:‫األهداف‬

Thinking time Answer in full sentences

‫معايير النجاح‬
Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy

‫أستطيع أن‬

‫أستطيع أن‬

Discuss with friends

‫أستطيع أن‬

Key words:
 :‫األهداف‬

Thinking time Answer in full sentences

‫معايير النجاح‬
Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy

‫أستطيع أن‬

‫أستطيع أن‬

Discuss with friends

‫أستطيع أن‬

Key words:
 ‫األهداف‪:‬‬
‫أن يقرأ المتعلم القصة قراءة‬

‫‪Thinking time Answer in full sentences‬‬

‫جهرية مراعيا التنغيم‬
‫والضبط السليم للكلمات‬
‫معايير النجاح‬
‫‪Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy‬‬

‫أستطيع أن‬
‫بعض الطالب يلخص‬
‫أحداث القصة حسب‬
‫تسلسلها‬ ‫لماذا لم ترجع أمه‬
‫أستطيع أن‬ ‫برأيك ؟‬
‫معظم الطالب يستنتج‬
‫عناصر القصة‬ ‫ما العالقة بين الكلمتين؟‬

‫‪Discuss with friends‬‬

‫أستطيع أن‬ ‫تضاد‬
‫جميع الطالب يستنتج‬
‫أهمية المحميات‬
‫الطبيعية‬
‫‪Key words:‬‬ ‫صفحة ‪79‬‬
 ‫األهداف‪:‬‬
‫أن يقرأ المتعلم القصة قراءة‬

‫‪Thinking time Answer in full sentences‬‬

‫جهرية مراعيا التنغيم‬
‫والضبط السليم للكلمات‬
‫معايير النجاح‬
‫‪Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy‬‬

‫أستطيع أن‬
‫بعض الطالب يلخص‬
‫أحداث القصة حسب‬
‫تسلسلها‬
‫أستطيع أن‬
‫معظم الطالب يستنتج‬ ‫علل ‪ :‬قرار النمر صعوده للجبل ‪.‬‬
‫عناصر القصة‬

‫‪Discuss with friends‬‬

‫أستطيع أن‬
‫جميع الطالب يستنتج‬
‫أهمية المحميات‬
‫الطبيعية‬ ‫صفحة ‪80‬‬
‫‪Key words:‬‬
 ‫األهداف‪:‬‬
‫أن يقرأ المتعلم القصة قراءة‬

‫‪Thinking time Answer in full sentences‬‬

‫جهرية مراعيا التنغيم‬
‫والضبط السليم للكلمات‬
‫معايير النجاح‬
‫‪Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy‬‬

‫أستطيع أن‬
‫بعض الطالب يلخص‬
‫أحداث القصة حسب‬
‫تسلسلها‬
‫أستطيع أن‬
‫معظم الطالب يستنتج‬
‫عناصر القصة‬ ‫استخرج ‪:‬‬

‫‪Discuss with friends‬‬

‫ضد هادئة‪.............:‬‬
‫أستطيع أن‬
‫جميع الطالب يستنتج‬
‫جملة اسمية‪............:‬‬
‫أهمية المحميات‬ ‫جملة فعلية‪. ...........:‬‬
‫الطبيعية‬
‫‪Key words:‬‬
‫صفحة ‪82‬‬
 ‫األهداف‪:‬‬
‫أن يقرأ المتعلم القصة قراءة‬

‫‪Thinking time Answer in full sentences‬‬

‫جهرية مراعيا التنغيم‬
‫والضبط السليم للكلمات‬
‫معايير النجاح‬
‫‪Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy‬‬

‫أستطيع أن‬
‫بعض الطالب يلخص‬
‫أحداث القصة حسب‬
‫تسلسلها‬
‫ما ضد كلمة‬
‫أستطيع أن‬
‫معظم الطالب يستنتج‬
‫القمة ؟‬
‫عناصر القصة‬
‫القاع‬

‫‪Discuss with friends‬‬

‫أستطيع أن‬
‫جميع الطالب يستنتج‬
‫أهمية المحميات‬
‫الطبيعية‬ ‫صفحة ‪84‬‬
‫‪Key words:‬‬
 :‫األهداف‬

Thinking time Answer in full sentences

‫معايير النجاح‬
Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy

‫أستطيع أن‬

‫أستطيع أن‬

Discuss with friends

‫أستطيع أن‬

‫لماذا برأيك ضحك الفتى والنمر معا ً ؟‬ 86 ‫صفحة‬

Key words:
 ‫األهداف‪:‬‬
‫أن يقرأ المتعلم القصة قراءة‬

‫‪Thinking time Answer in full sentences‬‬

‫قياس تقدم ‪ 5‬دقائق‬
‫جهرية مراعيا التنغيم‬ ‫‪Group 1‬‬
‫والضبط السليم للكلمات‬
‫معايير النجاح‬
‫‪Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy‬‬

‫أستطيع أن‬
‫بعض الطالب يلخص‬
‫أحداث القصة حسب‬
‫‪Group 2‬‬
‫تسلسلها‬
‫أستطيع أن‬
‫معظم الطالب يستنتج‬
‫عناصر القصة‬

‫‪Discuss with friends‬‬

‫أستطيع أن‬ ‫‪Group 3‬‬
‫جميع الطالب يستنتج‬
‫أهمية المحميات‬ ‫صفحة ‪90‬‬
‫الطبيعية‬
‫‪Key words:‬‬
 :‫األهداف‬

Thinking time Answer in full sentences

‫ دقائق‬5 ‫قياس تقدم‬
Group 1

‫معايير النجاح‬
Increasing Challenge-Bloom’s Taxonomy

‫أستطيع أن‬

Group 2

‫أستطيع أن‬

Discuss with friends

‫أستطيع أن‬ Group 3

92 ‫صفحة‬ Key words: 91 ‫صفحة‬