Câu trắc nghiệm

thí sinh thực hiện 50 câu trắc nghiệm

Correct
2/2 Points
1.Trong những hiện tượng dưới đây, đâu không được xem là hiện tượng
tâm lý?
Lan không thể nào ngủ được, cứ nhắm mắt lại là cứ nghĩ về người thân đang điều trị tại bệnh
viện
Nhìn kỹ vào đôi bàn tay của mẹ, Ngọc chợt nhận ra bàn tay mềm mại ngày nào giờ đã trở nên
sần sùi, thô ráp vì những vất vả của năm tháng
Sau khi tập thể dục với cường độ mạnh trong 30 phút, cơ thể Hùng đổ rất nhiều mồ hôi
Nhiều trẻ em bị rối loạn căng thẳng sau sang chấn khi người thân qua đời vì đại dịch Covid 19
Incorrect
2.Trong giai đoạn mang thai, người mẹ nọ chủ động trò chuyện cùng bào
thai và khuyến khích ba của đứa trẻ làm điều này. Việc làm này của người
mẹ liên quan nhiều nhất với bản chất nào trong tâm lý người?
Tâm lý người mang tính lịch sử cộng động
Tâm lý người mang tính lịch sử cá nhân
Tâm lý người mang bản chất xã hội
Tất cả đều đúng
Incorrect
0/2 Points
3.Đâu là sự vận dụng có thể rút ra từ nội dung “tâm lý người chịu sự ảnh
hưởng của lịch sử cá nhân”?
Nghiên cứu tâm lý người học cần hiểu các quy luật của nhớ và sự quên
Nghiên cứu tâm lý người học cần quan tâm đến những biến cố mà người học đã từng trải qua
Nghiên cứu tâm lý người học cần quan tâm đến sự biến đổi của thời đại, sự khác biệt trong thời
đại của giáo viên và học sinh
Câu b và c đều đúng
Incorrect
0/2 Points
4.Tại phần thuyết trình theo chủ đề “Ngừng chiến tranh và bạo lực” tại Miss
Grand International 2021, tân Hoa hậu Thùy Tiên bất ngờ đưa 3 ngón tay
khép kín kèm biểu cảm lạnh lùng. Bên cạnh nhiều lời tán dương, hành động
này được một số người cho rằng không phù hợp vì có dính dáng đến yếu tố
chính trị tại xứ sở Chùa vàng. Đặc điểm nào của phản ánh tâm lý được đề
cập rõ nhất trong tình huống trên?
Tính trung thực
Tính tích cực
Tính chủ thể
Tất cả đếu đúng
Correct
2/2 Points
5.Đâu là tình huống có sự vận dụng tính chủ thể trong phản ánh tâm lý?
Giáo viên chủ nhiệm phát cho học sinh phiếu thông tin có ghi rõ đặc điểm cá nhân, nguyện vọng
của học sinh để hiểu hơn về học sinh
Giáo viên cho phép học sinh lựa chọn một trong 3 gói đề để làm kiểm tra
Giáo viên tôn trọng ý kiến riêng của từng học sinh
Tất cả đều đúng
Correct
2/2 Points
6.Mô tả nào dưới đây là thuộc tính tâm lý?
Lan tập trung nghe giảng trong giờ học
Vân do dự trước khi nộp đơn xét tuyển đại học
Bích là người luôn nghiêm túc trong học tập
Minh thoáng thấy vật gì đấy lướt ngang qua tầm mắt
Correct
2/2 Points
7.Dưới góc nhìn Tâm lý học, khái niệm nào sau đây về hoạt động là đúng và
đầy đủ nhất?
Hoạt động là sự biện chứng của chủ thể và khách thể
Hoạt động là sự tiêu hao năng lượng thần kinh và cơ bắp của con người khi tác động vào hiện
thực khách quan nhằm thỏa mãn những nhu cầu của con người
Hoạt động là mối quan hệ tác động qua lại giữa con người và thế giới để tạo ra sản phẩm cả về
phía thế giới, cả về phía con người
Hoạt động là phương thức tồn tại của con người. Thông qua hoạt động con người sẽ gián tiếp
được phát triển và hoàn thiện chính mình
Correct
2/2 Points
8.Khi thực hiện nhiệm vụ thuyết trình trong học phần Tâm lý học đại cương,
sinh viên phải nghiên cứu tài liệu, phân chia nội dung, soạn bài thuyết trình.
Sau khi thuyết trình, giáo viên có thể đánh giá được năng lực làm việc của
nhóm. Quá trình nào của hoạt động được thể hiện rõ trong tình huống trên?
 Hoạt động mang tính đối tượng
Hoạt động có tính mục đích
Quá trình khách thể hóa (xuất tâm)
Quá trình chủ thể hóa (nhập tâm)
Correct
2/2 Points
9.Định nghĩa nào sau đây là đúng và đầy đủ nhất khi nói về giao tiếp?
Giao tiếp là hình thức đặc biệt cho mối quan hệ giữa con người với con người
Giao tiếp giúp cá nhân biểu lộ tâm trạng, thái độ của mình đối với người khác cũng như có thể
bộc lộ tâm trạng, thái độ của mình về một vấn đề nhất định. Giao tiếp là yếu tố then chốt giúp con
người tác động qua lại và ảnh hưởng lẫn nhau
Giao tiếp là một trong những dạng thức cơ bản của hoạt động của con người
Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lý giữa người với người thông qua đó con người trao đổi thông tin,
cảm xúc, tác động qua lại và ảnh hưởng lẫn nhau mà trong đó giao tiếp xác lập và vận hành mối
quan hệ người – người
Correct
2/2 Points
10.Trong quá trình làm việc nhóm với nhau, các bạn trong nhóm cũng đánh
giá An là một nhóm trưởng nhiệt tình và trách nhiệm. Đây là biểu hiện của
chức nào trong các chức năng của giao tiếp?
Chức năng tổ chức, điều khiển, phối hợp hành động của một nhóm người trong cùng một hoạt
động cùng nhau
Chức năng điều khiển, điều chỉnh hành vi
Chức năng thông tin hai chiều giữa các chủ thể tham gia giao tiếp
Chức năng nhận thức và đánh giá lẫn nhau
Correct
2/2 Points
11.Dưới góc độ Tâm lý học, định nghĩa nào sau đây là phù hợp nhất khi nói
về ý thức?
Ý thức là hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ riêng con người mới có, là khả năng con người
hiểu được những tri thức mà con người đã tiếp thu
Ý thức là những biểu hiện của sự hiểu biết và tính tự giác mà chỉ con người mới có, nhờ có ý thức
con người có thể xây dựng các mối quan hệ xã hội
Ý thức là tồn tại được nhận thức lý tính, phát hiện ra bản chất của thế giới và cải tạo nó để phục
vụ nhu cầu của con người
Ý thức bao gồm năng lực nhận thức và xác định thái độ đối với bản thân, năng lực tự điều chỉnh
hành vi, thái độ cũng như toàn bộ sự phát triển của nhân cách của chính mình
Incorrect
0/2 Points
12. Giáo viên hướng dẫn học sinh đồng tình với cái đẹp, cái tốt và không
đồng tình với cái xấu, cái ác trong cuộc sống để giáo dục hành vi đạo đức
cho các em. Giáo viên tác động đến thành phần nào trong cấu trúc của ý
thức?
Mặt nhận thức
Mặt thái độ
Mặt hành động
Tất cả các đáp án trên đều đúng
Correct
2/2 Points
13.Để điều chỉnh hành vi của học sinh chưa ngoan. Giáo viên có thể áp dụng
cấu trúc của ý thức để giáo dục. Biện pháp nào đem lại hiệu quả trong các
biện pháp dưới đây?
Tác động về mặt thái độ để thay đổi hành vi, hành vi tốt lặp lại nhiều lần hình thành thói quen tốt
Tác động từ nhận thức để học sinh nhận biết hậu quả của hành vi chưa ngoan, từ đó hình thành
thái độ đúng đắn, sau đó học sinh tự điều chỉnh hành vi của mình dưới sự hướng dẫn của giáo viên
Tác động vào mặt hành vi, thay đổi điều chỉnh từng thói quen tiêu cực, động viên khen ngợi khi
học sinh làm tốt
Áp dụng kỷ luật, nhắc nhở thường xuyên, thực hiện nghiêm nội quy để điều chỉnh hành vi chưa
ngoan
Incorrect
0/2 Points
14.Tự ý thức được hiểu là?
Tự giáo dục bản thân theo lý tưởng của mình
So sánh bản thân với mọi người để điều chỉnh theo góp ý của nhiều người về một vấn đề nào đó
Năng lực nhận thức và xác định thái độ đối với bản thân, năng lực tự điều khiên, điều chỉnh hành
vi, thái độ cũng như toàn bộ sự phát triển nhân cách
Tất cả các đáp án trên đều đúng
Incorrect
0/2 Points
15. Một học sinh vi phạm nội quy, giáo viên thường nhắc nhở cả nhóm, lớp
để dùng ảnh hưởng của tập thể tác động đến cá nhân học sinh vi phạm. Đây
là sự vận dụng của các cấp độ ý thức nào?
Ý thức
Tự ý thức
Ý thức nhóm, ý thức tập thể
Tất cả các cấp độ trên
Correct
2/2 Points
16. Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào là hành vi vô thức?
Nhiều sinh viên ăn bánh tráng trộn xong bỏ vào hộc bàn trong lớp rồi ra về luôn
Khi thuyết trình, Tâm có thói quen là hay dùng tay vuốt tóc
Tâm vượt đèn đỏ để kịp giờ thuyết trình
Tất cả các câu trên đều đúng
Correct
2/2 Points
17.Đặc điểm thể hiện sự khác biệt căn bản của cảm giác so với tri giác là?
Cảm giác xuất hiện khi sự vật hiện tượng tác động trực tiếp lên các giác quan; còn tri giác xuất
hiện không cần tác động trực tiếp lên các giác quan
Cảm giác phản ánh thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng; còn tri giác là phản ánh bản chất
bên trong của sự vật, hiện tượng
Cảm giác mang tính bản năng; tri giác mang tính xã hội
Cảm giác phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ; còn cảm giác phản ánh một cách trọn vẹn sự vật,
hiện tượng
Correct
2/2 Points
18. Người đầu bếp nướng thịt trước cửa hàng, mùi thơm của thịt nướng
kích thích vị giác của những khách hàng đi ngang qua. Hiện tượng này liên
quan đến luật nào của cảm giác?
Quy luât thích ứng của cảm giác
Quy luât tác động qua lại giữa các cảm giác khác loại
Quy luât ngưỡng cảm giác
Quy luât tác động qua lại giữa các cảm giác cùng loại
Incorrect
0/2 Points
19.Tuấn muốn làm nghề nếm rượu vang (sommelier) chuyên nghiệp nên đã
có quá trình học tập và rèn luyện. Sau 3 năm, cảm giác của Tuấn đã có sự
thay đổi về chất và có thể phân biệt hàng nghìn vị rượu khác nhau. Tuấn đã
vận dụng quy luật nào của cảm giác để rèn luyện mức độ nhạy cảm của vị
giác?
Quy luât thích ứng của cảm giác
Quy luât tác động qua lại giữa các cảm giác khác loại
Quy luât ngưỡng cảm giác
Quy luât tác động qua lại giữa các cảm giác cùng loại
Correct
2/2 Points
20.Mô tả nào dưới đây là vận dụng quy luật tác động qua lại giữa các cảm
giác khác loại vào cuộc sống?
Để cảm nhận vị ngọt của trái cây, nên ăn xoài trước khi ăn nhãn
Phòng hoà nhạc thường tắt đèn để thính giả nghe rõ hơn
Thỉnh thoảng nên đổi mùi nước xả vải để cảm nhận mùi thơm của quần áo được tốt hơn
Trong dạy học, giọng nói chữ viết phải rõ ràng, đủ nghe, đủ nhìn
Correct
2/2 Points
21.Biện pháp nào dưới đây là sử dụng quy luật ngưỡng cảm giác?
Trong lúc giảng bài, giáo viên nên thường xuyên thay đổi ngữ điệu giọng nói.
Khi giới thiệu đồ dùng trực quan cần kèm theo lời chỉ dẫn để học sinh dễ quan sát hơn.
Khi dạy học cần kết hợp nhiều phương pháp và kỹ thuật dạy học.
Giọng nói của giáo nên rõ ràng, đủ to để sinh viên ngồi cuối lớp cũng có thể nghe được
Incorrect
0/2 Points
22.Đoạn thẳng A dài 15cm, đoạn thẳng B dài 10cm. Dù cho Phương có xoay
tờ giấy theo hướng nào thì đều thấy đoạn A dài hơn B. Hiện tượng trên nói
lên quy luật nào của tri giác?
Quy luật về tính ổn định
Quy luật về tính lựa chọn
Quy luật về tính có ý nghĩa
Quy luật về tính tổng giác
Incorrect
0/2 Points
23.Frediric Whitehurst - cựu chiến binh Mỹ từng về thăm Việt Nam có chia
sẻ nỗi ám ảnh kinh hoàng về “tảng đá biết đi, bụi cây biết nói”. Việc ngụy
trang trong chiến tranh nói lên quy luật nào của tri giác?
Quy luật về tính đối tượng
Quy luật về tính có ý nghĩa
Quy luật về tính lựa chọn
Quy luật về tính tổng giác
Incorrect
0/2 Points
24.Lời khuyên sau đây vận dụng quy luật nào của tri giác: Nếu bạn có làn da
ngăm ngăm“bánh mật” thì không nên mặc những chiếc áo trắng tinh mà
hãy chọn những chiếc áo màu xám nhạt, phối cùng quần tối màu.
 Quy luật về tính lựa chọn
Quy luật về tính đối tượng
Quy luật về tính có ý nghĩa
Quy luật về tính ảo ảnh
Correct
2/2 Points
25.Biện pháp nào dưới đây là sử dụng quy luật về tính tổng giác của tri giác?
Giáo viên tuân thủ nguyên tắc công bằng trong ứng xử với học sinh.
Trong dạy học, giáo viên cần quan tâm đến kinh nghiệm, hiểu biết, xu hướng, hứng thú, những
tâm thế của các em khi tri giác.
Trong dạy học, giáo viên dùng phấn màu khi trình bày, đóng khung những phần quan trọng.
Trong dạy học, giáo viên cần cung cấp kinh nghiệm, tri thức chính xác, khoa học cho học sinh.
Correct
2/2 Points
26.Tư duy khác với tưởng tượng chủ yếu ở chỗ?
Xuất hiện khi gặp tình huống có vấn đề phức tạp
Liên quan tới nhận thức cảm tính
Tính bất định của tình huống có vấn đề và sự chặt chẽ trong quá trình giải quyết vấn đề
Tất cả đều đúng
Correct
2/2 Points
27.Quá trình gạt bỏ những thuộc tính, những bộ phận những quan hệ
không cần thiết, chỉ giữ lại những yếu tố cần thiết để tư duy. Đây là thao tác
nào của tư duy?
Trừu tượng hoá
Cụ thể hoá
Khái quát hoá
Phân tích
Incorrect
0/2 Points
28.Khi nhắc đến hoa đào, hoa mai người ta sẽ nghĩ ngay đến mùa xuân, đến
Tết cổ truyền của Việt Nam. ở Miền Bắc, hoa đào dùng để trừ tà, đuổi quỷ,
mang lại hạnh phúc, an lành. Đối với Miền Nam, hoa mai là biểu tượng của
phú quý, giàu sang. Thao tác tư duy nào được thể hiện trong thông tin trên
Phân tích, tổng hợp
So sánh
Trừu tượng hoá, khái quát hoá
 Cụ thể hoá
Correct
2/2 Points
29. Điều nào không đúng với tưởng tượng?
Nảy sinh trước tình huống có vấn đề
Luôn phản ánh cái mới
Luôn giải quyết vấn đề một cách chính xác và chặt chẽ
Kết quả là hình ảnh mang tính khái quát
Correct
2/2 Points
30.Hình ảnh cây dù (ô) che mưa nắng được tạo ra bằng cách sáng tạo nào
trong tưởng tượng?
Liên hợp
Chắp ghép
Điển hình hóa
Loại suy, mô phỏng
Correct
2/2 Points
31.Hình ảnh các ông quan đầu to, bụng bự trong tranh biếm họa được tạo
ra bằng cách sáng tạo nào trong tưởng tượng?
Thay đổi kích thước, số lượng
Nhấn mạnh các chi tiết, thành phần, thuộc tính của sự vật
Liên hợp
Loại suy
Correct
2/2 Points
32.Khẳng định nào sau đây là đúng khi nói về nhận thức cảm tính và nhận
thức lý tính?
Nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính đều là trạng thái tâm lý.
Nhận thức cảm tính phản ánh những thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng. Nhận thức lý
tính sẽ phản ánh những yếu tố thuộc về bản chất, hướng đến cái chưa biết và cái mới.
Nhận thức cảm tính bao gồm hai quá trình là cảm giác và tri giác. Nhận thức lý tính bao gồm hai
quá trình là trí nhớ và chú ý.
Nhận thức lý tính phản ánh những thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng. Nhận thức cảm
tính phản ánh những yếu tố thuộc về bản chất, hướng đến cái chưa biết và cái mới.
Correct
2/2 Points
33.Định nghĩa nào sau đây là đúng nhất khi nói về trí nhớ?
Trí nhớ là một trạng thái tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người.
Trí nhớ là một thuộc tính tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người dưới
hình thức biểu tượng.
Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người bằng
cách xây dựng những hình ảnh mới.
Trí quá là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã trải qua của con người dưới hình
thức biểu tượng.
Correct
2/2 Points
34. Điền vào chỗ trống: Chú ý là...... vào một hay một nhóm sự vật, hiện
tượng để định hướng hoạt động, đảm bảo điều kiện cần thiết cho hoạt
động được tiến hành một cách hiệu quả.
sự tập trung của ý thức
khả năng duy trì lâu dài
khả năng dao động
quá trình tâm lý, thể hiện khả năng tập trung
Correct
2/2 Points
35. Ghi nhớ máy móc thường sử dụng trong trường hợp:
Tài liệu có nội dung rời rạc.
Giáo viên khi kiểm tra thường yêu cầu học sinh nhớ từng câu, từng chữ.
Không hiểu bài.
Tất cả đều đúng
Correct
2/2 Points
36.Trong giờ học học phần Tâm lý học đại cương, B đã nhớ được gần hết bài
giảng bằng cách đọc đi đọc lại mà không cần hiểu nội dung. B. đã ghi nhớ
theo cách nào?
Ghi nhớ máy móc
Ghi nhớ có ý nghĩa
Ghi nhớ không chủ định
Ghi nhớ có chủ định
Correct
2/2 Points
37.“Trong khi làm bài thi, H không sao nhớ nổi công thức tính diện tích hình
thang, vậy mà ra khỏi phòng thi em lại bỗng nhớ ra ”. Hiện tượng trên là
thể hiện mức độ quên nào?
Quên hoàn toàn
Quên tạm thời
Quên cục bộ
Không quên
Correct
2/2 Points
38.Khả năng chỉ chú ý đến một phạm vi đối tượng tương đối hẹp cần thiết
cho hoạt động ở thời điểm đó nhằm phản ánh đối tượng tốt nhất. Thuộc
tính nào của chú ý được thể hiện ở nội dung trên
Sức tập trung của chú ý
Sự bền vững của chú ý
Sự di chuyển của chú ý
Sự phân phối của chú ý
Correct
2/2 Points
39. Người lái xe tải cùng lúc phải chú ý tới các thao tác điều khiển xe cũng
như những thay đổi của đường đi, tín hiệu giao thông, những phương tiện
cùng tham gia giao thông… Thuộc tính nào của chú ý được thể hiện ở ví dụ
trên
Sức tập trung của chú ý
Sự bền vững của chú ý
Sự di chuyển của chú ý
Sự phân phối của chú ý
Correct
2/2 Points
40.Tình cảm và xúc cảm khác nhau ở chỗ:
Tình cảm có trước và ổn định hơn xúc cảm
Tình cảm có sau và ổn định hơn xúc cảm
Tình cảm có trước và dễ thay đổi hơn xúc cảm
Tình cảm có sau và dễ thay đổi hơn xúc cảm
Incorrect
0/2 Points
41.Câu tục ngữ “Điếc không sợ súng” phản ánh đặc điểm nào của tình cảm?
Tính xã hội
 Tính chân thực
Tính nhận thức
Tính đối cực
Correct
2/2 Points
42.Tình cảm và nhận thức khác nhau ở chỗ:
Mang tính chủ thể
Phản ánh hiện thực khách quan
Mang bản chất xã hội
Phương thức phản ánh
Correct
2/2 Points
43.Trong tác phẩm Vợ chồng A Phủ (Ngữ Văn 12) có đoạn nêu “Ở lâu trong
cái khổ, Mị quen khổ rồi… Mỗi ngày Mị không nói lùi lũi như con rùa nuôi
trong xó xửa” nói lên quy luật nào dưới đây của tình cảm?
Quy luật lây lan
Quy luật thích ứng
Quy luật di chuyển
Quy luật pha trộn
Correct
2/2 Points
44.Để tưởng niệm hơn 23.000 người mất vì Covid-19, rất nhiều người dùng
mạng xã hội đã truyền nhau hưởng ứng đăng bài cầu nguyện và bày tỏ sự
tiếc thương. Quy luật nào của tình cảm được thể hiện rõ nhất ở nội dung
trên:
Quy luật lây lan
Quy luật di chuyển
Quy luật pha trộn
Quy luật tương phản
Correct
2/2 Points
45.Nhận thấy bạn Tất Minh có đôi chân bị tật nguyền nhưng vẫn khát khao
đi học, em Nguyễn Minh Hiếu (Thanh Hóa) đã cõng bạn đến trường đều
đặn suốt 8 năm. Câu chuyện cổ tích giữa đời thường về tình bạn trên thể
hiện quy luật nào của tình cảm?
Quy luật pha trộn
Quy luật di chuyển
 Quy luật tương phản
Quy luật sự hình thành tình cảm
Correct
2/2 Points
46.Phẩm chất nào sau đây của ý chí liên quan đến khả năng đưa ra những
quyết định và thực hiện hành động đã dự định mà không chịu ảnh hưởng
bởi người khác?
Tính mục đích
Tính độc lập
Tính quyết đoán
Tính tự chủ
Correct
2/2 Points
47.Đặc điểm nào sau đây của nhân cách cho phép chúng ta có thể đánh giá,
dự đoán những biểu hiện của một nhân cách nào đó trước những tình
huống của cuộc sống và đưa ra những tác động giáo dục cụ thể?
Tính tích cực
Tính giao lưu
Tính thống nhất
Tính ổn định
Correct
2/2 Points
48.Trong các biểu hiện dưới đây, đâu không phải là lý tưởng?
Bạn A muốn trở thành người nổi tiếng để giúp đỡ được nhiều người
Tham vọng của bạn B là muốn trở thành tỷ phú và bạn ấy làm bất chấp tất cả mọi việc để kiếm
tiền
Bạn C mơ ước trở thành giáo viên và cố gắng học tập, luyện tập mỗi ngày
Tất cả đều đúng
Correct
2/2 Points
49.Để trở thành giáo viên, sinh viên sư phạm phải học tập và rèn luyện rất
nhiều, một trong những nội dung cần rèn luyện đó là phương pháp dạy học
và giáo dục. Việc luyện tập phương pháp dạy học và giáo dục là phát triển
nội dung nào trong cấu trúc nhân cách của người giáo viên?
Tính cách
Xu hướng
Năng lực
 Khí chất
Correct
2/2 Points
50.“Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng bông trắng lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn”
Các câu thơ trên đề cập đến yếu tố nào trong các yếu tố ảnh hưởng đến sự
hình thành và phát triển nhân cách, vai trò của yếu tố ấy?
yếu tố môi trường - có vai trò quyết định đến sự hình thành và phát triển nhân cách
yếu tố giáo dục - có vai trò chủ đạo trong việc hình thành và phát triển nhân cách
yếu tố môi trường - có vai trò tạo điều kiện cho sự hình thành và phát triển nhân cách
yếu tố hoạt động cá nhân - có vai trò chủ đạo đến sự hình thành và phát triển nhân cách