ОЕН-робочий Зошит

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ

УНІВЕРСИТЕТ імені Вадима Гетьмана»
Факультет економіки та управління
Кафедра економічної теорії
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ»
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
студента (ки)________________________________________________________
факультету_____________________
І курсу, групи №________________
Київ 2023
Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри політичної економії,
протокол № 1 від 30.08.2018.
Рецензенти: М. К. Галабурда, канд. екон. наук, доц.,

А. Г. Котенок, канд. екон. наук.
Навчально-методичне видання
ВСТУП ДО СПЕЦІАЛЬНОСТІ
НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ»
РОБОЧИЙ ЗОШИТ
Автори: І.В. Кулага, канд. екон. наук, доц.,

О.В. Ткаченко, канд. екон. наук, доц.
© І.В. Кулага,
О.В. Ткаченко, ,2023
© КНЕУ, 2023
2
ЗМІСТ
Методичні рекомендації щодо використання робочого зошиту……………..5

ТЕМА 1. ПРИРОДА ТА ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОНОМІКИ………………..6
ТЕМА 2. РИНОК ТА ЙОГО РУШІЙНІ СИЛИ…………………………………14
ТЕМА 3. ЕКОНОМІЧНА ПОВЕДІНКА СПОЖИВАЧА ТА ВИРОБНИКА..24
ТЕМА 4. РИНКОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ ………………………………………….34
ТЕМА 5. РОЛЬ ДЕРЖАВИ В ЕКОНОМІЧНОМУ ВІДТВОРЕННІ……………42
ТЕМА 6. СУСПІЛЬНЕ ВІДТВОРЕННЯ: НАЦІОНАЛЬНИЙ ТА ГЛОБАЛЬНИЙ
ВИМІР………………………………………………………………………………48
3
4
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОРИСТАННЯ
РОБОЧОГО ЗОШИТУ
Навчальний модуль «Основи економічної науки» є невід’ємною частиною
навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності» і однією із складових
комплексної підготовки фахівців галузі знань 05 «Соціальні та поведінкові
науки» спеціальності 051 «Економіка» та галузі знань 07 «Управління та
адміністрування» спеціальності 073 «Менеджмент».
Мета: набуття майбутніми фахівцями ґрунтовних економічних знань,

формування у них логіки економічного мислення і економічної культури,
навчання їх базовим методам пізнання і аналізу економічних процесів, вмінню
приймати обґрунтовані рішення з приводу економічних проблем, пов’язаних з
їх майбутньою практичною діяльністю.
Завдання: вивчення загальних основ економічного життя суспільства,

закономірностей становлення та розвитку економічної системи і діалектики
взаємозв’язку її структурних елементів.
Робочий зошит складено відповідно до програми навчального модуля:
ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ Кількість годин
Навчальні заняття
Назва теми
ЛЕКЦІЇ
ПРАКТ
СРС
Тема 1. Природа та основні проблеми економіки 2 2 ІР
Тема 2. Ринок та його рушійні сили 2 4
Тема 3. Ринкове середовище 2 2
Тема 4. Економічна поведінка споживача та 2 4
виробника
Тема 5. Роль держави в економічному відтворенні 2 2
Тема 6. Суспільне відтворення: національний та 2 4
глобальний вимір
Усього: 12 18 9 51
Робочий зошит призначений для активізації роботи студентів при

опануванні навчального модуля «Основи економічної науки», покращення
засвоєння матеріалу лекцій та раціоналізації використання робочого часу.
Викладення основних положень лекцій поєднано в робочому зошиті з
практичними завданнями, які студент має виконати самостійно з метою
поглиблення теоретичних знань і отримання практичних навичок.
5
ТЕМА 1. ПРИРОДА ТА ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ЕКОНОМІКИ
1. Економіка як соціальна наука та її еволюція.

2. Потреби, блага та ресурси у системі господарської діяльності суспільства.
3. Основні економічні проблеми, що стоять перед суспільством.
4. Вирішення економічних проблем в різних типах економічних систем.
І. ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ
№ Поняття, Визначення змісту

категорії, базові
положення
1 Економіка
2 Економікс
3 Економічна
теорія
4 Економічні
закони
категорії
принципи
6
7 Позитивна наука
8 Нормативна
наука
9 Потреби
потреби
11 Блага
блага
13 Ресурси
14 Основні
проблеми
економіки
7
15 Обмеженість
економічних
ресурсів
16 Причини
обмеженості
ресурсів
17 Види
обмеженості
ресурсів
18 Крива
виробничих
можливостей
система
20 Типи
систем
8
Для нотаток
9
ІІ.САМОСТІЙНА РОБОТА
Завдання 1. Визначте чи правильним є кожне твердження, зазначте «так» або «ні» після
кожного твердження, підготуйте аргументи для обгрунтування вашої думки на
практичному занятті.
 Поняття «економіка» вживається зазвичай у двох значеннях: як сфера господарського
життя та як наука, що вивчає цю сферу. (так / ні)
 Економічна наука є системою теоретичних знань про закони та закономірності
економічної діяльності людей, суспільства у процесі поступального розвитку
суспільного виробництва й суспільства. (так / ні)
 Предметом економічної науки є економіка. (так / ні)
 У теоретико-методологічному контексті принципи економічної науки – це вихідні
положення й основа будь-якої теорії, що конкретизуються у певній системі
економічних законів та категорій, і водночас кінцевий результат наукового
дослідження. (так / ні)
 Джозеф Мак Кенна: «Економікс як наука зникне лише в тому суспільстві, яке стане
настільки багатим, що ніякі потреби не залишаться незадоволеними через нестачу
ресурсів. Такий світ не уявляється справою осяжного майбутнього і взагалі може
виявитися неможливим, тому що час завжди обмежений» (так / ні)
 Об’єктивність економічних законів означає їх вічність, незмінність, відображення у
них причинно-наслідкових зв’язків. (так / ні)
 У реальному житті дія економічних законів певною мірою збігається зі свідомим їх
використанням, адже закони не можуть бути реалізовані без участі людей. (так / ні)
 Засіб пізнання як певна сукупність способів, прийомів, за допомогою яких
досліджуються економічні явища і процесі, закони функціонування та розвитку
економічних систем називається методологією економічної науки. (так / ні)
 Споживчі блага – це матеріальні блага, що призначені для задоволення відповідних
потреб. (так / ні)
 Потреби у охороні правопорядку та освітленні вулиць є індивідуальними, оскільки
кожній людині це необхідно. (так / ні)
 Розвиток людських потреб завжди випереджає розвиток виробничих можливостей
суспільства. (так / ні)
 Підручники, які студенти отримують в бібліотеці та користуються безоплатно не
відносяться до економічних благ. (так / ні)
 Економічні потреби становлять основу ієрархії потреб за А.Маслоу. (так / ні)
 Придбавши зошит для виконання домашніх завдань, студент задовольняє потребу
матеріальну, індивідуальну, другорядну. (так / ні)
 Проблема вибору в умовах обмеженості ресурсів полягає у виборі більш якісних
ресурсів для виробництва благ. (так / ні)
 Виробничі ресурси за своїм змістом є економічними. (так / ні)
 Макконел, Брю: «Невірно, що потреби наситити неможливо. Я отримую всю ту
кількість кави, яку хочу споживати кожний ранок на сніданок» (так / ні)
 Суперечності економічного розвитку, що пов’язані з обмеженістю ресурсів,
вирішуються шляхом вибору альтернативних способів їх використання. (так / ні)
 Проблема «як виробляти» не існує в індустріально розвинутому суспільстві, де вона
стає виключно технічною. (так / ні)
 Проблема «що виробляти» виникає лише в умовах дефіциту ресурсів. (так / ні)
Завдання 2. Поясніть висловлювання:

Досліджуючи основні проблеми економічної організації суспільства, відомий американський
учений, лауреат Нобелівської премії з економіки П.Самуельсон писав: «… кожна економіка
мусить дати відповідь на три запитання: Що? Як? Для кого? Цей короткий перелік нагадує,
що кожне суспільство має визначити, які товари слід виробляти, як це зробити і для кого ці
10
товари призначаються.… Ці три основні проблеми притаманні будь-якій економіці. Але …
різні суспільства використовують різні підходи для їх вирішення».
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 3. Заповніть всі позиції наведеної нижче таблиці, у якій названі типи економічних
систем і критерії (ознаки) їх диференціації. Підготуйтеся прокоментувати заповнені позиції
на практичному занятті.
Критерії (ознаки) Традиційна Ринкова Планова Змішана

класифікації (адміністративно-
економічних систем командна)
Форма власності на
засоби виробництва
Технологічний спосіб
виробництва
Спосіб координації
економічної
діяльності та
управління нею
Наявність чи
відсутність товарно-
грошових відносин і
ступінь їх розвитку
Провідні галузі
економіки
Мотивація
економічної
поведінки суб’єктів
господарювання
11
ІІІ. РОБОТА НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ
Завдання 1. На основі наведених в таблиці даних про зміни структури виробництва в

країні А:
а) побудуйте криву можливостей.
б) яку форму має дана крива?
в) які умови повинні бути дотримані, щоб економіка країни А знаходилась на кривій
виробничих можливостей?
г) розрахуйте альтернативні витрати виробництва.
д) як змінюються альтернативні витрати.
Хлібобулочні вироби Альтернативні

Варіанти Трактори (шт.)
(тис. шт.) витрати
А 7 0
В 6 10
С 5 19
D 4 27
E 3 34
F 2 40
G 1 45
H 0 49
12
Питання для дискусій:
Підготуйте аргументи для проведення дискусій по наступним питанням:

1. Чи простежується залежність між особливостями певних етапів еволюції суспільного
виробництва і положеннями різних шкіл та напрямів економічної науки?
3. Як ви розумієте тезу щодо розвитку економічної науки в напрямі гетерогенності та
міждисциплінарності?
4. Розкрийте значення кількісних методів у економічних дослідженнях. Що означає вислів,
що економісти «розмовляють мовою цифр»?
5. Поясніть два способи координації господарської діяльності – спонтанний та стихійний
порядок та ієрархія.
6. Поясніть на основі яких критеріїв встановлюється факт монополізації?
ІV. ПІДСУМКОВЕ ЗАВДАННЯ
Побудуйте структурно-логічну схему вивченої теми, проаналізуйте взаємозв`язки між

структурними елементами.
13
14
1. Так.
Аргументи для обгрунтування цієї думки на практичному занятті:
Поняття "економіка" є дуже широким і загальним і включає в себе два основних аспекти: як сфера
господарського життя і як наука. Це різні, але взаємопов'язані аспекти, і важливо розрізняти їх, коли
ми говоримо про економіку.
У контексті сфери господарського життя, "економіка" відноситься до всієї діяльності, пов'язаної з
виробництвом, обміном і розподілом ресурсів. Це охоплює питання виробництва товарів і послуг,
ринків, фінансової діяльності та багато іншого.
З іншого боку, як наука, економіка вивчає закони і принципи, які лежать в основі господарської
діяльності. Це включає в себе аналіз економічних процесів, прогнозування економічних тенденцій і
розробку стратегій для досягнення економічних цілей.
Отже, розрізнення між цими двома аспектами поняття "економіка" є важливим для точного
розуміння та аналізу господарських питань і для ефективного використання економічних знань.
2
Економічна наука дійсно є системою теоретичних знань, яка вивчає закони та закономірності
економічної діяльності. Ця наука допомагає розуміти, як функціонує суспільна економіка та які
чинники впливають на її розвиток.
Економічна наука аналізує процеси виробництва, розподілу і споживання ресурсів, а також вивчає
ефективність і результати цих процесів. Це допомагає суспільству розробляти стратегії для
покращення економічного благополуччя.
Знання, набуті у галузі економічної науки, є важливими для управлінців, політиків і бізнесменів,
оскільки вони допомагають приймати обґрунтовані рішення щодо економічних питань. Наприклад,
знання про закони попиту і пропозиції можуть допомогти встановити ціни на товари і послуги.
Економічна наука також вивчає аспекти економічної структури суспільства і її вплив на рівень життя і
добробут громадян. Це допомагає визначати пріоритети для соціальної політики і розвитку.
Отже, економічна наука є важливим інструментом для розуміння та управління економічною

діяльністю суспільства і відповідає описаному твердженню.
3
Предметом економічної науки дійсно є економіка. Економіка виступає об'єктом дослідження цієї
науки, і вона аналізує різні аспекти економічної діяльності, такі як виробництво, розподіл, обмін і
споживання ресурсів та товарів і послуг.
Економічна наука вивчає закони, принципи, і закономірності, які визначають функціонування

економіки і впливають на економічний розвиток суспільства.
Предметна область економічної науки включає в себе різні підгалузі, такі як мікроекономіка
(дослідження поведінки окремих господарських суб'єктів), макроекономіка (дослідження загальних
економічних процесів суспільства), фінанси, маркетинг, менеджмент і багато інших.
Економічна наука також вивчає взаємодію економіки з іншими сферами суспільства, такими як
політика, соціологія, інновації, технології, екологія тощо, що дозволяє зрозуміти комплексність
економічних відносин.
Отже, предметом економічної науки є економіка, і ця наука вивчає різні аспекти і явища, пов'язані з
економічною діяльністю суспільства.
15
4 Принципи економічної науки дійсно є вихідними положеннями і основою будь-якої теорії в
економіці. Вони визначають основні принципи, які лежать в основі досліджень і аналізу в цій галузі
науки.
Економічні принципи включають в себе такі основні поняття, як пропозиція і попит, конкуренція,
раціональність, ефективність, а також інші базові концепції, які допомагають розуміти
функціонування економіки.
Ці принципи допомагають створювати систему економічних законів та категорій, яка визначає, які
взаємодії і явища можуть відбуватися в економіці. Вони допомагають науковцям розробляти моделі і
теорії, які пояснюють економічні явища.
Принципи економічної науки також є кінцевим результатом наукового дослідження, оскільки вони
формують загальну концепцію або рамки для розв'язання конкретних економічних проблем і
завдань.
Отже, принципи економічної науки грають важливу роль у теоретико-методологічному контексті і

становлять основу для розвитку теорій і досліджень в галузі економіки.
5
Джозеф Мак Кенна висловлює думку, що економіка як наука буде існувати доти, поки існують
потреби та обмежені ресурси. Це відображає основний принцип економіки, який полягає в розробці
рішень щодо розподілу обмежених ресурсів для задоволення потреб.
Незважаючи на те, як суспільство стає багатшим і розвинутішим, завжди існують обмеженості в

ресурсах, що обмежують здатність задовольняти всі потреби. Це може бути через обмежену кількість
природних ресурсів, трудовий час, капітал чи інші фактори.
Час завжди є обмеженим ресурсом, і суспільство завжди має вирішувати, як оптимально

використовувати час і ресурси для досягнення своїх цілей.
Сам факт існування економічної науки свідчить про постійний існуючий інтерес до питань розподілу
ресурсів та вирішення економічних проблем, що виникають у суспільстві.
Отже, зазначена думка Мак Кенна відображає базову ідею економіки як науки, яка завжди актуальна
в умовах обмежених ресурсів і постійно змінюючихся потреб суспільства.
6 Економічні закони не завжди є вічними і незмінними. Вони можуть змінюватися в залежності від
розвитку суспільства, технологічних досягнень, політичних рішень і інших факторів. Наприклад,
економічні закони, які стосуються регулювання валютного обміну або торгівлі, можуть зазнавати змін
через зовнішні впливи і зміни в міжнародних відносинах.
Економічні закони відображають причинно-наслідкові зв'язки в сучасних умовах, але ці зв'язки

можуть змінюватися з часом внаслідок еволюції суспільства і змін в економічних умовах.
Однак, об'єктивність економічних законів полягає в тому, що вони відображають певні

закономірності і взаємозв'язки в сучасних умовах, і вони можуть бути використані для розуміння і
прогнозування економічних явищ і процесів.
16
Отже, об'єктивність економічних законів полягає в їх здатності відображати реальність в певний
момент часу, але вони не завжди є вічними і можуть змінюватися відповідно до розвитку суспільства і
економіки.
7
Економічні закони існують і діють незалежно від свідомого їх використання людьми. Наприклад,
закони пропозиції і попиту, закони конкуренції та інші економічні закони відображають
закономірності функціонування ринкових відносин і економічних процесів.
Проте, в реальному житті ефективне використання економічних законів часто вимагає свідомого їх
розуміння і застосування. Люди, як суб'єкти економічної діяльності, можуть впливати на економічні
явища шляхом своїх рішень та дій.
Управління економічними процесами, виробництвом, споживанням і розподілом ресурсів включає в

себе аналіз і використання економічних законів для досягнення певних цілей. Наприклад,
підприємства можуть визначати ціноутворення на основі законів попиту і пропозиції.
Уряди і регулятори також використовують економічні закони для розробки економічної політики та
регулювання економіки країни.
Отже, дія економічних законів у реальному житті відбувається з участю людей, які свідомо
використовують ці закони для досягнення своїх економічних і соціальних цілей.
8 Методологія економічної науки дійсно включає в себе різні способи і прийоми, які
використовуються для дослідження економічних явищ і процесів. Ці методи допомагають науковцям
збирати дані, аналізувати їх і робити висновки.
Методологія економічної науки включає в себе такі способи, як статистичний аналіз, моделювання,
емпіричні дослідження, економетрика та інші інструменти для дослідження економічних явищ.
Ці методи допомагають науковцям розробляти теорії, формулювати гіпотези і тестувати їх на

практиці, що сприяє розвитку економічної науки.
Методологія економічної науки також включає в себе філософські підходи і концепції, які визначають
основні принципи і підходи до дослідження економічних явищ.
Отже, методологія економічної науки є важливим засобом пізнання, який допомагає розвивати та
вдосконалювати економічну науку і розуміння економічних процесів.
9 поживчі блага є матеріальними товарами або послугами, які призначені для задоволення
конкретних потреб і бажань споживачів. Ці блага включають в себе товари, такі як їжа, одяг, техніка,
меблі, а також послуги, наприклад, ресторанні послуги, медичне обслуговування, транспортні послуги
і багато інших. Споживчі блага є основною складовою частиною витрат і споживання в економіці, і
вони визначають рівень життя і задоволення потреб населення.
10
отреби у охороні правопорядку та освітленні вулиць є колективними або суспільними потребами. Це
означає, що ці потреби виникають не тільки у кожної окремої людини, але і у всього суспільства або
групи людей.
17
Охорона правопорядку: Охорона правопорядку передбачає створення та підтримання безпеки та
порядку в суспільстві. Це необхідно для всіх громадян, оскільки ніхто не може належним чином
функціонувати в умовах безладу і злочинності. Отже, ця потреба є суспільною.
Освітлення вулиць: Освітлення вулиць необхідне для забезпечення безпеки громадян під час ночі, а
також для зручності пересування та запобігання нещасним випадкам. Ця потреба також є
колективною, оскільки вона стосується всіх, хто користується вулицями і тротуарами.
Отже, обидві зазначені потреби є суспільними і стосуються всього суспільства, а не лише окремих
індивідуальних осіб.
11
і, це не завжди так. Розвиток людських потреб і виробничих можливостей суспільства може
розглядатися як взаємопов'язані процеси, і вони можуть відбуватися паралельно або з відставанням
один від одного. Важливо враховувати кілька аспектів:
Специфіка суспільства: Рівень розвитку виробничих можливостей може відрізнятися в різних

суспільствах. Деякі суспільства можуть мати більше розвинену виробничу базу, ніж інші, і це може
вплинути на співвідношення між потребами та можливостями.
Технологічний прогрес: Технологічний розвиток може сприяти появі нових можливостей для
задоволення потреб. Наприклад, виникнення нових технологій може дозволити забезпечити раніше
недоступні продукти або послуги.
Зміна потреб: Потреби суспільства можуть змінюватися відповідно до соціокультурних та історичних

факторів. Зміна потреб може стати стимулом для розвитку нових виробничих можливостей.
Споживацькі звички: Споживацькі звички та уподобання також впливають на розвиток виробничих

галузей. Виробництво споживч
12
Так.
Підручники, які студенти отримують в бібліотеці та користуються безоплатно, не вважаються

економічними благами. Економічні блага характеризуються тим, що їх обмін і споживання
супроводжуються витратами ресурсів, включаючи гроші. У цьому випадку, студенти не сплачують за
підручники, а отримують їх безкоштовно в бібліотеці, тому підручники не вважаються економічними
благами для них.
13
Економічні потреби входять до ієрархії потреб Абрахама Маслоу, але вони зазвичай розглядаються як
одна з нижніх рівнів ієрархії, а саме на рівні фізіологічних потреб. Ієрархія потреб Маслоу включає
наступні рівні (від найнижчого до найвищого):
Фізіологічні потреби (основні життєві потреби, включаючи харчування, воду, сон, тепло).
Потреби у безпеці (захист від небезпеки та загрози).
Соціальні потреби (потреба в соціальних відносинах, приналежності, прийнятті в групу).
Потреби в признанні та повазі (потреба в самооцінці, визнанні оточуючими).
18
Потреби в самореалізації (досягнення власного потенціалу, творчість, особистісний розвиток).
Економічні потреби, такі як отримання засобів для задоволення фізіологічних потреб і забезпечення
безпеки, зазвичай вважаються за основу ієрархії потреб Маслоу, оскільки вони є основною
передумовою для задоволення вищих потреб.
14
Так.
Придбання зошита для виконання домашніх завдань може бути віднесено до наступних видів потреб:
Матеріальна потреба: Студент придбав зошит для вирішення конкретної матеріальної задачі -
виконання домашніх завдань.
Індивідуальна потреба: Здійснення домашніх завдань є індивідуальним процесом, і зошит служить

для особистого використання студентом, задовольняючи його індивідуальні потреби у навчанні та
розвитку.
Другорядна потреба: В даному контексті, задовольнення потреби у зошиті для виконання домашніх
завдань може бути вваженою другорядною в порівнянні з більш важливими або вищими потребами,
такими як фізіологічні потреби (наприклад, голод) або потреби в соціальній приналежності
(наприклад, спілкування з друзями).
15Проблема вибору в умовах обмеженості ресурсів полягає у виборі найбільш

оптимальних і ефективних ресурсів для виробництва благ, а не обов'язково більш
якісних ресурсів. Оптимальність вибору ресурсів визначається ефективністю
виробництва, вартістю, доступністю та іншими факторами, які враховуються з метою
максимізації вигоди або задоволення потреб при обмеженому обсязі ресурсів.
У багатьох випадках можуть вибирати якісні ресурси, якщо вони ефективні та

відповідають потребам виробництва. Проте важливо балансувати якість і вартість
ресурсів для досягнення оптимальних результатів в умовах обмеженост
16
Так.
Виробничі ресурси є економічними ресурсами, оскільки вони використовуються для

виробництва товарів і послуг у господарській діяльності суспільства. Економічні
ресурси включають в себе такі складові:
Природні ресурси: Наприклад, земля, вода, ліси, мінерали, які використовуються для
виробництва сировини та енергії.
Трудові ресурси: Людська праця, яка включає в себе навички, знання, навчання,
досвід, які витрачаються на виробництво товарів і послуг.
Капітал: Фізичні і фінансові ресурси, такі як машини, обладнання, гроші, які

використовуються для виробництва і розвитку.
19
Підприємницька активність: Здібності і ініціатива підприємців, які вирішують, як і де
використовувати інші ресурси для досягнення цілей.
Ці економічні ресурси є основою для функціонування економіки та виробництва благ і

послуг у суспільстві
17
Цитата Макконела і Брю не є точною або повною цитатою з їхніх праць, і вона не
відображає загальну теорію економіки. В економіці відомо, що багато потреб людини
можуть бути обмеженими та нескінченними. Наприклад, фізіологічні потреби, такі як
потреби в їжі, одязі та житлі, можуть бути насиченими, але існують інші потреби, такі
як потреба в знаннях, культурі, творчості та інших сферах, які можуть залишатися
нескінченними та невичерпними. Отже, у загальному розумінні відомо, що потреби не
завжди можна наситити повністю.
18
Суперечності економічного розвитку, які виникають через обмеженість ресурсів, часто
розв'язуються шляхом вибору альтернативних способів використання цих ресурсів.
Основним завданням економічного управління є розподіл обмежених ресурсів між
різними цілями і потребами суспільства. У цьому контексті прийняття рішень про те,
як розподілити ресурси, які мають альтернативні використання, є центральним
аспектом економічної діяльності.
Наприклад, обмежені фінансові ресурси можуть бути розподілені між різними

програмами чи проектами в залежності від їхньої важливості або пріоритетності.
Економічні агенти, такі як уряди, підприємства та споживачі, постійно знаходяться в
ситуаціях вибору між альтернативними способами використання ресурсів, щоб
максимізувати свої цілі та досягти оптимальних результатів.
19
Проблема "як виробляти" в індустріально розвинутому суспільстві може бути
складною і більше виходити за межі простої технічної задачі. В індустріально
розвинутому суспільстві виробництво та виробничі процеси можуть бути дуже
складними і вимагати вирішення багатьох економічних, організаційних та
стратегічних питань, не обмежуючись лише технічними аспектами.
Наприклад, проблеми, які можуть виникати в індустріально розвинутому суспільстві,

включають:
Ефективність виробництва: Визначення оптимальних методів виробництва, які

забезпечують високу якість продукції і ефективне використання ресурсів.
Логістика і постачання: Управління логістикою, доставкою сировини та готової

продукції, щоб забезпечити неперервність виробничих процесів.
Управління виробництвом: Встановлення оптимального розкладу виробництва,

контроль якості і вирішення проблем виробничого процесу.
Маркетинг і стратегія: Визначення, які продукти або послуги виробляти, і як їх

просувати на ринку.
Екологічні та етичні аспекти: Врахування екологічних та етичних питань виробництва

та споживання.
20
Отже, проблема "як виробляти" в індустріально розвинутому суспільстві може бути
складною і більше виходити за рамки тільки технічних аспектів.
20
Проблема "що виробляти" не обов'язково виникає лише в умовах дефіциту ресурсів.
Ця проблема може виникнути у будь-якому суспільстві або господарстві, навіть якщо
ресурси доступні в обмеженій кількості. Вона стосується вибору, які товари і послуги
виробляти, враховуючи потреби і попит споживачів, технологічні можливості та
стратегічні цілі.
У сучасному господарстві, де ресурси можуть бути обмеженими, існує завдання

визначення, які види продукції або послуг є найбільш важливими або ефективними для
виробництва, які відповідають попиту споживачів і які допоможуть досягнути
економічних та стратегічних цілей. Отже, проблема "що виробляти" може виникнути в
різних умовах, не обов'язково пов'язаних з дефіцитом ресурсів.
ТЕМА 2. РИНОК ТА ЙОГО РУШІЙНІ СИЛИ
1. Природа ринку та його еволюція. Функції ринку. Суб’єкти ринку, моделі їх взаємодії.
2. Спеціалізація та поділ праці.
3. Гроші та їх роль в економіці.
4. Конкуренція, її функції та форми. Моделі ринку.

положення
1 Ринок
2 Функції ринку
3 Суб’єкти ринку
21
4. Спеціалізація
5 Поділ праці
6. Гроші
7.. Функції грошей
8 Види грошей
9 Грошові
агрегати
10 Грошовий обіг
11 Конкуренція
22
12 Функції
конкуренції
13 Види
конкуренції
14 Моделі ринку
23
24
ІІ.САМОСТІЙНА РОБОТА
Завдання 1. Проаналізуйте історичний досвід формування ринкової економіки в країнах

заходу (на прикладі окремої країни).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 2. Внаслідок дії закону обмеженості ресурсів в будь-якій економіці постійно

поглиблюються процеси поділу праці та спеціалізації функцій за галузями та видами
діяльності людей. Назвіть відомі вам в українській економіці галузі:
а) матеріального виробництва та чисельність зайнятих у них трудових ресурсів
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
б) невиробничої сфери та сфери послуг та чисельність зайнятих у них трудових ресурсів

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
25
в) наукомісткі галузі і відомі вам виробництва, що застосовують високі технології та
чисельність зайнятих у них трудових ресурсів
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 3. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між умовами формування

ринку та результатом дії цих умов
№ Умови Варіант Результат
1 Наявність суб’єктів А Наявність інформації про асортимент товарів,

ринкових відносин, які рівень цін тощо
будучі економічно та
юридично незалежними,
можуть вступати в
рівноправні партнерські
відносини з приводу
купівлі-продажу
2 Еквівалентний обмін Б Стимулює ефективно використовувати всі
товарів елементи виробництва
3 Конкуренція В Наявність суб’єктів різних форм власності
(індивідуальної, приватної, акціонерної,
кооперативної, змішаної)
4 Вільне ціноутворення Г Ринок не визнає пільг та економічної
допомоги
5 Реальна інформація про Д Надає свободу вибору, примушує до
ринок у його суб’єктів раціонального використання економічних
ресурсів та впровадження досягнень новітніх
технологій
Завдання 4. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між типами та видами

грошей:
№ Тип грошей Варіант Вид грошей
1 Повноцінні гроші А Гроші з недорогоцінних металів
Б Паперові гроші
2 Неповноцінні гроші В Продуктові гроші
Г Гроші з дорогоцінних металів
Д Кредитні гроші
Завдання 5. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між грошовими агрегатами

та їх грошовими формами:
№ Грошовий агрегат Варіант Грошові форми
1 М0 А Готівкові гроші, трансакційні депозити
2 М1 Б Готівкові гроші, трансакційні депозити,
довгострокові депозити
3 М2 В Готівкові гроші поза банками
4 М3 Г Готівкові гроші, трансакційні депозити,
строкові депозити
26
Завдання 6. Зайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між типами ринкових
структур та практичними прикладами:
№ Тип ринкової Варіант Приклад
структури
1 Вільна (чиста) А На ринку оперує єдиний постачальник
конкуренція телекомунікаційних послуг
2 Монополістична Б Велика кількість фермерів пропонує картоплю
конкуренція на ринку за однаковою ціною
3 Олігополія В На ринку оперує велика кількість
постачальників, кожний з яких пропонує
фірмове взуття за відносно схожими цінами
4 Монополія Г Декілька великих фірм функціонує на ринку
автомобільних шин
Завдання 7. Наведіть основні ознаки:

 вільної (чистої) конкуренції
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 чистої монополії
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 монополістичної конкуренції
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 олігополії
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Завдання 8. Визначте до якої з наведених ринкових структур належать:

 супермаркети ______________________________________________________________
 комерційні банки __________________________________________________________
 підприємства автомобільної промисловості ____________________________________
 підприємства металургійної промисловості ____________________________________
 фермерські господарства ____________________________________________________
 підприємства водопостачання ________________________________________________
 електростанції _____________________________________________________________
 магазини брендового одягу __________________________________________________
 залізниця _________________________________________________________________
27
ІІІ.РОБОТА НА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ

 «Реальний світ, яким ми знаємо його по Америці, Європі чи Азії, виступає як
своєрідне поєднання елементів конкуренції з недосконалостями, що привносяться
монополіями» (П. Самуельсон).
 «В умовах досконалої конкуренції приватні і соціальні витрати є рівними» (Р. Коуз).
 «Гроші є єдиним товаром, який придатний не на що інше, крім того, щоб від нього
звільнитися. Якщо ви його не витратите чи не інвестуєте, він вас не нагодує, не
одягне, не надасть вам даху над головою, та не надасть розваги. Вони народжують
для вас цінність лише в процесі розлучення з ними» (Макконел, Брю).
 «Гроші всюди присутні, і якщо порушити грошовий обіг , порушиться нормальне
функціонування усього господарського організму» (Мілтон Фрідмен).
 “Гроші - спеціальний механізм для швидкого і зручного здійснення того, що робилося
б і без них, хоча й не так швидко і зручно” (Джон Мілль).
Завдання 2. Розв’яжіть задачу:

Умови: Розв’язання:
Сумарна вартість товарів і послуг,
проданих за рік, склала 600 млрд. грн.,
швидкість обігу грошової одиниці в
середньому за рік дорівнювала 6
обертам, а грошова маса на початок
року становила 130 млрд. грн.
Визначити: Відповідь:
грошову масу (в млрд. грн.), що була
вилучена з обігу протягом року

Припустимо, що сумарна вартість
товарів і послуг, що вироблено в
країні за рік зросла на 10 %, а
швидкість обігу грошової одиниці
зменшилася на 6 %.
як має змінитися грошова маса в обігу.
Надати відповіді на питання:

Від чого залежить кількість грошей, необхідних для обігу? Яким законом це визначається?

28
Припустимо, що (в тис. грн.):
 готівка в обігу = 250,
 ощадні вклади до запитання
(депозити) = 800,
 чекові депозити = 950,
 депозити до запитання = 300,
 невеликі коротрокові депозити
= 650, великі довгострокові
вклади = 900.
грошові агрегати М1, М2, М3
(в тис. грн.)
Надати відповіді на питання:

За яким принципом побудовані грошові агрегати?
Який грошовий агрегат збільшить своє значення, якщо ви оформите у відділенні банку
депозит = 30 терміном на три роки?
Чи однаковим є розрахунок грошових агрегатів у різних країнах?

1. Що таке економічна свобода і які передумови для її існування?
2. Чому неможлива абсолютна свобода і як можна досягнути найбільшої можливості
свободи для всіх?
3. Чому в основних концепціях виникнення грошей по-різному пояснюються причини їх
появи? До якої концепції ви схиляєтесь і чому?
4. Яким чином ринкова система слугує засобом обміну інформацією щодо прийняття
рішень стосовно розподілу економічних ресурсів?
5. Чи можливий в сучасних умовах ринок досконалої конкуренції? І чи існують межі
конкуренції між товаровиробниками?
6. Які перспективи конкурентної боротьби в глобалізованому світі?
7. За яких умов негативні риси конкуренції переважають над позитивними?
8. Як ви розумієте зміст поняття «ринкова влада монополії»?
9. Які втрати несе суспільство у зв’язку з монополізацією економіки?
29
Розв’яжіть кросворд:
По горизонталі: По вертикалі:
1. Гроші, матеріальне тіло яких 13. Не деталізований план певної діяльності,

виготовляється з певного металу, а загальним що охоплює тривалий період, спосіб
еквівалентом вони стають завдяки великим досягнення складної цілі.
витратам виробництва на видобуток цього 14. Концепція, за якої гроші виділяють із
металу. загальної товарної маси, оскільки вони
2. Об’єднання підприємств абсолютно різних найпридатніші для виконання
галузей виробництва, в яких встановлюється функціональної ролі грошового товару.
фінансовий контроль за їх діяльністю. 15. Особливий товар, що є загальною
3. Виробничі відносини між людьми, що еквівалентною формою вартості інших речей.
виникають у виробництві та сфері обміну, 16. Функція очищення економічної системи
пов'язані з процесом праці, виробничою від неефективних і нежиттєздатних
діяльністю людини, а також з приводу підприємств через механізм конкуренції.
зіставлення кількості втіленої в 17. Концепція, за якої гроші виникли як
порівнюваних товарах суспільно-корисної наслідок певної раціональної угоди між
праці. людьми через необхідність виділення
4. Кількість товарів, які бажають продати спеціального інструменту для
підприємці за наявних цін. обслуговування сфери товарного обігу.
5. Гроші, які є резервами, залишками на 18. Гроші, рух яких здійснюється шляхом
рахунках, які лише потенційно можуть перерахунків у кредитних установах з
використовуватися в угодах. урахуванням взаємних вимог.
6. Вартість товару, що виявляється у формі 19. Об’єднання підприємств, що
його здатностіобмінюватися на інші у певних виготовляють однорідну продукцію,
кількісних пропорціях. зберігаючи свою власність на матеріальні
7. Довгострокові вкладення капіталу в умови господарювання та реалізуючи готову
певний вид діяльності. продукцію як спільну власність.
8. Об’єднання, що ґрунтуються на спільній 20. Функція ринку, яка об’єднує розрізнених
власності, а компанії, що входять до них, виробників і споживачів у єдине ціле через
втрачають комерційну та виробничу систему товарно-грошових зв’язків.
самостійність. 21. Власність, яка формується внаслідок
9. Гроші, витрати на виготовлення злиття капіталів її засновників, а також
матеріального носія яких є значно меншими випуску цінних паперів (акцій, облігацій) та
ніж той номінальний знак вартості, який на їх продажу для отримання прибутків.
них позначений. 22. Відносини суперництва, боротьби між
10. Процес зменшення купівельної власниками економічних ресурсів за
спроможності грошової одиниці, що ефективне їх використання, ураховуючи
спричиняє загальне зростання цін. економічні закони, з метою отримання
11. Властивість грошей, коли гроші одного й найбільших прибутків та інших форм
того ж номіналу незалежно від форми доходів.
повинні мати однакову вартість. 23. Грошовий вираз вартості товару.
12. Банківські білети, кредитні знаки грошей, 24. Випуск в обіг нових грошових знаків.
безтермінові грошові зобов'язання емісійного
банку, виготовлені з паперу або пластика,
зазвичай прямокутної форми.
30
13
1 1
4
16
2 15
17
1 4
8
6 7 19 20
22 2 2 8
9 4
21
10
11
12
31
ТЕМА 3. ЕКОНОМІЧНА ПОВЕДІНКА СПОЖИВАЧА ТА ВИРОБНИКА
1. Попит. Закон попиту. Чинники попиту.

2. Пропозиція. Закон пропозиції. Чинники пропозиції.
3. Еластичність попиту та пропозиції.
4. Витрати виробництва: сутність та види.
5. Ринкова рівновага. Ціна та ціновий механізм.

положення
1 Попит
2 Закон попиту
3 Чинники попиту
4 Пропозиція
5 Закон пропозиції
6 Чинники
пропозиції
32
7 Еластичність
попиту
пропозиції
10 Витрати
11 Види витрат
12 Ринкова
рівновага
13 Ціна
14 Види
ринкової ціни
33
34
ІІ. САМОСТІЙНА РОБОТА
Завдання 1. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між змінами на графіку

пропозиції борошна та подіями, що їх спричиняють:
№ Зміни Варіан Події
т
1 Зміщення кривої А Урожай зерна в країні порівняно з минулим
пропозиції ліворуч роком зменшився на 30 %
2 Зміщення кривої Б Зменшення ціни на борошно

пропозиції праворуч
3 Рух уздовж кривої В Побудовано новий елеватор, який оснащений

пропозиції донизу новим високопродуктивним обладнанням з
переробки зерна на борошно
4 Рух уздовж кривої Г Зростання ціни на борошно
пропозиції догори
Завдання 2.
Прокоментуйте форму вияву кожної з наведених залежностей, наведіть приклади:
 зниження ціни призводить до зростання попиту
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 зниження ціни стимулює споживачів до придбання додаткових одиниць товару
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Поясніть в чому полягає сутність наступних ефектів, наведіть приклади:

 «ефект заміщення»
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 «ефект доходу»
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
35
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Завдання 3. Надайте та обгрунтуйте відповідь на запитання:
Чи може скластися така ситуація на ринку, коли зі зростанням ціни на товар, попит на нього
буде також зростати. Чи існують такі товари, на які закон попиту не розповсюджується?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

За даної величини попиту як впливатиме кожен з наведених чинників на пропозицію,
на рівноважну ціну та на рівноважну кількість даного продукту:
 технічний прогрес у виробництві даного продукту
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 скорочення кількості фірм у цій галузі
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 зростання цін на ресурси, що необхідні для виробництва даного продукту
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 очікування, що рівноважна ціна даного продукту у майбутньому зменшиться
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 зниження ціни іншого продукту, виробництво якого потребує такої самої технології й
таких самих ресурсів, яких потребує виробництво даного продукту
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
36
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
За даної величини пропозиції як впливатиме кожен з наведених чинників на попит на даний
продукт, на рівноважну ціну й на величину його пропозиції:
 даний продукт стає модним
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 ціна на інший продукт, яким повністю можна замінити даний продукт, зменшується
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 споживачі очікують зниження цін й зниження доходів
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 відбувається швидкій приріст населення
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Завдання 6. Прокоментуйте кожну форму вияву закону пропозиції, наведіть приклади:

 «ефект перерозподілу ресурсів»
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 «ефект залучення до використання гірших ресурсів»
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
37
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Завдання 7. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між видами витрат та їх
характеристиками
№ Види витрат Варіант Характеристика
1 Зовнішні А Витрати, що пов'язані з використанням факторів
виробництва, які перебувають у власності самої
фірми (грошовий капітал, обладнання)
2 Внутрішні Б Витрати, величина яких не залежить від зміни
обсягу виробництва
3 Постійні В Витрати на придбання ресурсів, які не належать
даній фірмі
4 Змінні Г Витрати, котрі додатково потрібні для виробництва
кожної одиниці продукту понад визначений обсяг
5 Економічні Д Витрати, величина яких знаходиться в залежності
від зміни обсягу виробництва
6 Бухгалтерські Е Це сукупні витрати на виробництво товару
7 Граничні Є Витрати виробництва на одиницю продукції
8 Середні Ж Явні витрати, що відображаються на
бухгалтерських рахунках

Умови: Розв’язання, графічне зображення:
Припустимо, що функція попиту має
вигляд: Qd= 8 – p,
а функція пропозиції: Qs = 2p - 4.
( де: Qd – величина попиту; Qs-
величина пропозиції; p- ціна).
рівноважну ціну і обсяг продажу, а
також обсяг продажу та величину
незадоволеного попиту, якщо ціна
буде фіксованою на рівні 3 грн. за
одиницю. Побудуйте графік.
38
Припустимо, що попит на підручники
з економіки описується рівнянням:
Qd= 600 – 8p,
а пропозиція: Qs = 4p + 40
( де: Qd – величина попиту;
Qs-величина пропозиції; p- ціна).
яка ситуація виникне на ринку, якщо
ціна на підручник встановилася на
рівні 50 грн. за один примірник? Який
стан ринкової кон’юнктури виникне за
умови зниження ціни вдвічі?

Умови: Розв’язання, графічне зображення:
Припустимо, що попит на товар
представлений у вигляді рівняння:
Qd = 10 - 0,2p, а пропозиція –
рівнянням: Qs = 2 + 0,2p
( де: Qd – величина попиту;
Qs-величина пропозиції; p- ціна,
умова рівноваги: Qd = Qs).
рівноважну ціну та рівноважну
кількість товару. Побудуйте графіки.
Завдання 4. Визначте та обгрунтуйте які з наведених нижче змін в складі виробничих
ресурсів є короткостроковими, а які – довгостроковими:
39
 корпорація наймає ще 100 працівників
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 корпорація будує новий нафтопереробний комплекс
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 фермер збільшує кількість мінеральних добрив, що використовує на своїй ділянці землі
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 на фабриці запроваджується третя робоча зміна
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Фірма, що спеціалізується на перевезенні
вантажів має 20 вантажних автомобілів.
Витрати фірми за місяць склали (у гривнях):
 заробітна плата адміністративного
апарату - 43 000;
 заробітна плата водіям - 31 5000;
 заробітна плата автомеханікам - 3 840;
 оренда офісу – 700;
 плата за кредит на придбання нового
автомобіля – 2 000;
 комунальні платежі – 840;
 витрати на бензин - 84 000;
 витрати на дизельне паливо - 78 800;
 витрати на запчастини - 13 560.
розмір постійних на змінних витрат.
Поясніть які витрати фірми ви віднесли до
постійних, а які – до змінних?

1. Чи можуть в реальній дійсності існувати вільна конкуренція, повна рівновага ринку,
статична економіка?
2. Як впливає фактор часу на еластичність попиту та пропозиції?
3. Визначте основні принципи взаємозв’язку витрат виробництва та обсягу пропозиції.
4. Чи може негативний ефект масштабу бути вигідним фірмі?
5. У якому співвідношенні знаходяться динаміка корисності продукції, що виробляється,
та динаміка витрат?
6. Як співвідносяться між собою технічний прогрес і закон спадної продуктивності?
40
Виконайте завдання та обгрунтуйте відповіді на зазначені питання.
Завдання 1. Побудуйте графіки за наступними даними:

 Перший графік– за координатами : А (2, 12); В (4, 6), С (8, 3)
 Другий графік – за координатами: К (2, 3) M (4, 6) L (6, 9)
де перше значення – кількість (Q), друге – ціна (p):
Визначте яку функцію (попиту чи пропозиції) відображає кожний з побудованих графіків.
Використовуючи побудовані графіки, визначте якісні стани ринкової кон’юнктури.
Надайте пояснення.
Завдання 2. На підприємстві було вироблено 1 400 одиниць продукції. При цьому постійні
витрати дорівнювали 14 000 грн., а змінні - 24 000 грн. В наступному виробничому циклі
обсяг виробництва збільшився на 100 одиниць, а змінні витрати становили 30 000 грн.
Визначте граничні витрати та розкрийте економічний зміст кожного виду витрат.
1.
41
ТЕМА 4. РИНКОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ
1. Інституціональне середовище ринку. Власність та економічна влада.

2. Підприємництво та підприємство.
3. Конкурентне середовище та політика його захисту.
4. Види ринків та ринкова інфраструктура.
5. Ринкова сила та провали ринку. Політика вирішення провалів ринку.

положення
1 Інституціональні
основи ринку
2 Власність
влада
4 Підприємництво
5 Підприємство
6 Конкурентне
середовище
42
7 Види ринків
8 Ринкова
інфраструктура
9 Ризик
10 Невизначеність
11 Асиметричність
інформації
12 Провали ринку
43
44
ІІ. САМОСТІНА РОБОТА
Завдання 1. Ринкове господарство має властивість недооцінювати зовнішні ефекти і не

компенсувати пов’язані з ними додаткові витрати. Для ринку господарська діяльність – це
діяльність «для себе», а не «для інших». Ринок не прагне працювати на загальний результат,
на сукупну користь. Ринок не поспішає нейтралізувати негативний ефект.
У міру розвитку виробництва, зростання суспільного багатства проблема «зовнішніх
ефектів» стає все більш гострою.
Надайте короткі відповіді на запитання:
 Що являють собою «зовнішні ефекти»?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Як врахувати і пом’якшити ці ефекти?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 Яку роль відіграє у цьому процесі держава?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Завдання 2. Поясніть, що є первинним у взаємозв’язку: власність як економічна чи як

юридична категорія і чому?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 3. В назвах зарубіжних фірм, а тепер і багатьох українських, можна бачити

позначення «Limited» (скорочено «Ltd»).Поясніть який тип відповідальності товариства
воно передбачає?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
45
Завдання 4. Перші прообрази акціонерних товариств з’явилися ще в XV-XVI ст., коли були
створені банки Св. Георгія в Генуї та Св. Амвросія в Мілані. В ХVІІ ст. виникли крупні
торгівельні компанії: Голландська Ост-Індська компанія (1600 р.), Французьська «Компані
дез Енд Оксідантоль» (1628 р.). Саме з цим часовим періодом пов’язують появу досить
відомого поняття «акція».
Дізнайтеся:в Статуті якої з названих компаній воно з’являється та що означало і чим є на
сьогодні.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 5. Виникнення поняття «підприємець» пов’язують з ім’ям англійського економіста

Р. Кантільона (ХVІІІ ст.). Він визначав підприємця як людину з невизначеними,
нефіксованими доходами, а отже головною його рисою визнавався ризик. Таким чином в
ролі підприємця міг виступати і селянин. І ремісник, і торговець, і, навіть, розбійник
(шахрай).
 Поясніть як змінювалися в теорії і на практиці підходи до розуміння поняття
«підприємець»?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 складіть портрет сучасного успішного підприємця
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
46
Завдання 6. Здійсніть порівняльну характеристику організаційно-правових форм
підприємницької діяльності, визначивши переваги й недоліки. Заповніть таблицю:
Організаційно- Переваги Недоліки
правова форма
Одноосібне
володіння
Господарське
товариство
(партнерство)
Корпорація
(акціонерне
товариство)
Завдання 7. Здійсніть класифікацію ринку за наведеними критеріями, заповніть схему:
47

«Право власності – це право контролювати використання певних ресурсів і розподіляти
витрати і вигоди, що при цьому виникають. Саме право власності, - або те, що на думку
людей, є відповідними правилами гри, - визначають, яким саме чином у суспільстві
здійснюються процеси пропозиції та попиту» (П. Хейне).
Завдання 2. Назвіть які ви знаєте шляхи набуття чи припинення прав власності? Чи

доводилось вам користуватися яким-небудь з них?
Завдання 3. На думку Й. Шумпетера, засновника сучасної теорії підприємництва, основною

функцією і одночасно ключовою ознакою підприємця, що відрізняє його від звичайного
господарника є все можливі нові способи комбінації економічних ресурсів.
Дайте відповідь на питання:
 Які типи нових комбінацій визначає Й. Шумпетер?
 Чим підтверджується теза Шумпетера в умовах сучасного економічного розвитку?
Завдання 4. Поясніть: яку роль відіграють ризик і невизначеність у підприємницькій

діяльності? Наведіть приклади. Відповідь обгрунтуйте.
Завдання 5. Доповніть схему «Взаємозв’язок структури та інфраструктури ринку», додавши

до внутрішнього кола елементи структури ринку за економічним призначенням (види
ринків). Обгрунтуйте взаємозв’зок.
48
1. Яка форма власності, на вашу думку, забезпечує найефективніше функціонування

економічної системи?
2. З якими формами власності пов'язаний добробут ваш і вашої родини? Які можливі
перспективи їх зміни чи збільшення (зменшення) розмірів наявних форм власності?
3. Яку роль відіграє підприємництво в сучасних умовах та які основні рушійні сили його
розвитку?
4. Які економічні передумови підприємництва? Чи достатньо їх для відтворення
підприємницьких структур в Україні?
5. Чи завершено формування ринкової інфраструктури в українській економіці?
Побудуйте структурно-логічну схему кругообігу товарів, ресурсів, грошей в умовах ринкової

економіки та проаналізуйте взаємозв`язки між структурними елементами.
49
ТЕМА 5. РОЛЬ ДЕРЖАВИ В ЕКОНОМІЧНОМУ ВІДТВОРЕННІ
1. Необхідність державного втручання в економіку: можливості та межі.

2. Місце держави в моделі кругообігу товарів, ресурсів, грошей.
3. Економічні функції держави.
4. Методи та інструменти державного регулювання економіки.
5. Макроекономічні цілі та політики.

положення
1 Держава як
економічний
суб’єкт
2 Державне
регулювання
3 Причини
державного
втручання в
економіку
функції держави
5 Методи
економіки
6 Інструменти
економіки
50
7 Макроекономічні
цілі
8 Макроекономічна
політика
51
Завдання 1. Поясніть як ви розумієте висловлювання:

«Скаржитися на несправедливість ринку це те ж саме, що скаржитися на несправедливість
сонячної системи» (Ф. Хайєк).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 2. У XVI ст. один із членів французького уряду запитав у промисловця, що

потрібно робити уряду, щоб допомогти розвитку економіки. «Залишити нас у спокої», -
відповів промисловець. Порада промисловика, що була висловлена так давно, була забута,
але тепер її згадує багато хто.
Розкрийте економічний зміст цієї фрази та визначте наскільки, на ваш погляд, вона
розкриває роль сучасної держави в економіці?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 3. В таблиці наведені показники, за якими можна оцінювати обсяг регулюючих

впливів держави на економіку країни.
Знайдіть статистичні дані та дайте відповідь на питання:
 в якій з країн, якщо оцінювати дані показники, державне втручання є найбільш
значним?
 чи співпадають висновки по першому питанню з реальним станом речей?
Показники США Велико- Франція Швеція ….
британія
Частка державних
витрат у ВВП
Частка податків у
національному доході
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
52
Завдання 4. Методи державного регулювання економіки поділяються на адміністративні
(прямі) та економічні (непрямі). Ці методи як взаємопов’язані між собою, мають спільні
риси, так, одночасно, є протилежними. Визначте суть кожного з методів державного
регулювання, їх конкретні види, спільне та відмінне. Відповідь пропонується здійснити
шляхом заповнення таблиці, що наведена нижче:
Методи
державного регулювання економіки
Адміністративні Економічні
Спільне
Відмінності
Надайте відповідь на запитання: На що орієнтується держава при виборі тих чи інших

методів державного регулювання?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
53
Завдання 5. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між назвою та змістом
основних видів економічної політики
№ Назва Варіант Зміст
1 Соціальна А Має на меті розробку заходів, що стосуються

створення конкурентного середовища,
підтримки та захисту добросовісної
конкуренції, боротьби з монополізмом
2 Антициклічна Б Передбачає державне забезпечення економіки
країни необхідною кількістю грошей,
регулювання грошового та кредитного ринків
3 Конкурентна В Визначає джерела формування державної
казни, формування податкової системи та
державного бюджету
4 Монетарна Г Спрямована на підтримку певних стабільних
(грошово-кредитна) темпів економічного зростання (регулювання
макроекономічної кон’юнктури)
5 Фіскальна Д Спрямована на формування ефективних
(бюджетно-податкова) соціально-економічних умов життя
суспільства, регулюванні відносин між
соціальними групами, формування
економічних стимулів для участі у
виробництві, забезпечення ефективної
зайнятості населення, створення соціальних
гарантій та умов для підвищення добробуту
членів суспільства.
Завдання 1. Визначте: які з перерахованих нижче благ повинні отримувати громадяни за

допомогою ринку, а які мають забезпечуватися державою:
 продукти харчування;
 освіта;
 житло;
 медичне обслуговування;
 доставка пошти.
Відповідь обгрунтуйте.
Завдання 2. Державне регулювання не повинно підміняти собою ринок, інакше воно

перетворюється в адміністрування, а модель вільної ринкової економіки перероджується у
модель командної економіки, яка, як історично доведено, неефективна.
Надайте відповідь на запитання: Які межі державного втручання в економіку?
Завдання 3. «Обов’язок уряду – створити такі умови, щоб людям було складно чинити зло й
легко чинити правильно» (К. Ховард). Поясніть зміст даної цитати.
Завдання 4. Сумніви з приводу високої ефективності антимонопольної політики держави

висловлюються багатьма економістами. Так зокрема П. Хейне стверджує: «Важливо
пам`ятать, що найбільш ефективний тиск на державну політику здійснюють не споживачі, а
виробники. І надто часто ця політика буде формуватися під впливом намагання виробників
захищати себе від суворих законів конкурентного життя». А як ви б оцінили ефективність
антимонопольної політики, зокрема в Україні?
54
Питання для дискусій
1. Як взаємопов’язані між собою соціальна політика і економічне зростання?

2. Що таке суспільні блага? Хто і за який рахунок може забезпечувати ними громадян?
3. Державне підприємництво на Заході всупереч поширеній думці про його
нежиттєздатність, відіграє важливу економічну і соціальну функцію. В чому вона
проявляється?
4. Ваше ставлення до твердження, що будь-яке втручання держави, навіть з метою
підтримки конкуренції, супроводжується тим або іншим обмеженням конкурентних
можливостей.
5. Охарактеризуйте основні положення теорій макроекономічної політики
Л. Тімбергена, Р. Манделла, Р. Лукаса та поясніть відмінність між ними.
6. Обґрунтуйте необхідність проведення макроекономічної політики. Які особливості
цілей макроекономічної політики України?
7. Дайте порівняльну оцінку основним макроекономічним моделям державного
регулювання економіки і наведіть приклади країн, у яких вони використовуються.
Побудуйте структурно-логічну схему кругообігу товарів, ресурсів, грошей в змішаній

економіці та проаналізуйте взаємозв`язки між структурними елементами та місце держави в
цій моделі.
55
ТЕМА 6. СУСПІЛЬНЕ ВІДТВОРЕННЯ:
НАЦІОНАЛЬНИЙ ТА ГЛОБАЛЬНИЙ ВИМІР
1. Суспільне відтворення та його типи. Основні макроекономічні пропорції суспільного

відтворення.
2. Економічне зростання та його основні показники.
3. Зміст та загальні риси економічного циклу. Фази економічного циклу.
4. Доходи населення та їх джерела. Нерівність доходів. Соціальна справедливість.
5. Інфляція: суть, види, наслідки.
6. Зайнятість та безробіття.
7. Економічні відносини в системі світового господарства. Інтернаціоналізація та
глобалізація господарських процесів.

положення
1 Суспільне
відтворення
2 Просте
3 Розширене
4 Звужене
5 Макроекономічні
пропорції
6 Економічне
зростання
56
7 Показники
економічного
зростання
8 Циклічність
9 Економічний цикл
10 Доходи
11 Джерела доходів
12 Нерівність доходів
13 Соціальна
справедливість
14 Зайнятість
57
15 Безробіття
16 Види безробіття
17 Інфляція
18 Світове
господарство
19 Інтернаціоналізація
20 Глобалізація
58
59
Завдання 1. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між поняттями та їхніми

змістом:
№ Поняття Варіант Характеристика
1 Економічне А Процес виробництва товарів та послуг
зростання здійснюється щорічно в незмінному масштабі
2 Просте відтворення Б Процес кількісного збільшення та якісного
вдосконалення результатів і факторів
виробництва на мікро- та макрорівні
3 Розширене В Процес збільшення обсягу виробництва, що
відтворення досягається в основному за рахунок залучення у
виробництво додаткових трудових, матеріальних
та фінансових ресурсів при незмінній
продуктивності праці.
4 Економічне Г Відтворення суспільного виробництва у
відтворення зростаючих масштабах
5 Екстенсивний тип Д Процесзбільшення обсягу виробництва, що
економічного досягається в основному за рахунок
зростання раціонального використання всіх видів ресурсів
та пов’язаний з упровадженням нових технологій
та підвищенням продуктивності праці
6 Інтенсивний тип Е Постійне відновлення процесу виробництва
економічного збільшення товарів, послуг та духовних благ
зростання
Завдання 2. Чи згодні ви з даною думкою? Прокоментуйте цитату, відповідь обгрунтуйте:

«Шляхи прискорення економічного зростання, по сутності, є однаковими як для розвинутих
країн, так й для країн що розвиваються. По-перше, існуючі запаси природних ресурсів
повинні використовуватися більш ефективно. Це призведе не тільки до усунення безробіття,
а також до більш ефективного розподілу ресурсів. По-друге, повинні бути змінені (а саме –
збільшені) запаси виробничих ресурсів. Розширюючи запаси сировини й засобів
виробництва, більш ефективно використовуючи працю й технології, будь-яка економічна
система може змістити праворуч свою криву виробничих можливостей» (Кемпбелл
Макконнел, Стенлі Брю «Економікс: принципи, проблеми й політика»)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
60
Завдання 3. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між видами циклів та їхніми
характеристиками:
№ Вид Варіант Характеристика
1 Цикли Кітчина А Циклічні коливання, що повязані з періодичним
оновленням деяких видів споруд та житла
2 Цикли Жугляра Б Циклічні коливання, що повязані з коливанням
запасів золота
3 Цикли Кузнеця В Циклічні коливання, що повязані з періодичними
змінами в базових технологіях
4 Цикли Кондратьєва Г Циклічні коливання, що повязані з масовим
оновленням основного капіталу
Завдання 4. Знайдіть(та позначте в таблиці) відповідність між фазами промислового

(ділового) циклу та їхніми характерними рисами:
№ Фаза Варіант Характерні риси
1 Криза А -скорочується попит на кредитні ресурси;
(спад, рецесія) -поступово реалізуються товарні запаси;
- поступово зростає сукупний попит.
2 Депресія Б -скорочується обсяг виробництва та зростає
(стагнація, дно, безробіття;
застій) - скорочується номінальна зарплата, зменшуються
реальні доходи;
-з обігу зникають вільні грошові засоби, що
ускладнює розрахунки між виробниками;
-зростає попит на позичковий капітал і
збільшуються процентні ставки за кредит.
3 Пожвавлення В - значний приріст виробничих інвестицій;
(відновлення) - зростання попиту на товари,
розширення комерційної діяльності;
- зростання ставки проценту.
4 Піднесення Г - перехід до стійкого розширення виробництва;
(зростання, - зростання попиту на сировину, паливо, енергію;
експансія, вершина, - зростання попиту на робочу силу;
бум) - зростання зарплати і відповідно попиту на товари
особистого споживання.
Завдання 5. Чи згодні ви з даною думкою? Прокоментуйте цитату, відповідь

обгрунтуйте:«У країні з високим рівнем добробуту, який впродовж тривалого часу не
зростає, ми не повинні очікувати дуже високу заробітну плату» (Адам Сміт).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
61
Завдання 6. На схемі подано графічне зображення теорії «зачарованого кола бідності». Цю
теорію запропонували в 1946—1955 рр. Г. Зінчер (США) та Р. Пребиш (Аргентина). Згідно з
нею відбувається відтворення добробуту різних суспільств через замкнуті цикли розвитку.
Нестача асигнувань Низька Відсталість системи

— низькі стимули до продуктивність праці, освіти та професійної
розширення низька ефективність і підготовки
рентабельність
Низький рівень Відсталість Нестача

споживання та економіки та кваліфікованої
заощаджень, м вузькість м робочої сили,
неефективний внутрішнього ринку фахівців
споживчий попит
Надайте пояснення:
У чому суть кейнсіанського та інституціонального підходів до визначення «зачарованого
кола бідності»? Чи спроможна економіка подолати «зачароване коло бідності»?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 7. Ґрунтуючись на наведених нижче висловлюваннях відомих учених з проблеми

бідності, проаналізуйте їх і розкрийте зв'язок бідності з економічним розвитком та їх
взаємовплив:
 «У країні, якою добре правлять, соромляться бідності. У країні, якою погано правлять,
соромляться багатства». (Конфуцій)
 «У цивілізації бідність народжується з самого достатку». (Ш.Фур`є)
 «Люди бідні здебільшого зовсім не тому, що вони непродуктивні. Вони часто стають
непродуктивними в результаті тих самих факторів, які їх роблять бідними».
(Р.Хейлбронер, Л.Туроу)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
62
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 8. Знайдіть відповідність (та позначте в таблиці) між класифікаційними назвами

безробіття та їхніми визначеннями.
1 Добровільне А Така ситуація на ринку людського ресурсу, за якої
особа визнає, що вона не має роботи, та офіційно
реєструється в службі зайнятості
2 Вимушене Б Незайнятість економічно активного населення,
зумовлена циклічними спадами виробництва і внаслідок
цього зменшенням попиту на робочу силу
3 Природне В Безробіття, спричинене специфічними умовами
виробництва в певних галузях (сільське господарство,
цукроваріння, риболовство тощо)
4 Фрикційне Г Безробіття, пов’язане з вільним волевиявленням
працездатної особи утриматися від пропозиції праці за
несприятливих для неї умов
5 Структурне Д Безробіття, пов’язане з вивільненням працівників у
зв’язку із запровадженням нової техніки та технології
6 Технологічне Е Безробіття, зумовлене змінами в структурі попиту на
працюючих внаслідок структурних зрушень в економіці
й технології виробництва
7 Конверсійне Є Безробіття, за якого люди або припинили пошук
роботи, або перебувають в адміністративних відпустках
(повністю або частково неоплачуваних), або зайняті
неповний робочий день чи тиждень
8 Циклічне Ж Безробіття, не пов’язане з вільним волевиявленням
працездатної особи, а зумовлене чинниками, що
перебувають поза її вибором
9 Сезонне З Інтегроване поняття, що об’єднує фрикційне й
структурне безробіття
10 Регіональне І Безробіття, пов’язане з добровільними регіональними,
професійними й віковими переміщеннями працівників
11 Інституціональне К Безробіття, яке виникає в результаті диспропорцій між
попитом і пропозицією людського ресурсу на певній
території (у регіоні)
12 Відкрите Л Безробіття, яке спричиняється скороченням чисельності
армії та зайнятих у галузях оборонної промисловості
13 Приховане М Безробіття, пов’язане зі «стриманістю» певної частини
працездатного населення щодо працевлаштування через
систему соціального забезпечення й передбачені нею
соціальні виплати, соціальний захист безробітних,
надання їм «щедрої» допомоги тощо
63

чисельність працездатного населення
становить 30 млн осіб, рівень
зайнятості – 70%, а кількість
безробітних – 3 млн осіб.
чисельність економічно активного
населення і рівень безробіття в країні

чисельність економічно активного
населення становить 20 млн осіб,
чисельність зайнятих – 18,4 млн осіб,
природний рівень безробіття – 6%.
рівень циклічного безробіття

фактичний рівень безробіття
становить 8%, рівень фрикційного
безробіття – 2%, структурного – 4%.
Номінальний ВНП дорівнює 400 млрд
у.о.
Розрахуйте згідно із законом Оукена
відставання фактичного ВНП від
потенційного ВНП. Який обсяг
продукту було втрачено
(недовироблено) внаслідок
безробіття?

Припустимо, що «споживчий кошик»
вміщує три компоненти: їжу, житлово-
комунальні послуги та медичне
обслуговування. Частка названих
компонентів у споживчому наборі
становить 0,34; 0,42; 0,24 відповідно.
Протягом року продукти харчування
подорожчали на 20%; житлово-
комунальні послуги – на 4%; медичне
обслуговування – на 15%.
реальний темп інфляції в країні.

64
Припустимо, що індекс цін:
у минулому році дорівнював 120%,
а в даному 147%
рівень інфляції в даному році.
1. Якими є причини сучасної економічної кризи і якими, на ваш погляд, мають бути
шляхи її подолання?
2. В чому полягає діалектика взаємозв’язку між економічним зростанням та
економічною кризою?
3. Чому певні країни досягли успіхів на шляху економічного зростання, в той час як
інші залишились далеко позаду?
4. Яке значення має теорія довгих хвиль для економічної практики?
5. Якою має бути стратегія економічного розвитку для України?
6. Чи можливо в сучасних умовах досягти абсолютно рівномірного розподілу доходів? Чи
буде такий розподіл дійсно справедливим з усякого погляду?
7. Чи сприяє соціальна нерівність, на вашу думку, розвитку суспільства?Чи можна вважати
інфляцію різновидом податку?
8. Чи збільшаться доходи держави за умови емісії грошей?
9. Чим обумовлений процес диференції членів суспільства і які його соціально-економічні
наслідки?
10. Суспільство повинно намагатися зрівнювати доходи чи економічні умови, можливості
економічної діяльності?
11. Чи тотожні поняття «справедливість» і нерівність при розподілі доходу? Якою мірою є
справедливою нерівність доходів, за умови, що вона в цілому (загалом) може бути
справедливою?
12. Як співвідносяться між собою такі процеси як посилення економічної взаємозалежності
країн світу та досягненням ними техніко-економічної незалежності?
13. Якими показниками можна визначити рівень залучення країни у світогосподарські
зв’язки?
ІV. ПІДСУМКОВІ ЗАВДАННЯ
Завдання 1. Проаналізуйте стан ринку праці регіону, в якому ви проживаєте, за такими

показниками:
№ Показник Значення
1 Рівень офіційно зареєстрованого безробіття
2 Рівень прихованого безробіття
3 Кількість безробітних на одну вакансію
4 Середня тривалість безробіття
5 Кількість створених робочих місць
6 Міграційний баланс населення
7 Демографічне навантаження
Зробіть висновки:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
65
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Завдання 2. Обґрунтуйте якісні та кількісні параметри відкритої економіки.

 Здійсніть їх аналіз на прикладі США. Країн Євросоюзу та України.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 Визначте фактори, які сприяють та протистоять глобалізації. Заповніть таблицю.
66
Фактори, що сприяють глобалізації Фактори, що протистоять глобалізації
Висновки:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
67

ОЕН-робочий Зошит

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ОЕН-робочий Зошит

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДВНЗ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ

НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ»

Рецензенти: М. К. Галабурда, канд. екон. наук, доц.,

НАВЧАЛЬНИЙ МОДУЛЬ «ОСНОВИ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУКИ»

Автори: І.В. Кулага, канд. екон. наук, доц.,

Методичні рекомендації щодо використання робочого зошиту……………..5

Мета: набуття майбутніми фахівцями ґрунтовних економічних знань,

Завдання: вивчення загальних основ економічного життя суспільства,

Робочий зошит складено відповідно до програми навчального модуля:

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОГО МОДУЛЯ Кількість годин

Робочий зошит призначений для активізації роботи студентів при

1. Економіка як соціальна наука та її еволюція.

І. ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ

№ Поняття, Визначення змісту

Завдання 2. Поясніть висловлювання:

Критерії (ознаки) Традиційна Ринкова Планова Змішана

Завдання 1. На основі наведених в таблиці даних про зміни структури виробництва в

Хлібобулочні вироби Альтернативні

Підготуйте аргументи для проведення дискусій по наступним питанням:

ІV. ПІДСУМКОВЕ ЗАВДАННЯ

Побудуйте структурно-логічну схему вивченої теми, проаналізуйте взаємозв`язки між

Отже, економічна наука є важливим інструментом для розуміння та управління економічною

Економічна наука вивчає закони, принципи, і закономірності, які визначають функціонування

Отже, принципи економічної науки грають важливу роль у теоретико-методологічному контексті і

Незважаючи на те, як суспільство стає багатшим і розвинутішим, завжди існують обмеженості в

Час завжди є обмеженим ресурсом, і суспільство завжди має вирішувати, як оптимально

Економічні закони відображають причинно-наслідкові зв'язки в сучасних умовах, але ці зв'язки

Однак, об'єктивність економічних законів полягає в тому, що вони відображають певні

Управління економічними процесами, виробництвом, споживанням і розподілом ресурсів включає в

Ці методи допомагають науковцям розробляти теорії, формулювати гіпотези і тестувати їх на

Специфіка суспільства: Рівень розвитку виробничих можливостей може відрізнятися в різних

Зміна потреб: Потреби суспільства можуть змінюватися відповідно до соціокультурних та історичних

Споживацькі звички: Споживацькі звички та уподобання також впливають на розвиток виробничих

Підручники, які студенти отримують в бібліотеці та користуються безоплатно, не вважаються

Потреби у безпеці (захист від небезпеки та загрози).

Соціальні потреби (потреба в соціальних відносинах, приналежності, прийнятті в групу).

Потреби в признанні та повазі (потреба в самооцінці, визнанні оточуючими).

Індивідуальна потреба: Здійснення домашніх завдань є індивідуальним процесом, і зошит служить

15Проблема вибору в умовах обмеженості ресурсів полягає у виборі найбільш

У багатьох випадках можуть вибирати якісні ресурси, якщо вони ефективні та

Виробничі ресурси є економічними ресурсами, оскільки вони використовуються для

Капітал: Фізичні і фінансові ресурси, такі як машини, обладнання, гроші, які

Ці економічні ресурси є основою для функціонування економіки та виробництва благ і

Наприклад, обмежені фінансові ресурси можуть бути розподілені між різними

Наприклад, проблеми, які можуть виникати в індустріально розвинутому суспільстві,

Ефективність виробництва: Визначення оптимальних методів виробництва, які

Логістика і постачання: Управління логістикою, доставкою сировини та готової

Управління виробництвом: Встановлення оптимального розкладу виробництва,

Маркетинг і стратегія: Визначення, які продукти або послуги виробляти, і як їх

Екологічні та етичні аспекти: Врахування екологічних та етичних питань виробництва

У сучасному господарстві, де ресурси можуть бути обмеженими, існує завдання

ТЕМА 2. РИНОК ТА ЙОГО РУШІЙНІ СИЛИ

І. ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЇ

№ Поняття, Визначення змісту

7.. Функції грошей

Завдання 1. Проаналізуйте історичний досвід формування ринкової економіки в країнах

Завдання 2. Внаслідок дії закону обмеженості ресурсів в будь-якій економіці постійно

б) невиробничої сфери та сфери послуг та чисельність зайнятих у них трудових ресурсів

Завдання 3. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між умовами формування

№ Умови Варіант Результат

1 Наявність суб’єктів А Наявність інформації про асортимент товарів,

Завдання 4. Знайдіть (та позначте в таблиці) відповідність між типами та видами