Professional Documents
Culture Documents
Week4 DLL Esp
Week4 DLL Esp
B. Performance Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
Standard
C. Learning 1. Nakapagsasagawa ang mga 1. Nakapagsasagawa ang mga 1. Nakapagsasagawa ang mga 1. Nakapagsasagawa ang mga 1. Nakapagsasagawa ang mga
Competency/ tamang hakbang na tamang hakbang na tamang hakbang na makatutulong tamang hakbang na tamang hakbang na
Objectives makatutulong makatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na makatutulong makatutulong
sa pagbuo ng isang desisyon sa pagbuo ng isang desisyon makabubuti sa pamilya sa sa pagbuo ng isang desisyon sa pagbuo ng isang desisyon
Write the LC code for na makabubuti sa pamilya sa na makabubuti sa pamilya sa pamamagitan ng paggamit ng na makabubuti sa pamilya sa na makabubuti sa pamilya sa
each. pamamagitan ng paggamit ng pamamagitan ng paggamit ng impormasyon; pamamagitan ng paggamit ng pamamagitan ng paggamit ng
impormasyon; impormasyon; 2. Nakatutukoy ang impormasyon; impormasyon;
2. Nakatutukoy ang 2. Nakatutukoy ang responsibilidad sa pamilya sa 2. Nakatutukoy ang 2. Nakatutukoy ang
responsibilidad sa pamilya sa responsibilidad sa pamilya sa panahon ng responsibilidad sa pamilya sa responsibilidad sa pamilya sa
panahon ng panahon ng krisis; panahon ng panahon ng
krisis; krisis; 3. Nakapag-iisa-isa ng krisis; krisis;
3. Nakapag-iisa-isa ng 3. Nakapag-iisa-isa ng kahalagahan ng tamang 3. Nakapag-iisa-isa ng 3. Nakapag-iisa-isa ng
kahalagahan ng tamang kahalagahan ng tamang impormasyon na kahalagahan ng tamang kahalagahan ng tamang
impormasyon na impormasyon na dapat iparating sa bawat impormasyon na impormasyon na
dapat iparating sa bawat dapat iparating sa bawat miyembro ng pamilya; at dapat iparating sa bawat dapat iparating sa bawat
miyembro ng pamilya; at miyembro ng pamilya; at 4. Nalilinang ang kakayahan sa miyembro ng pamilya; at miyembro ng pamilya; at
4. Nalilinang ang kakayahan 4. Nalilinang ang kakayahan sa pag-guhit. 4. Nalilinang ang kakayahan 4. Nalilinang ang kakayahan
sa pag-guhit. pag-guhit. sa pag-guhit. sa pag-guhit.
II. CONTENT Pagsang-ayon sa Pasya ng Pagsang-ayon sa Pasya ng Pagsang-ayon sa Pasya ng Pagsang-ayon sa Pasya ng Pagsang-ayon sa Pasya ng
Nakararami Nakararami Nakararami Nakararami Nakararami
III. LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
III. PROCEDURES
A. Reviewing Paano ang tamang pagsunod sa Ano-anong mga bagay na nasa Paano mo pinahahalagahan
previous lesson or magulang? inyong tahanan na maaring ang mga tamang
presenting the new pagkunan ng mga impormasyon? impormasyon na
lesson nakakarating sa iyong
kaalaman?
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. Bilang ng mag aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo naktulong
ng lubos?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho nan ais kong
ibahagu sa kapwa ko
guro?