Підготувала: вихователь ДНЗ «Сонечко»

Бочкова О.Г.
Проведений в середній групі «Веселка»

План-конспект заняття
Тема: «Будинок. Меблі»
Завдання: розширювати уявлення дітей про людське житло, його
облаштування;продовжувати вчити розрізняти предмети хатнього побуту та
вжитку – меблі;
Зв’язне мовлення: формувати у дітей вміння складати розповідь, додаючи
елементи опису меблів, спираючись на власний досвід;
Граматика: формувати уміння правильно вживати й утворювати назви
приміщень за їх призначенням;
Звукова культура: вправляти у визначенні першого звука в слові;
Розвивати мислення, пам’ять, увагу, уяву;збагачувати словниковий запас
дітей; виховувати бережливе ставлення до меблів.

Хід заняття

1. Психогімнастика «Привітання»
Доброго ранку, рідний наш дім!
Доброго ранку діткам усім!
Доброго ранку сонечку ясному!
Доброго ранку садочку прекрасному!
2. Зацікавлювальний момент
В групу до дітей завітав равлик.
Хто це, хто до нас повзе?
І на спині щось везе.
Чи то терем, чи то хатка?
Ось така наша загадка.(Равлик.)
- Погляньте, які гарні малюнки приніс нам равлик.(зображення
будинку, хатинки равлика, гніздечка)
- Скажіть що спільного в цих малюнках?( Це житло.)
- А чи ви маєте своє житло? Схоже воно на будинок равлика?
3. Бесіда з дітьми
- Де ми з вами живемо у місті чи селі?
- Хто живе в квартирі, а хто в домі?
- Скільки кімнат у вашому домі?
- В якій кімнаті мама готує їжу?
- А де ви вмиваєтеся, приймаєте душ?
- Як називається кімната, де ви відпочиваєте вночі?
4. Дидактична гра «Уяви і відчуй»
- Заплющіть всі очі та уявіть, відчуйте як пахне ваш дім.
- Чи затишно вам в ньому?
Діти діляться своїми розповідями.
5. Загадки про меблі. (загадують діти)
 У кожного в домі така дивина:
Братів аж чотири, а шапка одна.(Стіл)

На чотирьох ногах стою,

Ходити зовсім я не вмію,
Коли ти стомишся гуляти,
Лягай на мене відпочивати.(Ліжко)

Без тулуба, а з ногами.

Без голови, а зі спинкою.(Стілець)
6. Розгляд малюнків меблів
7. Фізкультхвилинка
Вітер віє нам в лице,
Захиталось деревце.
Вітер тише-тише,
Деревце все вище-вище.
8. Розповідь вихователя про будинок. Складання дітьми розповіді про
свій будинок
- Мій будинок невеликий, але затишний. В ньому п’ять кімнат:
вітальня, кухня,їдальня, спальня,коридор. В кімнатах дуже багато
різних меблів. Наприклад: у вітальні (де приймаємо гостей) –
великий диван, висока шафа,невелика тумбочка для телевізора,
два білі стільці. Кімната світла, простора.
- А тепер ви розкажіть про свою кімнату.
9. Дидактична гра «Новосілля ляльки Оленки»
- На столі розставлені іграшкові меблі. Діти їх називають. За вказівкою
вихователя на іншому столі обладнують кімнату для ляльки Оленки.
Відповідають на запитання вихователя: «На чому Оленка буде
спати? Сидіти? За чим буде їсти? Де зберігається ляль чин одяг?»
Діти розсталяють меблі, розповідають для чого вони потрібні.
- Діти, скажіть як можна назвати одним словом всі ці предмети?
10. Гра « Визнач перший звук»
- Давайте визначимо, перший звук у назвах меблів. (показую
малюнки меблів, діти називають їх та визначають перший звук.)
Шафа – перший звук[ш], стіл – перший звук[с], ліжко – перший
звук[л], диван – перший звук[д].
- А чи є в ляльці Оленки меблі, назви яких мають однаковий перший
звук?
11. Підсумок
- Пояснення значення прислів’я «Скрізь добре, а вдома краще!»
- Вручення медалей із зображенням будинку, на згадку про заняття.