Paaralan: Matahimik-Bucana High School Antas: BAITANG 7

Grade 1 to 12 Guro: Jay N. Manal Asignatura:ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON Petsa: 01/31/2024-02/06/2024 Markahan: IKATLONG MARKAHAN
LOG UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy sa
Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon ( ika-16 hanggang ika-20 siglo)
B. Pamantayang Pagganap Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pagunlad at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang
Asya sa Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
C. Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga dahilan at paraan ng Nasusuri ang mga dahilan at paraan ng Nasusuri ang mga dahilan at paraan ng
kolonyalismo at imperyalismo ng mga kolonyalismo at imperyalismo ng mga kolonyalismo at imperyalismo ng mga
Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika- Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika- Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17
17 siglo) pagdating nila sa Timog at 17 siglo) pagdating nila sa Timog at siglo) pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya
Kanlurang Asya AP7TKA-IIIa-1.1 Kanlurang Asya AP7TKA-IIIa-1.1 AP7TKA-IIIa-1.1
Layunin: Layunin:
 Nabibigyang kahulugan ang
 Naiisa-isa ang dahilan ng Layunin:
Kolonyalismo at Imperyalismo
 Naiisa-isa ang mga sinaunang kolonyalismo  Naiisa-isa ang naging epekto ng
imperyo sa Timog at Kanlurang  Nasusuri ang pamamaraan ng kolonyalismo sa mga bansang nasakop
Asya kolonyalismo
II. NILALAMAN
Mga Dahilan, Paraan at Mga Dahilan, Paraan at Papel ng Kolonyalismo at
Epekto ng Kolonyalismo at Epekto ng Kolonyalismo at Imperyalismo sa Kasaysayan ng
Imperyalismo Imperyalismo Timog at Kanlurang
sa Timog at Kanlurang Asya sa Timog at Kanlurang Asya Asya
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pahina 287-290 TG pahina 291-293 TG pahina 291-305

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang LM pahina 193-211
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk 1. EASE II Module 6
2. * Asya: Pagusbong ng
Kabihasnan II. 2008. Pp.268- 332
3. * Kasaysayan ng Daigdig III.
2012. Pp.240-
248
4. * Asya: Noon, Ngayon at sa Hinaharap
LM pahina 196-200
1. EASE II Module 6
2. * Asya: Noon, Ngayon at sa
Hinaharap II. 2000. Pp.136-141
3. * Kasaysayan ng Daigdig III. 2012.
Pp.240- 248
4. * Asya: Pagusbong ng
Kabihasnan II. 2008. Pp.270-287
LM pahina 196-211
1. EASE II Module 6-7
2. * Asya: Noon, Ngayon at sa
Hinaharap II. 2000. Pp.141
3. * Kasaysayan ng Daigdig III.2012.
Pp.240- 248
4. * Asya: Pagusbong ng
Kabihasnan II. 2008. Pp.269-

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources o ibang website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
II. 276,278-288
2000. Pp.136-152
I. (2009). Philippines History (Yoyoy Villame -
Magellan Lyrics). Retrieved October 12, 2016,
from https://www.youtube.com/watch?
v=oSFqkuMvtRM
Mapa, Larawan Mapa, Projector, Laptop Mapa,Speaker,Projector,Laptop
III. PAMAMARAAN

a. Balik Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
Anu-ano ang pamana ng mmga Asyano
sa
daigdig?
Hula-Rawan
Suriin ang larawan sa ibaba at bumuo
ng hinuha gamit ang concept map
Ano ang nabuong mahalagang tanong sa Ano ang naging dahilan, paraan at epekto ng
unang bahagi ng modyul? kolonyalismo sa Timog at Kanlurang Asya
Suri-Mapa Iparinig/Ipanood sa mga mag-aaral ang awitin ni
 Sa loob ng dalawang minuto ay Yoyoy Villame -Magella
magtala ang limang pangkat ng
bansang bumubuo sa Europe at
Asya. May pinakamaraming tamang
naitala ang syang panalo.

Ano ang mensahe ng awitin?

Paano nabago ang kasaysayan ng Pilipinas sa
pagdating ni Magellan?

Kolo
nyali
smo
at
Imp
erya
l
ismo

1. Ano ang kolonyalismo at

c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
imperyalismo?
2. Paano nakatulong sa mga bansa sa
Timog at Kanlurang Asya sa
pananakop ng mga kanluranin?
3. Paano ito nakatulong sa mismong
kanluranin na mananakop?
GAWAIN BLG. 2: IMPERYO KO...........i-  Ano ang inyong masasabi mula sa Map-Suri
sa lupaing
Bagong Aralin TAPAT MO SA REHIYON KO! sakop ng Europe at Asya? Anong bansa ang kinakatawan ng mga
 Sa paanong paraan nagkaroon ng sumusunod na bandila?
Mula sa dalawang rehiyon sa Asya: ugnayan ang mga bansa sa Europe at Ano ang bahaging ginampanan nila sa
Ihilera ang imperyo ayon Asya? kasaysayan ng mga bansa sa Timog at
kinabibilangan nitong rehiyon sa Kanlurang Asya?
Asya at pagkatapos ay bumuo ng
dayad upang mapag- usapan at
masuri ang naging sagot.

Pamprosesong tanong:
1. Paano nagiging imperyo ang isang
maliit na pangkat lamang?
2. Nakaranas ba ang mga bansa sa
Asya ng pagahahari ng imperyo
bago ang ika-16 hanggang ika-19 na
siglo, at sa panahon ng ika-16
hanggang ika-20 siglo?
3. Ano ang naging karanasan ng
mga Asyano sa panahon na sila
ay pinaghaharian ng imperyo?
Ano ang naging kalagayan ng
pamumuhay ng mga naghari sa
imperyo?
4. Ang imperyo ba ay katulad ng
salitang imperyalismo at
 kolonyalismo?
d. Pagtalakay sa Bagong Konsepto Pangkatin sa lima ang mga mag-aaral. Pangkatin sa lima ang mga mag-aaral. Pangkatin ang klase sa apat. Isagawa ang
at
Paglalahat sa bagong kasanayan Bawat pangkat ay inaasahang Bawat pangkat ay inaasahang pagsasataong nakaatang sa bawat
#1 masagutan ang Concept Map masagutan ang Data Retrieval Chart pangkat. Sagutin ang gabay na tanong

Bansang Bansang Dahilan ng Paraan ng Ano ang papel na ginampanan ng kanluraning

Timog Kanluran
Pangkat 1 – Mga Bansang Nanakop
at Sinakop na bansa sa Timog at
Kanlurang Asya sa Unang Yugto ng
Imperyalismo
Pangkat 2 - Dahilan ng Pananakop ng kanluranin ang Timog at Kanlurang
mga Kanluranin sa Timog at
Kanlurang Asya sa Unang Yugto ng
Imperyalismo
SinakopBa Nanakop PananakopPananakop
Pamprosesong tanong:
1. Bakit medaling nasakop ng mga
Asya?
2. Magkatulad ba ng pamamaraan sa
pagsakop ng mga kanluranin sa
Timog at Kanlurang Asya?
bansa sa kolonyalismo at imperyalismo sa
Timog at Kanlurang Asya?
Pangkat 1 – Portugal
Pangkat 2 – France
Pangkat 3 - England
Pangkat 4 – Turkey
Pamprosesong Tanong:
Ano ang naging kahalagahan sa kasaysayan ng
kolonyalismo at imperyalismo sa kasayasayan ng
Timog at Kanlurang Asya?

Pangkat 3 - Mga Bansang Nanakop at

Sinakop sa Timog at Kanlurang Asya
sa Ikalaang Yugto ng Imperyalismo

Pangkat 4 - Dahilan ng Pananakop

ng mga Kanluranin sa Timog at
Kanlurang Asya sa Ikalawang Yugto
ng Imperyalismo

Pangkat 5 – Mga pagbabagong

naganap sa Timog at Kanlurang
Asya sa Panahon ng pananakop

Pamprosesong Tanong
1. Sa inyong palagay,
makatarungan ba ang
ginawa ng mga Kanluranin
sa pagsakop ng mga bansa
sa Timog at
Kanlurang Asya? Bakit?

e. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
2. Ano ang inyong naging
damdamin sa ginawang
pananakop ng mga
kanluranin?
3. Masasabi nyo bang may
pagbabagong naganap sa
Timog at Kanlurang Asya sa
panahon ng kolonyalismo at
imperialism?
4. Saang aspeto makikita ang
pagbabagong dulotng
kolonyalismo at
imperyalismo? Patunayan
ang iyong sagot?
Gawain 3: KWLS sa pahina 195 Mapa-Kulayan Concept Map
Pahina 204 Itala sa Concept Map ang mga salitang may
Bakatin ang mapa sa isang malinis na kaugnayan sa imperyalismo at kolonyalismo na
papel (maari ring maghanda na ng mapa). nakapagpabago sa kasaysayan ng mga bansa sa
Kulayan ang mga bansang Asyano na Timog at Kanlurang Asya.
sinakop ng mga Kanluranin ayon sa mga
itinakdang kulay.

Kolo
nyali
smo
at
Impe
ryalis
mo

f. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw- araw na buhay
https://en.wikipedia.org/wiki/
File:Immaculate_Conception_Church_Dasmarinas.jpg
Nasakop ng mga Kastila ang Pilipinas sa Sa pagdating ni Magellan sa Pilipinas, paano
oob ng 333 taon. Paano nagawa ng mga nabago ang kasaysayan ng mga katutubong
Kastila na masakop ang ating bansa sa Pilipino?
matagal na panahon?
 Saan makikita ang nasa larawan?
(Dasma. Bayan)
Paano pinahahalagahan ng mga Pilipino
ang pagbabagong dala ng mga Kastila
sa
pananampalataya ng Pilipino?
h. Paglalahat ng aralin Paano tinugunan ng mga bansa sa
Timog at Kanlurang Asya ang
pagbabagong dulot ng kolonyalismo at
imperyalismo?
i. Pagtataya ng aralin Isulat ang kung ito ay
tumutukoy sa pagbabagong
naganap sa mga bansa sa Timog at
Kanlurang Asya X kung hindi.
1. Pagyakap sa Kristiyanismo
2. Pagtulong ng mga Persian sa
Ingles laban sa Portugues
3. Nakilala sa pamilihang
internasyunal ang mga
produktong Asyano
4. Direktang pinamunuan ng
mga Asyano ang kanilang
bansa sa panahon ng
pananakop
Essay
5. Sa inyong palagay, ano ang
malaking hamon sa pagbabago at ag-
unlad ng mga bansa sa Timog at
Kanlurang Asya sa panhon ng ika- 16
hanggang ika- 20 siglo?
Index of Mastery
j. Karagdagang Gawain para Paano nasakop ng mga kanluranin ang
sa Takdang-Aralin at Timog at Silangang Asya?
Remediation Paano nakaapekto ang pananakop ng
mga kanluranin sa Timog at Kanlurang
Asya?
Ano ang naging dahilan at paraan ng Ano ang naging papel na ginampanan ng
pananakop ng mga kanluranin sa Timog at kolonyalismo at imperyalismo sa kasaysayan
Kanlurang Asya? ng Timog at Kanlurang Asya?
Tama o Mali Paggawa ng Sanaysay
1. Sinakop ng Portugal ang Moluccas
dahil sagana ito sa mga pampalasa Sumulat ng isang maikling sanaysay sa papel
2. Pagkontrol ng kalakalan at tungkol sa papel na ginampanan ng ng
pagpasok ng katolisismo ang kolonyalismo at imperyalismo sa kasaysayan
naging dahilan ng pananakop ng ng Timog at Kanlurang Asya. Bumuo ng
mga Portuges sa India sariling pamagat ng sanaysay.
3. Ang kawalan ng pagkakaisa ng
mga estado ang isa sa dahilan Rubriks
kung bakit madaling nasakop ng Organisasyon ng mga ideya – 5 puntos
mga kanluranin ang mga bansa Kaangkupan sa paksa – 5 puntos
sa Asya. Presentasyon – 5 puntos
4. Nanatili ang Brahman sa
kanyang katayuang
panlipunan
Essay
5. Paano naapektuhan ang
pamumuhay ng mga bansa sa Timog
at Kanlurang Asya sa pagdating ng
mga kanluranin?
Index of Mastery
Gumawa ng isang Collage sa bond paper Ano ang mga nagbago at nanatili sa Timog at
na nagpapakita ng dahilan, paraan at Kanlurang Asya sa panahon ng imperyalismo?
epekto ng kolonyalismo at imperyalismo.
Pahina 290-305
 Pahina 201-210
IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY

a. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha
ng 80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang
gawain para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?

d. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa
remediation
e. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo na nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyon na
tulong ng aking punongguro
at
superbisor?
g. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa guro?

Inihanda ni Inaprubahan ni:

Jay N. Manal Rene Boy C. Venturillo

AP TEACHER Teacher InCharge
 RUBRIKS PARA SA PANGKATANG GAWAIN
KRITERYA 5 4 3 2
Kaalaman sa paksa Higit na Naunawaan ang Hindi gaanong naunawaan Hindi naunawaan
nauunawaan paksa, ang mga ang paksa.Hindi lahat ng ang paksa. Ang mga
ang mga paksa. pangunahing pangunahing kaalaman ay pangunahing
Ang mga kaalaman ay nailahad nailahad, may mga maling kaalaman ay hindi
pangunahing ngunit di wasto ang impormasyon at di nailahad at
kaalaman ay ilan, may ilang naiugnay ang mga ito sa natalakay, walang
nailahad at impormasyon na di kabuuang paksa. kaugnayan ang mga
naibigay ang maliwanag ang pangunahing
kahalagahan, pagkakalahad. impormasyon sa
wasto at kabuuang gawain.
magkakaugnay
ang mga
impormasyon
sa kabuuan.
Pinagmulan/Pinanggal Binatay sa iba’t Binatay sa iba’t ibang Binatay lamang ang saligan Walang batayang
ingan datos ibang saligan saligan ng ng impormasyon sa pinagkunan, at ang
ang mga impormasyon ngunit batayang aklat lamang. mga impormasyon
kaalaman tulad limitado lamang. ay gawa-gawa
ng mga aklat, lamang.
pahayagan,
video clips,
interview,
radio at iba pa.
Organisasyon Organisado Organisado ang mga Walang interaksyon at Di-organisado ang
ang mga paksa paksa sa kabuuan at ugnayan sa mga kasapi, paksa.Malinaw na
at sa kabuuan maayos na walang malinaw na walang preparasyon
maayos ang presentasyon ngunit presentasyon ng paksa, ang pangkat.
presentasyon di –masydong may graphic organizer
ng gawain ang nagamit nang maayos ngunit hindi nagamit sa
pinagsama- ang mga graphic halip ay nagsilbing
samang ideya organizer palamuti lamang sa pisara.
ay malinaw na
naipahayag at
natalakay
gamit ang mga
makabuluhang
graphic
organizer
Presentasyon Maayos ang Maayos ang Simple at maikli ang Ang paglalahad ay
paglalahad. paglalahad.May ilang presentasyon. hindi malinaw,
Namumukod- kinakabahan at walang gaanong
tangi ang kahinaan ang tinig. preparasyon.
pamamaraan,
malakas at
malinaw ang
pagsasalita,
sapat para
marinig at
maintindihan
ng lahat.