء يدتتردن أرثتتر متتن الرجتتال حتتول‬
‫"النساء"‪.‬‬
‫أيضتتا حتتول أن االنتتاث هتتن أرثتتر تاتتاعال متتو قضتتايا العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة فتتي‬
‫و ً‬
‫المجتمتتو الستتعودي‪ ،‬يتض ت لنتتا متتا تاستتره النظريتتة النستتوية متتن حيتتث تهمتتيش دور المتترأة‬
‫وعدم المساواة بين الرجل والمترأة ويتضت ممارستة العنتف متن ق تل الرجتل ضتد المترأة وهتذا‬
‫يرجو إلى المجتمو الذكوري الذي يمد الرجل دالقوة والقوامة‪.‬‬
‫تترن النظريتة النستوية أن الهيمنتتة الذكوريتة تتنتي متن لتتالل فهتا دعتض أفتراد المجتمتتو‬
‫للدين دشكل لتاط يعتزز متن لاللته تهمتيش المترأة والرجتل وهتذا غيتر صتحي ‪ ،‬ألن التدين‬
‫‪-625-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫يرفض ذل وإنما هي عادات وتقاليد نادعة من المجتمو وأن االسالم هو أول الديانات التتي‬
‫منحت المرأة حقوقها وهذا يظهر في العديد من آيات القران التي تساوي بين الرجتل والمترأة‬
‫ثا يمكن القول أن االسالم أمر دالحااب دكرامة المرأة وصيانة حقوقها‪.‬‬
‫تتاتتا بتتارة "أتااعتتل متتو حتتاالت العنتتف األستتري ضتتد الم ترأة عتتن طريتتا إعتتادة نشتتر‬
‫التدريدة" متو دراستة ‪ )2016( BEAVER‬فتي فهتا التاتاعالت علتى الشتبكات االجتما يتة‬
‫حيتتث قتتد يشتتكل طقتتوس تااعليتتة فتتي يتتل يتترول معينتتة ممتتا يست متتا يستتمى دالتضتتامن‬
‫االجتماعيع وقد حظيت هذه ال بارة بنسبة )‪. )%35.9‬‬
‫تتاا بارة "أرتاي دمتادعة تطورات حاالت العنف األستري ضتد المترأة" فتي (تتويتر) متو‬
‫دراستتة النييستتة (‪ )2018‬حيتتث يعت تتر تتتويتر أستترب متتن االعتتالم العتتام فتتي نقتتل القضتتايا‬
‫االجتما ية في حين ارتااء المدردين دمتادعة التطورات دس سرعة نقل األلبار في تويتر‬
‫والتحرك السريو من الجهات المختصة مما يتي متادعة كل تطور يحدث في قضية العنتف‬
‫أيضا تتاا هذه ال بتارة متو دراستة‬ ‫ضد المرأةعحيث حظيت هذه ال بارة بنسبة (‪ ،)%60.2‬و َ‬
‫‪ )2016( Chagnon‬حيتتث أن التدطيتتة االعالميتتة تت نتتى فكتتر لاهتتا قضتتية العنتتف ضتتد‬
‫المرأة لتويتر اصدار توصل صوت المعناة للمسنولين مما يجعل األفراد يتادعون الحدث فتي‬
‫تويتر وتجاو المسنولين‬
‫توصلت نتتائج الدراستة إلتى أن أفتراد العينتة موافقتون علتى أنهتا يتاتاعلون متو قضتايا‬
‫العنف األسري ضد المترأة‪ ،‬وهتذا يتاتا متو دراستة التدويش (‪ )2018‬حيتث جتاء فتي دراستة‬
‫الدويش أن قضية العنف ضد المرأة من القضايا التي يتجهون إليها مستخدمي تويتر حيتث‬
‫جاءت في المرتبة الثالثة من القضايا التي تناولتها الدراستة‪ ،‬داالضتافة إلتى أنهتا تتاتا متو‬
‫دراستتة اللبابيتتدي (‪ )2016‬حيتتث جتتاء أنتته متتن أرثتتر قضتتايا الم ترأة التتتي تهتتا المبحتتوثين‬
‫وتجعلها يحرصون على متادعتها أرثر من لالل وسائل االعالم الجديد هتي العنتف األستري‬
‫الذي تتعرض له المرأة بنسبة (‪.)61.2‬‬
‫أوضتحت نتتائج الدراستتة أن أفتراد العينتتة موافقتون علتتى بتارتي "دعتتض حتاالت العنتتف‬
‫األسري ضد المرأة في تويتر تعت ر مصادر غير موثوس بهتا"‪ ،‬و"مستتخدمي تتويتر لهتا دور‬
‫فتتي تشتتويه واقتتو دعتتض مشتتكالت العنتتف األستتري ضتتد المترأة فتتي المجتمتتو الستتعودي" وهتتذا‬
‫يتاا مو ما جاء فتي دراستة المطيتري (‪ )1438‬حيتث جتاء بهتا أن متن أبترز المعوقتات أن‬
‫وستتائل التواصتتل االجتمتتاعي ت تترز تزييتتف للمحتتتون ونقتتل الشتتائعات والماتتاهيا الخاطاتتة‪،‬‬
‫أيضتتا تتاتتا متتو دراستتة الشتتايو (‪ )2014‬حيتتث جتتاء بهتتا أن متتن الستتل يات التتتي يالحظهتتا‬
‫و َ‬
‫أفراد العينة على شبكة تويتر عدم مصداقية الخ ر‪ ،‬وانتحال الشخصية‪.‬‬

‫‪-620-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫كما أشارت نظرية االعتماد على وسائل االعالم أن المجتمو السعودي يعتمد على تتويتر‬
‫فتي إثتارة مشتكلة العنتف االستتري ضتد المترأة متن لتالل انتشتتار مقتاطو الايتديو التتي تجتتذ‬
‫انتباه مستخدمي برنامج تويتر و تساها دشكل ك ير في سرعة تداولها‪ ،‬كما تساها لاصتية‬
‫الهاشتتتاس فتتي "تتتويتر" إلتتى تستتهيل الوصتتول إلتتى معرفتتة تطتتورات حالتتة المعناتتة و الضتتدط‬
‫علتتى المستتنولين لستتماب مشتتكالتها وحلهتتا‪ ،‬كمتتا حظيتتت هتتذه ال بتتارة "أن (‪ #‬الهاشتتتاس)‬
‫يستتتهل الوصتتتول ألي حالتتتة متتتن حتتتاالت العنتتتف األستتتري ضتتتد المتتترأة" علتتتى أعلتتتى نستتتبة‬
‫(‪ ،(%75.0‬و تليها بارة أن "اهتمام المجتمو السعودي مو مشكالت العنف األستري ضتد‬
‫الم ترأة يتترتبط فتتي كثتترة تتتداولها فتتي تتتويتر" بنستتبة (‪ )٪100‬و متتن ثتتا بتتارة أن "عناصتتر‬
‫المحتون من مقاطو فيديو في تويتر يساها في جذ اهتمام المجتمو السعودي مو حتاالت‬
‫العنف األسري ضد المرأة" بنسبة )‪.(%77.6‬‬
‫ويتض من نتائج الدراسة أنه يتا تداول األلااب ال ذياة من دعض المستخدمين اتجتاه‬
‫حتتاالت العنتتف الموجتتودة فتتي تتتويتر بنستتبة (‪ )%39.8‬وهتتذه النتيجتتة تتعتتارض متتو دراستتة‬
‫الايلكاوي (‪ )2716‬حيث جتاءت نتتائج دراستته أن أفتراد العينتة يترون أن متن عمتل وستائل‬
‫االعالم ارتسا األفراد سلوك حضاري واحترام االلترين واستتخدام الحتوار التذي يعتد م ً‬
‫ياستا‬
‫للتحضر ‪.‬‬
‫ثال ًثا‪ :‬التوصيات‪:‬‬
‫لفسرة‪:‬‬
‫‪ -‬العدالة بين الذكور واالناث في التعامل دالل األسرة‪.‬‬
‫‪ -‬تاعيل الحوار والنقاش دالل االسرة‪.‬‬
‫وزارة التعليا‪:‬‬
‫‪ -‬نشر الوعي الحقوقي للمرأة‪.‬‬
‫‪ -‬نشر أرقام التواصل في المدراس عند التعرض للعنف األسري‪.‬‬
‫‪ -‬إدلال مقررات دراسية لحقوس االنسان‪.‬‬
‫‪ -‬تسهيل دور االلصائية االجتما ية للت ليم عن حاالت العنف األسري‪.‬‬
‫لالعالم‪:‬‬
‫‪ -‬تاعيل دور األجهزة في إدارة الحماية وتسليط الضوء عليها‪.‬‬

‫‪-626-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪ -‬وضو رقادة على الحسادات الدير موثوس فيها ىومحاولة إغالقها‪.‬‬

‫‪ -‬عرض دعض مقاطو الايديو الهادفة للقضاء على العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫‪ -‬التركيز على األسبا التي تجعل المجتمو يتااعل مو مشكالت العنف األسري ضد المرأة‬
‫مثل (الايديو‪ ،‬الصور‪ ،‬الهاشتاس ‪ )#‬و استخدامها دطريقة هادفة لنشر الوعي‪.‬‬
‫‪ -‬تاعيل مواقو إلكترونية لالستشارات ورفو بالغات حاالت العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫للمجتمو‪:‬‬
‫‪ -‬التو ية لبعض المشكالت وطريقة حلها أو الحد من العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫‪ -‬تو ية المجتمو بدور المرأة وأنها تتشارك مو الرجل في المهام وعدم تهميشها‪.‬‬
‫‪ -‬ضتترورة االهتمتتام برفتتو مستتتون التتوعي االجتمتتاعي والثقتتافي ونشتتر ثقافتتة االحت ترام فتتي‬
‫لصوصا مو المرأة ويكون ذل من لالل عقد دورات وندوات للمستاهمة فتي‬ ‫ً‬ ‫المجتمو‬
‫الحد من ياهرة العنف األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫للجهات األهلية والحكومية‪:‬‬
‫‪ -‬البد من توضي الجهات للقضاء على العنف األسري ضتد المترأة ودور كتل جهتة وطترس‬
‫التواصل مثل (مرارز الحماية‪ ،‬دار الضيافة‪ ،‬جم ية حقتوس االنستان‪ ،‬مركتز ال الغتات‬
‫ضد العنف ‪.)٣١٣١‬‬
‫‪ -‬زيادة مرارز االستشارات األسرية لتقديا الدعا الناسي واالجتماعي والوقائي‪.‬‬
‫‪ -‬إصتتدار تشتتريعات للحمايتتة ضتتد العنتتف األستتري والعقتتا المتشتتدد لمتتن يمتتارس العنتتف‬
‫األسري ضد المرأة‪.‬‬
‫‪ -‬العمل على تنسيا الجهود بين الجهتات الحكوميتة للعمتل علتى حمايتة المترأة متن العنتف‬
‫األسري‪.‬‬
‫‪ -‬االهتمام ب ناء برامج تنهيل للمعناات ال تستوج شروط معقدة‪.‬‬

‫‪-626-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫المراجو‬
‫المراجو العربية‪:‬‬
‫أوًال‪ :‬الكت ‪:‬‬
‫أبو الحسن‪ ،‬منال (‪ .)2009‬علا االجتماب االعالمي أساسيات وتط يقات‪ .‬القاهرة‪ :‬دار‬ ‫‪-‬‬
‫النشر للجامعات‪.‬‬
‫بن بشر‪ ،‬غادة سعد (‪ .)2017‬روني وا يتة دحقوقت ‪ ،‬الرياا‪ ::‬مرزاا احبحاال الوا ادة‬ ‫‪-‬‬
‫في البحول االجتماعية ودراسات المرأة‪ .‬جامعة احميرة نورة‪.‬‬
‫الجا ارام‪ ،‬محم ااود محم ااد (‪ .)2008‬أصتتتول البحتتتث العلمتتتي‪ .‬م اااد‪ :‬دار ال ارل ااة للنش اار‬ ‫‪-‬‬
‫والتوزيع‪.‬‬
‫الجنيدي‪ ،‬مها حامد (‪ .)2018‬السوشل ميديا‪ ،‬ط‪ ،1‬دار العلم وااللماد للنشر والتوزيع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حلم ااج‪ ،‬اج اايل س ااما ي ‪ .)1999( .‬العنتتتتف األستتتتري‪ ،‬الق اااهرة‪ :‬دار الةبا ااة والنشااار‬ ‫‪-‬‬
‫والتوزيع‪.‬‬
‫الخةي ااس‪ ،‬س االوا م ااد الحمي ااد (‪ .)2011‬نظتتترة فتتتي علتتتتا االجتمتتتاب األستتتتري‪( .‬ط‪.)2‬‬ ‫‪-‬‬
‫الريا‪ ::‬مكتبة الشقري‪.‬‬
‫الخةيااس‪ ،‬ساالوا مدالحميااد (‪ .)2016‬منتتاهج البحتتث االجتمتتاعي ودليتتل الطالتت فتتي‬ ‫‪-‬‬
‫رتادة الرسائل العلمية‪ .‬الريا‪ ::‬مكتبة الشقري‪.‬‬
‫دشلي‪ ،‬زمال (‪ .)2016‬منهجية البحث العلمي‪ .‬منشورات جامعة حماة‪ .‬سوريا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫العمد الكريم‪ ،‬فؤاد مد الكريم (‪1434‬هاا)‪ .‬أوراس عمل ملتقى المرأة السعودية مالها وما‬ ‫‪-‬‬
‫عليها‪ .‬داد مرزا باحثات لدراسات المرأة‪ .‬الريا‪ ::‬مكتبة الملك فهد‪.‬‬
‫غاادنا‪ ،‬انتااوني (‪ .)2005‬لاام االجتمااار‪ ،‬ةرجمااة فاااغا ال ااال ‪ .‬ط ‪ .4‬لمناااد‪ :‬المنةمااة‬ ‫‪-‬‬
‫العربية للترجمة‪.‬‬
‫القحة اااني‪ ،‬س ااالم‪ .‬الع ااامري‪ ،‬أحم ااد (‪ .)2004‬متتتتنهج البحتتتتث فتتتتي العلتتتتوم الستتتتلوكية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الريا‪ ::‬العميكاد‪.‬‬
‫كيه‪ ،‬زولمار‪ ،‬فرانيس(‪ .)2010‬النظرية النسوية (ةرجمة ماد براهيم)‪ .‬احردد‪ :‬االهلية‬ ‫‪-‬‬
‫للنشر والتوزيع‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬الرسائل العلمية‪:‬‬
‫ً‬
‫الحربااي‪ ،‬سااارة فاواز (‪ .)2015‬عنتتف الرجتتل ضتتد المترأة فتتي المجتمتتو الستتعودي دراستتة‬ ‫‪-‬‬
‫ميدانيتتتة مطبقتتتة علتتتى عينتتتة متتتن المعناتتتات فتتتي مدينتتتة الريتتتاض‪ .‬رسااالة دزتااو ار غياار‬
‫منشورة‪ .‬قسم الدراسات االجتماعية‪ ،‬زلية اآلداب‪ .‬الريا‪ ::‬جامعة الملك سعود‪.‬‬

‫‪-621-‬‬
 ‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‪...‬‬
‫ً‬ ‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر)‬
‫وعد منصور ناصر‪ ،‬عهود محمد ناصر‪ ،‬أثير علي‪ ،‬غادة متروك‪ ،‬حنان حسن‪ ،‬عهود محمد‪ ،‬د‪ /‬هبه الراشد‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫الحميااد‪ ،‬فرياادة م ااد الاارحمن (‪ .)2006‬واقتتتو عمتتتل المتتترأة الستتتعودية فتتتي مجتتتال نظتتتا‬ ‫‪-‬‬
‫المعلومتتات االداريتتة‪ .‬رسااالة ماجسااتير غياار منشااورة‪ .‬قساام ا دارة‪ ،‬زليااة دارة اح مااال‪،‬‬
‫جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫الاادوي ‪ ،‬لمياااج باارجس (‪. )2018‬اتجاهتتات مستتتخدمي تتتويتر نحتتو قضتتايا الم ترأة فتتي‬ ‫‪-‬‬
‫المجتمو الستعودي دراستة تحليليتة‪ .‬رساالة ماجساتير غيار منشاورة‪ .‬قسام اال اية‪ ،‬زلياة‬
‫اآلداب‪ .‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫الرةيق‪ ،‬ح ة محمد (‪ .)2009‬واقو عمل المرأة في القطاب المصرفي متن وجهتة نظتر‬ ‫‪-‬‬
‫الموياات في المصارل في مدينة الرياض‪ .‬رساالة ماجساتير غيار منشاورة‪ .‬قسام ا دارة‬
‫العامة‪ ،‬زلية دارة اح مال‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫الرشيد‪ ،‬منج محمد (‪ )2012‬الخصائت االجتما ية واالسرية للنساء المعناتات دراستة‬ ‫‪-‬‬
‫علتتى نتتزيالت دار الحمايتتة االجتما يتتة فتتي منطقتتتي الريتتاض ومكتتة المكرمتتة والمنطقتتة‬
‫الشرقية‪ .‬رسالة ماجستير غير منشورة‪ .‬قسم الدراسات االجتماعية‪ ،‬زلية اآلداب‪ ،‬جامعة‬
‫الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫الش ااالع‪ ،‬ش اارو محم ااد (‪ )2014‬الشتتتبكات االجتما يتتتة فتتتي تنميتتتة مشتتتاركة الشتتتبا‬ ‫‪-‬‬
‫السعودي في القضتايا المجتم يتة دراستة مستحية علتى شتبكة تتويتر ‪ .‬رساالة ماجساتير‬
‫غير منشورة‪ .‬قسم اال ية‪ ،‬زلية اآلداب‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫الشمري‪ ،‬سمية سعود (‪ .)2013‬وعي المترأة العاملتة فتي القطتاب الختاص دحقوقهتا فتي‬ ‫‪-‬‬
‫نظتتام العمتتل الستتعودي والعوامتتل المتتنثرة فتتي ذل ت ‪ .‬رسااالة ماجسااتير غياار منشااورة‪ .‬قساام‬
‫الدراسات االجتماعية‪ ،‬زلية اآلداب‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫العتيم ااي‪ ،‬مس ااعد ال نا اامي (‪ .)1438‬وستتتائل التواصتتتل االجتمتتتاعي وعالقتهتتتا دالستتتلوك‬ ‫‪-‬‬
‫االنحرافي لدن المراهقين وس ل العالإل من منظور الخدمة االجتما ية‪ ،‬قسام الد ارساات‬
‫االجتماعية‪ ،‬زلية اآلداب‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫ال اماادي‪ ،‬لماااد مر ااي (‪ .)2016‬اتجاهتتات الم ترأة الريييتتة نحتتو العنتتف األستتري فتتي‬ ‫‪-‬‬
‫المجتمتتتتو الرياتتتتي‪ .‬رس ااالة ماجس ااتير غي اار منش ااورة‪ .‬قس اام الد ارس ااات االجتماعي ااة‪ ،‬زلي ااة‬
‫اآلداب‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫الفايم‪ ،‬ةماا ار محمااد (‪ .)2017‬واقتتو أنظمتة العمتتل الستتعودية وحقتوس المترأة فتتي ضتتوء‬ ‫‪-‬‬
‫تحقيتتا العدالتتة االجتما يتتة‪ .‬رسااالة دزتااو ار غياار منشااورة‪ .‬قساام الد ارسااات االجتماعيااة‪،‬‬
‫كلية اآلداب‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫الفيلكاوي‪ ،‬محماد (‪ .)2016‬دور وسائل االعالم في الحد من ياهرة العنتف االجتمتاعي‬ ‫‪-‬‬
‫فتتي دولتتة الكويتتت متتن وجهتتة نظتتر الشتتبا الجتتامعي الكتتويتي‪ .‬رسااالة ماجسااتير‪ .‬زليااة‬
‫ا ية‪ .‬جامعة الشر احوسط‪ :‬احردد‪.‬‬
‫‪-627-‬‬
 ‫مجلة كلية التربية‪ ،‬جامعة األزهر‪ ،‬العدد‪ ،581( :‬الجزء الثالث) يناير لسنة ‪0202‬م‬

‫ل ااي (‪ .)2017‬اعتمتتتتاد الشتتتتبا الستتتتعودي علتتتتى شتتتتبكة التواصتتتتل‬ ‫القرن ااي‪ ،‬م ااد‬ ‫‪-‬‬
‫االجتماعي (تويتر) وعالقته دمتدركاتها نحتو رؤيتة المملكتة العربيتة الستعودية ‪:2030‬‬
‫دراسة مسحية‪ .‬رسالة ماجستير غيار منشاورة‪ .‬قسام ا اية‪ ،‬زلياة اآلداب‪ ،‬جامعاة الملاك‬
‫سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫اللبابي اادي‪ ،‬دلمااا زهي اار (‪ .)2016‬دور االعتتتالم الجديتتتد فتتتي تشتتتكيل معتتتارل الجمهتتتور‬ ‫‪-‬‬
‫الالستتطيني واتجاهتته نحتتو قضتتايا الم ترأة‪ :‬دراستتة ميدانيتتة فتتي محافظتتات غتتزة‪ .‬رسااالة‬
‫ماجستير غير منشورة‪ .‬زلية اآلداب‪ ،‬الجامعة ا سيمية غاة‪ :‬فلسةين‪.‬‬
‫المةيري‪ ،‬نفيج غايد (‪ .)1438‬دور وسائل التواصل االجتماعي في تنمية وعتي المترأة‬ ‫‪-‬‬
‫الستتعودية دحقوقهتتا االجتما يتتة والثقافيتتة متتن وجهتتة نظتتر طالبتتات جامعتتة القصتتيا‪:‬‬
‫دراسة ميدانية‪ .‬رسالة ماجستير‪ .‬زلية التربية‪ ،‬جامعة الق يم‪.‬‬
‫الميااار‪ ،‬هنااد محمااد(‪ .)2015‬المترأة الستتعودية متتن التهمتتيش إلتتى التمكتتين فتتي التعلتتيا‬ ‫‪-‬‬
‫والعمل‪ .‬رسالة ماجستير منشورة‪ .‬زلية اآلداب‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫النفيسة‪ ،‬نورة مد (‪ )2018‬اتجاه الشبا نحو دور وسائل التواصل االجتماعي في‬ ‫‪-‬‬
‫إثارة القضتايا االجتما يتة فتي المجتمتو الستعودي‪ ،‬رساالة ماجساتير غيار منشاورة‪ .‬زلياة‬
‫اآلداب‪ ،‬جامعة الملك سعود‪ :‬الريا‪.:‬‬
‫ثال ًثا‪ :‬الصحف االلكترونية‪:‬‬
‫‪ -‬الحميشاي‪ ،‬لولااو(‪ .)2018‬الستتعوديون فتتي تتتويتر القتتوة والضت ف‪ .‬صااحيفة المدغنااة ‪ ،‬ةاام‬
‫استرجا ه بتاريخ ‪ 2019/2/8‬من الرابط‪:‬‬
‫‪https://www.al-madina.com/article/571416‬‬
‫‪ -‬ال ااداود‪ ،‬ما ااد المحسا اان (‪ ،)2019‬تمكتتتتين المتتتترأة رؤيتتتتة ‪ .2030‬جريا اادة الريا ااا‪ ،:‬ةا اام‬
‫استرجا ه بتاريخ ‪2019/3/3‬ة من الرابط‪:‬‬
‫‪http://www.alriyadh.com/1730345‬‬
‫‪ -‬العقيلي‪ ،‬مشااري (‪ .)2018‬المرأة تدعا النمو االقتصادي في بالدنتا‪ .‬صاحيفة الياوة‪ ،‬ةام‬
‫استرجا ه بتاريخ‪ 2019/4/19 :‬من الرابط‪:‬‬
‫‪https://www.alyaum.com/printArticle/6037995‬‬
‫ادعا‪ :‬المصادر االلكترونية‪:‬‬
‫رً‬
‫تقرير مواقتو التواصتل االجتمتاعي ‪ ،Crowd Analyzer ،2018‬ةام اساترجا ه بتااريخ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ 2019/2/20‬من الرابط‪:‬‬
‫‪https://drive.google.com/file/d/19H9gzC-n3_vze GDH00dt Xfy2‬‬
‫‪Dt0 fssFf/view‬‬
‫‪-626-‬‬
 ...‫نموذجا في تناول مشكالت العنف األسري ضد المرأة‬
ً )‫دور مستخدمي وسائل التواصل االجتماعي (تويتر‬
.‫ هبه الراشد‬/‫ د‬،‫ عهود محمد‬،‫ حنان حسن‬،‫ غادة متروك‬،‫ أثير علي‬،‫ عهود محمد ناصر‬،‫وعد منصور ناصر‬ .‫أ‬

‫ ةاام‬،‫ برناااما احماااد احسااري الااو ني‬،)6102( ‫ حقتتوس الم ترأة فتتي األنظمتتة الستتعودية‬-
:‫ من الرابط‬2019/3/1 ‫استرجا ه بتاريخ‬
https://nfsp.org.sa/ar/media/articles/Pages
:‫ من‬2019 l /1/31 ‫ ةم استرجا ه بتاريخ‬،)‫ها‬1438/8/13( ‫ الحماية االجتما ية‬-
https://mlsd.gov.sa/ar/services/622
:‫ من‬12019/5/29 ‫ ةم استرجا ه بتاريخ‬،2017 ‫الحماية والعنف من االيذاء‬ -
https://nfsp.org.sa/ar/awareness/DocLib/Procedures1.pdf
:‫ من الرابط‬2019/3/3 ‫ ةم استرجا ه بتاريخ‬،‫ المملكة العربية السعودية‬2030 ‫رؤية‬ -
https://vision2030.gov.sa
:‫المراجو األجن ية‬
- HEATHER EVANS, (2016). DO WOMEN ONLY TALK
ABOUT "FEMALE ISSUES"? GENDER AND ISSUE
DISCUSSION ON TWITTER.
- Nicholas J. Chagnon, (2016). VIOLENCE AGAINST
WOMEN IN THE NEWS: PROGRESS WITHOUT
JUSTICE. DOCTOR OF PHILOSOPHY IN SOCIOLOGY.
- VICTORIA BEAVER (2016) SOCIAL MEDIA SISTER:
APPLYING INTERACTION RITUAL THEORY TO
SORORITY WOMEN AND THEIR SOCIAL MEDIA
USAGE.

-628-

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)