School
DAILY
LESSON LOG
I. OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Competency/Objectives
Write the LC code for each.
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource
(LR)portal
B. Other Learning Resource
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
Zapote Elementary School Grade Level III
Teacher Michelle Jhon G. Nuyles Learning Area SCIENCE
Teaching Date and Time Week 5 Quarter First
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY
Natutukoy ang mga gamit na Nakakikilala ang karaniwang Nakakikilala ang karaniwang Nakakikilala ang karaniwang Nakakikilala ang karaniwang
sa tahanan at paaralan solid na makikita sa tahanan liquid na makikita sa tahanan gas na makikita sa tahanan at solid, liquid at gas na makikita
at paaralan. at paaralan. paaralan. sa tahanan at paaralan.
Pagkilala ng mga gamit sa Pagkilala ang gamit ng mga Pagkilala ang gamit ng mga Pagkilala ang gamit ng mga Pagkilala ang gamit ng mga
tahanan at paaralan kagamitan na matatagpuan sa kagamitan na matatagpuan sa kagamitan na matatagpuan sa kagamitan na matatagpuan sa
tahanan at paaralan tahanan at paaralan tahanan at paaralan tahanan at paaralan
Tukuyin ang gamit ng mga Natutukoy ang gamit ng mga Natutukoy ang gamit ng mga Natutukoy ang gamit ng mga Natutukoy ang gamit ng mga
karaniwang bagay na makikita kagamitan na matatagpuan sa kagamitan na matatagpuan sa kagamitan na matatagpuan sa kagamitan na matatagpuan sa
sa tahanan tahanan at paaralan tahanan at paaralan tahanan at paaralan tahanan at paaralan
S3MT-Ie-g-3 S3MT-Ie-g-3 S3MT-Ie-g-3 S3MT-Ie-g-3 S3MT-Ie-g-3
Gamit ng mga Kagamitang Makikita Gamit ng mga Kagamitang Makikita Gamit ng mga Kagamitang Makikita Gamit ng mga Kagamitang Makikita Gamit ng mga Kagamitang Makikita
sa Tahanan at Paaralan sa Tahanan at Paaralan sa Tahanan at Paaralan sa Tahanan at Paaralan sa Tahanan at Paaralan
TG pp. 26-28 TG pp. 26-28 TG pp. 26-28 TG pp. 26-28 TG pp. 26-28
LM pp: 19-20 LM pp: 19-20 LM pp: 19-20 LM pp: 19-20 LM pp: 19-20
Mga larawan, manila paper, Tula, larawan Mga tunay na bagay, larawan, video Larawan, cartolina, pentelpen Mga larawan ng iba’t ibang solid,
pentelpen, mga kagamitan sa presentation liquid at gas, kahon
paaralan
Ano-ano ang mga bagay Ano-ano ang tatlong uri ng Maglalaro ng Pinoy Henyo (gamitin Magbigay ng halimbawa ng gas? Anu-anong anyo ng matter
nakikita niyo sa inyong matter? ang mga liquid na matatagpuan sa mayroon sa inyong tahanan?
tahanan at paaralan)
tahanan? Ano-ano ang mga Alam ba ninyo ang wastong
bagay na nakikita niyo sa gamit nila?
inyong tahanan?
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/Instances
of the new lesson
Bakit sa tingin niyo importante Bakit kailangan nating malaman na Ano nga ba ang liquid? Ano ang Ano nga ba ang importansya ng gas Ano-ano ang mga solid, liquid at gas
ang mga bagay na nakikita ang isang bagay ay solid? pinagkaiba nito sa iba? sa ating mga tao? na matatagpuan sa inyong tahanan
at paaralan?
niyo sa inyong tahanan at sa
paaralan?
Magpakita ng mga larawan at sabhin Magbabasa ng tula at hahanapin Ang mga ginamit na salita sa Talakayin ang mga gamit ng Gumawa ng listahan ng mga
kung ito ba ay nakikita sa inyong ang mga solid na nabasa rito. pinoy henyo ay pag aralan kagamitang gas na matatagpuan sa karaniwang bagay na makikita
tahanan o sa paaralan? tahanan at paaralan.
kung ito ba ay liquid at kung sa paaralan at tahanan.
ito ay nakikita sa tahanan at Pangkatin ang mga gamit ang
paaralan. talaan sa ibaba.
Solid—Liquid--Gas

D. Discussing new concepts and
practicing new skills # 1
Ano-ano ang kadalasan na mga
bagay na nakikita niyo sa inyong
tahanan at paaralan?
Iikot ang mga bata sa paaralan Pangkatang Gawain: Sila ay Magpapakita ng larawan ng isang Pagpangkatin ang mga bagay
upang maghanap ng mga solid na gagawa ng dula dulaan na gas at ang mga bata ay tutukuyin na nakatala sa Bilang 1
bagay at kailangan nilang sabhin kung ano ang gamit ng mga ito.
kung ano ang gamit ng bagay na ito.
nagpapakita ng tamang gamitin ang talahanayan sa
paggamit ng iba’t ibang ibaba.
klaseng liquid. Ito ay kanilang Pagkain
itatanghal sa harap ng Pagluluto
kanilang guro. Pagpapagan
da ng bahay
Pagpapagan
da
Panglinis ng
bahay
Panglinis ng
katawan/
sarili
Pamatay
kulisap/
peste

E. Discussing new concepts and
practicing new skills # 2
Pangkatang Gawain: Bigyan ang
bawat grupo ng manila paper
pentelpen. Ipasulat sa dalawang
column ang mga nakikita nila sa
tahanan at sa paaralan.
Bilugan ang solid na makikita
lamang sa tahanan at
paaralan.
Manonood ang mga bata ng isang
video na nagpapakita ng tamang
paggamit ng mga liquid na
natatagpuan sa tahanan at
paaralan.
Pangkatang Gawain:
Gagawa ang mga bata ng isang
kanta o tula na nagpapakita ng
paggamit ng wastong bagay (gas).
Ipapakita nila ito sa buong klase.
Ang mga bata ay bubunot sa kahon
ng mga larawan at sasabihin nila
kung ito ay solid, liquid o gas.
F. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment )
G. Finding practical application of
concepts and skills in daily
living
a.Ano-ano ang mga bagay na
nakikita niyo sa inyong tahanan?
b. Ano-ano ang mga nakikita niyong
bagay na natatagpuan naman sa
inyong paaralan?
c. Bakit kaya ito importanteng
malaman natin to?
Bigyan ng 5 minuto ang mga bata
upang maghanap ng mga bagay na
natatagpuan sa paaralan. Hingin
ang kanilang saloobin tungkol sa
paghahanap.
a. ano-ano ang mga solid na
natagpuan niyo sa paaralan at
tahanan?
b. ano ang naitulong nito sa atin?
Si kuya Pedro ay may maruming
sahig. Si kuya Juan naman ay may
maruming bintana. Sa tingin niyo
ano kaya ang kailangan ng
magkaibigan na ito?
Bakit ang mga solid ay importante
sa atin?
a. ano-ano ang mga importansya ng
mga kagamitang liquid na ginagamit
natin sa ating tahanan?
b. ano-ano ang mga importansya ng
mga kagamitang liquid na ginagamit
natin sa ating paaralan?
c. Magbigay ng mga halimbawa ng
mga liquid na bagay at sabhin kung
ano ang gamit nito.
Pangalanan ang mga
sumusunod na liquid. Isulat kung
ano ang gamit ng mga ito.
a.Ano-ano ang mga gas na
nakakatulong sa ating mga tao?
Paano ito nakakatulong sa atin?
Nakapulot ka ng isang lighter sa
kalsada. Ano ang gagawin mo para
magamit mo sa maayos ang napulot
mong lighter?
Anu-ano ang mga gamit ng
mga solid, liquid at gas sa
inyong tahanan?
Magbigay ng halimbawa ng
solid, liquid at gas sa inyong
tahanan. Sabihin ang gamit
nito.
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating learning
Ano-ano ang mga gamit na nakikita Ilarawan ang mga ginawa niyong Ano ang mangyayari kung hindi Ano-ano ang ating natalakay? Ano-ano ang mga kagamitan na
niyo sa tahanan at paaralan? Bakit gawain kanina? Ano ano ang inyong natin gagamitin ng maayos ang mga Bakit kailangan natin itong solid, liquid at gas na matatagpuan
kaya ito importante? napansin? kagamitang liquid? Ano ang malaman? sa paaralan at tahanan?
magiging epekto nito sa atin?
Bilugan ang letra ng bagay kung ito Maghanap ng limang solid na bagay Lagyan ng tsek (/) kung ito ay araw Iguhit ang kung tama Tukuyin ang kaanyuan at
ay nakikita sa inyong tahanan o sa paaralan at sabihin kung ano ang araw na ginagamit ekis (x) kung ang pangungusap at gamit ng mga sumusunod na
paaralan. gamit ng mga ito. hindi.
a.shampoo
kung mali. matter na matatagpuan sa
b. sabon ___1. Walang kulay ang inyong tahanan.
c. ibon hangin. _____1. Mantika
d. harina ___2. Ang tangke ng GAS ay _____2. LPG
pwedeng paglaruan. _____3. Kaldero
___1. ___3. Hindi nakikita ang GAS. _____4. tubig
___4. Ang GAS ay hindi _____5. mga rekado gaya ng
nakakatulong sa mga tao. bawang, sibuyas at iba pa.
___5. Iba’t-iba ang kulay ng
GAS.
___2.
___3.
 ___4.

J. Additional activities for
application or remediation
Magsulat ulit ng mga bagay na
matatagpuan sa inyong tahanan.
Iguhit ang para sayo ay mga
importanteng solid na matatagpuan
sa inyong bahay.
___5.
Maghanap ng isang lumang
magazine o dyaryo at gupitin ang
mga bagay na liquid at idikit ito sa
bond paper. Sa baba ng bawat
larawan ay isulat ang gamit nito.
Mag-interview ng kapitbahay at
itanong kung ano ba ang
importansya ng Gas.
Magdikit ng mga larawan ng
mga bagay sa inyong
tahanan. Tukuyin ang uri ng
matter at gamit ng mga ito.

V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?