Professional Documents
Culture Documents
2 - ТЕОРИЯ НА ВЪЗПИТАНИЕТО - ІІ ЧАСТ
2 - ТЕОРИЯ НА ВЪЗПИТАНИЕТО - ІІ ЧАСТ
1. Възпитателен процес.
2. Принципи на възпитание.
3. Методи на възпитание.
1. Възпитателен процес
1.1. Същност на възпитателния процес
Социалната дейност е съвкупност от действия и състояния на човека в
определена сфера в името на лична и обществена цел.
Педагогическата дейност е вид социална дейност, която включва
възпитателната, образователната и обучаващата дейност. Нейното
предназначение е целенасоченото формиране на личността.
Възпитателната дейност е вид педагогическа дейност, тя е съвкупност
от възпитателни действия и състояния, насочени към формиране на личност,
съобразно определен социален и възпитателен идеал. Възпитателната
дейност предполага целенасочено взаимодействие на дейността на
възпитавания с дейността на различните възпитателни фактори с цел
формиране у възпитаника качества нужни и полезни на образованието.
Всяка дейност има две страни:
Външна – видима и формална;
Вътрешна – същностна и процесуална;
Вътрешната е обусловена от външната. Действията, характерни за
външната, трябва да осигуряват протичането на процеса предвижване
напред, положително изменение.
Възпитателният процес е педагогически процес, изразяващ
процесуалната страна на възпитателната дейност, докато терминът
възпитателна работа изразява външната, видимата страна на възпитателната
дейност.
Възпитател, Възпитаник
В
В В В
В
2. Принципи на възпитание
3. Методи на възпитание
Използвана литература:
1. Атанасов, Ж., М. Люлюшев и др. История на педагогиката и
българското образование, В. Търново, 1992.
2. Иванов, Ив. Теории за Образованието, Университетско
издателство "Епископ Константин Преславски", Шумен, 2004.
3. Педагогика : Унив. Учебник / Състав. Пл. Радев. – Пловдив:
Хермес, 2001.
4. Попов, Л. Обектът на педагогиката / Любомир Попов.- София:
Унив. Изд. Св. Климент Охридски, 1998.
5. Основи на възпитанието: Курс лекции / Мария Белова и др. –
София Булвест 2000.