Hiệu trưởng duyệt Mẫu dùng từ HK2, NH 2023-2024 cho tất cả các khóa

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA NGOẠI NGỮ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Mã học phần: 71ENGL40542
Tên học phần (tiếng Việt): VĂN HOÁ & XÃ HỘI MỸ
Tên học phần (tiếng Anh): AMERICAN CULTURE & SOCIETY

1. Thông tin về học phần

1.1. Số tín chỉ: 02
1.2. Số giờ đối với các hoạt động học tập:
Đi thực Tự học, Thi,
Lý Thực Đồ
Phân bổ các loại giờ tế, trải nghiên kiểm Tổng
thuyết hành án
nghiệm cứu tra
Trực tiếp tại phòng
24 24
Số giờ học
giảng dạy Trực tiếp Ms Teams
trực tiếp và E-Learning
6 6
e-Learning (có hướng dẫn)
(30 giờ) Đi thực tế, trải
nghiệm
Tự học, tự nghiên
Số giờ tự 55 55
cứu
học và khác
Ôn thi, dự thi, kiểm
(70 giờ) 15 15
tra
Tổng 24 61 15 100

1.3. Học phần thuộc khối kiến thức:

Giáo dục chuyên nghiệp 
 Giáo dục đại cương  Ngành/ Chuyên
 Cơ sở khối ngành  Cơ sở ngành
ngành/ Chuyên sâu

1.4. Học phần tiên quyết: Không

1.5. Học phần học trước, song hành: Không
1.6. Ngôn ngữ: Giảng dạy bằng Tiếng Anh và tài liệu học tập chính bằng Tiếng Anh.
1.7. Đơn vị phụ trách:
a) Khoa và Bộ môn phụ trách biên soạn: Khoa Ngoại ngữ; Bộ môn Ngôn ngữ chuyên ngành.
1
b) Học phần giảng dạy cho ngành: Cử nhân ngôn ngữ Anh.
2. Mục tiêu và chuẩn đầu ra của học phần
2.1. Mục tiêu của học phần:
- Trang bị cho sinh viên những kiến thức về văn hóa và xã hội của nước Mỹ.
- Tạo ý thức học tập chủ động, giúp SV tích cực tìm hiểu thêm về VH-XH của nước Mỹ qua
các loại tài liệu đa dạng (sách, báo, Internet).
- Tăng cường kỹ năng trình bày và giao tiếp trong học tập và nghiên cứu.

2.2 Chuẩn đầu ra của học phần (CLO) và ma trận đóng góp của CLO để đạt PLO/PI
a) Mô tả chuẩn đầu ra của học phần (CLO)
CĐR của học phần (CLOs)
Ký hiệu
Hoàn thành học phần này, sinh viên có năng lực
Kiến thức
Nắm vững kiến thức căn bản về văn hóa và xã hội Mỹ thông qua lịch sử hình thành
CLO1
và phát triển.
CLO2 Phân tích được kiến thức về văn hóa và xã hội Mỹ trong các ngữ cảnh khác nhau.
Kỹ năng
CLO3 Áp dụng thành thạo kỹ năng trình bày trong môi trường giao tiếp đa văn hoá.
CLO4 Hoàn thiện kỹ năng trao đổi kiến thức để thực hiện đề tài nghiên cứu.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
CLO5 Phát triển khả năng tự tích luỹ kiến thức và kinh nghiệm trong quá trình học tập.

b) Ma trận đóng góp của CLO để đạt PLO/PI

PLO PLO2 PLO6 PLO7 PLO10
CLO PI2.2 PI6.1 PI7.1 PI10.1
CLO1 M
CLO2 M
CLO3 R
CLO4 R
CLO5 R
HP M R R R

3. Mô tả vắt tắt nội dung học phần

- Sinh viên phải nắm vững kiến thức và hiểu biết cơ bản về văn hóa và đời sống của nước Mỹ.
- Chú trọng đến lĩnh vực chính trị, tôn giáo, giáo dục, lịch sử hình thành nước Mỹ, và đời
sống hàng ngày.
- Phân tích và hiểu rõ các khái niệm Giấc mơ Mỹ (American Dream) trong cuộc sống của
người Mỹ từ thời lập quốc đến hiện nay (thế kỷ 21).
- Phân tích và hiểu rõ ảnh hưởng của văn hóa nước Mỹ đối với thế giới, trong đó có Việt
Nam, nhất là lĩnh vực điện ảnh, âm nhạc, văn học, thời trang, và giáo dục.

2
4. Đánh giá và cho điểm
4.1. Thang điểm
Đánh giá theo thang điểm 10. Làm tròn đến 2 chữ số thập phân. Khoảng cách thang điểm nhỏ nhất
là 0,25 điểm.
4.2. Rubric đánh giá
Xem phụ lục.
4.3. Kế hoạch và phương pháp đánh giá và trọng số điểm thành phần
Bảng 4.3.1: Kế hoạch và phương pháp đánh giá
Chuẩn đầu ra học phần Thời điểm
Điểm Phương đánh giá
Tỷ
thành pháp đánh
trọng
phần giá CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

Chuyên cần 10% x Hằng tuần

Mini-tests
(trắc nghiệm 10%
x x x Hằng tuần
trên E-
learning)
Quá Thuyết trình
trình tại lớp (6 10%
nhóm, mỗi x x x x x Hằng tuần
nhóm 7-8
sinh viên)
Kiểm tra giữa
kỳ (trắc 20% Giữa kỳ
x x x
nghiệm trên (tuần 7)
máy)
Thi cuối kỳ
(tiểu luận, 50% Cuối kỳ
Cuối
làm theo x x x x x (theo lịch P.
kỳ
nhóm 3-4 Đào tạo)
sinh viên)
TỔNG 100%

Bảng 4.3.2: Trọng số CLO và xác định CLO để lấy dữ liệu đo mức độ đạt PI
Trọng số
Tỷ Lấy dữ
CLO
trọng liệu đo
trong
Phương pháp thành Hình thức đánh Công cụ lường
CLO thành
đánh giá phần giá đánh giá mức độ
phần đánh
điểm đạt
giá
(%) PLO/PI
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Chuyên cần
10% Điểm danh Đọc tên CLO5 100% PI10.1
Mini-tests (trắc 10% Trắc nghiệm Đáp án CLO1 40% PI2.2
3
 Trọng số
Tỷ Lấy dữ
CLO
trọng liệu đo
trong
Phương pháp thành Hình thức đánh Công cụ lường
CLO thành
đánh giá phần giá đánh giá mức độ
phần đánh
điểm đạt
giá
(%) PLO/PI
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
nghiệm trên E- CLO2 40% PI2.2
learning) CLO5 30% PI10.1
CLO1 20% PI2.2
Thuyết trình tại
CLO2 20% PI2.2
lớp (6 nhóm,
10% Thuyết trình Rubric 2 CLO3 20% PI6.1
mỗi nhóm 7-8
CLO4 20% PI7.1
sinh viên)
CLO5 20% PI10.1
Kiểm tra giữa CLO1 40% PI2.2
kỳ (trắc nghiệm 20% Trắc nghiệm Đáp án CLO2 40% PI2.2
trên máy) CLO5 30% PI10.1
CLO1 20% PI2.2
Thi cuối kỳ (tiểu
CLO2 20% PI2.2
luận, làm theo
50 % Tiểu luận Rubric 3 CLO3 20% PI6.1
nhóm 3-4 sinh
CLO4 20% PI7.1
viên)
CLO5 20% PI10.1

5. Giáo trình và tài liệu học tập

5.1. Giáo trình chính
TT Tên tài liệu Tác giả Năm xuất bản Nhà xuất bản
1 American Ways: An M.K. Datesman, J. 2014 Pearson
Introduction to American Crandall, &E.N. Education Inc.
Culture (4th Edition) Kearny

5.2. Giáo trình và tài liệu tham khảo

TT Tên tài liệu Tác giả Năm xuất bản Nhà xuất bản
The USA Customs and Tiersky, E. &Tiersky, New York:
1 2001
Institutions M. Longman
Oxford: Oxford
Spotlight on the USA. Oxford: University
2 Falk, R. 1993
Oxford University Press. Press.

6. Nội dung chi tiết của học phần, phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá, tiến độ và
hoạt động dạy – học

4
 Số giờ thiết kế Số
Tổng LT TH/ĐA TT giờ
Nội dung
tự
học
Buổi 1. A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 8.5 2 1 5.5
Giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Giới thiệu học phần qua slides.
- Bài 1: Understanding the Culture of the
United States.
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ) Đóng
- Thảo luận: Culture and language; góp
Knowledge of the USA. cho
Tuần - Làm bài mini test trên Elearning. CLOs
1 B. Nội dung sinh viên tự học: (5.5 giờ)
- Đọc tài liệu liên quan đến Traditional CLO1
Beliefs and Values. CLO4
- Đặt câu hỏi cho các buổi học kế tiếp. CLO5
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng tương tác (trong quá trình
thuyết giảng, tăng cường đặt câu hỏi cho cá
nhân và cho nhóm sinh viên thảo luận. Mức
độ khó câu hỏi tăng dần từ đầu đến cuối buổi
học).
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-Learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2
Buổi 2. A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 8.5 2 1 5.5
giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Bài 2: Traditional Beliefs and Values.
- Sinh viên thuyết trình (nhóm 1).
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ)
- Thảo luận: Three sets of American Beliefs
and Culture. CLO1
- Làm bài mini test trên Elearning. CLO2
B. Nội dung tự học: (5.5 giờ) CLO3
- Đọc tài liệu liên quan đến The Frontier CLO4
Tuần Heritage. CLO5
2 - Đặt câu hỏi cho các buổi học kế tiếp.
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng tương tác.
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-Learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2

5
 Số giờ thiết kế Số
Tổng LT TH/ĐA TT giờ
Nội dung
tự
học
Buổi 3. A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 8.5 2 1 5.5
Giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Bài 3: The Frontier Heritage.
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ) CLO1
-Thảo luận: Westward expansion and CLO2
Tuần cowboys‘ life. CLO3
3 - Làm bài mini test trên Elearning. CLO4
B. Nội dung sinh viên tự học: (5.5 giờ) CLO5
- Đọc tài liệu liên quan đến Monarchy &
Government
- Đặt câu hỏi cho các buổi học kế tiếp.
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng tương tác.
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-Learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2
Buổi 4. A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 8.5 2 1 5.5
Giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Bài 4: The World of American Business.
- Sinh viên thuyết trình (nhóm 2).
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ) CLO1
- Thảo luận: The Role of American Business CLO2
Tuần in the World. CLO3
4 - Làm bài mini test trên Elearning.
CLO4
Công bố đề tiểu luận cuối kỳ:
Nhóm sinh viên gồm 3-5 người chọn 1 đề tài CLO5
trong danh sách đã cho và viết tiểu luận.
Thời hạn nạp tiểu luận: Dự kiến tuần 13
B. Nội dung tự học: (5.5 giờ)
- Đọc tài liệu liên quan đến Government and
Politics in the USA.
- Đặt câu hỏi cho các buổi học kế tiếp.

6
 Số giờ thiết kế Số
Tổng LT TH/ĐA TT giờ
Nội dung
tự
học
Đóng
C. Phương pháp giảng dạy
góp
- Thuyết giảng tương tác.
cho
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
CLOs
GV đăng tải trên trang E-Learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2
Buổi 5. A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 8.5 2 1 5.5
Giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Bài 5: Government and Politics in the USA.
- Sinh viên thuyết trình (nhóm 3).
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ)
-Thảo luận: Differences between
Government and Politics in the USA and the CLO1
UK. CLO2
- Làm bài mini test trên Elearning. CLO3
Tuần
5 B. Nội dung tự học: (5.5 giờ)
CLO4
- Đọc tài liệu liên quan đến Ethnic and Racial
CLO5
Diversity in the USA.
- Đặt câu hỏi cho các buổi học kế tiếp.
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng tương tác.
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-Learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2
Buổi 6. A. Nội dung lý thuyết: (2 giờ) 8.5 2 1 5.5
- Bài 6: Ethnic and Racial Diversity in the
USA.
- Sinh viên thuyết trình (nhóm 4).
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ)
-Famous Americans and Acts in the Civil
CLO1
Rights.
- Làm bài mini test trên Elearning. CLO2
Tuần B. Nội dung tự học: (5.5 giờ) CLO3
6 - Ôn tập thi Giữa kỳ từ bài 1 đến bài 5 CLO4
C. Phương pháp giảng dạy CLO5
- Thuyết giảng tương tác.
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-Learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2

7
 Số giờ thiết kế Số
Tổng LT TH/ĐA TT giờ CLO1
Nội dung CLO2
tự
Tuần học CLO3
7 Buổi 7. Thi Giữa kỳ 8.5 2 1 5.5 CLO4
B. Hình thức thi: Trắc nghiệm CLO5
Thời gian thi: 45 phút (50 câu)
C. Đánh giá kết quả học tập
Buổi 8. A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 8.5 2 1 5.5
Giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Bài 7: Education in the USA
- Sinh viên thuyết trình (nhóm 5).
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ)
- Thảo luận: Differences between education
in the USA and Vietnam. CLO1
- Làm bài mini test trên Elearning. CLO2
Tuần B. Nội dung tự học: (5.5 giờ) CLO3
8 - Đọc tài liệu liên quan đến Government and CLO4
Politics in the USA. CLO5
- Đặt câu hỏi cho các buổi học kế tiếp.
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng tương tác.
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-Learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2
Buổi 9. A. Nội dung giảng dạy trên E-
learning: (3 Giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Bài 8: How Americans Spend Their Leisure
Time.
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ)
- Thảo luận: Influences of American Leisure
CLO1
Tuần Time. CLO2
9 - Làm bài mini test trên Elearning.
CLO3
[TỰ B. Nội dung tự học: (5.5 giờ)
HỌC - Đọc tài liệu liên quan đến American Values CLO4
1] and Crossroads. CLO5
- Đặt câu hỏi cho các buổi học kế tiếp.
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng qua video.
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-learning.
- Tổ chức thảo luận qua video.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2

8
 Buổi 10. A. Nội dung giảng dạy trên E- 8.5 2 1 5.5
learning: (3 Giờ)
Nội dung lý thuyết: (2 giờ)
- Bài 9: American Values and Crossroads
Thảo luận và làm bài kiểm tra (1 giờ)
- Thảo luận: Changes and Effects American CLO1
Tuần in the 21st century. CLO2
10 - Làm bài mini test trên Elearning. CLO3
[TỰ B. Nội dung tự học: (5.5 giờ)
HỌC - Ôn tập và thực hiện bài tiểu luận cuối kì. CLO4
2] CLO5
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng qua video.
- Flipped classroom: SV đọc trước tài liệu do
GV đăng tải trên trang E-learning.
- Tổ chức thảo luận.
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Rubric 1,2
7. Yêu cầu của giảng viên đối với học phần
- Phòng học: đầy đủ bàn ghế, ánh sáng và máy lạnh.
- Phương tiện phục vụ giảng dạy: máy chiếu, loa, bảng kính, bút viết bảng, pin, micro.

8. Nhiệm vụ của sinh viên

- Hiện diện đủ số buổi học theo quy định (Xem Rubric 1).
- Sinh viên đi học phải ăn mặc lịch sự, phù hợp với môi trường giáo dục. Không sử dụng điện
thoại trong lớp vào mục đích riêng trừ học tập, không được nói chuyện và làm việc riêng trừ
trường hợp thảo luận nhóm học tập. Không được mang thức ăn, nước uống vào phòng học.
- Lập các nhóm học tập (06 nhóm), cử 1 nhóm trưởng.
- Hợp tác tốt với các thành viên trong nhóm.
- Nghiêm túc học hỏi.
- Với các nội dung học phần, sinh viên tự nghiên cứu theo nhóm và trình bày trước lớp hoặc
nộp bài nghiên cứu tùy theo đề tài; trong quá trình trình bày trước lớp khuyến khích sinh
viên trao đổi và tranh luận về các đề tài theo hiểu biết và nghiên cứu của bản thân. Mục tiêu
cuối cùng của học phần là giúp sinh viên sử dụng tiếng Anh hiệu quả và thích hợp trong
giao tiếp, qua đó sinh viên có thể trau dồi kỹ năng giao tiếp toàn cầu trong tương lai.

9. Biên soạn và cập nhật đề cương chi tiết

9.1. Đề cương được biên soạn lần đầu vào năm học: 2019-2020
9.2. Đề cương được chỉnh sửa lần thứ 3, năm học 2023-2024
9.3. Nội dung được chỉnh sửa, cập nhật, thay đổi ở lần gần nhất

Chương/Mục Nội dung hiện tại Nội dung được cập nhật

Bổ sung Bảng 4.3.2: Trọng số

Mục 4.3 Không có Bảng 4.3.2 CLO và xác định CLO để lấy
dữ liệu đo mức độ đạt PI

9
 CLO1 thuộc Kiến thức, CLO2
và CLO3 thuộc Kỹ năng,
Mục 2.2 CLO4 và CLO5 thuộc Năng
lực tự chủ và trách nhiệm.
Thêm CLO2 thuộc Kiến thức,
bỏ CLO4 thuộc Năng lực tự
chủ và trách nhiệm. Đánh lại
số thứ tự CLOs và thay đổi
ngôn từ.

10. Thông tin giảng viên, trợ giảng phụ trách học phần trong học kỳ 1 năm học 2022-2023.
10.1. Giảng viên

Họ và tên: Phan Thị Thuỳ Trang Học vị: Thạc sỹ

Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
ĐT liên hệ:
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: trang.phan@vlu.edu.vn Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp vào
buổi dạy tại lớp.

Họ và tên: Nguyễn Ngọc Huy Học vị: Thạc sỹ

Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ:
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: huy.nn@vlu.edu.vn Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp vào
buổi dạy tại lớp.

Họ và tên: Vương Tuyết Kha Học vị: Thạc sỹ

Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ:
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: kha.vt@vlu.edu.vn Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp vào
buổi dạy tại lớp.

Họ và tên: Đinh Huỳnh Mai Tú Học vị: Thạc sỹ

Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ:
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: tu.dhm@vlu.edu.vn Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp vào
buổi dạy tại lớp.

Họ và tên: Tôn Thiện Quỳnh Trâm Học vị: Thạc sĩ

Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ:
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: tram.ton@vlu.edu.vn Trang web:

10
 Tp. Hồ Chí Minh, ngày 21 tháng 12 năm 2023

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI BIÊN SOẠN

TS. Phan Thế Hưng TS. Nguyễn Hải Long ThS. Phan Thị Thuỳ Trang

HIỆU TRƯỞNG

PGS.TS. Trần Thị Mỹ Diệu

11
 PHỤ LỤC: RUBRIC ĐÁNH GIÁ
Rubric 1. Đánh giá chuyên cần

Tiêu chí Trọng số (%)

- Vắng 1 buổi không phép: - 2 điểm/buổi
- Vắng 1 buổi có phép: - 1 điểm/buổi (không vượt quá 50% số buổi
Thời gian
100 học)
tham dự
- Vào trễ 15 phút: - 1 điểm/buổi

Rubric 2. Đánh giá bài thuyết trình

Trọng Tốt Khá Trung bình Kém
Tiêu chí
số (%) 8-10 điểm 6-7.9 điểm 4-5.9 điểm Dưới 4 điểm
Nội dung đầy Nội dung khá
đủ, rõ ràng và đầy đủ, rõ ràng.
Nội dung thiếu, Nội dung sơ sài,
chính xác. Sử Có sử dụng số
chưa chính xác. không chính xác.
Nội dung 30 dụng số liệu và liệu và hình ảnh
Ít số liệu, hình Không có số liệu,
hình ảnh minh minh họa
ảnh minh họa. hình ảnh minh họa.
họa đa dạng, nhưng chưa cụ
cụ thể thể
Chủ động, kỹ Chủ động, vẫn Chưa chủ động, Chưa chủ động,
năng phân tích còn một số nội chưa thuần thao tác chậm.
chính xác, rõ dung chưa thục. Trình bày Trình bày kém,
Kỹ năng
ràng. Trình bày thuần thục. lủng củng hoặc không sáng tạo,
trình bày, 30
mạch lạc, sáng Trình bày rõ rườm rà, ít sáng nhàm chán, không
tương tác
tạo, tích cực ràng, ít sáng tạo, ít tương tác tương tác với
tương tác với tạo, ít tương tác với người nghe. người nghe.
người nghe. với người nghe.
Phát âm rõ Phát âm rõ, Phát âm chưa Phát âm nhiều lỗi
ràng và trôi nhưng đôi lúc rõ, không tự tin sai, ngập ngừng
chảy khi trình ngập ngừng khi và nhiều ngập không truyền tải
Phát âm 20
bày bằng tiếng trình bày bằng ngừng khi trình được thông điệp
Anh tiếng Anh bày bằng tiếng khi trình bày bằng
Anh tiếng Anh
Phân công Phân công
Sự phối Có phân công Không có sự phân
công việc trong nhưng chưa hợp
hợp trong 20 nhưng phối hợp công trước khi
nhóm và phối lý
nhóm chưa tốt thực hành
hợp tốt

12
 Rubric 3. Đánh giá bài thi tiểu luận cuối kỳ
Tiêu chí Trọng số Tốt Khá Trung bình Kém
(%) 8-10 điểm 6-7.9 điểm 4-5.9 điểm Dưới 4 điểm
Bố cục 15 Bố cục cho Bố cục sắp xếp Bố cục mạch lạc Bố cục thiếu
thấy mức độ chặt chẽ và hợp và được tổ chức hợp lí. Các ý
chú ý cao đến lí, các từ và câu hợp lí. Một số mạch lạc
logic và lập chuyển tiếp quan điểm vẫn đặt nhưng thiếu
luận của các được sử dụng sai vị trí và lạc đề. thống nhất.
luận điểm. Sự giữa các ý và Các từ và câu Có nhiều lỗi
thống nhất rõ các đoạn văn chuyển tiếp có sai nghiêm
ràng dẫn người để tạo ra sự xuất hiện nhưng trọng.
đọc đến kết mạch lạc. Tổng không được sử
luận và thúc thể thống nhất. dụng xuyên suốt
đẩy suy nghĩ về bài luận.
chủ đề.
Nội dung 40 Nội dung thể Nội dung chỉ ra Nội dung chỉ ra Thể hiện một
hiện sự tổng được suy nghĩ suy nghĩ và lập số tư duy và
hợp các ý và phát triển ý luận nhưng còn sơ lập luận
tưởng, phân tưởng với bằng sài. nhưng hầu
tích chuyên sâu chứng đầy đủ hết các ý
và dẫn chứng và chắc chắn. tưởng đều
hỗ trợ cho chủ kém phát
đề. triển.

Phát triển 15 Các điểm Các điểm chính Các điểm chính Các điểm
chủ đề chính được được phát triển được trình bày và chính thiếu sự
phát triển tốt với sự hỗ trợ phát triển với các phát triển chi
với sự hỗ trợ của nhiều chi chi tiết hạn chế. tiết. Ý tưởng
của các chi tiết tiết chất lượng. Tư duy phản biện rất mơ hồ với
chất lượng. Tư Tư duy phản được thể hiện ít bằng chứng
duy phản biện biện được thể trong bài luận. về tư duy
được thể hiện ở hiện thành các phản biện.
mức độ cao. quan điểm.

Tài liệu và 10 Trích dẫn tất Trích dẫn hầu Trích dẫn một số dữ Không trích
trích dẫn cả dữ liệu thu hết dữ liệu thu liệu thu được từ các dẫn nguồn.
được từ các được từ các nguồn khác. Phong Các nguồn
nguồn khác. nguồn khác. cách trích dẫn không không tương
Kiểu trích dẫn Kiểu trích dẫn nhất quán hoặc xứng, không
APA được sử APA được sử không chính xác. mang tính
dụng chính dụng trong cả Các nguồn chủ yếu học thuật và
xác trong cả văn bản và thư không mang tính học không liên
văn bản và thư mục. thuật và liên quan quan rõ ràng
mục. Các nguồn chủ đến trọng tâm nghiên đến trọng tâm
Tất cả các yếu mang tính cứu. nghiên cứu.
nguồn đều học thuật và
mang tính học liên quan đến
thuật và liên trọng tâm
quan rõ ràng nghiên cứu.
đến trọng tâm
nghiên cứu.
Ngữ pháp 10 Bài luận Ít lỗi chính tả, Ít lỗi chính tả, lỗi Nhiều lỗi
không có lỗi lỗi dấu câu và dấu câu và lỗi chính tả, lỗi
13
và chính tả chính tả, lỗi lỗi ngữ pháp, ngữ pháp, cho dấu câu và
dấu câu và lỗi cho phép phép người đọc lỗi ngữ pháp
ngữ pháp gây người đọc theo theo dõi tiến độ khiến việc
mất tập trung; dõi các ý một bài luận. đọc trở nên
Không có các cách rõ ràng. khó khăn;
phân đoạn rời Rất ít các câu dấu phẩy,
rạc. từ rời rạc. dấu chấm
không rõ
ràng xuất
hiện nhiều
trong bài
luận.

Định dạng 10 Đáp ứng tất cả Đáp ứng các Đáp ứng các yêu Không tuân
các yêu cầu về yêu cầu về cầu về định dạng theo các yêu
định dạng văn định dạng của của văn bản; cầu định
bản; Lề, văn bản; lề, Đúng lề, khoảng dạng của văn
khoảng cách khoảng cách cách và phông bản. Khoảng
và phông chữ và phông chữ chữ. cách, lề,
đều đúng; bài là chính xác; phông chữ
luận gọn gàng bài luận trình không chính
và được sắp bày gọn gàng. xác.
xếp chính xác,
chuyên
nghiệp.

PHỤ LỤC: MA TRẬN ĐÓNG GÓP CỦA CLO ĐỂ ĐẠT PLO/PI

PLO PLO2 PLO6 PLO7 PLO10
CLO PI2.2 PI6.1 PI7.1 PI10.1
CLO1 M
CLO2 M
CLO3 R
CLO4 R
CLO5 R
HP M R R R

Tp. HCM, ngày 21 tháng 12 năm 2023

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI BIÊN SOẠN

TS. Phan Thế Hưng TS. Nguyễn Hải Long ThS. Phan Thị Thuỳ Trang

14