TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN LANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

TRUYỀN THÔNG

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

Mã học phần: 71EVEN40493
Tên học phần (tiếng Việt): TỔ CHỨC VÀ QUẢN TRỊ SỰ KIỆN
Tên học phần (tiếng Anh): EVENT MANAGEMENT
1. Thông tin về học phần
1.1. Số tín chỉ: 3 tín chỉ (2LT + 1TH)
1.2. Số giờ đối với các hoạt động học tập: 150 giờ
Đi thực Tự học, Thi,
Lý Thực Đồ
Phân bổ các loại giờ tế, trải nghiên kiểm Tổng
thuyết hành án
nghiệm cứu tra
Trực tiếp tại phòng
Số giờ giảng 18 30 48
học
dạy trực tiếp
Trực tiếp Ms Team
và e-
e-Learning
Learning 12 12
(có hướng dẫn)
(60 giờ)
Đi thực tế, trải nghiệm
Số giờ tự Tự học, tự nghiên cứu 90 90
học và khác Ôn thi, dự thi, kiểm
(75 giờ) tra
Tổng 30 30 90 0 150
Tổng số giờ đối với các hoạt động học tập = 150 giờ
Số giờ giảng dạy trực tiếp và e-Learning: 60 giờ
Số giờ tự học và các hoạt động khác: 90 giờ
1.3. Học phần thuộc khối kiến thức:

Giáo dục chuyên nghiệp ⬜

⬜ Giáo dục đại cương
⬜ Cơ sở khối ngành ⬜ Cơ sở ngành ☑ Ngành

1.4. Học phần tiên quyết: KHÔNG

1.5. Học phần học trước, song hành: Kỹ năng mềm - 71SSK020003
1.6. Ngôn ngữ: Tiếng việt
1.7. Đơn vị phụ trách:
a) Khoa và Bộ môn phụ trách biên soạn:
- Khoa QHCC - TT;
- Bộ môn phụ trách: PR trong doanh nghiệp
1
b) Học phần giảng dạy cho ngành: Truyền thông đa phương tiện
2. Mục tiêu và chuẩn đầu ra của học phần
2.1. Mục tiêu của học phần
+ Học phần giúp sinh viên trình bày được các khái niệm và phân loại tổ chức sự kiện, vai trò
của tổ chức sự kiện;
+ Nắm rõ quy trình tổ chức sự kiện, từ khi diễn ra sự kiện đến khi kết thúc tại các cơ quan
đoàn thể, các doanh nghiệp, các cá nhân và có thể tham gia hoạch định chính sách và đảm trách
hoạt động quan hệ công chúng cho địa phương và doanh nghiệp;
+ Hình thành được chủ đề sự kiện, lập được kế hoạch tổ chức sự kiện; lập được bảng ngân
sách dự trù cho sự kiện;
+ Phối hợp các kỹ năng thiết kế đồ hoạ, kỹ thuật phối màu...vào việc phác thảo ý tưởng sự
kiện
+ Kỹ năng quản trị sự kiện ở cả tầm vĩ mô và vi mô, cùng những kỹ năng hoạt động trong
lĩnh vực tổ chức và quản trị sự kiện
2.2. Chuẩn đầu ra của học phần (CLO) và ma trận đóng góp của CLO để đạt PLO/PI
a) Mô tả chuẩn đầu ra của học phần (CLO)
CĐR của học phần (CLOs)
Ký hiệu
Hoàn thành học phần này, sinh viên có năng lực
Kiến thức
Phân tích các thông tin, dữ liệu cho việc lựa chọn giải pháp, xây dựng kế hoạch tổ chức sự
CLO1
kiện
CLO2 Thiết kế các hạng mục, ấn phẩm cho tổ chức sự kiện
Kỹ năng
Sử dụng thiết kế đồ hoạ, powerpoint vào trình bày thông tin và các thiết kế trong quá trình tổ
CLO3
chức và quản trị sự kiện
Phối hợp các kỹ thuật thiết kế đồ hoạ, kỹ thuật phối màu… để phác thảo ý tưởng thể hiện, tổ
CLO4
chức sự kiện theo các chủ đề.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
CLO5 Thể hiện tinh thần nghiêm túc với nghề nghiệp trong suốt quá trình học tập

b) Ma trận đóng góp của CLO để đạt PLO/PI

PLO
PLO, PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10
6
CLO PI1 PI2 PI3.2 PI3.3
PI4 PI5 PI
PI7.2 PI PI PI10.2
6.2
CLO 1 R

CLO2 R
CLO3 R
CLO4 R
CLO5 R

3. Mô tả vắt tắt nội dung học phần

Sinh viên hiểu rõ các lý thuyết cơ bản về tổ chức sự kiện, quy trình tổ chức sự kiện. Biết
cách thức lựa chọn ý tưởng, lên ý tưởng cho một sự kiện, lập kế hoạch triển khai một sự kiện,

2
 quản lý khâu nội dung và sản xuất.

Môn học giúp sinh viên phân tích thông tin, dữ liệu lựa chọn giải pháp phù hợp để tổ chức
sự kiện, kĩ năng thương thảo với khách hàng, phương pháp xây dựng kế hoạch tổ chức, xây dựng
kịch bản, hiểu rõ những vấn đề pháp lý, quản trị và dàn dựng sự kiện, sử dụng các phương pháp để
thiết kế các ấn phẩm cho sự kiện, phối kết hợp kỹ thuật thiết kế đồ hoạ, phối màu...trong việc quá
trình quản trị và triển khai các kế hoạch tổ chức sự kiện trong thực tế.

4. Đánh giá và cho điểm

4.1. Thang điểm
Đánh giá theo thang điểm 10. Làm tròn đến 2 chữ số thập phân. Khoảng cách thang điểm
nhỏ nhất là 0,25 điểm.
4.2. Rubric đánh giá (xem phụ lục. Áp dụng đối với các học phần cần thiết kế rubric)
4.3. Kế hoạch và phương pháp đánh giá và trọng số điểm thành phần
Điểm Chuẩn đầu ra học phần
Tỷ Thời điểm
thành Phương pháp đánh giá CL CL CL CL CL
trọng đánh giá
phần O1 O2 O3 O4 O5
Làm việc nhóm 10% x x Mỗi buổi học
Quá
Dự lớp 10% x x Mỗi buổi học
trình
Thuyết trình ý tưởng sự kiện 30% x x x Buổi 9,10
Cuối Thực hành chuyên sâu 30% x x x Buổi 15,16,17
kỳ Tiểu luận nhóm 20% x x x Buổi 20
Tổng 100%
5. Giáo trình và tài liệu học tập
5.1. Giáo trình chính
TT Tên tài liệu Tác giả Năm xuất bản Nhà xuất bản
1 Event Planning and Ruth Dowson, 2023 Kogan Page
Management (3rd Edition) Bernadette Albert and Limited
Dan Lomax

5.2. Giáo trình và tài liệu tham khảo

TT Tên tài liệu Tác giả Năm xuất bản Nhà xuất bản
1 Lập kế hoạch tổ chức sự kiện Trần Văn Khánh (dịch) 2019 Nhà xuất bản
chuyên nghiệp Dân trí
2 Quản trị sự kiện trong bối cảnh Đại học FPT (dịch) 2020 Nhà xuất bản
Châu Á Bách Khoa Hà
Nội
3 Successgfull Event Anton Shine, Bryn Pary 2019 Annabel
Management Ainscow

5.3. Tài liệu khác

TT Tên tài liệu Tác giả Năm xuất Nhà xuất bản Ghi chú

3
 bản
Hoàng Thị Thu
Nguyễn Hữu Bình
Lưu hành
1 Slide bài giảng Lê Xuân Khánh 2023
nội bộ
Đặng Thiên Phong
Dương Chí Thanh

6. Nội dung chi tiết của học phần, phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá, tiến
độ và hoạt động dạy – học

Số giờ thiết kế Số Đóng

Tuần/ Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
Nội dung
Buổi tự cho
học CLOs
Chương 1: Tổng quan Tổ chức sự kiện 3 3 5
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
- Giới thiệu môn học
- Giới thiệu công việc của người làm sự
kiện
1. 1 Định nghĩa
- Sự kiện
- Tổ chức sự kiện
1.2 Vai trò của sự kiện
1.3 Phân loại sự kiện và đặc trưng của từng
loại
B. Nội dung sinh viên tự học: (5giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 01 Events – the changing CLO1
Buổi 1 environment, Ruth Dowson, Bernadette CLO2
Albert and Dan Lomax, CLO5
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 02 The event planning model
Ruth Dowson, Bernadette Albert and Dan
Lomax.
- Đọc thêm tài liệu: Successgfull Event
Management, Part 1 The Events Bess,
Anton Shine, Bryn Pary
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng
Làm việc nhóm
Thuyết trình
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Làm việc nhóm
- Dự lớp
Chương 1: Tổng quan về Tổ chức sự 3 3 5
kiện (tiếp theo)
Buổi 2 A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ) CLO2
1.4 Quy trình của tổ chức sự kiện CLO5
- Nhận thông tin yêu cầu của khách

4
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
hàng/cấptrên tự cho
- Hình thành chủ đề, ý tưởng sự kiện
- Lập kế hoạch
- Thuyết trình kế hoạch (Proposal Bidding)
- Tổ chức sự kiện
+ Chuẩn bị trước sự kiện
+ Sự kiện diễn ra
+ Sự kiện kết thúc
- Tổng kết, đánh giá
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 02 The event planning
model, Ruth Dowson, Bernadette Albert
and Dan Lomax,
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng
Thuyết trình
Làm việc nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thuyết trình ý tưởng sự kiện
- Thực hành chuyên sâu
Chương 2: Lập kế hoạch tổ chức sự kiện 3 3 5
(12 tiết)
Buổi 3 A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ) CLO2
2.1 Quy trình lập kế hoạch TCSK CLO3
- Nghiên cứu, phát triển, chọn lọc ý tưởng
- Thiết kế lập kế hoạch chi tiết
- Quản lý sự kiện tại địa điểm TCSK
- Sau sự kiện
2.2 Nghiên cứu, phát triển, chọn lọc ý
tưởng
- Xác định mục tiêu (SMART)
- Thu thập thông tin
- Yêu cầu nội dung
- Chọn lọc ý tưởng/ tính khả thi
- Các bên liên quan
- Ký xác nhận
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 03 Research, concept
development and feasibility screening,
Ruth Dowson, Bernadette Albert and Dan
Lomax.
- Đọc thêm tài liệu: Event Management,

5
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
Part1, tự cho
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng
Thảo luận
Hướng dẫn thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thuyết trình ý tuởng sự kiện
- Thực hành chuyên sâu
Chương 2: Lập kế hoạch tổ chức sự kiện 3 3 5
(tiếp theo)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
2.3 Thiết kế và lập kế hoạch chi tiết
- Các yếu tố tạo nên sự kiện
- Kinh nghiệm sự kiện
- Cấu trúc sự kiện
- Các hoạt động
- Những vấn đề liên quan (thương hiệu, thị
trường, khả năng)
- Hình thành chủ đề của sự kiện
- Sự kiện ảo
- Công cụ
- Lên khung chương trình
- Cụ thể hoá các hình ảnh của sự kiện
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ) CLO1
Buổi 4 - Đọc: Event Planning and Management CLO5
(3rd Edition), 04 Developing your events
programme and content, Ruth Dowson,
Bernadette Albert and Dan Lomax.
- - Đọc thêm tài liệu: Lập kế hoạch tổ
chức sự kiện chuyên nghiệp, Trần Văn
Khánh (dịch)
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết trình
Làm việc nhóm
Hướng dẫn thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Làm việc nhóm
- Dự lớp
- Thực hành chuyên sâu
Chương 2: Lập kế hoạch tổ chức sự kiện 3 3 5
(tiếp theo)
Buổi 5 A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ) CLO2
2.3 Thực hành thiết kế lập kế hoạch chi tiết CLO3
(tiếp theo)
- Lập kế hoạch sử dụng địa điểm
- Lập kế hoạch tiến độ thực hiện
6
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
- Thiết kế mỹ thuật sự kiện (Design Brief) tự cho
2.4 Lập dự toán ngân sách
- Các nguyên tắc trong việc lên kinh phí
- Dự trù kinh phí sơ bộ
- Các hình thức dự toán ngân sách
- Phân bổ ngân sách
2.5 Quản lý sự kiện tại địa điểm TCSK
2.6 Đánh giá, báo cáo
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 09 Finance, budgeting and
procurement in events, Ruth Dowson,
Bernadette Albert and Dan Lomax.
- Đọc thêm tài liệu: Successgfull Event
Management, Part 2 Management
Events, Anton Shine, Bryn Pary
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng
Hướng dẫn lập ngân sách
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá: T
- Thuyết trình ý tưởng sự kiện
- Thực hành chuyên sâu
Chương 2: Lập kế hoạch tổ chức sự kiện 3 3 5
(tiếp theo)
Buổi 6 A. Nội dung giảng dạy trên Elearning (3 CLO1
tiết) CLO2
2.7 Truyền thông, Marketing, tài trợ sự
kiện
- Truyền thông sự kiện
- Marketing sự kiện
- Tài trợ
2.8 Trình bày ý tưởng cho khách hàng
- Bán ý tưởng
- Thuyết phục khách hàng
- Đàm phán
- Ký hợp đồng
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 08 Drawing in the crowds –
marketing events, Ruth Dowson,
Bernadette Albert and Dan Lomax.
- Đọc thêm tài liệu: Successgfull Event
Management, Part 2 Management Events,
Anton Shine, Bryn Pary
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng

7
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
Hướng dẫn làm việc nhóm tự cho
Thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thuyết trình ý tưởng sự kiện
- Tiểu luận nhóm
Chương 3: Chuẩn bị sự kiện (18 tiết) 3 3 5
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
3.1 Chuẩn bị thủ tục hành chính
3.2 Chuẩn bị các công việc có liên quan
đến khách mời tham gia sự kiện
- Khái niệm, phân loại khách mời tham gia
sự kiện
- Lập danh sách khách mời
- Chuẩn bị và gửi thiệp mời/ giấy mời cho
khách
3.3 Chuẩn bị địa điểm
- Tổng quan về địa điểm tổ chức sự kiện
- Phân loại địa điểm tổ chức sự kiện
- Tìm kiếm lựa chọn địa điểm TCSK
- Các yêu cầu khi lựa chọn địa điểm tổ
chức sự kiện
- Quy trình lựa chọn địa điểm tổ chức sự CLO1
CLO4
Buổi 7 kiện
- Quy trình chuẩn bị địa điểm tổ chức sự CLO5
kiện
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 05 Venue selection and site
planning essentials,, Ruth Dowson, Bernadette
Albert and Dan Lomax.
- Đọc thêm tài liệu: Andrea Driessen, Lập
kế hoạch TCSK chuyên nghiệp, Trần Văn
Khánh (dịch), Nxb Dân Trí
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết trình
Làm việc nhóm
Thực hành chuyên sâu
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Dự lớp
- Thực hành chuyên sâu
Chương 3: Chuẩn bị sự kiện (tiếp theo) 3 3 5
Buổi 8 A. Nội dung giảng dạy trên Elearning: (3 CLO2
Giờ) CLO5
3.4 Chuẩn bị về nhân lực cho tổ chức sự
kiện
- Xác định mô hình tổ chức lao động
- Các chức danh trong tổ chức sự kiện
8
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
3.5 Chuẩn bị các yếu tố khác cho sự kiện tự cho
- Chuẩn bị về tài liệu
- Chuẩn bị các chương trình bổ trợ, dự
phòng
- Chuẩn bị quà tặng.
3.6 Chuẩn bị các yếu tố cơ bản trong trình
diễn sự kiện
- Không gian thực hiện sự kiện.
- Người dẫn chương trình và diễn giả
- Đạo diễn và dàn dựng sân khấu
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 06 Production and operational
logistics, Ruth Dowson, Bernadette Albert and
Dan Lomax.
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng
Làm việc nhóm
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Làm việc nhóm
- Tiểu luận nhóm
Chương 3: Chuẩn bị sự kiện (tiếp theo) 3 3 5
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
Thực hành: Kế hoạch tổ chức sự kiện cho
khách hàng (proposal)
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 10 A practical guide to
managing an event on the day, Ruth CLO1
Dowson, Bernadette Albert and Dan Lomax. CLO4
Buổi 9
C. Phương pháp giảng dạy CLO5
Thuyết giảng
Hướng dẫn thuyết trình
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Dự lớp
- Thuyết trình ý tưởng sự kiện
- Thực hành chuyên sâu
Chương 3: Chuẩn bị sự kiện (tiếp theo) 3 3 5
Buổi A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ) CLO4
10 Thực hành: Kế hoạch tổ chức sự kiện cho CLO5
khách hàng (proposal)
B. Nội dung sinh viên tự học: (5giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 10 A practical guide to
managing an event on the day, Ruth

9
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
Dowson, Bernadette Albert and Dan Lomax. tự cho
C. Phương pháp giảng dạy
Hướng dẫn Làm việc nhóm
Hướng dẫn thuyết trình
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thuyết trình ý tưởng sự kiện
- Thực hành chuyên sâu
Chương 3: Chuẩn bị sự kiện (tiếp theo) 3 3 5
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
3.7 Thực hành làm việc với bên cung cấp
dịch vụ/ bên thứ 3
- Xác định công việc cần thực hiện
- Giao công việc
- Kiểm tra tiến độ dự án
- Trách nhiệm của các bên
- Các tình huống quản trị bên thứ 3
3.8 Thực hành chạy các chương trình
truyền thông cho sự kiện
- Quảng cáo
- KOLs/ Báo chí
- Bán vé
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ) CLO2
Buổi
- Đọc: Event Planning and Management CLO4
11
(3rd Edition), 10 A practical guide to CLO5
managing an event on the day, Ruth
Dowson, Bernadette Albert and Dan Lomax.
- Đọc thêm tài liệu: Successgfull Event
Management, Part 2 Management Events,
Anton Shine, Bryn Pary
C. Phương pháp giảng dạy
Làm việc nhóm
Thuyết trình
Hướng dẫn thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thực hành chuyên sâu
Chương 3: Chuẩn bị sự kiện (tiếp theo) 3 3 4
Buổi A. Nội dung giảng dạy trên Elearning: (3 CLO2
12 Giờ) CLO 4
3.9 Giới thiệu các hình thức mô phỏng sự CLO5
kiện
- Thông qua Storyboard
- Thông qua mô hình 3D
- Thông qua kịch bản sự kiện
- Chạy thử chương trình
B. Nội dung sinh viên tự học: (4 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 06 Production and operational
10
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
logistics, Ruth Dowson, Bernadette Albert tự cho
and Dan Lomax.
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết trình
Làm việc nhóm
Hướng dẫn thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thuyết trình ý tưởng sự kiện
- Thực hành chuyên sâu
Chương 4: Triển khai thực hiện sự kiện 3 3 5
(15 tiết)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
4.1 Kịch bản, lịch trình sản xuất sự kiện
- Kịch bản đường dây
- Kịch bản nội dung
- Kịch bản MC
- Lịch trình sản xuất sự kiện
4.2 Kiểm tra địa điểm tổ chức sự kiện
- Những vấn đề cần lưu ý với đơn vị cho
thuê địa điểm tổ chức
- Kiểm soát rủi ro
4.3 Quản lý trải nghiệm người tham gia
- Đón khách
- Các điểm chạm với khách hàng
Buổi - Quà tặng/ Phần thưởng/ Các trò chơi CLO2
13
B. Nội dung sinh viên tự học: (5giờ) CLO3
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 10 A practical guide to
managing an event on the day, Ruth
Dowson, Bernadette Albert and Dan Lomax.
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 11 Measuring event success –
evaluation insights, Ruth Dowson,
Bernadette Albert and Dan Lomax.
C. Phương pháp giảng dạy
Thảo luận
Làm việc nhóm
Hướng dẫn thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Tiểu luận nhóm
Chương 4: Triển khai thực hiện sự kiện 3 3 5
(tiếp theo)
Buổi A. Nội dung giảng dạy trên Elearnig: (3 CLO3
14 Giờ) CLO4
4.4 Kiểm tra và giám sát quá trình tổ chức
sản xuất

11
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
- Kiểm tra tự cho
- Giám sát
4.5 Điều phối và dàn dựng chương trình
- Xử lý sân khấu, thiết bị điện, âm thanh,
ánh sáng
- Chạy sự kiện
- Theo dõi tiến trình, giám sát nội dung,
chất lượng
4.6 Tổng kết, đánh giá sau sự kiện
- Kết thúc sự kiện
- Đánh giá & rút kinh nghiệm sự kiện
B. Nội dung sinh viên tự học: (5giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 10 A practical guide to
managing an event on the day, Ruth
Dowson, Bernadette Albert and Dan Lomax.
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 11 Measuring event success –
evaluation insights, Ruth Dowson,
Bernadette Albert and Dan Lomax.
C. Phương pháp giảng dạy
Thuyết giảng
Hướng dẫn làm việc nhóm
Thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thực hành chuyên sâu
- Tiểu luận nhóm
Chương 4: Triển khai thực hiện sự kiện 3 3 4
(tiếp theo)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
Thực hành mô phỏng sự kiện của nhóm đã
được lập kế hoạch
B. Nội dung sinh viên tự học: (4 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 12 Events – the future,
Ruth Dowson, Bernadette Albert and Dan CLO1
Buổi
Lomax. CLO4
15
C. Phương pháp giảng dạy CLO5
Hướng dẫn làm việc nhóm
Hướng dẫn thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Dự lớp
- Thực hành chuyên sâu
Chương 4: Triển khai thực hiện sự kiện 3 3 4
(tiếp theo)
Buổi A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ) CLO1
12
Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
- Thực hành mô phỏng sự kiện của nhóm tự cho
đã được lập kế hoạch
B. Nội dung sinh viên tự học: (4 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 12 Events – the future,
Ruth Dowson, Bernadette Albert and Dan
Lomax.
C. Phương pháp giảng dạy CLO4
16
Thuyết giảng ClO5
Thảo luận
Hướng dẫn thực hành
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Dự lớp
- Thực hành chuyên sâu
Chương 4: Triển khai thực hiện sự kiện 3 3 3
(tiếp theo)
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
- Thực hành mô phỏng sự kiện của nhóm
đã được lập kế hoạch
B. Nội dung sinh viên tự học: (3 giờ)
- Đọc: Event Planning and Management
(3rd Edition), 12 Events – the future,
Ruth Dowson, Bernadette Albert and Dan
Lomax. CLO2
Buổi
C. Phương pháp giảng dạy CLO3
17
Hướng dẫn thực hành CLO5
Thảo luận
Thuyết trình
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Dự lớp
- Thuyết trình ý tưởng sự kiện
- Thực hành chuyên sâu
Chương 5: Quản trị sự kiện (9 tiết) 3 3 5
Buổi A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
18 5.1 Quan niệm và vai trò của quản trị sự CLO1
kiện CLO3
- Giai đoạn của quản trị sự kiện CLO5
- Phân loại rủi ro trong sự kiện
5.2 Quản trị rủi ro những vấn đề pháp lý
trong tổ chức sự kiện
- Phương án chiến lược ứng phó rủi ro
- Ứng phó với các tình huống xấu
- Linh hoạt với kịch bản
B. Nội dung sinh viên tự học: (5 giờ)
- Đọc: Successgfull Event Management,
Part 2 Management Events - 9 Risk
13
 Tuần/ Số giờ thiết kế Số Đóng
Nội dung
Buổi Tổng LT TH/ĐA TT giờ góp
management and legalities, Anton Shine, tự cho
Bryn Pary.
C. Phương pháp giảng dạy
- Tiểu luận
- Thực hành chuyên sâu
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Làm việc nhóm
- Tiểu luận nhóm
Chương 5: Quản trị sự kiện (tiếp theo) 3 3 6
A. Nội dung giảng dạy trên E-Learning:
(3 Giờ)
Thực hành Xử lý các vấn đề rủi ro và sự cố
B. Nội dung sinh viên tự học: (6 giờ)
- Đọc: Successgfull Event Management,
Part 2 Management Events - 9 Risk
management and legalities, Anton Shine,
Bryn Pary,
Buổi - Đọc: Quản trị sự kiện trong bối cảnh CLO2
19 Châu Á,Chương 6: Tổ chức và quản trị sự CLO3
kiện, CLO5
C. Phương pháp giảng dạy
Thảo luận
Thực hành chuyên sâu
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Thực hành chuyên sâu
- Tiểu luận nhóm
Ôn tập, tồng kết môn học 3 3
A. Nội dung giảng dạy trên lớp: (3 Giờ)
Buổi - Ôn tập
20 - Nhận xét, đánh giá kế hoạch sự kiện của
các nhóm
B. Nội dung sinh viên tự học: CLO1
C. Phương pháp giảng dạy CLO5
Thuyết giảng
Thuyết trình
D. Đánh giá kết quả học tập
Phương pháp đánh giá:
- Dự lớp
7. Yêu cầu của giảng viên đối với học phần
Xếp thời khóa biểu 2b/tuần, phòng học có đầy đủ thiết bị âm thanh, máy chiếu, người học tự học, tự
nghiên cứu, môn học cần trợ giảng hỗ trợ.
8.Nhiệm vụ của sinh viên
- Sinh viên nên tham dự lớp học đầy đủ, vắng quá 20% số tiết sẽ bị cấm thi.

14
 - Sinh viên đi học phải ăn mặc lịch sự, phù hợp với môi trường giáo dục. Không sử dụng điện
thoại trong lớp, không được nói chuyện và làm việc riêng. Nếu giảng viên nhắc nhở mà sinh viên
vẫn tiếp tục vi phạm thì có thể bị mời ra khỏi lớp và thông báo để Khoa xử lý;
- Lập các nhóm học (tùy vào số lượng sinh viên mỗi lớp) cử 1 nhóm trưởng;
- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp như: làm bài tập, đọc trước tài liệu như đã hướng dẫn trong
lịch trình giảng dạy.

- Sinh viên vắng thuyết trình và thực hành chuyên sâu sẽ không được thi.

9. Biên soạn và cập nhật đề cương chi tiết

9.1. Đề cương được biên soạn lần đầu vào năm học: 2021 - 2022
9.2. Đề cương được chỉnh sửa lần thứ 2, năm học 2023 – 2024
- Đề cương được chỉnh sửa lần thứ 2 nhằm cập nhật và cải tiến đề cương chi tiết phù hợp với sự
thay đổi, cập nhật của mục tiêu, chuẩn đầu ra và phương pháp đào tạo của chương trình đào tạo,
cập nhật tài liệu tham khảo, cập nhật theo mẫu đề cương mới nhất.
9.3. Nội dung được chỉnh sửa, cập nhật, thay đổi ở lần gần nhất
Chương/Mục Nội dung hiện tại Nội dung được cập nhật

Chương 3: Triển khai thực Chương 4: Chuẩn bị sự kiện Thay đổi trật tự chương
hiện sự kiện

Chương 4: Chuẩn bị sự kiện Chương 3: Triển khai thực Thay đổi trật tự chương
hiện sự kiện

Chương 2: Lập kế hoạch Tổ 2.1 Xây dựng Event Brief 2.1 Quy trình lập kế hoạch
TCSK
chức sự kiện 2.2 Thực hành xây dựng ý 2.2 Nghiên cứu, phát triển,
tưởng chọn lọc ý tuởng
2.3 Viết chương trình TCSK 2.3 Thiết kế và lập kế hoạch
chi tiết
2.4 Thiết kế mỹ thuật sân khấu 2.4 Quản lý sự kiện tại chỗ
2.5 Lập dự toán ngân sách 2.5 Sau sự kiện: đánh giá,
phản hồi sự kiện
2.6 Truyền thông, Marketing, 2.6 Kết thúc sự kiện
tài trợ sự kiện
2.7 Trình bày ý tưởng cho 2.7 Truyền thông, Marketing,
khách hàng tài trợ sự kiện
2.8 Trình bày ý tưởng cho
khách hàng
10. Thông tin giảng viên, trợ giảng phụ trách học phần trong học kỳ I, NH 2023 - 2024
10.1. Giảng viên

Họ và tên: Hoàng Thị Thu Học hàm, học vị: Thạc sĩ

Địa chỉ cơ quan: ĐH Văn Lang ĐT liên hệ: 0988.436.736
Email: thu.ht@vlu.edu.vn Trang web:

15
 Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp tại văn
phòng khoa QHCC-TT

10.2. Giảng viên

Họ và tên: Nguyễn Hữu Bình Học hàm, học vị: Thạc sĩ

Địa chỉ cơ quan: ĐH Văn Lang ĐT liên hệ:
Email: Trang web:
Cách liên lạc với giảng viên: sinh viên liên lạc với giảng viên qua email hoặc gặp trực tiếp tại Văn
phòng Khoa QHCC - TT

Tp. Hồ Chí Minh, ngày 29 tháng 8 năm 2023

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI BIÊN SOẠN

GS/PGS.TS./TS. GS/PGS.TS./TS./ThS. ThS. Hoàng Thị Thu

HIỆU TRƯỞNG

GS/PGS.TS./TS.

16
 PHỤ LỤC: RUBRIC ĐÁNH GIÁ
(Đối với học phần có đánh giá bằng Rubric)

Rubric 1: Dự lớp

Tiêu chí Trọng số Tốt Khá Trung bình Kém

% 9 - 10 điểm 7 - 8 điểm 5 - 6 điểm Dưới 4

Dự lớp đầy 40% Dự lớp đầy Dự lớp đủ Dự lớp đủ Dưới 50% số tiết
đủ đủ 80% số tiết 60% số tiết

Trả lời và 40% Trả lời và Trà lời tốt Trả lời tương Không trả lời và
phân tích tốt phân tích tốt nhưng phân đối tốt nhưng phân tích được
thông tin dữ thông tin dữ tích thông tin phân tích thông tin dữ liệu
liệu sự kiện liệu sự kiện dữ liệu sự thông tin dữ sự kiện
sự kiện kiện đôi chỗ liệu sự kiện
chưa thuyết chưa thuyết
phục phục

Nghiêm túc, 20% Nghiêm túc, Nghiêm túc, Tương đối Trong suốt quá
chủ động chủ động nhưng chưa nghiêm túc, trình học chưa

17
 trong suốt trong suốt thực sự chủ chưa chủ nghiêm túc, chưa
quá trình học quá trình học động trong động trong chủ động
suốt quá suốt quá
trình học trình học

Rubric 2: Làm việc nhóm

Tiêu chí Trọng số Tốt Khá Trung bình 5 Kém

% 9 - 10 điểm 7 - 8 điểm - 6 điểm Dưới 4

Phân tích đầy 25% Phân tích đầy Phân tích đầy Phân tích Không phân
đủ các thông đủ các thông đủ các thông thông tin, dữ tích được
tin dữ liệu của tin dữ liệu của tin nhưng dữ liệu sự kiện thông tin, dữ
sự kiện sự kiện liệu sự kiện còn thiếu kiệu của sự
chưa đầy đủ nhiều kiện

Lựa chọn giải 25% Lựa chọn giải Lựa chọn giải Đã lựa chọn Chưa lựa chọn
pháp tốt, phù pháp tốt phù pháp tương được giải pháp được giải pháp
hợp với sự hợp với sự đối tốt phù nhưng chưa phù hợp với sự
kiện kiện hợp với sự phù hợp với kiện
kiện sự kiện
Sử dụng đồ hoạ Sử dụng đồ hoạ Sử dụng đồ hoạ Sử dụng đồ hoạ Chưa sử dụng
để trình bày để trình bày để trình bày để trình bày đồ hoạ để trình
thông tin sự thông tin sự thông tin sự thông tin sự bày thông tin sự
kiện rõ ràng, ấn 20% kiện rõ ràng, ấn kiện rõ ràng, kiện ở mức cơ kiện, chưa ấn
tượng tượng nhưng tương bản chưa ấn tượng
đối ấn tượng tượng

Các thành viên Các thành viên Các thành viên Các thành viên Trong suốt quá
làm việc làm việc làm việc tương trong nhóm trình học
nghiêm túc, nghiêm túc, đối nghiêm túc, tương đối không tích cực,
phối hợp, hỗ 15% phối hợp, hỗ trợ đã có sự phối nghiêm túc, ít không chủ
trợ nhau đem nhau đem lại hợp, hỗ trợ phối hợp,
động không
lại kết quả tốt kết quả tốt nhau nhưng không hỗ trợ
chưa đem lại nhau chưa có
tham gia các
kết quả kết quả hoạt động

Trong suốt 15% Trong suốt Trong suốt Trong suốt

quá trình học quá trình học quá trình học quá trình học
tích cực, chủ tích cực, chủ tích cực, chủ tương đối tích
động tham gia động tham gia động nhưng cực, chưa chủ
đầy đủ các đầy đủ các chưa tham gia động tham gia
hoạt động hoạt động đầy đủ các chưa đủ các
hoạt động hoạt động

Rubric 3: Thuyết trình

Tiêu chí Trọng số Tốt Khá Trung bình 5 Kém (0%)

% 9 - 10 điểm 7 - 8 điểm - 6 điểm Dưới 4

Phân tích các Phân tích các Phân tích các Phân tích các Không phân
thông tin, dữ thông tin, dữ thông tin, dữ thông tin, dữ tích được các

18
 liệu thuyết 25% liệu thuyết liệu tương đối liệu tương đối thông tin dữ
phục, chính phục, chính thuyết phục thuyết phục liệu
xác xác nhưng đôi chỗ nhưng chưa
chưa chính chính xác
xác

Thiết kế đầy Thiết kế đầy Thiết kế tương Thiết kế chưa Chưa thiết kế
đủ, các hạng đủ, các hạng đối đầy đủ, đầy đủ, các được các hạng
mục, các ấn 25% mục, các ấn các hạng mục, hạng mục, các mục, các ấn
phẩm sự kiện phẩm sự kiện các ấn phẩm phẩm sự kiện phẩm sự kiện
sự kiện

Sử dụng hiệu Sử dụng hiệu Sử dụng Sử dụng thiết Chưa sử dụng

quả thiết kế quả thiết kế đồ tương đối hiệu kế đồ hoạ, thiết kế đồ hoạ,
đồ hoạ, hoạ, quả thiết kế đồ powerpoint ở trình bày,
powerpoint 20% powerpoint hoạ, mức cơ bản powerpoint
trong quá trong quá trình powerpoint trong quá trình trong quá trình
trình trình trình bày trong quá trình bày trình bày
bày trình trình bày
Phối hợp kỹ 15% Phối hợp kỹ Phối hợp kỹ Phối hợp kỹ Chưa có sự phối
thuật thiết kế thuật thiết kế đồ thuật thiết kế đồ thuật thiết kế đồ hợp kỹ thuật đồ
đồ hoạ tốt, hoạ tốt hoạ tương đối hoạ ở cơ bản hoạ
tốt

Dẫn dắt vấn 15% Dẫn dắt vấn Dẫn đắt vấn Đã có dẫn dắt Chưa có dẫn
đề lôi cuốn, đề lôi cuốn, đề tương đối vấn đề nhưng dắt vấn đề,
thuyết phục thuyết phục lôi cuốn, chưa chưa lôi cuốn, chưa thuyết
người nghe người nghe thuyết phục chưa thuyết phục được
người nghe phục được người nghe
người nghe

Rubric 4: Thực hành chuyên sâu

Trọng số Tốt Khá Trung bình Yếu

Tiêu chí
(%) Từ 9 - 10 điểm Từ 7 – 8 điểm Từ 5 – 6 điểm Dưới 4 điểm
Thông tin sự 20% Thông tin sự Thông tin sự Thông tin sự Thông tin sự kiện
kiện đầy đủ, kiện đầy đủ, khả kiện tương đối kiện tương đối còn nhiều sai sót
khả thi thi đầy đủ, tương đầy đủ, nhưng không khả thi
đối khả thi chưa thực sự khả
thi
Ấn phẩm, 25% Ấn phẩm, hạng Ấn phẩm, hạng Ấn phẩm, hạng Chưa có các ấn
hạng mục đầy mục đầy đủ, sử mục tương đối mục chưa đầy phẩm, hạng mục
đủ, sử dụng dụng hiệu quả đầy đủ, sử dụng đủ, sử dụng không hiệu quả
hiệu quả trong trong sự kiện chưa hiệu quả không hiệu quả
sự kiện trong sự kiện trong sự kiện
Phối hợp đa Phối hợp đa Phối hợp đa Phối hợp kỹ Chưa phối hợp
dạng các kỹ dạng các kỹ dạng các kỹ thuật đồ hoạ, được các kỹ thuật
thuật thiết kế thuật thiết kế đồ thuật thiết kế đồ phối màu ở mức thiết kế đồ hoạ,
đồ hoạ, phối 25% hoạ, phối màu hoạ, phối màu cơ bản chưa đẹp, phối màu
màu đẹp sáng đẹp sáng tạo và đẹp nhưng chưa chưa sáng tạo,
tạo và ấn ấn tượng sáng tạo chưa ấn chưa ấn tượng
tượng tượng
19
Ứng phó rủi ro Ứng phó rủi ro Ứng phó rủi ro Ứng phó rủi ro Chưa ứng phó được
hiệu quả, hiệu quả, nhanh tương đối hiệu ctương đối hiệu rủi ro
nhanh nhạy 15% nhạy quả, tương đối quả, nhưng chưa
nhanh nhạy nhanh nhạy
Chuẩn bị kỹ Chuẩn bị kỹ Chuẩn bị tương Chuẩn bị tương Chuẩn bị sơ sài chưa
nghiêm túc nghiêm túc trong đối kỹ, tương đối đối kỹ nhưng nghiêm túc trong thực
trong thực 15% thực hành nghiêm túc trong chưa thực sự hành
hành thực hành nghiêm túc trong
thực hành

Rubric 5: Tiểu luận nhóm

Trung bình
Trọng số Tốt Khá Yếu
Tiêu chí Từ 4 – dưới 6
(%) Từ 8 - 10 điểm Từ 6 – dưới 8 điểm Dưới 4 điểm
điểm
Phân tích các Phân tích các Phân tích các thông Phân tích các Chưa phân tích
thông tin, dữ 30% thông tin, dữ liệu tin, dữ liệu tương thông tin, dữ liệu được các thông
liệu chặt chẽ chặt chẽ đối chặt chẽ chưa chặt chẽ tin, dữ liệu
Không đảm bảo
Các hạng mục Các hạng mục Các hạng mục thiết Các hạng mục
các hạng mục
thiết kế đẹp, thiết kế đẹp, kế tương đối đẹp, thiết kế ở mức cơ
30% thiết kế và trình
trình bày ấn trình bày ấn trình bày tương đối bản, trình bày
bày không ấn
tượng tượng ấn tượng chưa ấn tượng
tượng
Kết hợp các kỹ Kết hợp các kỹ Kết hợp các kỹ Kết hợp các kỹ Chưa kết hợp
thuật trong trình 20% thuật trong trình thuật trong trình thuật trong trình được các kỹ thuật
bày sáng tạo bày sáng tạo bày tương đối sáng bày ở mức đươn trong trình bày ,
tạo giản, chưa sáng không sáng tạo
tạo
Cấu trúc bài viết Cấu trúc bài viết
Cấu trúc bài viết Cấu trúc bài viết
logic, không mắc lộn xộn, còn mắc
logic, không logic, không mắc Các hạng mục
lỗi về ngữ lỗi về ngữ
mắc lỗi về ngữ 10% lỗi về ngữ pháp, thiết kế ở mức
pháp,nhưng còn sai pháp,sai cách sử
pháp, cách sử cách sử dụng từ, cơ bản
trong cách sử dụng dụng từ, sai
dụng từ, chính tả chính tả
từ,sai chính tả chính tả
Trình bày tương
Hình thức trình Trình bày rõ Trình bày khá rõ Trình bày không
10% đối rõ ràng, sạch
bày đẹp mắt ràng, sạch đẹp ràng, sạch đẹp rõ ràng, sạch đẹp
đẹp

Tp. HCM, ngày 29 tháng 8 năm 2023

TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG BỘ MÔN NGƯỜI BIÊN SOẠN

PGS.TS. TS. Th.s Hoàng Thị Thu

20
21