Banghay Aralin sa Filipino

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Valencia National High School-SHS

Pamantayang Pangnilalaman: Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa
kaugnayan nito sa sarili,pamilya,komunidad,bansa at daigdig
Pamantayan sa Pagganap: Nasusuri ang kalikasan ng katangian at anyo ng iba’t ibang
Teksto.

Kasanayang Pampagkatuto: Natutukoy ang kahulugan at kantangian ng mahahalagang

salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng Tekstong binasang Tekstong Prosidyural.
(F11PS-111f-92)

Kwarter: 1 Linggo: 6 Araw: 1

I. Layunin:
Pagkatapos ng 60 minuto, 88% ng mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Natutukoy ang kahulugan ng tekstong prosidyural;
2. Natutukoy ang mga elemento ng tekstong prosidyural; at
3. Nababahagi ang kahalagahan ng tekstong prosidyural.

II. Nilalaman:
Paksang Aralin:Tekstong Prosidyural
Integrasyon: English at TLE
(Learning Area):
Kagamitan: laptop
Sanggunian: De Laza, Crizel S., 2016. Pagbasa at Pagsusuri ng iba’t ibang teksto sa
Pananaliksik. St., Sampaloc, Manila. Rex Book Store, Inc.

III. Proseso ng Pagkatuto: (Depends on the Strategy used)

Unang Sesyon
A. Pagbabalik-aral (Elicit) Panalangin
5 minuto Pagbibigay ng pamukaw sigla
Pagkuha ng datos ng mga mag-aaral (attendance)
Pagbabalik-aral sa nakaraan paksa
B. Pag-uugnay (Engage) Ipabahagi sa mga piling mag-aaral kung ano-ano ang
5 minuto kanilang mga Gawain
Sa araw-araw at kung paano nila ito ginagawa.

C. Pagtuklas (Explore) Basahin ang teksto. Tekstong Prosidyural sa pahina 101-

15 minuto 102. Pagbasa at Pagsusuri . Crizel Sicat de Laza.
Tuklasin ang mahahalagang konsepto at impormasyon
Nanakapaloob dito. ( Ano ang Tekstong Prosidyural ?
D. Pagtalakay (Explain) Ibigay ang apat na pangunahing elemento ng tekstong
15 minuto prosidyural at ang mga kahalagahan nito gamit ang
Fishbone Organizer.

41
 E. Pagpapalalim (Elaborate) Kung ikaw ay susulat ng isang tekstong prosidyural,
5 minuto magtala ng mga bagay na dapat tandaan upang makabuo
ng malinaw at kongkretong mga hakbang sa pagbuo ng
isang proyekto.

1._____________________________________
2._____________________________________
3. _____________________________________
4. _____________________________________
5. _____________________________________

F. Pagtataya
( Evaluate)
10 minuto
G. Paglilipat
(Extend)
5 minuto

IV. Ebalwasyon (Depends on the Strategy used)

Hanapin mula sa Hanay B ang tamang sagot sa Hanay A. Isulat sa patlang
ang titik ng tamang sagot.

Hanay A Hanay B

___1. Nakalista sa pinakaunang bahagi a. Layunin

___2. Larawang nagsisilbing gabay b. Kagamitan
___3. Pinakamahalagang bahagi ng c. Tulong na Larawan
tekstong prosidyural d. Mga Hakbang
___4. Dapat na malinaw itong e. Tekstong Prosidyural
nakasaad upang masundan
____5. Nagbibigay ng direksyon kung
paano gawin ang isang bagay.

V. Takdang Aralin/ Enrichment (as needed)

Magsaliksik tungkol sa mga paalala sa pagsulat ng Tekstong Prosidyural.
Pagninilay:
A. Blg ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya

42
B. Blg ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istrateheyang patuturo nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan nasolusyonan sa tulong ng aking punong guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

43