ПРАШАЊА ЗА ВТОР КОЛОКВИУМ ПО ЕРГОТЕРАПИЈА И МЕДИЦИНСКА

РЕХАБИЛИТАЦИЈА КАЈ ЛИЦА СО ПОСЕБНИ ПОТРЕБИ

1.Насочена нутритивна интервенција или Targeted Nutrient Intervention - TNI е скратено
име за препарати кои содржат витамини, минерали и аминокиселини, за подобрување
на интелигенцијата, здравјето и способноста, во сооднос што одговара на
метаболизмот на децата со Даунов синдром
2. Препаратите за Насочена нутритивна интервенција (TNI) за подобрување на
интелигенцијата, здравјето и способноста, се изработени во сооднос што одговара на
метаболизмот на децата со Даунов синдром
3. Третманот на деца со Даунов синдром вклучува: „Програма за рана интервенција“, со
цел интензивна рана стимулација на ЦНС, моторен и ментален развој, физикален и
логопедски третман, во првите две години од животот кога развојот на ЦНС е
интензивен, а неговата развојна адаптација е голема.

4. Третманот на деца со Даунов синдром вклучува Престој во институции за дневна

грижа каде децата, со стручна помош, вежбаат и стекнуваат разни вештини, правилно
користење на тоалет и социјални и други навики.

5. Ризикот од нарушувања на менталното здравје е поголем кај сиромашните,

невработените и лицата со низок образовен статус, како и кај жртвите на насилство,
децата и адолесцентите и старите лица.

6. Психопатологијата кај лица со ментални нарушувања вклучува: погрешна

перцепција, избегнување на контакти, когнитивна дисфункција, асоцијално однесување.

7. Стигматизацијата на луѓето со ментални нарушувања значи негативно обележување,

маргинализација и избегнување на лицата со ментална болест.

8. Луѓето со ментални нарушувања избегнуваат да побараат стручна помош заради

страв од стигматизација, изолација и одбивање
9. Приоритети на Eвропската декларација за здравје на деца и млади со интелектуална
попреченост:
• Заштита на децата и младите со интелектуална попреченост од сите форми на
злоупотреба и занемарување,
• Право на децата да растат во својата семејна средина,
• Рана идентификација на интелектуална попреченост и интервенција

10. Интелектуална попреченост (ментална ретардација) е некомплетен ментален развој

заради нарушувања што се појавуваат за време на развојниот период.
11. Кај децата со Интелектуална попреченост, нарушувањата што се појавуваат за
време на развојниот период влијаат на општото ниво на интелигенција, говорот,
когнитивните, моторните и социјалните способности.
12. Моделите за третман кај деца со интелектуалната попреченост вклучуваат:
невроразвоен пристап (Бобат), модификации на однесувањето, сензорна интеграција
(Ајрес) и окупација (Килхофнер).

13. Терапевтот го набљудува детето со интелектуална попреченост, како динамична

психо-физичко-социјална целина, и ги организира своите интервенции со цел да се
постигнат хармонични интегративни врски помеѓу детето и неговата околина.
14. За време на третманот со ерготерапија, терапевтот гради рамноправен однос со
пациентот, без да донесува одлуки за пациентот. Меѓусебниот однос се карактеризира
со доверба на терапевтот во потенцијалот на пациентот, трпеливост, разбирање и
интерес кон пациентот.
.
15. При односот пациент – терапевт, акцентот се става на силните страни на пациентот,
на она што е добро и конструктивно кај него, а не на проблемот што тој го има.
Терапевтот се обидува да го разбере пациентот како тој се доживува себе си и светот
во кој живее.

16. Безусловното позитивно прифаќање на пациентот таков каков што е, без оценување
на неговите постапки, чувства и мисли како добри или лоши, го стимулира пациентот да
започне повеќе да се прифаќа себеси, да се потпира на себе и да функционира подобро.

17. Интелектуалната попреченост е дефинирана на следниов начин:

Лесна интелектуална попреченост: „може да научи“,

18. Интелектуалната попреченост е дефинирана на следниов начин:

Тешка интелектуална попреченост: покрај стручното образование, лицата можат да ги
практикуваат и основните вештини потребни за да се грижат за себе.

19. Третманот на мало дете со повеќекратна интелектуална попреченост се врши преку

дизајнирана, контролирана и дозирана игра.

20. Постојат две форми на церебрална парализа: пирамидална и екстрапирамидална.

21. Повеќе од 80% од децата со церебрална парализа имаат спастична (пирамидална)

форма на церебрална парализа која се јавува сама или во комбинација со
екстрапирамидална форма.

22. Моделите на третман на моторни проблеми кај деца со ДЦП во ерготерапијата се

засноваат на невроразвојна терапија (Бобат), сензомоторна терапија (Руд), сензорна
интеграција (Ајерс), и окупација (Килхофнер).

23. Епилептичен синдром се карактеризира со видот на напади, фреквенција на појава

и завршување на нападот, прогнозата и веројатната реакција на лекот.

24. Најсериозни епилептични синдроми се Вест синдром (West sy.) и Ленокс-Гастаут

синдром (Lennox-Gastaut sy.).

25. Вест синдромот се јавува обично во првата година од животот,

26. Ленокс-гастау синдромот започнува на возраст од 1 до 8 години.

27. Кај дете со Вест синдром и Ленокс-Гастаут синдром се забележува доцнење во

развојот.

28. Епилепсијата се нарекува „невидлива попреченост“ („invisible disability“).

29. Сензоримоторниот третман кај деца со ДЦП според Руд (Rood) вклучува: примена
на аферентни стимулации за да овозможи движење - лесен допир, лесно гребење, мраз,
притисок, истегнување.
30. Сензоримоторниот третман кај деца со ДЦП според Кабат вклучува:
проприоцептивно невромускулно олеснување (примена на специфичен мануелен
контакт - истегнување, компресија на зглобот, отпор на движењето, за да се стимулират
на дијагонални и синергистички движења).

31. Сензоримоторниот третман кај деца со ДЦП според Војта вклучува: стимулација на
рефлексни движења (лазење, вртење) со сетилни стимули и отпор (фазна и тонична
реакција).

32. Терапевтското јавање кај деца со ДЦП придонесува за: сензорната интеграција
преку надворешни дразби, тактилна вестибуларна, визуелна и просторна перцепција.

33. За време на терапевтското јавање кај деца со ДЦП движењата на коњот

предизвикуваат детето да ги затегне мускулите на 'рбетниот столб, а бидејќи
стимулацијата е симетрична, јавачот мора да го поправи држењето на телото за да се
одржи на седлото.

34. При терапевтското јавање, движењата на коњот ги вклучуваат најдлабоките

мускулни слоеви, кои тешко се активираат со физикална терапија, особено кај деца со
интелектуална попреченост.
35. Најчестите проблеми кои што се јавуваат кај лицата со спастична церебрална
парализа може да бидат: моторни, сензорни, когнитивни, интраперсонални,
интерперсонални (меѓучовечки).