TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA XÃ HỘI NHÂN VĂN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Mã học phần: 71PSYC10042
Nhập môn Tâm lý học
Introduction to Psychology

1. Thông tin về học phần

1.1. Số tín chỉ: 2

1.2. Số giờ đối với các hoạt động học tập:

Đi thực Tự học, Thi,

Lý Thực Đồ
Phân bổ các loại giờ tế, trải nghiên kiểm Tổng
thuyết hành án
nghiệm cứu tra
Trực tiếp tại phòng
30 30
Số giờ học
giảng dạy Trực tiếp Ms Team
trực tiếp và e-Learning
e-Learning (có hướng dẫn)
(30 giờ) Đi thực tế, trải
nghiệm
Tự học, tự nghiên
Số giờ tự 60 60
cứu
học và khác
Ôn thi, dự thi, kiểm
(75 giờ) 15 15
tra
Tổng 30 60 15 105

1.3. Học phần thuộc khối kiến thức:

Giáo dục chuyên nghiệp 

 Giáo dục đại cương
 Cơ sở khối ngành  Cơ sở ngành  Ngành

1.4. Học phần tiên quyết: Không

1.5. Học phần học trước, song hành: Không

1.6. Ngôn ngữ: Tiếng Việt

1.7. Đơn vị phụ trách:

a) Khoa và Bộ môn phụ trách biên soạn: Khoa Xã hội Nhân Văn; Bộ môn Tâm lý học

b) Học phần giảng dạy cho ngành: Quản trị kinh doanh

2. Mục tiêu và chuẩn đầu ra của học phần

2.1. Mục tiêu của học phần

Môn học nhằm trang bị cho sinh viên (SV) kiến thức về: một số vấn đề cơ bản của tâm lý
người, hoạt động nhận thức, tình cảm và các qui luật của đời sống tình cảm, các vấn đề tâm lý giới
tính, tình yêu, hôn nhân và một số vấn đề trong tâm lý trong gia đình. Trên cơ sở đó SV vận dụng để lý
giải các hiện tượng tâm lý, giải quyết các mối vấn đề liên quan đến tâm lý trong cuộc sống nhằm phát
triển và hoàn thiện bản thân..

2.2. Chuẩn đầu ra của học phần (CLO) và ma trận đóng góp của CLO để đạt PLO/PI

a) Mô tả chuẩn đầu ra của học phần (CLO)

Ký CĐR của học phần (CLOs) CĐR của

hiệu Hoàn thành học phần này, sinh viên có năng lực CTĐT
Kiến thức
Phân tích các vấn đề cơ bản của tâm lý học: sự hình thành tâm lý, ý
CLO1 thức, hoạt động nhận thức, tình cảm của con người, các vấn đề giới tính ELO3
và một số vấn đề tâm lý trong đời sống gia đình.
Kỹ năng
Vận dụng kiến thức cơ bản về tâm lý học để giải quyết các vấn đề trong
CLO2 ELO8
cuộc sống của bản thân và hoạt động nghề nghiệp.
Trình bày vấn đề hiệu quả; phối hợp làm việc trong nhóm, phát triển
CLO3 ELO8
khả năng tư duy.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
Thể hiện ý thức học tập nghiêm túc, tích cực; ý thức về tác phong, kỷ
CLO4 ELO10
luật nghề nghiệp.
b) Ma trận mức độ đóng góp của học phần cho CĐR của CTĐT (ELOs)
Năng lực tự chủ
Kiến thức Kỹ năng
và trách nhiệm
ELO 1 ELO 2 ELO 3 ELO 4 ELO 5 ELO 6 ELO 7 ELO 8 ELO 9 ELO 10
R M M M
3. Mô tả vắt tắt nội dung học phần

Học phần Nhập môn Tâm lý học giúp người học lĩnh hội được những kiến thức cơ bản về
bản chất, đặc điểm của hiện tượng tâm lý và các quy luật tâm lý cơ bản của con người (nhận thức,
tình cảm, ý chí,...), các vấn đề cơ bản về giới tính và một số vấn đề tâm lý trong đời sống gia đình.
Trên cơ sở đó, SV được hình thành kỹ năng phân tích, đánh giá các vấn đề cơ bản của tâm lý con
người.

4. Đánh giá và cho điểm

4.1. Thang điểm

Đánh giá theo thang điểm 10. Làm tròn đến 2 chữ số thập phân. Khoảng cách thang điểm nhỏ nhất
là 0,25 điểm.

4.2. Rubric đánh giá (xem phụ lục. Áp dụng đối với các học phần cần thiết kế rubric)

4.3. Kế hoạch và phương pháp đánh giá và trọng số điểm thành phần

Điểm Chuẩn đầu ra học phần Thời điểm đánh

thành Phương pháp đánh giá Tỷ trọng giá
phần CLO1 CLO2 CLO3 CLO4
Dự lớp 10% x x x Hàng tuần
Quá Bài tập cá nhân 10% x x x x Sau mỗi buổi học
trình Thảo luận, phát biểu 10% x x x Hàng tuần
Bài tập nhóm/ Thuyết trình nhóm 20% x x Tuần 3-7
Cuối 50 %
Tiểu luận x x Cuối kỳ
kỳ
TỔNG 100%

5. Giáo trình và tài liệu học tập

5.1. Giáo trình chính

TT Tên tài liệu Tác giả Năm xuất bản Nhà xuất bản
1 Giáo trình Tâm lý học đại Nguyễn Xuân Thức 2016 Nxb Đại học Sư
cương phạm TP.HCM

5.2. Giáo trình và tài liệu tham khảo

TT Tên tài liệu Tác giả Năm xuất bản Nhà xuất bản
Tâm lí học giới tính và giáo
1 Bùi Ngọc Oánh 2006 Nxb Giáo dục
dục giới tính
Hoàng Bá Thịnh (chủ Nxb ĐH QG Hà
2 Giáo trình gia đình học 2017
biên) Nội
6. Nội dung chi tiết của học phần, phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá, tiến độ và
hoạt động dạy – học

Số giờ thiết kế Số Đóng

Tuần/ Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
Nội dung
Buổi tự cho
học CLOs
Giới thiệu môn học và Chương 1: Sự 9 3 6
hình thành và phát triển tâm lý
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3
tiết)
1. Tâm lý người và bản chất của tâm lý
người
2. Cơ sở của tâm lý người
CLO1
Buổi 1 B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6 CLO2
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương CLO4
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Đánh giá khả
năng hiểu và trình bày vấn đề của SV
Chương 1: Sự hình thành và phát 9 3 6
triển tâm lý (tiếp theo)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3
tiết)
3. Phương pháp nghiên cứu tâm lý người
4. Sự hình thành và phát triển tâm lý – ý
thức
CLO1
Buổi 2 B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6 CLO2
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương CLO4
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, thuyết trình
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, thuyết
trình
Buổi 3 Chương 2: Hoạt động nhận thức 9 3 6 CLO1
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3 CLO2
tiết) CLO3
* Quá trình nhận thức con người
CLO4
- Nhận thức cảm tính
- Nhận thức lí tính
B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
- Thuyết giảng, thuyết trình tự cho
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Đánh giá khả
năng hiểu và trình bày vấn đề của SV
Chương 2: Hoạt động nhận thức (tiếp 9 3 6
theo)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3
tiết)
* Nhận thức – tiếp cận dưới góc độ của
Benjamin Bloom
* Trí nhớ - phương pháp ghi nhớ hiệu CLO1
quả CLO2
Buổi 4 B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6 CLO3
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương CLO4
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Đánh giá khả
năng hiểu và trình bày vấn đề của SV
Chương 3: Xúc cảm – Tình cảm 9 3 6
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3
tiết)
- Khái niệm xúc cảm – tình cảm
- Vai trò của xác cảm - tình cảm
- Các mức độ của đời sống tình cảm CLO1
B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6 CLO2
Buổi 5 - Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương
CLO3
- Làm bài tập
CLO4
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, bài tập
tình huống, sắm vai
Buổi 6 Chương 3: Xúc cảm – Tình cảm (tiếp 9 3 6 CLO1
theo) CLO2
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3 CLO3
tiết)
CLO4
Các qui luật của đời sống tình cảm
Tình bạn – Tình yêu
B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
D. Đánh giá kết quả học tập tự cho
Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, bài tập
tình huống, sắm vai
Chương 4: Giới tính 9 3 6
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3
tiết)
- Khái niệm giới tính
- Bản dạng giới, xu hướng tính dục
B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6
CLO1
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương
CLO2
Buổi 7 - Đọc Tâm lý học giới tính và giáo dục
giới tính CLO3
- Làm bài tập CLO4
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, bài tập
tình huống, sắm vai
Chương 4: Giới tính (tiếp theo) 9 3 6
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3
tiết)
- Các vấn đề tâm lý về giới tính
B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương CLO1
- Đọc Tâm lý học giới tính và giáo dục CLO2
Buổi 8 giới tính
CLO3
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy CLO4
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, bài tập
tình huống, sắm vai
Buổi 9 Chương 5: Một số vấn đề tâm lý trong 9 3 6 CLO1
đời sống gia đình CLO2
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3 CLO3
tiết)
CLO4
1. Một số vấn đề trước hôn nhân
- Lựa chọn partner
- Sống chung trước hôn nhân
- Giáo dục tiền hôn nhân
B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương
- Đọc Giáo trình Tâm lý học gia đình
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
 Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
D. Đánh giá kết quả học tập tự cho
Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, bài tập
tình huống, sắm vai
Chương 5: Một số vấn đề tâm lý trong 9 3 6
đời sống gia đình (tiếp theo)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 3 3
tiết)
2. Một số vấn đề trong hôn nhân
+ Nuôi dưỡng hạnh phúc gia đình
+ Nuôi dạy con cái
+ Các kiểu hôn nhân CLO1
Buổi CLO2
10 B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ) 6 6 CLO3
- Đọc Giáo trình Tâm lý học đại cương CLO4
- Đọc Giáo trình Tâm lý học gia đình
- Làm bài tập
C. Phương pháp giảng dạy
- Thuyết giảng, vấn đáp
- Thảo luận nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, bài tập
tình huống, sắm vai
7. Yêu cầu của giảng viên đối với học phần
- Phòng học, thực hành: phòng học
- Phương tiện phục vụ giảng dạy: Máy chiếu, loa
8. Nhiệm vụ của sinh viên
+ Cần tham gia đầy đủ các buổi học trên lớp. Nếu SV vắng quá 20% sẽ bị cấm thi lần 1.
+ Sinh viên đi học phải ăn mặc lịch sự, phù hợp với môi trường giáo dục. Không sử dụng điện
thoại trong lớp, không được nói chuyện và làm việc riêng. Nếu giảng viên nhắc nhở mà sinh viên
vẫn tiếp tục vi phạm thì có thể bị mời ra khỏi lớp và thông báo để Khoa xử lý;
+ Phải đi học đúng giờ theo quy định. Nếu đi trễ quá 15 phút sinh viên không được vào lớp;
+ Chuẩn bị bài trước khi đến lớp, như: làm bài tập, đọc trước tài liệu như đã hướng dẫn trong lịch
trình giảng dạy.
9. Biên soạn và cập nhật đề cương chi tiết
9.1. Đề cương được biên soạn lần đầu vào năm học: 2019-2020
Đề cương được chỉnh sửa lần thứ 3
10. Thông tin giảng viên, trợ giảng phụ trách học phần trong học kỳ 223
Giảng viên cơ hữu
Họ và tên: Bùi Thị Hân Học hàm, học vị: Thạc sĩ
Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ: 0978.937.260
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: han.bt@vlu.edu.vn Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email
Họ và tên: Học hàm, học vị:
Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ:
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: thuy.thtt@vlu.edu.vn Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp

Họ và tên: Học hàm, học vị:

Địa chỉ cơ quan: 45 Nguyễn Khắc Nhu, Phường Cô
Điện thoại liên hệ:
Giang, Quận 1, Tp. HCM
Email: Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp

Tp. Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng 04 năm 2023

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI BIÊN SOẠN

TS. NGUYỄN BẢO THANH NGHI TS. PHẠM VĂN TUÂN ThS. BÙI THỊ HÂN

HIỆU TRƯỞNG

PGS.TS. TRẦN THỊ MỸ DIỆU

 TÊN CHƯƠNG TRÌNH: TÂM LÝ HỌC
Tên môn học: Nhập môn Tâm lý học
Block môn học: …………….
Số tín chỉ: 02 (lý thuyết)
Học kỳ giảng dạy: 6

KỸ NĂNG CHUYÊN KỸ NĂNG TỔNG

LÝ THUYẾT THÁI ĐỘ
MÔN QUÁT
Chương 1: Sự hình
thành và phát triển tâm
Dòng 2 lý
Chương 2: Hoạt động
nhận thức
Chương 3: Xúc cảm –
Tình cảm
Chương 4: Giới tính
Chương 5: Một số vấn
đề tâm lý trong đời
sống gia đình
Ghi chú: Mỗi môn học đóng góp cho tối đa là 05 PPC, trong đó bắt buộc phải có 1 PPC về thái độ
MỨC ĐỘ ĐÓNG
MỨC ĐỘ ĐÓNG MỨC ĐỘ ĐÓNG MỨC ĐỘ ĐÓNG
GÓP CỦA MÔN
GÓP CỦA MÔN GÓP CỦA MÔN GÓP CỦA MÔN
HỌC CHO CÁC
HỌC CHO CÁC HỌC CHO CÁC PPC HỌC CHO CÁC
PPC VỀ KỸ
PPC VỀ KIẾN VỀ KỸ CHUYÊN PPC VỀ THÁI
Dòng 3 THỨC NĂNG TỔNG
NGÀNH ĐỘ
QUÁT
ELO9 - Mức M
ELO3 – Mức R ELO8 – Mức M
ELO10 – Mức M

Dòng 4 Các CELOs về KỸ Các CELOs về KỸ

Các CELOs về KIẾN Các CELOs về
NĂNG CHUYÊN NĂNG TỔNG
THỨC THÁI ĐỘ
NGÀNH QUÁT
CELO 01: Phân tích CELO 02: Vận dụng CELO 03: Trình CELO 04: Thể hiện
các vấn đề trong cơ kiến thức cơ bản về tâm bày vấn đề hiệu quả; ý thức học tập
bản của tâm lý học: sự lý học để giải quyết các phối hợp làm việc nghiêm túc, tích
hình thành tâm lý, ý vấn đề trong cuộc sống trong nhóm, phát cực; ý thức về tác
thức, hoạt động nhận của bản thân và hoạt triển khả năng tư phong, kỷ luật nghề
thức, tình cảm của con động nghề nghiệp. duy. nghiệp.
người, các vấn đề giới
tính và một số vấn đề
tâm lý trong đời sống
 gia đình.
TIÊU CHÍ ĐÁNH TIÊU CHÍ ĐÁNH TIÊU CHÍ ĐÁNH TIÊU CHÍ ĐÁNH
Dòng 5
GIÁ GIÁ GIÁ GIÁ
(cho từng CELO) (cho từng CELO) (cho từng CELO) (cho từng CELO)
Cho CELO 1:
- Phân tích các vấn đề
trong cơ bản của tâm Cho CELO 2:
Cho CELO 3: Cho CELO 4:
lý học: sự hình thành Vận dụng kiến thức cơ
tâm lý, ý thức, hoạt - Trình bày vấn đề - Thể hiện ý thức
bản về tâm lý học để
động nhận thức, tình hiệu quả; phối hợp học tập nghiêm túc,
giải quyết các vấn đề
cảm của con người. làm việc trong tích cực; ý thức về
trong cuộc sống của
nhóm, phát triển khả tác phong, kỷ luật
- Phân tích các vấn đề bản thân và hoạt động năng tư duy. nghề nghiệp.
giới tính và một số vấn nghề nghiệp.
đề tâm lý trong đời
sống gia đình.
PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG PHÁP
ĐÁNH GIÁ ĐÁNH GIÁ ĐÁNH GIÁ ĐÁNH GIÁ
(cho từng CELO) (cho từng CELO) (cho từng CELO) (cho từng CELO)

Dòng 6 Cho CELO 4:

Cho CELO 3:
CELO 2: - Vấn đáp
Cho CELO 1: - Bài kiểm tra cá
- Vấn đáp
- Vấn đáp - Vấn đáp nhân
- Thảo luận nhóm
- Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm
- Bài tập lớn của
- Bài kiểm tra cá nhân - Bài tập lớn của nhóm - Bài tập lớn của
nhóm
- Tiểu luận cuối kỳ nhóm
- Tiểu luận cuối kì
- Tiểu luận cuối kỳ
Ghi chú: Mỗi phương pháp đánh giá có thể đánh giá được nhiều tiêu chí của nhiều CELO

Tp. Hồ Chí Minh, ngày 30 tháng 04 năm 2023

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI BIÊN SOẠN

TS. NGUYỄN BẢO THANH NGHI TS. PHẠM VĂN TUÂN ThS. BÙI THỊ HÂN